• 1、下列句子中,加点词语使用最恰当的一项是(    )
    A、看到商家用劣质品做婴儿辅食的报道,同学们强词夺理 , 纷纷谴责这种行为。 B、三星堆遗址出土的金面具惊艳亮相,其精湛的制作工艺令考古学家叹为观止 C、这场由地震引发的威力巨大的海啸席卷过后,小镇四处尽是海枯石烂的景象。 D、华灯初上,商业步行街纷至沓来 , 熙熙攘攘的人群中弥漫着浓郁的生活气息。
  • 2、下列词语中,没有错别字的一项是(    )
    A、演绎    人情事故     严峻    穿流不息 B、驰聘    相辅相承    驿路    轻歌曼舞 C、默契    因地制宜    盘旋    名副其实 D、陨石   振耳欲聋    枯燥    风云变换
  • 3、下列词语中,每对加点字的读音都相同的一项是(    )
    A、/告    耀/目神迷 B、然/色    欺/人不倦 C、/   踊跃/前呼后 D、羁绊/脑畔    妥/锐不可
  • 4、【整本书阅读】文学社开展整本书主题阅读分享会,请你参与其中,完成以下任务。
    (1)、下面是小文整理的发言提纲,请你根据提示,将表格填写完整。

    书名

    作者

    拟定主题

    内容概要

    鲁迅

    在百草园拔何首乌、摘覆盆子是童年的乐趣;被要求背书而耽误看五猖会是童年的遗憾。

    《骆驼祥子》

    老舍

    祥子的奋斗与堕落

    (2)、下面是沙龙研讨环节的场景,请根据主持人的提问发表你的看法。

    主持人:各位同学,今天沙龙研讨的主题是“成长路上的重要他人”。人生旅途中总有人影响我们的成长,名著里也不乏这样的故事。现在,我们聚焦两组人物:《西游记》中的菩提祖师与孙悟空,《钢铁是怎样炼成的》中的朱赫来与保尔。请大家结合具体情节,谈谈这些“重要他人”分别在哪个方面帮助主人公获得成长。

    你:

  • 5、请以《在中学习语文》为题写一篇文章。

    要求:①把题目补充完整,然后作文;②文体自选(诗歌除外);③600字以上;

    ④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

  • 6、阅读下面文字,完成小题。

    酸枣儿

    赵        翔

    ①我们家屋后,有一片山岭,我们都称作北岭。母亲喜欢种花,我的性格也随了母亲,特别喜欢花花草草,于是北岭便成了我探索自然的绝佳去处。我常常跟着大人们去北岭,他们干着繁杂的农活,我则沿着满是杂草的小路,去探索那些藏在山野之间的野花野草。

    ②北岭有趣的地方并不多,一个是岭后边有条沟,沟里的水时有时无,可以去捉一些螃蟹和泥鳅;再一个就是乱石堆里和峭壁上的酸枣丛,到夏天时,酸枣丛便格外茂盛,像极了在山岭间飘荡的绿色云雾。

    ③酸枣树大都长不高,有些甚至可以说是匍匐在地上。它们的枝条总是瘦瘦弱弱的,仿佛一折就断,但如此瘦弱的生命,却总是能够吸引着我驻足感慨,那贫瘠的石缝里,又怎会生出如此清冷的灵魂。

    ④暮春的酸枣树,刚刚萌芽,长出小小的翠绿的叶子来,像是舒展开的毛尖儿茶。细细地寻找,还能寻着枝上挂着未落净的酸枣儿,绛红色干瘪的小果子,倒有点像是独属于北国的红豆了。再往更深处寻,偶尔也会遇见野兔子,一道灰影,箭也似的从酸枣丛里窜出来,再细看时,它早已经跑没影了,只剩下酸枣树的桩子上挂着些灰白的兔子毛。桩子干枯,裸露出酸枣树虬龙似的根,碎石块堆在那棵早已没有多少水分的根上。

    ⑤六七月是酸枣树长得最盛的时候,也是酸枣儿的花期。从远处看去,已是一片绿色的烟云。酸枣儿开花也不张扬,碎碎的,如繁星般藏在叶子下边。小米粒大小,鹅黄色的花,像是在一片绿锦上绣出来的一样。酸枣花落了,乱石上便零零碎碎地撒着些黄色的花,像是一块块桂花糕。也有结果子早的酸枣树,枝条上挂着些青色的酸枣儿果子,于是本就赢弱的枝条,显得更加瘦削。这时候的酸枣儿尚不好吃,酸涩,没有果肉,但是我总是喜欢摘几颗塞进嘴里,舍不得吐。酸枣儿熟透,红透,还得等到秋天,同着玉米一起成熟。

