• 1、【感谢师恩】小语作为学生代表要上台发言,下面是他写的一段发言稿。文段中括号内依次应填入的标点符号,全部正确的一项是(     )

    今天,我有幸作为学生代表发言,向为了同学们的成长倾注了无数心血的老师们表示深深的敬意(   )参天之木,必有其根(   )怀山之水,必有其源。哪怕走到天涯海角,我们都会感念母校,难忘师恩(   )母校所有的一切都将沉淀于我们的生命中,化为梦想启航的风帆!

    A、。 。 …… B、! 。 ! C、, ; ! D、! ; ……
  • 2、【传颂师恩】文学大师鲁迅和一代伟人毛泽东堪称青年之师。小文整理了一段关于两人下苦功学习的资料,请你在下面文段中横线处依次填入句子,最恰当的一项是(     )

    任何学问都是苦根上长出来的甜果。____鲁迅在学生时代就坚持做读书笔记、写日记,最终成为文学大师,为我们留下了宝贵的精神财富。毛泽东求学时,每读一本书总是细推深究,圈点批注,因此他的文章带有真知灼见。显然,大凡善于运用语文工具的人,无不经历过一番苦苦磨炼。

    ①语文涉及的知识面广、量大,具有强烈的综合性和实践性。

    ②俗话说:“师傅领进门,学艺在自身。”

    ③学习语文,同样非下苦功夫不可。

    ④因此学习语文是一个艰苦的过程,单靠按部就班的课堂学习,是远远不够的。

    A、②①④③ B、③④①② C、③②①④ D、②④③①
  • 3、学完本课,班级开展“致敬大先生——鲁迅”的主题班会活动,请你积极参与。
    【开场发言】下面是小语整理的一段开场发言稿,请你帮忙完善。

    鲁迅先生是怀揣着学医救国的梦想来到东京的。然而,一群不思进取的纨绔子弟让鲁迅深痛疾。鲁迅来到仙台,一个黑瘦的先生“着一叠大大小小的书”,以极富个性的抑扬顿措的声调,闯入鲁迅的生活,他就是藤野严九郎。藤野先生给予了鲁迅悉心关怀和不倦教

    可是莫须有的拟名信事件深深地触痛了鲁迅的心灵,而看电影事件更是深深刺激了鲁迅,从此他坚定地走上了充满责任和梦想的文学道路,以诙谐深刻的笔触拯救着冷漠麻木的国民,他用辛辣犀利的文字针砭时弊。

    从此,他在黑暗中用笔铺成一条走向光明的五彩之路,用纸垒成一堵排开黑暗的坚实之墙。他让那些在黑暗中爬行的“毒虫”不敢猖狂,甚至皇恐不安。

    鲁迅,是真正的革命战士,一位不朽的伟人,一点不灭的光源!

    (1)、小语对材料中加点字的读音拿不准,请你帮他选择读音全部正确的一项(     )
    A、wù xiá huǐ B、wù xié huì C、è xié huǐ D、è xiá huì
    (2)、读完这段材料,你发现文段中有三个字写错了,请找出并把正确的字写在下面横线上。

    改为           
         改为               
        改为

  • 4、阅读下面短文,回答问题。

    回忆陈寅恪先生

    季羡林

    ①我同寅恪先生的关系,应该从六十五年前的清华大学算起。我于1930年考入清华大学,入西洋文学系。西洋文学系有一套完整的教学计划,必修课规定得有条有理、完完整整。但是给选修课留下的时间是很富裕的。就在这个时候,我旁听了寅恪先生的“佛经翻译文学”。寅恪师讲课,同他写文章一样,先把必要的材料写在黑板上,然后再根据材料进行解释、考证、分析、综合。他的分析细致入微,如剥蕉叶,愈剥愈细、愈剥愈深。他仿佛引导我们走在山阴道上,盘旋曲折,山重水复,柳暗花明,最终豁然开朗,把我们引上阳关大道。读他的文章,听他的课,简直是一种享受,无法比拟的享受

    ②现在回想起来,说一句不客气的话:我从大部分必修课程中收获不大,给我留下深远影响的课反而是一门旁听课和一门选修课,前者就是寅恪先生的“佛经翻译文学”;后者是朱光潜先生的“文艺心理学”。

     ③有时候,在校内林荫道上,在熙往攘来的学生之流中,会见到陈师去上课。他身着长袍,朴素无华,肘下夹着一个布包,里面装满了讲课时用的书籍和资料。不认识他的人,恐怕大都把他看成琉璃厂某一个书店到清华来送书的老板,绝不会知道,他就是名扬海内外的大学者。他同当时清华留洋归来的大多数西装革履、发光鉴人的教授,迥乎不同。在这一方面,他也给我留下了毕生难忘的印象,令我受益无穷。

