• 1、古诗文阅读;阅读下面的古诗文,完成下面小题。

    【甲诗】

    偶成

    (宋)朱熹

    少年易老学难成,一寸光阴不可轻。

    未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。

    【乙文】

    孙权劝学

    初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎,往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

    【丙文】

    元稹读书

    元稹,长安人也。家贫,不能从师,彼时无书,取旁舍儿书,避人窃诵。从外兄所获《书经》四角已漫灭且无句读自以意识别遂通其义。十岁,于邻家药笼中见《诗经》,取而疾。父见之,怒而叱之,责往田,则携至田畦,踞高阜而诵,但闻书声不绝,遂毕身不忘。久之,反长安,与诸儒以时文名天下。稹自小至老手不书,出则以骡马捆书自随,入则秉烛达旦。其精勤若此,人皆叹之。

    (1)、用“/”给文中画波浪线句子标出朗读停顿,正确的一项是(   )
    A、从外兄/所获《书经》四角已漫灭/且无句读/自以意识/别之遂通其义。 B、从外兄所获《书经》/四角已漫灭/且无句读/自以意识别之/遂通其义。 C、从外兄/所获《书经》四角已漫灭/且无句读/自以意识别之/遂通其义。 D、从外兄所获《书经》/四角已漫灭/且无句读/自以意识/别之遂通其义。
    (2)、解释下列加点词语。

    文言实词

    方法展示

    解释

    往事耳

    [查阅词典法]①了解;②听见;③预料

    (填序号)

    取而疾

    [课内迁移法]双兔傍地(《木兰诗》)

    取旁舍儿书

    [语境分析法]上一句为“彼时无书”

    稹自小至老手不

    [成语关联法]爱不

    (3)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    出则以骡马拥书自随,入则秉烛达旦。

    (4)、甲乙丙三文都与读书有关,不同之处在于《孙权劝学》启示我们什么时候开始学习都不迟,而《偶成》更侧重于劝诫大家此诗中“未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声”一句,更是运用了的修辞手法,形象地表现了
    (5)、小语和小文对元稹“取旁舍儿书”和“见《诗经》取而疾走”的做法产生了不同的理解,请结合文本说说你的理解。

    小语:元稹这种迫切学习知识的精神真是让人敬佩啊。

    小文:热爱学习是好事,但我认为他这种做法就是偷窃。

  • 2、现代文阅读Ⅱ;阅读下面的文字,完成下面小题。

    战士和祖国(节选)

    魏  巍

    ①这里我不准备再说更多的英雄故事,朋友们,你们已经知道得不少了;虽然,你们所知道的不过是千百件中的一件。

    ②在我初到朝鲜的时候,有一天晚上,我到某军政治部主任那里去。为了欢迎我的到来,他给我倒了一缸子开水,又特地招呼他的警卫员拿来一小包白糖。我看见他敏捷地从桌子上拿起一把小勺儿,满满地盛了一勺;可是当他正要倒在我缸子里的时候,他停住了,在灯光下抬起头来,用眼睛瞅着我说:“同志!这是从祖国来的哩。”

    ③这句话说得很慢,特别是“祖国”两个字,似乎说快一点儿,别人就很难了解他的意思似的。说过,他才把糖倾倒在缸子里。一种深厚的情感抓住了我。“祖国”这个词儿,报纸上虽然登过很多,课本上也不少,但并没有成为群众的口头话;可是,在朝鲜前线,在我们这位军政治部主任的嘴里,“祖国”这个词儿饱含着多么深厚的情感啊!

    ④我们部队在汉江北岸休息的时候,一次,我到一个班里要开一个座谈会。坐在我身边的这些战士,他们身上披满了日日夜夜的灰尘,有的军衣上还有被燃烧弹烧着的痕迹。他们并不骄矜地,而是谦逊地注视着我,等待着我的问话。我不由得带着敬意说:“同志们!你们辛苦了。”可是话音还没有落地,就立刻听到他们几乎是同时地回答:“为了祖国,这算不得辛苦!”“为了祖国嘛。”“我们,为了祖国!!!”还有一个又高又大的战士,把他一双带着血茧的大手,伸到我的面前,笑嘻嘻地说:“我这双手,就是为了咱们的祖国干活的呀!”说过,他们一齐用眼睛注视着我。我,我怎么能够一下说出这声音里含着什么一种东西啊 , 我只是觉着这种声音的分量,强烈地把我震撼着。

    ⑤座谈会结束了,战士们还不愿意散。有一个战士,又打量了我一下,问:“同志,你是从北京来的吗?”“是呀!”这时候,年轻的战士们,显得愉快活泼起来,问这问那,有人问起天安门,有人问起东北的工厂,有人问故乡的土地改革,有人问祖国去年庄稼的收成,一直问到我平常毫不注意的一些问题。总之,他们是在关怀着我们祖国广大国土上的一切。我笑着说:“嘿,你们是这样爱谈祖国的呀!”“嘿,不光我们,我们的指导员还做了一首诗呢!”“什么诗啊?”我忙问。

    ⑥有一个战士背诵着:中华儿女扛起枪,保卫祖国出边疆;抗美援朝称英豪,为国增光美名扬!

    ⑦会后,我把战士热爱祖国的感情告诉了团政治委员。他点了点头,说整个部队差不多全是这样,并且给我说了这么一段故事。

    ⑧某团有一个班长,名叫姜世福,他又是党的支部委员。处处掌握真理,刚强得很。这次在汉江南岸景安里战斗中,他打死了许多敌人,自己也负了重伤。眼看这个刚强可敬的战士就要与世长辞了。卫生员赶过来给他包扎伤口,他摇摇头,声音很低地说:“同志们,我不能和你们做伴了。”同志们凑近他的脸,说:“老姜,你还要留下什么话吧?”他摇摇头,握住离他最近的一只手,说:“只要祖国的人们知道我是怎样牺牲的,我就……”说着,他的脸上流出一丝恬然的微笑,眼睛从容地慢慢地合上了。

    ⑨当政治委员说完这段故事之后,他严肃而沉思地说:“当然,在我们没有出国之前,谁也知道是为了祖国,可是当出国之后,看到种种情形,好像才更加知道什么是祖国,更知道她的可爱!”

