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1、阅读
【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
(选自周敦颐《爱莲说》)
【乙】熙宁五年三月二十三日,余从太守沈公①观花于吉祥寺僧守璘之圃。圃中花千本,其品以百数。酒酣乐作,州人大集,金槃彩篮以献于坐者,五十有三人。饮酒乐甚,素不饮者皆醉。自舆台皂隶②皆插花以从,观者数万人。明日,公出所集《牡丹记》十卷以示客。凡牡丹之见于传记与栽植培养剥治之方,古今咏歌诗赋,下至怪奇小说皆在。余既观花之极盛,与州人共游之乐,又得观此书之精究博备,以为三者皆可纪,而公又求余文以冠于篇。
盖此花见重于世三百余年,穷妖极丽,以擅天下之观美,而近岁尤复变态百出务为新奇以追逐时好者不可胜纪。此草木之智巧便佞者也。
(选自苏轼《牡丹记叙》)
【注释】①沈公:沈立,北宋水利学家,藏书家。沈立时任杭州的太守,暮春时节,牡丹盛开,邀请被贬到杭州做通判的苏轼同去吉祥寺赏花。②舆台皂隶:舆台,泛指奴仆及地位低下的人。皂隶,衙门里的差役。
(1)、请解释下列加点词在文中的意思。可爱者甚蕃 蕃:
濯清涟而不妖濯:
酒酣乐作 酣:
公出所集《牡丹记》十卷以示客 示:
(2)、请用“/”给画波浪线句断句,限断两处。而近岁尤复变态百出务为新奇以追逐时好者不可胜纪。
(3)、请把下面的句子翻译成现代汉语。①菊之爱,陶后鲜有闻。
②饮酒乐甚,素不饮者皆醉。
(4)、【甲】【乙】两文分别借牡丹表达了什么样的思想感情?请结合文章内容简要分析。 -
2、阅读
鸽子花开
钟法权
太阳从佛顶山的西边一点点缓慢下移,橙红色的光芒将凤凰山上成片的鸽子树盛开的鸽子花照射得更加光洁夺目。随着微风泛起,在白色的花丛中,白头翁的响亮叫声此起彼伏,像是一场迎春的轻音乐演唱会,响彻整个山谷,以庆祝鸽子花超凡脱俗地盛开。
凤凰山与窑上人居住的山寨近在咫尺,它以山体形似凤凰被窑上人称为凤凰山。窑上人之所以叫它凤凰山,还在于凤凰山上生长的树木不是普通的青冈树、麻栎树之类的杂树,几乎都是清一色的珙桐树,也叫鸽子树,面积达到了3000余亩,据林场调查人员统计,百年以上的珙桐树有1000多棵,300年以上的有500多棵,最具代表的要数凤凰山旁的周家祠堂前的那棵珙桐树,树龄达500余年。这棵珙桐树既是凤凰山珙桐树的树王,也是整个窑上的十大树王之一。
凤凰山如此大面积的珙桐树,历经几个世纪没被砍伐,因曾被划为禁止砍伐的森林,才得以生生不息地茁壮成长。
周家祠堂那棵有着500多年树龄的珙桐树,之所以长成佛顶山的树神,那是因为它是周前朝家的风水树,而周前朝祖祖辈辈都是佛顶山的书香世家,在过去既是周家的祠堂,也是周家开办私塾的书院,因为周家世代耕读传家,自然十分看重祠堂门前的珙桐树,这棵珙桐树由当初的遮阳树,慢慢长成了周家的风水树,后来又成了窑上人共有的树神。
每年四月,当桃花、杏花、梨花凋谢的时候,凤凰山上的鸽子花已由当初的粉黄色,蜕变为纯白色,晶莹透亮的花朵,一经太阳照射,满山变幻出一片银白色的世界,让人看后,仿佛置身于雪海银山。
俗话说,一树不成林,一花不成春。整个凤凰山以无数棵鸽子树构成鸽子飞翔的林海,以数不清的鸽子花构成了像千万只白鸽栖落枝头的雪白世界。
珙桐树又名鸽子树,也叫空桐、框梨子。佛顶山下的凤凰山上生长的珙桐为野生树木,开花时花色雪白,花形就像一只展翅飞翔的白鸽,一些西方植物学家把珙桐称为“中国鸽子树”。
每到四月,珙桐繁花盛开时,远远望去,像一只只美丽的白鸽栖息在茂密的绿荫丛中,像白玉雕琢落在翡翠色的树枝上,给人以强烈的视觉震撼。当茂盛的白花凋落后,绿叶满枝的树枝上,便被一个个绿色的小灯笼替代,当微风拂过,那些小灯笼像少女挂在耳朵上的耳环而随风摇曳。
在草长莺飞的春天里,游人们来到佛顶山,除了看绿色的生态,看百花争艳,看绿水青山,更多的游人无不是慕名鸽子树的花海而来,在鸽子飞翔的天地中,感受浑然天成的自然之美。
初到佛顶山的人,如果站在远处观看,谁也不会想到凤凰山上的洁白会是鸽子花组成的洁白海洋,还以为是发生了倒春寒,下了一场春雪,皑皑白雪落满枝头。走近细看,这才发现眼前的花海,哪里是雪花,原来是像白鸽一样洁白好看的鸽子花。在春风的吹拂下,她们正跳动着轻盈的舞步,摇摆着婀娜多姿的身姿,以幻化之美激荡着游人们的一片春心。
站在观景台上的村支部书记陈金山,无不自豪地对前来观光的旅游者们讲述这片花海生生不息的秘史:“过去因为交通不便,我们凤凰山上的鸽子树盛开的鸽子花,是长在深山人未识,如今旅游公路开通后,来我们窑上看鸽子花开的人是络绎不绝。”
这是佛顶山献给人类的圣洁礼物,更是大山给居住在窑上的人们的深情回馈。
