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1、阅读下面的材料,完成下题。
【材料一】胃是人体的消化器官,位于膈下,上接食道,下通小肠。胃的上口为贲门,下口为幽门。胃又称胃脘(guǎn),“脘”的古音同“管”,义亦相通。故胃之上为食管,胃之下为肠管,胃居二者之间名为胃管(脘)。其分四部,贲门部、胃底、胃体和幽门部。
贲门附近的部分称为贲门部。贲门平面以上。向左上方膨出的部分称为胃底。自胃底向下至角切迹处的中间大部分,称胃体。胃体下界与幽门之间的部分,称幽门部。

(摘编自“百度百科”)
【材料二】胃病的发病率呈现年轻化趋势,是什么导致年轻人患上胃部疾病?应该如何预防?记者采访了上海新华医院消化内镜诊治部副主任医师张毅。张毅介绍,年轻人患胃部疾病主要有五大原因——
在生活方式上,一些年轻人经常熬夜加班或娱乐活动丰富,生活缺少规律会导致生物钟紊乱,影响胃酸分泌的正常节律,使胃粘膜长期处于高酸环境中,容易引发胃炎。此外,久坐不动,缺乏足够的户外活动、体育锻炼,会使肠胃蠕动减缓、消化功能下降,食物在胃内停留时间过长,容易引起胃胀、胃痛等不适,长期如此也可导致胃炎。
在饮食习惯上,因生活节奏快、工作学习繁忙而忽视饮食规律,暴饮暴食、长时间空腹等不健康饮食习惯屡见不鲜。这种饮食模式极易损伤胃粘膜。许多年轻人还喜欢吃高盐、高脂、高糖食品,或频繁食用辛辣、油腻食物,同样容易导致胃粘膜炎症。过量饮酒也会对胃粘膜造成严重刺激,引发胃炎、十二指肠炎和胃溃疡等疾病。
精神压力大也是重要因素。不少人长期处于学业、职场、生活压力下,高压状态会引发慢性应激反应,焦虑、抑郁等负面情绪更会影响胃肠道蠕动,导致胃粘膜血管痉挛,减少胃粘膜的血流量,影响胃粘膜的修复和更新。愤怒、生气等较为亢奋的情绪则会导致胃肠高动力反应,引起胃酸分泌增加,加重胃部负担。
幽门螺杆菌感染。幽门螺杆菌能够破坏胃粘膜的保护屏障,引发胃炎。卫生习惯不佳、饮食不洁等都会造成幽门螺杆菌感染,而所有感染者几乎都存在慢性活动性胃炎,包括消化不良、消化性溃疡、胃粘膜萎缩,甚至可以导致胃癌。
药物副作用。一些人长期服用某些药物,尤其是阿司匹林、布洛芬等非甾体抗炎药,会对胃粘膜造成损伤,导致胃炎的发生。
(摘编自《人民日报》,2025.4.10)
【材料三】 护胃黄金法则:三分治七分养的科学方案
我们的胃粘膜每天都在上演“以柔克刚”的奇迹。这层仅0.5毫米厚的粘膜屏障,要承受PH值堪比浓盐酸的胃酸,还要防御各种刺激性食物。中医称胃为“仓廪之官”,现代医学发现胃粘膜每3天就会完全更新一次,堪称人体最勤劳的修复系统。
但当代人的生活习惯正在摧毁这道防线:28岁的白领张薇连续半年每天喝冰美式配麻辣烫,最终确诊萎缩性胃炎;45岁的销售主管老王长期服用阿司匹林,胃镜检查发现多处溃疡灶。
数据显示,我国胃病患者有1.2亿左右 , 其中30%存在粘膜损伤却仍在错误用药。科学养护、积极治疗,才能让这个器官继续默默守护我们的健康人生。
修复期养生秘籍:中医推荐“黄色入胃”食疗法。早餐小米南瓜粥配蒸山药,下午茶喝麦冬石斛茶,晚餐前30分钟饮用猴头菇鸡汤。这些食物中的多糖成分能模拟胃粘膜保护剂作用。
粘膜修复运动处方:每天练习“腹式呼吸法”。即晨起空腹时,用鼻子缓慢吸气4秒,让腹部隆起,屏息2秒后缓慢呼气6秒。这个动作能改善胃肠血供,相当于给胃做“被动按摩”。
(材料整合自公众号“健康生活”,2025.3.25)