    ④离开了水木清华,我同寅恪先生有一个长期的别离。我在济南教了一年国文,就到了德国哥廷根大学。到了那里,我才开始学习梵文、巴利文和吐火罗文。在我一生治学的道路上,这是一个至关重要的转折点。我从此告别了歌德和莎士比亚,同释迦牟尼和弥勒佛打起交道来。不用说,这个转变来自寅恪先生的影响。

     ⑤1945年,在我来到哥廷根十年之后,得知寅恪先生在英国。我连忙写了一封长信,向他汇报我十年来学习的情况,并将自己在哥廷根科学院院刊及其他刊物上发表的一些论文寄呈。出乎意料地迅速,先生回复了一封长信,并说想介绍我到北大任教。我真是喜出望外,谁会听到能到最高学府去任教而不引以为荣呢?

    ⑥还有一件事,也给我留下了毕生难忘的回忆。在解放前夕,政府经济实已完全崩溃。到了冬天,寅恪先生连买煤取暖的钱都没有。我把这情况告诉了已经回国的北大校长胡适之先生。适之先生想赠寅恪先生一笔数目颇大的美元。但是,寅恪先生拒不接受。最后寅恪先生决定用卖掉藏书的办法来取得适之先生的美元。于是适之先生就派他自己的汽车,让我到清华陈先生家装了一车关于佛教和中亚古代语言的极为珍贵的书。陈先生只收了二千美元。这个数目在当时虽不算少,然而同书比起来,还是微不足道的。在这一批书中,仅一部《圣彼得堡梵德大词典》的市价就远远超过这个数目了。

    ⑦在我同先生来往的几年中,我们当然会谈到很多话题。我们谈到当代学术,他当然会对每一个学者都有自己的看法。但是,他几乎没对人说过贬损的话。对青年学者,他更是只谈优点,一片爱护青年学者的热忱,真令人肃然起敬。就连那一位由于误会而对他专门攻击,甚至说些难听的话的学者,寅恪先生也从没有说过半句贬损的话

    ⑧世事如白云苍狗,变幻莫测。现在我的年龄已经超过了他在世的年龄五年,算是寿登耄耋了。现在我时常翻读先生的诗文,每读一次,都觉得有新的收获。我明确意识到,我还未能登他的堂奥。哲人其萎,空余著述。我却是进取有心,请益无人,因此更增加了对他的怀念。

    【注】①堂奥:房屋的深处,借指深奥的道理或境界。

    (有删改)

    (1)、为了清晰地梳理文脉,深入体会陈寅恪先生的人物精神,请你补充完成下面空缺处。

    (2)、本文题目是“回忆陈寅恪先生”,却用大量笔墨来写“我”,这样写有什么作用?
    (3)、一篇好文章要进行多次打磨。比较下面的原稿和改定稿,谈谈修改后的句子好在哪里。
    序 号原 稿改 定 稿
    (1)读他的文章,听他的课,简直是一种享受。读他的文章,听他的课,简直是一种享受,无法比拟的享受。
    (2)就连那一位由于误会而对他专门攻击,说些难听的话的学者,寅恪先生也不说半句贬损的话。就连那一位由于误会而对他专门攻击,甚至说些难听的话的学者,寅恪先生也从没有说过半句贬损的话。
    (4)、本文可否编入八年级上册第二单元?请谈谈你的观点和理由。
    单元导读(节选)单元目录(节选)
    历史不可“穿越”,却能在回忆性散文、传记中得以再现。本单元的课文,或深情回忆,叙述难忘的人与事;或心怀景仰,展现人物的品格与精神。它们是过往时代生活的记录,又可成为我们未来人生旅途中的宝贵财富。藤野先生/鲁迅
    回忆鲁迅先生
    (节选)/萧红
    天上有颗“南仁东星”/王宏甲
    美丽的颜色/艾
    芙·居里
  • 5、阅读课文,完成问题。
    (1)、表列出了作者和鲁迅先生之间发生的故事,请用简洁的语言概括这些故事表现了鲁迅先生哪些方面的品质。

    故事内容

    表现的鲁迅先生的品质

    深夜从鲁迅家里离开时,鲁迅先生再三嘱咐许先生让“我”坐小汽车,给“我”付钱

    到鲁迅先生家里做饭,“我”做得并不好,鲁迅先生却要“再吃几个”

    鲁迅先生和“我”开玩笑

    梅雨季 ,天刚放晴 ,“我”和鲁迅先生轻松对话。

    (2)、品析下面句子中加点的字词。

    ①鲁迅先生走路很轻捷,尤其使人记得清楚的,是他刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿伸出去了,仿佛不顾一切地走去。
    ②写好的文章压在书下边,毛笔在烧瓷的小龟背上着。

