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1、品科技时代
【材料一】
随着Al工具的普及,越来越多的中小学生开始使用Al 辅助学习。2023年某中学调查显示,78%的中学生使用Al辅助学习,至2025年全国抽样数据中这一比例上升至85%。
在2025年寒假作业中,40%的学生使用过 DeepSeek、豆包、Kimi 等AI工具,主要用于解题辅导(31%)、资料整理(28%)和语言学习(10%)。65%的学生通过Al 获取数学、物理等学科的解题步骤和答案,部分学生甚至直接生成作文初稿。有些学生的作业“AI味”越来越重,有的孩子甚至使用Al写作业已“颇有心得”。
【材料二】
不可否认, Al在辅助学习方面有着显著的优势。它就像一个知识渊博的智能导师,随时为学生提供解题思路。当学生遇到数学难题时, Al能够迅速分析题目,提供详细的解题步骤和多种解题方法,帮助学生拓宽思维,加深对知识点的理解。在语文学习中,Al可以帮助学生理解古诗词的含义、分析文章的结构和写作手法,让学生更好地掌握语文知识。
Al还能成为学生快速获取资料的得力助手。在信息爆炸的时代,互联网上的知识浩如烟海,学生通过Al可以快速筛选出自己需要的信息,节省大量的时间和精力。无论是历史、地理、科学等学科的知识,还是一些前沿的科技资讯, Al都能轻松获取,助力学生拓展知识面,培养创新思维。
然而,一旦学生习惯了依赖Al 完成作业,就如同在思维的道路上安装了“拐杖”,久而久之,会导致思维能力的退化。他们不再愿意主动思考,面对问题时,缺乏独立思考和解决问题的能力。部分研究表明,频繁使用解题类AI工具的学生,其独立思考时长平均下降40%。在考试中,没有了Al的帮助,学生可能会感到无所适从,无法发挥出应有的水平。而且,过度依赖Al 还会让学生养成情性和投机取巧的习惯。他们不再愿意花费时间和精力去深入学习和研究知识,而是希望通过 Al 快速得到答案。这种学习态度不仅不利于学生的学习,还会影响他们的未来发展。毕竟,在未来的工作和生活中,很多问题都需要依靠自己的思考和能力去解决,过度依赖Al 只会让学生在面对挑战时变得更加脆弱和无力。【材料三】
案例1:“这根本是作弊!”杭州张先生发现初二女儿用AI写作文后非常愤怒。老师反馈连续三篇作文出现相同句式结构,张先生当即没收了孩子的智能设备:连“我的妈妈”这种题目都要AI代写,还有什么是真的?经过两周“戒断期”,现在仅允许用Al查生词。
案例2:“AI是未来社会的必备工具,与其禁止,不如教会孩子合理使用。”80后家长李女士认为,“Al不仅能帮助孩子快速查找资料、优化表达,还能够帮助孩子厘清逻辑。以使用 DeepSeek 为例,重要的不是它最终生成的内容,而是生成内容前罗列的思考过程,如果孩子认真看过的话,是能够从中受益的。”案例3:某市一中学语文王老师在批改《童年味道》作文时,发现80%的作业呈现固定模式:40份作文里32份用“大数据显示”开头,中间堆砌《舌尖上的中国》解说词,结尾强行升华到“传统文化传承”。她直言:“这些文字没有孩子的体温,只有算法的冰冷。”该校英语组组长补充:“AI生成的复杂句式掩盖了学生真实的语法薄弱点,像给破墙刷金粉”之后该校推行了“课堂限时写作”,要求必须使用当堂提供的素材。
(1)、下列表述中,和上述材料文意相符的一项是( )A、根据2025年全国抽样数据,85%的中学生使用AI辅助学习,其中40%在作业中使用过DeepSeek 等AI 工具。 B、AI能为学生做数学题提供详细的解题步骤和多种解题方法,帮助学生拓宽思维,加深对知识点的理解。 C、频繁使用解题类AI工具的学生,其独立思考能力平均下降 40%。 D、案例3划线句中的“破墙刷金粉”,是指AI能帮助学生弥补语法上的不足。(2)、阅读【材料二】,用简洁的语言概括AI辅助学习的优势和风险。(3)、【材料三】中两位家长对AI 的态度截然不同,你更支持张先生还是李女士?请结合上述材料说明理由。(4)、假如你的同桌小文经常用AI生成作文,请你结合【材料三】的内容,对他进行劝说并提供合理的建议。 -
2、品经典散文。
门把手上的干菜
明前茶
①借着手机的亮光开门时,忽见门把手上吊着一只小布袋,伸手进去,布袋里是一把干莱,散发出浓烈的香气。我就知道,那是对门的靳大妈从老家回来了。
②靳大妈是6年前从沂蒙山区到南京,来替女儿女娇带外孙的。我们的相识,源自她老人家有一天在我门上系的布条儿。说实在话,那天回来见到布条儿我出了一身冷汗,以为是小偷来踩点留下的记号,立刻解开布条儿扔掉。可第二天一早,新大妈女儿叩开了我的门,与我商议能不能留着那布条儿。“为啥?”“那是我妈好几次找不到自家家门后,特意做的标记。”“怎么会在我家门上系布条呢?”