    ⑥酸枣熟透了,就和红玛瑙珠子一般,沉甸甸地垂在酸枣树上。同肥胖的玉米棒子比起来,那小小的果子当然更不起眼儿了,可是那果子红得深沉。

    ⑦秋收的潮汐褪去,北岭上露出了原始的土地。人们顺手摘下酸枣儿,塞到沾满泥土的口袋里,也顺手伐下酸枣树,充当自己家看护粮食的篱笆墙。酸枣树便同着整个秋季应声倒下,倒在了秋收的号角里,随着酸枣树一同倒下的还有我灿若枣花的童年。

    ⑧我这个乡下的孩子,被时代的洪流驱逐到了陌生的城市里,再也未见过北岭的酸枣儿。城市的高楼,高过了天边的月,高过了老家屋后的北岭,高过了北岭上的酸枣树。我在钢筋混凝土铸成的世界里独自彷徨,失意与落魄的情绪总是像潮水一样蔓延,淹没我心底的孤岛。

    ⑨直到有一天,我在花鸟市场遇见了那一抹熟悉的倩影。它仿佛一直都是那个模样,小小的翠绿色的叶子匍匐在枝干上,碎碎的花儿点缀在翠绿之间,仍旧像是一抹绿色的烟云袅袅升起。可是,它又仿佛变了模样,它被禁锢在了小小的花盆儿里!细长的枝干被大大小小的钢丝细绳束缚着,扭曲成了夸张的模样。它又好像被圈养成了宠儿,享受着人们的供养与呵护。熙熙攘攘的人群纷纷称赞着花匠的设计精巧,称赞着酸枣树的婀娜身姿,称赞着这来自山野间的浪漫。

    ⑩我却觉得它可怜,可怜得如同笼中的鸟,如同缸里的鱼。它是来自乱石堆里的酸枣树吗?它还记得山野的风吗?它真的安于现状吗?我常常问着内心,始终得不到答案。

    ⑪当我早已忘记过了多长时间,我再次遇见了它,我欣喜地发现它的枝头上竟垂满了赤红的果实。鸟儿出笼,鱼儿入海,那小小的花盆未能禁锢住酸枣儿倔强的灵魂!它们可以在乱石堆里迸溅出生命的火花,亦可以在小小的花盆里完成自己的使命。

    ⑫我相信,即使再贫瘠的土地,亦会绽放出灿烂的生命;即使再卑微的生命,亦能实现其璀璨的价值。

    (有删改)

    (1)、下列对文本的理解与分析,不正确的一项是(    )
    A、开篇交代北岭是“我”探索自然的绝佳去处,为后文“我”与酸枣儿的故事奠定环境基础。 B、从暮春到秋季,作者细致描写了酸枣树的生命历程,体现出作者对酸枣儿的深厚感情。 C、文中将酸枣树在山野自由生长与在花盆被束缚的状态进行对比,突出了生命的不同境遇。 D、作者回忆童年与酸枣相关的经历,采用倒叙手法,丰富文章内容,突出了对童年的怀念。
    (2)、作者对酸枣儿的情感不断变化,请根据提示补全下面表格。
    喜爱可怜
    我感叹在陌生城市再也没见过北岭的酸枣儿我发现盆中的酸枣树结满了果实
    (3)、按照括号中的提示,结合上下文赏析文中划线句子和加点词的表达效果。)

    ①城市的高楼,高过了天边的月,高过了老家屋后的北岭,高过了北岭上的酸枣树。(从修辞手法的角度)

    ②我欣喜地发现它的枝头上垂满了赤红的果实。(从词语运用的角度)

    (4)、文章最后一段有什么作用?请结合全文简要分析。
  • 7、阅读以下材料,完成小题。

    近年来,我国低空经济发展迅速,小文同学搜集了一些资料向同学们介绍低空经济。

    材料一:

    在湖北武汉短途出行可坐“空中巴士”,在广东深圳点的外卖可由无人机投递,在福建泉州下单的脐橙搭着无人机“飞”出果园……低空经济加速布局、前景广阔。加速布局,得益于技术不断创新。近年来,飞行装备在无人化、电动化、智能化方面进展显著,凸显低空飞行高效、便捷的优势,推动低空产业发展。前景广阔,体现在应用场景持续拓展。城市空中交通,个性化旅游、多样化物流等需求的增加也成为低空经济发展的重要驱动力。此外,在应急救援、环境监测、城市管理等多个领域,低空经济也逐渐崭露头角。

    (节选自吕钟正《低空经济前景广阔》)

    材料二:

    低空经济是指在3000米以下,以低空空域为依托,由民用有人或无人驾驶航空器低空飞行活动衍生出的经济形态。发展低空经济要强化科技引领,以创新链提升价值链。安徽芜湖一家无人机及零部件生产企业重视科技攻关,研发的无人机飞控系统可精准服务不同作业场景。2023亚洲通用航空展上,浙江一家企业展出9座混动飞机模型,该机型能降低70%燃油消耗和尾气排放。着眼长远,既要把原始创新和集成创新有机结合起来,进一步拓展我国无人机发展的比较优势,也要集聚力量攻坚克难,突破通用航空器整机和发动机等核心零部件关键技术。同时,还要为低空经济装上“数字大脑”,推动构建支撑低空经济的设施网、空联网、航路网、服务网。抓住新一轮科技革命和产业变革机遇,推进低空经济与物联网、大数据、人工智能、新能源等技术和产业融合发展,就能助力低空经济“高飞”。

    (整理自《光明日报》  《人民日报》)

    材料三:

    低空经济作为国家战略性新兴产业,在快速发展的同时也面临着诸多安全挑战。

    低空飞行活动增多使空域管理难度加大。如何合理划分低空飞行区域,避免与民航等空域冲突,是亟待解决的问题。有专家认为,应当考虑在现有适飞空域和管制空域基础上,细化城市空间和空域分类与动态调整,建立空域管理协同平台,加强审批流程标准化。

    有数据显示,截至2024年6月,全国实名登记的无人机已达187.5万架。无人机的应用场景和市场潜力巨大。目前低空飞行服务保障设施短缺,低空飞行网络尚未形成,与发展需求存在较大差距。为此,专家建议,要加大无人机侦测、感知、识别、反制等基础设施投入,优化飞行服务设施建设,提升低空飞行的安全性和便捷性,充分发挥其促进经济高质量发展的引擎作用。

    (整理自公安部新闻传媒公众号)

    材料四:

    发展低空经济,离不开人才的支撑。我国低空经济快速崛起,对人才的需求也日益迫切。据估算,目前低空经济催生出的新岗位,仅无人机操控员这一项就有100万的人才缺口。低空经济人才不仅需要掌握无人机等低空飞行器的专业技能,还需要能够应用人工智能、信息、控制等前沿技术,更需要能够在技术创新、产品研发、市场创业等领域发挥综合作用。

    不少地方积极出台举措,助力低空经济人才培育。比如:深圳大力引进全球低空领域高层次人才,对顶尖人才提供事业平台、科研经费、团队支持、生活保障等一揽子“政策包”;湖南提出大力培育引进低空经济高层次创新创业团队,支持省内职业高校开设低空经济相关专业,对重大创新团队和开设相关专业的高校,统筹现代职业教育质量提升计划、生均经常性拨款等相关资金给予支持。

    目前,不少高校也已相继设立低空交通空管、飞行器设计与工程、无人驾驶航空器系统工程、无人机系统工程以及智能飞行器技术等专业。在此基础上,要继续加强教育资源统筹与规划,超前布局,支持高校动态调整学科专业,重点围绕生产服务、公共服务、航空消费等低空经济应用场景,培养更多低空经济产业技术和管理人才。同时,推动低空经济相关企业与高校深度对接,支持具备低空经济产业基础的企业在教学研究、人才培养、专业培训等方面开展合作,使低空经济人才培养更好适应市场需求。

    (节选自秦勃《加快培育低空经济人才》)