    (3)、课文善于捕捉鲁迅先生的生活细节,表现出鲁迅的个性、情趣、魅力、气质,试从文中我出一处细节并加以分析。
    (4)、当年友人看了萧红的这篇文章后,评价说:“这也值得写?这有什么好写的?”但就是这样一篇片段之间没有太强的逻辑关系,甚至略显琐碎的文字,却成为描写鲁迅先生的经典文章。你喜欢这样的写法吗?说说你的理由。
  • 6、【印象鲁迅·书法品鉴】“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”鲁迅先生可谓青年之师。在活动中,班委会筹备“青春之师”展板,同学们对展板上的书法作品进行了讨论,请你为下面两幅书法作品匹配恰当的解说。

    第一幅选 第二幅选

    【甲】这幅字结构上紧下松,视觉中心上移,圆润中透着挺拔劲健,让人感受到鲁迅先生的爱国情怀和奋斗到底的决心。

    【乙】这幅字笔法潇洒灵动,多弧多曲,多角多环,这种气势和变化,让人感受到鲁迅先生对人民的奉献精神与对敌人的斗争激情。

    【丙】这幅字笔画平直工整,转折处多用方笔,显得深刻凝重,让人感受到鲁迅先生鞠躬尽瘁、死而后已的风骨与气节。

  • 7、【印象鲁迅·实地探寻】活动中,小科同学邀你共同完成寻访“鲁迅小道"的任务。请根据提供的相关资料按要求完成任务。

    鲁迅人生的最后十年,是在上海市虹口区度过的。红口区设置了一条千余米长的“鲁迅小道”,将6处与鲁迅先生联系密切的场所串联起来。

    起点从鲁迅到上海后第一个居住地“景云里”开始。鲁迅在这里与茅盾、叶圣陶等一批文化名人往来密切。

    第二处是“中国左翼作家联盟会址纪念馆”。鲁迅先生在这里发表了著名的《对于左翼作家联盟的意见》。

    第三处是“多伦文化艺术空间”。在这里可以看到《鲁迅的文化生活》专题展览。

    第四处是鲁迅在虹口的第二处住所“拉摩斯公寓”,鲁迅在这里与陈云等共产党人密切交往。

    第五处是“内山书店”旧址,展出了鲁迅与国际友人内山的交往故事。

    第六处是鲁迅先生在上海的最后居所“大陆新村”。

    (1)、下列选项中,对“鲁迅小道”理解不正确的一项是(    )
    A、小道的六处场馆,都与鲁迅先生联系密切。 B、鲁迅先生在小道每个场馆都和文化名人交往。 C、小道记录了鲁迅先生生命最后十年的生活。 D、小道长千余米,位于上海市虹口区
    (2)、请你将这次寻访活动向同学们做一个简单的介绍,以下最恰当的介绍顺序是(      )

    ①场馆介绍   ②活动时间、地点    ③寻访路线    ④重点参观场馆    ⑤活动准备

    A、①②③④⑤  B、⑤②①④③ C、①②⑤③④ D、②③①④⑤
    (3)、鲁迅先生逝世后,社会各界人士同声哀悼,敬献挽联不可胜数。请运用对联知识,将下面这副悼第 二单元念鲁迅先生的挽联补充完整,最恰当的一项是(        )

    上联:笔  ①  大野,胸怀日月光和热

    下联:墨洒  ②   , 夜度春秋慨而慷

    A、①耕 B、乾坤B.①耕②长河 C、写②乾坤 D、①写②长河
  • 8、班级开展“印象鲁迅”主题活动,假如你是其中的一员,请你参与并完成下面的任务。
    【印象鲁迅·作品感悟】下面是小文写的一段文字,其中有些问题他拿不准,请你帮他解决。

    有人说,鲁迅先生总是不苟言笑,他一提笔就在批判,一张嘴就是在讨伐,显得苛刻、严肃,让人难以亲近。读萧红的《回忆鲁迅先生》,我看见鲁迅先生放下了“投枪”和“匕首”,不再是横眉冷对的斗士,他变成了真实、富有人情味儿的、生活化的老师和朋友。鲁迅先生的笑声是明朗的,常常笑得咳嗽起来。青年人写信,写得太草shuài,虽然鲁迅先生是深痛绝之的,但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信。他笔耕不辍,对自己的健康情况____。

    (1)、给文段中加点的字注音,根据拼音写汉字。

    草shuài 

    痛绝

    (2)、填入文段中横线处的词语,最恰当的一项是(     )
    A、不以为然 B、不以为意 C、漫不经心 D、不赞一词
    (3)、根据语境补全对话。

    小文:“薪火”的“薪”字你熟悉吗?

