• 1、学校开展“谁是最可爱的人”英雄系列主题活动,请从下列名著中任选一本,选择一位你心目中的“英雄”,为其拟写推荐语。(不少于50字)

    《西游记》       《钢铁是怎样炼成的》

  • 2、叶嘉莹先生读完《红星照耀中国》后,感叹道:“没想到共产党这么了不起……共产党的成功不是偶然的。”请根据书中内容,分析中国共产党革命成功的必然原因。
  • 3、阅读下面的文字,完成小题。

    走进一片雪花的温暖

    包利民

    ①越是寒冷的天气,雪花落得越勤。其实,一生最寒冷的际遇中,总会凝结出一些直入人心的美好。冬季并不能将一切冻结,比如那些流淌的风,料峭的树,比如那些酸涩而充满希望的心,都会在冰封雪地中生机盎然。

    ②喜欢飘雪的日子,喜欢走进那一片苍茫的洒落中,身前身后都是舞动的精灵。女儿学校的门前,有一个卖冰糖葫芦的中年女人,在她的三轮车上,一根横着的圆木靴上,插满了红红的冰糖葫芦。她穿着一件绿色的旧军大衣,头上裹一条蓝色的头巾,脸上洋溢着暖暖的笑。孩子们都愿意买她的冰糖葫芦,我问女儿为什么,她说喜欢阿姨的笑。

    ③后来知道这个中年女人身世很是坎坷,不说她那些种种艰难的经历,只是在如此寒冷的风中雪里,她的脸上能露出那么灿烂的笑,就足以让人心生钦敬。

    ④有一个雪天,路滑。放学时间,车流如织,还是有许多学生在路上横跑。那中年女人冲过去,抱起一个滑倒在马路中的孩子,自己却被车蹭了一下,倒在地上。幸好车开得很慢,女人并没有受伤,她从地上爬起,掸掉身上的雪,笑着告诉那个孩子以后过马路要小心。

    ⑤雪花依旧纷纷扬扬地下着,而她身后的那些冰糖葫芦像一串串红红的火。

    ⑥记起几年前的一个雪夜,我们的车抛锚在一段土路上,车上的几个人冻得直哆嗦。透过茫茫夜色,我们依稀看见前方有隐约的灯光。走了近二十分钟,我们的双脚已冻得麻木,雪花纷纷扑打在没有知觉的脸上。那是一个小小的村子,我们犹豫着敲开了村头一户亮灯人家的门,说明了情况,那个憨厚的年轻人立刻跑出了门,而老大爷和老大娘开始抱柴禾烧火。我们坐在热乎乎的炕上暖了一会儿,就见年轻人已带了七八个小伙子回来。于是我们坐着一辆农用拖拉机到了土路上,大伙儿帮着用绳子把车拴在拖拉机上,就这样把车拖到了村里。

    ⑦至今仍记得那个雪夜,坐在滚热的炕头上,望着外面朦胧的飞雪,觉得充满了温暖的情趣。特别是那些乡亲们的笑脸,让人心里热乎乎的。

    ⑧越是严寒的时候,越能体会到温暖的可贵。其实只要心里温暖了,便会感觉到那每一片雪花,都蕴含着让我们怡然的种种。在飞舞的雪花中,那红红的冰糖葫芦,那雪夜中隐约的灯光是那样一下子击中我心底最柔软的角落。

    ⑨去年冬末,和几个朋友去山上赏雪,在一个山谷里,便看到了震惊的一幕。只见高高的悬崖顶上,已堆积了很厚的雪,如墙耸立。忽然,那雪便轰然而下,一时间如瀑布纵贯,惊天动地。约一分钟后,积雪倾尽,我们却依然沉浸在那一泻的气势里。是的,所有雪花的积累,竟会爆发出如此的辉煌,蕴含着如此的力量。而这种力量是一种沉重,是一种积累,更是一种希望。面对飞雪的瀑布,心中似也燃起熊熊的火焰,激情满怀。

    ⑩常听人说,万千的雪花构成了冬季的寒,那是因为没有真正走进雪花。我更愿意相信,每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心绪,都是那些充满温暖和希望的心灵在飘飞。