    (1)、为介绍低空经济的现状,小文对材料进行整理,其中与材料不相符的一项是(    )
    A、短途出行可坐“空中巴士”、脐橙搭着无人机“飞”出果园,都是低空经济的应用场景。 B、应急救援、环境监测、城市管理等领域需求增加已成为低空经济发展的重要驱动力。 C、低空飞行服务保障设施短缺和低空飞行网络尚未形成,是目前低空经济面临的问题。 D、不少地方通过引进高层次人才、支持高校开设相关专业等举措,推进低空经济人才培育工作。
    (2)、为介绍低空经济的发展,小文对材料进行了分析,其中与材料相符的一项是(    )
    A、发展低空经济需强化科技引领,结合原始创新与集成创新,突破核心零部件关键技术。 B、将现有适飞空域和管制空域进行合理划分,就能满足日益增多的低空飞行活动需求。 C、我国低空经济快速发展,对人才需求迫切,低空经济相关岗位共有 100 万人才缺口。 D、高校已与低空经济相关企业深度对接,通过针对性培养,人才将更好地适应市场需求。
    (3)、小文根据材料推测未来将出现以下低空经济领域的职业,其中不正确的一项是(    )
    A、空中的士司机:负责操控飞行器,快速精准地运送乘客。 B、空域规划与飞行管理师:从事空域管理及低空飞行服务。 C、太空电梯操作员:操作太空电梯,运送航天人员及物资。 D、飞行器设计工程师:从事飞行器的技术创新与产品研发。
    (4)、你对我国发展低空经济有哪些建议?请根据材料简要回答。
  • 8、阅读下面这首诗,然后回答问题。

    登飞来峰

    王安石

    飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。

    不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。

    (1)、请描绘“飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升”的画面。
    (2)、诗歌最后两句蕴含了怎样的哲理?请结合诗句简要回答。
  • 9、阅读下面的文段,完成小题。

    【甲】

    水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

    予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

    (选自周敦颐《爱莲说》)

    【乙】

    惟清湘大涤子山水、花卉、人物、翎毛无不擅场 , 而兰竹尤绝妙冠时盖以竹干叶皆青翠,兰花叶亦然 , 色相似也;兰有幽芳,竹有劲节,德相似也;竹历寒暑而不凋,兰发四时而有蕊,寿相似也。清湘之意,深得花竹情理。余故仿佛其意。又闻有明三百年文人皆善兰竹今不概见不识何故。

    (节选自郑板桥《题画兰竹石》)

    【注释】①清湘大涤子:即清代画家石涛。②擅场:精通。③冠时:当世第一。

    (1)、下列句子中,加点词的意义相同的一组是(    )
    A、濯清涟不妖/竹历寒暑不凋 B、香远清/自以为大有所 C、清湘之/目似瞑,暇甚 D、深得花竹情/木有疏密
    (2)、下列对【乙】文中加波浪线部分的断句,正确的一项是(    )
    A、又闻有明/三百年文人皆善/兰竹今不凝觅/不识何故 B、又闻有明/三百年文人/皆善兰竹/今不惹见不识何故 C、又闻有明三百年/文人皆善/兰竹今不概见/不识何故 D、又闻有明三百年/文人皆善兰竹/今不概见/不识问故
    (3)、用现代汉语翻译文段中的划横线句子。

    ①可远观而不可亵玩焉。

    ②盖以竹干叶皆青翠,兰花叶亦然。

    (4)、两文都通过描写植物的特点寄托作者的精神追求,请结合文本举例分析。
  • 10、古诗文默写
    (1)、根据课本,补写出下列名篇名句中的空缺部分。(六题只选四题作答)

    , 寒光照铁衣。(《木兰诗》)

    ②马上相逢无纸笔,。(岑参《逢入京使》)

    ③无丝竹之乱耳,。(刘禹锡《陋室铭》)

    ④荡胸生曾云,。(杜甫《望岳》)

    , 夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)

    , 铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作(其二)》)

    (2)、中国有以诗入画的传统。小文用AI生成了两幅画,请你根据画面内容配上合适的诗句。

    图画

    竹林抚琴图

    池塘梅雨图

    诗句

    ,  

    出处

    王维《竹里馆》

    赵师秀《约客》

  • 11、为迎接第十五届全运会,社区筹建志愿者之家,请你参与其中,完成下面任务。
    (1)、请写出本届运动会会徽的构图要素及寓意。
    (2)、根据对联知识,将下列短语组合成上联。 

    志愿青年        齐携手        三地        湾区同心

    上联:

    下联:全运聚力九州运动健将竞风流

    (3)、志愿者之家将设置“全运精神,榜样力量”专题展板。请你选取一位中国运动员,介绍其事迹及精神。
  • 12、下列句子中,没有语病的一项是(    )
    A、保护知识产权需要运用法律武器严厉打击违法行为,防止侵权的事件不再发生。 B、与传统的纸质书相比,电子书阅读器通常设计得非常轻薄,方便用户随身携带。 C、通过林间观鸟、海边识贝等活动,让孩子们在亲近自然的同时获得知识与乐趣。 D、在广州云台花园中,市民可以悠闲地观赏缤纷的花海和微风拂过树叶的沙沙声。
  • 13、下列句子中,加点词语使用最恰当的一项是(    )
    A、记者绘声绘色地讲述了这一次救援行动的惊险过程,让大家仿佛身临其境。 B、陈家祠的陶塑锋芒毕露 , 其绚丽的色彩和丰富的内容,吸引着游客的目光。 C、科研团队的成员目空一切 , 日夜奋战在实验室,终于攻克了这项技术难题。 D、元旦晚会上,小明同学诙谐的表演让全班同学忍俊不禁地捂着肚子笑起来。
  • 14、下列词语中,没有错别字的一项是(    )
    A、荫蔽        茫然无措        深霄        奈人寻味 B、蹒跚        大廷广众        安祥        诚惶诚恐 C、斑斓        仙露琼浆        震悚        言外之意 D、竹蔑        沥尽心血        迁徙        暗然失色
  • 15、下列词语中,加点字的读音全部正确的一项是(    )
    A、黑(yǒu)        溅(bìng)        育(fǔ)        轻怕重 (niān) B、然(mù)        恶(zēng)        逗 (tiǎo)        而不舍(qì) C、(chú)        戒(chéng)        和(cān)        而走险 (tíng) D、对(jiào)        发(quán)        咀(jué)        气冲牛(dǒu)
  • 16、【整本书阅读】本学期,小荔同学认真阅读了《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》两本名著。请你和小荔一起完成以下任务。
    (1)、圈点和批注是有效的读书方法。请根据提示,完成读书批注。

    书名

    原文圈点

    批注

    《骆驼祥子》

    拉到了西直门,城洞里几乎没有什么行人。祥子的心凉了一些。光头也看出不妙,可是还笑着说:“招呼吧,伙计!是福不是祸,今儿个就是今儿个啦!”祥子知道事情要坏,可是在街面上混了这几年了,不能说了不算,不能耍老娘们脾气!

    出了西直门,真是连一辆车也没遇上;祥子低下头去,不敢再看马路的左右。他的心好像直顶他的肋条。到了高亮桥,他向四围打了一眼,并没有一个兵,他又放了点心。……街上清静得真可怕。“抄土道走吧?马路上——”

    “那还用说。”

    划横线的句子具有浓郁的

    特色(填写语言特色),为下文②(填写情节内容)的情节埋下伏笔。

    《钢铁是怎样炼成的》

    已经是一个布尔什维克了。他多次从口袋里掏出乌克兰共产党(布)委员会发的白纸卡片,上面写着:他是共青团员、团区委书记。要是有人居然还怀疑这一点,那么,请看他军便服皮带上威风凛凛地挂着的那支曼利赫尔手枪,这是好朋友保尔送给他的,外面还套上了手缝的帆布枪套。这可是一个最有说服力的证件。

    文中加点的代词“他”是③(填写人名)。小说在此特别强调这支“手枪”的原因是④

    (2)、小荔做读书笔记时发现,小说中的次要人物会对主要人物产生影响。请从下面两组人物中选择其中-组,结合书中的情节,说说次要人物是如何影响主要人物的。

    组别

    书名

    主要人物

    次要人物

    《骆驼祥子》

    祥子

    孙侦探

    《钢铁是怎样炼成的》

    保尔

    朱赫来

  • 17、请以《的日子》为主标题,以“写给的一封信”为副标题,写一篇文章。

    要求:①把题目补充完整,然后作文;

    ②文体自选(诗歌除外):

    ③550字以上:

    ④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

  • 18、阅读下面文字,回答小题。

    开江的日子

    刘白羽

    今天,我想起我迎接春天一次非常奇特的经历。

    “跑冰排哪!”

    “跑冰排哪!”