    小语:熟悉,我们学过《回忆鲁迅先生》(节选)中的“每月除了车子钱之外,若伤风感冒还得自己拿出买阿司匹林的钱来,每月薪金十元要从西城跑到东城……”,里面有“薪”字。

    小文:“薪”字主要有三种意思:①柴火;②薪水;③姓。很显然,“薪火”中“薪”字的意思是 , “薪金”中“薪”字的意思是

    小语:但是这两个词语的词性是一样的,都是

  • 9、阅读下面短文,回答问题。

    有一点瑕疵,都对不起国家

    ①“有一点瑕疵,都对不起国家!”在山坳里奋战24年,“中国天眼”首席科学家、总工程师南仁东对这句话念兹在兹。

    ②戴眼镜、小个头、一身工服……在贵州大窝凼,南仁东的塑像静静矗立,目光坚毅,凝望远方。

    ③距离塑像不远处,500米口径球面射电望远镜,面向苍穹。

    ④这,就是“中国天眼”!作为当今世界最大、最灵敏的单口径射电望远镜,这口“大锅”能望穿深空,接收到百亿光年外的电磁信号。

    ⑤为什么要建这么一口“大锅”?1993年,在日本东京举行的国际无线电科学联盟大会上,科学家们提出,在全球电波环境继续恶化之前,建造新一代射电望远镜,接收更多来自外太空的讯息。

    ⑥参会的南仁东坐不住了,一散会就冲进同事房间:咱们国家也得建!

    ⑦有人告诉他,贵州喀斯特洼地多,能选出性价比最高的台址。回国后,南仁东立马跳上北京到贵州的绿皮车,咣当咣当坐了近50个小时。

    ⑧这个选址团队平均年龄30岁,可当时的南仁东已年近半百。[A]山林陡峭,他手脚并用往上爬;没有路,就从石头缝间的灌木丛中深一脚浅一脚地挪过去

    ⑨有一次下大窝凼,突遇倾盆暴雨,地面泥泞湿滑,南仁东不慎从山上滚了下去,幸好被两棵树挡住,才没坠入洼底。人们发现他鞋上被划开一道长长的口子,吓出一身冷汗,可他自己完全不当回事。

    ⑩[B]“那可是七八十度的陡坡,人就像挂在山腰间,要是抓不住石头和树枝,一不留神就摔下去了。”时任贵州平塘县副县长的王佐培特别诧异,“科学家怎么这么能吃苦?!他的眼里没有一点畏惧,满是兴奋,像发现了新大陆呦!”

    ⑪这样的艰险,在选址的10余年里,时刻伴随南仁东。大窝凼附近所有山头的情况,南仁东都门清。在工地现场,他经常饶有兴致地向学生们介绍,这里原来什么样,哪里有水井、哪里种着什么树,凼底原来住着哪几户人家。仿佛他自己就是这里的村民。

    ⑫终于,在391个备选洼地里,南仁东选出了心仪的宝地。

    ⑬2007年7月,“中国天眼”作为“十一五”重大科学装置批准立项。

    ⑭但,从纸面设计到建造运行,还隔着十万八千里。关键技术无先例可循、关键材料急需攻关、关键技术遭遇封锁!

    ⑮这么难,没瑕疵,可能吗?

    ⑯“怎么不可能?!”于是,小到钢结构计量测算,大到工程整体方向,各个细节,南仁东都要亲自确认——

     ⑰审核方案时,南仁东不懂岩土工程,专门用一个月时间埋头学习,反复计算和审核每一张图纸,连施工方都惊讶:这个搞天文的科学家怎么还懂土建?

    ⑱“为了一个地铆项目的误差,他放下筷子就跑去工地,生怕技术人员的测量出问题。”中国电科54所的邢成辉,曾在一个闷热的夏日午后撞见南仁东,时至今日他都感慨,“天眼”是南仁东倾注心血的孩子!

    ⑲“天眼”也遇到过灾难性问题。索网研发困境,让南仁东寝食不安。“‘天眼’的要求是现有国家标准的20倍以上,哪有现成技术可以依赖?”南仁东日夜奋战,天天在现场与技术人员沟通工艺、材料,经过700多天、近百次失败,方才化险为夷。

    ⑳世界独一无二的项目,就是这么较劲!

    ㉑还有更“狠”的——在以千万吨金属计的工程上进行毫米级攻关!

