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1、阅读材料,完成问题。
材料一:
近年来,各地兴起古镇热。通过继承、挖掘和弘扬优秀传统文化,让其融入当代生活,体现当代价值。不过,部分地区古镇建设存在一定同质化现象。许多古镇的商铺、建筑和体验项目高度雷同:统一的小桥流水、青砖白墙、红灯笼,拍照如同复制粘贴;商铺里清一色的竹筒奶茶、夜市小吃,手工制品被工业化商品取代,独特性消失。中国旅游研究院发布的《2025中国古镇旅游发展报告》显示,有51.3%的受访者认为目前古镇之间有一些相似,有38.5%的受访者认为古镇都很相似,缺乏独特之处。
“公众的文化修养和审美水平不断提升,对旅游产品的要求自然也更高。当下,很多古城古镇项目缺乏历史底蕴支撑,加之定位不清晰,运营方经验不足,跟风效仿不断,导致同质化现象严重,游客自然不买账。”北京联合大学在线旅游研究中心的杨主任向记者表示。
(选自《经济日报》,有删改)
材料二:

材料三:
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杭嘉湖平原河网密布、水脉交织,乌镇、西塘、南浔、濮院等古镇闻名遐迩。为数众多的古镇,如何各美其美,走出差异化道路?
“西塘忆,最忆是长廊。”浙江嘉兴西塘古镇素有“吴根越角”之称,于唐宋时期形成市镇,核心保护区有25万平方米的明清古建筑群,以桥多、弄多、廊棚多著称。
2025年“五一”假期正值西塘籍戏剧名家顾锡东诞辰,该地以戏剧为主题,设置了全国越剧专业优秀青年演员展演、长三角越剧票友大赛等活动,《五女拜寿》《孙悟空三打白骨精》等越剧、绍剧经典剧目轮番上演,“好戏连连”吸引诸多游客前来欣赏。沿着杭嘉湖平原的水网一路前行,可以感受到江南古镇“原汁原味”的烟火气,也可以看到传统文化和当代价值相结合的重焕新生。通过引入部分以新奇、稀缺、自带流量为特点的“首店”,南浔古镇打造了文旅新场景,激发了消费新动能。连日来,乌镇西栅景区游客如潮,“上镇赶集”重现江南水乡“烟火气”。
一大早,水上集市拉开了乌镇“赶集”序幕,游客可以品尝应季小食、逛文艺小摊,乘摇橹船顺流而上,感受运河水乡的魅力。临近中午,羊肉面、定胜糕等地方特色小吃热气蒸腾,一方民俗在舌尖上流淌。下午的集市上,木雕、折扇、线香等传统制品云集,古乐演绎声声入耳。待到华灯初上, “花昭春夜集”力求再现宋韵夜生活。
“来,看镜头!”在嘉兴濮院时尚古镇的蜡烛街上,来自五湖四海的游客争相与“针织衫大树”合影。4月末,濮院时装周使这个毛衫名镇频频“出圈”,依托优势产业和当下潮流,濮院时尚古镇开辟出一条“古镇+时尚+文旅”的新路。
行走在濮院,古镇的亭台楼阁、街巷小弄,处处是时尚。“五一”假期,濮院时尚古镇推出了“吾拉赶时髦”特辑,3场沉浸式夜游演出、15场时尚演绎、银杏LIVE(现场直播)音乐会、美食市集……为游客奉上“时髦”的古镇体验。
从“千镇一面”到“千镇千面”,当旅游业与地方发展脉络深度嵌合,古镇亦可在现代化商业与人文历史间求得平衡。(选自“中国新闻网”,有删改)
(1)、结合材料一解释什么是“同质化现象”。(2)、结合材料二和材料三,为古镇旅游业提出合理化的建议。建议一:活动要好,演出要丰富
建议二:
建议三:
(3)、材料三是一则新闻,下面两个标题,你认为哪个标题更合适?请选出你认为合适的标题并结合材料三说明理由。A、浙江古镇凭何走出同质化困境? B、从“千镇一面”到“千镇千面”,浙江古镇何以各美其美?(4)、“五一”假期将至,请根据材料二中的游客偏好,借鉴材料三中的古镇做法,为【链接材料】中的盐官古镇设计一句宣传标语和两项特色体验。【链接材料】
2025年3月至6月,盐官古镇推出以“钱江滚滚揽江南”为主题的系列春游活动。盐官是一座文化底蕴深厚的江南古镇,清代乾隆六下江南,四游盐官,留下了众多传说与故事。著名景点有海宁皮影戏馆、宰相府第风情街等,此外还有“宴球”街宴、皇家文创市集、春日花船等活动,游客们可以欣赏独特的江南水乡风光。
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2、阅读下面的文字,完成题目。
乡村有萤火
罗大佺
①童年的夜晚,乡村的田野上、草丛中、竹林里,有一种小不点儿的东西飘来飘去,一闪一闪的,给黑夜带来一些光明,给寂静的村庄点缀着美丽。
②“萤火虫,夜夜红,飞向西,飞向东,一闪一闪像支小电筒。”“萤火虫,亮幽幽,打起灯笼下泸州,泸州城里又好耍,顿顿吃腩腩①。”“不要你的银,不要你的金,只要你的屁股亮晶晶。”……这些朗朗上口的儿歌和童谣,化成我最早接触民间文学的情愫。
③萤火虫发光,其实是在寻光,寻光是想谈恋爱。夜晚,雄性萤火虫闪着光亮,是为寻找心中的恋人。而躲在草丛或树叶上的雌性萤火虫看到光亮后,会根据光亮的强弱来确定对方是否是自己属意的对象。如果觉得不是,就不理它;如果觉得是,就会跟着发出一闪一闪的光亮。