(1)、【材料三】中加点的“左右”能否删除?为什么?(2)、小语的哥哥是初三毕业生,近期为了备考经常熬夜学习,早上为了多睡一会儿又不吃早饭,到了中午又吃得特别多,结果经常感觉胃不舒服。阅读【材料二】【材料三】,请你分析可能导致小语哥哥不舒服的原因,并提出两条建议。(3)、下列对以上材料的理解和分析,不正确的一项是( )A、胃是人体的消化器官,由四部分组成,包括贲门部、胃底、胃体和幽门部。 B、爱吃高盐、高脂、高糖食品,或频繁食用辛辣、油腻食物都对胃粘膜有害。 C、幽门螺杆菌感染的原因包括卫生习惯不佳、饮食不洁等,这些习惯容易导致慢性活动性胃炎。 D、焦虑、抑郁、愤怒、生气等负面情绪都会导致胃肠高动力反应,加重胃部负担。 -
2、小文为了号召大家一起读《经典常谈》,写了一段推荐词。请你仔细阅读,回答下面的问题。
这本书是①____先生为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作,也可以看作是一本精彩的学术散文集。全书共13篇,按照②____的顺序,介绍了我国古代的经典著作,以此展示我国古代思想文化的基本面貌。
(1)、请你将推荐词的内容补充完整。(2)、为了提高阅读效率,小文推荐大家采用选择性阅读的方法阅读《经典常谈》。如果想要了解屈原的爱国情感,我们应该选择阅读的内容是( )A、《<说文解字>第一》 B、《“四书”第七》 C、《<周易>第二》 D、《辞赋第十一》 -
3、【戏曲坚持】秦秦想要从自己看过的戏曲作品出发,与大家分享传统戏曲的魅力。请你阅读他的发言,解决后面的问题。
①“做好人,唱好戏”是安万剧团的坚持。②他们的演出充满了生活的____和对艺术的____,他们用自己的方式诠释着对秦腔的热爱。③他们的唱腔,吼出了对生活的不屈与倔强,也唱出了西北大地的豪迈与深情。④在露天的舞台上,上万观众在寒风中与台上演员一起高唱《兴汉图·潼关》的场面,激情澎湃、酣畅淋漓。⑤观众以自己的行动,表达对传统戏剧的____和____。
(1)、请提取第①句的主干,并写在下面的横线上。(2)、依次填入文段中横线上的词语,最恰当的一项是( )A、质朴 喜爱 认可 执着 B、质朴 执着 认可 喜爱 C、质朴 认可 喜爱 执着 D、喜爱 执着 认可 质朴(3)、第③句有语病,请你将修改意见写到下面的横线上。 -
4、【韵律智慧】抑扬顿挫中,蕴含着点滴智慧;平仄起伏里,包含着思想情趣。请你结合积累,将有关诗句的语段补充完整。(1)、通过品味古诗文,我们可以了解古人的思想和情趣,感受他们的智慧。跟随柳宗元,我们发现了①“ , ”(《小石潭记》)这一水清鱼游的美景;跟随孟浩然,我们漫步洞庭湖畔,欣赏到了②“ , ”(《望洞庭湖上张丞相》)这一雄伟壮观的胜景;面对友人的离别,王勃一扫离别的千古愁云,发出了③“ , ”(《送杜少府之任蜀州》)的慨叹,那份无视空间阻隔的豪迈让其成为历代传唱的名句;在《式微》里,我们充分体会到劳役者对统治者的满腔愤恨:④“式微式微,胡不归?微君之躬,”;在《蒹葭》中,⑤“ , 白露未晞”的景物渲染了孤寂凄清的氛围,表现出主人公求而不得的感慨。
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5、【诗词魅力】小语与大家分享阅读诗词的收获。下面是分享词中的一部分,请你结合所学知识,帮他解决其中的语言文字问题。
一千两百多年前的诗句,今天读来,依然让人着迷。诗人笔下喷涌而出的跌宕起伏的情感,让我们感受到震hàn古今的气势和力量,使人眼眶湿润,心潮澎湃。我们将和大家一起展开一场精彩的诗词之旅,让那些历久弥新的经典诗句凝聚我们片刻的感动,化为永恒的生命共鸣。人生自有诗意,来吧,一起走进诗词,追sù历史,汲取贯通古今的智慧与力量!