③靳大妈女儿有点不好意思,“有时,妈妈下了楼,才反应过来,口袋里的布条儿忘了系在自家门上。可她上楼后又有点迷糊,这精装修的楼房里,连防盗门都一模一样。自家房门靠左还是靠右?这才闹出了乌龙。”
④我笑了,想想,又有一点辛酸。60岁的大妈,为了儿孙,不得不在花甲之年,来到城里挤住单元房的心态——她就像一尾成水中的鱼溯流而上,游进了淡水里。她是那么紧张惶恐,茫然无措,却不想因此增加儿女的负疚感。于是,她独自吞咽着各种不适,装出了一副从容不迫的样儿。
⑤来了以后,靳大妈不只负责带娃,她还偷空把沂蒙山区的某些生活习性带到了南京。而且,可能是“布条事件”让老人觉察到我是个可以唠嗑的人,于是,她经常邀请我去她家,看她拾掇的各种吃食,临了,还要给我带一点尝尝。
⑥夏天,她自己做酱。不知从哪里找来了出土文物一般的小酱缸儿,风吹日晒50天,酱香四溢,酱缸上面是一层清亮的酱油。
⑦秋天,她要自己做柿饼,把黄亮的柿子皮创去,柿子蒂上系棉线,拴在阳台的竹竿上,如一盏盏小灯笼。
⑧初冬,她更忙了,要腌菜,要腌肉,要做风鸡,要把几十斤的红萝卜一个一个切成八瓣儿,用粗棉线串起来,如巨大的红白相间的花环,晾晒在阳台上。
⑨于是,从隔壁阳台上吹过来的风,有时带着酱味儿,有时带着咸咸的肉油味儿,有时带着扑鼻的辣萝卜味儿。
⑩靳大妈的女婿是我单位同事,一直对岳母如此操劳又扰邻,很有微词。他对我苦笑:“城里谁吃那么多风鸡腊肉啊。每次她做出来,我都要在朋友圈里遍寻吃货,央告人家收下,光是快递费就贴掉不少。”
⑪女婿是城里长大的,他并不明白那缸里攒着的,不是威酱,而是____:那阳台的竹竿上吹晾的,不是柿饼儿,而是吹不到家乡的风,踏不到家乡的泥土的____⑫幸而,新大妈女儿理解老妈。每到10月底,当女儿的再忙,也要请了年假,买了火车票,送老妈回老家一趟。
⑬靳大妈的老伴儿还在沂蒙山区,儿子儿媳、姑姑、婶子,还有靳大妈快90岁的妈妈,都在那块山峦浑厚的土地上等着她呢。靳大妈与女儿,搭乘果农的小皮卡回到村里,一进家门,就看到满院子的大丽花因为无人打理,长得像半人多高的杂草,开的花朵如此纤薄苍凉,靳大妈的眼泪一下子就下来了。
⑭团聚只有一个星期,因为当女儿的假期就这么长。靳大妈从早到晚不停地劳作,晒妥了干菜,收拾了瓜果攀援的藤架,替老头子的棉袄重絮了厚实的新棉花,又给她心爱的花儿搭了一个小暖棚。她仿佛要把家里的一景一物都装进心里。
⑮靳大妈平静地回到了城里,她不能让女儿为难。她只是在熟识的邻居门把手上,拴上一小把干菜,宣告她的归来。不,也许不是归来,是这个年岁要咬紧牙关去承受的漂泊。(1)、阅读并梳理文章内容,完成下面表格。时间
初到城市
城市生活
回到城市
事情
门把手上挂布条做标记
做各种吃食
不停劳作
情感
孤独
眷恋
平静
(2)、小语在完成上面表格后,发现第①节有些多余,可以删掉,你觉得呢?(3)、请从修辞角度赏析文章划线句子。她就像一尾咸水中的鱼溯流而上,游进了淡水里。
(4)、请给文章第①节的两个空格选择恰当的一组词语,并说说你的理由。A:寂寞 孤独
B:充实 空虚(5)、在“孝亲敬老,传承家风”的主题班会上,班级同学就“怎样做才是对靳大妈真正的孝”展开了热烈的讨论,并大致形成以下两种观点:正方:多陪靳大妈逛街、吃饭,买衣服,让她感受到城里生活的美好,不再想老家,才是真正的孝。
反方:吃靳大妈做的腌菜、腌肉、风鸡等吃食,陪她说说话,才是真正的孝。
你认同哪方观点,并加以阐述。
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3、任务二名著对读·思辨人生
假如生活欺骗了你
(俄国)普希金
假如生活欺骗了你, 心儿永远向往着未来;
不要悲伤,不要心急! 现在却常是忧郁:
忧郁的日子里须要镇静: 一切都是瞬息,一切都将会过去:
相信吧,快乐的日子将会来临。 而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。
普希金在诗中劝慰人们面对挫折要“镇静”、“相信未来”,并将苦难视为“亲切的怀恋”。结合《骆驼祥子》中祥子的结局与《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金的经历,思考为什么同样遭遇了生活的“欺骗”,祥子最终无法实践普希金的劝勉,而保尔却能够做到。
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4、课外鉴赏
咏竹
徐庭筠
不论台阁与山林,爱尔岂惟千亩阴。
未出土时先有节,便凌云去也无心。
(1)、诗歌通过写竹“、”的特点,抒发了的情感。(2)、此诗在写法上和《爱莲说》相同,都是通过对“物”的描写和叙述,表达自己的志向和意愿,这种写法称为( )A、侧面描写 B、托物言志 C、借景抒情 -
5、品读古诗文,收获成长启示。
课内积累
出处
古诗文名句
古诗文名句
杜甫《望岳》
, 。
志存高远
陆游《游山西村》
山重水复疑无路,。
永存信心
汉乐府《木兰诗》
, 关山度若飞。
坚定奔赴
韩愈《晚春》
杨花榆荚无才思,。
杨花榆荚无才思,
周敦颐《爱莲说》
