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1、小安摘抄了《钢铁是怎样炼成的》中的一段话,请你仔细阅读,完成后面的问题。
当医生提议再做一次手术时,保尔·柯察金冷冷地拒绝了。
“不用了。我已经做够了。我已经把我的一部分鲜血献给了科学,剩下的留给我自己派点别的用场吧。”
这段话中“派点别的用场”具体指什么?从中你获得了什么感悟?
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2、【交流中的语文】在课堂上,老师让同学们互相交流自己摘抄的精彩语段。请你仔细阅读同桌小李摘抄的一段话,解决下面的问题。
①革命文化是中国革命胜利的文化支撑和精神标识,它承载了党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的时代诉求和革命行动,传承和升华了中华优秀传统文化,积淀了社会主义先进文化的底蕴,是文化自信的重要源头。②人民群众是革命实践的主体,革命文化是由中国共产党领导和组织人民群众创造的。③毛主席曾强调:“人民,只有人民,才是创造世界历史的动力”。
(1)、按照词性划分,第①句中加点的“和”是词。(2)、按照短语结构类型划分,第②句中加点的“人民群众”是短语。(3)、第③句中有一处标点符号使用错误,请将修改意见写在下面的横线上。 -
3、【诗词中的语文】语文学习重在日常积累。请你根据所学知识,在下面的横线上填写恰当的内容。
《木兰诗》中的①“ , ”从侧面描写了木兰战功显赫;杨万里《过松源晨炊漆公店》(其五)中的②“ , ”,以否定的形式提出论题,指出下山并不像通常认为的那样轻松容易,人们往往会“上当受骗”,空自欢喜;杜甫在《望岳》中用③“ , ”表达了自己敢于攀登绝顶,俯视一切的豪情壮志;龚自珍《已亥杂诗》(其五)中的④“ , 化作春泥更护花”借“落花”自喻,表达自己虽然脱离官场,但仍然关心国家命运,不忘报国之志;刘禹锡《陋室铭》中的⑤“苔痕上阶绿,”赋予景色以人的灵性,描绘出春天屋外环境的变化。 -
4、从牙牙学语到翻书认字,从磕绊的朗读到流畅的吟诵,从语无伦次到出口成章,语文助力了我们的成长。七年级同学举行了“我的语文生活”主题活动,请你积极参与。
【课文中的语文】小沈认为语文学习的根本在于对课文的理解,并用一段话总结了自己在本学期课文学习中的收获。请你结合所学知识,帮她完成下列问题。
语文书既是我们学习语文知识的载体,又是培养我们的家国情怀、教我们做人做事原则的媒介。在书中,志愿军战士淳朴、谦xùn;井岗翠竹郁郁苍苍,向大地显露着无限的生命力;杜甫在经历了半生的颠沛流离后,在浣花溪畔修葺草堂,终于有了一个栖身之所。同时,我们还欣赏了黄河的波澜壮阔,关东原野的美丽丰ráo……一篇篇文质俱佳的课文,带我们领略了中华优秀传统文化的魅力。
(1)、请结合语境,选出加点字正确的读音。(只填序号)①井岗翠竹郁(A. yú B. yù)郁苍苍,向大地显露着无限的生命力。
②杜甫在经历了半生的颠沛流离后,在浣花溪畔修葺(A. róng B. qì)草堂。
(2)、请根据语境,写出下面词语中拼音所对应的汉字。①谦xùn
②丰ráo -
5、阅读下面的文字,根据要求写作。
《论语》有言:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”在我们身边的人中,有些人就像一本未曾被翻开的书,随着相处的深入、事件的发生,才会逐渐展现出不为人知的一面。现在,请走进记忆深处,探寻那些令人改变看法的瞬间。
请以“那一次,我重新认识了他”(或“她”)为题,写一篇记叙文。
要求:①不少于600字;②文中不得透露个人信息,如涉及真实的县(市、区)名、校名、人名等,请用××代替;③不得抄袭,不得套作。
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6、阅读下面的文字,完成小题。
非遗:“火”在当下,“传”向未来
非物质文化遗产是文明的基因密码,承载着民族记忆与文化认同。在现代化进程中,如何让非遗“火”在当下、“传”向未来,是时代赋予的重要课题。