(1)、请为加点字注音。①眼眶 ②凝聚
(2)、请写出下面词语中拼音所对应的汉字。①震 hàn ②追 sù
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6、阅读下面的文字,按要求作文。
打开语文课本,一个个鲜活的人物从文字中走来:“两弹”元勋邓稼先,言行一致的闹一多,睿智博大的托尔斯泰,虚心学习的吕蒙……其实,在我们的周围也有许多人,他们在平凡的生活中,讲述着各自的精彩,感召着我们不断前行。
请以《我的领路人》为题目,写一篇记叙文。
要求:①文体不限;②不少于500字;③不得抄袭、套作;④作文中不得出现真实的校名、姓名等相关信息。
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7、阅读下面的文言文,完成下题。
【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(节选自《资治通鉴》)
【乙】余近日以军务倥偬① , 寝食不安。吾家本诗礼门阀② , 勤与朴为余处世立身之道,有恒又为勤朴之根源。余虽在军中,尚日日写字一页,看书二十页。看后,用朱笔圈批,日必了此功课为佳。偶遇事冗③ , 虽明日补书补看亦不欢,故必忙里偷闲而为之。然此策尚下,故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁,谓有明日补,亦不肯以明日有事,今日预为。如是者数年,未尝间断,亦无所苦。
(节选自《清代四名人家书》)
【注】①倥偬(kǒng zǒng):事多,繁忙。②门阀:名门贵室。③事冗(rǒng):事务繁忙复杂。
(1)、解释下列句子中加点词的含义。①但当涉猎
②及鲁肃过寻阳③日必了此功课为佳
④故必早起数时以为之(2)、下列各句中加点的“以”与例句中“以”的意思相同的一项是( )例句:蒙辞以军中多务
A、余近日以军务倥偬 B、可以为师矣 C、静以修身 D、屠暴起,以刀劈狼首(3)、请将下面的句子翻译成现代汉语。①孤岂欲卿治经为博士邪!
②如是者数年,未尝间断,亦无所苦。
(4)、请分别谈谈【甲】【乙】两文在学习方面给你的启示。 -
8、阅读下面的文字,完成下题。
回望钱学森
①一次,是在中国科学院一位朋友的办公室。我去时,朋友在欣赏一卷《钱学森手稿》。这一套手稿,分两卷,五百多页,是从钱学森早期的手稿中遴选出来的。我拿过来翻了翻,与其说是手稿,不如说是艺术品。无论中文、英文、大字、小字,计算、图表,都工工整整,一丝不苟,连一个小小的等号,也长短有度,中规中矩。钱学森的手稿令我想到王羲之的《兰亭集序》、张择端的《清明上河图》,进而想到他的唯美人格。如是我闻,在美国期间,钱学森仅仅为了解决一道薄壳变形的难题,研究的手稿就累积了厚厚一大摞,在工作进展到五百多页时,他自我感觉是:“不满意!”直到八百多页时,才长舒一口气。他把手稿装进牛皮纸信封,在外面标明“最后定稿”,继而觉得不妥,又在旁边添上一句:“在科学上没有最后!”
②对我来说,印象最为深刻的,是他如下的几句老实话。回顾学生时代,钱学森明白无误地告诉人们:“我在北京师大附中读书时算是好学生,但每次考试也就是八十多分;我考取上海交大,并不是第一名,而是第三名:在美国的博士口试成绩也不是第一等,而是第二等。”八十多分,第三名,第二等,这哪里像公众心目中的天才学子?然而,事实就是事实,钱学森没有避讳,倒是轮到世人惊讶,因为他们已习惯了把大师的从前和杰出、优异画等号。
③钱学森的天才是不容置疑的。麻省理工的学子曾对他佩服不已。有一回,钱学森正在黑板上解一道十分冗长的算式,有个学生问了另一个与此题目无关、但也十分困难的问题,钱学森起初不予理会,继续在黑板上写算式。“光是能在脑袋中装进那么多东西,就已经够惊人了,”一位叫作哈维格的学生回忆,“但是更令我们惊叹的是,他转过身来,把另一个复杂问题的答案同时也解答出来!他怎么能够一边在黑板上计算一个冗长算式,而同时又解决另一同样繁复的问题,真是令我大惑不解!”