④物质匮乏的年代,萤火虫带给山村孩子无穷的快乐。捕鸟、掏鸟蛋、网知了、逮青蛙、摘桑葚、下河摸鱼、捉萤火虫,山村孩子总是尽情地享受着大自然的恩泽。鸟、蛙、鱼、鸟蛋、桑葚可以吃,萤火虫虽不能吃,捉住了却可以玩。萤火虫的玩法有很多种。最简单的一种就是装在蛋壳里,看着它在里面爬来爬去,闪闪发光,想象着它此时的无奈,欢喜着自己拥有了光亮。但那个时候,普通人家的鸡鸭不多,即使鸡鸭下了蛋,都是拿到农贸市场卖了,换成油盐酱醋拿回家过日子,谁也舍不得吃一个。不过,那些坐月子的妇女总要吃些鸡蛋补补身子吧?那些蛋壳一般都是堆在一起,满月以后由男主人背去倒在大路上,让过往行人把它踩碎。据当地风俗的说法,踩得愈碎,出生的孩子就愈健康吉祥。而我们这些调皮的小孩,总是唱着歌谣,赶在蛋壳被路人踩碎之前,去抢几个回家装萤火虫玩耍。
⑤萤火虫不仅带给山村孩子大自然的快乐,还带给山村孩子战胜黑夜的勇气。望着黑夜里勇敢飞舞的萤火虫,我们也会生出不怕黑暗的胆量和勇气。记得三姐结婚之前的一天黄昏,父亲忽然要我去一个叫白碑沟的地方请亲戚长辈前来吃喜宴。走到半路,用麦草做的火把燃尽了,周围一片漆黑,伸手不见五指,离要到达的目的地还远着呢,而附近又没有农户可以借光,远处树林里传来几声猫头鹰的嚎叫,“咕咪”——“咕咪”——又想起鬼神的传说。这时候不知从什么地方飞来一群萤火虫,在前面飞着。萤火虫的光亮虽然羸弱,但却让我产生了“萤火虫都不怕,我还怕什么”的胆量。于是在萤火虫光亮的映照下,我摸索着走到了亲戚家,心里对萤火虫充满了感激之情。
⑥民间有观萤娱乐的习俗,这个习俗起源于隋朝,形成于唐代,唐代诗人韦应物在《玩萤火》一诗中“度月影才敛,绕竹光复流”描写了老百姓观赏萤火虫的动人情景。清代,萤火虫成了一种交易商品,有人捉了萤火虫去市场上卖,有人买来做成萤火虫灯。我们的许多节日和风俗就与萤火虫有关。七月十五民间叫“鬼节”,据说就是古人在这一天的夜晚看到田野里流萤闪烁,联想到了鬼魂出现,于是赶紧祭奠先人,祈望避灾去难,护佑儿孙。瑶族的台望节,夜晚欣赏流萤漫天飘舞的盛景是最重要的环节之一。在墨西哥,妇女们则有把萤火虫网在特殊的发髻里作为头饰的习俗。在日本,每年萤火虫繁殖期,各地都要举办“萤火虫祭”活动,借此宣传萤火虫文化。
⑦我的家乡洪雅地处川西南的深丘地带,童年时候一到夏天,萤火虫漫山遍野,数不胜数,即使洪雅县城,也是星星点点。后来由于农药化肥的滥用,以及其他生态环境的污染,萤火虫在乡村已很少见到了,但随着自然生态的保护和恢复,家乡洪雅的萤火虫又逐渐多了起来。现在每到夏夜,它们的身影就活跃成了低空星群。
⑧乡村的萤火,也是心田的星光。
【注】①腩腩:读作gǎ gǎ,方言, (幼儿语)肉,如“吃腩腩”。
(选自《人民日报》,有删改)
(1)、梳理文章内容,填写图表。
(2)、根据括号里的要求品析文中划线句子。
①走到半路,用麦草做的火把燃尽了,周围一片漆黑,伸手不见五指,离要到达的目的地还远着呢,而附近又没有农户可以借光,远处树林里传来几声猫头鹰的嚎叫, “咕咪”——“咕咪”——又想起鬼神的传说。(从描写角度进行品析)②现在每到夏夜,它们的身影就活跃成了低空星群。(从修辞或用词角度进行品析)
(3)、《人民日报》评价作者罗大佺的散文富有“乡土与童真的滋味”。请以第4段为例,分析“乡土”和“童真”的具体体现。(4)、文章末段说“乡村的萤火,也是心田的星光”,在我们课文中也有许多事物能成为人们“心田的星光”。结合本文和以下任一课文,分析“心田的星光”的多重内涵。
A.《社戏》中的罗汉豆 B.《安塞腰鼓》中的腰鼓 C.《灯笼》中的灯笼 -
3、名著阅读(1)、选择性阅读是一种理性的阅读方式,它往往与阅读者的兴趣、目的等密不可分。为了解传统经典著作中有关“民俗文化”的记载情况,请根据不同的阅读需求,参考《经典常谈》的目录,分别推荐一个相关的章节阅读。《经典常谈》目录《说文解字》第一 《春秋》三传第六 诸子第十
《周易》第二 四书第七 辞赋第十一
《尚书》第三 《战国策》第八 诗第十二
《诗经》第四 《史记》《汉书》第九 文第十三
三《礼》第五①想了解八卦崇拜的习俗,可以推荐阅读
②想了解周代先民的生活习俗,可以推荐阅读
③想了解先秦时期的各种礼仪风俗,可以推荐阅读
(2)、以下哪些篇目适合进行主题性阅读?任选一项并结合具体内容说明理由。
A.《战国策》第八、《史记》《汉书》第九
B.《诗经》第四、辞赋第十一、诗第十二
C.《春秋》三传第六、诸子第十 -
4、根据所学课文,下列表述有误的一项是( )A、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗305篇,又称《诗三百》。 B、鲁迅,原名周树人,字豫才,文学家、思想家、革命家。他发表了第一篇白话小说《狂人日记》。本学期学习的《社戏》选自他的散文集《朝花夕拾》。 C、明代魏学洢的《核舟记》选自清代张潮编的《虞初新志》,核舟上所刻“山高月小,水落石出”和“清风徐来,水波不兴”均出自苏轼的作品。 D、《回延安》用陕北民歌“信天游”的形式写成,使用了富有地方色彩的词语,如“白羊肚手巾”“米酒”“油馍”等,展示出浓郁的陕北风情。