予独爱莲之出淤泥而不染,。
。
杨万里《过松源晨炊漆公店》
, 一山放出一山拦。
目光长远
龚自珍《己亥杂诗》
落红不是无情物,。
价值转换
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6、任务一字词诗韵·积学致远
根据拼音写汉字。
漫步在路桥的十里长街,仿佛置身于一幅淡yǎ的江南水乡画卷之中。青石板铺就的街道蜿蜒曲折,白墙黑瓦间,精美的灰雕飞檐为这条老街增添了古朴yùn味;古老的福星桥sù说着无数代路桥人的故事;入夜,福星阁灯光cuǐ璨,让老街的翘檐飞斗、廊亭台柱,在光影中一瞬千年。
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7、阅读下面文字,按要求完成作文。
“和”是中华文化的核心精神之一,它既是天地万物共生共荣的状态,也是不同事物交融汇聚的过程。它流淌在自然的韵律里,蕴含在人际的温情中,体现在身心的平衡上,也构筑着社会的理想……“和”,一直在身边。
请以《寻找生活中的“和”》为题,写一篇文章。
要求:①除诗歌外,文体不限:②不少于600字;③文中不得出现真实的地名、校名和人名。
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8、阅读
材料摘录
理想世界
【甲】
凡居民,量地以制邑,度地以居民。地、邑、民、居,必参相得也。无旷土,无游民① , 食节事时,民咸②安其居,乐事劝功,尊君亲上,然后兴学。
少而无父者谓③之孤,老而无子者谓之独,老而无妻者谓之矜,老而无夫者谓之寡。此四者天民之穷而无告者也皆有常饩④。(节选自《礼记》)
【甲】
【乙】
南越有邑焉,名为建德之国,其民愚而朴,少私而寡欲,知作而不知藏,与⑤而不求其报,不知义之所适⑥ , 不知礼之所将。
(节选自《庄子》)
建德之国
【丙】
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂君并怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。……自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,逆与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。
(节选自《桃花源记》)
世外桃源
【注释】①游民:没有固定职业的人。②咸:____。③谓:____。④饩(xì):粮饷。⑤与:____。⑥适:往,归向。
(1)、将注释补充完整。(2)、用“/”为文中画横线的句子断句(限断两处)。此四者天民之穷而无告者也皆有常饩
(3)、仿照示例,并联系《大道之行也》,填写【甲】中描绘的“理想世界”。(4)、请结合【乙】【丙】两则材料,理解画波浪线句中“愚”的含义。(5)、结合三则材料,分析古人心中的“理想世界”有什么共同特点?(6)、每个人都在努力追寻着自己的理想世界。请选择下面一个人物,结合作品相关情节,谈谈他们是如何追寻自己的理想世界。A.《钢铁是怎样炼成的》保尔 B.《名人传》列夫·托尔斯泰 C. 《平凡的世界》孙少安
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9、阅读
材料一
根据国家卫生健康委面向公众发布的《体重管理指导原则(2024年版)》指出,有研究预测,如果得不到有效遏制,2030年我国成人超重肥胖率将达到70.5%,儿童超重肥胖率将达到31.8%。肥胖不仅影响儿童青少年运动能力、骨骼肌肉发育和认知发展,也会对心理健康、心血管系统、内分泌系统、呼吸系统、消化系统等产生不良影响,同时,儿童青少年肥胖可持续至成年期,增加多种慢性病的发病风险。因此,儿童青少年应重视体重管理,积极采取减重措施。
(选自“红网”《体重管理年|儿童青少年该怎么减重?》有删减)
材料二
中小学生正处于快速生长发育的阶段,随着生长发育,正常情况下身高会增长,体重会增加。应该用身体质量指数(简称“BMI”)来判断个体的体重状况。
(选自人教版教材《体育与健康》)
材料三
11~16岁青少年性别年龄别BMI筛查
超重与肥胖界值
(选自《体育管理指导原则(2024年版)有删减》)
材料四
如何通过吃动平衡来维持健康体重
一对体重正常者维持健康体重的建议
◎膳食建议
在保持平衡膳食的基础上坚持良好的饮食行为,规律进餐、定时定量,避免不吃早餐和不断加餐。注意选择低能量、低脂、低盐食物,少喝含糖饮料。◎身体活动建议
每天累计进行至少60分钟的运动,每周至少3~5次中等或较大强度运动。用走路代替坐车、用走楼梯代替坐电梯,避免久坐不动,减少视屏时间,充分利用碎片时间进行体育锻炼。
二对超重、肥胖者控制体重的建议
在遵循维持健康体重建议的基础上,还要重视以下方面的要求。
◎膳食建议如果存在不良饮食习惯,应尽快纠正,并从量和频率上减少高能量食物的摄入。多吃蔬菜水果和全谷物,多吃清蒸、煮炖的食物,少吃红烧、油炸的食物。
◎身体活动建议
每天持续进行至少60分钟中等强度有氧运动,如骑车、快走、慢跑等,每周至少3次力量练习。(选自人教版教材《体育与健康》有删减)