④天才绝对出自超乎常人的勤奋。钱学森在加州理工的一位犹太籍的校友回忆:“一个假日的一大早,我在学校赶功课,以为整栋楼里只有我一个人,所以把留声机开得特别响。乐曲进入高潮时,有人猛力敲我的墙壁。原来我打扰到钱学森了。后来他送我他写的最新论文,算是对曾经向我大吼大叫聊表歉意。”
⑤关于归国后的钱学森,这里补充一个细节。你注意过钱学森的履历表吗?他先担任国防部五院院长,然后改任副院长。这事不合常规,怎么官越做越小,难道犯了什么错误?不是的。原来,钱学森出任院长时,只有45岁,年富力强,正是干事业的好时光。但是院长这职务是一把手。钱学森不想把精力耗费在琐事上,就主动打报告,辞去院长职务,降为副院长。这种胸怀与情操,很少有人能与之匹敌。
⑥钱学森有着十分粗犷而任性的另一面。他当年的学生们回忆,他上课总要迟到几分钟,正当大家猜测他今天是否会缺席时,他快速冲进教室,二话不说,抓起粉笔就在黑板上写开了,直到用细小而工整的字迹填满所有的黑板为止。有一次,一个学生举手说:“第二面黑板上的第三个方程式,我看不懂。”钱学森不予理睬。另一个学生忍不住问:“怎么,你不回答他的问题吗?”钱学森硬邦邦地说:“他只是在叙述一个事实,不是提出问题。”又有一次,一个学生问钱学森:“你刚才提供的方法是否万无一失?”钱学森冷冷地瞪了他一眼,说:“只有笨蛋才需要万无一失的方法。”期末考试,钱学森出的题目极难,全班差不多都吃了零蛋。学生有意见,找上级的教授告状。钱学森对此回答:“我又不是教幼儿园!这是研究所!”
⑦还有更加不近人情的描述:钱学森在校园中是个神秘人物。除了上课,教师和学生都只偶尔在古根海姆大楼跟他擦肩而过。他总是把自己关在研究室里,学生跑去请教问题,他随便一句“看来没问题嘛”,就把他们打发走。有时他完全封闭自己,不论谁去敲门,哪怕是事先约好的,他也会大吼一声:“滚开!”
⑧以上细节,恐怕都是真实的。大师就是大师,无一例外充满个性色彩。这样的大师也更加令人喜爱。
(有删改)
(1)、这篇传记从多个方面介绍了钱学森。请梳理文章内容,根据提示,将下面的思维导图补充完整。
①②
(2)、请根据括号中的提示,赏析下列句子。他当年的学生们回忆,他上课总要迟到几分钟,正当大家猜测他今天是否会缺席时,他快速冲进教室,二话不说,抓起粉笔就在黑板上写开了,直到用细小而工整的字迹填满所有的黑板为止。(从人物描写的角度赏析)
(3)、文章第①段“朋友在欣赏一卷《钱学森手稿》”一句中,作者为什么使用“欣赏”这个词语?(4)、文中画波浪线的句子是钱学森对学生时代的回顾,这一段文字语意丰富。请结合文章内容,并联系实际谈谈这句话带给你的启示。 -
9、阅读下面的文章,完成下题。
列夫·托尔斯泰(节选)
茨威格
①突然,客人惊奇地屏住了呼吸,只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面,一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光,虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光,但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来,又稳又准,击中要害,令你无法动弹,无法躲避。仿佛被催眠术控制住了,你只好乖乖地忍受这种目光的探寻,任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切开了玻璃。在这种洞彻一切的审视之下,谁都没法遮遮掩掩。——对此,屠格涅夫和高尔基等上百个人都作过无可置疑的描述。
②这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟,接着便刀剑入鞘,代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭,没有变化,但那对眼睛却能满含粲然笑意,犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下,它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时,它们可以闪闪发光,转眼又因忧郁而黯然失色,罩上阴云,顿生凄凉,显得麻木不仁,神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利,可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密,不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛,可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述,说出了我们的心里话:“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”
