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1、阅读文段;完成各题。
谜面:“星月小桥听箫声”打一字
谜底:宵
解谜:“宵”字,“、”为“星”,“一”为“桥”,加上“月”“小”,其音同“箫”。想象一下,在静mì的夜晚,远离喧嚣,箫声为伴,这样的氛围让我们____;何其yōu闲。
谜语小知识:【甲】猜谜是一种历史悠久的智力游戏,【乙】通过给定的提示性文字或者图像等,按照特定规则,猜出答案。【丙】猜谜既能丰富想象,开发智力;又能增长知识,陶冶情操。【丁】:此外,还需要掌握有效的解谜方法;如象形法、会意法、矛盾法等。
(1)、请给加点字注音,根据拼音写汉字。宵 静mì yōu闲
(2)、把下面的词语填入文段横线处,最恰当的一项是( )A、心旷神怡 B、目眩神迷 C、漫不经心 D、屏息凝神(3)、 把下面的句子填入文段,最合适的位置是( )要想提高猜谜能力,必须大量阅读以扩充知识面。
A、【甲】处 B、【乙】处 C、【丙】处 D、【丁】处 -
2、阅读下面的材料,按要求作文。
同桌,是我们的学习搭子,我们一起体验校园生活的酸甜苦辣,一起编制青春的花环。假如名著中的他或她,穿越时空,来到你的身边,成了你的新同桌,会发生怎样的故事呢?
备选人物:祥子 梨花 黄文秀 保尔 鲁迅(幼年)
请从备选人物中选择一个,以“我的同桌 ▲ ”为题,写一篇记叙文。
要求:从四个备选人物中选择一个填在横线上,补充完整题目;人物性格要与原著相符合;文中不要透露个人的身份信息;抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章;不少于 500 字。
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3、阅读
【活动三:品读君子品格成就美德】
【甲】周敦颐之“莲”
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自
李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直、不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
于谓菊、花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者____也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

(《爱莲说》)
【乙】李渔之“竹”
竹木者何?树之不花者也。非尽不花其
见用于共者在此不在彼。花者,媚人之物,媚人者损己,故善花之树多不永年。树即树耳,焉如花为?善花者曰:“彼能无求于世则可耳,我则不然。雨露所同也,灌溉所独也。土壤所同也,肥泽所独也。盍舍汝所行而就我?”不花者曰:“是则不能,甘为竹木而已矣。”

(选自《闲情偶寄》,有删改)
(1)、解释下列加点词在文中的意思。香远益清 益:
予谓菊 谓:
故善花之树多不永年 善:
盍舍汝所行而就我 就:
(2)、文中画波浪线的部分有两处需要断句,请在相应位置用“/”标出。非尽不花其见用于世者在此不在彼。
(3)、小安、小徽围绕【甲】【乙】两文展开讨论,请你帮忙补全对话。小安:“莲之爱,同予者何人?”这句话读来颇有力度,你能帮我解释一下这句话的意思吗?
小徽:这句话的意思是:?我在翻译“彼能无求于世则可耳,我则不然”一句时遇到了困难,你知道这句话是什么意思吗?
小安:应该是:
(4)、看似无情的草木,总被文人骚客作为表达情感、寄托精神的载体。请结合两文,用自己的话完成下面的探究单。周敦颐之“莲”
李渔之“竹”
植物特点
①
②
文人情结
③
④
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4、阅读
【活动二:重温革命精神铸就美德】
映山红
朝颜
①是映山红。从山路上抬眼看,它鲜红欲滴地摇曳在崖壁上,仿佛一面旗帜,如此醒目地标示着赣南的春天。
②映山红是赣州的市花。它惯常在山野中开放,时令一到,赣南大地漫山遍野都是它热烈而明艳的身影,宛若在群山之中点燃了一簇簇火把。因此,赣南人又把它叫作满山红。无论是高山之巅、僻远之地,还是崖谷之畔、石缝之间,都是它安身立命的好地方。越是在无人企及的险峻处,它开得越是鲜艳,越是肆无忌惮。