珍稀的珙桐树,只在中国南方的四川、贵州、湖北等地生存下来,它是多么的弥足珍贵啊!在历史的沧桑轮回中,在岁月环境的变迁中,它留给人类的,不仅仅只是悦心的美丽,而且是一种坚强的传导,使得人类在千万年之后,既能观赏到洁白如雪的鸽子花海,还能亲身感受来自上古植物传递的神秘信息。
(选自《人民政协报》2025 年 3 月 18 日,有删改)
(1)、梳理文章内容,在下面横线上填写恰当内容。文章开篇描绘太阳西移时鸽子花在光芒照射下的美丽姿态,以及 , 接着介绍了以及山上珙桐树的数量、树龄等情况,重点讲述了周家祠堂前那棵500多年树龄的珙桐树成为树神的缘由,然后详细描写了四月鸽子花盛开时的美景,从不同角度展现其视觉震撼力。随后通过陈金山的讲述,反映出对当地的影响,最后总结珙桐树的珍贵价值,升华主题。
(2)、从修辞的角度赏析下面句子。当茂盛的白花凋落后,绿叶满枝的树枝上,便被一个个绿色的小灯笼替代,当微风拂过,那些小灯笼像少女挂在耳朵上的耳环而随风摇曳。
(3)、文中介绍周家祠堂那棵有着500多年树龄的珙桐树的内容,能否删去?为什么?(4)、文章表达了作者丰富的情感,请简要分析。 -
3、阅读
母爱手册
施立松
今年是母亲的本命年。我要给她买红袜子红内衣,她说:“不用!我过了八个本命年了,从不曾穿红着绿的,还不是好好的!”说罢,她拍拍自己有些佝偻却依然硬朗的腰板。
每天,她4点就起床,先烧壶开水,再去洗漱。6点,她轻推我的房门:“要晨练,该起了!”比闹钟还准时。
我蹲在门口穿鞋,她拎着布袋站在我身边。布袋里,有防晒帽、水杯、拉力带、小哑铃,还有擦汗的毛巾,她一样不落。
晨练回来,她拦在卫生间门口:“先擦擦汗,坐下来歇会儿,大汗后马上洗澡不好!”
洗澡后,发现换下的衣服不知所踪。阳台上传来洗刷刷的声音。
“你咋又洗上了?放洗衣机洗好了!”我着急。
她看了我一眼:“天天换的衣服,我还能洗不干净吗?用什么洗衣机,浪费!”
“快去吃饭,早餐该凉了!”她提醒。餐桌上,摆着我的减肥餐————蒸玉米、热牛奶、煮鸡蛋,还有蔬菜和水果。
每次我去上课,她早早杵在衣柜前:“灰西装配蓝衬衫,要么碎花裙搭白开衫,别穿得灰扑扑的、没点精气神!”下班回到家,一锅萝卜骨头汤已在厨房里,不冷不热,正好入口。“讲课最费嗓子,快喝点润润。”她催促着。
超市工作人员都认识她。她拎着布包逡巡货架,对着价签眯眼端详半天,然后掏出老年机:“因,那人说用鸭梨还是雪梨?”我咳嗽,她不知从哪里得了偏方,梨炖款冬能止咳,于是直奔超市。
她气喘吁吁地进门。“叫外卖送不就好了!跑那么远!”我心疼她。“超市买,不用多花钱!”她理直气壮。
冰箱门上,贴着她自创的“象形文字备忘录”。画三个圈圈代表还剩三颗鸡蛋,波浪线是该买鱼了,歪歪扭扭的草则表示老家菜园的韭菜可以割来包饺子了……
我嫌超市里的蔬菜不好吃,她就回两三公里外的老家去种,玉米、白萝卜、红薯、花菜,还有其他多种绿叶蔬菜。菜园里的作物总比别人家早熟半个月。霜降未至,萝卜就顶着嫩绿缨子探出头;清明前后,别人刚播种苋菜,她种的已能摘来焯水凉拌。
菜种太多,吃不完,她让我拿去送同事送朋友。“不值几个钱,送来送去麻烦!”我不肯去。她生气:“这是钱的事吗?是健康,送健康!”
一天晨练回来,进门喊半天,没人应。原来她在阳台上剥豆子,坐在洗衣台上。我瞠目结舌:“你怎么坐上去的?”
“这有啥难的,手一撑就上来了呀!”她轻描淡写,“看看这红米豆,红玛瑙似的,等下煮给你吃!”
有段时间,家里的网络老掉线,叫师傅来修,师傅总也不来,让人甚是烦恼。有天从外面回来,看到她蹲在路由器前研究,吓得我赶紧阻拦。“电视上说这可能是‘接触不良’,你看看现在是不是好了?我年轻时学过修收音机呢!”她振振有词,“你不总笑我是你的‘95后’生活秘书吗?我这‘秘书’还称职吧!”
暮色爬上窗棂,夕阳的微光透过纱帘洒进来,她踮脚将我昨天带回来的讲座海报挂在书架前的身影。与40多年前在村小教室帮我挂手抄报的身影渐渐重叠。
她用漫长的光阴写成一部母爱的操作手册,告诉我一个最朴素的道理————所谓岁月静好,不过是有人一直把你当成需要照顾的孩子,哪怕你已年过半百。
(选自《人民日报》2025年 4月 12日,有删改)
(1)、下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、母亲处于本命年却不在意穿红着绿,展现出她朴实、传统的性格特点。 B、母亲去超市购买食材,还坚持自己去而不叫外卖,体现出她的节俭。 C、“我”嫌超市蔬菜不好吃,母亲就回老家种菜,而且种的作物比别人家早熟。 D、文章将“我”对一些生活琐事的看法与母亲的进行对比,意在突出两代人不同的生活理念。(2)、文中详细描述了母亲在日常生活中对“我”的诸多照顾,请简要概括。(3)、请你为文章中画线句子设计朗读,并阐述理由。(可从重音、停连等角度设计)这是钱的事吗?是健康,送健康!