非遗保护的根基在于“人”与“技”。纵观我国非遗保护20余年的发展历程,最基础的保护工作首先是从对代表性传承人、核心技艺和典型项目的扎实保护开始的,激活非遗的个体生命力,让代表性传承人成为技艺与精神的“活载体”。以传统戏剧为例,近年来,年轻人对传统戏剧的热情高涨,体现了年轻人对传统文化的认同,这离不开非遗代表性传承人苦练“功夫”、精彩呈现。如昆曲《牡丹亭》在高校巡演时,收获了青年学生的热烈反响。
但是,当前非遗保护传承依然存在一些短板。仍以戏曲为例,部分爱好者只关注服饰形制却不知戏曲衣箱文化,70%的观众能唱出选段但无法说出剧种起源,出现了“知皮相不知骨”的现象。某非遗戏剧节调研显示,我国有348个非遗剧种面临失传,传承断层危机仍未完全解除,过度商业化改编导致精髓流失,数字技术在构建新的传承场景时面临非遗传承伦理的新问题等。
实践表明,时代语境下的非遗保护重点在三个层面。
一是更好地保护非遗代表性项目以及代表性传承人,坚守传统技艺传承的守正创新。通过传统与现代的对话,突破“博物馆式”保护范式;通过守正创新的底层逻辑,让非遗技艺在当代经济土壤中扎根,完成从传统技艺到价值符号的升华。当用赛博朋克视觉呈现昆曲脸谱、用算法传播地方戏唱段时,我们看到的不仅是传统的复苏,更是一场文明基因的现代化重组。如今的非遗不仅是手艺,更是可以被诠释、被重构的文化符号,关键在于建立包容的生态,既保护原真性内核,又给予创新实验空间,在代际对话中完成真正的活态传承。
二是推动非遗融入现代生活,促进传统传承方式与现代社会生活生产模式对接融合,通过产业链延伸形成“生产——传播——消费”闭环。如通过文旅融合,让非遗赋能乡村振兴,打造“非遗+文旅”产业链;通过产业联动,为传统手工艺打通设计、生产、销售全链条,推动非遗从作坊经济转向品牌经济;通过数字赋能,让非遗传播与消费实现突破,用短视频和直播“云授艺”打造非遗电商消费场景,推出“数字藏品”吸引年轻群体等。总之,通过传播场景重构,将非遗转化为可体验的文旅产品,实现从“地域性”到“破圈层”的跨越,不仅可以激活地方经济,更让非遗成为地方文化认同的纽带。
三是通过顶层设计引导全社会共同参与非遗保护,培育好保护非遗的社会生态。非遗保护从政府主导转向全社会高度关注和参与,需要持续不断的制度保障、社会协同、教育浸润,构建起“见人见物见生活”的生态体系。近年来,从四级名录体系建设、非遗立法保护,再到“非遗进校园、进社区、进景区”,制度化保护被写入各级发展规划,形成“政府引导+社会参与”机制和多层次非遗保护体系,最终实现社会共治、全民参与。
(1)、根据文章内容分析下列说法正确的一项是( )A、非遗保护的根基最基础的保护工作首先是从对代表性传承人的扎实保护开始的,激活非遗的个体生命力,让代表性传承人成为技艺与精神的“活载体”。 B、非遗保护传承依然存在短板。仍以戏曲为例,爱好者全部只关注服饰形制却不知戏曲衣箱文化,能唱出选段但无法说出剧种起源,出现了“知皮相不知骨”的现象。 C、通过传播场景重构,将非遗转化为可体验的文旅产品,实现从“地域性”到“破圈层”的跨越,不仅可以激活地方经济,更让非遗成为地方文化认同的纽带。 D、近年来,从四级名录体系建设、非遗立法保护,再到“非遗进校园、进社区、进景区”,常态化保护被写入各级发展规划,形成“政府引导+社区参与”机制和多层次非遗保护体系,最终实现社会共治、全民参与。(2)、简要概括时代语境下的非遗保护重点的三个层面。(3)、请你谈谈作为中学生,我们应该如何做才能更好地传承非遗? -
7、阅读下面的文字,完成小题。
我的玉米情结
夏青
①我出生在黔北的一个小镇上,在我四岁多时,弟弟出生了,父母只得把我送到乡下,让外公外婆帮着带我。这是我记事起第一次到外公外婆家,正是玉米成熟的季节。那天,已是傍晚时分,外公外婆准备了一大桌饭菜等着我们。一路上的奔波让我早就饥肠辘辘,就在我大快朵颐时,突然闻到一阵香味从厨房传来,那种香味浓郁、强烈,完全盖住了满桌饭菜的香味。我放下碗问外公,这是什么香味?外公说,柴火烧苞谷。在我的家乡,苞谷就是玉米的别称。
②不一会儿,外婆端着一筲箕烧苞谷从厨房走进堂屋。那是我第一次见到烧玉米——外观焦黑,还粘着灰,那模样有点无法引起我的食欲;可我又无法抵挡那香味的诱惑。我拿起半截烧玉米,吹了吹表面的灰,啃了一口,嚼在嘴里嘎嘣脆,香酥脆嫩,咽进肚里,口中的回味有一点甘甜,让人沉醉。从那一刻起,烧玉米的味道就烙在我的记忆中。