③少年时,去山里采一束映山红,是春天的必修课。进山砍柴,遇着开得最美最繁密的那几株,折下来,别在柴火担里,招招摇摇地挑回家。十几里山路,好似一路都挑着春风,健步如飞。回到家,将花枝插到攒下的玻璃瓶里,灌好水,摆在桌子上,一屋子都弥漫起山林的气息。
④山区长大的孩子都知道,映山红是可以吃的。在山上走累了、口干了,随意摘几朵干净的花,去了花蕊,塞进嘴里一嚼,酸酸甜甜的滋味就灌满了口腔。那种鲜、那种嫩、那种独特的香气,无法用语言形容。后来,我发现有些地方会将映山红制成蜜饯出售,既让城里人吃到了山野之味,又给山里人换来一些经济收入,真是个好主意。
⑤与品类众多的培植杜鹃花不同,映山红最大的特点是随遇而安、自在不羁。它经得起阴寒、耐得住寂寞、吃得下苦,不开花的时候,枝干和叶子都毫不起眼,总是被群山中的其他植物遮蔽。它也不争不抢,只是默默地积蓄力量,只为春天来一场大爆发。每一朵花都在拼尽全力,每一次开放都像要挤破枝头。风过处,红浪翻涌,无拘无束的花枝张扬着它们原始的力和美。
⑥生长在红色厚土上的赣南人,多么像这漫山遍野率性绽放的映山红。历史上,他们吃苦耐劳、坚韧不拔,从中原一路南迁,扎根于斯、开拓进取,最终使客家人发展成赣州最庞大的族群。苏区时期,他们簇拥着星星之火,像映山红那样不惧艰险、四处扎根,托举着革命薪火,为建立新中国付出了巨大牺牲,翻阅史册,赣南仅姓名可考的烈士就有近11万人。二万五千里长征路上,平均每公里就有3名赣州籍烈士倒下。
⑦听瑞金的老辈人说,每一位从家乡出发的战士,都会告诉亲人:“等着我吧,我一定会回来的。”只是前方山高水长,一场接一场的硬仗等着他们去冲锋陷阵。“夜半三更哟盼天明,寒冬腊月哟盼春风,若要盼得哟红军来,岭上开遍哟映山红……”苏区人民就这样等啊,等啊.一直等到改天换地。而他们送出的好儿郎,大多没有回来。只有那漫山遍野的映山红,年年像火一样映照着这片土地。
⑧我登上了位于瑞金市泽覃乡的红林山。1935年春天,留在苏区坚持游击战的毛泽覃就在这座山上壮烈牺牲,他倒下的时候,正是映山红绽放如血的4月。此后的每一年,红林山上的映山红都会如期开放,拜谒先烈的人们也会如期到来。大家都说,这里的映山红仿佛被烈士的鲜血染得更红更艳了。
⑨我像少时一样,折下几枝映山红带回家中,将它们养护在花瓶里。望着它们,就好像望见了春色满目,就好像望见了新中国艰苦卓绝的来时路。
(选自2025年4月28日《长沙晚报》,有删改)
(1)、下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、文章第⑥段从宏观角度将映山红的品质与赣南人的革命精神相类比,第⑦段通过瑞金的老辈人讲述的具体内容印证了第⑥段概括出的革命精神。 B、文中插叙“少年时去山里采映山红”的情节,补充映山红与赣南人生活的紧密联系,丰富文章内容。 C、文章第⑤段通过对比培植杜鹃花与映山红的不同,凸显了映山红随遇而安、自在不羁的特点,表达对人工培植花卉的“批判”。 D、文章最后一段结构上,收束全文,照应前文“少时采花”的内容,使文章结构更加完整。(2)、有人认为,删去文章第①段不影响文章的整体表达,你赞同吗?请谈谈你的看法。(3)、阅读文章时随笔写下的阅读批注能帮助我们更好地理解文章。请你选择合适的角度(如描写手法、修辞手法等),对文中加点的词语进行批注。越是在无人企及的险峻处,它开得越是鲜艳,越是肆无忌惮。
(4)、文章标题“映山红”意蕴丰富,请结合全文简要分析。(5)、结合文章内容,说说你从映山红身上获得了哪些“精神财富”。 -
5、阅读下面的文字,回答问题。
【活动一:学习奉献精神沃灌美德】
青春之光(节选)
祝红蕾
①砂糖橘热销让村民尝到了产业致富的甜头,但黄文秀清醒地认识到,“群众富不富,关键看支部”,打赢脱贫攻坚战要靠党组织的力量。在她的带动下,百坭村党支部落实“三会一课”制度,建起了百坭村新时代讲习所。村干部坐班值班常态化,也都学会了用电脑,积极帮助村民扩大种植规模、办理新农合新农保……村支部的凝聚力和号召力越来越强,村民的心气干劲也越来越高。周昌战由衷地称赞文秀:“她年轻有文化,点子多,做事有韧劲,大家都服气!”