材料五
体重管理,不能只管理体重
儿童青少年处于生长发育的关键阶段,体重管理不能只管理体重,还应关注体重数字背后的内容,养成健康的生活习惯和科学的锻炼方式。
“除了目前常见的以体重指数(BMI)为主导的判定方法外,我们更应关注自身体内的脂肪含量和肌肉含量等指标。”国家体育总局体育科学研究所国民体质与科学健身研究中心副主任冯强介绍,在体重管理过程中,要关注自己降下去的是什么,最理想的情况就是降低了体内的脂肪含量。目前市面上不少快速减体重的方法会导致骨密度下降或肌肉萎缩,这些对于儿童青少年的健康成长都是不利的。“如果通过将有益物质减走来降低体重,以健康为代价,就背离了体重管理的初衷。”冯强说。国家体育总局科学研究所国民体质与科学健身研究中心研究员王晶晶认为,不能一刀切地限制儿童青少年营养摄入量,要在满足成长发育所需的前提下,加大运动能量消耗,定期开展科学的体育锻炼必不可少。“在孩子们有限的运动时间里,科学地提升运动强度、增加运动类型尤为重要。对孩子们来说,肌肉力量的保持和提高能提升运动能力、降低慢性病发生的风险,促进身高增长和骨骼健康。”王晶晶说。
体重管理,还需养成健康的生活习惯。“如果只关注体重秤上的数字,不调整生活方式,即便体重下降也会反弹,并影响健康。”冯强说。
(选自《人民日报》2025年05月30日11版)
(1)、小玉的好友对自己的体重感到担忧,请你根据材料二和材料三,帮小玉分析哪位朋友更需要进行体重管理,并阐述原因。甲:男生,15岁,身高170cm, 体重 90kg
乙:女生,14岁,身高160cm,体重50kg
(2)、小玉同学打算围绕“体重管理,健康成长”开展主题宣讲,请你帮忙完成下面的“宣讲分析单”。宣讲分析单
宣讲稿内容
主题
体重管理,健康成长
称呼
宣讲听众是谁?
八年级同学
开头
开门见山,直奔主题
近年来,我国超重和肥胖问题日益严重,尤其是青少年群体。
主体
我们为什么需要体重管理?
(结合材料一,说说肥胖的危害)
我们如何进行体重管理?
体重管理,首先 。(结合材料四,完善横线处内容,需适当举例)
其次, 。(结合材料四,完善横线处内容,需适当举例)盲目节食可能损害骨骼和肌肉,反而危害健康。
结语
提出号召,鼓舞人心
同学们,健康才是真正的美!让我们树立正确观念,培养科学饮食和运动习惯,用坚持和智慧赢得健康的未来!谢谢大家!
宣讲心得
就如何撰写主题宣讲稿提三条建议。
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10、阅读
春晓时分,在西湖晓了一下春
乔叶
①去岁暮春我到杭州办事,事办完,翌日早上因飞机延误到了下午,不能按计划走人。倒也正好,可以理直气壮地再待一上午。
②那就也去西湖走走吧。
③便在手机上看地图,顺手查了杨公堤的资料,方得知“杨公”指杨孟瑛,宇温甫,重庆丰都人。明弘治十六年(1503年)出任杭州知州。因西湖淤塞,杨孟瑛实施了颇有规模的疏浚工程,并把疏浚的产出物如淤泥、杂草等筑成一长堤,此堤北起仁寿山、马岭山脚,南至赤山埠、钱粮司岭东麓,被后人称为杨公堤。
④或许是堤不临水,如今的杨公堤上车辆穿行,俨然一条繁忙的马路。我出了酒店,便穿行此马路。有斑马线却没有红绿灯,所以得等车流间隙的空当穿过马路。居然等了好一会儿。倒不是在等车,而是在被车等。起初我还没有意识到这一点,就默默地等着。那车也不急,也默默地等着。我这才意识到车在礼让我。明知我在等,也要等我先过去。好像在比谁更耐心,谁更讲究。于是我走过去,再回头微微点头致谢。咱也是懂礼数的嘛。过去之后,又回头看别的行人过马路,也都是被车礼让的。
⑤过了马路,便进了水杉林里。在我的记忆里,这水杉林是西湖的标配。是的,很年轻的时候,我第一次来西湖的时候,西湖给我的最初印象就是湖边的水杉林。林中静谧,却不是死寂。有鸟儿飞来飞去。遥远地,有人语声依稀。阳光从枝叶间穿过,也在说话似的。我慢慢地走,知道这景色其实也平平,一切都是平平。但因了西湖的缘故,到底也不那么平平。草木清香。红花浆草和萍蓬草都正在开花,鲜红鲜黄的小花小朵,非常娇艳。在一座桥边遇到了一棵小蜡树,雪白的花开得蓬勃。玫红色的蔷薇则开在石桥壁上,这肯定是没人打理的野蔷薇,却也开得那么好……我试着用手机拍下它们,拍下来的却都不能和本尊比。
⑥水面越发舒展,就近了西湖本湖。小鸭子、喜鹊、麻雀,该飞的飞,该游的游,各得自在。还有初绽的荷叶被网浅浅地围了起来,可以想见夏日荷花盛开的样子。也是,西湖怎么能没有荷花呢。也看见了越来越多的船来船往。但因为湖面浩渺,便显得船小了,星星点点地游荡在湖面上。但凡行到眼前,就发现每只船都挺大。远远看着雷峰塔、三潭印月,所有景致的名字都能对上。对上对不上,其实也不那么要紧。
⑦慢慢地,就拐到了苏堤上。前面是一家五口人,老先生儒雅,老太太慈祥。一个小宝贝,一对小夫妻,女子娟秀,男子帅气。小宝贝自然是十足可爱。总之是一律好看。这真像是广告上的美满家庭标准设置,只是比广告要真实。几个大人轮番逗着孩子,走得极慢。我在湖边拍照拍了很久,他们还在原地站着。一点儿也不急。也是,有什么好急的呢?