③亏得有这么一对眼睛,托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里,就像俊美的陀思妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。托尔斯泰面部的其他部件------胡子、眉毛、头发,都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已,这对珠宝有魔力,有磁性,可以把人世间的物质吸进去,然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。再小的事物,借助这对眼睛都能看得清清楚楚,像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来,这对眼睛不会放过微不足道的细节,同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。它们可以照耀在精神世界的最高处,同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。这一对烁烁发光的晶体具有足够的热量和纯度,能够忘我地注视上苍;有足够的勇气注视摧毁一切的虚无,这种虚无犹如蛇发女怪那样,看到她的人就会变成石头。在这对眼睛看来,没有办不到的事情,除非让它们陷入无所事事的白日梦中,在优雅而快活的梦境里默默无声地享乐。眼皮刚一睁开,这对眼睛就必然毫不含糊,清醒而又无情地追寻起猎物来。它们容不得幻影,要把每一片虚假的伪装扯掉,把浅薄的信条撕烂。每件事物都逃不过这一对眼睛,都要露出赤裸裸的真相来。当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的,因为锋刃无情,直戳要害,正好刺中了他的心窝。
④具有这种犀利眼光,能够看清真相的人,可以任意支配整个世界及其知识财富。作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人,他肯定缺少一样东西,那就是属于自己的那一份幸福。
(1)、通读文章,说说托尔斯泰的眼睛有哪些特点。(2)、文章第②段引用高尔基的话作结,有什么作用?(3)、你如何理解文章第③段中画线句的含义?(4)、在最后一段,作者一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”,可见他是幸福的;但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”,这是否矛盾?请结合对托尔斯泰的了解,谈谈你的认识。 -
10、在“讴歌革命志士”座谈会上,有人提议在宣传栏最后设置一个“对联征集角”,请你根据给出的上联,从同学们投稿的下联中选出最恰当的一项。( )
上联:英魂不朽 照亮人心映万代
下联: ▲
A、热血沸腾 生命之光水辉煌 B、山河壮丽 四海同歌展华章 C、烈焰长存 燃尽生命照千秋 D、生命之光 似星辰指引方向 -
11、阅读语段,按要求完成下面的题目。
① 。②据说,丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”,他对一篇好文章,前后读22遍之多,并深有体会地说,把文章读熟后,就会渐渐地从唇间背诵出来,多读成诵,应当就是记忆之本。③____。④有些课程基本概念不记不行,如语文中的音形义。⑤理解了的要背诵,暂时不理解的也要加以记忆,并在使用中重新巩固记忆。⑥古诗文,背诵后更易理解,理解后还会记得更牢固——当然这需要毅力和恒心。⑦久而久之,____大脑信息存储得越多,____会养成乐于记忆的好习惯。
(1)、请将正确的语句填写第①句和第③句的横线处。(只填写次序)A.强记,就是有目的地记忆 B.多读,就是反复读
(2)、按照词性划分,第⑥句中的“更”是。(3)、请在第⑦句的横线上填写一组恰当的关联词。 -
12、学校将于7月3日下午两点在校礼堂举办“列夫·托尔斯泰经典作品”专题讲座,现请你将本次大赛的相关事宜电话告知嘉宾刘教授。下列表述最准确、语言最得体的一项是( )A、刘教授,您好!7月3日我校将举办“列夫·托尔斯泰经典作品”专题讲座,届时请您光临指导。 B、刘教授,您好!7月3日下午两点,“列夫·托尔斯泰经典作品”专题讲座将在我校礼堂举办,请您必须准时到达现场! C、7月3日下午两点,“列夫·托尔斯泰经典作品”专题讲座将在我校礼堂举办,届时请您光临指导。 D、刘教授,您好!7月3日下午两点,“列夫·托尔斯泰经典作品”专题讲座将在我校礼堂举办,届时请您光临指导。
