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1、下面选项中最合适在结尾作语段中心句的一项是（ ）
爱因斯坦会见以色列总理时，不打领带，他觉得那样太费时间。同样，俄罗斯化学家门捷列夫在受到沙皇接见之前就声明，请允许他随便穿什么衣服——平时穿什么，接见时就穿什么。牛顿的袜筒常常缩到脚后跟，他毫不在乎。陈景润穿鞋子常忘了系鞋带。由此可见，____。
A、科学家们不好好穿衣服 B、科学家们都不爱打扮 C、科学家们在生活中非常俭朴 D、科学家们在穿着上很随意 -
2、（易错题）下列词语中的“假”字意思不同于其他三项的是（ ）A、假手于人 B、假公济私 C、弄虚作假 D、不假思索
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3、“目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。”这两句话运用了____这三种说明方法（ ）A、举例子、列数字、作比较 B、列数字、作比较、打比方 C、引用、举例子、打比方 D、排比、作比较、列数字
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4、下列词语书写全都正确的一项是（ ）A、高粱 甘蔗 苔藓 B、草坪 逢隙 酱油 C、袖筒 叫襄 喧闹 D、滑梯 嘴唇 蹦出来
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5、下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ）A、菜畦（qí） 铁轨（guǐ） 焖饭（mēn） 腥味（xīng） B、山坳（yǒu） 瞟着（piǎo） 栅栏（zhà） 烹调（pēng） C、窸窣（xī） 玛瑙（nǎo） 蒜薹（tái） 苞蕾（bāo） D、痱子（fèi） 尽量（jǐn） 闷雷（mèn） 明晃晃（huàng）
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6、 读句子，根据拼音写词语。
文明观影应该怎么做？携带大件行李的顾客请将行李放在寄存的ɡuì zǐ中。进出时请有序排队，不在楼梯处拥挤。小朋友请不要luàn bèng luàn tiào ， 大声 xuān huá.观影时请保持场内安静，不大声jiào rǎng、不随意接听电话。不吃 dà suàn、臭豆腐等有异味的食物请保持场内公共卫生，不吸烟、不乱扔垃圾、不随地吐痰，不给工作人员zēng tiān麻烦。
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7、根据下面提供的环境和人物，展开想象创编故事。写时要注意围绕主要人物展开情节，情节要完整，尽可能吸引人，还可以写出故事发生的环境以及人物的心理活动等。
环境：人来人往的街头
人物：步履蹒跚的老爷爷、执勤的交警、放学回家的刘明
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8、阅读理解
留着爱的位置
①去朋友家玩时，见到了他的女儿，一个6岁的小女孩，小圆脸红扑扑的，笑盈满面，活像一个精灵，只是她那大大的眼睛里却眼神滞散。她叫贝贝，是一个盲孩。
②坐下闲聊的片刻，我们的烟抽究了，朋友便叫贝贝到小区门口的小店去买。我说还是我去吧，朋友说不用，硬把我摁在座位上说：“贝贝已经很熟悉小区的路了，她可以买到的。”
③贝贝摸索着出去了，只是我依旧困惑，又问道：“我去不是更方便吗?”
④朋友却诡秘一笑，从怀里掏出一包烟来，说：“以为我真没烟哪?其实我是故意让她帮忙买烟的。因为即使帮我们买一点点小东西，她也能感觉到自己被我们需要着，而不是累赘。我常让她去买
东西，给她留一个爱的位置让她爱我们，她才会感到幸福。”
⑤听罢，我心中震撼，为这位父亲给女儿细心留着的爱的位置。直到回家的路上，我才终于允许自己的泪水如泉般涌出，怎么都冲释不淡那份感动。
⑥回到家，父亲正要出去。他依然如故，从衣架上取下大衣套在身上，捉起公文包，就要勿忙出门。
⑦我一把拉住父亲，说：“外头冷着呢，你把扣子扣上吧。”
⑧父亲连忙闪身，挡住我的手，宛如我的那位朋友一般诡秘一笑，说：“一出门，你妈就会给我扣上的，让她扣吧。”
⑨说着，父亲大步迈了出去。刚走到院子里，母亲果然像我一样拉住父亲，一边亲切地责骂，一边帮父亲扣好扣子。父亲憨厚地笑着，像个粗心的孩子。我和他远远地相视而笑。
⑩母亲痂痂地凝望着父亲远去的身影，如同初嫁的女子般脸上泛着红晕，我知道那是一种幸福的颜色。
⑪我的泪轻轻地涌了出来，感动地想：爱的本身就是一种互相的给予，在给对方爱的时候，别忘了给他留着一个爱的位置，让他好好地爱你。
(1)、第⑥段中加点的“故”在文中是指。(2)、第④、③两段中的“诡秘一笑”分别写出了“朋友”和“父亲”怎样的心理?朋友：
父亲：
(3)、第⑩段中“那是一种幸福的颜色”的含义是。(4)、文章标题“留着爱的位置”的含义是（ ）。A、把别人放在心上，好好地爱他 B、给别人一个表达爱的机会，让他好好爱你 C、爱是奉献，不要希望得到回报(5)、请根据上下文的情景进行合理想象，并适当运用描写方法，再现第③段中小女孩贝贝买烟的情景。 -
9、阅读理解
桥（节选）
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗?排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水、爬上了老汉的胸膛。最后、只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
(1)、从第1自然段中我们能够感受到 ， 这种感受还可以从选文的“”一句中体会出来。(2)、选文中老汉的两次“吼”分别站在什么角度?表达的情感有什么不同?