③外公家住在黔北群山深处的小村子中。初到农村的日子,外公外婆很少约束我,我对这里的一切都感到新鲜、好奇。淌水的小河、稻田里的蛙叫、茅屋上升起的炊烟……每一件事物仿佛都在诱惑我探索这个崭新的世界。我白天和村里的孩子们跑到林中捡蘑菇、摘松子、拾柴火,要不就帮邻居家哥哥姐姐把牛羊赶到草坪上放养,放不到多久我又跑去和大一点的孩子们到河沟里摸鱼……就像一匹脱缰的野马,天地间任我逍遥。
④外公在地里耕种的时候,我大多数是在一边玩耍的。可是一到玉米播种的季节,外公教给我简单的农活,我就来了兴致,也会到地里帮外公干点力所能及的事,比如帮着清除地里的杂草,用手在地里刨窝……等到出苗时节,我又用酒瓶装满水给玉米浇水。玉米秆拔节时是我最兴奋的时候,看到一粒种子从出苗、分叶到拔节,一点点成长起来,我有种说不出的激动,眼看着玉米在我们爷孙俩的栽培下茁壮成长,我幼小的心里竟有了一点成就感。从抽穗期到花粒期,玉米地里常常会散发出一股香味,这香味甘甜、清凉,一直会持续到玉米的成熟期。玉米成熟后,玉米地的香味更加浓郁,饱满的玉米棒子,浅紫色的穗,在阳光的炙烤下,会散发出一种近乎奶油的香味,这是我一年中最欢快的时候。我站在地里,脚边是被太阳暴晒的大地,地里散发出一种干燥的气息,混合着玉米的香气,这是我童年最熟悉的气味,就像外公身上那股永远都摆脱不掉的乡土气息,让我倍感亲切,又无限怀恋。
⑤每年玉米丰收时,外公总变着花样给我做好吃的,水煮糯玉米、柴火烧玉米、玉米粑……玉米粑是我最喜欢的,用石磨把玉米磨成茸泥,加入白糖拌匀,捏成三角形状的玉米粑 , 用新鲜的玉米叶包上蒸熟,撕开玉米叶,玉米粑呈暗黄色,热腾腾的香气直往鼻孔里钻。当我吃多了吃腻了玉米后,外公到镇上赶集时,有时会买些排骨、鲜肉回家,外公做的排骨炖玉米、玉米炒肉末,又重新点燃我对玉米的喜爱。
⑥我在乡下和外公外婆生活了三年时光,在半玩耍半劳动的状态下跟随外公种了三年玉米。我七岁时父母把我接回镇上念书,从那以后,外公和那块玉米地离我就遥远了,我只能在每年暑假回到乡下,和外公外婆短暂相聚数日,也在那块玉米地里寻找我童年的足迹。虽然走进玉米地的机会变少了,但是玉米在地里熟透的香气,却一直萦绕在我的心头,陪伴我至今……
(选自《人民日报》)
(1)、下列对文章理解正确的一项是( )A、弟弟出生后,父母就把“我”送到乡下,让外公外婆帮着带我,我开始不接受。 B、第②自然段采用先抑后扬的写法,先写我对烧玉米十分嫌弃,被迫品尝后才觉得香气诱人。 C、本文通过写“我”小时候在乡下和外公外婆一起吃玉米、种玉米的故事,表达了“我”对玉米的喜欢,对乡间自由自在的生活的喜爱,和对外公外婆深深的怀念和感激之情。 D、玉米成熟是“我一年中最欢快的时候”,因为“我”特别爱吃玉米。(2)、从描写的角度赏析第⑤段画横线的句子。玉米粑是我最喜欢的,用石磨把玉米磨成茸泥,加入白糖拌匀,捏成三角形状的玉米粑,用新鲜的玉米叶包上蒸熟,撕开玉米叶,玉米粑呈暗黄色,热腾腾的香气直往鼻孔里钻。
(3)、请概括结尾句中“玉米香气”的含义。 -
8、名著导读(1)、根据下面的材料,简要概括出“围炉煮茶”对我们生活和文化的意义。
一个土陶小泥炉,一张铁丝网,一壶沸腾的红茶,一团燃烧的炭火……“围炉煮茶”最早源于中国古代文人茶事。古朴的茶桌椅、精致的茶器,三五好友饮酒煮茶、围炉夜话,这是历史记载中的冬天生活。可以说,“围炉煮茶”是持续火热的传统文化回归生活的例证,也是当代年轻人赋予传统文化新内涵、新玩法的生动体现。“围炉煮茶”与现代生活深度融合,提供了一种传统文化复兴的可能,并进而带来了新的消费热潮和生活方式。不久前, “中国传统制茶技艺及其相关习俗”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录, “围炉煮茶”热潮迅速兴起,彰显了传统茶文化对国人生活美学的深刻影响。
(2)、你还知道哪些近年来兴起的有关我们传统文化回归和复兴的生活方式呢?(请列举一例)(3)、下列选项中,对《骆驼祥子》中人物与情节的关联分析不正确的是( )A、虎妞——假装怀孕逼婚祥子,加剧了祥子对婚姻的恐惧与生活的压抑。 B、小福子一对祥子抱有真挚情感,她的死亡成为压垮祥子精神的最后一根稻草。 C、孙侦探一以“莫须有”罪名敲诈祥子买车钱,直接导致祥子第二次梦想破灭。 D、曹先生一直都在为祥子提供稳定的工作,是唯一给予祥子物质帮助的正面角色。 -