②百坭村成了脱贫攻坚的热土,家家户户都有了致富产业。
③每天清晨,百坭村人都能看到精神抖擞的黄文秀。她和村民一起采摘茶叶,浇灌蔬菜,盘算一年的收成。她和村委班子成员带领村民遇阻修路,逢水架桥,遇暗装灯。一天,她忙完回到宿舍,鞋都没脱就睡着了。天蒙蒙亮时醒来,浑身散架一般。要不休息一天?她摇摇头,还有那么多事等着她呢。
④村民们喜欢上了这个和他们想到一起、干在一起的第一书记。那用屯通路那天,一位大娘顶着烈日将热乎乎的熟鸡蛋塞到文秀手里:“路通了,好日子也有盼头了!闺女歇一会儿,别累坏了。”她眼睛一红,眼泪就下来了。她在日记中写道:“每天都很辛苦,但心里很快乐。”
⑤黄文秀开着贷款买的车行驶在山路上。刚开始,对面来车时她只得靠边停下;雨天泥泞时车轮空转打滑,同行的周昌战都心惊肉跳。可不到一个月的时间,她就能熟练地开着车,在市、县、村之间来回奔波着为乡亲跑项目、请专家了。驻村满1年那天,汽车仪表盘里程数正好增加了2.5万公里。黄文秀发了一条朋友圈:“我心中的长征,驻村一周年愉快。”
(1)、本题要求选出对文章相关内容和艺术特色分析鉴赏不正确的选项( )。A、文章通过黄文秀与村民共同劳动、发朋友圈等语言、动作描写,生动展现了她作为第一书记的实干形象。 B、村民赠鸡蛋的情节通过侧面描写,体现村民对黄文秀的感激与关爱,间接反映了她与村民的深厚情感。 C、“青春之光”象征黄文秀以青春奉献脱贫攻坚事业,其精神如光照亮前行之路,契合主题。 D、砂糖橘产业在开头提及,后文党支部建设、修路架桥、驾车奔波等都围绕砂糖橘展开,以此为贯穿全文的线索。(2)、请你分析选文第①画线句的作用。(3)、黄文秀在日记中写道:“每天都很辛苦,但心里很快乐。”你能理解黄文秀此刻的心情吗?结合上下文,说说你的理解。(4)、请结合选文内容,说说黄文秀有哪些优秀品质值得我们学习? -
6、【活动三:少年徒步炼体魄】为丰富同学们的课余生活,派河学校组织开展徒步活动,请你完成以下任务。(1)、为动员同学们积极参与,活动负责人小安代表校团委拟写了一则活动倡议书,以下是部分内容,请你修改。
春意盎然,万物复苏,正是走出校园、亲近自然的好时节。【甲】我校近日将举行主题为《青春无畏,步履不停》的徒步活动。徒步不仅是一种健康的运动方式,更是一次挑战自我、磨炼意志的机会。【乙】通过徒步,使我们放松身心,缓解学习压力;锻炼体魄,增强体质;增进同学之间的友谊,培养团队协作精神。
①【甲】处画线句有一处标点使用不当,请修改。
②【乙】处画线句有语病,请修改。
(2)、小皖同学的妈妈不同意他参加此次活动,认为会影响学习。请你帮助小皖对他的妈妈进行劝说。(3)、行走在派河的绿荫道上,看着碧空如洗、鱼鸟嬉戏,同学们不禁感慨我县生态文明建设取得的成果之大,请你根据情境将同学们的对话补充完整。小安:快看!那群鲤鱼游得真欢快,水草间还有小虾在蹦跳呢!记得前几年这里水质浑浊,现在居然能一眼看到底了。
小徽:是啊,天变蓝了,鸟变多了,①?
小菲:主要得益于近些年来我国始终倡导生态文明建设,越来越多的人成为保护绿水青山的践行者。
小安:的确,良好的环境离不开大家的共同努力,②?
小西:我们可以从身边小事做起,如树立绿色文明观念、参与环保志愿活动、践行绿色消费理念、坚持绿色出行等。
(4)、徒步活动结束后,学校拟出一期公众号推文,下面是编辑部成员拟定的推文板块设计,请你将其补充完整。板块名称
内容要点
①
活动时间、地点、参与人数、徒步路线示意图
徒步剪影
②
③
汇总展示同学们对此次活动的感受
互动专区
下次徒步目的地投票、绿道动植物竞猜等
-
7、【活动二:名著少年展风貌】请运用积累的知识,完成各题。
【甲】枪口轻蔑地望着保尔的眼睛。他把手枪放到膝盖上,恶狠狠地骂起来:“老兄,这不过是虚假的英勇行为!任何一个笨蛋都会随时冲着自己开一枪。这是摆脱困境的最怯nuò也是最容易的办法。活得艰难,就自杀。对于胆小鬼来说,没有比这更好的出路了。可你试过去战胜这种生活吗?你是否已经尽了一切努力来冲破这个铁环呢?难道你已经忘记了在诺沃格勒沃沦斯基城下,是如何一天发起十七次冲锋,克服千难万险,最终攻克了那座城市的吗?把手枪藏起来,永远不要对任何人提起这件事。纵然生活到了实在难以忍受的地步,也要能够活下去。要竭尽全力,让生命变得有益于人民。”
【乙】人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当回首往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞kuì。在临终的时候,他能够说:“我把整个生命和全部精力,都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”人应当赶紧充分地生活,因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。
(节选自《钢铁是怎样炼成的》)
(1)、给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。怯 nuò( ) 竭( )尽 虚度( ) 羞 kuì( )
(2)、将【甲】语段画线的句子改为肯定句。对于胆小鬼来说,没有比这更好的出路了。
(3)、请结合原著回答:①【甲】语段中的“铁环”指的是什么?②【乙】语段中保尔是在什么样的情况下产生了对“生命价值”的思考?(4)、小皖在阅读《竹石》时发现,诗中竹子的形象正是对保尔的真实写照,请依据上述语段及整本书内容简要阐述理由。竹石
[清]郑燮
咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
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8、【活动一:少年立志当自强】竹高千丈,云腾万里,少年须立志。请你完成下面的默写。(1)、少年当自强,我们都是攀登者。在攀登的路上,我们应该心怀壮志,乐观自信,就像杜甫在《望岳》中所吟的“① , ”;攀登的过程犹如行走在万山深处,会有无数座“山”拦着你,就如《过松源晨炊漆公店(其五)》中所说的“② , ”;即使前路困难重重,只要我们坚持下去,就会豁然开朗,正如陆游在《游山西村》中所说的“③ , ”。(2)、修辞手法的运用,使诗词具有了立体感。《陋室铭》中大量运用对偶的修辞手法,其中“① , ”两句写出了陋室环境的清幽淡雅;《木兰诗》中“② , ”两句运用互文的修辞手法,描写了战斗的激烈紧张和战争的持久。
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9、阅读下面材料,根据要求作文。
本学期,我们在课文里认识了许多可爱的人。其实在我们身边,也有许多可爱的人,他们的神情、话语、动作,与我们相处时流露出的真诚、善良、宽厚等美好品质,都让我们由衷地想要说一句:你真可爱!