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5、阅读古诗文,感受四季之美,自然之趣,体会古诗文里的传统文化。
诗文可绘景。读《桃花源记》,我们能感受到“芳草鲜美,”的春意盎然;读《蒹葭》,我们能够感受到“蒹葭萋萋,”的秋意萧瑟。
诗文可寄情。《关雎》中“窈窕淑女,”质朴纯真,尽显热切追求;《小石潭记》中鱼儿“ , , 似与游者相乐,”意趣盎然,是柳宗元片刻的舒缓。
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6、阅读“寻美元宵”宣传语,完成任务。
寻元宵古韵,探传统之美,让古老的智慧与风情,在心中(zhàn)① 放繁花。璀璨烟火以磅(bó)② 之力绘就天幕画卷,映照万家欢颜;(tuì)③ 色灯笼以斑驳之态诉说岁月诗章,见证古镇沧桑;④ 。本次“寻美元宵”活动,既能让我们沉浸于一幅幅民俗风情画卷,又能助力我们增强文化自信。
(1)、根据拼音写出相应的汉字。① ② ③
(2)、根据上下文在④处补写一项元宵民俗,要求句式和前两个分句保持一致。 -
7、阅读材料,按要求写作。
画家蔡皋曾说:“生活好像是雨天撑出一把伞,生活真是一万个值得。”每个人在生活中都会遇到各种挑战和困难,有时我们会因为疲惫、迷茫或看不到希望而选择放弃。然而,如果我们能“再坚持一刻”,或许就能发现转机,就能感受到生活中“值得”的时刻。
请以“再坚持一刻”为话题,写一篇作文,可以写自己的经历、感受,可以讲故事,也可以发表议论。
要求:选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题,不套作,不抄袭,不少于600字;字迹工整,书写清楚,卷面整洁;(3)文中不得出现真实人名、校名等。
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8、阅读下面的材料,完成下列各题。
【材料一】
2026马年春晚吉祥物发布四骏马迎新春
中央广播电视总台于 12 月 18 日发布了 2026 年春节联欢晚会吉祥物,包括四匹以中国传统马文化为灵感的骏马“骐骐”“骥骥”“驰驰”“骋骋”,呼应晚会主题“骐骥驰骋势不可挡”。
吉祥物的设计灵感来源于中国不同历史时期的经典马文物形象,融入流云纹、山云纹等千年纹样,寓意生生不息的历史美感和万象更新的时代气象,象征马到成功、前程似锦的美好愿景。“骐骐”的灵感源自西周蠡(H)驹尊,配色取青黑色,气质庄重典雅;“骥骥”的灵感源自汉代天马,身姿参考国宝级文物铜奔马,翅膀借鉴飞马造型;“驰驰”的灵感源自唐代三花马;“骋骋”的原型为普氏野马,作为地球上唯一现存野生马种,拥有6000万年进化史,中国的普氏野马种群数量居世界之首。
这四匹骏马不仅展示了深厚的文化底蕴,也寓意着传统与现代的交融,生生不息的时代气象,进一步强化了“势不可挡”的主题内涵。

(选自“央视网”)
【材料二】
中国十二生肖的由来——马
马是十二生肖中的第七位,在十二地支中配“午”,故一天十二时辰中的“午时”——中午十一点至中午一点又称“马时”,易卦为“乾为马”。
传说古时的马有双翅,叫天马,它地上会跑,水中能游、天上能飞,是一种极有威力的动物,后来它在玉帝殿前做了一匹御马。天马因玉帝宠爱,渐渐骄横起来,时常胡作非为,一日,天马出天宫,直奔东海要硬闯龙宫。守宫门的神龟及虾兵蟹将一齐阻挡,天马恼羞成怒,飞腿踢死了神龟,此事告到天宫,玉帝便下令削去天马双翅,并压在昆仑山下,300年不许翻身。
200多年后,人类始祖——人祖,要从昆仑山经过,天宫玉马园的神仙便给天马透了信,并告诉天马如何才能从山下出来,当人祖经过时,天马大喊道:“善良的人祖,快来救我,我愿同您去人世间终生为您效力。”人祖听了,生出同情之心,便依天马所言,砍去了山顶上的桃树,只听一声巨响,天马从昆仑山底一跃而出。
天马为了答谢人祖救命之恩,同人祖来到人世间,终生终世为人祖效劳。平时耕地拉车、驮物、任劳任怨,在战时,披甲备鞍,征占沙场,同主人出生入死,屡建战功。从此,马和人就成了形影不离的好朋友。当玉帝准备挑选十二种动物生肖时,马成了人类最先推选的动物之一。玉帝也因马立功赎罪,有助于人而允许马当上了生肖。
民间的传说固然是虚构的,但事实上马与人类的关系亲密,是任何家畜所不能比的。自从人类告别渔猎时代,进入农耕社会,马就成了人类最先饲养的动物之一。马以它的那聪明、勇敢、忠诚耐劳的特征,成为人类可靠的朋友,得力
的助手,无论是在农耕、狩猎、运输、交通等方面,还是在古今中外的血雨腥风的战场上,马都给人类立下了汗马功劳。无怪古人将马作为“六畜之首”来评价了。在今天,尽管由于科技发达,机械化程度的提高,马作为人类的助手这一作用相对削弱,但千百万年来那一个个天马行空、老骥伏枥、千金买骨、义马救主的动人故事,那一份祖先遗传下来的恋马之情却永远不会消失。
(选自“百度百科”)
【材料三】
秦汉时期中华民族的马文化
秦原本为我国古代部落之一,相传是伯益的后代。非子做部落首领时,居于犬丘(今陕西兴平东南),受游牧民族戎狄之马文化习俗的影响颇深,非子以善畜马而逐渐兴盛起来。