    ⑩祖国,祖国,你在战士们的心灵上,有着多么大的力量呵!你不仅仅是挂在战士们的嘴边,你是在战士们的心灵深处生根、发芽和开花了!

    (有删改)

    (1)、下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是(   )
    A、文章开篇提到“你们所知道的不过是千百件中的一件”,旨在说明志愿军战士的英雄事迹数不胜数,为后文具体事例的展开做铺垫。 B、军政治部主任在给“我”的开水里放糖时,特意强调“这是从祖国来的哩”,这句话饱含了他对祖国深沉而热烈的情感。 C、座谈会上,战士们身上披满灰尘,军衣有被烧过的痕迹,但他们并不骄矜,而是谦逊地等待“我”的问话,这体现了他们朴实、谦虚的品质。 D、团政治委员讲述姜世福的故事,是为了说明只有像姜世福这样的党员和干部,才真正懂得为祖国牺牲的意义。
    (2)、文章最后一段具有强烈的抒情色彩,能够使读者产生强烈的共鸣。试分析作者是通过运用哪些写作技巧来达到这种抒情效果的。(可从句式、修辞、人称的运用等角度作答)
    (3)、阅读文章第④段画波浪线的句子,仔细比较下面的原句与改定句,说说改定句有何妙处。

    原句:我一下说不出这声音里含着什么一种东西

    改定句:我,我怎么能够一下说出这声音里含着什么一种东西啊

    (4)、《谁是最可爱的人》中,马玉祥不顾个人安危,冒险火中救人;本文中,姜世福临终前说的话感人至深。请你结合两人的事迹写一段话,表达对抗美援朝战士们的赞美之情。(不超过100个字)
  • 3、现代文阅读Ⅰ;阅读下面的文字,完成下面小题。

    外卖员的睡姿

    徐玉向

    ①我从未想过,有一天会被几个不寻常的睡姿打动。

    ②我如往常一样穿梭在城市的街巷,周围是行色匆匆的路人、川流不息的车辆,城市的喧嚣如同一张密不透风的网。就在我不经意的转头间,一个身影闯入了我的视线。那是一个外卖员,他以一种奇特的姿势睡着。而这个瞬间,即将为我展开一幅关于生活真相的画卷,一个藏在繁华背后的故事。

    ③阳光透过斑驳的树叶,星星点点地洒在街边公园的长椅上。一个外卖员斜倚在那里,他的头盔还未摘下,压在额边,帽檐下的脸庞带着深深的倦意。他的双腿微微蜷缩,像是在睡梦中仍保持着骑车时的紧张姿态,仿佛随时准备再次出发。身旁的外卖箱静静地靠在长椅旁,那是他的伙伴,装着无数的期待与忙碌。他的呼吸,像是在为这疲惫的生活打着节拍。或许在梦里,他正奔跑在故乡的田野,风拂过麦浪的声音,如同顾客接过外卖时的那一声“谢谢”,短暂却能慰藉他思乡的心。

    ④商场的角落,瓷砖地面有些凉意,但那个外卖员却毫不在意。他以臂为枕,横卧在那里,身上的制服沾染了些许灰尘。他的手机放在一旁,屏幕上还闪烁着未完成订单的信息,但此时,他已无暇顾及。他就像一座孤岛,在这繁华的商场边缘。他睡得那么沉,周围嘈杂的人声、脚步声,都成了他的催眠曲。他的眉头时而微微皱起,是在梦中也遇到了送餐迟到的焦急,还是被这坚硬的地面硌疼了身体?他的嘴唇有些干裂,那是长时间未喝水的表现。在这短暂的睡眠中,他像是在积蓄力量,等待再次被订单唤醒,然后如离弦之箭般冲向城市的各个角落。

    ⑤当夕阳的余晖给城市镶上一层金边,街边的电动车上,一个外卖员的睡姿更是令人揪心。他把车停在路边,身体前倾,趴在车把上,头靠在仪表盘上,就像一个忠诚的卫士,即使在睡梦中也守护着自己的交通工具。他的头发被汗水浸湿,有几缕贴在额头上。他的手指因长时间紧握车把而有些泛白,那粗糙的手背上青筋凸起。车后座的外卖箱上,或许还残留着饭菜的香气。他的睡姿是那么局促,他的睡姿是那么自然。

    ⑥夜幕像一块巨大的黑色绸缎,轻轻覆盖着小区。保安亭边昏黄的灯光如摇曳的烛火,勉强驱散着周围的黑暗。灯光下,一个外卖员裹着一件旧外套,像被世界遗忘的孩子。他坐在台阶上睡着了,周围是静谧的夜,只有偶尔传来的虫鸣声,仿佛在为他唱着一首不知名的摇篮曲。他的头低垂着,像是在向大地诉说着什么。他的手还紧紧地抓着车钥匙,仿佛害怕一松手,就会失去这赖以生存的工具。他的梦里或许有故乡的小路,有母亲做的饭菜,那是支撑他继续前行的动力。

    ⑦我静静地站在那里,看着他。晚风吹过,他身上那件破旧的外套微微抖动,像是在寒夜中瑟瑟发抖的孤叶。我转身离开,脚步很轻,生怕惊扰了他这来之不易的片刻安宁,而他的睡姿却像烙印一样刻在我的脑海。此时,城市的夜依旧繁华,但我知道,在某个角落,有这样一群人,他们用这样的睡姿编织着生活的梦。我们都是这梦中人,只是各自的剧本不同罢了。

    (选自《人民日报》2025年4月7日)