以“你真可爱”为题,写一篇记叙文。
要求:文中不要透露你个人的身份信息;抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章;不少于500字
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10、阅读
【甲】
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
(刘禹锡《陋室铭》)
【乙】
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯青涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,司予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
(选自周敦颐的《爱莲说》)
(1)、请解释下面句子中加点词的意思。惟吾德馨:
谈笑有鸿儒:
亭亭净植:
陶后鲜有闻:
(2)、给下列两个句子划分停顿,各停顿一处,请用斜线“/”标出。予独爱莲之出淤泥而不染
(3)、请你用现代汉语翻译下面的句子。①可远观而不可亵玩焉。
②无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
(4)、君子文化是儒家文化的精髓,是了解中国人人格精神的一把钥匙。请你根据上文《陋室铭》和《爱莲说》,归纳“君子”具有的精神品质。 -
11、阅读
善念
[新加坡]尤金
①那天,我和好友阿展去吃叉烧面,吃着,吃着,阿展突然动情地向我讲述了一桩陈年往事。
②中学时,阿展的父亲失业,在贫穷的夹缝里苟延残喘的母亲,无法挤出多余的钱给阿展买午餐。每天上学,母亲仅仅给他两片面包,撒点白糖,让他就着自来水草苹果腹。
③他对我说:“不曾试过‘饥火中烧’的人,绝对难以想象饥饿的可怕。起初,你看到什么都想吞,桌子、椅子、书包……甚至,风和雨,你都想吃想喝。接着,痛来了,就像有人在你胃里挂了个鱼钩,然后死命拉,每一寸胃壁都在狂喊疼痛!母亲教我喝大量的自来水,胃沉甸甸的,便感觉不到痛了。”
④学校里一个卖叉烧面的中年妇人,从其他学生口中知道了他的窘境。有一天,她主动找到他,温婉地对他说:“我每天准备的食材都有剩余,带回家去,嫌麻烦;倒掉嘛,又太浪费了。以后,你每天来我的摊子,我给你煮碗面吃。”
⑤纵然是傻子,也知道这是一个善意的谎言。阿姨想保护阿展的自尊心,可阿姨不知道,阿展的自尊心早就被饥饿吞噬了。阿展在心里默默地说:“阿姨,谢谢您。这份情,我记在心上了。”
⑥每天扎扎实实一大碗叉烧面,给了他活力、精力和动力。他埋头苦读,凭借奖学金读到大学,毕业后,在政府部门任职。他始终没有忘记学校里那个善心的面摊阿姨。
⑦终于,这一天,他带着一张支票,返回当年的学校。
⑧摊还在,阿姨还在,叉烧面的香气依旧,只是阿姨老了,皱纹如叶脉细细铺在脸上。
⑨阿展报上姓名,面摊阿姨非常高兴,一个劲儿地喊道:“啊,我一直都记挂着你!你长高了、变壮了,我差一点儿不认得你了!”