(4)、文章结尾回忆母亲40多年前在村小教室帮“我”挂手抄报的身影,有什么作用?(5)、文章题目“母爱手册”具有丰富的意蕴,请结合全文内容,谈谈你的理解。 -
4、复兴学校开展以“抗战胜利80周年纪念”为主题的综合性学习活动,请你参与。(1)、下面是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识,请解说其构成元素和寓意。
(2)、本次活动包含抗战历史展览、老兵故事分享会、抗战歌曲合唱等内容。请你设计活动流程,80字左右。(3)、学校准备邀请抗战老兵李爷爷来讲述抗战经历,请你结合活动主题,为采访李爷爷准备一个问题。(4)、下面是李华在活动中撰写的关于“铭记抗战历史”主题演讲的部分内容,请你阅读后完成后面小题。抗战历史,是中华民族精神图谱中浓墨重彩的一笔。它是卢沟桥畔,奋起抵抗的枪声,唤醒沉睡的雄狮;【甲】 ▲ , ▲ ; ▲ 是台儿庄战场,浴血拼杀的身影,捍卫民族的尊严;是百团大战中,奋勇出击的战士,打破日寇的封锁。它悲壮的历程,铭刻着民族的坚韧,彰显着先辈的牺牲,【乙】让每个中华儿女在历史的回望中,汲取前行的力量得到增强。
①仿照前后句子的格式,在【甲】处横线上,填上恰当的内容,使之构成排比。
②画线句【乙】有语病,请修改。
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5、请运用积累的知识,完成各题。
红军已和佩特留拉的部队交战了整整一个星期。攻城的红军一次比一次顽强,一次比一次猛烈。奋不顾身的布尔什维克战士已经冲进了车站附近的街道。
谢乔夫师第三团的士兵kuī退下来,朝市区狼狈逃窜。红军不给敌人任何喘息的机会,继续进击,他们用刺刀开路,终于消灭了敌人的零星jū击部队,占领了所有街道。
谢廖沙一家都躲在地窖里。但是,现在他非常想到上面去看看。妈妈一再阻拦,谢廖沙还是从阴冷的地窖里跑了出来。通往市区的公路上人影全无。突然有一个红军战士跳上了公路,他卧倒在地,顺着公路朝前打了一枪。紧接着出现第二个、第三个……
谢廖沙看见他们弯着腰,边追赶,边打枪,其中有个中国人,晒得黝黑,两眼布满血丝,只穿一件衬衣,身上缠着机枪子弹带,两手攥着手榴弹,也英勇地猛追过来。
这是冲进市区的第一支红军队伍,谢廖沙高兴极了,他跑到公路上,使劲地喊了起来:“同志们万岁!”
(1)、给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。kuì退( ) 逃窜( ) jū击( )黝黑( )
(2)、“狼狈逃窜”是短语,“人影全无”是短语。(3)、上述文段节选自名著《钢铁是怎样炼成的》,文中的谢廖沙在红军进城时表现得非常兴奋激动,这一情节对塑造谢廖沙这一人物形象有何作用? -
6、默写。(1)、古人常借登高抒怀。杜甫登顶泰山,以“ , ”(《望岳》)尽显少年豪情;陈子昂独上幽州台,“ , ”(《登幽州台歌》)道尽人生孤独;而王安石“ , ”(《登飞来峰》),在登高时则展现出高瞻远瞩的境界。(2)、古诗中往往蕴藏着启迪人生的智慧。行至困境,前路似被山水阻断,陷入“ , ”(陆游《游山西村》)的迷茫与惊喜交织时,我们领悟到坚持的力量;而当生命走向尾声,以“ , ”[龚自珍《己亥杂诗》(其五)]的奉献精神,诠释着价值的永恒传递。
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7、 由“读”至“懂”是一段心灵成长的旅行:读朋友,读懂误解委屈背后的真情;读父母,读懂唠叨琐碎背后的深情;读老师,读懂宽严相济背后的期许;读山水,读懂风光旖旎背后的柔情……
上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考?请联系你的学习和生活经历,以“读懂 ▲ ”为题,写一篇记叙文,分享你的体验和发现。
要求:请将题目补充完整;文中不要透露你个人的身份信息;抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章;不少于550字。
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8、阅读
【甲】庆历中,有布衣毕昇,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之;药稍镕,则以一平板按其面,则字平如砥。若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。不以木为之者,木理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;不若燔土,用讫再火令药镕,以手拂之,其印自落,殊不沾污。
(选自沈括《活板》)
【乙】世传虹能入溪涧饮水,信然。熙宁中,予使契丹,至其极北黑水境永安山下卓帐①。是时新雨霁,见虹下帐前涧中。予与同职扣②涧观之,虹两头皆垂涧中。使人过涧,隔虹对立,相去数丈,中间如隔绡縠③。自西望东则见,盖夕虹也。立涧之东西望,则为日所铄,都无所睹。久之,稍稍正东,逾山而去。次日行一程,又复见之。孙彦先云:“虹乃雨中日影也,日照雨即有之。”
(节选自沈括《梦溪笔谈》)
【注释】①卓帐:安营扎寨。②扣:靠近。③绡縠:生丝织成的薄纱。
(1)、 解释下列加点字在文中的意思。持就火炀之 炀:
字平如砥 砥:
瞬息可就 就:
相去数丈 去:
盖夕虹也 盖:
(2)、 请用现代汉语翻译下面句子。①若止印三二本,未为简易。
②久之,稍稍正东,逾山而去。
(3)、甲文介绍了活板的排版方式,先后有五个步骤。请你选择文中句子把下面的空缺步骤补充完整。①设置铁板——②——③密布字印——④——⑤按平板面
(4)、 《梦溪笔谈》是一部综合性笔记体著作,可谓集古人之智于一体。甲、乙两文中古人的智慧体现在哪些地方?请简要概括。 -
9、阅读
材料一:
什么是美育?蔡元培先生曾说:“美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。”美育是通过探索艺术、音乐、文学、建筑等领域中的美学原理和审美体验,促使人们获得启发,对现代社会进行反思,重拾对美的敏感和欣赏能力,重新审视和感知身边的美好,从而提升生活的品质和幸福感。美育教育在青少年成长过程中发挥着重要作用。以下是中国青年报社社会调查中心联合问卷网,对1024名受访家长进行的调查结果。
你觉得青少年的美育重要吗?