9、名篇名句默写。(1)、谁家玉笛暗飞声,。(《春夜洛城闻笛》李白)(2)、杨花榆荚无才思,。(《晚春》韩愈)(3)、 , 关山度若飞。(《木兰诗》乐府诗集)(4)、 , 双袖龙钟泪不干。(《逢入京使》岑参)(5)、《陋室铭》中表现主人交往之雅的句子是: , 。(6)、《爱莲说》中比喻君子不与世俗同流合污的句子是: , 。
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10、阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
春雪
韩愈
新年都未有芳华,二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。
(1)、下列对这首诗理解有误的一项是( )A、“二月初惊见草芽”中“惊”字写出了诗人在二月忽然看到草芽时的惊喜。 B、“故穿庭树作飞花”描绘了白雪穿过庭院树木,化作飞花的动态画面,营造出热闹的氛围。 C、诗歌前两句写春寒料峭、春色未至的遗憾,后两句笔锋一转,表达对春雪的不满。 D、全诗语言质朴自然,通过景物描写含蓄表达情感,耐人寻味。(2)、请分析诗中“嫌”和“穿”字的妙处。 -
11、阅读下面的文言文,完成小题。
匠人精技
吾乡有木匠张氏,世业木工。尝为人制一木几,其纹细若春蚕食叶,其质坚如千年古松。客见而惊 曰:“此非寻常匠手可成!”张笑曰:“吾始学艺时,日削竹木三百斤,手指生茧;三年后,目辨木理如烛照幽微。凡制器,必先画图,九易其稿,方肯动手。”尝作一木鸢乘风而起凌空三丈乃落。人皆称奇,张独叹曰:“百工之事,惟手熟尔”。(选自明代《天工开物》)
(1)、对下列句子中加点的词语,解释不正确的一项是( )A、其纹细若春蚕食叶 细密 B、九易其稿 修改 C、尝为人制一木几 曾经 D、凌空三丈乃落 于是,就(2)、下列对文中画波浪线句子的断句,正确的一项是( )A、尝作/一木鸢乘风而起/凌空三丈乃落 B、尝作一木鸢/乘风而起凌空/三丈乃落 C、尝作/一木鸢/乘风而起凌空/三丈乃落 D、尝作一木鸢/乘风而起/凌空三丈/乃落(3)、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )A、张氏家族世代从事木工行业。 B、张氏做好木几后,客人惊叹于木几的质地,侧面写出了张氏技艺精湛。 C、张氏制作木鸢是为了展示技艺,当客人称赞后,他更是觉得自己技艺高超。 D、“惟手熟尔”揭示了熟能生巧的道理。(4)、把文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。①日削竹木三百斤,手指生茧。
②百工之事,惟手熟尔。
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12、下列表述有误的一项是( )A、《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》,作者光未然,这首诗以热烈的颂歌表达了对黄河的赞美。 B、《骆驼祥子》中,祥子在历经被抓走、被敲诈、虎妞难产而死、小福子自杀等一系列打击之后,彻底丧失了生活的希望,由原来那个老实、坚韧、善良的人变成了狡猾、麻木、自暴自弃的行尸走肉。 C、广告语“眼睛是心灵的窗户,保护眼睛从点滴做起”运用了比喻的修辞手法,生动形象。 D、“他只说了一句话:‘我不能走。’”中的“只”是连词,强调说话的简洁。
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13、下列句子没有语病的一项是( )A、通过世界卫生组织的调查,使我们了解到全球流感传播的最新情况。 B、近年来,随着经济发展和消费升级,无人机产业得以迅猛发展。给人们生产生活带来了极大便利。 C、政府通过课程改革、教材编写、课外活动等多种创新举措,全面推进青少年国家安全教育意识,让国安意识在年轻一代心中发芽生根。 D、今年以来,我国先后在人工智能领域推出多个爆款产品,外界对中国科技创新实力和潜力有了全新的认识。