⑩阿展简单地述说了自己离校以后的情况,末了,取出支票,请阿姨收下。阿姨看也不看,便把支票推回去。阿展以为她客气,坚持要她收下,双方推来推去,相持不下。最后,阿姨叹了一口气,决定坦陈真相:“老实告诉你吧,当年,是你的年级主任韩老师要我这样做的。几年来,你在学校吃的每一碗面,都是由她付钱,每个月结一次账。不过,她再三交代,绝对不能让你知道,所以,我才一直保守秘密。现在,时过境迁,告诉你也无妨。”阿姨顿了顿,又补充道,“再说啊,韩老师如今也不在了。”
⑪阿展错愕地看着眼前这个头发花白的面摊阿姨,心里像有只受惊的麻雀,一下子被搅乱了。韩老师的形象,也快速浮现于脑际——黑白掺杂的头发直直地垂着,眸子含笑,说话慢条斯理的,有着用不完的耐心。她是他的语文老师,但只教了他一年。他毕业离校后,韩老师便因罹患乳腺癌而去世。记得曾有同学问他要不要去吊唁,他当时为了应付初级学院的考试而忙得天昏地暗,就没去。只是想起韩老师的孜孜不倦、鞠躬尽瘁,心里未免有些许遗憾和难过。
⑫如今,他和韩老师已阴阳两隔,才知道,韩老师一直像个慈母,默默地关注着他,照顾着他,直到他毕业。
⑬离开面摊后,阿展走向校长室,征得校方同意后,以校友的名义成立了一个基金会,资助贫寒学生用餐。
⑭当年老师的一个善念,点燃了一个少年心中的火种————直到多年以后的今天,阿展还是学校里那个匿名的赞助者。
(摘自《新民晚报》,有删改)
(1)、下列选项中最适合形容文中韩老师的是( )A、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 B、人生若只如初见,何事秋风悲画扇。 C、白发催年老,青阳逼岁除。 D、白发三千丈,缘愁似个长。(2)、第②段在内容和结构上有什么作用?请简要回答。(3)、阿展得知真相后,心里可能会有哪些复杂的情感?请结合文章内容分析(4)、结合文本,简要分析韩老师这一人物形象。 -
12、阅读下面的文字,回答问题。
映山红
朝顧
①是映山红。从山路上抬眼看,它鲜红欲滴地摇曳在崖壁上,仿佛一面旗帜,如此醒目地标示着赣南的春天。
②没错,映山红是赣州的市花。它惯常在山野中开放,时令一到,赣南大地漫山遍野都是它热烈而明艳的身影,宛若在群山之中点燃了一簇簇火把。因此,赣南人又把它叫作满山红。无论是高山之巅、僻远之地,还是崖谷之畔、石缝之间,都是它安身立命的好地方。越是在无人企及的险峻处,它开得越是鲜艳,越是肆无忌惮。
③少年时,去山里采一束映山红,是春天的必修课。进山砍柴,遇着开得最美最繁密的那几株,折下来。别在柴火担里,招招摇摇地挑回家。十几里山路,好似一路都挑着春风,健步如飞。回到家,将花枝插到槽下的玻璃瓶里,灌好水,摆在桌子上,一屋子都弥漫起山林的气息。
④山区长大的孩子都知道,映山红是可以吃的。在山上走累了、口干了,随意摘几朵干净的花,去了花蕊,去进嘴里一嚼,酸酸甜甜的滋味就灌满了口腔。那种鲜、那种嫩、那种独特的香气,无法用语言形容。后来,戈发现有些地方会将映山红制成蜜饯出售,还能给山里人换来一些经济收入,真是个好主意。
⑤与品类众多的培植杜鹃花不同,映山红最大的特点是随遇而安、自在不羁。它经得起阴寒、耐得住寂寞、得下苦,不开花的时候,枝干和叶子都毫不起眼,总是被群山中的其他植物遮蔽。它也不争不抢,只是默默也积蓄力量,只为春天来一场大爆发。每一朵花都在拼尽全力,每一次开放都像要挤破枝头。风过处,红浪翻1,无拘无束的花枝张扬着它们原始的力和美。
⑥生长在红色厚土上的赣南人,多么像这漫山遍野率性绽放的映山红。历史上,他们吃苦耐劳、坚韧不拔,中原一路南迁,扎根于斯、开拓进取,最终使客家人发展成赣州最庞大的族群。苏区时期,他们簇拥着星星火,像映山红那样不惧艰险、四处扎根,托举着革命薪火,为建立新中国付出了巨大牺牲,翻阅史册,赣南姓名可考的烈士就有近11万人。二万五千里长征路上,平均每公里就有3名赣州籍烈士倒下。
⑦听瑞金的老辈人说,每一位从家乡出发的战士,都会告诉亲人:“等着我吧,我一定会回来的。”只是前山高水长,一场接一场的硬仗等着他们去冲锋陷阵。“夜半三更哟盼天明,寒冬腊月哟盼春风,若要盼得哟军来,岭上开遍哟映山红……”苏区人民就这样等啊,等啊,一直等到改天换地。而他们送出的好儿郎,火没有回来。只有那漫山遍野的映山红,年年像火一样映照着这片土地。
⑧我登上了位于瑞金市泽覃乡的红林山。1935年春天,留在苏区坚持游击战的毛泽覃就在这座山上壮烈牲,他倒下的时候,正是映山红绽放如血的4月。此后的每一年,红林山上的映山红都会如期开放,拜谒先的人们也会如期到来。大家都说,这里的映山红仿佛被烈士的鲜血染得更红更艳了。
⑨我像少时一样,折下几枝映山红带回家中,将它们养护在花瓶里。望着它们,就好像望见了春色满目,好像望见了新中国艰苦卓绝的来时路。
(选自《人民日报》, 2025年4月21日)
(1)、请你根据文章内容,将下面的表格补充完整。景
惊喜发现
①
一屋子都弥漫起山林的气息
摘几朵干净的花塞进嘴里一嚼
②
将映山红制成蜜饯出售
③