    (1)、联系全文,概括作者在“一片雪花”中“走进”了哪些“温暖”?
    (2)、下列对文章内容的理解不正确的一项是(     )
    A、卖冰糖葫芦的女人虽身世坎坷,但她脸上灿烂的笑容让孩子们愿意买她的冰糖葫芦。 B、雪夜中村民们热心、善良、淳朴、乐于助人。 C、文章第⑨段写山谷中雪崩的壮观景象,意在突出自然力量的强大,与“温暖”无关。 D、文章通过回忆和现实中的多个温暖故事,表达了善良与关爱能驱散寒冷的主题。
    (3)、请简要分析第⑤段的作用。
    (4)、本文同《一棵小桃树》一样,采用了“明暗线”并行的写法,构思精巧,本文的明暗线分别是什么?有什么作用?
    (5)、文章结尾说“每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心绪,都是那些充满温暖和希望的心灵在飘飞”,结合全文,谈谈你对这句话的理解。
  • 4、阅读下面三则材料,完成下面小题。

    材料一:

    在凉爽、幽暗、静谧的树林里,浓密的树冠中不时传来几声鸟鸣,抬头就能看到祖母绿、地衣灰、暗铜黄、鳄梨绿等颜色交织在一起。这便是新喀岛卖型的山地雨林,该岛是远在太平洋西南地区的狭长的热带土地,位于澳大利亚和斐济之间。岛上的大型蕨类植物公园因为园内的高大树形蕨而得名。这些树形蕨可以长到七层楼高,让整片森林笼罩在一股原始气息当中。

    我走的这条小径先是上坡,不久就蜿蜒向下来到溪水边。越靠近溪水,鸟儿的鸣唱也越发响亮。我来这座岛屿,是为了看到据说是世界上最聪明的鸟——新喀鸦。这是一种鸦科鸟类,这个科的鸟智慧不凡。几年前,一只叫贝蒂的新喀鸦将一段金属丝掰弯做成钩子,来钩取难以够到的食物,由于这一智慧的行为,贝蒂为人们所熟知。最近,一只绰号为“007”的新喀鸦使得这个物种再次备受瞩目,它在英国广播公司2014年摄制的节目中大显身手,以迅捷的速度完成了一道极具挑战性的谜题,这道谜题由新西兰奥克兰大学的高级讲师亚历克斯·泰勒设置。谜题包含八个独立的步骤,由各式各样的隔间和装有棍子及石子的“工具箱”组成,相关装置全都放在桌面上。此前,007见过部分装置,但这些装置的组合是它首次遇到。要顺利获得放在隔间管道里的肉,007得按照正确的步骤解开谜题。

    视频中,羽色乌黑、长相帅气的007翩翩飞来,停在树枝上,它花了点时间审视周边状况,然后飞到另一个树枝上。这个树枝系着一条绳子,绳子末端系着根小木棍——这小木棍就是谜题的第一步。007先用嘴叼住绳子,把绳子一段一段地往上拉,直到自己的喙够得着小木棍。接着它飞到桌面上,跳到装有肉的隔间旁,把小木棍插入隔间的水平洞口,想把肉扒出来。但木棍太短,它只好用这根木棍获取三个彼此分隔的箱子里的石子。007旁边还有一个隔间。里面有一全处于平衡位置的跷跷板,跷跷板上放着一根长木棍。这只新喀鸦把刚才收集到的石子一颗一颗地放入隔间上方的洞口。石子的重量让跷跷极向下倾斜,长木棍顺势滑出。乌鸦叼着这根木棍把之前隔间里的肉扒了出来。

    真是令人难以置信,这只乌鸦只花了2分30秒便完成了谜题。它的聪明在于:要完成这道谜题,需要理解工具不仅能用来获取食物,还能用来获取另外一件对最终获取食物有帮助的工具。这种借助工具获取工具的行为,即元工具使用,此前只在人类和类人猿中观察到。泰勒表示:“这意味着乌鸦能够理解工具这一抽象的概念。”而且这项任务还需要工作记忆——一种在解决问题的过程中,能够暂时(也许只有几秒钟)储存信息或思维,并且对其进行处理的能力。工作记忆使得我们在书架上找书时能够记得我们要找的是什么书,或者在掏出纸记录之前记住电话号码是什么。工作记忆是构成智力很关键的一部分,这只乌鸦显然具备这种能力。