    ㉒10毫米、7毫米、3毫米、2.1毫米……这对工程来说是巨大考验。平常,打造一个500米口径的球面,出现凹凸不平都是正常的,但“天眼”实现了近乎完美的圆。

     ㉓[C]2000多个液压促动器,密布在反射面背后,与大地相连,通过钢索伸缩,让反射面实现精确变位,误差不超过1毫米;索网由7 000多根手臂粗的钢缆组成,每一根钢缆的加工精度都被控制在1毫米以内;500米口径的天线精度是3个毫米;每一块反射面板的制造精度是1.5个毫米。

    ㉔“天眼”工程测量与控制系统总工朱丽春动情地说:“‘天眼’宏伟壮观,但最震撼人心的却是它的精准。”

    ㉕2013年,直径500米的圈梁合龙。南仁东身着工装、头戴安全帽,第一个出现在高高的圈梁上,像孩子一样迎着寒风环圈跑起来——这是属于他的激动时刻。之后,每建好一座馈源支撑塔,他都要第一个爬上去,站在塔顶俯瞰“天眼”全貌。

    ㉖[D]“美丽的宇宙太空以它的神秘和绚丽,召唤我们踏过平庸,进入它无垠的广袤。”南仁东对宇宙深情告白。

    ㉗可就在这个传奇工程要完美收官时,周围人发现,先前那个走路带风、声如洪钟的南仁东变了——他没法一口气爬到顶端了,脚步越来越慢,停下来休息时的喘气声越来越重。

    ㉘南仁东被确诊为肺癌晚期。可即使在大手术后身体无比虚弱时,他每天还会用电子邮件沟通交流工作,反复斟酌方案、反复确认细节。术后3个月,南仁东强忍病痛回到施工现场。此时,他声音沙哑,说话要靠气往上顶,但依旧一字一顿地询问、讲解。

    ㉙“‘天眼’是一大群人的拼搏和努力,不是我个人,我们甚至于说这是一代人的努力。”他反复念叨,“天眼”如果有一点瑕疵,都对不起国家!

    ㉚在落成典礼的前一天下午,已经十分虚弱的南仁东坚持从北京飞到贵州,赶往“天眼”基地。

    ㉛那是他第一次看到这个“望天巨眼”完全建成后的模样。那是他耗尽多年心血,终于在祖国西南的崇山峻岭间,为中国打开的“天眼”。

    ㉜在南仁东去世前3天,“中国天眼”首席科学家李菂给他发去一封邮件,报告当时还在调试期间的“中国天眼”已成为国际天文学界的新秀,探测到6个优质脉冲星候选体,并获得国际认证。

    ㉝“邮件发送过去了,南老师却没有回复。”后来李菂得知,当时的南仁东,已经进了抢救室。

    ㉞直到现在,李菂也不确定南仁东是否看到了这封邮件,但他坚信,南老师会为“天眼”自豪。

    ㉟如今,“中国天眼”成果频出,不断拓展人类观测宇宙的视野极限。开放运行4年间,“天眼”发现新脉冲星数量突破900颗,是同时期国际所有其他望远镜发现新脉冲星数量的3倍多!

    ㊱世界天文史上,中国科学家留下的印迹熠熠生辉。如他所愿——“中国天眼”,没有瑕疵!

    (选自《光明日报》2024年8月26日,有删改)

    (1)、【梳理事迹】同学们对本文展现的南仁东的典型事迹进行了梳理概括,请你补全下图。(每空不超过15个字)

    (2)、【品读语言】为了增进对南仁东形象的认识,同学们从文中摘录了一些语句进行探究。

    ①分析[A]句加点部分的表达效果。

    ②[C]句运用一连串的数据有何作用?

    (3)、【品鉴手法】小文关注到传记中常引用传主的原话或他人对传主的评价,请你和他一起完成探究。

    ①谈谈[B][D]两处引用的作用。

    ②传记中引用人物原话的作用:

  • 10、阅读课文,完成问题。
    (1)、小语读完课文,绘制了南任东一生重要节点时间轴,请你帮他填写完整。
    (2)、赏析下面句子。

    ①“正因为落后,才要奋起。”南任东说。

    ②那些日子,南老师的头发,每一根头发都是竖着的。

    (3)、南仁东为科学事业奋斗到生命的最后一刻,用无私奉献的精神谱写了精彩的科学人生。请你为南仁东拟写颁奖颂词,要求至少使用一种修辞手法。150字左右。
  • 11、【对联致敬科学家】小语搜集了以下对联,请你告诉小语,下面哪一副对联最适合用来致敬科学家,并说明理由。 

    第 一 副

    踏破险阻无所畏惧

    探寻宇宙尽显国威

    第 二 副

    科研攻关兴华夏

    技术创新耀九州

    第 三 副

    肩挑大国重任

    胸怀赤子之心

  • 12、【设计活动项目】班级同学积极响应,准备开展一系列精彩纷呈的活动项目。现诚邀你一同参与策划,将以下活动项目补充完善。

    项目一:“天眼”知识竞赛

    项目二:南仁东事迹演讲会

    项目三:   

  • 13、【诗歌摘录排序】下面是小科摘录的一首诗。结合语境,在①②③处依次补写内容,构成节奏匀称的诗行。下列选项恰当的一项是(     )