秦朝中央政府极重视发展马文化,马文化在秦朝历史上占有突出地位,当时有人认为:“马者,甲兵之本,国之大用。”秦朝政府在边郡地区大力发展官营马场,同时也在中原内地大建官马厩,采取了多种鼓励民间养马的措施,出现了“众庶街巷有马,阡陌之间成群”景色,反映了马文化的兴旺情景。
1974 年开始,考古工作者在陕西省临潼县发掘出秦兵马俑,轰动了全世界,国际友人把秦兵马俑誉为“世界第八大奇迹”。在秦兵马俑坑内发掘出土的陶马,造型十分生动,比例匀称,膘肥体壮,劲健俊美,头部两耳竖立,马鬃纷飞,双目炯炯有神,口、鼻张合欲动。尽管陶马都是静静地站立,但静中寓动,栩栩如生。陶马口腔里有6颗整齐排列的牙齿,这表明它们是6岁精壮的骏马。挽车陶马的尾巴,都是缚尾式的,高挽成结;骑兵陶马的尾巴,都是辫尾式的,梳成辫拖在后边。由此可见,工匠们对不同功能的马之尾巴型式,都精心研究过。
现今有些学者认为,秦兵马俑中的陶马,反映了我国古代的一种原始矮马马种;有些学者认为,陶马是驴骡,是公马与母驴所生的杂交良种;有些学者认为,秦马的马种应是现代河曲马的直系祖先。众说纷纭,莫衷一是,迄今仍是无法考证清楚的一个奇谜。秦兵马俑是古代造型艺术的杰作,是古代马文化的结晶,它以威武雄壮的阵容、博大精深的气韵和刚毅勇猛的英姿神采,把当年秦始皇横扫六国、统一天下、兵强马壮、所向披靡的历史场面形象地再现到后世人们的眼前。
(选自“百度学术”)
【材料四】
中新网陕西汉中 3月 23 日电(记者张一辰)23日,中国·汉中 2025年“走马观花”首届马术耐力赛40公里达标赛(以下简称:马术达标赛)在陕西西乡拉开帷幕,现代体育竞技与千年古韵茶乡的相遇,为当地文体旅融合发展注入活力。
马术运动作为奥运会的竞赛项目,不仅是一项健康、环保、具有强烈艺术观赏性和互动参与性的赛事,更体现了对自然、生命和体育精神的敬畏与追求。马术运动在陕西有着浓厚的参与氛围。近年来,陕西成功举办了十四运会马术比赛、全国马术三项赛锦标赛等诸多顶级赛事,现场观赛氛围火热,青少年参与逐年增多。
作为中国·汉中2025年“走马观花”系列活动之一,精彩的马术巡游活动亦亮相西乡街头,这次马术巡游共吸引来自全国各地的64对人马组合参加,选手们骑着高头大马亮相,身姿优雅,气宇轩昂,街头的市井繁华与骑手交相辉映,也绘出人类与自然生命和谐共生的生动画卷。
陕西省马术协会执行主席王和平表示:“这是西乡第一次承办全国赛事,也是陕西第一次承办马术耐力赛,马术耐力赛门槛较低,观赏性很强,骑手的参与性也很高。马术运动能够提升人们的身体健康;也可以锻炼参与者的勇气,还有坚持不懈的精神,这次比赛向大众更好地普及了马术运动。”
(选自“中新网”)
(1)、请结合材料二,说说马是怎样当上生肖的。(2)、请根据四则材料,概括中国人喜欢马的原因。(3)、下列对材料有关内容的表述,不正确的一项是( )A、央视春晚吉祥物“四骏”的形象设计,来源于中国不同历史时期的经典马文物形象,以及普氏野马这一地球上唯一现存的野生马种。 B、马为人类立下过汗马功劳,古人将马看作“六畜之首”。并留下了天马行空、老骥伏枥、千金买骨的动人故事,从古至今,中国人的恋马之情永远长存。 C、秦朝时,“众庶街巷有马,阡陌之间成群”马文化非常兴旺。秦兵马俑的发掘正体现了这一史实。 D、马术运动既能强身健体,又能锻炼勇气。陕西有着马术运动的浓厚的参与氛围,近年来已成功举办了多项顶级赛事,青少年参与人数逐年增多。 -
9、阅读下面的文字,完成问题。
听雨
季羡林
①从一大早就下起雨来。“润物细无声”,春雨本来是声音极小极小的,小到了“无”的程度。但是,我现在坐在隔成了一间小房子的阳台上,顶上有块大铁皮。楼上滴下来的檐溜就打在这铁皮上,打出声音来,于是就不“细无声”了。按常理说,我坐在那里,同一种死文字拼命,本来应该需要极静极静的环境,极静极静的心情,才能安下心来,来解读这天书般的玩意儿。这种雨敲铁皮的声音应该是极为讨厌的,是必欲去之而后快的。
②然而,事实却正相反。我静静地坐在那里,听到头顶上的雨滴声,此时有声胜无声,我心里感到无量的喜悦,仿佛饮了仙露,大有飘飘欲仙之概了。这声音时慢时急,时高时低,时响时沉,时断时续,有时如金声玉振,有时如大珠小珠落玉盘,有时如弹素琴,有时如舞霹雳,我浮想联翩,不能自已,心花怒放,风生笔底。我平生很少有这样的精神境界,更难为外人道也。
③在中国,听雨本来是雅人的事。我虽然自认还不是完全的俗人,但能否就算是雅人,却还很难说。中国古代诗词中,关于听雨的作品是颇有一些的。最有名的一首听雨的词当然是宋代蒋捷的《虞美人》,词不长,我索性抄它一下:少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风。而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总无情,一任阶前,点滴到天明。
