• 1、语言文字运用Ⅱ;阅读下面的文字,完成小题。

    丹霞山“色如渥丹,灿若明霞”,叫人①浮想连翩。这是大自然一场精彩绝伦的“魔术表演”。亿万年前,这里曾是一片河湖纵横的区域,大量的泥沙、砾石随着水流不断沉积,一层又一层,如同书页般缓缓交错堆叠。这才形成了如今色彩绚丽的丹霞山。

    丹霞山,随处可见形态奇异的巨石。最神奇的当属②“天下第一奇石”——阳元石。阳元石最初与后方山体相连,随后恰到好处的持续外力风化,导致其分离,形成今日模样。这让人不得不感叹大自然的③巧夺天工。时过境迁,此处的“云崖栈道”成为人与自然携手打造的惊险挑战,栈道狭窄处仅有一步宽,阶梯笔直,仿佛稍一挺直腰板,就要翻下百米悬崖。

    丹霞山,随处可见形态奇异的巨石。最神奇的当属②“天下第一奇石”--阳元石。阳元石最初与后方山体相连,随后恰到好处的持续外力风化,导致其分离,形成今日模样。这让人不得不感叹大自然的③巧夺天工。时过境迁,此处的“云崖栈道”成为人与自然携手打造的惊险挑战,栈道狭窄处仅有一步宽,阶梯笔直,仿佛稍一挺直腰板,就要翻下百米悬崖。

    游丹霞山,在山顶赏日出霞光万丈、日落余晖脉脉,悟天地造化之美;在山腰探访庙宇、赏摩崖石刻,抚摸凹凸有致的蜂窝岩,悟人文与自然和谐之美;走累了,就乘船游锦江,水上观丹霞,倒影随着波光摇曳生姿,别有朦胧诗意之美。

    (1)、根据文本内容,下列说法不正确的一项是(    )。
    A、①应将“浮想连翩”中的“连”改为“联” B、②此处双引号的作用是表示特定称谓。 C、③应将“巧夺天工”改为“鬼斧神工” D、最后一段中运用了排比的修辞手法,从不同角度展现了丹霞山的美。
    (2)、如果将文中画横线的句子改为“这里曾是一片河湖,一层层大量的泥沙、砾石随着水流不断沉积,交错堆叠”,两个句子意思基本相同,而原句表达效果更好,为什么?
  • 2、语言文字运用Ⅰ;阅读下面的文字,完成小题。

    嗑瓜子,被网友戏称为中国人三大神技能之一。你可以不是吃瓜群众,但你一定是吃瓜子的群众。瓜子是宅在家中不可缺少的小零食,这个春节,你嗑了多少瓜子?

    虽然瓜子并没有特别美味,但嗑瓜子却似乎有种魔力,让人停不下来。这究竟是为什么呢?嗑瓜子这个活动其实可以分解为若干个嗑一粒瓜子的小活动。瓜子壳给人享用美味制造了一点小障碍,在单独的、嗑一粒瓜子的小活动中,参与者的行为(嗑瓜子)和结果反馈(吃到瓜子)之间的时间跨度短,使得参与者更容易建立起行为——努力——反馈之间的因果联系,心理就很容易得到满足,这便激励着你不断地重复这个过程。

    我国嗑瓜子的习俗在明代已经流行,明清小说中对瓜子就多有提及。随手采撷《红楼梦》中嗑瓜子的场景,那都是名场面。如第十九回说“丫鬟们嗑了一地的瓜子皮”,第六十六回有“三姐见有兴儿,不便说话,只低了头嗑瓜子”。最让人难忘的是,第八回中,林黛玉和贾宝玉去探望生病的宝钗,薛姨妈留二人在家里吃茶。薛宝钗劝宝玉不要喝冷酒,林黛玉在旁边“嗑着瓜子儿,只管抿着嘴儿笑”。这一嗑,嗑出了调皮,嗑出了可爱,还嗑出了些许醋意。但和如今不同的是,①____,到了民国时期,葵花子才开始替代瓜子流行于全国。