    (1)、文章描写了外卖员在不同场景中的睡姿,请根据行文脉络将下面的内容补充完整。

    街边公园的长椅上→ → →

    (2)、文章第一段有什么作用?
    (3)、下列对文章思想内容和写作技巧的理解与分析,不正确的一项是(   )
    A、作者入微观察细腻用笔,透过外卖员的睡姿,向读者展现了一幅关于生活真相的画卷。 B、文中只刻画了外卖员的梦中场景,动静结合,这恰恰是对忙碌的现实生活的一种折射。 C、文章以第一人称叙述故事,真实地塑造了芸芸众生中外卖员这一群像,具有典型性。 D、本文融记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式于一体,形象鲜明,情感饱满。
    (4)、从遣词造句或描写方法的角度,为下面的文字做批注。

    原文

    批注

    一个外卖员斜倚在那里他的头盔还未摘下压在额边帽檐下的脸庞带着深深的倦意他的双腿微微蜷缩,像是在睡梦中仍保持着骑车时的紧张姿态,仿佛随时准备再次出发。身旁的外卖箱静静地靠在长椅旁,那是他的伙伴,装着无数的期待与忙碌。

    (5)、文章结尾说“有这样一群人,他们用这样的睡姿编织着生活的梦”,请结合全文及链接材料,谈谈你的看法,并阐述理由。

    【链接材料】

    小人物从来不是大时代的被动接受者,每一个小人物的参与和行动,汇成大时代的洪流。

    ——《南方周末》

  • 4、【践语文之行・诗文话家乡】同学们在游览家乡山水,请根据情境补全对话。

    小邵:晚春时节,草木争艳,繁花似锦,恰似韩愈《晚春》中所绘:草树知春不久归,①

    小阳:穿行武冈云山山林之间,独坐清幽之处,清静自在,正如王维《竹里馆》所写:②

    小园:夜晚伫立资江河畔,听到笛声悠扬,不由心生思乡之情,正应了李白诗句:此夜曲中闻折柳,③

    小州:行至途中细赏洞口木雕,刀工精妙、技艺纯熟,正如《卖油翁》所云:④

  • 5、【悟语文之妙・传乡土文脉】
    (1)、下面是介绍家乡特色文化的展板,其中综合表述一栏有一处语病,请提出修改意见。

    洞口

    隆回

    武冈

    综合表述

    木雕工艺

    花瑶民俗

    古城历史

    我们要发扬和继承这些本土文化,让家乡特色走向远方。

    修改意见:

    (2)、请仿照划线的句子,运用排比修辞手法,续写句子,赞美家乡风物。

    走进邵阳,我赞叹武冈古城的厚重沧桑;走进邵阳,我敬佩;走进邵阳,我喜爱;走进邵阳,我惊叹

  • 6、【品语文之趣・赏家乡风貌】小邵同学草拟了一段介绍家乡的文字,请你修改完善。

    邵阳,雄踞湘西南,风光壮丽,底深厚。这里有名声极大、每家每户都知道的雪峰山、云山等名山奇峰,有水流广阔浩大、奔流不息的资江与赧水等江河溪流,有郁郁葱葱的绥宁黄桑原始森林,险峻的新宁崀山丹霞奇景 , 有奇幻秀美的洞口龙眼洞盛景……境内景观千姿百态,山水相依,气象万千,云雾萦带间更添灵秀,这片土地处处皆是画卷。①孕育出独具魅力的地域风光与文化,②独特的山水人文资源富集一方,③也让家乡成为湘西南一道亮丽的风景线。

    (1)、语段画横线部分,小邵同学写错了两个字,应分别改为“” “”;他将“萦”字读成了“róng”,该字应读作“”。
    (2)、语段画波浪线部分可以分别换作成语“”“”。
    (3)、语段标序号的句子中,①②③句顺序有些混乱,你认为语意最连贯的排列是(   )
    A、①③② B、②③① C、②①③ D、①②③
  • 7、“天下国家”是一个古老的话题,“家国情怀”是一种朴素的情感。七年级某班准备开展以“天下国家-家国情怀”为题的综合性学习活动,请你参加。
    (1)、[活动我策划]请你为本次活动设计两个具体活动形式。

    活动一:爱国人物图片展

    活动二: 

    活动三:

    (2)、[活动我邀请]

    班级将于4月28日下午两点在本班教室举行“夫下国家-家国情怀”为主题的诗歌朗诵比赛,班长小轩打电话邀请语文老师担任评委,小轩该怎么说?

  • 8、名著导读
    (1)、《骆驼祥子》描写了淳朴健壮的祥子从农村到北平谋生创业,三次买车又三次失去,并终于堕落到生活的谷底的经历,请根据祥子的生活经历填空。

    第一次买车:来到北平当人力车夫,苦干三年,凑足一百块钱,买了辆新车。

    第一次失车:连人带车被宪兵抓去当壮丁,车没有了。

    第二次买车:①

    第二次失车:用来买车的钱被孙侦探敲诈干净

    第三次买车:虎妞用自己的钱给祥子买了二手车

    第三次失车:②

    (2)、《骆驼祥子》中人物的起名匠心独具,寓意深刻,“祥子”不祥,“福子”无福,请你结合小说的具体内容,说一说祥子命运如何不祥或者小福子的一生是如何无福的。
  • 9、阅读下面的文章,回答小题。

    青春沸腾在岩层深处——记“最美新时代革命军人”

    崔道虎

    ①大山深处,人迹罕至。

    ②岩层之下,战斗着一群最可爱的人,他们用凡人之躯托举大国长剑,被 誉为导弹“筑巢人”。

    ③火箭军某旅工程安装技师、一级军士长崔道虎,是他们中的普通一员。

    ④“我想当发射导弹时那个按点火按钮的人!”30 年前,怀揣着梦想来到 部队后,他才发现,自己的岗位是建设阵地,为导弹“筑巢”。

    ⑤虽然心里有一丝失落,可他干活从不含糊。“宁可身上掉层皮,决不让导弹等阵地。”他把班长常说的这句话,刻在了心里。再后来,写进了入党申请书里。

    ⑥30年间,崔道虎在岩层深处的导弹阵地,吃尽了所有的苦。

    ⑦比如,危险。带电作业、高空作业风险大,砸伤、烫伤时有发生。泥石流、山体滑坡、山洪等自然灾害,随时威胁官兵们的生命安全。比如,时间。他们也有作息时间表,然而,在阵地奋战的日子,从来分不清白天和黑夜。比如,忍耐。他们常年置身于高温高湿、噪声震耳的环境中,身体和心理的极限时刻面临挑战。