重要程度
重要
一般
不重要
占比
75%
18.1%
6.9%
材料二:
在乡村振兴建设中,美育扮演着重要的角色。美育不仅为乡村、为青少年种下“美“的种子,而且拓宽了他们的视野。与此同时,通过调查发现,美术教育也是部分地区基础教育的薄弱环节。专业美术教师少、美术课上课难、对美育重视不足、艺术设施不够完善、学校艺术氛围不浓、艺术活动开展较少等问题,大大影响了乡村学生艺术核心素养的提升。
针对这一情况,美好乡村艺术共创营将采用“1+1+1+N“的运营模式,即每个空间由1家爱心企业冠名支持,1名美术教师进行日常运营管理,通过1套贴近乡村实际、面向全人教育的现代美育课程常态化开展美术教学。此外,还将支持美术教师进行跨学科探索,如美术和语文、美术和科学等,通过学科融合让美术教学和乡村自然环境、传统文化紧密衔接起来,逐步培养立足乡村、面向未来的新时代乡村美育少年。
乡村就是一个大的美术课程,应该用美育实践唤醒乡村学生对故土的认同感和归属感。融入地方特色的关育,在育人的同时推动当地传统文化的传承发展。
(刊载于2023年4月19日)
材料三:
解决乡村美育面临的挑战,需要社会各界的共同参与和支持,需要政府、学校、社会机构等多方合作,共同为乡村的美育事业搭建更加稳固的桥梁。首先,应加大资金投入,建设更多艺术设施。政府可以提供资金支持,鼓励企业和社会组织参与建设。其次,应培养专业的美育师资队伍。设立美育相关专业并提供奖学金,吸引年轻人从事美育教育。最后,要将美育融入乡村日常教育。政府可以制定政策,将美育纳入教育课程,并为乡村教师提供培训和课程指南,以确保更多孩子受益。通过这些措施,可以更好地解决乡村美育面临的问题,为乡村振兴和美育事业的共同发展创造条件。
毋庸置疑,美育正成为乡村振兴的一大助力。它不仅是培养文化传承、创新能力的途径。也是促进产业融合、提升乡村形象的有力工具。相信在乡村美育的助推下,广大乡村必将焕发出更加绚丽多彩的艺术风采,中华大地上乡村振兴的优美画卷也将愈发绚烂多彩。
(刊载于2023年9月6日)
材料四:
乡村具有得天独厚的美育资源。源远流长的乡土文化,生态宜人的自然景观,乡村从来都不缺乏美的素材。青山远黛,袅袅炊烟,潺潺溪水,声声蝉鸣……乡村之美自古就令无数人如痴如醉、真心咏叹,大量描绘乡村之美的文艺作品千古流传,乡野间的一切,永远是乡村美育的源头活水。重视乡土资源的价值及利用,是发展乡村美育的应有之义。挖掘乡土历史文化资源,结合传统村落文物古迹等,探索打造美育文化新空间;同时结合乡村生活实践,在日常生活中开展美育,让乡村儿童在日复一日中接受美的滋养和浸润。
让关育真正扎根乡村,激发出乡村孩子发现美、感受美、创造美的能力。那些种在孩子们心中的美的种子,终会发芽、开花、结果,为乡村文化振兴带来更多精彩。
(刊载于2023年8月18日)
(1)、 下列对以上材料的理解和判断,不正确的一项是( )A、蔡元培先生认为,美育就是将美学的理论应用于教育,且美育的目的是陶养感情。 B、美育在青少年成长过程中发挥着重要作用,但美术教育也是部分地区基础教育的薄弱环节。 C、乡村美育教育还存在艺术设施不够完善的问题,解决乡村美育面临的挑战,需要社会各界的共同参与和支持。 D、乡村缺乏美的素材和美育资源,这大大影响了乡村学生艺术核心素养的提升。(2)、材料四中划横线的句子很美,你能说说它美在哪里吗?青山远黛,袅袅炊烟,潺潺溪水,声声蝉鸣……
(3)、 乡村振兴建设中,为什么要重视美育?结合材料,谈谈你的理解。(4)、 请结合后三则材料,为乡村美术教育工作的开展建言献策。 -
10、在历史滚滚车轮下,你我不过都是细如尘埃
小人物。因此,活出自己、奋斗人生,这正是属于小人物的光芒。披一袭风行走的父亲
段奇清
①“风起于青萍之末”,在乡人们看来,风是缘起于每一个生命的。
②一个生命孕育时,这个生命的一缕风也就蕴育了。一个人出生时,这个人的一缕风也就诞生了。家乡人或许不懂得“大王之雄风”“庶人之雌风”,但他们相信每一个人都与身边的庄稼树木摇曳起的一缕风相呼应。有人生命的一缕风是杨柳风,有人是一缕槐树风,有人则是一缕荷莲风……奶奶说,我父亲的一缕风却是桃李风。
③奶奶对我说,父亲还年幼时,就爱在或红或紫或黄的蒲公英花、雪白的地米菜花、粉黄的马齿苋花等摇曳起的一缕缕风中奔跑。那些花身下窄小的田埂,因雨水的淋漓变得极为滑溜,父亲却披一袭风如履平地。他是到麦地里去觅桃树苗的——被扔在灰塘中的桃核,几番春风春雨后,便破土长成了小桃苗。