(3)、读了选文，我无比感动，面对无情的洪水，老支书用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁！我想对老支书说：“老支书，您是的生命桥！老支书，您是的桥!” -
10、语文与生活。
某小学开展“我们一起来跳绳吧”家庭亲子运动，请你根据要求完成以下任务。
(1)、为了解亲子跳绳运动执行情况，班级对50名学生和家长进行网络问卷调查，调查结果如下表，根据表格写出两条结论。家长跳绳情况
学生跳绳情况
是否坚持跳绳
百分比
是否坚持跳绳
百分比
是
18%
是
66.2%
有时
14.8%
有时
27.3%
从不
67.2%
从不
6.5%
(2)、小明天天坚持跳绳，每次他邀请爸爸参与跳绳练习的时候，爸爸总是说：“我今天上班已经很累了，累得不想动了，再说你们跳绳是为了备战体育考试，你练好就可以了，爸爸支持你！”假如你是小明，你如何说服爸爸? -
11、根据课文内容填空。(1)、小说的三要素是、、。通过本单元的学习，我们认识了几个鲜明的人物形象：的老支书，的桑娜夫妇，的炊事班长。(2)、 ， 乡音无改鬓毛衰。 ， 笑问客从何处来。————《回乡偶书》（唐）。
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12、按要求完成句子练习。(1)、仿照例句，把下面的句子写生动。
例：山洪像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
他大吼一声。
(2)、他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，接我一顿也好！①读句子，完成桑娜的心理变化图。
②根据提示，试着写一写“我”害怕时的心理活动。
昨天晚上我没有完成作业，老师马上就要来收我的作业了，我
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13、《三国演义》塑造了许多鲜明的人物形象，其中有许多情节、对突出人物形象起了很好的作用。乔乔和同学们就其中一处情节展开了讨论：“正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地上。其酒尚温。”这段文字主要表现了关羽的（ ）A、潇洒 B、神勇 C、聪慧 D、无畏
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14、下列句子没有运用修辞手法的一项是（ ）。A、死亡在洪水的狞笑声中逼近 B、湿地是清波荡漾的河流，是烟波浩渺的湖泊，是野生动物聚集的沼泽地 C、父亲的脸像洪水退却后的河床，千疮百孔，㶊骨、下巴、鼻梁都变形了 D、坝上的冬天冷到零下四十摄氏度，曾经有人冻死在车上过
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15、下列对句子描写方法的判断，有误的一项是（ ）。A、初春的北方寒意尚存，幼嫩的花草贪婪地吮吸着土地的汁液（环境描写） B、他踉跄着，不料却被一个什物绊倒，重重摔在路上（动作描写） C、一个好看的女人，乌黑的长发披散在肩上（外貌描写） D、他黯淡的眼神扫过面前这女孩，女孩抬起头，连声道歉（语言描写）
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16、下列加点成语使用有误的一项是（ ）。A、天寒时不加衣服感冒了，岂不是自作自受 B、晓明收敛自己的玩心，开始弄巧成拙 ， 脚踏实地地学习 C、她们俩虽然是双胞胎，但是性格迥然不同 D、他打球变化多端，常让对手防不胜防
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17、下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）A、蜷缩（juǎn） 搀扶（chān） B、狞笑（nín） 湿淋淋（lín） C、收敛（liǎn） 勉强（qiǎng） D、抽噎（yē） 蹿上来（cuàn）
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18、把下列词语补充完整，并完成练习。(1)、
忐忑不
无边无
狂风吼
奄奄一
汹涌澎
三长两
心肉跳
喜出外
(2)、上面的词语中，可以用来描写心神不定的有、。(3)、与画横线词语结构相同的词语还有、。(4)、老班长看到水塘里有鱼，顿时。（选词填空） -
19、看拼音、写词语。
páo xiào
jīng huāng
xiān kāi
kùn nan
yōng dài
sǎng zi
zāo gāo
zhòu wén
lín shī
gàn má
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20、虚构的故事往往情节曲折。你会虚构吗？结合下面提供的环境和人物，展开丰富的想象，创编一个故事吧。
环境：冬日黄昏 人物：女孩叶子 流浪狗
要求：①发挥想象，故事完整，情节吸引人。②题目自拟，450字左右。