    (摘编自珍妮弗·阿克曼《鸟类的天赋》,沈汉忠、李思琪译)

    材料二:

    一只乌鸦口渴了,他来到一个水瓶前。乌鸦把喙伸进瓶口,发现里面只有一点点水,他够不到。乌鸦左顾右盼,看到地上的石子,便叼起一颗扔进瓶子,然后又叼起一颗……

    最后,他喝到了水。

    (摘编自《伊索寓言》)

    材料三:

    源于民间的寓言,一部分是从动物故事演化而来的。

    原始人靠渔猎维持生活,和动物关系密切。人类不断熟悉它们,细致观察它们的形态、习性,并通过想像赋予动物人的性格,借以展现理想,传达事理。《伊索寓言》就是根据民间流传的故事加工整理而成的。

    (摘编自沙聪颖等主编的(儿童文学》)

    (1)、根据材料一,下列行为属于“元工具使用”的一项是(     )
    A、会挽雕弓如满月 B、直挂云帆济沧海 C、谁持彩练当空舞 D、稚子敲针作钓钩
    (2)、科普作家珍妮弗·阿克曼是材料一的作者,其作品被盛赞为“以扎实的科学为基础的艺术”,结合材料举例说明你对这一评价的认识。
    (3)、读了上面三则材料后,有同学认为寓言“乌鸦喝水”可能真有其事,并阐述了理由。如果你就是那位同学,会列出哪些理由?
  • 5、阅读下面的课外文言文,完成小题。

    居官所以不能清白者,率由家人喜奢好侈使然也。中既不给 , 其势必当取于人,或营利以侵民,或因讼而纳贿,或名假贷,或托姻属,宴馈征逐,通室无禁,以致动相掣肘,威无所施。已虽日昌民则日瘁已虽日欢民则日怨。呜呼!使为妻妾而为之,则妻妾不能我救也;使为子孙而为之,则子孙不能我救也;使为朋友而为之,则朋友不能我救也。妻妾、子孙、朋友皆不能我救也,曷若廉勤乃职而自为之为愈也哉!

    (选自《三事忠告》,文渊阁《四库全书》本,节选)

    【注】①中既不给:(自己的)俸禄既然不够供给(家人的奢侈花费)。

    (1)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
    (2)、请用“/”给文中划波浪线的部分断句。(限断三处)

    已虽日昌民则日瘁已虽日欢民则日怨。

    (3)、用自己的话概括文段的主要内容。
  • 6、阅读下面的课内文言文,完成小题。

    桃花源记

    陶渊明

    晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。

    林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

    见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

    既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

    南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终,后遂无问津者。

    (1)、解释加点词在文中的意思。

    (1)溪行       (2)便还家

    (2)、结合选文内容,补写下联。

    上联:避乱入深山,黄发垂髫安岁月。

    下联:问津寻桃源,____________。

    横批:亦真亦幻

    (3)、请从地理环境、社会环境和桃源人思想角度分析桃花源“与外人间隔”的原因。
  • 7、名篇名句默写。

    当青春的朝气与传统文化的底蕴彼此交融,经典诗文如同璀璨的星辰,照亮少年的精神征途。(1)“(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)”让我们在生生不息的活力中,感受刚健昂扬的气概;(2)“(王安石《登飞来峰》)”让我们在高瞻远瞩的视野里,感受锐意革新的政治理想;(3)“(周敦颐《爱莲说》)”让我们于莲花“不染”“不妖”的品格中,领会坚守初心的自爱与高洁;(4)“(陆游《游山西村》)”让我们在山水的无穷变化中,体悟豁然开朗的人生境界。当青春与经典彼此赋能,传统文化便如春雨润物,滋养着年轻一代的心灵,让风雅成为青春最亮丽的注脚。