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13、小雅和小静两位同学学完《邓稼先》和《说和做——记闻一多先生言行片段》,陡生对先锋的敬意,下面是两人的交流,说法不准确的一项是( )A、小雅说:为了表现邓稼先的性格品质,作者使用了多种写作手法,如正面介绍、对比衬托和细节描写等。 B、小静说:《说和做——记闻一多先生言行片段》的作者是一位诗人,写的也是一位诗人,文中不少语句读起来像诗,引发我丰富的感受和联想。 C、小静又说:《邓稼先》用饱含深情的语言介绍了一位科学家、爱国者的生平经历和重要事迹,全文用六个小标题,结构明晰。 D、小雅说道:《说和做——记闻一多先生言行片段》一文,用闻一多的“说和做”总领全文,全文运用叙述和描写,没有抒情和议论。
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14、下列文学文化常识表述有误的一项是( )A、司马光,字君实,号迂叟,世称涑水先生,北宋政治家、史学家。 B、《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。 C、“孤岂欲卿治经为博士邪”中的“经”即儒家经典,指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等书。 D、文言文中的称谓语非常丰富。如《孙权劝学》中的“孤”是古时王侯的自称,“卿”是古代君对臣的爱称,“大兄”是对兄长的敬称。
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15、下列各句中,加点的成语使用不正确的一项是( )A、一个时代需要一些怀揣理想的人,他们能够耐得住寂寞,兀兀穷年地做学问,干事业。 B、他带领团队沥尽心血 , 不断探索,终于从中医药古典文献中获取了灵感。 C、孩子们在老师的组织下到动物园看海豚表演,他们目不转睛地盯着海豚,而对动物园的美景目不窥园 , 毫不在意。 D、他的这番话说得慷慨淋漓 , 颇有气吞山河的气概,令人不由自主地热血沸腾。
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16、阅读语段,完成下题。
在中国科学院与“两弹一星”纪念馆中,有一位来自江西高安的科学巨匠——吴有训。他是我国杰出的科学家、教育家,也是中国近代物理学研究的开拓者和垫基人之一。他28岁时为康普顿效应的确立和公认作出了贡献,蜚声中外。回国后,他培养了钱三强、钱伟长、邓稼先、杨振宁、李政道等一大批科学界的栋梁之材,是中国近代物理学研究当之无愧的“开山祖师”。在他的精心培育下,我国物理学领域结出累累硕果,涌现出一批取得桌越成就的科学家。
(1)、请给语段中加点的字选择正确的读音。(只填序号)①硕果(A. shuò B. yè)( ) ②当之无愧(A. dāng B. dàng)( )
(2)、语段中有错别字,请改正。①垫基 ②桌越
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17、阅读下面的文字,根据要求写作。
一个节日,让我们体验到美好的民俗风情;一张照片,让我们回忆起生活的快乐幸福;一次旅行,让我们欣赏到山河的丰美灵动;一次对话,让我们唤起了心灵的真善美;一次拼搏,让我们发现了成长的喜悦美妙……美好藏在万事万物之中,让我们一起发现并记录。
请以“藏在▲的美好”为题,写一篇不少于600字的作文。
要求:①请将题目补充完整;②文体不限(诗歌除外);③表达自己的真情实感;④文中不得出现真实的人名和地名。
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18、整本书阅读;世界读书日即将到来,八年级组织“品读《经典常谈》,赓续中华文明”的整本书阅读活动,请你完成以下任务。(1)、【读经典,知梗概】下面对《经典常谈》的表述,不正确的一项是( )A、这本书介绍了众多经典著作,概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况,展示了我国古代思想文化的基本面貌。 B、这本书对知识的讲解精辟,且通俗流畅,深入浅出,从中可以感受到作者一丝不苟、精益求精的态度。 C、《尚书》是中国最早的记言体史书。《尚书》经历了战乱、流亡更迭,其伪作一直到清朝才被证实。 D、“乐”在古代与“礼”并称,二者各自独立,具有教化作用。“乐”包括歌和舞,它教人平心静气,互相和爱,这样自然没有贪欲、捣乱、欺诈等事情。(2)、【读经典,增涵养】根据选择性阅读的方法,同学们从自己最感兴趣的部分作为切入点,展开阅读,并汇总成表格,请你将表格补充完整。