(2)、请从修辞手法的角度,体会下列句子的表达效果。每一朵花都在拼尽全力,每一次开放都像要挤破枝头。
(3)、标题是文章的眼睛。本文的标题“映山红”看似简洁,却有多重作用,请你结合文章内容分析其作用。(4)、文章第⑥段运用了什么写作手法?有什么作用?(5)、请分享你最喜爱的一种花,结合它的特点(如生长环境、形态、习性等),说说它象征了哪种精神或品质。 -
13、萧县孝道文化专题·综合性学习
萧县历史悠久,孝道文化薪火相传。本地流传着一段感人的“鞭打芦花”故事:
闰子骞早年丧母,父亲再娶。后母为亲生儿子缝制厚实的棉袄,却给子骞穿仅填芦花的单薄衣物。寒冬时节,子骞随父乘车出行,因衣不御寒冻得瑟瑟发抖,失手掉落缰绳。父亲误以为他偷懒,挥鞭抽打时撕开其衣襟,方见内里尽是芦花。盛怒之下,父亲决意休弃后母。子骞却跪地哀求道:“母在一子单,母去三子寒。”后母深受触动,痛改前非,一家人终得和睦。
这段故事至今仍在萧县“鞭打芦花车牛返村”口耳相传,成为诠释“孝亲敬老”的千年典范。
为深化对“孝亲敬老”传统的理解,七年级同学开展了经典故事搜集活动。请参与完成以下任务:
(1)、【识孝典·品孝心】下面是同学们搜集的经典故事,其中不属于“孝亲敬老”主题的一项是( )A、孟母三迁 B、亲尝汤药 C、怀橘遗母 D、子路负米(2)、【鉴孝言·明孝义】“鞭打芦花”故事中,闰子魏以真诚与孝心化解家庭危机,传为千古美谈。有人据此情节拟写上联:“鞭破芦花知孝意”。请从以下选项中选出最贴切的下联( )A、亲情暖处化前嫌 B、善语求亲睦一家 C、情融萱帐感亲心 D、暖言劝父护亲情(3)、【诵孝文·承孝德】“芦衣顺母”的故事跨越千年仍动人心弦,正如古训所云“孝,德之本也”。请写出两句与“孝亲敬老”主题相关的名言或古诗句。(4)、【析孝行·悟孝道】在闵子骞的故事中,除了“孝亲”,他的行为还体现了哪些值得我们学习的优秀品质?请结合故事中的具体内容简要分析。 -
14、请运用积累的知识,完成下面小题
他慢慢地掏出了手枪,枪口轻蔑地望着他的眼睛。他把枪放在膝盖上,狠狠地骂起来:“老弟,这是冒牌的英雄主义!草率的干掉自己,任何一个笨蛋,任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最懦弱最容易的一种办法。生活不下去,就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢?为了挣脱这个铁环,你已经 jié尽全力了吗?你是不是已经忘了,在沃伦斯基新城附近,一天发起十七次冲锋,不是终于排除万难攻克了那座城市吗?把手枪竖起来吧,这件事永远也不要告诉任何人。即使生活有千jūn重负,也要善于生活,并使生活有意义而充实。”
(1)、给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。轻蔑( ) 草率( ) jié( )尽全力 干 jūn( )重负。
(2)、请将文段中划线陈述句改为反问句。(3)、选文出自苏联作家的小说《》,在保尔·柯察金的成长阶段中,对他影响最大的人是 ,他喜欢读的书是《》,他在全身瘫痪、双目失明的情况下创作了小说《》。 -
15、默写(1)、独坐幽篁里,。(王维《竹里馆》)(2)、杨花榆荚无才思,。(韩愈(晚春》)(3)、 , 一览众山小。(杜甫《望岳》)(4)、不畏浮云遮望眼,。(王安石《登飞来峰》)(5)、 ,化作春泥更护花(龚自珍《己亥杂诗》(其五))(6)、政入万山围子里,。(杨万里《过松源晨炊漆公店》)(7)、成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的 , 。(8)、陆游在《游山西村》一诗中流传最广,景物描写中寓含哲理,千百年来被人们广为传诵的两句是 , 。
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16、阅读
生活中我们熟悉的很多人、物、事,都可能存在故事或引发故事:比如老师、同学,妈妈、外婆等;比如头发、书包、手机、宠物等;比如军训、旅游、比赛、社会实践等。那些故事,或启迪心灵,或促人进步。
请以“ ▲ 的故事”为题,写一篇文章。
要求:请将题目补充完整;内容具体,有真情实感;文章中不得出现真实的地名、校名、人名;字迹工整,书写规范,不少于600字。
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17、阅读
【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
(选自周敦颐《爱莲说》)
【乙】凡草木之生石上者,必须微土以附其根,如石书、石斛之类。虽不待土然去其本处辄槁死。惟石菖蒲并石取之,濯去泥土,渍以清水,置盆中,可数十年不枯。虽不甚茂,而节叶坚瘦,根须连络,苍然于几案间,久而益可喜也。其轻身延年之功,既非昌阳①之所能及。至于忍寒苦,安淡泊,与清泉白石为伍,不待泥土而生者,亦岂昌阳之所能仿佛哉?