⑧路边竖一大牌子,我便驻足细看。牌子上写的是行政内容,里面列着湖长们的名号。原来还有湖长一说,且湖长们还有级别:市级湖长、区级湖长、乡级湖长……我从来也不羡幕谁当领导,如今却有些羡慕这当湖长的了。转念一想,如果真是湖长,湖长还有闲心看景吗?再一想,只要能享受这西湖的,不都是湖长么。说到底,名分的意义就是为了名下之实,若是这名分妨了享受这实,那这名分不要也罢。
⑨归途上一路都是茶馆。其中有一家白娘子许仙茶酒馆,牌子上的目录有白素贞奶茶、雄黄酒奶茶、宋代奶茶、梦华录茶百戏……各种混搭。如果白娘子再来一趟这人间,又会经历些什么呢?
⑩午饭是我独自吃的,点了一碗白米饭,两个时鲜菜。一个龙井虾仁,茶叶很嫩,小虾仁入口的感觉比茶叶还嫩。还点了个松露酱金针笋尖,这时节可不得吃这些吗?
⑪又想起苏堤春晓这个景致,这四个字搭起来怎么就那么合适。尤其是“春晓”,简直就是不可撼动的合适。春晓的意思是春日早上。我这算是晓春——在春晓时分,晓了一下春。
(选自《朝花周刊》2025年04月17日有删减)
(1)、请根据文章内容,仿照【特色体验】中的示例,为“杨公堤”写一句打卡标语。(2)、你认为下面哪一组词最能概括西湖自然之景的特点?请结合第⑤⑥段内容作简要分析。A.静谧却不死寂 B.平平却不平平
(3)、“苏堤春晓”是西湖十景之一,可作者并未写景,而是描写了“比广告要真实”的一家五口。请结合内容分析为什么这个场景值得记录?(4)、春晓时分的西湖之行,让作者晓得了什么?请结合文章内容进行分析。 -
11、【别出心裁赏古诗】
和①晋陵陆丞早春游望
(唐)杜审言
独有宦游人,偏惊物候新。
云霞出海曙,梅柳渡江春。
淑气②催黄鸟,晴光转绿蘋③。
忽闻歌古调④ , 归思欲沾巾。
【注释】①和(hè):指用诗应答。②淑气:和暖的天气。③绿蘋(pín):浮萍。④古调:指陆丞写的诗,即题目中的《早春游望》。
请为《和晋陵陆丞早春游望》选择一首最合适的诵读背景音乐,并结合诗歌内容说说理由。
A.古琴曲《流水》(清幽淡远,高雅脱俗)
B.钢琴协奏曲《春》(轻盈灵动,充满生机)
C.二胡曲《江河水》(哀怨凄婉,如泣如诉)
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12、【分门别类辑诗文】
请按要求完成下面的整理探究单。
“和文化”探究单
起源
小玉想探究“和”字的起源,请结合《经典常谈》中的相关内容,为她推荐书籍并阐明理由。
内涵
类别
诗句
“和”的体现
自然之和
潭中鱼可百许头,。(柳宗元《小石潭记》)
物我两忘的境界
社会之和
, 。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
跨越空间的和谐友谊
安得广厦千万间,!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
个人追求与社会理想的统一
心灵之和
, 悠然见南山。(陶渊明《饮酒·其五》)
个体与自我的和解
, 。(常建《题破山寺后禅院》)
自然与心境的共鸣
艺术之和
参差荇菜,。(《关雎》)
句式复沓与情感节制的平衡
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13、【古今对话悟古诗】
千百年来,那些执笔为心的诗人,将中华文化的精魂凝成珠玉文字。他们的诗行是长夜不灭的星火,照亮一代代人的精神归途。无论是雾ǎi( )中若隐若现的巍峨青山,还是不舍zhòu( )夜的潺潺流水,抑或是秋风里打着旋儿的伶仃落叶………当它们遇上诗人的眼眸,便有了灵性,有了温度,有了穿越千年的心跳。此刻,让我们携手漫游在这座永恒的诗苑,让衣袂沾满唐风宋韵,在平平仄仄的韵律里,与那些不xiǔ( )的灵魂温柔相逢。
结合语境,根据拼音写汉字或为加点字选择正确的读音。
雾ǎi 不舍 zhòu夜 潺潺 (A.chán chán B.cán cán) 不xiǔ
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14、【名著阅读】
读完名著《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》后,小越与AI展开对话,希望借助AI实现深度阅读。请你参与互动,完成画横线处的内容。
(1)、[对话一]小越:小说《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》,成功塑造了主人公祥子和保尔的形象。两者有没有共同的塑造人物的手法?
AI:两部小说在塑造人物形象时确实有一些共同的写作手法。例如都通过细腻的心理描写,尤其是内心独白,深入展现主人公的内心世界,使人物更加立体,让读者深入理解人物形象。
小越:怎样才能更深入了解这种手法?请给我建议。
AI:建议找出书中经典的内心独白,结合相关情节,进行分析比较。如:
人物
祥子
保尔
内心独白
车,车,车是自己的饭碗。买,丢了;再买,卖出去;三起三落,像个鬼影,永远抓不牢,而空受那些辛苦与委屈。没了,什么都没了,连个老婆也没了!