    心中的每一束光

    ——致敬科技工作者

    每一次探索/心中都有着一束向前的光/作为征途的序章/它来自一个人/也可能是一群人/每一束心光的尽头/都是一份被照亮的美好/……/科技与美/一次又一次在这片土地上相遇/他们的精神/还会点亮更多的智慧与梦想/走进中国科学家博物馆/ ① / ② / ③ 

    A、①了解科学家故事 ②弘扬科学家精神 ③遇见并凝聚更多的光芒 B、①弘扬科学家精神 ②了解科学家故事 ③凝聚并遇见更多的光芒 C、①科学家故事在这里传唱 ②科学家精神得以弘扬 ③凝聚并遇见更多的光芒 D、①科学家精神在这里弘扬 ②科学家故事得以传唱 ③遇见并凝聚更多的光芒
  • 14、小文在活动中搜集了下面的新闻,但不小心忘了摘抄新闻标题,请你帮忙给这则新闻拟写一个恰当的标题。不超过20字。

              

    新华社北京11月26日电 “中国天眼”FAST发现脉冲星数量已突破1 000颗,超过同一时期国际其他望远镜发现脉冲星数量的总和。

    “中国天眼”发现的1 000余颗脉冲星中,包括大量毫秒脉冲星和脉冲星双星,丰富了脉冲星的种类和数量,对于理解脉冲星的形成和演化具有重要意义。

    据介绍,脉冲星是大质量恒星死亡后的“遗骸”,由于具有高密度、高转速、磁场超强等特性,被视为研究众多天文前沿问题的“天然实验室”。通过观测脉冲星,可为脉冲星物理、测时等理论研究提供重要数据支撑,还可助力检验广义相对论、探测低频引力波等。

  • 15、为了进一步了解中国天文学家南仁东,八年级(2)班拟举行以“走近‘中国天眼’,学习南仁东精神”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下面的任务。【书写阅读心得】小语学完课文后,写了一段读后感。请你阅读并按要求作答。

    在贵州的深山之中,南仁东怀揣着对天文学无限的热忱与天赋质,开启了一项伟大工程的征程。【甲】给“中国天眼”找到绝佳的选址,他带领团队在无数的山坳间穿梭、筛选。当目那片天然喀斯特洼坑时,他的眼中闪烁着激动的光芒,仿佛看到了未来“天眼”建成后的壮丽景象。在那些艰苦的建设岁月里,每一次遇到困难,他都未曾退缩,与团队配合得严丝合缝。南仁东带领团队建造“中国天眼”,工程推进速度之快,令很多心存疑虑者瞠目结舌【乙】终于,“天眼”建成,南仁东和团队成员们激动得热泪盈眶。通过“天眼”,浩瀚宇宙的神秘景象在人类面前一览无余 , 而南仁东先生也用他的一生,为中国天文事业立下了不朽的功勋。

    (1)、一位同学对文段中加点字的读音、字形和【甲】【乙】两处产生了疑问。下列判断不正确的一项是(     )
    A、“潜”应读“qián”。 B、“目赌”应写为“目睹”。 C、【甲】句是病句,应把“绝佳”换成“最佳”。 D、【乙】处应填句号。
    (2)、语段中画横线的词语,使用不正确的一项是(     )
    A、严丝合缝 B、瞠目结舌 C、热泪盈眶 D、一览无余
  • 16、阅读下面短文,回答问题。

    叶嘉莹:用生命放歌,为文化传薪

    ①1974年,叶嘉莹终于得以第一次回国探亲。当时她从加拿大经香港到广州,再从广州飞抵北京。三十年不通音信,当从飞机上看到北京城的两排灯火,“我想,那是不是我当年的旧游之地长安街呢?我就流下泪来了。”叶嘉莹说。

     ②1978年再次回国,叶嘉莹发现,青年人在看《唐诗三百首》,西安、桂林的导游都会背诵古诗,周总理去世时天安门广场的悼念活动中,花圈和挽联上写的也都是旧体诗。“我想,我们中华民族毕竟是一个文化根底浓厚的民族,在普遍的人民的心里,都还是很习惯旧诗词的。”叶嘉莹萌生了回国教书的念头。

     ③“一个人不经过绝大的困苦,不会觉悟。”[A]经历过丈夫入狱、自己被捕、失去工作、女儿女婿离世的叶嘉莹,毅然决定回国,把中国的古典文化传给年轻人。“我要把我投向古典诗歌,做古典诗歌传承的事业。”虽然在国外生活安稳,但“诗词的那生命、那感情、那文化,它的根,一定是在中国”。