    那么,②____?好像真的很少见到国外电影或者电视剧里面有嗑瓜子的情节。在德国、法国,人们认为瓜子是鸟类和仓鼠吃的,不是人的食物。但西班牙人和我们一样,对瓜子情有独钟。特别是现场看球的球迷们,瓜子就是他们看球的“最佳伴侣”。

    (1)、请简要分析第一段画波浪线句子里第二人称代词“你”的用法和好处。
    (2)、请给文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。

    (3)、第三段中画横线的句子“这一嗑,嗑出了调皮,嗑出了可爱,还嗑出了些许醋意”如果改成“这一嗑,嗑出了调皮、可爱和些许醋意”,语意基本相同,为什么前者的表达效果更好?
    (4)、下列句子中的“和”与文中第三段中加点的“和”,用法相同的一项是(    )。
    A、人们往往用至诚的外表和虔敬的行动,掩饰一颗魔鬼般的心。 B、他的绘画风格和老师的截然不同,充满了独特的创新元素。 C、不论参加和不参加,都要好好考虑。 D、那时候,军阀之间一会儿打,一会儿和,弄得百姓不得安生。
  • 3、名篇名句默写;补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、岑参《白雪歌送武判官归京》中与“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”意境相似的诗句是“”。
    (2)、文天祥《过零丁洋》中“”运用比喻的修辞手法,强烈地表现了宋朝国势危亡、个人经历坎坷。
    (3)、《十五从军征》中乡里人含蓄回答老兵家中已无幸存亲人的句子是:
  • 4、古代诗歌阅读;阅读下面这首唐诗,完成小题。

    送白少府送兵之陇右

    高 适

    践更登陇首,远别指临洮

    为问关山事,何如州县劳。

    军容随赤羽,树色引青袍。

    谁断单于臂,今年太白高。

    【注释】①这首诗是唐天宝十一载(752年)秋冬之际,高适离开长安,赴任陇右节度使哥舒翰幕中掌书记的途中,遇到向临洮送兵的白少府,看到浩浩荡荡的新兵队伍,不禁创作了此诗。陇右:陇山以西地区。②践更:服役的士卒。③临洮:治所在今甘肃临潭。④太白:星名,古人认为太白星高是用兵的吉兆。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(    )。
    A、标题中的“送白少府”点明了这是一首送别诗,“陇右”即白少府及士卒此行的目的地。 B、首联中一“登”一“指”,既展现了行军赴边之迅疾,也体现了诗人与白少府远别的悲伤之情。 C、颔联询问关山送兵之事与任州县之吏相比,何者更为劳苦,表现出诗人对白少府送兵远行的关切之情。 D、颈联勾画军容的整肃威武和白少府赴边的英姿勃发,透露出诗人对白少府治军严谨的赞扬之情。
    (2)、本诗的尾联表达了诗人什么样的思想感情?请简要分析。
  • 5、文言文阅读;阅读下面的文字,完成小题。

    辛弃疾,字幼安,齐之历城人。金主亮死,中原豪杰并起。耿京聚兵山东,称天平节度使,视频讲解节制山东、河北忠义军马,弃疾为掌书记,即劝京决策。绍兴三十二年,京令弃疾奉表归宋,高宗劳师建康,召见,嘉纳之,授承务郎、天平节度掌书记,并以节使印吾召录。会张安国邵进已杀京降金,弃疾还至海州,与众谋曰:“我缘主帅来归朝,不期事变,何以复命”乃约统制王世隆及忠义人马全福等径趋金营,安国方与金将酣饮,即众中缚之以归,金将追之不及。献俘行在,斩安国于市。仍授前官,改差江阴佥判。弃疾时年二十三。