(选自苏轼《石菖蒲赞》,有删改)
【注释】①昌阳:《名医别录》中认为昌阳和菖蒲是两种不同的植物。
(1)、请解释下列加点词语的意思。亭亭净植
宜乎众矣
濯去泥土
久而益可喜也
(2)、请用“/”给文中画线的句子断句(断两处)。虽 不 待 土 然 去 其 本 处/辄 槁 死。
(3)、把下列句子翻译成现代汉语。①中通外直,不蔓不枝。
②凡草木之生石上者,必须微土以附其根。
(4)、阅读【甲】【乙】两文,概括两文作者的情感有什么不同。 -
18、阅读
磨刀匠进城
肖国才
①仲春的一个周末清晨,小区门口来了位衣着朴实、满脸笑容的磨刀匠。身材魁伟,嗓音洪亮,一声“磨——菜——刀哟”的吆喝,穿破晨雾,回声不绝,引来小区居民和过往的路人驻足围观。
②“磨把菜刀多少钱呀?”
③“刀磨了不好用,怎么找你退钱呢?”
④人们你一言我一语地发问,围观的人越聚越多。磨刀匠清清嗓子,一脸和善地拱手作揖,然后笑盈盈地对围观者说:“老少无欺,明码实价。每把刀十元。如果磨得不好,分文不收,再倒赔一把刀的钱。初来乍到,大家信不过我都正常。今天磨刀不收钱,用得好,下次给不迟。”
⑤话音刚落,只听人群里有人喊了声“好”,然后说要用自家的刀先来试试磨刀匠的手艺。
⑥围观者的目光齐刷刷地循着声音看过去,原来是小区里那个面目清癯、凡事喜欢较真的老邹。
⑦“磨刀真的不收钱?”老邹问。
⑧“当然,手艺人说话做事不会虚头巴脑讹人。”磨刀匠答。
⑨约莫十分钟后,老邹就把两把菜刀放在了磨刀匠的面前。
⑩磨刀匠麻利地从蜡黄色帆布包里取出四块磨刀石。他把矿泉水瓶当花洒。在一块条砖型青石上只轻轻点了点,水珠就均匀地洒在条石上。然后,他就着水珠把菜刀按在青石上磨起来。磨好一面后再磨另一面。刀刃上有个豆粒大的缺口,他又换上一块有凹槽的青石,夹着缺口磨。最后,再用细腻的青石磨光刀口。所有程序完成后,他揪了几根头发搭在刀口,用力一吹,头发被齐刷刷割断。人群中爆发出热烈的掌声。
⑪ 不需多言,老邹拿着磨好的菜刀刚离开,几把生锈的菜刀就立马摆在了磨刀匠的面前。磨刀匠的脸上略过一丝笑容,接着打开了话匣子。他说他姓张,在乡下磨刀三十多年了。儿子从小到大读书的开销,都是他走村串户一把刀一把刀磨出来的。儿子研究生毕业后考进城里当了公务员,去年有了孩子。他进城帮儿子媳妇带孙子,刚来时很别扭,城里生活过不惯。于是,张师傅跟儿子媳妇说,周末他得出来透透气,顺带跟别人说说话。干干他舍不得放弃的磨刀手艺。时间久了,来磨刀的都很愿意和张师傅说上几句,听他聊这样那样的故事。
⑫ 又是一个周末的清晨,我去小区外面买菜。只见小区门口张师傅来得很早,正猫腰坐在一张条凳上磨菜刀。我问他生意怎么样。他一脸喜色,下巴朝地上一堆待磨的菜刀点了点,说活儿多得出乎他的意料。他还告诉我,这些活儿都是前些日子来磨刀的顾客引荐来的,够他忙一天,不知道天黑之前能不能磨完。说完。他得意地笑。
⑬ 几天后,张师傅身边又多了一位中年汉子,帮着他一起磨刀。大家见了都问,张师傅你收徒弟了?张师傅笑呵呵地道出原委:不是徒弟,而是同行。这位中年磨刀匠也是初来乍到,人生地不熟,吆喝了半天,没揽到一桩活儿。他主动跑来跟张师傅搭话。张师傅宽慰他:“不急,生意都是慢慢做出来的,坚持下去就会好起来的。”可他却说:“等不起啊,一家人还等着我挣钱呢,没活儿做怎么养家糊口。”张师傅听他这么说,思忖了一下说道:“要不,你做我的活儿,做多少得多少。不过,我得把丑话说在前头,你出的活儿我都要仔细检查,如果这不到我的要求,这活儿就不能给你做。”中年磨刀匠先是有些诧异,继而一脸感激,连声称谢。就这样,中年磨刀匠在张师傅身边干开了。他磨一阵刀,就递给张师傅看看,听听意见,再接着磨。张师傅认真地指点着他,即便是一点点瑕疵也不放过。
⑭ 跟张师傅熟识的顾客老李,私下里悄悄地提醒道:“老张,关键技术可不能随便传人,小心抢了你的饭碗!”张师傅听了嘿嘿一笑,说:“谢谢提醒,我不怕。”
⑮张师傅把一份看似不起眼的磨刀活儿做得风生水起,着实惠及了不少小区居民。一天,张师傅边磨刀边和顾客聊天:“再过两年,等孙子上幼儿园了,我就去工商部门申请营业执照,开个磨刀公司。”说完他把磨好的刀递给顾客。顾客接过刀,看了看,拉长了声音:“好——”
(选自《人民日报》2021年5月12日,有删改)
(1)、根据文章内容,将表格填写完整。小说故事情节
人们心理反应
张师傅在小区里吆喝磨刀
半信半疑
张师傅现场展示磨刀手艺
①
张师傅讲述自己磨刀故事
理解接受
②
(同行)诧异感激;(老李)担心忧虑
张师傅想开磨刀公司
③
(2)、请按要求品析下面句子的表达效果。。①他揪了几根头发搭在刀口,用力一吹,头发被齐刷刷割断。(从人物描写角度)
