• 1、街道上车辆乱停乱放,马路上行人随意横穿,小区里各种宠物随地大小便⋯⋯在我们的身边,各种不文明的现象破坏了我们的美好生活。请就某一现象写一份倡议书,要求题目自拟,格式正确,内容清楚。
  • 2、【材料一】联合国一项研究报告指出:全球有12亿人面临中度到高度缺水的压力,80个国家水资源不足。到2025年,全球约有18亿人口面临绝对缺水的问题,约三分之二的人口可能要在用水紧张的条件下生活。世界银行的官员预测,在未来,水将像石油一样在全世界运转。

    【材料二】中国的水贫穷到什么地步呢?我国位于缺水国之列,人均淡水资源仅为世界人均淡水量的1/4。在人均水资源方面,中国已被列入全世界贫水国家之一,而且我国淡水资源分布不均,大量淡水资源集中在南方,北方淡水资源只有南方淡水资源的1/4。据统计,全国600多个城市中有一半以上的城市存在不同程度的缺水问题,沿海城市也不例外,甚至更为严重。目前我国城市供水以地表水或地下水为主,或者两种水源混合使用,有些城市因地下水过度开采,造成地下水位下降,有的城市形成了“大漏斗”,使海水倒灌。由于工业废水的肆意排放,导致80%以上的地表水、地下水被污染。

    【材料三】

    三代井

    【材料四】

    (1)、请你概括从材料一和材料二中获得的主要信息。
    (2)、中国的水为什么如此“贫穷”?请阅读材料二,用简洁的语言归纳原因。
    (3)、请分析材料三的画面内容以及所要表达的主题。
    (4)、对材料四“国家节水标志”的寓意进行解读,正确的是(   )(多选)

    A.圆形代表地球,象征着节约用水是保护地球生态的重要措施。

    B.白色的部分像一只手托起一滴水,表示节水需要从我做起,大家都积极参与。

    C.白色的“手”的部分又似一条蜿蜒的河流,象征滴水汇成江河,不能浪费一滴水。

    D.白色的“水滴”部分又像一团火,表示水火不相容,在火灾发生时,需要水去灭火。

    (5)、这四则材料都表现了同一个主题,我们可以给这组材料加一个共同的标题:
  • 3、只有一个地球(节选)

    地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说,它不是谁的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。

    人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是 , 因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。

    ……

    只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了,我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!

    (1)、选文主要表达的观点是
    (2)、文中写出了我们要保护地球的两个原因:①;②
    (3)、第二自然段中加点的“本来”能不能删掉?为什么?
    (4)、第一自然段运用举例子的说明方法说明了地球上的自然资源是有限的。请你再举一例进行说明。

    地球上的自然资源是有限的。拿来说,它是

  • 4、乘坐地铁是绿色出行的方式之一,请阅读以下材料,完成练习。

    【材料一】太原地铁2号线列车首班车、末班车发车时间

    太原地铁2号线全线采取双向对开,首班车自两端(西桥站、尖草坪站)6:00同时始发,末班车自两端(西桥站、尖草坪站)22:00同时始发,全时段行车间隔为7分30秒。

    【材料二】太原地铁2号线优惠政策

    (一)65周岁及以上老人、现役军人、烈士遗属等抚恤优抚对象人群、残疾人,凭本人有效证件免费乘车。

    (二)每名成年人可以免费携带1名身高不足130厘米的儿童乘车,超过1名的按超过人数购票,实行5折优惠。

    (三)凭有效证件办理学生卡的太原市学生(包括本市小学、初中、普通高中、普通中专、职业中专、职业高中、除技师学院的技工学校)和身高130厘米以上的学龄前儿童实行5折优惠。

    【材料三】太原地铁2号线站点图和太原807路公交站牌(部分站点)

    (1)、认真阅读材料,完成下列表格。

    问题

    答案

    来源

    年轻妈妈带1岁小宝宝(身高80cm)乘坐地铁2号线,需要买几张票?

    材料二

    晚上21:55,丁丁在涧河站想坐地铁2号线,还有车吗?

    地铁2号线和807路公交车有共同的一站,方便换乘,是哪一站?

    (2)、丁丁家在大北门,他明天要和奶奶去火车南站乘坐火车出行。地铁2号线不能直达火车南站,需要换乘807路公交车,请你帮他们写出具体的乘坐路线。
    (3)、下表是“大北门到火车南站之行”两种出行方式对比情况,综合考虑两种出行方式的优缺点,你会选用哪种出行方式?理由是什么?