④蒋捷听雨时的心情,是颇为复杂的。他是用听雨这一件事来概括自己的一生的,从少年、壮年一直到老年,达到了“悲欢离合总无情”的境界。但是,古今对比的概念,有相当大的悬殊。他是“鬓已星星也”,有一些白发,看来最老也不过五十岁左右。用今天的眼光看,他不过是介乎中老之间,用我自己比起来,我已经到了望九之年,鬓边早已不是“星星也”,顶上已是“童山濯濯”了。要讲达到“悲欢离合总无情”的境界,我比他有资格。我已经能够“纵浪大化中,不喜亦不惧”①了。
⑤可我为什么今天听雨竟也兴高采烈呢?我想到的主要是麦子,是那辽阔原野上的青青的麦苗。我生在乡下,血管里流的是农民的血,一直到今天垂暮之年,毕生对农民和农村;怀着深厚的感情。农民最高希望是多打粮食。天一旱,就威胁着庄稼的成长。即使我长期住在城里,下雨一少,我就望云霓,自谓焦急之情,绝不下于农民。我天天听天气预报,时时观察天上的云气。忧心如焚,徒唤奈何。在梦中也看到的是细雨蒙蒙。
⑦今天早晨,我的梦竟实现了。我听到头顶上的雨声,不禁神驰千里,心旷神怡。在有的方正有的歪斜的麦田里,每一个叶片都仿佛张开了小嘴,尽情地吮吸着甜甜的雨滴。本来有点黄萎的,现在变青了。本来是青的,现在更青了。宇宙间凭空添了一片温馨,一片祥和。
⑧我的心又收了回来,收回到了燕园,收回到了我楼旁的小山上,收回到了门前的荷塘内。我最爱的二月兰正在开着花。它们拼命从泥土中挣扎出来,顶
住了干旱,无可奈何地开出了红色的白色的小花。在荷塘中,冬眠刚醒的荷花,正准备力量向水面冲击。细雨滴在水面上,画成了一个个的小圆圈。小荷花看了也高兴起来,肯定会很快地钻出水面。
⑨我的心又收近了一层,收到了这个阳台上,收到了自己的腔子里,头顶上叮当如故,我的心情怡悦有加。但我时时担心,它会突然停下来。我潜心默祷,祝愿雨声长久响下去,响下去,永远也不停。
(选自散文集《二月兰》)
【注】①纵浪大化中,不喜亦不惧:指对生死的通达看法。
(1)、连续用多个“收回到了”,表明作者终于放下了 , 表现了作者的心情。(2)、结合上下文语境,按要求赏析下面的句子。①可我为什么今天听雨竟也兴高采烈呢?(赏析“竟”的表达效果)
②每一个叶片都仿佛张开了小嘴,尽情地吮吸着甜甜的雨滴。(从修辞手法角度)
(3)、结合文章,说说作者为什么引用并分析蒋捷的《虞美人》?(4)、请结合文章内容谈谈作者借助听雨抒发了哪些情感? -
10、阅读下面的文字,回答问题。
在智慧城市的构建中,科技创新发挥着至关重要的作用。通过智能传感器、视频监控等设备,可以实现对城市各项数据的实时监测和分析,为城市管理提供科学依据。同时,科技创新还催生了如数据分析师、智能运维工程师等新职业,深刻影响着人们的生活方式。
(1)、请概括文章的主要内容。(2)、文章中提到的“智慧城市”构建主要依靠哪些设备?(3)、科技创新催生了哪些新职业?请列举两个。 -
11、阅读下面文字,在横线上填写相应的句子。
古诗词中有美也有科学。面对茫茫宇宙和大千世界,古人从未停止过观察和思考。《诗经》中“关关雎鸠,①”(《关雎》)“蒹葭苍苍,②”(《蒹葭》)蕴藏着鸟类习性、植物生长、水的物态变化等自然科学现象;王湾无意说理,“③ , ④”(《次北固山下》)却在描写景物、节令中,蕴含着时序交替的自然理趣;苏轼写“⑤ , ⑥ , 此事古难全”[《水调歌头(明月几时有)》]既带有人生哲学的意味,也反映了月相变化这一显著的天文现象。虽然那时自然科学尚未出现,但古诗词中蕴含的很多常识,寄寓着人类不断认知的过程。
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12、阅读下面的诗词,完成问题。
南湖①早春
【唐】白居易
风回云断雨初晴,返照②湖边暖复明。
乱点碎红山杏发,平铺新绿水蘋生。
翅低白雁飞仍重,舌涩黄鹂语未成。
不道③江南春不好,年年衰病减心情。
【注释】①南湖:彭蠡湖,即鄱阳湖。这首诗作于元和十二年(817),当时作者被贬谪为江州司马。②返照:阳光重新照射。③不道:不是说。
(1)、下列对这首古诗理解与分析不恰当的一项是( )A、首联呈现了一幅清新明澈的画卷:暖风吹回,云彩散开,雨止天晴,阳光重新照射早春的鄱阳湖岸。 B、颔联描绘了一幅杏花漫野、湖水阔远、水草茂盛的美丽图景。 C、颈联描写大雁低飞,略显慵懒、笨拙,黄鹂初展歌喉,舌涩口拙,尚不能婉转高歌之态。 D、尾联间接抒情,点明诗人心情消沉郁闷的根本原因是衰老多病。(2)、请对颔联中“乱”“平”二字作简要赏析。 -
13、阅读下面文言文,完成问题。
京兆张季珣,父祥,少为高祖所知。仁寿末,汉王谅举兵反,遣其将刘建略地燕、赵。至井陉祥勒兵拒守建攻之复纵火烧其郭下。祥见百姓惊骇,其城侧有西王母庙,祥登城望之再拜,号泣而言曰:“百姓何罪,致此焚烧,神其有灵,可降雨相救。”言讫,庙上云起,须臾骤雨,其火遂灭。士卒感其至诚,莫不用命,城围月余,援军至,贼遂退走。以功授开府,历汝州刺史、灵武太守。入为都水监,卒官。
季珣少慷慨有志节。大业末,为鹰击郎将,及李密、翟让攻陷仓城,遣人呼之。季珣骂密极口,密怒,遣兵攻之,连年不能克。时密众数十万在其城下,季珣四面阻绝,所领不过数百人,而执志弥固,誓以必死。经三年,资用尽,樵苏无所得,撤屋而爨,人皆穴处,季珣抚巡之,一无离叛。粮尽,士卒羸病不能拒战,遂为所陷。季珣坐听事,颜色自若,密遣兵擒送之。群贼曳季珣令拜密,季珣曰:“吾虽为败军之将,犹是天子爪牙之臣,何容拜贼也!”密壮而释之。