④父亲便把它们挖了回来,栽种到门前的菜园里,只三年工夫,挖来时不过半尺高的桃苗就刷刷长得屋檐般高了,也开始了它们生命中的第一次开花结果。在我七八岁时,那桃树已长成有几根粗壮枝条的大桃树了。十岁那年,一天我放学回家,看到菜地里桃树的枝条在动,最初我还以为是风吹动着枝条。可转念一想,不对,其他的树枝纹丝不动,根本就没有风啊!我这才知道是有顽皮嘴馋的孩子爬上树去偷摘桃子呢!我拿了一根竹竿正要去捅那孩子的屁股,忽然一阵风起,原来正在院子里编竹筐的父亲一把拽住了我,说:“清儿,不要吓着了孩子,你一阵风儿地卷过去,会把孩子吓得从树上掉下来的。”待到那孩子安全地从桃树上溜下来时,我发现是村西头的小东。这时父亲披着一袭温和的风走了过去,轻抚着小东的头说:“它们还没成熟呢,等到熟了,让哥哥帮你摘,行吗?”这时,有风吹得桃树枝条柔柔地摇动着,我想:这风一定是父亲的一缕风。
⑤后来,由于父亲擅长种桃,在他的精心打理下,村子里便有了第一个桃园。村上有一位盲婆婆,我叫她杨四奶奶,夏日,杨四奶奶会坐在村头枝繁叶茂的桂花树下,享受一阵阵清凉的风。要是父亲去桃林,或从桃林回到村里,离杨四奶奶坐的地方尚有十多步远,杨四奶奶就会说:“是清儿他爹来了。我虽说看不到你父亲的模样儿,也听不准他的脚步声,但我认识他的风。他的风不快不慢,带着桃树的阳刚之气,却也不乏温顺,还有着桃子的芬芳与甜蜜。”杨四奶奶是早些年逃荒从外地来村子的,对于孤身一人的她,父亲平素总会接济。每到桃子成熟时,父亲还会用篮子装了那些个儿大、脸蛋红红的、直冒着甜滋滋的气味儿的桃子对我说:“清儿,把这些桃子给杨四奶奶送去。”
⑥父亲的桃园每年都丰收,不过几年我们家就成了村上的富裕人家。这时有乡亲们也要种植桃子,父亲会选择最好的桃苗给他们送过去。从耕地、下肥,到整垄、栽种,甚或防虫治病,父亲都会手把手地教。
⑦后来,村里要种桃的越来越多,父亲索性办起了夜校,自编了课本,在一家印刷厂印制了许多本,免费发到乡亲们手中。每到夜晚,有关种桃的技艺,会被父亲娓娓道来,就像一缕缕风穿过千亩桃林,带着桃树枝枝叶叶的甜蜜,漫过教室的每一个角落,融入乡亲们的心田,催生出乡亲们的美好日子和幸福生活。
⑧不出两年,父亲便是桃李满村庄了,乡亲们一座座或大或小的桃园,都有桃树葳蕤地摇曳满树繁枝于明媚的阳光与和煦的风中。乡亲们富裕了,也不忘帮助困难的人,他们就像一片片枝叶相扶、花朵相映的桃林,借着一阵阵和谐善良的风,让扶危济困蔚然成风。
⑨“风回小院庭芜绿,柳眼春相续”,虽说我离开家乡已很久了,父亲离开我们也已很多年了,但我还会常常回到家乡去沐浴那清新的不可忘怀的风,或驻足回望父亲的风。这时,我都能感觉到父亲正披一袭风,依然像当年一样,将他那慈爱温暖的风洒满我的心田。
⑩回到家乡,我也会感受一番自己的风。如今,我自己的风多是穿行在林立的城市楼台中,驻足于婆娑起舞的街道旁的梧桐树叶上……但它的根就在家乡古老的门环间,在油亮亮的桃树枝叶间。
(选自《思维与智慧》,有删改)
(1)、【梳理内容】小组整理了作者叙写父亲的多件事情,请你帮助补充完整。
1)父亲在风中奔跑寻觅桃树苗。
2)
3)父亲平时经常接济盲眼的杨四奶奶。
4)
5)父亲办夜校、编教材,给乡亲们讲解种桃技艺。
6)
(2)、【品读语言】小组发现本文语言富有特色。请赏读下面的语句并完成括号里的任务。
①每到桃子成熟时,父亲还会用篮子装了那些个儿大、脸蛋红红的、直冒着甜滋滋的气味儿的桃子对我说:“清儿,把这些桃子给杨四奶奶送去。”(请作赏析性批注)
②那些花身下窄小的田埂,因雨水的淋漓变得极为滑溜,父亲却披一袭风如履平地。(请结合加点词语,进行赏析)
(3)、【探究标题】文章标题新意十足,小组准备分享。请你一起品析标题的妙处。
(4)、【分享策略】读书会有阅读策略分享环节。请你结合本文与《阿长与<山海经>》的阅读经验,联系下面的“小贴士”,分享一条“回忆性散文”的阅读策略。
小贴士
1)关注对比、衬托,理解人物形象。
2)关注抒情、议论,体悟作者情感。
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11、 “祖国”在我们的心中,不只是一个普通名词。她意味着大地、江河、文化、民族、同胞等。爱祖国,就是爱这些与我们息息相关的事物。我校七年级(1)班拟开展以“天下国家”为主题的爱国诗词朗诵会活动,请你参与。(1)、班级将于4月26日下午第四节课在本班教室进行“爱我中华”的诗歌朗诵比赛,班长李敏打电话邀请语文老师担任评委,他该怎么说?(2)、小语在朗诵岳飞《满江红》的最后一句“待从头,收拾旧山河,朝天阙”时,总是差点意思。请你帮忙指导。
小语,我觉得在读这一句时,语速应该要一点,语气应该要 , 要读出岳飞当时的决心和魄力!
(3)、小文在微信朋友圈中表达了自己参加活动后的感受,其中有些问题,请你帮助他修改。有一种深情表白,叫作“清澈的爱,只为中国”——【甲】“00后”戍边烈士陈祥榕曾写下的一句话,无数人为之泪目。清澈的爱,如此纯粹,又如此炽热!