朋友,这是假英雄!……活着有了困难——就自杀。你有没有试试去战胜这种生活?……即使生活到了实在是难以忍受的地步,也要活下去……
相关情节
在经历①的打击之后,失去了奋斗的希望。
因遭遇②的困境想要自杀,内心经受严峻考验。
人物形象
祥子的奋斗理想是③ , 但经历了“三起三落“后,理想变得遥不可及。此处的内心独白展现了人物陷入绝望的心理过程。
保尔的奋斗理想是④ , 尽管经受挫折想过放弃生命,但最终战胜自我坚持奋斗。此处的内心独白展现了人物钢铁般的意志。
(2)、[对话二]小越:如果要用两个词语来概括祥子的形象,你会选什么词?
AI:以下两组词均可选用:
①韧性与懦弱②骆驼与腐尸
小越:这两组词中我选择。原因是:(结合小说内容说明理由)。
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15、请从“宽容““严格“中选择一个,将题目《谢谢你的▲》补充完整,写一篇文章。
要求:①文体自选(诗歌除外)。②不少于500字。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
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16、阅读下面文字,回答问题。
天上花园
厉彦林
①“黄河之水天上来,奔流到海不复回。““天“在哪?是黄河源头。
②2024年7月初,我们五位黄河儿女从“黄河入海“的山东出发,怀着对黄河的崇拜、敬畏和好奇,千里迢迢,开启了寻根之旅,并最终抵达了神圣的黄河源头。高原上的草原惊艳了我————遍地五花八门、低矮弱小、不知名的花,如诗如画,若梦若幻,说不尽道不完,真乃名副其实的“天上花园“。
③玛多,藏语是黄河源头的意思。从玛多县沿鄂陵湖右侧一路上行,如行走在精美绝伦的画卷里。远眺雪山绵延,近望碧绿满眼。草丛中盛开着许许多多的花朵,一丛丛、一簇簇的随风摇曳,装扮这“天上花园“。这些毫不起眼的小花,一律匍匐在大地之上,少有高过半柞的,茎干上长着细密的绒毛,不仔细看都分辨不出来,若满天繁星,点亮生命,芳香着茫茫草原。无数小花探出头,羞答答地顶着花冠,静静地观望着周围世界。这里的夏季一般两个月,时光短暂,花朵们争先恐后地伸伸腰,抬起头,争分夺秒地开花、结籽,迅速完成生命的繁衍与轮回。
④我好像扎根在草原上一般,心灵之树也悄然发芽、长叶,向辽阔的天间伸展,自由开放出灵魂之花。
⑤我指着地上那片零零散散的小黄花,询问玛多水文勘测队的李培岩:“这花这么好看,叫什么名字呀?“他一懵,挠挠头说:“我虽然在这里工作,抬头不见低头见,但从没关注这花叫什么名字。只知道草原的花大家都统称格桑花。“
⑥我说:“这花低矮弱小,不引人注目。即使人们视而不见,它也头顶蓝天、根扎草原,始终紧贴在大地上,一枝一叶面朝阳光,吮吸雨露,保持绽放的姿势,奉献出淡淡的色彩和芳香。我感觉这很像你们这些黄河守护者的品格与形象!“
⑦他笑着点头称是。不一会儿,他又发微信告诉我,这花叫蕨麻,根还是药材。
⑧车子一会儿上下颠簸,一会儿左右拐弯,反复佐证着我对高原花朵的印象。每次停车,我都仔细观察花瓣的形状、颜色和群体的形象,格桑花、绿绒蒿、红景天、蕨麻、龙胆草、车前草、胡黄连……分明是“天上百花园“。我觉得高原花朵的微笑,就像远离世俗纷扰的黄河河畔人的笑容一样,没有沾染世俗尘土,没任何污染,纯洁干净,风轻云淡。这里的风如同天籁,轻声掠过耳畔,世间一切纷扰都被这美妙荡涤得无影无踪。
⑨我一路上被黄河的历史、文化、故事浸润着和感动着,我听到介绍最多的是谢会贵这个人,他生在黄河边、长在黄河边,是黄河水利系统千千万万守护者的杰出代表。1977年7月从黄河水利学校毕业时,他向学校递交了“到环境艰苦的地方去,到祖国最需要的地方去“的决心书。很快,他被分配到万里黄河最上游的水文站————位于青海省玛多县的黄河沿水文站。这是黄河源头最上游的一个水文站,也是青海乃至全国海拔最高、条件最艰苦的水文站。他在高寒缺氧、生命禁区的玛多高原,忍受着常人难以想象的困难和艰苦,尤其是与世隔绝的孤独与寂寞。他兢兢业业地从事水文观测工作,每天不厌其烦地量水位、测水量、报水情,观测积累了数万组水文数据。
⑩1986年8月,鄂陵湖水文站建成后,谢会贵一人驻守在鄂陵湖边。这里六月雪,七月冰,八月封山九月冬,一年四季刮大风,一眼望去全是没边没际的湖面和光秃秃的草原、山峦。一人,一帐,一盏煤油灯,一守就是三年,艰苦与寂窦常人难以想象。持续工作三十年,他的人生和高原、黄河融为一体,因长期缺氧和吃不上蔬菜水果,满头浓发的谢会贵五年就秃了顶。
⑪我们去西宁走访了在黄河上游水文局工作的谢会贵的女儿谢婷婷。活泼干练的谢婷婷说:“我小时候对父亲是有怨言的。从事了水文工作后,渐渐理解了父亲,消除了曾经的不解和埋怨,自觉接过了父辈的‘接力棒’。“