(1)、下列对句中加点词的理解,不正确的一项是( )A、少为高祖所知 知:赏识 B、祥登城望之再拜 再:再次 C、言讫,庙上云起 讫:完毕 D、而执志弥固 弥:更加(2)、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )至井陉祥勒兵拒守建攻之复纵火烧其郭下
A、至井陉/祥勒兵拒守/建攻之复纵/火烧其郭下 B、至井陉/祥勒兵拒守/建攻之/复纵火烧其郭下 C、至井陉/祥勒兵/拒守建攻之/复纵火烧其郭下 D、至井陉祥/勒兵拒守建/攻之/复纵火烧其郭下(3)、下列对文本内容理解,不正确的一项是( )A、面对敌人烧城,张季珣的父亲诚心求雨,城中士兵深受感动,拼命作战打退了敌军。 B、张祥因功被封为开府,后来历任刺史、太守,入朝担任都水监,最后在任内去世。 C、李密、翟让攻陷仓城,派人招降张季珣,张季珣大骂李密,致使李密连年攻打他。 D、张季珣誓死守城,城中粮草物资耗尽,士兵们只能挖洞穴居,却没有一个人叛离。(4)、将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。粮尽,士卒羸病不能拒战,遂为所陷。
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14、下列各项中表述不正确的一项是( )A、《白杨礼赞》作者茅盾,原名沈德鸿,字雁冰,作家、社会活动家,茅盾是他的笔名。 B、古人把山的北面、水的南岸叫作“阴”,山的南面、水的北岸叫作“阳”。 C、《格列佛游记》中小人国的宫廷游戏有两种:一种是绳上跳舞,另一种是在棍子上下跳来爬去。作者借此抨击了当时英国宫廷和大臣们的昏聩无能。 D、《西游记》有许多经典故事,如:大战流沙河、三借芭蕉扇、除恶蜈蚣岭。
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15、“节奏”,是每个人适应自身特点的学习与生活步调。初三冲刺阶段,在紧张的复习氛围中,能否找到并保持适合自己的节奏,影响着我们的效率与状态。请从下面三个写作任务中任选一个,根据表达交流的情境和要求,明确作者的身份角色,充分考虑交流对象的特点和需求,选择合适的写作内容,自拟标题,明确文体,写一篇600—700字的作文,达到表达交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等真实信息。
任务
表达交流的情境
表达交流的要求
任务一
在班级举办的“我的节奏我掌控”主题分享会上,你将要讲述自己在初三复习中,主动调整或坚持个人学习节奏,从而获得更好状态的一次真实经历。
写清事件过程,描绘压力情境,讲述你调整节奏的方法,并重点写出带来的积极变化。通过细节展现对自我节奏的坚守。
任务二
班级学习墙报拟开设“学法指导”专栏,首期主题为“一招找到我的学习节奏”。请你选择一种自己熟悉且有效的时间管理或复习方法(例如:番茄工作法、任务清单法、错题清零法、精力峰值法等),向同学们清晰介绍这一方法。
明确交流对象、方法名称与简介,说明具体操作步骤、方法益处。说明要条理清晰,语言准确生动,恰当运用举例子、作比较等说明方法。
任务三
针对“初三阶段,一切个人习惯都应让位于统一的冲刺安排”这一观点,请你在年级学生座谈会上发表演讲,进行反驳。
观点鲜明,论证有力。指出该观点的片面性,阐明尊重个人节奏对学习效率与身心健康的长远意义。语言严谨,有说服力。
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16、文化遗产是历史馈赠的瑰宝。贵州非遗多姿多彩,九年级(1)班文化探寻小组围绕被誉为“天籁之音”的侗族大歌,开展了考察学习活动。(1)、探寻小组计划制作一份《考察学习手册》。下列是手册的目录框架,请你作为编者,参照目录信息,将“前言”中的三处空缺补充完整,做到语言简明、连贯、通顺。
目 录
一考察前:基本信息与准备 1
1.侗族大歌的文化价值 1
2.肇兴侗寨简介与交通 3
3.最佳考察时间与礼仪提醒 5
二考察中:实践方法与要点 7
1.聆听与观察的场合及技巧 7
2.访谈歌师与村民的参考提纲 9
3.影像记录的注意事项 11
三考察后:总结与延伸 13
1.资料整理与报告撰写 13
2.文化尊重与成果分享 15
前 言
你听过被誉为“天籁之音”的侗族大歌吗?你想知道歌声里蕴藏着怎样的民族智慧吗?这本手册将为你提供清晰的指引!
本手册主要包括(根据目录概括整体构成)这几个部分。(根据目录第一部分,简述其内容)。接着,手册的核心板块为(根据目录第二部分,概括其主要内容),帮助你有效地开展考察。最后,手册还会指导你在考察后进行资料整理、报告撰写,并分享文化尊重与成果传播的建议。
相信这份手册能助你开启一场深度的文化体验之旅!