    ⑧几年前,一项工程首次引进某系统,安装难度前所未有。他主动请缨,打起背囊,住进阵地,一门心思看图纸、定方案、搞试验,累了就眯一会,铆足劲儿要找个省时省力又高标准的新方法。经过2个月鏖战,他探索总结出起吊新工法,确保数万个螺丝精准落位零偏差,提前完工。

    ⑨有一次,崔道虎接到某设备安装任务,面对10多吨重的“庞然大物”,他一遍遍推敲论证,摸索出新的安装工法,仅用4个小时将设备安装到位,创下纪录。“把每项工作做专、做精、做细、做实,就是我的责任。”崔道虎说。

    ⑩他三十年如一日,以“严实”为刻刀,去“雕琢”每项工程,诠释了“施工零误差、质量零缺陷”的严苛追求,构筑起一座座精品国防工程。

    ⑪“道虎在哪里?”面临难题,这是连长、营长最爱问的话。“崔班长在不在?”危险面前,这是战友们常说的话。每次面对急难险重任务,他总冲在前面,成为大家心目中的“定海神针”“救火队长”。

    ⑫随着施工经验日益丰富,崔道虎深切体会到,发明新装备,不仅能提高施工效率,还能降低劳动强度和安全风险。

    ⑬前些年,钢材除锈作业不仅要手工打磨,还有安全隐患,大家手持磨光机除锈,常被划伤。“不能让后来的战友再吃同样的苦。”崔道虎收集资料,反复实验。不久,他研发出第一代除锈机,持续升级改造,又研发出自动除锈机。

    ⑭如今,改进升级的第四代“多功能自动除锈机”,不仅实现钢材无死角除锈,还采用新型进料方式,大幅提升效率,获国家专利。

    ⑮30 年来,崔道虎先后参与 30 余项国防工程施工任务,取得数十项革新发明科研成果,改进创新 5 项工艺工法,降低了劳动强度,提高了施工效率,获得多项国家专利。30 年来,崔道虎将亲手建设的每一座阵地,都视为自己的“第二故乡”,它们掩藏在一个个无名坐标中,被他珍藏在记忆深处,只能思恋,不能倾诉。30 年来,大山换了一个又一个,阵地建了一座又一座。每一次,都是阵地建好了,他们走了,导弹才来。

    ⑯“从未见到导弹”成为他和战友们永久的遗憾。但崔道虎说:“我无悔所付出的一切。”

    (1)、请赏析文章标题中“青春沸腾在岩层深处”的妙处?
    (2)、根据要求品析语句。

    ⑴ “他三十年如一日,以‘严实’为刻刀,去‘雕琢’每项工程”(从修辞角度品析)

    ⑵30年来,大山换了一个又一个,阵地建了一座又一座。(从加点词角度品析)

    (3)、文中第⑪段写连长、营长及战友们的话有什么作用?请结合文章内容进行分析。
    (4)、文章结尾写到崔道虎“从未见到导弹”是“永久的遗憾”,却又表示“无悔所付出的一切”,这种“遗憾”与“无悔”是否矛盾,请结合文章谈谈你的看法。
  • 10、阅读下面有关爱国的材料,完成小题。

    材料一:读书是一场与先贤的对话,也是一场自我修行。七年级下册语文课本中,既有邓稼先“鞠躬尽瘁,死而后已”的家国担当,也有鲁迅对童年温情与社会现实的深刻思考,还有古诗文里流传千年的智慧与情怀。课本为我们打开了阅读之门,而更广阔的世界,藏在课外的书页之间。坚持每日阅读半小时,不仅能积累字词、提升语感,更能丰富内心,让我们在文字中看见不同的人生。

    材料二:

    阅读内容

    占比

    阅读目的

    占比

    日均阅读时间

    占比

    漫画、娱乐杂志

    58%

    消遣放松

    62%

    少于15分钟

    44%

    文学名著

    19%

    提升素养

    21%

    15——30分钟

    33%

    历史科普

    13%

    完成作业

    17%

    超过30分钟

    23%

    材料三:真正的阅读,应当有选择、有思考。浅尝辄止的浏览,不能算作有效 阅读。读一本名著,不仅要读懂故事,更要体会人物品格,理解作者情感。阅 读时可以圈点勾画,摘抄好句,写下感悟。让阅读从“看过”变成“读懂”, 从被动接受变成主动思考,文字才能真正化为我们的精神力量。

    (1)、下列表述与材料内容不相符的一项是(   )
    A、语文课本中的文章能让我们感受家国情怀与人生智慧。 B、超过一半学生课外阅读以漫画、娱乐杂志为主,用于消遣放松。 C、每日坚持阅读半小时以上的学生占比超过三成。 D、有效阅读需要有选择、有思考,不能只是浅层次浏览。
    (2)、结合材料二,概括当前七年级学生课外阅读存在的主要问题。
    (3)、结合三则材料,为七年级同学的课外阅读提出三条合理建议。
  • 11、阅读下面文言文,完成小题