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14、下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )A、公园的角落干净整洁,看不到任何藏污纳垢的地方,令人心情舒畅。 B、面对老师的严厉批评,他依然低眉顺眼 , 一副满不在乎的样子。 C、春节期间,广场上张灯结彩,大庭广众之下洋溢着欢乐的气氛。 D、眼看暴雨即将来临,晒在院子里的粮食还没收拾,奶奶心急如焚。
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15、下列词语中没有错别字的一项是( )A、烦燥 震悚 诚皇诚恐 微不足道 B、销烟 竹蔑 酣然入梦 言外之意 C、斑斓 执拗 沥尽心血 锲而不舍 D、迭起 狂斓 慷慨淋漓 坷捐杂税
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16、下列加点字的注音完全正确的一项是( )A、凝望(lín) 哽咽(yè) 晌午(xiǎng) 妇孺皆知(rú) B、亘古(gèng) 屈膝(qī) 诘问(jié) 风雪载途(zǎi) C、粗拙(zhuō) 校对(jiào) 默契(qì) 锋芒毕露(lù) D、憎恶(zēng) 崎岖(qī qū) 俘虏(lǔ) 气冲斗牛(dǒu)
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17、阅读下面的材料,根据要求写作。
材料一
“美,甘也。从羊,从大。羊在六畜主给膳也。美与善同意。无鄙切(měi)。”
——(东汉)许慎《说文解字》
材料二
美,是“社戏”中的风俗民情,是“小石潭”的自然风景;是对“大自然”的科学探索,也是“桃花源”般的理想世界……
——部编版八下语文教材随感
材料三
“我们所居的这个世界是最完美的,就因为它是最不完美的。这个世界之所以美满,就在有缺陷,就在有希望的机会,有想象的田地。"他更以艺术为例:"说出来的越少,留着不说的越多,所引起的美感就越大越深刻越真切。”
——朱光潜《无言之美》
本卷以“记”为舟,载你穿梭于江南的社戏烟火、桃源的诗意栖居、北冥的壮阔哲思之中。请你结合以上材料,写一篇记叙文或议论文,以“美”为写作内容,记下你对“美”的思考、感悟。
要求:题目自拟,文体不限;不套作、不抄袭,不泄露个人信息;不少于600 字。
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18、古人登山临水,游目骋怀,不仅“记”其景,更“记”其情,“记”其志。让我们跟随文人的脚步,在文字的山水中,见天地,见心境。
【甲】游虎丘①小记
[明]李流芳
虎丘,中秋游者尤盛。士女倾城而往笙歌笑语填山沸林终夜不绝。遂使丘壑化为酒场,秽杂可恨。予初十日到郡,连夜游虎丘,月色甚美,游人尚稀,风亭月榭间,以红粉笙歌一两队点缀,亦复不恶。然终不若山空人静,独往会心。尝秋夜坐钓月矶,昏黑无往来,时闻风铎② , 及佛灯隐现林梢而已。又今年春中,与无际舍侄偕访仲和③于此。夜半月出无人,相与趺坐石台,不复饮酒,亦不复谈,以静意对之,觉悠然欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度,见虎丘本色耳。
选自《游虎丘小记》,有删改)
【注释】①虎丘:苏州名胜。②风铎:悬于檐下的风铃。③无际、仲和:作者的朋友。
【乙】虎丘记
[明]袁宏道
虎丘去城可七八里,其山无高岩邃壑,独以近城故,箫鼓楼船,无日无之。凡月之夜,花之晨,雪之夕,游人往来,纷错如织,而中秋为尤胜。
布席①之初,唱者千百,声若聚蚊,不可辨识……比至夜深……一夫登场,四座屏息,音若细发,响彻云际,每度一字,几尽一刻,飞鸟为之徘徊,壮士听而下泪矣。
吏吴两载,登虎丘者六。最后与江进之、方子公同登,迟月生公石上,歌者闻令②来,皆避匿去,余因谓进之曰:“甚矣,乌纱之横,皂隶③之俗哉!他日去官,有不听曲此石上者,如月④!”今余幸得解官称吴客矣。虎丘之月,不知尚识余言否耶?