【乙】这份深沉的爱,是戍边战士寸土不让的守护,也是医务人员逆行出征的勇毅,是科研新秀披星戴月的攻关,也是年轻扶贫干部日复一日的坚守。他们是英雄,是一个时代的精神坐标,【丙】我们传承英雄精神,在新时代、新征程上攻坚克难、砥砺前行。
①【甲】处画线句有语病,请你修改。
②【乙】处画线句有一处标点符号使用不当,请你修改。
③请你将【丙】处画线句改成祈使句,使它更有感染力和号召力。
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12、 小语利用“跨学科学习”的方法,把名著知识、数学知识相融合,绘制了两幅名著人物人生与环境坐标图(图一和图二)。请你从下面备选名著人物中任选其一,帮其选配坐标图,并结合名著内容探究其人生与环境的关系。

①祥子(《骆驼祥子》)
②保尔(《钢铁是怎样炼成的》)
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13、 古诗词名句填空
意象凝思
相关释义
相关诗文
春夜笛韵
洛城春夜,清风徐徐,何处笛声传来,满城悠扬。
, 。——李白《春夜洛城闻笛》
边塞苦寒
边关月冷,朔风更鼓;铁甲凝霜色,寒光映山河。
, 。——乐府民歌《木兰诗》
落花有意
宦海浮沉,诗人借落花明志,身虽飘零,心系故土育新芳。
, 。——龚自珍《己亥杂诗》(其五)
亡音警世
秦淮河畔,靡靡之音犹唱,权贵醉生梦死,忧国者痛斥其殇。
, 。——杜牧《泊秦淮》
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14、 以下两题,选做一题。
要求:① 不少于500字;② 凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;③ 不得抄袭。
①作家郭城说:“生活,就是心怀最大的善意在荆棘中穿行。即使被刺伤,亦不改初衷。”
他这段话中哪一点触动了你?请自拟题目,写一篇文章。除诗歌外,文体不限。
②进入青春期,有的同学因学习压力大而焦虑,有的因不善与同学相处而烦恼,有的因目标不明确而迷茫……为帮助同学们解决这些问题,学校广播站“心理驿站”栏目向全校学生征稿。请你自拟题目,任选角度,写一篇文章投稿,可以分享故事,也可以讲述道理。
注意:如选本题,请在第一行顶格注明“‘心理驿站’投稿”,题目写在第二行。
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15、 根据《昆虫记》和《水浒传》,完成下面题目。(1)、 下列说法不正确的一项是( )A、《昆虫记》是法布尔撰写的一部科普巨著,其内容来源于他对昆虫长时间、近距离的观察,如他持续观察蝉幼虫出土的过程。 B、《昆虫记》既有科学性又有文学性。书中详实记录了昆虫的形态、习性、繁衍等内容,常用拟人手法,读来情趣盎然。 C、《水浒传》主要讲述各路好汉不同的人生经历和反抗道路,鲜明地表现了“官逼民反”的主题,是一部鲜活的人物传记。 D、《水浒传》的结构很有特点,如先讲述鲁智深的系列故事,在“倒拔垂杨柳”一回中自然引出林冲的故事,情节环环相扣。(2)、 同学们开展读书交流活动,请补充小渝的发言。要求:从两个不同角度阐述,不得抄袭上题内容。
小语:读书要有批判性思维,要基于证据去欣赏、质疑、批判,形成自己的看法。
小文:是的,阅读《昆虫记》就需要批判性思维。例如,作者通过反复实验,探究雄性大孔雀蝶是如何找到异性的,体现了他严谨的科学精神;绿色蝈蝈将蝉残忍地吃掉,这是生物界弱肉强食的生存法则,但人与人相处必须遵循道德与规则。
小渝:阅读《水浒传》也需要批判性思维。例如,。
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16、实用类文本阅读
学校开展科技周活动。你班搜集了深海探索的相关资料,请你完成任务。
材料一:
浩瀚海洋时而美丽宁静,时而惊涛骇浪,在它深处有一个神奇的世界。那里一片黑暗,水温奇冷,被认为是地球上最后一块未被开发的领域。直到二十世纪50年代,深海探索才开始起步。
1960年,美国“的里雅斯特号”实验性载人潜水器,首次成功下潜到世界海洋最深处——马里亚纳海沟的斐查兹海渊。其下潜深度为10916米,但不能进行科考研究。1964年,美国研制出能科考的“阿尔文号”载人潜水器,其下潜深度为4500米。此后,世界深海探索处于沉寂状态。直到1994年,日本研制出“海沟号”无人潜水器。之后,俄罗斯、法国、日本等竞相研制新型潜水器,用于水下生物观察、地质取样、环境观测等。
1995年,我国在太平洋成功进行了深海实验。为实现海洋科技的自立自强,我国对标世界深海探索科技前沿,制定了“863计划”、支撑计划及重点研发计划,汇聚陆地与空天高科技力量,形成大协同深海科技创新体系,彰显了举国体制的巨大优势。2012年,“蛟龙号”的成功研制标志着我国在深海探测方面已达到国际先进水平。2020年, “奋斗者号”投入使用,它是当前全球唯一具备万米级深海作业能力的载人潜水器。
目前,世界上只有中、美、法、日、俄5个国家拥有载人深潜器。截至2026年5月,各国实测下潜纪录为:美国10916米,中国10909米,日本6526米;法国和俄罗斯均为6000米。
(改编自王瑞良《深海探险》)
材料二:

“蛟龙号”是一艘由中国自行设计并研制的载人潜水器。2012年,它下潜至7062米,创造了同类载人潜水器纪录。此后,中国又研发了一系列新型潜水设备。“深海勇士号”于2017年投入使用;“奋斗者号”于2020年在马里亚纳海沟成功下潜至10909米,带回海沟底部的岩石、海水、生物等科研样品。