    卖蒜老叟

    南阳县有杨二相公者,精于拳勇。能以两肩负两船而起,旗丁数百以篙刺之,篙所触处,寸寸折裂,以此名重一时。率其徒行教常州,每至演武场传授枪棒,观者如堵。一日,有卖蒜叟 , 龙钟伛偻 , 咳嗽不绝声,旁睨而揶揄之。众大骇,走告杨。杨大怒,招叟至前,以拳打砖墙,陷入尺许,傲之曰:“叟能如是乎?”叟曰:“君能打墙,不能打人。”杨骂曰:“老奴能受我打乎?打死勿怨!”叟笑曰:“老人垂死之年,能以一死成君之名,死亦何怨!”乃广约众人,写立誓券,令杨养息三日。

    老人自缚于树,解衣露腹。杨故取势于十步外,奋拳击之。老人寂然无声,但见杨双膝跪地,叩头曰:“晚生知罪矣。”拔其拳,已夹入老人腹中,坚不可出。哀求良久,老人鼓腹纵之,已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归,卒不肯告人姓氏。(清一袁枚)

    【备注】:①叟(sǒu):年老的男人,老翁;②伛偻(yǔ lǚ):弯腰驼背的样子;③揶揄(yé yú):嘲笑、讥讽。

    (1)、解释下列句中加点的词

    于拳勇 ②旁而揶揄之

    ③老人徐徐蒜而归 ④不肯告人姓氏

    (2)、请将下面的句于翻译成现代汉语。

    杨故取势于十步外,奋拳击之

    (3)、这篇文言文蕴含了什么道理?请结合生活实际,谈谈你的理解。
  • 12、阅读下面这首诗歌,完成小题。

    晚春

    韩愈

    草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。

    杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。

    (1)、请说出“百般红紫斗芳菲”中“斗”运用的修辞方法,并简析其妙处。
    (2)、发挥想象和联想,用自己的话描绘“杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞”的情景。
  • 13、可爱的人,不一定是惊天动地的英雄,也不一定是万众瞩目的明星。他们或许平凡如一颗小草,却用温暖的笑容、无私的付出、坚定的信念,点亮了我们生活的每一个角落。他们可能是默默操劳的父母、诲人不倦的老师、真诚相助的朋友,甚至是素不相识却传递善意的陌生人。

    请以“我身边最可爱的人”为题,写一篇不少于 600字的记叙文。

    要求:⑴语句通顺,书写工整美观;⑵紧扣主题,感情真挚;⑶文中不得出现真实人名、校名。

  • 14、现代文阅读

    老蒋当门卫

    明前茶

    ①老蒋应聘当门卫前,这个 20世纪 90年代建设的老小区,物业公司已经快干不下去了。小区的老龄化严重,老人们又挑剔,经常到门卫室来举证,说物业疏于管理,服务丢三落四。

    ②老蒋应聘时,物业经理说;每位门卫师傅要负责收两栋小高层的物业费。收不上来,就有可能受到一定程度的处罚。

    ③老蒋憨笑,承诺说:“反正我看守大门,也没旁的事,能为他们做点小事,就尽量多做点。人心都是肉长的,我就不信打动不了他们。

    ④物业经理笑道:“老蒋,等你跟 2幢 102室的老太太打过交道,就知道滋味了。她今年的物业费还没交呢,天天到门卫室旁边的长椅上坐着晒太阳,就像来视察工作。能让她满意,可不简单。”

    ⑤老蒋很快就领教了这位徐老太太的威力。她看到老蒋在为送来的快递重新编号,并拍照放在业主群里,通知人家来拿,便嗔怪道:“你做事也不动动脑筋。上层的快递嘛,要放分量轻的,中等分量的放在最底下。和胳膊平齐的中间这一档,应该放最重的。你把大箱子放在顶上,小个子的人拿起来多吃力,万一砸到脑袋怎么办?”

    ⑥到了秋天,大院里的果树结出了累累的果实,石榴、柿子和香橼都成熟了,老蒋扛了木梯上树去摘,准备分发给业主。老太太在树下高声交待;“你这小老弟也是憨,咱们大院里的果树,又没人追肥,又没人疏果,哪有农村果园里的果子好吃?俗话说,尝果不如看果,咱这果子胜在新鲜,应当连枝带叶剪下来,送给那些腿脚不好、不能出门的老人家插瓶,让他们看看秋天的景致。”

    ⑦老蒋一想,也对呀。他一边站在木梯上修剪,一边大声赞美:“当过护士长的老姐姐就是不一样啊,懂得老人家还需要精神生活。”

    ⑧这一说,老太太倒不好意思了,她跟老蒋倾诉说:“这些果树,一开花都会招来马蜂,我在自家门口都被马蜂蜇过两次了,每次都痛得要命,被我女儿紧急送医。我以前跟物业吵了多少次,要让他们把我家门口这些招马蜂的果树都锯掉。如今看来,是我狭隘了。”

    ⑨老蒋惊讶道;“咱们这个院里有马蜂窝吗?在哪里?得解决这个心腹大患呀。”

    ⑩老太太拉着老蒋往前走,引导他往上看。果然,在一栋和二栋之间一棵直插云宵的老槐树上,赫然筑有一只排球大小的马蜂窝。

    ⑪徐老太太叹气说:“秋冬之交,枇杷树又要开花了,我每天进出小院都胆战心惊。”

    ⑫老蔽数了教窗户,明白那马蜂窝距 8楼业主的厨房窗户最近。他赶紧宽慰徐老太太:“得说服 8 楼业主同意,才有可能把马蜂窝捅下来。这马蜂窝看上去安营扎寨有些年头了,那硬度好比糊了水泥,用什么工具去铲除也很费脑筋呢。”

    ⑬听说铲除马蜂窝的难度那么大,徐老太太的心都灰了半截。没想到,隔了两天,就听见一阵敲门声,开门一看,老蒋穿得像电影里的侠客,斗笠外面罩着一层白纱,戴着手套,穿着胶靴,衣袖和裤脚都用鞋绳牢牢扎紧。一个被沸水浇淋过的马蜂窝,就装在老蒋提的竹篮里。

    ⑭老蒋笑道:“马蜂也是能授粉的。马蜂窝捅了下来,等枇杷花开的时候,我就要登梯上树,去给那些枇杷花人工授粉了。”

    ⑮这天半夜,老蒋正打算在门卫室里和衣打盹儿,就听见一阵慌张猛烈的敲门声,开门一看,是徐老太太,她裤管都湿了一大截,一脸惊惶地用拐杖顿着地,大声说:“小老弟,你快来帮帮我,我家水管破了。”

    ⑯老蒋连外套也没穿,操起一个大铁钩就冲了出去,他知道,第一件事,应该去关老太太家的总水阀。

    ⑰徐老太太千恩万谢,坚决不许老蒋再进厨房替她扫出一地的水来,老蒋说:“没事,总不能看着你家厨房发大水不帮忙,光凭你一个拄着拐杖的老太太,要打扫到何时?”