(选自《袁宏道集笺校》,有删改)
【注释】①布席:安设筵席。②令:县令。③皂隶:古代衙门里的差吏。④如月:以月为证。
【丙】虎丘题壁
[清]陈恭尹①
虎迹苍茫霸业沉,古时山色尚阴阴。
半楼月影千家笛,万里天涯一夜砧②。
南国干戈征士泪,西风刀剪美人③心。
市中亦有吹篪客④ , 乞食吴门秋又深。
(选自《独漉堂集》)
【注释】①陈恭尹:清代诗人。其父为明末广东抗清主力,1647 年兵败殉国,陈恭尹只身逃脱。1653 年,诗人游览虎丘,写下此诗。②砧:捣衣声。古时秋风一起,妇女们在砧上捣布,准备为家人缝制新衣。③美人:将士家属。④吹篪(chí)客:指伍子胥。春秋时,伍子胥父兄被楚平王所杀,他逃亡吴国,吹箫乞食。这里诗人以伍子胥自比。
(1)、根据方法指导,解释下列句中加点的字。文言语句
方法指导
释义
中秋游者尤盛
课内迁移法
水尤清冽
虎丘去城可七八里
高可二黍许
终夜不绝
参考成语法:络绎不绝
亦复不恶
查阅字典法:①è罪恶;②è丑;③wù讨厌;④wū怎么,哪里
(填序号)
(2)、为文中画横线句断句,限断三处。士 女 倾 城 而 往 笙 歌 笑 语 填 山 沸 林 终 夜 不 绝
(3)、上述诗文的作者都曾于虎丘赏月,但见闻和感受却各不相同。请将下列表格补充完整。作者
所至
所见所闻
所感
李流芳
虎丘
(请摘录原文语句)
作者通过风铃声写林间静谧,以佛灯表现林梢昏暗,声色结合,表达对虎丘宁静之美的喜爱。
袁宏道
一夫登场,四座屏息, 音若细发,响彻云际。
作者通过 , 表达对歌者天籁之声的陶醉。
陈恭尹
半楼月影千家笛,万里天涯一夜砧。
(4)、古代文人一直面临着“仕”(为官)和“隐”(归隐)两种选择。根据甲、乙两文,你觉得李流芳和袁宏道如果遵从内心,会在“仕”和“隐”之间如何选择?请结合文章说明理由。 -
19、一记节气,一脉传承。让我们循着时间的刻度,在二十四节气的流转里,探寻华夏先民顺应天时、耕耘岁月的智慧密码。
二十四节气是如何形成的
①立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种……这些诗意的名称,承载了多少中国人难忘的记忆。二十四节气是华夏文明深邃智慧的黄钟大吕,直到今天,我们的土地仍旧传递出它斑驳钟声的规律回响。那么我们的二十四节气是如何形成的呢?