    我随着这突然而来的喊声,一下从船工们的秫秸窝棚里蹿出来,绕过那些俯仰在沙滩上的正塞麻屑浇桐油的木船,朝松花江边猛跑。

    这时,我很奇怪,冰冻的江面还是白皑皑的一片平静、沉默,有如睡眠的冰山。而从天穹从大地从不知什么一切地方,都传来可怕的隆隆声。大自然真是神奇莫测、变化无穷。它平时似乎十分和蔼,而突然一下变得那样狂暴。现在就是这样,当我挤到江岸人群里时,看到江中心,好像由于受了上下左右的巨大强力挤压,而突然崩裂了,发出一阵猛烈的咔咔声,于是像喷泉一样涌射出大股黑色的水流,而后,整个大江震出十分繁杂、十分微妙的声音,和在冰层爆炸轰鸣之中,形成狂飙一样的一支交响乐。忽然整个江面都忽悠忽悠移动起来,灰色的、蔚蓝色的巨大冰块好像给刀子割裂开来一样,分崩离析、犬牙交错。由上游汹涌而来的激流,把几百米的冰排都摇撼、冲击、推动起来。就在这险象环生的时刻,我一下愣住了。有一大块冰排漂流而去,那上面有两三个人影,还有一辆拉满干草的大车。它们在这疯狂暴虐、赫赫威严之下,显得如此渺小、孤独、无望。

    就在这一眨眼的工夫,一个穿一身黑棉袄,戴一顶火红狐皮帽,五短黑粗的人,突然推开众人,一跃而出:“给大绳!”他边跑,人们边把大绳送给他。

    他肩扛着碗口粗的大绳,一摇一晃,摆动着方方正正像一块案板似的脊背,向江上蹿去,真是惊人,他竟然跳上一块也正在飞速向下游冲去的冰排。

    一个妇女发出凄厉的声音嘶喊:“她爹,你……

    你什么?她也说不出,而她怀里抱着的一个小女孩哇的一声哭起来。

    那块偌大的冰排,一转眼漂流远去。我睁大眼睛用力瞅,隐隐约约看见上面那一车黄干草,还有几个小小黑人影,只见他们捶胸顿足,狂挥双手,却一点也听不见他们嘶喊的声音。因为冰冻江流的爆裂的轰隆声,愈来愈加遮天盖地,就像几百万个响雷连成一片霹雳。

    那个汉子真是灵巧极了。

    他从这块冰排跳上另一块冰排,又从那一块冰排跳上另一块冰排,这样接近着那载人载马的巨大冰排。

    真正刻不容缓、千钧一发呀!我只觉得棉衣服里全身汗湿淋漓。

    我目不转睛地盯住那愈来愈远的穿一身黑棉袄的人影。江一迸裂,黑色的狂流像发疯了的野马一样,根本不受人的意志所羁绊,有些冰排彼此撞击,一下陡然壁立起来,那冰块闪耀着灼眼的蓝光,一下飞起来,一下跌下去。

    可是人呵!人和天比起来是多么渺小,可是人在向原始的暴力挑战了。

    江上的人只顾奋死搏斗,无声无息。江岸上的人们却一窝蜂随着漂流的冰排,一面狂嘶呐喊,一面向下游奔跑。那汉子终于接近了那块大冰排,而且,他把大绳抛掷过去,那边那几个运干草的人接住了大绳,拽牢了大绳,可是,这时发生了力量对比悬殊的问题,那汉子立足的小冰排被大冰排漂住往下游流淌。

    于是人群中起了一阵骚动,刚才都给那汉子跳冰排吓呆,现在像有什么打开了每个人的天灵盖,一下都猛然清醒过来,一群人向冰排上扑去。水搅住冰,冰搅住水。有人噗通落在水里,有人扑倒在冰排上。可是,人们终于跳到那汉子附近,黑压压几十个人,就像站在小划子上一样,分立在无数冰排上,一条条大绳都飞了过去。我忘记了一切,也要跳下江流,忽然给那个高声嘶喊的妇女紧紧拉住,我一看她完全变成另外一个人,刚才脸像蜡渣子一样白,现在却泛着桃花一样的红晕,她那样自豪地说:

    能行,她爹能行!”

    那个摆着拉干草马车的冰排得救了。

    松花江,你的春天的苏醒是多么吓人呀!