    出行方式

    大约时长

    费用

    节能减排

    公共交通

    56分钟

    5元以内

    乘坐公共交通工具比打车预估节约碳排放4.3kg

    打车

    20分钟

    约52元

  • 5、在主题班会课上,小青提到了一种现象。请根据下面小青说的话,完成练习。

    在小区周边,我们经常看到流动摊贩在售卖生活日用品。

    流动地摊的存在一方面为城市失业、外来务工人员等提供了经济收入,另一方面也为人们的生活带来便利,但同时对社会秩序管理、环境卫生、交通等方面造成不良影响。那么,摆地摊该不该禁止呢?

    (1)、请你选择其中一个角色(摊贩、社区居民、城管工作人员、交警),谈谈对这个问题的看法。
    (2)、和别人意见不同时,正确的做法是(   )
    A、只顾发表自己的意见,和别人大声争吵。 B、准确把握别人的观点,不曲解,不断章取义。 C、不管别人意见如何,都强行让人接受自己的意见。
  • 6、自然万物给人以美的享受,我们可以用古诗歌咏它,体会人与自然的和谐共生。

    当我们来到花红柳绿、酒旗招展的江南大地,会想到杜牧《江南春》中的“”;当我们看到清幽洁净、景致迷人的庭院时,会吟诵起王安石《书湖阴先生壁》中的“”;当我们看到奔腾壮阔的黄河滚滚而来时,又会用刘禹锡《浪淘沙》(其一)中的“”感叹。

  • 7、对选段主要观点的概括最恰当的一项是(   )

    在不可抗拒的自然灾害面前,人类是一群弱小的生物。地震、海啸、台风、泥石流等,任何自然灾害来袭,都会让人类陷入困境。地球是人类赖以生存的家园,这个家园需要大家共同去维护。我们应该少一些私欲和贪婪,多一些和谐与共识。因为过度开采和挥霍地球的资源,终将受到惩罚。

    A、爱护地球,减少自然灾害。 B、在自然灾害面前,人类很渺小。 C、任何自然灾害都会让人类陷入困境。 D、人类应该与其他生物和谐相处。
  • 8、下列内容对应不正确的一项是(   )
    A、五行相生(金木水火土) B、五彩缤纷(黄青赤紫黑) C、五谷丰登(稻麦黍菽稷) D、五音不全(宫商角徵羽)
  • 9、下面诗句运用的修辞手法与其他三项不同的一项是(   )
    A、一水护田将绿绕,两山排闼送青来。 B、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 C、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 D、春种一粒粟,秋收万颗子。
  • 10、把下面的关联词填入句子中的横线上,最恰当的是(   )

    森林被乱砍滥伐,水土大量流失,再加上水电站大坝截住了河水,____大瀑布水量逐年减少。几年过去,大瀑布逐渐枯竭,____在汛期,____见不到昔日雄奇的气势。

    A、因此  无论  都 B、而且  虽然  但是 C、但是  即使  也 D、所以  即使  也
  • 11、与“书湖阴先生壁”中的“书”意思相同的一项是(   )
    A、漫卷诗喜欲狂 B、六月二十七日望湖楼醉 C、抵万金 D、破万卷
  • 12、为了更好地参与活动,同学们做了充分调研。请你帮忙完成调研报告中的部分内容。下列加点字的注音完全正确的一项是(   )
    A、游(áo)  肆(nüè)  铁(qiū)  挺(jìn) B、(cì)  记(zài)  女(guī)  麦(qiáo) C、(jū)  粼(lín)  拐(zhǔ)  坏(tāng) D、地(pá)  归宿(sù)  威(xié)  璀(càn)
  • 13、为宣传保护地球的重要性,小凯写了一段演讲稿,请你帮他完成。

    地球是一个jīng yíng____的球体,在它周围bāo guǒ____着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。它是生命的摇篮 , 是hé ǎi____的母亲;它kāng kǎi____地为人类提供zī yuán____,无私地作gòng xiàn____。可是人类却不珍惜,肆意破坏生态环境。mù dǔ____这一切,我们怎能不感到痛心?假如人类继续这样,后果将不堪shè xiǎng____。

    (1)、根据拼音写词语。
    (2)、演讲稿中的“摇篮”一词与下列句子中的加点词语意思不同的一项是(   )
    A、井冈山是中国革命的摇篮 B、黄河流域是中国古代文化的摇篮 C、弟弟躺在摇篮里开心地玩玩具。 D、校园是给予我们知识的篮。
    (3)、请你为保护地球设计一条宣传标语。
  • 14、热火朝天的劳动场景、激动人心的体育竞赛、惊心动魄的防灾演习……你曾经参加过什么活动看到过怎样的活动场面?请你以“那场景,令我”为题完成一篇习作。