    ⑱这下,徐老太太对物业的态度来了个 180 度的大转弯。她不仅在知情同意书上签字,助力整个单元住户更换新水管的计划,还把她家今明两年的物业费一并交了。她攥着老蒋的手说:“小老弟,要不是你帮忙,我这橱柜都要被水泡发霉了⋯⋯”

    ⑲回握着老太太冰冷的手时,老蒋也感慨万千,在这双青筋毕露、皮包骨头的手上,他依稀感知到自家已逝的老娘那股子倔强又孤单的气息。他的鼻头同样一酸。 (有删改)

    (1)、下列对文中门卫老蒋这一人物形象的分析,不准确的一项是(   )
    A、老蒋待人真诚、有耐心。面对挑剔的独居老人,他从不正面冲突,而是主动帮忙分发快递、精心摆放物品,用行动化解矛盾。 B、老蒋踏实肯干、能力强。他不仅做好本职工作,还主动解决小区马蜂窝隐患、深夜帮业主修水管,体现了极强的责任心。 C、老蒋性格倔强、爱较真。文中多次提到他“憨笑”,表现出他面对老人指责时不服输、坚持己见的固执性格。 D、老蒋富有同情心。他帮助老人是因为从老人的手上看到了自己母亲的影子,这种情感赋予了他帮助他人的内在动力。
    (2)、本文讲述了老蒋与徐老太太之间的哪几件事,请简要概括。
    (3)、有同学在读完文章后认为:徐老太太真是个“可爱”的老太太!请你结合文章内容说说她的“可爱”之处。
  • 15、古诗文积累;阅读下面这段文字,根据语境和提示,在横线上写出与课文中相应的古诗文名句。

    成长路上,我们常常与美好诗意不期而遇:独处时,月光悄悄洒落,宁静安然,正如王维《竹里馆》中所写:①独坐幽篁里,;思乡时,一曲笛声悠扬,牵动情思,正如李白《春夜洛城闻笛》所云:② , 散入春风满洛城;远行时,路远漫漫,思念难抑,正如岑参《逢入京使》所言:③ , ④;历练时,环境艰苦,意志如钢,让我们想到《木兰诗》中描绘战地苦寒的句子:⑤ , ⑥。求学时,见他人成绩优秀,想要拜其为师学习,正如《论语》中所言:⑦ , ⑧

  • 16、阅读下列选文,完成小题

    【甲文】孙权劝学

    初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

    【乙文】卖油翁

    陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

    康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

    (1)、下列加点词意思解释错误的一项是(   )
    A、但当涉猎 涉猎:粗略的阅读 B、刮目相待 更:更加 C、公亦以此自矜 自矜:自夸 D、徐以酌油沥之 杓:同“勺”
    (2)、下列选项中加点字用法和意义相同的一项是(   )
    A、大兄何见事晚乎 以我酌油知 B、结友别 康肃笑遣之 C、始就学 取一葫芦置于地 D、孤岂欲卿治经博士邪 自以大有所益
    (3)、下列对文章理解与分析不正确的一项是(   )
    A、《孙权劝学》中鲁肃与吕蒙的对话,从侧面表现了吕蒙学习后的巨大进步。 B、《卖油翁》中陈尧咨从“自矜”到“笑而遣之”,体现他最终认同了卖油翁的道理。 C、两篇文章都告诉我们:人只要肯学习、肯练习,就能有所成就,不可骄傲自满。 D、“孤岂欲卿治经为博士邪”与“我亦无他,惟手熟尔”都带有强烈的批评与指责语气。
    (4)、把下面的句子翻译为现代汉语

    见其发矢十中八九,但微颔之

  • 17、阅读下面的文字,结合语境完成小题。

    内江的春天是个美丽的地方,微风拂过,沱江两岸便褪去了冬日的萧瑟,焕发出亘古未有的生机。作为国画大师张大千的故里,内江的春天不仅有自然的灵秀,更有文脉的滋养。古宇湖畔,芳草如茵,游客们停下脚步驻足欣赏,对眼前的美景叹为观止;大千园里,海棠盛开,殷红的花瓣随风飘落,铺成了锦绣地毯。广场上,无论是打太极的老人,或者是散步的青年,每个人脸上都洋溢着幸福的笑容。

    在这个充满希望的季节里,内江的建设者们正以锲而不舍的精神加快城市发展的步伐。曾经妇儒皆知的老旧街巷,如今已被整洁的步道取代,取缔了杂乱的摊位,换上了整齐的绿植。江岸边,工人们正在热火朝天地忙碌着,他们用汗水浇灌着这座城市的未来。这可歌可泣的奋斗场景,这温暖和谐的民生画卷,正是“成渝之心”最动人的注脚