    一块冰排形不成力量,无数冰排漂在一起就形成巨大无比的力量,被牵牢的大冰排缓缓向江岸靠拢,拉黄干草的几匹马刚才一声不响,这会却突噜噜低声嘶鸣了几声,辽阔大平野上的风旋卷着,吹得马的鬃毛、吹得黄干草都在微微拂动着。

    我连忙向人群中寻找,那个五短黑粗的人不见了,那个脸色开始煞白后来又泛红的妇女也不见了,不过,他们那粗犷的气息一下深深渗入我的心灵。

    太阳光不知为什么突然明亮起来,江流浩浩荡荡,汹涌澎湃,春天就在雪白的、蔚蓝的冰块冲撞中到来了。

    (1)、下列对本文的理解和分析,正确的一项是(   )
    A、开篇两句“跑冰排哪”运用反复这种修辞手法,成功营造出紧张压抑的氛围。 B、作者从颜色、声音、形态等多个角度描写开江场面,突显大自然狂暴的一面。 C、加点副词“竟然”与前句多个动词连用,突出表现了汉子跳冰排动作的敏捷。 D、篇末对拉黄干草马儿嘶鸣这个细节的生动刻画,描绘出初春生机勃勃的图景。
    (2)、从文中划波浪线句子“她爹,你……”到“能行,她爹能行!”,女子的情感发生了怎样的变化?请结合文本简析。
    (3)、根据括号里的提示,结合上下文分析划线句子的表达效果。

    ①一个穿一身黑棉袄,戴一顶火红狐皮帽,五短黑粗的人,突然推开众人,一跃而出:“给大绳!”(从描写手法的角度)

    ②冰冻江流的爆裂的轰隆声,愈来愈加遮天盖地,就像几百万个响雷连成一片霹雳。(从修辞手法的角度)

    (4)、文章第一段写道,“我想起我迎接春天一次非常奇特的经历”,作者为什么用“迎接春天”和“非常奇特”来描述那一次“经历”? 
  • 19、阅读下面文字,完成小题。

    从诸葛亮的《诫子书》到陆游的《示儿》,从《曾国藩家书》到林觉民的《与妻书》……回望历史,一封封家书的字里行间,有血浓于水的亲情,有历久弥新的家风,有生生不息的精神……

    材料一:

    宁儿:

    母亲对于你没有能尽到教育的责任,实在是遗憾的事情。

    母亲因为坚决地做了抗日的斗争,今天已经到了牺牲的前夕了。

    母亲和你在生前是永久没有再见的机会了。希望你,宁儿呵,赶快成人,来安慰你地下的母亲!我最亲爱的孩子呵!母亲不用千言万语来教育你,就用实行来教育你。

    在你长大成人之后,希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的!

    一九三六年八月二日

    你的母亲赵一曼于(囚)车中

    (选自《赵一曼家书》)

    材料二:

    2025年1月清晨,住在清水街道的退休教师李晖,从抽屉深处拿出一个木头盒子,小心翼翼地取出一沓信件,戴上老花镜,坐在桌前细细翻看。看着看着,泪水不知不觉滑落脸庞。看完信,李晖没有马上收起来,而是提起笔,在信纸上写了起来。

    “二哥:你好,见字如面,许久没有收到你的来信,希望你在朝鲜一切都好……”笔落信纸的沙沙声,宛如一声声轻浅的呼唤,飘出窗外,飘向 70 多年前的抗美援朝战场……

    “二哥当兵走的那年20岁,我才6岁。”提及二哥李征明,李晖双眼闪烁泪光。

    异国他乡征战的李征明,最牵挂的就是家人,尤其是几位小妹妹。每次战斗间隙,他都不忘给家里写信。

    “妹妹,我在上甘岭一切都好,不要挂念。我要努力学习,积极工作,坚决杀美国鬼子,争取立功戴上大红花,使得全家光荣……”1953 年 3 月,在坚守上甘岭阵地的战斗间隙,李征明趴在坑道里,把对家人的思念化作深情的文字和形象的图画。

    “那时候我们小,哥哥为了让我们看懂内容,都是用图文并茂的方式写信。”李晖指着信中的简笔画介绍,“‘两座小山包’就代表上甘岭,‘书’就是让我们多读书。”

    记者看到,信中“美国鬼子”用面目狰狞的小人代替,“妹妹”则是一个戴着红领巾的可爱小姑娘……一封信共画了 10 多个生动形象的简笔画,趣味十足。

    “哥哥先前在文工团搞美术,吹口琴、画画,样样都会。”说着,李晖找出一封几乎全是简笔画的信件,这封信惟妙惟肖地展现了朝鲜百姓的生活场景。

    画面最上方写着“朝鲜风俗”,李征明细致地画出了朝鲜人民的民族服装、房子、水缸、勺子、洗衣盆等。在一位朝鲜姑娘旁还写有一行小字:“和中国姑娘一样”。为了逗妹妹开心,他还给妹妹来了一次“换装”。在画的最右侧,画出了小妹妹身穿朝鲜民族服装的模样,写着“小妹妹,是这样”。这封书信,让人感受不到战斗正酣,就像他去朝鲜给家人寄回的见闻,没有战场的残酷,只有满满的柔情。