     ④1978年,暮春的一个黄昏,叶嘉莹经过温哥华家门前的一片树林去寄信,向教育部申请回国教学。满街的花树,一地的樱花,让她警醒年华似水,人生易老。

    ⑤随后,叶嘉莹回国,先是被安排在北京大学教授古典文学,后应恩师顾随先生之友李霁野教授之邀,到南开大学任教。在海外每讲到杜甫诗“每依北斗望京华”时,双眼就会满含泪水的叶嘉莹终于回到了祖国。

    ⑥“我为什么如此热衷于讲学?我越老,读古人的书籍,就越觉得我们中华几千年的文化灿烂辉煌。我认为最能够代表中国文化生命的,是诗词的创作……它们不只语言文字有胜人之处,更是因为这些作者是用他们的生命来写作诗篇,用他们的生活来实践诗篇。这是这些作品打动我的原因,也是我愿意把这些作品里他们的生命、他们的感情、他们的理想、他们的品格传给下一代的年轻人的原因。”

    ⑦有评论说,叶嘉莹之所以成为著名的古典诗词专家,是因为她投入与付出的是生命,诗歌启蒙了她、丰实了她、支撑了她,反过来她又用一生的痛苦与欢乐报答诗歌。而叶嘉莹自己说:“我是真的热爱中国古典文学。不管教《论语》《孟子》,还是唐诗、宋词,我是把自己的体会、自己的感受,把自己的生命和生活的体验、实践都结合在里边。”

    ⑧她曾说,自己虽然老了,但还有这么多年轻人。“我在等待,有没有一粒种子,因为我的讲解而留在年轻人的心里。多少年之后,我要等着这一粒种子,会发芽,会长叶,会开花。”

    ⑨刚归国时,南开中文系为叶嘉莹安排的课程是汉魏南北朝诗,每周上两次课,每次两小时。学生们如饥似渴,不仅是南开学生,天津其他学校的学生也赶来听课,把一间大约可容纳300人的阶梯教室挤得满满当当。

    ⑩从二十世纪八十年代起,她受邀到全国几十所高校讲学;又应各社会团体邀请举办了数次颇有影响的古典诗词系列专题讲演。[B]凡开讲时,必定人头攒动,从十七八岁的青年学生到七八十岁的专家学者,无不欢喜赞赏

    ⑪她每年用整整一个学期在国内讲学,其余时间则活跃在加拿大、美国及中国港澳台等地区的古典诗词论坛上。她的很多学生如今已经成长为著名的专家、教授。还有一批欧美学生,已成长为汉学专家,活跃在欧美讲台,成为中华文化的传播者。

    ⑫她还捐献出自己退休金的一半(10万美元)建立了“驼庵奖学金”和“永言学术基金”,用以吸引和培养国内优秀人才从事中国古典文学方面的普及和研究工作。其中,“驼庵”是老师顾随的别号,“永言”则取自大女儿和女婿的名字。

    ⑬叶嘉莹以90岁的高龄,几乎每天工作到凌晨:准备讲课、讲演,开会,看学生的论文……

    ⑭叶嘉莹崇尚钟嵘《诗品》中的话:“使穷贱易安,幽居靡闷,莫尚于诗矣。”——让人在贫贱的时候不愁苦,让内心保持平和,没有比读诗更好的了。“诗是可以提升一个人的品性的。很多人问我90岁了怎么还这么健康,我说,是学诗的缘故。”

    (选自《人民画报》,有删改)

    (1)、阅读文章,填写思维导图。

    (2)、文中有许多文字,饱含作者的情感。请从[A][B]两句中任选一句,进行朗读设计并阐述理由,通过朗读来感受作者的真挚情感。(提示:可从重音、语速、语调等角度进行朗读设计。)

    我选 , 朗读设计及理由:

    (3)、本文多处引用传主自己的话,请从文中第⑥~⑧段中任选一处,分析其作用。
    (4)、有同学重新给本文拟标题为“风雅先生叶嘉莹”,你认为这个标题和原标题相比哪一个更好?为什么?
  • 17、阅读下面的文字,完成各题。

    美丽的颜色(节选)

    ①工作日变成了工作月,工作月变成了工作年,比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。他们之间的柔情和他们智力上的热情,把他们结合在一起;他们在这个木板屋里过着“反自然”的生活,他们彼此一样,都是为了过这种生活而降生的。

    ②玛丽后来写道:“感谢这种意外的发现,在这个时期里,我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住了。虽然我们的工作条件带给我们许多困难,但是我们仍然觉得很快乐。我们的时光就在实验室里度过。在我们十分可怜的棚屋里笼罩着极大的宁静;有时候我们来回踱着,一面密切注意着某种实验的进行,一面谈着目前和将来的工作。觉得冷的时候,我们在炉旁喝一杯热茶,就又舒服了。我们在一种独特的专心景况中过日子,像是在梦里一样。