    (1)、下列加点字的注音错误的一项是(   )
    A、古(gèn) B、红(yīn) C、而不舍(qiè) D、(dì)
    (2)、文中划横线的词语有错别字的一项是(   )
    A、驻足 B、妇儒皆知 C、锦绣 D、注脚
    (3)、文中有四处加点成语,使用不恰当的一项是(   )
    A、叹为观止 B、锲而不舍 C、热火朝天 D、可歌可泣
    (4)、下列文中的句子没有语病的一项是(   )
    A、内江的春天是个美丽的地方,微风拂过,沱江两岸便褪去了冬日的萧瑟,焕发出亘古未有的生机。 B、古宇湖畔,芳草如茵,游客们停下脚步驻足欣赏。 C、在这个充满希望的季节里,内江的建设者们正以锲而不舍的精神加快城市发展的步伐。 D、无论是清晨在广场上打太极的老人,或者是傍晚在江边散步的青年,每个人脸上都洋溢着幸福的笑容。
    (5)、下列句子排序最恰当的一项是(   )

    ①等到太阳慢慢升高,雾气才渐渐散去。

    ②清晨,我推开窗,迎面扑来一层薄薄的晨雾。

    ③远处的房屋和树木,只能看见模糊的影子。

    ④整个世界一下子变得清亮又明亮。

    ⑤走在小路上,仿佛置身在轻柔的梦境里。

    A、②③⑤①④ B、②⑤③①④ C、①④②③⑤ D、①②③⑤④
  • 18、有人说,青春是一场成长的蜕变,要褪掉那层傻兮兮的单纯笑容,才能让自己坚硬起来,这个过程怎么能不疼?痛苦过后,便是那几乎重生的蜕变!只不过,蜕变的过程,需要痛苦的考验来酝酿!

    请以“蜕变”为题,写一篇文章。

    要求:⑴结合自己的生活经历完成作文,立意积极向上,情感真挚;⑵文中不得出现真实的校名、人名,规范书写,不得少于600字。

  • 19、现代文阅读

    科技创新让文物“活起来”

    尹双红

    ①不用亲临山西,就能近距离欣赏云冈石窟代表性龛像的风采。前不久在国家博物馆亮相的“华彩万象——石窟艺术沉浸体验”展上,等比例高保真3D打印复制的云冈石窟第六窟“文殊问疾”屋形龛,让不少观众惊叹连连。展览上,艺术家们结合数字绘制、3D投影和AI技术等,展现克孜尔石窟、敦煌莫高窟、云冈石窟等的艺术风格与丰富内涵,为观众献上一场沉浸式的艺术盛宴。

    ②沉睡的文物像是一扇上了锁的窗,推开这扇窗,让文物“活起来”,可以从中窥见历史的发展、文明的演变、文化的传承,而科技,就是开锁的一把关键钥匙。中央宣传部、文化和旅游部、国家文物局等13个部门联合印发的《关于加强文物科技创新的意见》提出, “充分发挥科学技术对文物事业发展的支撑引领作用”“优先补齐科技基础条件短板”。这有利于进一步激发科技创新这一文物事业高质量发展的核心动力,为保护文物、延续文脉、繁荣文化提供有力支撑。

    ③很长时间内,我国考古领域存在科技手段运用不够、科技创新水平不高的情况。如今,这种状况有了很大改变,越来越多“黑科技”被引入考古“全链条”。比如,在四川彭山江口明末战场遗址考古发掘中,考古团队采用高精度磁法、电阻率成像技术等多种地球物理探测手段,为岷江河道做了“CT检查”,通过3D模型清晰呈现砂石下的河道情况,再通过水力学试验分析文物被冲刷产生位移的规律,确定了遗址范围和重点发掘区域。从“手铲释天书”到“慧眼览古幽”,前沿技术的引入,不仅改善了文物发掘的条件,提高了发掘效率,也有利于减少发掘工作对文物的影响,更好保持文物原貌。

    ④文物不言,自有春秋。文物是凝固的时间,用好科技手段,可以让文物“说话”,讲述背后的故事,让沉淀的时光重新流淌。针对简牍出土后出现变色病害妨碍文字辨识问题,文物工作者采用特殊的光学成像技术,并辅以数字图像处理技术,获得良好的墨迹显影效果,成功识别简牍上的信息。碳十四测年、古DNA分析、同位素分析…技术应用越来越广泛,极大地丰富了我们对古代历史的实证性认识,把我们对古代社会的研究不断推向深入。年代如何,自然环境如何,人的体质特征如何,古人是怎样生产食物的…随着研究还原的要素由少到多、由简略到详细,这片土地上曾发生的故事逐渐生动、立体起来。

    ⑤传承是为了更好发展,发展才能更好传承。当下,“文博热”持续、“文创风”劲吹,走进博物馆日渐成为一种生活方式,热门展览一票难求,文创产品供不应求。足不出户就可以“云游故宫”;借助裸眼3D技术“走入”古画;“三维”数字文物可在。指尖细细赏玩…科技的力量,为文博事业发展打开了新空间,让这些承载着历史风云的“宝物”得以走进日常生活,让人们能够亲近历史,近距离感受文化的魅力。用好科技创新,挖掘文物的多重价值,不断拓展人们感知文化的渠道和深度,才能丰富全社会历史文化滋养,更好传承文明薪火。

    ⑥知所从来,方明将往。当前,考古领域仍有许多谜题未能解开,历史的演变尚有诸多细节有待补全,人们对历史文化的热情日益高涨。无论是更好进行遗址发掘、研究分析,还是进行文物修复、展示传播,都对用好科技手段提出了更高要求。期待科技的进步能为文博事业发展提供更多解决方案,让更多文物和文化遗产绽放新的光彩。

    (选自《人民日报》)

    (1)、下列选项对文章内容理解不够准确的一项是(   )
    A、“华彩万象——石窟艺术沉浸体验”展上,运用3D打印科技复制的云冈石窟第六窟“文殊问疾”屋形龛,让观众惊叹不已。 B、科技是让文物“活起来”的关键,只要拥有科技,就能揭示历史、文明与文化的全貌。 C、科技为文博事业发展打开了新空间,让文物走进日常生活,使人们能够近距离感受文化的魅力。 D、考古领域仍有许多未解之谜,历史的细节有待补全,需要进一步利用科技手段。
    (2)、细读文章③④两个自然段,简要概括科技创新对文物传承的作用。
    (3)、小语同学读了本文后,又搜集到相关材料。如果要将这段材料放到本文中,放到哪个自然段比较合适?说说理由。