  • 8、阅读下面的文字,完成下面小题。

    悠久的文明、年轻的身影,共同构成了xīn(     )火相传、生生不息的文化图景。当更多青春力量投身于中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展,文化的赓续和传承将更加有力。

    从清明的风筝到端午的香囊,从“蛇墩墩”盲盒到活版印刷月历,从文物磁吸对联到“哪吒骑飞天猪”爆米花桶□近年来,文创开发热度不减,屡屡引发关注。中华文明悠久而独特的历史文化遗产,是文创产业发展最丰厚的滋养、最充沛的源泉。谁能以文创产品为纽带,建立起历史文明与当下生活、过往记忆与现实体验的日常联系,谁就能赢得更长久的关注、更广阔的市场。

    当青春的灵动与文化的厚重撞个满怀”,既能为时间深处的瑰宝创造更具现代气息的打开方式,也能为广大青年追梦圆梦提供更多路径和机会。深入挖掘消费者的知识探索需求、情感表达需求和文化认同需要,打造过硬产品,提供优质服务,相信更多年轻人将解锁传统文化密码,也破解自己的创业密码。

    追梦路上,霞光满天。期待更多年轻人与传统文化温暖邂 , 在人生舞台上翩翩起舞,绽放属于自己的光芒。

    (1)、根据拼音写汉字,给加点字注音。

    (1)xīn火相传       (2)邂

    (2)、在方框处填入标点符号,最恰当的一项是(     )
    A、逗号 B、顿号 C、分号 D、省略号
    (3)、“撞个满怀”在语段中的意思是____________。
    (4)、根据语段内容,推断最能体现文段主旨的句子,正确的一项是(     )
    A、悠久的文明、年轻的身影,共同构成了薪火相传、生生不息的文化图景。 B、中华文明悠久而独特的历史文化遗产,是文创产业发展最丰厚的滋养、最充沛的源泉。 C、当青春的灵动与文化的厚重“撞个满怀”,既能为时间深处的瑰宝创造更具现代气息的打开方式,也能为广大青年追梦圆梦提供更多路径和机会。 D、期待更多年轻人与传统文化温暖邂逅,在人生舞台上翩翩起舞,绽放属于自己的光芒。
  • 9、希望学校以“我们的互联网时代”为主题开展综合性学习活动,请你参与。
    (1)、为顺利推动本次活动,校学生会联系市心理专家穆老师3月26日下午3点来给全校学生做有关“中学生沉迷网络的心理原因”的讲座,李子叶同学提前一天打电话确认。请根据情境将对话内容补充完整。

    李子叶:①

    穆老师:子叶同学,你好!

    李子叶:穆老师,打扰了!今天给您打电话,是想和您确认一下,②

    穆老师:没问题,我会准时参加的。

    李子叶:谢谢您!我们期待您的精彩讲座。

    (2)、下面是李子叶同学听了穆老师的报告后写的一段心得,请你阅读并按要求进行修改。

    【甲】网络是一把双刃剑,一边是浩如烟海的知识,一边是危及青少年健康成长的不良信息。一边是父母和老师的殷切期盼,一边又是网络游戏的诱惑。【乙】因为不能正确地使用网络的原因,多少人的前程甚至生命都葬送在网络中。

    ①【甲】处画线句中有一处标点使用不正确,请提出修改建议。

    ②【乙】处画线句中有语病,请提出修改建议。

    (3)、为了帮助大家正确认识和使用互联网,学校决定开展一些具体活动。请你仿照以下示例,帮他们再设计两种主题活动形式。

    示例:举办“网上健康行”知识讲座

    (4)、活动中,班级拟制作一期宣传海报,右面是刘浩同学选择的海报插图,请你用简洁的语言概括图片的信息。

  • 10、阅读以下文字,根据要求作文。

    毛泽东:“踏遍青山人未老,风景这边独好。”祖国大地到处都有独特的景致,其独特,也许在于山水独绝,也许在于人文荟萃,也许是富于时代特征,也许是充满地域特色……

    上面这段话给了你怎样的启示?请选择一处风景,写出其独特之处。

    要求:①立意自定,自拟题目,文体自选(诗歌除外);②书写工整,不少于600字;③文中不出现真实的地名、校名、人名等,如写作需要,请使用×××;④体现观察与思考,寓情于景,情景交融。