    乾道六年,时虞允文当国,帝锐意恢复,弃疾论南北形势及三国、晋、汉人才,持论动直,不为迎合。作《九议》并《应问》三篇、《美芹十论》献于朝,言逆顺之理,消长之势,技之长短,地之要害,甚备。以讲和方定,议不行。留守叶衡雅重之,衡入相,力荐弃疾慷慨有大略。召见,既仓部郎官。寻知潭州兼湖南安抚。乃度马殷营垒故基,起盖砦栅,招步军二千人,马军五百人。先以缗钱五万于广西买马五百匹,诏广西安抚司岁带买三十匹。时枢府有不乐之者,数沮挠之,弃疾行愈力,卒不能夺。经度费钜万计,弃疾善斡旋,事皆立办。议者以聚敛闻,降御前金字牌,俾日下住罢。弃疾受而藏之出责监办者期一月飞虎营栅成违坐军制。如期落成,开陈本末,绘图缴进,上遂释然。军成,雄镇一方,为江上诸军之冠。

    加右文殿修撰,差知隆兴府兼江西安抚。时江右大饥,诏任责荒政。始至,榜通衢曰:“闭籴者配,强籴者斩。”次令尽出公家官钱、银器,召官吏、儒生、商贾、市民各举有干实者,量借钱物,逮其责领运籴,不取子钱,期终月至城下发粜。于是连樯而至,其直自减,民赖以济。

    弃疾雅善长短句,悲壮激烈,有《稼轩集》行世。德祐初,加赠少师,谥忠敏。

    (节选自《宋史·辛弃疾传》,有删改)

    (1)、文中画波浪线的部分有三处需要断句。

    弃疾受A而藏之B出C责监办者D期一月飞虎营E栅成F违坐G军制。

    (2)、下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(    )。
    A、南向,奔赴南方,与《邹忌讽齐王纳谏》中“忌不自信”的“自信”句式相同。 B、因,趁机,与《送东阳马生序》中“余因得遍观群书”的“因”意思不同。 C、备,完备,与《送东阳马生序》中“右备容臭”的“备”意思相同。 D、者,……的人,与《陈涉世家》中“当立者乃公子扶苏”的“者”用法相同。
    (3)、下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是(    )。
    A、辛弃疾深受义军首领耿京的器重和信任,他劝说耿京率军归宋,并在后来代表耿京奉表归宋;高宗召见了辛弃疾,对他表示嘉许。 B、辛弃疾得知耿京被张安国杀害后,挺身而出,率领人马径直冲进金兵大营,生擒叛徒张安国后归宋,最终张安国被朝廷公开处决。 C、辛弃疾建言的《九议》《应问》三篇和《美芹十论》几篇文章,在政治和军事方面都很有见地,因此促成了宋金两国和议的实现。 D、辛弃疾奉命筹建飞虎军时,未按皇帝要求立即停止,而是继续加快建造,等成功后再陈奏事情本末并画图进献,皇帝才消气。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①我缘主帅来归朝,不期事变,何以复命?

    ②数沮挠之,弃疾行愈力,卒不能夺。

    (5)、谥号是古代社会地位相对较高的人去世之后,后人按其生平事迹给予的评价。辛弃疾被朝廷授予的谥号为“忠敏”(忠诚勤勉)。请结合本文概括他被授予该谥号的依据。
  • 6、文学类文本阅读;阅读下面的文字,完成小题。

    花草柬

    聂鑫森

    古城湘潭有许多条古香古色的巷子,巷子里讲究的人家,院门两旁放置着花草,门楣上攀爬着藤本植物,还会摆上石凳或椅子,让前来叩访者稍坐,等待主人开门迎客。或者,经过此处的陌生人,走累了,也可以坐下来,歇歇脚。有的主人很风趣,还会在门上贴一条窄长红纸,上写“花草陪人请小坐”。这个红纸条,人们称之为“花草柬”。

    曲曲巷中的高家宅院,就是这种格局。

    男主人叫高振宇,快七十岁了。除了他,还有一个比他小一岁的妻子柳鹂。儿子一家在外地,只有春节时才回来与他们团聚。他们喜欢安静,退休前和退休后一个样,院门常关。但只要他们一出门,见着街坊邻居,总会主动打招呼,客客气气的。他们不去串门,也不邀请别人来家里。但院门两旁的花事常新,花缸按照时令换进换出:春天的山茶花、夏天的荷花、秋天的木芙蓉、冬天的绿梅或白梅。他们在院子里养了许多缸花草,轮流着让花草出来陪人。他们不孤芳自赏,而是让大家赏心悦目,这份心意就很难得。