    链接材料:

    走进白鹤梁水下博物馆,“就像穿越时空隧道一样,1000多年前的题刻触手可及。”游客刘梅惊叹不已。为提升游客参观体验,博物馆还借助数字技术,更好展现白鹤梁的前世今生,如通过动画展现文人墨客游览白鹤梁,还通过投影表现白鹤梁露出江面,配上鱼儿游弋的声音,让人仿佛身临其境。如今,前来博物馆参观的游客络绎不绝。自开放以来,博物馆共接待中外游客超200万人次。

    (节选自《重庆白鹤梁水下博物馆 深入江中赏题刻》,有删改)

    (4)、文章结尾说:“期待科技的进步能为文博事业发展提供更多解决方案。”请你设想未来可能会有哪些新的科技手段应用于文博事业。
  • 20、阅读下面的文学类文本,完成下面小题。

    记住你的名字

    ①刚走进车棚,又听见高处纸箱里的那只野猫发出一阵低吼,充满了敌意。它盘踞在此很久了,我很担心哪天它会突然从高处跳下来抓伤女儿皮皮。

    ②进屋后,我和我妈说到此事,皮皮从书房里探出头来:“妈,召开家庭会议吧!”

    ③皮皮、我、我妈围坐拢来,“我先说。很简单,这事是外婆的囤积癖造成的,纸箱一个又一个,摞得高高的,猫当然会来做窝。想解决的话,扔了箱子就行。”皮皮抢先发言。

    ④我却有些犹豫:“天冷了,大猫挺可怜,但我又没法让它有产权意识,明白这车棚是我们家买的。”

    ⑤皮皮望着我:“要么它流落街头,要么你承受恐惧,只能二选一。”

    ⑥我妈和皮皮商量:“这样吧,我们把箱子开口换个方向,背面对车棚内部,开口对通风口,上层空间归它,下方归我们。你觉得可以吗?”

    ⑦皮皮对外婆竖起大拇指:“圆满解决,散会。”

    ⑧我们的家庭氛围一向如此。我妈看着皮皮的背影,眼里满是欣赏,对我说:“你看这丫头忙的,啥事都要管一管像极了你。十几岁的时候,你也很有主见,所以妈妈就事事和你商量。”是的,我妈没有什么高学历,但她本能地懂得建立一种平等民主的关系,哪怕是对孩子。

    ⑨对孩子的角色设定,是能起到鼓励或打击作用的:你把孩子当大人,在这种角色的积极暗示下,她就会越来越成熟;你把孩子低矮化、幼稚化,总是以经验垫高的智力优超感去不倦教诲,总是打着“为你好”的旗号去强势管控,孩子的自我,就会被不断地侵蚀、瓦解,最后被彻底摧毁。一个失去自我的人,就像死掉根系的树一样⋯⋯这世界上有种怕的隐形伤害,就是“大树底下不长草”。

    ⑩专为家长所用的“教育”这个词,实在是有点自恃,多时候大人是比不上孩子的。皮皮小时候去爷爷家玩,大人们放着电视聊着天。过了好久,叔叔才发现电视里播放的是大人们看的新闻节目,于是赶紧让皮皮调台看动画片。拿遥控器,她做的第一件事是降音,怕打扰大人聊天。在高上使用平板电脑时,她也是马上戴耳机,免得噪音扰人⋯⋯这类事太微末了,也太多了。但细想起来,我总会微微地感动。

    ⑪有段时间,皮皮和老师、同学的相处陷入了困境,很痛苦。很久以后,她才无意中提起,我心痛不已,问她怎么不早告诉我。她却说:“我不想你难过。你又能怎么办?无非多个伤心的人而已,没必要,我自己能处理⋯⋯”那么小的孩子,一点点消化掉伤心,控制着情绪不流露,慢慢想出办法改善处境,单枪匹马地应对着这个世界给她的“痛”。念及这些,我又心疼,又钦佩。

    ⑫随着她的“自我”逐日发育成熟,我可以越来越多地把她还给她自己。我和皮皮是两个独立的个体,我们在平等地相爱,而不是一个主人在照顾软萌的小宠物,也不是一个智者在完成他的教学作品,更不是一个“狱警”在监管“囚犯”,大家开心地做着朋友。

    ⑬皮皮曾对我描述参加长跑时的感受:“跑得快的人聚在一个方队,慢的是另外一个方队,我落在中间。身边无人,虽然感到有些孤单,但是远离方队的裹扶,却获得了一份自在,可以尽情地思考。能独立思考,心里非常快乐。你知道我在说什么吗?”我懂,我当然懂!我突然为她的成长深深地感动,仿佛大洋深处独自穿行的鲸鱼,突然发现:那冰冷触肤又无比清旷的成味空气啊,另外一个生命,也呼吸到了,明白了。

    ⑭我希望她成为眉目清晰的一个人,而不是个体面目模糊的一类人;从小被外部环境压制成型,个人思考溶解在群体意识中,流水线批量生产,挤名校、名企,奔向成功人士,最后连找的伴侣都是统一的类型——在差不多的条件范围内,这个人也可以是别人,只要吻合供求平衡点就行。

    ⑮人,应该是一个一个的人,一个有自己名字的人。

    ⑯爱,也是这一个人去爱另外一个人。作为她的朋友,我能够做的,不过就是反复提醒记住你的名字!

    (1)、根据①~⑧段内容,说说皮皮的哪些特点让外婆“眼里满是欣赏”。
    (2)、第⑨段中的“大树底下不长草”在文中的意思是什么?
    (3)、根据第⑩⑪段内容,简要概括“我可以越来越多地把她还给她自己”的原因。
    (4)、全文看,文章标题“记住你的名字”是什么意思?为什么要“记住你的名字”?
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