至2025年,我国载人潜水器累计下潜次数共计 1746次,书写了中国载人深潜的新历史,标志着我国载人深潜技术已处于世界领先水平。2026 年 5 月,“奋斗者号”与“深海勇士号”在南海完成联合作业任务。这是我国首次投入两台载人潜水器进行联合作业,标志着我国深海探测从“单兵作战”迈入“协同制胜”新阶段。
(改编自《儿童科学画报》)
材料三:
深海曾被认为是海洋科考禁区,巨大水压、极低温度、复杂环境,让人望而却步。地球最深的马里亚纳海沟,即使把珠穆朗玛峰移过去,也无法填平。万米深潜需承受的压力,相当于2000头成年大象踩在一个人的背上。全球深海面积占地球表面积的60%以上,,海底蕴藏着极其丰富的矿藏资源,存在大量未知物种,深海探索意义重大,主要表现在以下几方面:
1开展科学研究。深海可能保存了早期生命形式的线索,能帮助科学家理解和揭示生命起源;深海大量未知物种有待发现。
2开发海底资源。深海富含多金属结核、稀土元素等战略资源;可燃冰储量巨大,是未来清洁能源的重要选择;深海生物可用于医药、化工等领域。
3发展多领域技术。深海探测需要耐高压、耐低温、高精度导航等技术,能推动材料科学、通信等多领域的技术创新。
4国家战略需要。提升深海探索能力有助于维护国家海洋主权和安全,推动海洋强国建设,拓展人类未来生存空间。
(改编自《汪品先院士解读深海的机遇与中国的选择》)
(1)、根据材料一、材料三,下列理解与分析有误的一项是( )A、在全球拥有载人深潜器的五个国家中,只有中国具备开展万米级深海作业的能力。 B、因环境恶劣,对技术要求极高,故深海探索起步很晚,各国至今未能到达最深的海渊。 C、材料借珠穆朗玛峰和大象分别说明马里亚纳海沟之深和深海压力之大,表明深海探索之难。 D、深海探索的意义不只在于科研、资源开发和国家战略,还能促进其他领域的技术发展。(2)、相较于其他国家,我国在深潜探索方面有哪些特点?请根据材料一、材料二作答。(3)、请根据材料二图片中的内容,从外形、结构和科研功用三方面简要介绍“蛟龙号”。(4)、任务三:制作展板班级要制作展板参加科技周活动,请自行确定主题,从正文材料和拓展材料中任选三则,组成一组有关联的材料,并简述选材理由。(6分)
[拓展材料目录]
材料四:《一生情系深蓝梦——记“蛟龙号”总设计师徐芑南》(人民网,2018年1月9日)
材料五:《从蛟龙号、深海勇士号到奋斗者号——记深海“的哥”叶聪》(教育在线,2021年6月10日)
材料六:《联合国“海洋十年”全球深渊探索计划启动》(央视新闻网,2025年10月13日)
材料七:《新突破!我国三大深海载人潜水器2025成绩单亮眼》(中国互联网新闻,2025年12月25日)
材料八:《人类深海探险历史》(节选自汪品先《深海浅说》,上海科技教育出版社,2020年)
主题:
材料选择:(只填编号)
选材理由:
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17、文学类文本阅读
情到深处
———记“两弹一星”元勋郭永怀
唐明华
1.回国的时机成熟了
新中国刚成立,先期回国的钱学森给在美国的郭永怀写了一封信——
永怀兄:
接到你的信,每次都说归期在即,听了令人开心。
我们现在为力学所忙……快来,快来!
捧着信纸的手开始微微颤抖,郭永怀猛然把信纸摁在胸前,接着,又“啪”地一下拍到妻子手上:“太好了,回国的时机成熟了!”说着,“呼”地扬起胳膊。那亢奋劲儿,俨若采春的蜜蜂听到了花开的清音。2.____
1956年9月,郭永怀一家终于登上了回国的邮轮。
凭栏远眺,他若有所思,脑海中浮现出往昔经历:
少年勤学;考取北大,留校任教。
1937年,七七事变,抗战全面爆发。1938年夏,考取了中英庚款留学生。临出发前,发现护照上有日本签证,拂袖而去:“宁可不出国,也绝不接受日本的签证!”
翌年9月,来到加拿大,研习应用数学。一年后,转赴美国,研究“跨声速流动的不连续解”理论模型。一页页失意的纸张连缀起一个个令人沮丧的昼夜,而倔强的斗士则一次次重整旗鼓。如此昼夜兼程,离目标越来越近。
呜————汽笛响了,郭永怀如梦初醒。
忽然,身边冒出女儿嫩嫩的声音:“爸,咱们的新家到底什么样啊?”
3.____
噢,那是一幢三层小楼。
尽管这是国家特意兴建的条件最好的专家公寓,但在女儿眼里,比从前在美国住的花园别墅差远了。可走进简陋的新居,郭永怀却眉开眼笑,似乎如愿以偿。生活中,他的爱好很广泛,最痴迷的就是音乐。然而,自打搬进新家,那些从美国带回来的黑胶唱片就被冷落了。
郭永怀归国之后,钱学森郑重地向国家推荐了他参与原子弹研究。同期,郭永怀还参与了导弹和人造卫星项目的技术攻关。他成为“两弹一星”元勋中唯一在三大领域都做出突出贡献的科学家。
开展工作后,郭永怀很快就发现,自己和同事们走进了一片陌生的原始森林。无论朝哪个方向走,面前都有堵无形的墙挡在那儿。一组组计算数据挣扎着、扭曲着,不断仆倒在地,堆积成一片废墟。望着凌乱不堪的纸张,郭永怀蹙起眉头,额角拱出两条紫色的蚯蚓。很显然,对于生性倔强的科学家来说,困惑的本身就是挑衅。
一次次夜以继日的努力,一个个难关终被攻克……
4他不仅是科学家
1968年初冬,女儿从呼伦贝尔来信了!他粲然一笑。谁知,笑容刚漾开又悄然消失。女儿说,天寒地冻,脚丫已经冻伤了,希望父亲给她买双过冬的布鞋。他牙疼似地吸了口气,丢下信纸,怔怔地立在那儿。
心神不定地踱了几步,他走进了很少去的商店
售货员问:“多大尺码?”