    要求:①把题目补充完整;②把过程写清楚,将活动中印象深刻的部分写具体;③运用点面结合:写法来描写活动场面,要写出活动中的感受和体会,表达出真情实感。500字左右。

  • 15、最后的时刻

    罗广斌 杨益言

    那是一个非常晴朗的日子。守望在牢门边的人们清楚地看见,一辆卡车和一辆吉普车急速地向渣滓洞开来。特务说是要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。

    这时,江姐正伏在桌上草拟一个学习讨论提纲。一听见喊她的名字,她不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面、随即跳下床来,拿起梳子对着墙上那面破镜子,像平常一样地梳着她的黑发。

    同牢房的人听说江姐要转移,心里很难过,都跑过来围着江姐。但一看到她那样平静和不慌不忙的表情、顿时产生了一种不祥的预感。有些同志连忙给江姐收拾行李。

    江姐梳好了头发,在枕头下面取出了她那伴洗得干干净净的,被捕时穿过的一身阴丹士林布旗袍,脱下了打着“×”号的囚服。

    蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘,再理理旗袍上的折痕,然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照,在室内试着走了几步,像要去参加什么隆重的典礼似的。

    特务在门外不停地催促。江姐准备告别女室的同志。

    “江姐,你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。

    江姐轻轻地接过布包来,看了一眼,又递给那位女同志。

    “留给大家用吧。看见这些东西,就等于看见我一样。”包落在地上。同牢房的人忍不住悲伤,哭了起来。

    这时,从走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志,戴着手铐,从牢房里从容地走出来,一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。

    江姐抬起头来,像对自己,也像对着大家说:“要勇敢一些!每一个革命者,当他面临着最后考验的时候,都应该脸不变色,心不跳!”

    江姐说完以后,就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来,回头向室内看了一眼。熟悉的八张双层铺,一张小条桌,墙上的破镜子……

    “同志们,永别了!”

    “江姐!江——”人们红肿着双眼,像猛地醒过来似的,忽地一下扑向签子门。

    江姐和许多男同志,挺立在囚车上面,像去迎接庄严的战斗,像去迎接即将到来的黎明。看,他们的脸上充满了胜利的欢笑,洋溢着圣洁的光辉……

    (1)、用一句话概括本文的主要内容。
    (2)、文章运用了点面结合的写法描写了监狱中的场面,其中,“面”的描写有等,“点”的描写有等,这样有点有面,有详有略,更能突出江姐的形象。
    (3)、文中画横线的句子有两层意思,即

    A.是在自我激励:绝不玷污共产党员的光荣称号!

    B.是在向特务宣告:你们也不会有好下场!

    C.是在向反动派示威:我们已经取得了全面的胜利!

    D.是在激励同志们:要坚贞不屈、视死如归!

    (4)、从文中两处画波浪线的部分任选一处,把你的感受写出来。
    (5)、文中的江姐给你留下了怎样的印象?
  • 16、课外阅读

    飞夺泸定桥

    泸定桥一共十三根铁链,两边各有两根稍高的铁链,算是桥栏;底下并排九根,储上木板,就是桥面。人走在上面摇摇晃晃,就像荡秋千一样。可是现在,连木板也被敌人抽掉了,只剩下铁链。向桥下一看,真叫人心惊胆寒。红褐色的河水像瀑布一样,在几十丈深的河谷里倾泻下来,冲到岩石上,飞溅起一丈多高的浪花,水声震耳欲聋。桥的对岸就是靠山的泸定城,城的西门正堵住桥头。守城的两个团敌人,早已在城墙和山坡上筑好工事。他们凭着天险,疯狂地向红军喊叫:“来吧,看你们飞过来吧!”