  • 11、《红星照耀中国》里埃德加·斯诺采访众多红军战士,了解到他们为理想不懈奋斗;《红岩》中众多革命志士在狱中与敌人顽强斗争。请从两部作品中各选一位人物,分析其事迹体现的红色精神。
  • 12、阅读下列诗歌,完成下面小题。

    黄鹤楼

    崔颢

    昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。

    黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。

    晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。

    日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

    (1)、下列对这首诗的分析和鉴赏,不正确的一项是(     )
    A、首联使用费祎登仙的典故开篇,为黄鹤楼增添了神秘色彩。 B、颔联写黄鹤楼只剩白云始终相伴,表达了岁月易逝的感慨。 C、颈联描绘晴空下壮阔明丽的景色,洋溢着昂扬乐观的格调。 D、诗人描写登黄鹤楼时的所见所感,引发了浓浓的思乡之情。
    (2)、诗中最能概括诗人感情的是哪一个字?请结合诗歌内容,简要分析诗人是如何表达这种感情的。
  • 13、阅读文言文,完成下面小题。

    【甲】

    三峡

    ①自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

    ②至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

    ③春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝?多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

    ④每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

    【乙】

    答谢中书书

    山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。

    (1)、下列解释不正确的一项是(     )
    A、林寒涧肃             肃:严肃 B、略无阙处             阙:同“缺”,空隙、缺 C、高峰入云             入:耸入;插入 D、与其奇者             与:参与,这里指欣赏、领悟
    (2)、下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是(     )【尽量选区别明显的】
    A、飞漱间             间千二百里 B、春冬时                    山川 C、沿溯阻             哀转久 D、三峡七百里中       非亭午夜分
    (3)、下列对甲乙两文理解和分析不正确的一项是(     )
    A、甲乙两文的句式都以骈句为主,多用四字句,间有少量散句,音韵和谐,又富有参差变化。 B、甲乙两文都写到“猿”,甲文突出三峡秋天的凄寒肃杀;乙文渲染了清晨生机盎然的气氛。 C、甲乙两文写法丰富,如甲文“自非亭午夜分,不见曦月”侧面突出三峡山的巍峨高峻;乙文“高峰入云,清流见底”先俯视再仰视写出山水相映之美。 D、甲乙两文写景抒情,甲文表达对三峡雄奇险拔、清幽秀丽景色的欣赏、赞美之情;乙文表达自己沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
    (4)、把下面的文言句子翻译成现代汉语。

    (1)虽乘奔御风,不以疾也。

    (2)夕日欲颓,沉鳞竞跃。

  • 14、阅读下面的文字,完成下面小题。

    爷爷的烽烟往事

    梁晓颖

    ①我爷爷——确切地说,是我爱人的爷爷,名叫王殿义,是中国人民志愿军战士。1951年2月16日入朝,1954年4月8日回国。我是读了爷爷的《回忆录》才知道,平时看起来慈祥可亲少言寡语的爷爷原来是立功多次的无名英雄。

    ②爷爷是河北围场人,出身穷苦。1946年,15岁的爷爷加入东北民主联军,参加过大大小小战役十几次:梨树沟门之战,围歼杨家杖子之战,锦州攻坚战,辽西大会战,解放沈阳和营口之战,辽沈战役,天津战役,渡江战役,广西战役等。

    ③朝鲜战争爆发,1950年10月征兵时,爷爷立刻报名请求参战。结果呢?具有丰富军旅经验的老兵请战遇挫:第一轮竟然给刷下来了!原本我以为只要年轻人愿意就可以参军:豪情万丈地到征兵处,填上信息,披上大红花,唱着军歌就出征了,电影里都这么演。可实际不然:“验兵条件很严”,“党员、班长以上的立过功的老同志,到广州、武汉进行体检,如合格到北京长辛店进行最后检查。结果我没合格,因为沙眼。”