他讪讪一笑。很显然,这位鼎鼎大名的科学家对世俗世界缺乏认知。
在随后的回信中,他对女儿说:“你是否画个脚样来,待有了货,一定买……初劳动时要注意,过猛和粗心是一样的,都是不对的。”瞧,只有在温情脉脉的时候,他才不再扮演科学家的角色。
5 ____
1968年 12月 4日,郭永怀在乘飞机赶回北京开会途中,不幸发生意外。命运之手颤巍巍地把一位英雄留在了历史的天空。
钱学森泪如泉涌,他悲叹:“就那么十秒钟吧,一个有生命、有智慧的人,一位全世界知名的应用力学专家就离开了人世。生和死,就那么十秒钟!”
英雄牺牲后的第22天,中国第一枚热核导弹发射成功。呼啸的火龙划出一道亮丽的弧线,如长剑出鞘,似忠魂起舞。
(选自《鄂尔多斯》2023年第4期,有删改)
(1)、【传记·聚焦内容】请给第2、3、5节分别拟写一个小标题。要求:有吸引力,语言简洁。
(2)、【传记·注重真实】传记所述事件必须真实。请在文中找一处有关郭永怀的真实事例,并分析其表达效果。
(3)、【传记·艺术加工】传记可以适度想象。第1节画波浪线的细节就是作者的想象,请赏析其妙处。
(4)、【传记·刻画形象】传记要凸显传主形象。有同学认为删去第4节能更好地表现传主的科学家形象,请结合具体内容谈谈你的看法。
(5)、【传记·感召读者】请根据全文内容;为郭永怀撰写一则太物词条,以供中学生了解这位伟大的科学家。要求:概述事迹,评述功绩;100字左右。
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18、文言文阅读
【甲】
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。
……
若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。
(选自范仲淹《岳阳楼记》)
【乙】
夫岳阳楼固据洞庭之胜,建始英详。唐开元间,张说①谪守是邦,登临赋诗,自尔②名重。观其“谁念三千里,江潭一老翁”之句,则其怀抱可知矣。宋庆历间,滕子京亦谪于斯,作新厥③楼,属范仲淹为记,其寓意深矣。文正公三代以上人物④ , 滕子京获此嘉记,华⑤此杰楼,更伟观数重,迥⑥出湖山外,岂止一丘一壑、一水一石云乎哉?自后莅斯者,率多迁谪。凡所歌咏,类皆凄惋。此固江湖之远,既有以感发羁旅情悃⑦ , 而郁陶⑧之衷,亦藉⑨乎风景,而因言以宣也耶!余每登楼,感今慨古,举目萧然,自不能已乎去国怀乡、忧谗畏讥之念也。
(选自明代高崶《游岳阳洞庭记》,有删改)
[注]①张说:唐开元年间曾任宰相。②自尔:从此。③厥:那个。④三代以上人物:指品德高尚的人。⑤华:增添光彩。⑥迥:远。⑦情愬(kǔn):真实情感。⑧郁陶:郁,忧愁。陶,快乐。⑨藉:凭借。
(1)、下列加点词的意思相同的一项是( )A、属予作文以记之 有良田、美池、桑竹之属(《桃花源记》) B、去国怀乡 固国不以山溪之险(《得道多助,失道寡助》) C、其寓意深矣 得之心而寓之酒也(《醉翁亭记》) D、忧谗畏讥之念 念无与为乐者(《记承天寺夜游》)(2)、用现代汉语翻译下面的句子。①予尝求古仁人之心,或异二者之为。
②凡所歌咏,类皆凄惋。
(3)、下列对选文的理解与分析不正确的一项是( )A、甲文极写洞庭湖阴、晴之景,揭示迁客骚人的悲、喜之情,之后自然引出“古仁人之心”。 B、甲文多处运用排比、对偶等修辞,文采斐然;叙事、写景之外叉融合了抒情和议论,感染力强。 C、乙文认为范仲淹的“嘉记”丰富了岳阳楼的文化内涵,使之更宏伟壮观,远超一般的山水之景。 D、乙文按作者的游览顺序记述了与岳阳楼有关的诗文和风景,彰显出岳阳楼厚重的历史。(4)、乙文中,张说登临岳阳楼产生了怎样的情感?他由此表现出的胸怀,与甲文范仲淹有何不同?请结合文章内容简析。 -
19、任务三:校园演讲比赛
学校要以“生活·语文”为主题开展演讲比赛。
(1)、请用对偶手法为本次演讲比赛拟写一则宣传标语。(2)、下面是某选手的演讲稿片段,请补充完整。同学们,学好语文;可以让我们的表达更典雅。思念家乡,可以说“乡书何处达? ”(王湾《次北固山下》),也可以说“?烟波江上使人愁”(崔颢《黄鹤楼》);面对逆境,可以说“ , 病树前头万木春”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠),也可以说“山重水复疑无路,”(陆游《游山西村》)。歌颂奉献,可以说“ , ”(李商隐《无题·相见时难别亦难》);志存高远,可以说“ , ”
(从杜甫《望岳》、王安石《登飞来峰》中任选连续的两句)。
(3)、 为了优化今后的活动组织,校团委想收集同学们对本次演讲比赛的意见,请在现有方式的基础上补充两种。方式:① 召开演讲选手座谈会
②
③
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20、任务二:校园照片展览
请为下面参展的两张照片命名,命名可直接描述景物,可化用古诗词。要求:两张照片须用不同方式命名,限四字。

图一命名: 图二命名:
图命名化用了诗句“”。