②张师傅听了嘿嘿一笑,说:“谢谢提醒,我不怕。”(从加点词语的角度)
(3)、老邹在本文中有着重要作用,请简要分析。(4)、结合全文,探究小说主旨。 -
19、阅读
驿路梨花(节选)
①第二天早上,我们没有立即上路,老人也没有离开,我们决定把小茅屋修葺一下,给屋顶加点儿草,把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想,我们真应该向她学习。
②我们正在劳动,突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁,红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想:她一定是梨花。
③瑶族老人立即走到她们面前,深深弯下腰去,行了个大礼,吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了,接着就哈哈大笑起来:“老爷爷,你给我们行这样大的礼,不怕折损我们吗?”
④老人严肃地说:“我感谢你们盖了这间小草房。”
⑤为头的那个小姑娘赶紧摇手:“不要谢我们!不要谢我们!房子是解放军叔叔盖的。”
⑥接着,小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前,有一队解放军路过这里,在树林里过夜,半夜淋了大雨。他们想,这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了,第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子,好奇地问解放军叔叔:“你们要在这里长住?”解放军说:“不,我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后,常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
⑦原来她还不是梨花。我问:“梨花呢?”
⑧“前几年出嫁到山那边了。”
⑨不用说,姐姐出嫁后,是小姑娘接过任务,常来照管这小茅屋。
⑩我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:“驿路梨花处处开。”
(1)、下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、解放军建造小茅屋,梨花、梨花妹妹和“我们”照料小茅屋,是雷锋精神的体现。小茅屋是雷锋精神的见证,反映了雷锋精神经久不衰,世代相传。 B、选文先写一个误会,再设一个悬念,然后才引出小茅屋的建造者和照料者,出人意料,但又在情理之中,回环曲折,引人入胜。 C、贯穿全文的线索是“谁是小茅屋的主人”。 D、结尾处又写到“洁白的梨花”,寓情于景,人花相映,充满诗情画意,给人以美的熏陶。(2)、请分析“突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘”语句中“闪”字的作用?(3)、选文第⑥段运用了哪种记叙顺序?这种顺序在这里的作用是什么?(4)、文章结尾引用“驿路梨花处处开”的诗句,在结构和内容上分别有什么作用? -
20、皋城中学七年级(1)班开展以“孝亲敬老,传承美德”为主题的专题学习活动,请你参与。(1)、请仿照活动一,再设计两项活动。
活动一:开展一次以“孝亲敬老”为主题的专题讲座
活动二:
活动三:
(2)、班委会已联系退休王老师于5月16日下午3:00给全班学生做“孝亲敬老,传承美德”专题讲座,安排班长小徽同学提前一天打电话确认。请你根据情境将对话内容补充完整。小徽:①王老师:小徽同学,你好!
小徽:王老师,打扰了!我今天打电话是想和您确认一下,②
王老师:我已经准备好了,一定会准时参加的,你放心吧!
小徽:好的,王老师,我们期待着您的精彩讲座。
(3)、活动结束后,有位同学写了如下一段感悟。其中有一些错误,请你帮他修改。参加“孝亲敬老,传承美德”活动,我深刻体会到孝道不仅是中华民族的传统美德,更是我们每个人应尽的责任与义务。【甲】这次活动让我更加珍惜与父母相处的时光,也让我意识到要用实际行动抒发对长辈的关爱。【乙】正如孟子所说:“老吾老,以及人之老”。我们应该将这份敬老爱老的精神融入日常生活,用心关怀每一位长辈,传承这份温暖与敬意。
①【甲】处画线句有语病,请提出修改意见:。
②【乙】处画线句有一处标点使用不当,请提出修改意见:。