(2)、小组成员撰写了一段介绍侗族大歌的文字,其中有两处语言文字运用不当,请找出并修改。①侗族大歌是一种多声部、无指挥,无伴奏的民间合唱形式。②它不仅仅是一种音乐,更是侗族社会结构、文化传承和精神风貌的重要载体。③大歌的歌词多源于自然、劳动、爱情及民间传说,内容包罗万象。④演唱时,由歌师领唱,众人应和,声音高亢悠扬,仿佛能穿透时空。⑤因此,保护和传承侗族大歌,对于延续民族血脉、守护文化多样性具有不可替代。
第一处: , 。
第二处: , 。
(3)、小组在考察地看到一副赞颂侗族大歌的对联,下联部分字迹已模糊。根据上联及对联知识选择下联,下列选项中最恰当的一项是( )上联:天籁和鸣,声飘世外
下联:人文共守,____
A、心守传统 B、韵流民间 C、美好尽收 D、音传韵颂 -
17、阅读
水仙子·夜雨
[元]徐再思
一声梧叶一声秋,一点芭蕉一点愁,三更归梦三更后。落灯花,棋未收,叹新丰①逆旅淹留②。
枕上十年事,江南二老③忧,都到心头。
【注释】①新丰:地名,在今陕西省临潼东北,唐代马周未发迹时曾经回居于此。②淹留:长期停留,滞留。③江南二老:指远在江南故乡的父母双亲。
(1)、下列选项中对本曲所抒之“愁”的理解,不恰当的一项是( )A、触景所生之愁——秋雨打叶声,声声催生凄凉。 B、久客不归之愁——困居他乡,前路渺茫的孤寂。 C、功业无成之愁——借马周典故,暗含怀才不遇。 D、知音难觅之愁——无人对弈,叹无人理解自己。(2)、本曲在时间和空间的安排上颇具匠心。请分析曲中“三更归梦三更后”“枕上十年事,江南二老忧”等句是如何通过时空的交织来深化愁绪的。 -
18、古代诗文阅读
鸟 说
[清]戴名世
余读书之室,其旁有桂一株焉。桂之上,日有声喧喧①然者,即而视之,则二鸟巢于其枝干之间,去地不五六尺,人手能及之。巢大如盏,精密完固,细草盘结而成。
鸟雌一雄一,小不能盈拘② , 色明洁,娟皎可爱,不知其何鸟也。雏且出矣,雌者覆翼之,雄者往取食。每得食,辄息于屋上,不即下。主人戏以手撼其巢,则下瞰而鸣,小撼之小鸣,大撼之即大鸣,手下,鸣乃已。
他日,余从外来,见巢坠于地,觅二鸟及毂③ , 无有。问之,则某氏僮奴取以去。
嗟乎!以此鸟之羽毛洁而音鸣好也,奚④不深山之适⑤而茂林之栖,乃托身非所,见辱于人奴以死。彼其以世路为甚宽也哉!
(选文有改动)
【注释】①喧喧:喧闹、嘈杂的样子,形容声音的状态。②墨掏(jū):满一捧。③躲(kòu):名词,待母哺食的幼鸟。④买:为什么,用于反问、加强语气的疑问代词。⑤适:动词,到⋯⋯去。
(1)、根据选文,填写下列内容。本文善用对比映衬来表现主旨。例如,在描写鸟巢时,用“精密完固”暗指小鸟营造家园的 , 与后文“聚坠于地”的结局形成强烈反差;在描写人与鸟的关系时,用“人手能及之”和“戏以手撼其巢”暗示其处境之 , 为其最终的悲剧埋下伏笔。这种巧妙的铺垫,使篇末“(用文中原句填空)”的感慨显得水到渠成,发人深省。
(2)、有同学读完《鸟说》后提出:房屋主人对小鸟“见辱于人奴以死”的悲剧负有责任,因为正是他“戏以手撼其巢”的举动,惊扰了小鸟,才引来了后来的僮奴。你是否同意这种看法?请结合文本具体内容,阐述你的理由。(3)、下列加点词语的意义和用法一致的一项是( )A、奚不深山之适 何陋之有(刘禹锡《陋室铭》) B、去地不五六尺 太丘舍去(刘义庆《陈太丘与友期行》) C、人手能及之 及下船(张岱《湖心亭看雪》) D、其旁有桂一株焉 其此之谓乎(《虽有嘉肴》) -
19、阅读
材料一
电视剧《乌蒙深处》以艺术手法展现了贵州乌蒙山区的变迁。它将苗绣、蜡染等非遗文化深度融入剧情,使之成为驱动故事与人物成长的关键要素。这深刻揭示:乡村振兴不仅是经济课题,更是文化命题。该剧通过大众媒介的感染力,让乡土文化突破地域限制,实现“破圈”传播,生动诠释了文化底蕴与时代精神相结合,才是激发内生活力、实现可持续发展的核心动力。
材料二
花江峡谷大桥,是横跨贵州关岭与贞丰交界处峡谷的世界级工程。其主跨1420米,桥面距江面超600米,高度与跨度位居世界前列。大桥采用了先进的现索承重与高强度材料技术,以轻盈却极富力量的姿态,克服了复杂喀斯特地貌带来的施工挑战。大桥建成后,将把两岸通行时间从数小时缩短至几分钟,彻底打破地理隔阂,为沿线资源开发与区域协同发展架起“云端高速通道”。
材料三
贵州乡村旅游发展核心数据(2022—2025)
统计年份
2022年
2023年
2024年
2025年
接待旅游人次(亿人次)
3.2
4.0
4.2
4.9
旅游总收入(亿元)
1800
2380
2850
3580
带动就业人数(万人)
85
98
112
132
省级以上乡村旅游重点村(镇)数量(个)
245
286
320
362
(1)、材料二提到花江峡谷大桥“采用了先进的缆索承重⋯⋯技术”。下面示意图中最符合“缆索承重“并且“主跨大、桥塔高”的典型特征的是( )
(2)、综合三则材料,下面对它们内在逻辑关系的阐述,最准确的一项是( )A、材料一揭示文化价值,材料二提供交通保障,材料三展现最终成果。 B、材料一提出发展问题,材料二分析问题原因,材料三给出解决方案。 C、材料一属于艺术创作,材料二属于工程建设,材料三属于经济统计。 D、材料一展望美好未来,材料二回顾艰辛过去,材料三描述火热现在。(3)、材料三的表格显示,2025年的“带动就业人数”增长幅度低于“旅游总收入”的增长幅度。请结合材料一或材料二,推测可能导致这一现象的一个原因。(4)、有观点认为:文化是灵魂,交通是血脉,产业是果实,三者共同构成了一个地区可持续发展的生命体。请你作为“贵州发展观察员”,综合三则材料的内容,围绕这一观点写一段分析性文字,阐述你的理解与发现。 -