    ③“……我们在实验室里只有很少的几个客人。偶尔有几位物理学家或化学家来, 或是来看我们的实验,或是来请教比埃尔·居里某些问题,他在物理学的许多分支领域, 是很出名的。他们就在黑板前谈话,这种谈话给人留下了清晰的记忆,因为它们是科学兴趣和工作热情的一种提神剂,并不打断思考的进程,也不扰乱平静专注的空气,这是实验室的真正气氛。”

    ④比埃尔和玛丽有时候离开仪器,平静地闲谈一会儿,他们谈的总是他们所迷恋的镭,说的话由极高深的到极幼稚的,无一不有。

    ⑤有一天,玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样,怀着热切的好奇心说:“我真想知道‘它’会是什么样子,它的相貌如何。比埃尔,在你的想象中,它是什么形状?”

    ⑥这个物理学家和颜悦色地回答:“我不知道……你可以想到,我希望它有很美丽的颜色。”

    ⑦……

    ⑧那天他们工作得很辛苦,照道理这两位学者此刻应该休息了。但是比埃尔和玛丽并不总是照道理行事。他们穿上外衣,告诉居里大夫说他们要出去,就溜走了……他们挽臂步行, 话说得很少。沿着这个远离市中心的街区的热闹街道,走过工厂、空地和不讲究的住房。他们到了娄蒙路,穿过院子,比埃尔把钥匙插入锁孔,那扇门嘎嘎地响着(它已经这样响过几千次了),他们走进他们的领域,走进他们的梦境

    ⑨玛丽说:“不要点灯!”接着轻轻地笑了笑,再说:“你记得你对我说‘我希望它有很美丽的颜色’的那一天吗?”

    ⑩几个月以来使比埃尔和玛丽入迷的镭的真相,实际上比他们以前天真地希望着的样子还要可爱。镭不只有“美丽的颜色”,它还自动发光!在这个黑暗的棚屋里没有柜子,这些零星的宝贝装在极小的玻璃容器里,放在钉在墙上的板子或桌子上;它们那些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着,悬在夜的黑暗中。

    (1)、课文多次引用居里夫人自己的话,有什么作用?
    (2)、选文第②段“虽然我们的工作条件带给我们许多困难,但是我们仍然觉得很快乐”,居里夫人为什么觉得很快乐?请结合选文简要分析。
    (3)、结合选文内容说一说标题《美丽的颜色》的含义。
  • 18、【名人精神我来探】活动中,小语不明白《美丽的颜色》中“美丽”一词的含义。请你结合课文内容和下面的材料,解释“美丽”一词的含义。

    材料一:

        有一年的春天,我因病被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿们所养的蚕,蚕结着茧子,这使我很感兴趣。望着这些蚕固执地、勤奋地工作着,我感到我和它们非常相似。像它们一样,我总是耐心地集中在一个目标上,我之所以如此,或许是因为有某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。

    (节选自玛丽·居里《我的信念》)

    材料二:

        荣誉就像玩具,只能玩玩而已,绝不能永远守着它,否则就将一事无成。

    ——玛丽·居里

  • 19、【名人事迹我来访】假如你能穿越时光隧道,回到一百多年前,学校新闻报道组派你对居里夫人进行一次采访,请你完成下面的采访提纲。

    采访地点

    娄蒙路的棚屋

    采访用具

    纸、笔、相机或手机

    采访对象

    居里夫人

    采访问题

    采访目的

    采访方式

    深度访谈、摄影

  • 20、【名人素材我来搜】
    (1)、下面是小科从爱因斯坦的《悼念玛丽·居里》一文中截取的文字,请你选出衔接最恰当的一项(    )

    我幸运地同居里夫人有20年的友谊,____。意志之坚强、品格之纯洁、律已之严格、判断之公正,所有这一切都难得地集中在她身上。

    A、我对她的人格的伟大愈来愈感到钦佩 B、我对她的伟大的人格愈来愈感到钦佩 C、她的伟大的人格愈来愈使我感到钦佩 D、她的人格的伟大愈来愈使我感到钦佩
    (2)、活动中,同学们搜集了以下几个病句并尝试对病句进行修改,下列对病句的修改正确的一项是(     )
    A、在学习了《美丽的颜色》一课后,我们领悟到居里夫人的光辉形象。(将“领悟”改为“领会”) B、然而,玛丽和皮埃尔更要习惯忍受严寒的室外。(将“严寒的室外”改为“室外的严寒”) C、通过对文章内容的理解,使我们懂得了执着、坚强对成功的重要。(在“重要”后面加上“意义”) D、居里夫人是世界上著名的科学家,曾经获得两次诺贝尔奖。(在“是”后面加上“一名”)
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