兴趣点
所读篇目
阅读收获
古代文化
《诗第十二》
①(填人名)的乐府很多,取材很广,他的生活态度是出世的;他作诗也全任自然。人家称他为“天上谪仙人”。他的歌行增进了七言诗的价值,但他的绝句更代表这新制。
古代汉字
《<说文解字>第一》
文字,是文明时代的标志。从甲骨文、金文、小篆到隶书行楷,汉字留住了历史的记忆,推动着中华文明的进程。下面是一个汉字的演变过程,根据前几个字形,推断出这个汉字是② , 根据图片字形推知其本义是③ 。

诸 子 百家
《诸子第十》
孔子开了讲学和游说的风气,是“士”阶级的老祖宗。他是旧文化、旧制度的辩护人,以这种姿态创始了④ (填学术流派)。孔子讲学的目的在于养成“人”,养成为国家服务的人。孔子之后又出现了孟子、荀子两位大师。
(3)、【读经典,拓境界】读经典的意义很多,可以帮助我们了解古今、认识历史,可以帮助我们探寻所学古诗文的源头,可以让我们亲近大师、对话大师;可以充实我们的精神、提升我们的修养……请参照示例,从下列三篇中选择一篇,自选一个角度谈谈你的收获。
示例:从《说文解字》这一章节,我读到了汉字书体演变的过程,知道汉字的演变一直朝着简易的方向发展。它是一部划时代的字书,是研究一切古典的基石,其作为中华文化传承的根基,令我深感震撼。
《诗经》 《战国策》 《史记》
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19、文言文阅读;阅读下面文言文,完成下面小题。
【甲】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
(选自柳宗元《小石潭记》节选)
【乙】东南山水,余杭郡为最;就郡言,灵隐寺为尤;由寺观,冷泉亭为甲。亭在山下,水中央,寺西南隅。高不倍寻,广不累丈,而撮奇得要,地搜胜概,物无遁形。
春之日,吾爱其草薰薰,木欣欣,畅人血气。夏之夜,吾爱其泉渟渟① , 风泠泠② , 可以蠲烦析酲③ , 起人心情。山树为盖,岩石为屏,云从栋生,水与阶平。
(选自白居易《冷泉亭记》节选)
【注】①渟渟(tíng):水聚积而不流动的样子。②泠泠(líng):形容清凉。③蠲(juān)烦析酲(chéng)蠲:消除,除去。醒:因醉酒而呈现的病态。
(1)、下面句子中加点词意思和用法相同的一项是( )A、心乐之 春之日 B、伐竹取道 伐薪烧炭南山中 C、卷石底以出 可以蠲烦析酲 D、水尤清冽 香远益清(2)、下列对甲乙两文理解分析有误的一项是( )A、甲文“如鸣珮环”以听觉描写侧面表现小石潭水声的清脆悦耳。 B、乙文“草薰薰,木欣欣”通过叠词强化春日的生机盎然之景。 C、两文均以游踪为序:甲文重写景寄情,乙文重概括四季之美。 D、甲文“水尤清冽”与乙文“泉渟渟”均直接描写水的清澈明净。(3)、用现代汉语翻译文中画横线的句子。①青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
②夏之夜,吾爱其泉渟渟,风泠泠,可以蠲烦析酲。
(4)、甲文中划波浪线的句子“寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃”流露出作者怎样的心情?请你说说作者产生这种心情的原因。(5)、结合甲文、乙文内容,简要分析“古代文人为何喜爱山水景物”。 -
20、古代诗歌阅读
蒹葭
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。
溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。
溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。
(1)、下列对这首词的理解和分析,不正确的一项( )A、《蒹葭》选自《诗经·大雅》,是一首描写追求意中人而不得的诗。 B、全诗重章反复,一意化为三叠,具有音乐美,先扬后抑,余音绕梁,极具感染力。 C、全诗三章,每章八句,诗的旨意在第一章就全部体现出来。 D、本诗的每章都是先写秋景,写心上人路远难寻。结尾却用“伊人”一转,似乎“她”就在面前,这里写的是一种想象。(2)、《蒹葭》中,诗人对“伊人”的描写始终“未见其人,却如在眼前”,对思念之情的表达更是“不着一字,尽得风流”。请结合诗歌内容,分析诗歌是如何达到这种艺术效果的。