    1953 年 6月 23 日晚,五圣山的前沿阵地被战火照亮。硝烟弥漫中,担负转运伤员任务的李征明,在枪林弹雨中穿梭,全然不顾敌人猛烈的炮火。第一次中弹时,鲜血染红了他的军装,他咬着牙坚持不下火线,继续救助受伤战友。没承想,英勇的他第二次中学师MH        个队弹。这一次,他再也没有站起        条件法律来,生命永远定格在23 岁。彼        k2时,距离停战协议签订仅月余。

    李征明烈士的“手绘家书”

    风轻轻吹起窗帘。李晖缓缓从回忆中抽身,目光重新落回眼前的信纸,握笔的手微微雪颤抖着,再次落下。

    “哥哥,信悉数收到,我们兄弟姐妹一直都好好听母亲的话,好好学习。有时候我会想象你回国后我们一家人相聚的样子。像我们小时候一样,你吹着口琴,我们唱着歌……他们说‘青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还’。可是啊,妹妹真的想你啊!”

    (整理自新华社)

    材料三:

    2025年1月 15 日,“读红色家书,悟家国情怀”读书会活动在惠州廖承志红军小学举行。

    中国工农红军惠州廖承志红军小学校长介绍,廖承志同志的光辉事迹与崇高精神,始终鼓舞着全校师生砥砺奋进、开拓进取。此次读书会        定能更好地激励红小教师用红色家书厚植学生红色基因,用红色故事点燃学生爱国热情;引导红小学子从小树正远大的理想抱负,争做优秀的社会主义建设者和接班人。

    红色,是中国共产党、中华人民共和国最鲜亮的底色;家书,让革命先烈的形象更加鲜活生动,让红色文化更加温情动人;红色家书,既是中国共产党人执着初心与坚韧使命的集中体现,也是砥砺新时代青少年自强不息、奋发图强的力量之源。这些有信仰、有深情、有温度的红色家书,是真情实感的自然流露,是至亲骨肉的贴心话语,其中凝结的精神和信仰依旧滚烫,生命的感召依旧强烈。

    (整理自《光明日报》)

    (1)、小荔整理了三则材料的内容,其中与材料相符的一项是(   )
    A、因投身抗日未尽母亲之责,赵一曼在给儿子的信中流露出深深的悔意。 B、李征明牺牲的时候,李晖尚年幼,所以她对哥哥的记忆全来源于书信。 C、妹妹收到哥哥来信便立即回信,表示定会好好听妈妈的话,努力学习。 D、廖承志红军小学举办读书会活动,共同研读红色家书,厚植家国情怀。
    (2)、小荔分享了对材料二的研究,其中不正确的一项是(   )
    A、“小心翼翼地取”“细细翻看”等词语,体现出李晖对哥哥来信的珍视。 B、李征明家书图文并茂,意在照顾妹妹的文化水平,也表明他多才多艺。 C、妹妹的回信中引用“青山处处埋忠骨”,证明李征明牺牲后埋葬在朝鲜。 D、将哥哥的来信与历史的叙述交织在一起,勾勒出抗美援朝的独特画卷。
    (3)、小荔分析了三则材料的内容和作用,其中正确的一项是(   )

    A 材料一是烈士遗书,表达了母亲的临终期许,凸显革命者坚定的信仰。材料二通过李征明与妹妹的书信往来,再现战争的激烈与英雄的伟大。

    A、材料三记叙红军小学的活动,赞扬学校师生认真学习红色家书的举动。 B、三则材料意在从不同侧面,反映家书对传承中华传统家风的重要意义。
    (4)、学校将举办“红色家书展览”活动,发动同学们广泛搜集红色家书。请结合材料拟定红色家书的遴选标准。
  • 20、阅读下面的诗歌,然后回答问题。

    登飞来峰

    王安石

    飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。

    不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。

    (1)、诗中哪个词语直接而夸张地写出了古塔之高? 
    (2)、本诗第三、四句表达了诗人登高的心境,请另联系学过的某一首登高诗,分别写出这两位诗人因登高而生的心境。
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