    更有意思的是,他们在院内靠门两侧的墙根下,栽了许多藤花蛋糕酸的肥奶蔬菜花果藤花、牵牛花、爬壁虎之类,再用细麻绳拴在院门顶端和扶持植物的竹竿之间,让柔藤顺着绳子爬到门楣上,变成一座花草牌楼,好看。春有金黄的迎春花和粉紫相融的紫藤花;夏秋的牵牛花,有红有白有紫,像一支支仰天而吹的小喇叭,仿佛铿然有声。

    退休前,高振宇是本市京剧团的名角,谭派老生。柳鹂先是唱梅派旦角的,后来身体不好,改行成了后台的检箱(收检戏服)人。在职时,早晨要吊嗓、练身段,然后是琢磨戏文;下午得好好休息,晚上要演出。柳鹂五十五岁就退休了,高振宇一直唱到六十五岁,红了好几十年,然后在声誉最隆的时候,急流勇退,息影林泉。

    人们很奇怪,高振宇一身的好本事,怎么不带徒弟?他饰《碰碑》中的杨老令公、《打渔杀家》中的萧恩、《空城计》中的诸葛亮……一亮相一叫板必是“碰头彩”。可他的儿子却坚决不学戏,儿子想的是好好读书,将来去造飞机造火箭。儿子被他骂过打过,但倔强如故,有几句话就最让他伤心:“爹,成一个角比成一个科学家还难,嗓子好身材好是爹妈给的‘饭碗’,还得有悟性,能吃大苦。您是成功了,妈就没成。我不是学戏的料,普天下也没几个是!您不要轻易带徒弟,别害了人家。”

    现在儿子在大西北的一个特殊单位工作,已经是总工程师了。

    高振宇真的没有带过徒弟,也不接待上门来求教的同行和戏迷。自己走上了这条路,就好好走下去吧。可他心里老觉得对不起人,就让院门两旁的花草表示歉意吧,让人看看花,听听他在院里吊嗓子,或者酣畅淋漓地唱上一段,聊作补偿。到真正退了休,高振宇早晨起床后的大事,是和老妻一起去侍弄花草,一边干活一边轻声哼几句而已。

    处暑后,天气变凉了。

    高家院门两旁,分放着一缸雁来红、一缸白菊花。门楣上爬满了青翠的藤叶,一朵朵直立的牵牛花,红红紫紫,还有白色的,开得很热闹。巷子里的人,发现天刚亮,就有一个穿西装的中年汉子,安静地坐在高家花缸边的绿色木靠椅上,上身直直的,两手平放在膝盖上,尖起耳朵听院里的声响。这个人没有谁认识。

    院里传来录音机播出的京胡声,高振宇唱道:“恼恨那吕子秋行事可恶,恨不得插双翅飞过江河。船行到半江中儿要掌稳了舵。我的儿为什么撒了篷索?”接着,高振宇变了哭腔:“啊……桂英儿啊!”

    有老戏迷明白,这是《打渔杀家》中萧恩的唱段,“快板”后是“哭头”,而这“哭头”是高振宇的绝活,“儿”字下行腔,将喉音愈落愈低,透出苍老凄怆之音!有人正要喊“好”,中年汉子忙站起来,摆摆手,又深鞠一躬,然后再坐下听。

    高振宇反复唱了三遍,才停住。

    中年汉子站起来,朝挤在巷道里的几个人拱了拱手,然后飘然而去。

    第二天早晨,中年汉子又来了。

    高振宇唱的是《碰碑》中杨老令公与六郎离别后,先唱“二黄导板”再唱“哭头”:“我的儿呀!”声腔极为凄惨悲凉,也是唱了三遍。

    第三天早晨,巷子里的人,早早地聚集在高家门口,就为听高振宇的“哭头”。那个中年汉子没有来。高振宇也没有打开录音机,没有唱“哭头”。

    又过了些日子,外地的一个京剧团来湘潭演出,主角是谭派老生传人、年方四十的景金石,戏码是《打渔杀家》《碰碑》《四郎探母》。海报上还贴了照片,景金石就是那个连续两个早晨来听戏的中年汉子!