    红四团马上发起总攻。团长和政委亲自站在桥头上指挥战斗。号手们吹起冲锋号,所有武器一齐开火,枪炮声、喊杀声,霎时间震动山谷。二连担任突击队,二十二位英雄拿着冲锋枪、短枪,背着马刀,带着手榴弹,冒着敌人密集的枪弹,攀着铁链向对岸冲去。跟在他们后面的是三连,战士们除了武器,每人带一块木板,一边前进一边铺桥。

    突击队刚刚冲到对面、敌人就放起火来,桥头立刻被大火包围了。在这A情况十分危急的时刻,传来了团长和政委的喊声:“同志们!为了革命事业、为了最后的胜利、冲呀!”英雄们听到号召,更加B奋勇向前,不考虑自身的安危,箭一般地穿过熊熊大火,冲进城去,和城里的敌人展开了激烈的搏斗。激战了两个小时,守城的敌人被消灭了大半,其余的都狼狈地逃跑了。

    红四团英勇地夺下了泸定桥,取得了长征中的又一次决定性的胜利。后续的红军主力渡过了天险大渡河、浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。(有改动)

    (1)、请用恰当的成语替换短文中画横线的部分。

    A:

    B:

    (2)、第一自然段从 、三个方面描写了红军夺桥的困难。
    (3)、“他们凭着天险,疯狂地向红军喊叫:‘来吧,看你们飞过来吧!’”下面对这句话理解不正确的一项是(   )。
    A、“凭着”是依靠、借助的意思。“凭着天险”是说敌人把天险泸定桥作为坚实的依靠 B、“飞过来”从侧面反映了泸定桥的险要,说明红军是绝对不可能成功通过泸定桥的 C、这句话写出了敌人的嚣张气焰,他们瞧不起红军,企图借助天险阻止红军前进 D、在敌人看来,在他们强大的火力封锁下,红军即使能攀索渡桥,也无法到达桥对岸
    (4)、最后一个自然段中“红四团英勇地夺下了泸定桥”,占领泸定桥为什么会用“夺”字来形容?结合对文段的理解,写写你的看法。
  • 17、综合实践活动。

    “人民有信仰,国家有力量,民族有希望。”某校六年级学生开展了以“家·国·梦”为主题的活动,请你参与并完成下列任务。

    (1)、【家】幸福的家

    感受亲情,孝亲敬老,让爱住我家。请根据示例,为活动再设计两个环节。

    ①听成长故事    ②看新旧照片    ③    ④

    (2)、【国】强盛的国

    无悔青春,无憾人生,挺起国之脊梁。请根据积累,把下列人物及其爱国言论用直线连起来。

    梁启超

    陆游

    周恩来

    为中华之崛起而读书!

    故今日之责任,不在他人,而全在我少年。

    位卑未敢忘忧国。

    (3)、【梦】复兴的民族

    细流汇江,江河成海,我们凝聚力量,描绘民族复兴的蓝图。厉害了,我的国!请作为追梦少年的你,写一句座右铭,激励自己在今后的人生道路上不断前行!(不得借用名言)

  • 18、理解课文内容填空。

    学习了第二单元,我忘不了《狼牙山五壮士》中的五位壮士那壮烈豪迈的口号;忘不了《灯光》中的郝副营长;忘不了《我的战友邱少云》中的邱少云;也忘不了在长征胜利前夕写下的“红军不怕远征难,”,体会到了红军的英雄气概;更忘不了1949年10月1日,人们盼望已久的、激动人心的 , 因为它的举行标志着中华人民共和国的成立,也表明中国人民从此站起来了。

  • 19、按要求完成句子练习。
    (1)、起初是全场肃静,只听见炮声和乐曲声,只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。(照样子,把句子补充完整)

    , 只听见 , 只听见

    (2)、照样子,把下面的句子写完整。

    例:长征是什么?

    在魏巍的笔下,长征是地球的红飘带。

    在毛泽东的笔下,长征是宣言书,是宣传队,是播种机。

    在我的笔下;长征

    (3)、用修改符号修改下面的语段。(1个错标点符号,2个错别字,2处语病)

    初夏,我们在老师的代领下去郊外摘草莓。同学们有的提着盒子,有的挎着篮子,有的拎着袋子……大家争先恐后地忙开了。不一会儿,盒子、篮子和袋子都装得满满的了。喜滋滋地满载而归了。

  • 20、下列关于场面描写的语段中,不属于“点”的细致刻画的句子是(   )。

    ①到了上午,菜市场的人越来越多了,摩肩接踵。②那边的男子熟练地从大鱼缸里抓出一条草鱼,熟练地从口袋里掏出钱,提着鱼走了。③左边的那位女士,目不转睛地盯着小摊上的黄瓜,看看哪些更新鲜。④一个白发苍苍的老奶奶手提着大包小包的笨,笑呵呵地冲着摊主说要回家给好久没来的孙女做饭。

    A、 B、 C、 D、
上一页 49 50 51 52 53 下一页 跳转