农事催生节气
②二十四节气的形成是一个渐进的过程。西晋哲学家杨泉在《物理论》中记载:“畴昔神农始治农功,正节气,审寒温,以为早晚之期,故立历日。”这番话说明咱们的老祖宗设立节气的初衷是为了“治农功”。节气以一年为基础,约 15 天为一节气,划分 24 个不同的节气。春秋时期,五经之一的《尚书》有尧帝命人“四仲中量”的典故,确立夏至、冬至、春分和秋分等节气。在《管子•轻重已》中,又增加了“春始”“夏始”“秋始”和“冬始”等节气。时至战国,《吕氏春秋》将节气增加到 22 个,节气初具雏形。A__。二十四节气的出炉,是古代农业社会征服自然的有益尝试。
天文制约节气
③二十四节气的形成源于内因的酝酿,还有外因的操纵。众所周知,地球的自转,产生了白天和黑夜,而它围绕太阳的公转,需要 365 日 5 时 48 分 46 秒。由于地球自转轴和公转轨道之间,始终存在着 66°34'的夹角,如此一来造成阳光对地球各地直射和斜射的区别。因此,西周的“天文达人”用圭表测影法,确定了夏至、冬至。
民俗烘托节气
④节气在民间相当接地气,加速了它的推广和普及。节气在作用于农业之外,还演变为喜闻乐见的民俗。例如每年清明节,是人们踏青祭祖的日子。唐朝诗人杜牧用“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂,借问酒家何处有?牧童遥指杏花村”的诗句,表现了清明节气的特殊气氛。从商周到汉初,以冬至为岁首。民间仍流传着“冬至大如年”的说法。“冬至馄饨夏至面”的谚语,广为人知,深入人心。节气和我们的生活交融,给它注入了强大的生命力。
⑤一个人,一群人,数代人,经历阳光雨露,在自己熟悉或陌生的田园山麓、河流村庄,聆听风雨雷电、蛩声虫鸣、花开花落,形成如此详备齐整的季节流变图式。在“二十四节气”形成的背后,有多少双远古先祖们观察星空屏息敛气的执着眼睛?有多少颗顺应自然、立足土地、挚爱生活的炽热心灵?
(选文有删改)
(1)、下面说法正确的一项是( )A、设立节气的初衷,是古人想要表达充满诗意的情怀和挚爱生活的心灵。 B、早在春秋时期,人们就以一年为基础,划分出了二十四个不同的节气。 C、二十四节气形成的内因是地球围绕太阳公转,产生了夏至、冬至等区别。 D、“冬至大如年”“冬至馄饨夏至面”等谚语说明节气在民间相当接地气。(2)、请你从以下两则资料中选择一则,补充在第②节的 A 处,并说明理由。资料一:
到了西汉时,《周髀算经》有 8 节专门介绍了二十四节气,探讨四季更替造成的物候变化,将二十四节气和农业生产相结合。
资料二:
到了西汉时,由邓平等制定《太初历》,正式把二十四节气订于历法,形成较完整的体系,从此完全明确了“二十四节气”详备的天文位置。
(3)、读书小组打算制作今年的节气书签。请参照“立春”,完成“惊蛰”的诗话部分。提示:诗话要包含清明的气候、物候特点,并使用拟人或比喻手法。
立春
日期:农历十二月廿五
气候:风和日暖
物候:草木萌发

诗话:春风不经意吹拂了大地,山朗润起来,水涨起来了,小草也偷偷地从土里钻出 来了。
惊蛰
日期:农历正月廿五
气候:春雷轰鸣
物候:动物惊动

诗话:
(4)、 文章从“农事催生节气”“天文制约节气”“民俗烘托节气”三个角度说明二十四节气的形成。你认为这三个方面的顺序能否调换?请结合文章内容说明理由。 -
20、一记花香,一缕乡愁。让我们跟随作者的笔触,在槐花的清香里,读懂那份关于故乡的深情记忆。
夜风送来槐花香
梁新会
①入夜,乘公交车回家。刚一下车,一股清甜之气扑鼻而来。槐花,是槐花开了!我一眼就瞅见三棵洋槐树,站在路边的冬青后面,显得卓尔不群。
②走近点,再近点,借着路灯的微光,细细打量,满树一嘟噜一嘟噜的槐花,闪耀着玉石般柔美的光泽,像一盏盏壁灯,隐约而幽静。香气愈发浓郁,我忍不住深吸了几口。一瞬间,我仿佛置身槐香的世界,不,应该是故乡漫山遍野的槐树林中。此香,彼香,分辨不清。在此之前,我一直固执地以为,唯有故乡的槐花才配叫槐花。