    巷子里立马欢腾起来。

    “景老板肯定是来请教'哭头’唱法的。”

    “那么,高老板怎么不开门迎客?”

    “你想啊,高老板多少年都不点拨人了,再为一个外地人支着,别人会怎么说!”“对呀。我猜想有高老板的师兄弟用电话引荐,定好了时间,他在里面唱,景老板也是谭派传人,一听就明白诀窍在哪里。”

    高老板并不失礼,门上有花草束,门边有花草陪客。

    “买票去!听景老板的‘哭头’,等于是听高老板的‘哭头’!”

    (1)、下列对本文相关内容的理解和分析,不正确的一项是(    )。
    A、“花草柬”体现了当地百姓热情好客、亲近自然的生活品格,也暗示主人公高振宇的秉性是诞生在当地土壤之中的。 B、小说对景金石听戏时“上身直直的”“两手平放在膝盖上”“摆摆手”“深鞠一躬”等描写,表现了其谦逊、认真的性格特点。 C、高振宇的绝活是“哭头”,他唱“哭头”,是为了表达他对儿子拒绝学习京剧、京剧艺术后继乏人的伤感心情。 D、高振字唱“哭头”两天,景金石过来听了两天,第三天景金石没有来,高振字也没有唱,暗示他们之间心有灵犀的特殊关系。
    (2)、下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(    )。
    A、小说前半部分大量描写环境,情节主线迟迟不出,但读者并不感到头重脚轻,因为前半部分含有不少对后面情节的铺垫。 B、“高振宇一身的好本事,怎么不带徒弟”一句在结构上至关重要,既承接上文,解释高振宇种花养草的原因,又引出下文景金石学艺的情节。 C、小说详细描述了高振宇唱“哭头”的情形,对景金石如何与高振宇取得联系、演出的状况并未具体交代,给读者留下了想象的空间。 D、小说最后人们的议论,照应了开头对“花草柬”的介绍,对高振宇不开门迎客作了补充说明,使故事的情节更加完整。
    (3)、小说是如何塑造高振宇这一人物形象的?请结合小说内容简要分析。
    (4)、小说开头对湘潭巷子环境的描写有何作用?请简要说明。
  • 7、信息类文本阅读;阅读下面的文字,完成小题。

    【材料一】《史记》是史传散文,《离骚》是抒情长诗,两者文体不同,形式各别。鲁迅先生能异中见同,一眼看出司马迁的《史记》就是一篇“无韵之《离骚》”。《史记》与《离骚》确实有着惊人的相似之处。

    首先,《史记》所表现的审美理想与《离骚》一脉相承。司马迁的审美观有着明显的尚奇倾向。尚奇的审美观,使他对历史上大量的奇人、奇事、奇功、奇计、奇言表现出浓厚的兴趣,从而影响到《史记》的取材和艺术风格。屈原的审美观也有着好奇的倾向。且不说他的穿戴与众不同,就是从《离骚》中所写的以鸷鸟自比、以精玉为粮、驱策龙凤、役使风云雷神等情节来看,已经够令人叹奇不止了。这些只是外在表现的不同,就精神实质而言,屈原与司马迁都称得上是极具悲剧色彩的文学家。他们的精神是相通的。屈原的《离骚》被打上了艰巨斗争的烙印,显示出战国后期楚国历史上忠与奸、善与恶、美与丑相对抗、相斗争的深刻过程,因而富于悲剧的崇高美;司马迁的《史记》同样被打上了艰巨斗争的烙印,显示了中国上下三千年间光明与黑暗、正义与邪恶、文明与野蛮相对抗、相迭代的深刻过程,因而也富于悲剧的崇高美。