    ④之后爷爷再次请战,几个月后如愿入朝。“1950年11月有西北野战军来一个独立团到四平,以他们为基础成立了坦克三师,1950年12月,我们带全部装备开始入朝。”“当时我在坦克六团指挥连,任技术副连长。我们这个连是个大连,全连共有301个官兵。”

    ⑤在朝期间的艰苦超出了常人的想象。遇到美机轰炸,黑天行驶不开车灯是爷爷经常遇到的情况。朝鲜山地多,这增加了行军的难度。“我方每二、三公里布置一个防空哨,每个哨所三个人,一个在山上或高处监视敌机,若是听到敌机声音,就立即鸣枪报警。行驶的汽车一听到枪声,马上闭灯行驶。”“黑天敌机在上空盘旋,我们的汽车,不开灯,就得摸黑往前开,遇到没有月亮,看不清路。司机的助手下车,反披着羊皮大衣,司机照着白影往前开,赶任务。”

    ⑥后勤补给跟不上,爷爷病了。“我们入朝初期,吃的是粗粮炒面。没有高粱米,没有蔬菜,不少同志得了夜盲眼,我也摊上了,白天走路往沟里掉,黑天什么也看不见。后来副食虽然有些改善,但新鲜蔬菜还是吃不到,那真是十分艰苦。”

    ⑦虽然环境艰苦,久经沙场的爷爷依然很勇武,曾用步枪打掉过美军飞机。对,是真的!不是夸张。爷爷解释了他们是怎样用步枪打下飞机的细节:“白天小喷气式敌机贴着山沟低飞,来寻找目标,发现有伪装汽车,就扫射轰炸,敌机飞得很低,我们用步枪打掉一架敌机,我荣立二等功一次。”

    ⑧爷爷多次受伤,有一次夜间行车差点被炸死:“我们后车刚到百姓一块豆地时被敌机发现,来了五架敌机。开始向我们这辆车轰炸。把我们这辆车炸扣斗子了,把我扣压在车底下,把车上拉的物资连人全部甩到豆地里,这时迅速来了两门大炮,把敌机炸跑了。调来一辆吊车,把车吊起,我才出来。”

    ⑨“1954年4月8号我们到四平市,重新住在辽北学院。”从此以后,爷爷就在英雄城四平——这个爷爷当年亲手解放的城市安了家。从朝鲜回国后遇到一件喜事,说是喜事,但喜中有悲:太爷爷来部队探亲啦。离家多年,出征在外,与亲人少有联系。见到久别的父亲,爷爷很是激动,很是高兴,可听到母亲已经去世的消息又很悲伤,有一种子欲养而亲不待的悲哀,忠孝不能两全的撕心裂肺的悲痛。

    ⑩抗美援朝的胜利,不仅是一次战略的胜利,更是精神上的伟大胜利。我父亲是退伍兵,少年时总听父亲哼唱“雄赳赳气昂昂,跨过鸭绿江”,慢慢地我也会唱了。少女时读《谁是最可爱的人》被感动得稀里哗啦。

    ⑪2014年,爷爷走了。那天我去北山送葬,时值春天,夜幕笼罩,雨一直在下。以前见面时总是爷爷关心我们,笑呵呵地问孩子问学业问工作,很少谈及自己的过往。那夜,雨过后,一弯新月从东方升起,天空微有几分笑意和温暖。在这个被信仰照亮的夜晚,在这个拂去了覆盖心灵之上历史风尘的夜晚,我好想和爷爷聊聊天,聊聊他的青春、他的梦想、他在朝鲜的日子……