③而今夜,我站立在城市的街头,却分明嗅到了故乡的槐花香。
④故乡永寿地处偏远,气温回升慢,每到四月底五月初,县城附近的四十万亩槐花才开始绽放。其时,恰逢五一黄金周,槐花节盛大启幕,全国各地的游客相聚槐林,赏景采花,品槐花蜜,游览古县城,敲打战鼓,玩得不亦乐乎。
⑤老家离县城远,但家家户户房前屋后都植有洋槐树,花开时节,香气冲天。槐树高大多刺,难以攀爬,不易采摘,需要全家齐上阵。老家人把采槐花叫捋槐花,捋槐花时,男人们拿着长长的挠钩,勾住低处的槐枝,女人和孩子们顺着叶脉轻轻地一根一根地捋,这样捋下来的槐花干净,也不会折断树枝。槐花开的那几天,家家都会蒸槐花麦饭,晾晒槐花。以前,槐花麦饭是人们度过饥馑荒年的主要饭食。如今生活条件好了,心灵手巧的媳妇们,变着花样吃槐花,大家也就学着样儿用槐花烙菜盒子,包饺子,炖肉了。
⑥夜色滤去了城市的繁嚣,也隐没了四周林立的高楼大厦,世界一下子变得很安静,静得只有几棵开花的洋槐树在风中窃窃私语。我身在花香最浓处,被纯粹的香气包围起来,鼻翼翕动,整个世界瞬间香甜如蜜。
⑦贪婪地深呼吸,想要这清甜之气带我回到故乡。那一刻,我喜悦而安详——我确信我在城市的街头闻到了故乡的气息。我曾经在想念母亲做的臊子面时,穿越城市的大街小巷,寻找最正宗的家乡风味;我曾经陪着在外地工作的亲友,按图索骥去网红店品尝记忆中的味道,结果每一次都是失望而归。每每如此,我便确信人生就是这样充满缺憾——离开故乡,在外打拼,得到的同时也就必须舍弃一些东西。
⑧一位朋友说他压力太大的时候,整夜整夜睡不着觉,只好驱车二三百里,回到故乡的老屋踏踏实实睡一觉,第二天满血复活,再杀回城市继续打拼。故乡的清风朗月是治疗失眠的良药。如今,他事业发展顺利,一双儿女乖巧可爱,他的失眠早已不治而愈。多年后,父母相继离世,他才从众人口中得知那些年他回老家睡安稳觉时,父母整宿整宿都不敢合眼,生怕他有什么闪失。好男儿志在四方,父母希望儿女不要忘记根本,但更希望儿女在外万事顺遂,随遇而安。此心安处即吾乡。朋友感叹着,为自己当年的鲁莽之举而自责。
⑨其实,今世之人,能够一辈子不离开家乡的少之又少。谁没有在陌生街头举目无亲、踽踽独行的悲凉和无助呢?好在住久了,时间会治愈一切。他乡也就有了故乡的气息。你看,满街的美食,来自天南地北,它们要想在城市里存在,就得既保持住故乡风味,又要考虑当地居民的喜好。人也一样,必得经历一番痛苦的蜕变才能逐渐适应。故而,人们常把工作久了的城市叫作第二故乡。
⑩夜晚的清风送来槐花香,我站在城市里闻见了故乡的味道。心生欢喜!
(选自《西安晚报》,有删改)
(1)、【概括•忆槐花】阅读文章,完成思维导图。
(2)、【品析•赏槐花】请按括号内的要求赏析下面句子。①我身在花香最浓处,被纯粹的香气包围起来,鼻翼翕动,整个世界瞬间香甜如蜜。(从修辞手法的角度)
②老家人把采槐花叫捋槐花,捋槐花时,男人们拿着长长的挠钩,勾住低处的槐枝,女人和孩子们顺着叶脉轻轻地一根一根地捋,这样捋下来的槐花干净,也不会折断树枝。(从描写手法的角度)
(3)、【理解•思槐花】作者为何闻到槐花就“闻见了故乡的味道”?请结合文章内容和以下资料概括回答。资料:
①梁新会,陕西青年作家,善于观察生活,从生活中寻找写作素材。
②民俗有云:“门前种棵槐,财运自然来。”槐作为一种北方乡土树种,无论环境多么恶劣,土壤多么瘠薄,亦能傲然挺立,健康生长。在物质短缺的贫穷年代,尤其是青黄不接的时候,槐花、槐叶还是救命的口粮,在欠收的年景,帮助人们度过饥荒,被百姓称为“救命树”。
(4)、【感悟•恋槐花】同样都是快乐,“我”在城市中闻到“槐花香”心生“欢喜”与课文《社戏》里“我”与小朋友看戏那晚的快乐,两者的原因有何不同?请结合文章内容分析作答。