    其次,《史记》深得《离骚》的情韵,具有浓郁的抒情性。司马迁富于诗人气质,感情特别丰富。他说:“屈平之作《离骚》,盖自怨生也。”意思是说:《离骚》是因情而生文的。他写历史,本不该夹带过多的主观感情,但由于受到《离骚》的感染,他以诗人的气质写史,于是使史文多带诗的情韵。刘熙载说:“学《离骚》得其情者为太史公。”一针见血地指出了《史记》与《离骚》在情韵上的内在联系。

    最后,《史记》从《离骚》中吸取了讽兴当世的力量和反传统思想的精神。司马迁曾说:“作辞以讽谏,连类以争义,《离骚》有之。”这一看法,说明他很推崇屈原讽谏、争义的胆气。《史记》中有相当一部分当代史。司马迁以屈原为榜样,不怕触犯忌讳,大胆地讽兴当世。

    《史记》与《离骚》神合韵谐的情况,不是偶然的。虽然司马迁所处的时代与屈原所处的时代不同,但汉文化实际上是继承楚文化而来的。李长之先生曾把汉朝的建立说成是“楚文化的胜利”;李泽厚先生认为,对汉代文化艺术影响最大的是“屈骚传统”,这个见解十分深刻。

    (摘编自吴汝煜《“史家之绝唱,无韵之〈离骚〉”试释》)

    【材料二】屈原是中国最早、最伟大的诗人。他“衣被词人,非一代也”。一个人对后世文艺起了这么深远的影响,确乎罕见。之所以如此,正是由于屈原的作品集中代表了一种根底深沉的文化体系。这就是充满浪漫激情、保留着远古传统的南方神话——巫术的文化体系。儒家在北中国把远古传统和神话、巫术逐一理性化,把神人化,把奇异传说化为君臣父子的世间秩序。例如“黄帝四面”(四面脸)被解释为派四个大臣去“治四方”,把黄帝活三百年说成是三百年的影响,如此等等。在被孔子删定的《诗经》中再也看不见这种“怪力乱神”的踪迹。然而,这种踪迹却非常活泼地保存在以屈原为代表的南国文化中。

    王夫之解释《九辩》时说:“辩,犹遍也。一阕谓之一遍。盖亦效夏启《九辩》之名,绍古体为新裁,可以被之管弦。其词激宕淋漓,异于风雅,盖楚声也。后世赋体之兴,皆祖于此。”这段话也很重要,它点明了好几个关键问题。第一,它指出楚辞是“绍古体”,并且“古”到夏初去了,足见源远流长,其来有自,确乎是远古社会的遗风延续和模拟。第二,它可以“被之管弦”,本是可歌可舞的。近人考证也都认为,像《九歌》等,很明显是一种有关巫术礼仪的祭神歌舞和音乐。所以它是集体的活动而非个人的创作。第三,“其词激宕淋漓,异于风雅”,亦即感情的抒发爽快淋漓,形象想象丰富奇异,还没受到严格束缚,尚未承受儒家实践理性的洗礼,从而不像所谓“诗教”之类有那么多的道德规范和理智约束。相反,原始的活力、狂放的意绪、无羁的想象在这里表现得更为自由和充分。第四,也是最重要的,它是汉代赋体文学的祖宗。

    其实,汉文化就是楚文化,楚汉不可分。尽管在政治、经济、法律等制度方面,“汉承秦制”,刘汉王朝基本上是承袭了秦代体制。但是,在意识形态的某些方面,又特别是在文学艺术领域,汉却依然保持了它的南楚故地的乡土本色。汉起于楚地,刘邦、项羽的基本队伍和核心成员大都来自楚国地区。项羽被围,“四面皆楚歌”;刘邦衣锦还乡唱《大风歌》;西汉宫廷中始终是楚声作主导……都说明这一点。楚汉文化一脉相承,在内容和形式上都有其明显的继承性和连续性,而不同于先秦北国。楚汉浪漫主义是继先秦理性精神之后,并与它相辅相成的中国古代又一伟大艺术传统。它是主宰两汉艺术的美学思潮。不抓住这一关键,很难真正阐明两汉艺术的根本特征。