    (1)、作者回忆了爷爷在朝期间的哪些往事?请简要概括。
    (2)、小语觉得第⑪段画线句子意境很美又有深意,请你帮他一起赏析这句话。
    (3)、本文是一篇回忆性散文,“内容真实”的特点鲜明突出,请结合文章分析哪些地方具体印证了这一特点。
  • 15、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:疫情期间,出行不便催生了人们多样的云端生活。首先,各种生鲜APP一夜诞生。各大电商通过云端为家庭配送生活物资,人们足不出户,便可买菜、买米。其次,过去只有一部分人选择的线上教育,如今开展得如火如荼。成年人举办各种“云培训”“云沙龙”,全国各地的大中小学也都开设了“云课堂”,此外,各种“云会议”也成为特殊时期的办公常态,就连G20国际峰会也开通全球视频端,从线下转到了线上。直播带货更是如。2月以来,有100多种线下职业在直播中找到了新商机,房产顾问“云卖房”,律师“云问案”,医生“云问诊”,农民“云卖菜”……一场疫情将生活的方方面面带入云端,我们的生活已经离不开数字技术。虽然我们可能仍然对云储存、云计算等名词还不甚了解,但无可置疑的是,我们已然“腾云驾雾”,开启了一种新的生活方式。

    材料二:与传统生活模式相比,“云生活”模式具有、时间减省、服务精准等优势。“云医疗”让每一个医院不再是信息的孤岛。数据渠道畅通,有效缓解了医疗资源分布不均的难题。以往病人在医院排长队挂号、缴费的苦恼,也将随着一些多功能医疗APP的出现而烟消云散。有了电子健康档案和数据分析,医生可以随时精准诊疗。“云办公”让优质资源得以共享,重复资源能够被迅速发现,合理的配置避免了资源的浪费。灵活的办公地点节省了通勤的时间,灵活的办公时间更便于及时准确地处理突发问题。当下的“云课堂”也配置了丰富多样、适合不同学生的学习资源。学生可以根据自身需要选取资料,制定个性化学习方案,弥补了以往学习方式中用时过长、效率不高的缺陷。

    材料三:2020年2月中旬之后,全国各大中小学相继开启“云课堂”。从面对面、面对黑板到面对屏幕,从教室空间到网络空间……无论是老师还是学生,在线上教学中都面临着巨大的挑战。一方面,教师很难及时全面地掌握课堂情况。因为网络上教师与学生存在着距离,无法与学生直面交流,不知道学生是否还在课堂现场,不了解学生的思路是否与自己的教学思路相伴而行。另一方面,线上学习时,大多数学生学习专注度因多种因素受到不良影响。随着信息技术的不断发展,“云课堂”里的教师和学生,如何调整并适应这一全新的教学场景和模式,“课堂”如何发展得更完善,这是我们仍需深入思考的问题。

    (1)、结合语境,在【材料一】和【材料二】的横线处依次填入的词语,最恰当的一项是(     )
    A、①山雨欲来       ②配置合理 B、①雨后春笋       ②配置合理 C、①山雨欲来       ②资源丰富 D、①雨后春笋       ②资源丰富
    (2)、下列表述中,符合材料内容的一项是(     )
    A、“云课堂”里的教师和学生,已经完全适应了这一全新的教学场景和模式。 B、疫情催生出了多样的云端生活,疫情消失后,人们仍将继续这种生活方式。 C、“云医疗”数据渠道畅通,有电子健康档案和数据分析,医生可随时上门诊疗。 D、“云生活”模式具有时间减省、服务精准等优势,它必然将取代传统生活模式。
    (3)、依据三则材料的内容,你对“云端生活”有怎样的认识?
  • 16、荣州学校八年级正在开展“人无信不立”主题活动,请按照要求完成以下活动。

    ①9月17日,合肥市市场监督管理局发布情况通报称,对三只羊网络科技有限公司在直播中涉嫌“误导消费者”等行为,现已立案调查,将根据调查结果依法依规处理。调查显示,“香港美诚月饼”的品牌运营方为广州市美诚食品有限公司,该公司注册于香港。但多名代理商均表示“这家公司在香港没有门店”,产地基本都是广州和佛山。

    ②南都记者采访法律界人士了解到,“疯狂小杨哥”及“三只羊”旗下主播在直播带货中并未告知消费者香港美诚月饼实际生产地,隐瞒了部分信息,因此对消费者构成一定误导。以虚假或者引人误解的内容欺骗、误导消费者的,构成虚假广告,因此,“三只羊”旗下直播间或涉嫌发布虚假广告。