⑫李白诗云:“黄河落天走东海,万里写入胸怀间。“黄河水流量的变化,含沙量的大小,生态保护水平的高低,直接关乎下游万千生命和“诗与远方“。我有幸来到黄河源头,打动我心灵的东西很多,我却格外关注这座“天上花园“。尤其在留心观察那遍地密密麻麻、低矮弱小、自由绽放的花朵时,自然想起万里黄河无数的奋进者、守护者和奉献者。雪水、泉水、泪水、汗水浇灌的感人故事,是永不凋零的花朵,开放出生命最鲜艳、最耀眼的亮色,沁人心脾的花香陪伴一路欢歌的黄河,洒遍黄河流域,一直到大海……
(选自《黄河报》2025年5月13日04版,有删改)
(1)、下列对本文的理解与分析,不正确的一项是( )A、黄河源头高原上的草原开满了灿烂的花朵,“我“为之惊艳,用“天上花园“来赞誉它。 B、“我“通过观察、询问和走访收集了丰富材料,深刻领略黄河源头和水文工作者的风采。 C、在探寻黄河的过程中,“我“对黄河的感情也从崇拜、好奇到感动、敬畏,最终趋于淡然。 D、结尾把“雪水、泉水“与“泪水、汗水“并列,使自然力量与人的精神交融,升华了主题。(2)、请按照括号中的提示,结合上下文赏析文中加点词和划横线句的表达效果。⑴花朵们争先恐后地伸伸腰,抬起头,争分夺秒地开花、结籽。(从词语运用的角度)
⑵这里六月雪,七月冰,八月封山九月冬,一年四季刮大风,一眼望去全是没边没际的湖面和光秃秃的草原、山峦。(从描写手法的角度)
(3)、文章的开篇和结尾都引用了李白的诗句,请结合全文,说说它的妙处。(4)、“我“在留心观察那遍地花朵时,“自然想起万里黄河无数的奋进者、守护者和奉献者“。请结合全文内容,分析“花“与“人“之间存在哪些相似之处。 -
17、阅读以下材料,回答问题。
完成第六单元科学探索主题学习后,班上准备出一期以“逐梦深蓝·启航科学精神之旅“为主题的板报,小越整理了如下材料。
材料一:
2012年,我国第一台自主设计和集成研制的7000米载人潜水器“蛟龙“号问世,创造了当时同类作业型载人潜水器下潜深度7062米的世界纪录。
2017年,我国第二台载人潜水器“深海勇士“号研制成功。基于我国开发利用海洋的实际与实用,其下潜深度设计为4500米,而突破重点是实现了“核心技术自主化,关键设备国产化“。
2020年,我国全海深载人潜水器“奋斗者“号在马里亚纳海沟成功下潜到10909米,成为我国历史上第一台下潜到“挑战者深渊“的载人潜水器,也是全球首次同时将3人带到海洋最深处。
所有关键技术中,载人球舱的技术尤为重要。“蛟龙“号虽然是自主设计、自主集成研制的潜水器,但许多重要部件都是外购的,钛合金耐压球舱和框架结构件是由俄罗斯引进的。俄方使用的是当时美国研制的钛合金,用的是西瓜瓣拼装的方式。
“深海勇士“号的球壳用的也是这种钛合金,但没有采用西瓜瓣拼装的方式,而是采取半球整体冲压成型技术,并用先进的电子束焊接技术制成。这个方式与俄罗斯的制造方式相比,潜在的故障率更低,安全性更高。
“深海勇士“号还有使用成本方面的优势。潜水器的动力来自自身的能源,靠电池供电。“蛟龙“号采用的是银锌电池,制造成本高,但使用寿命却只有一年。“深海勇士“号用的是更先进的锂电池,电量更足,使用寿命长达5年左右,相比“蛟龙“号,成本大为降低。
(摘编自高仲泰《深潜:中国深海载人潜水器研发纪实》)
材料二:
“奋斗者“号的特殊本领:
抗压。科研团队历时数年,自主发明了特殊钛合金材料,又通过攻克高强度、高韧性钛合金焊接技术,成功解决了载人舱球壳的建造难题。
通信。相较“蛟龙“号与“深海勇士“号载人潜水器,“奋斗者“号的水声通信系统实现了完全国产化,技术指标更高。
浮力。经过持续攻关和多番论证,一种高强空心玻璃微球脱颖而出,兼顾了材料的密度与强度,实现了浮力材料的重大突破。
此外,锂电池能量密度进一步提升、海水泵总效率达到世界领先……
“‘奋斗者’号部件的国产化率超过了96.5%,具备了全海深进入、探测和作业的能力。““奋斗者“号总设计师叶聪感慨万千。
(摘编自《海底1万米,你好!————“奋斗者“号标注中国载人深潜新坐标》)
材料三:
“奋斗者“号是目前世界上载人数量最多、下潜和上浮速度最快、作业时间最长的全海深载人潜水器,近五年累计执行下潜任务超300次,创下我国深海科考新纪录。
二十年来,我们研制深海潜水器,从“蛟龙“号到“深海勇士“号,再到“奋斗者“号,一直在大深度、自主可控方面努力。叶聪强调,未来需在能源、通信等关键技术领域持续攻关,同时保持探索精神,推动我国深海科技实现更大突破。
(摘编自《载人深潜总师叶聪:“奋斗者“号近5年开展300多次下潜》)
材料四:
“奋斗者“号副总建造师刘烨瑶:“‘蛟龙’号是我们国家载人潜水器从零到一、从无到有研制的,前面可以说没有先例可以借鉴,整支队伍非常年轻,经验都是一点点摸索出来的。“