20、现代文阅读
夏至的银饰匠
李 玥
夏至那天的午后,我是在叮叮当当的敲打声里醒来的。
推开吱呀作响的木窗,声音从街对面那间老旧铺子里淌出来,像山洞里跳跃的溪水。铺子没有招牌,只在门楣上挂着一枚褪了色的银月亮。我知道那是龙师傅的银饰铺——整条青岩老街最后一家手工银铺。
母亲说,龙师傅的银器是有魂的。
我穿过被梧桐叶剪碎的阳光,趴在柜台边看他工作。老人正用一支细小的錾子,在银片上雕刻花纹。他的背佝偻得像张拉满的弓,右手持锤,左手捏錾,每一次敲击都轻得仿佛怕惊扰了银子的梦境。
“娃儿,看得懂?”他突然开口,眼睛却没离开手中的活计。
我摇摇头,又点点头。
他笑了,皱纹堆叠如银器上的卷草纹:“这是蝴蝶妈妈的故事。”
鏊尖游走,银屑如雪飘落。渐渐浮现的,是一只展开翅膀的蝴蝶,每一道纹路都细过发丝。
接着是枫树、是河水、是十二个追逐的蛋——那是苗族古歌里开天辟地的传说。
“我祖父教我时说过,”龙师傅的声音混在敲打声里,“银子记得所有的事。你给它什么心思,它就还你什么样子。”
他放下工具,从木匣里取出一只项圈。那是一种我从未见过的银白,不刺眼,却温润得像浸过月光。项圈上錾刻着层层叠叠的波浪,中间托着一轮满月。
“这叫月亮项圈。以前苗家姑娘出嫁,母亲要提前三年准备它。”他的手指抚过那些纹路,“你看这些波浪,是清水江。这月亮,是离家的女儿走到哪儿都能看见的故乡。”
我突然想起外婆——她也有一只这样的项圈,收在檀木箱最底层,每年六月六才拿出来晒。
她说那是她的母亲用出嫁时戴的银饰熔了重新打的。
“现在没人要这些老样式了。”龙师傅把项圈放回匣子,声音轻得像叹息,“都说太重,太旧。
年轻人喜欢机器打的,亮闪闪的,轻巧。”
铺子里沉默下来。只有穿堂风拂过梁上悬挂的半成品,发出风铃般的微响。那些待完成的银器在暗处泛着幽光,像是被凝固的星光。
“您为什么还做呢?”话出口我才觉得唐突。
龙师傅没有立刻回答。他走到窗前,看街上走过的游客——他们举着手机拍摄古朴的屋檐,却很少有人推开这扇咯吱作响的木门。
“我儿子最后一次劝我关店,是三年前的今天。”他缓缓说,“他说,爸,这门手艺养不活未来了。”
老人转身,从工作台底下拖出一只陶罐。里面装满了银屑,在昏暗中仿佛一罐破碎的银河。
“但我总想着,万一呢?万一有个迷路的文化馆员需要复原文物?万一有个新娘想找回外婆那辈的样式?万一⋯⋯”他顿了顿,眼睛里有微弱却执拗的光,“万一有个像你这样的娃娃,突然想知道蝴蝶妈妈是谁?”
我的脸颊发烫。就在昨天,我还向同学炫耀新买的合金项链,说上面刻的是英文名字,比外婆的银饰“时尚多了”。
龙师傅重新坐回工作台前,点燃那盏用了半辈子的酒精灯。蓝色火焰舔舐着坩埚,碎银在里面慢慢蜷缩、融化,成为一汪晃动的月白。
“来,教你第一课。”他递给我一把小锤,“银器和人一样,要经过火炼、捶打、雕刻、打磨。少了哪一步,都成不了器。”
我握住锤柄,手心出汗。
“轻些落锤。你不是在敲打银子,是在唤醒它记忆里的群山和河流。”
锤尖第一次触到银片时,传来轻微的震动,顺着我的手臂一直传到心脏。那一瞬间,我仿佛真的听见了清水江的涛声,看见了月光下佩戴银饰起舞的先祖。
“叮,叮,叮。”
我的敲打生涩而笨拙,很快被龙师傅流畅的节奏淹没。但老人点点头:“对,就这样。让银子记得你的手温。”
夏至的日光缓缓西斜,把我们的影子拉长在斑驳的砖地上。铺子里,一老一少的身影被暖黄的光晕包裹,此起彼伏的敲击声仿佛某种古老的对话,关于失去,关于记得,关于在急速旋转的世界里,如何握紧一枚不会冷却的月亮。
而窗外,青岩老街的游客来了又走,没有人知道,在这个平淡的夏至午后,有一种即将失传的叮当声,轻轻叩响了一个少年十六岁的夏天。
(选文有改动)
(1)、文中龙师傅坚持手工制作银饰的主要原因是( )A、机器制作的银饰价格低廉缺乏价值。 B、手工银饰更加受游客喜爱便于销售。 C、担忧古老技艺与文化记忆彻底消失。 D、手工制作效率更高且样式更为独特。(2)、本文犹如一次深度的“文化体验”,作者通过“我”在夏至午后的经历,完成了一次对传统技艺认识的深化。请梳理这次体验的关键步骤与收获,补全下面的内容。起点:被叮当声吸引→第一站:目睹錾刻→收获:听懂 ① ,看懂纹样密码→第二站:聆听解说→收获:理解银饰是 ②的载体→终点:亲手捶打→收获:感知技艺是唤醒记忆的温暖力量
(3)、阅读文中画线句,完成下面的题目。任务一:画线句中的“群山和河流”是一个核心意象。请结合上下文,解释它在文中的具体指代。
任务二:若要增加一个意象来传达原句的意蕴,有人认为“长城”“森林”和“海洋”这三个意象可供考量。你认为哪一个最贴近原文中“群山和河流”的表达效果?请根据语境,结合链接材料,阐述你选择的理由。
【链接材料】
《苗族古歌》中记载,传说天地初开时,一棵巨大的枫香树树心生养出蝴蝶妈妈(苗语称“妹榜妹留”),她与水泡结合生下十二个蛋,经神鸟吉宇鸟孵化,生出龙、虎、雷、姜央等,其中姜央是苗族的祖先,蝴蝶妈妈也因此被尊为苗族的始祖神。这一传说不仅是苗族的族群起源记忆,还融入了苗族的枫木崇拜、万物有灵等文化观念。
(4)、如果要将这篇文章改编成一个5分钟左右的短视频,用于校园“文化传承”主题宣传。请结合本文内容,为你设计的短视频结尾拟定一个镜头脚本(描述画面与声音),并简述这个结尾是如何升华本文主题的(不超过100字)。