    ③根据《广告法》规定,发布虚假广告的,由市场监督管理部门责令停止发布广告,处以罚款,还可吊销营业执照。此外,如发布虚假广告构成犯罪的,还将依法追究刑事责任。

    ④因为在直播间售卖一款香港买不到的“香港月饼”,头部网红“疯狂小杨哥”和他所在的公司“三只羊”,正遭遇史上最大的一场信任危机。

    (1)、活动一·经商之信:请阅读以上材料,用一句话概括新闻内容。(不超过30字)
    (2)、活动二·环顾身边思诚信:针对市场中出现的不诚信现象,你所在的小组计划对北街部分商铺进行诚信采访,请你拟出两个采访问题。

    问题一:

    问题二:

    (3)、活动三·班级演讲说诚信:初二1班将举行以“诚于心,信于行”为主题的演讲比赛,由你来担任本次比赛的主持人,请你为本次演讲比赛拟好一份开场白。
  • 17、根据古诗文原文填空。

    (1)树树皆秋色,。(王绩《野望》)

    (2) , 都护在燕然。(王维《使至塞上》)

    (3)月下飞天镜,。(李白《渡荆门送别》)

    (4) , 志在千里。(曹操《龟虽寿》)

    (5)庭下如积水空明, , 盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》)

  • 18、下列文学常识有误的一项是(     )
    A、新闻消息一般包含标题、电头、导语、消息主体,往往内容准确精要。 B、《藤野先生》是篇回忆性散文,记录了作者在日本留学期间的几件事。 C、《三峡》节选自《水经注·江水》,作者是北魏地理学家陶弘景。 D、《与朱元思书》节选自南朝梁文学家吴均写给朋友朱元思的书信。
  • 19、阅读下面的文字,完成下面小题。

    先生的教huì时时如春雨般洒落:春日里,坐在溪边的青石上,听流水泠、莺啼婉转,是悠然;________A________;秋日里,登上山顶的亭台,望层林尽染、云卷云舒,是畅快;冬日里,围坐炉边听先生讲,看他________B________、语气温柔,是温暖。

    课堂上他yì扬顿挫的吟诵诗词,时而激昂如战鼓,时而轻柔如流水,时而悠远如天籁;课后,他吩咐我们抄录佳句,一丝不 , 时而提醒“字要端正”,时而嘱咐“意要贯通”,时而叮咛“心要静穆”。有一次我将典故说错,正脸发烫,分外gān尬中,先生却掌笑道:“错得好!错能让人深思,错能让人精进,错能让人记牢。”那声音里的宽厚,至今绕心头。

    (1)、下列字音、字形全部正确的一项是(     )
    A、教悔(huì)             泠泠(lìng) B、脸颊(jiá)             干(gān)尬 C、抑(yì)扬顿挫       一丝不荀(gǒu) D、拊(fǔ)掌             萦(yíng)绕
    (2)、对划线句子的修改,正确的一项是(     )
    A、错能让人深思,错能让人记牢,错能让人精进。 B、错能让人记牢,错能让人深思,错能让人精进。 C、错能让人精进,错能让人记牢,错能让人深思。 D、错能让人记牢,错能让人精进,错能让人深思。
    (3)、根据文意,最适合填入空白B处一项是(     )
    A、兴高采烈 B、朝气蓬勃 C、笑容可掬 D、心悦诚服
    (4)、写一个合适的句子,使之填入空白A处能与前后句形成排比。
  • 20、金秋十月,走进北京最美的季节,漫步京城或京郊,你都看见了什么?听见了什么?感受到了什么?联想到了什么?

    请以“北京xx(具体地点)秋韵”为题,写一篇不少于600——800字的游记,要求写出当地秋季景色的特点,写出自己独特的感受。

    要求:请补充完整题目,并将作文题目抄写在答题卡上;内容积极向上、充实、合理;有细节描写;语言流畅;书写清晰;字数不少于600字;不要出现所在学校的校名或师生姓名。

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