“奋斗者“号结构系统设计师严开祺:“做一个样品,我可以在100个里挑一个最好的,但如果把它做成产品装到装备上去,在100个产品里面要求它全部都是一样的,都这么好,是很难的。难点就在于我们小微球怎么让它批次稳定性放大之后,每次都一样的,能够提供给它这么高的强度的支撑。“有两年多的时间,严开祺和同事驻扎在实验基地,失败一个接着一个,废品如小山般堆积,每天都在打击中度过。
“奋斗者“号万米海试专家组专家刘心成:“载人潜水器研制和海试是一项复杂的系统工程,涉及涉海、非涉海系统的研究力量,形成了跨地域、跨学科、跨行业的研究共同体,需要团队所有人员具有大局意识、攻坚意识和协助意识。“
(整理自《面对面》《生涯访谈》)
(1)、小越想向大家重点介绍“奋斗者“号,其中与材料不相符的一项是( )A、“奋斗者“号同时搭载3人潜至海底万米深处,是世界首例壮举。 B、“奋斗者“号创下多项世界纪录,如首次下潜到“挑战者深渊“。 C、“奋斗者“号的水声通信系统,比前两种潜水器国产化程度更高。 D、“奋斗者“号的浮力材料高强空心玻璃微球,能兼顾密度和强度。(2)、小越想通过图文并茂的方式,展示三台载人潜水器的特点和发展历程,其中与材料不相符的一项是( )(3)、根据材料,小越归纳深潜技术的发展与影响,其中与材料相符的一项是( )A、我国载人潜水器从无到有、从有到优,不断突破,已具备全海深进入、探测和作业能力。 B、从“蛟龙“号到“奋斗者“号,深度和自主可控方面一直是探索重点,未来也是如此。 C、要将实验室样品真正做成装备上的产品,难点在“百里挑一“,每次选出最好的一个。 D、载人潜水器研制是复杂的系统工程,它的专业性决定了只能由涉海系统人员参与研究。(4)、“从追赶到领航“的深海探测过程展现了我国科研工作者的精神品质。除“自主创新“外,你还从材料中了解到哪些精神品质?请提炼出其中的两点,并进行简要分析。 -
18、阅读下面这首诗,然后回答问题。
望岳
杜甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
(1)、诗人在尾联中抒发了怎样的雄心壮志?(2)、有同学读到“决眦入归鸟“一句时,认为“决“字用得不好,不符合事实,而你却觉得“决“字用得精妙。请你结合诗句说说理由。 -
19、阅读下面的文段,回答问题。
【甲】
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳 , 无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
(选自《刘禹锡集》)
【乙】
余家深山之中,每春夏之交,苍藓盈阶,落花满径,门无剥啄① , 松影参差,禽声上下。午睡初足,旋汲山泉,拾松枝,煮苦茗啜之。从容步山径,抚松竹,与麛犊②共偃息于长林丰草间。坐弄流泉,漱齿濯足。既归弄笔窗前随大小作数十字展所藏法帖画卷纵观之。兴到则吟小诗,或草《玉露》一两段,再烹苦茗一杯。出步溪边,邂逅园翁溪叟,问桑麻,说粳稻,量晴校雨,探节数时③ , 相与剧谈一晌。
(节选自罗大经《山静日长》,有删改)
[注]①剥啄:形容轻轻敲门的声音。②麡犊:小鹿和小牛。③探节数时:探究节令气候。
(1)、下列句子中,加点词的意义相同的一组是( )A、苔痕上阶绿/则以一铁范置铁板上 B、草色入帘青/或草《玉露》一两段 C、何陋之有/同予者何人 D、每春夏之交/睨之久而不去(2)、用现代汉语翻译文段中的划线句子。⑴无丝竹之乱耳。
⑵坐弄流泉,漱齿濯足。
(3)、下列对【乙】文中加波浪线部分的断句,正确的一项是( )A、既归/弄笔/窗前随大小作数十字展/所藏法帖画卷纵观之 B、既归弄笔窗前/随大小作数十字展/所藏法帖画卷纵/观之 C、既归弄笔/窗前随大小作数十字/展所藏法帖画卷纵/观之 D、既归/弄笔窗前/随大小作数十字/展所藏法帖画卷纵观之(4)、【甲】【乙】两文均提及作者的交友,分别交往的是什么朋友?和朋友的日常交往,各自体现了两位作者怎样的情操?请结合选文简要分析。 -
20、古诗文默写(1)、根据课本,补写出下列名篇名句中的空缺部分。
① , 惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)
② , 散入春风满洛城。(李白《春夜洛城闻笛》)
③双兔傍地走,?(《木兰诗》)
④香远益清,亭亭净植,。(周敦颐《爱莲说》)
(2)、诗人行于山水之间,常会生发出丰富的哲理思考。小越对此做了归纳。请根据批注完成表格。诗句
批注
出处
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
豁然开朗,又见希望
陆游《游山西村》
① , 。
高瞻远瞩,无惧艰险
王安石《登飞来峰》
② , 。
前路漫漫,放眼长远
杨万里《过松源晨炊漆公店(其五)》