    (摘编自李泽厚《楚汉浪漫主义:屈骚传统》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(    )。
    A、《史记》和《离骚》文体不同,形式各别,但二者确实有着惊人的相似之处。 B、司马迁以《史记》记史,屈原以《离骚》抒情,他们的精神是相通的,在审美观上都有尚奇倾向。 C、楚辞是一种有关巫术礼仪的祭神歌舞和音乐,其源远流长,风格自由狂放,是集体的活动而非个人的创作。 D、受到《离骚》的影响,司马迁以诗人的气质写史,使得《史记》也多带诗的情韵。
    (2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是(    )。
    A、《离骚》《史记》的创作都带有艰巨斗争的烙印,展现出善与恶对抗斗争的过程,因而富于悲剧的崇高美。 B、从《史记·酷吏列传》批评汉武帝对人民的高压政策可看出司马迁的讽谏精神。 C、楚汉浪漫主义和先秦理性精神作为两汉艺术的根本特征主宰了两汉艺术的美学思潮。 D、两则材料都认为汉文化是继承楚文化而来的,楚汉文化一脉相承。
    (3)、下列选项中,最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是(    )。
    A、司马迁《报任安书》:“亦欲以究天人之际,通古今之变,成一家之言。” B、班固认为,《离骚》“弘博丽雅,为辞赋宗,后世莫不斟酌其英华,则象其从容”。 C、朱熹:“《离骚》以灵修、美人目君,盖托为男女之辞而寓意于君,非以是直指而名之也。” D、屈原“变国风雅颂而为《离骚》”,司马迁“易编年而为传记”,均具有开创性。
    (4)、司马迁《史记》中的人物来自社会的各个阶层,他在讲述这些人物的故事时,特别关注人物的“奇遇”,如刘媪交龙、武安谢鬼。请结合材料一和材料二分析这种现象的原因。
    (5)、某学校计划召开《屈原列传》学习研讨会,请你结合材料一帮他们列出发言要点。
  • 8、某报告显示,成都“AI(人工智能)成长潜力”排名全国第二。请按要求,完成后面的题目。
    (1)、请依据下图提示,补全空格。(每空不超过6字)

    成都“AI成长潜力”在全国名列前茅的原因

    成都市以“智慧蓉城”建设、成果转化“一号工程”工作为大局,建设了一个有力支撑成都市AI产业高质量发展的国家新一代AI试验园区。

    成都市大力支持企业围绕AI领域的数据智能、跨媒体智能、群体智能、混合增强智能、自主智能系统等五大方向持续开展技术攻关,解决“卡脖子”问题。

    成都市为了让更多经营主体成为创新主体,积极培育AI创新主体。已建成创新平台34个,培育企业超过850 家,为AI产业高质量发展提供了强劲的创新动力。

    给予金融支持

    成都市联合成都银行创设的“积分贷”帮助了180 余家 AI领域中小企业获得贷款超过5亿元,“科创投”系列基金投资了AI领域企业14 家,用科技金融百亿“活水”浇灌AI产业成长。

    成都市以多种方式提升AI人才质量。搭建AI公开赛事平台以发掘AI人才;开设专业课程以培养AI人才;连接资源以促进AI人才快速成长;以及制定引育标准以提升AI人才竞争力。

    (2)、近日,成都AI试验园区迎来一批企业入驻。下面是学生记者采访一位入驻企业代表的记录。请结合语境,补全空缺,注意语意简明连贯。

    学生记者:您好,①

    企业代表:AI产业是一个人才聚集型的产业,成都的核心优势在于,可以为人才提供安居乐业的条件。②————气候宜人,湿度适中,光照充足,使得成都成为一个四季宜居的地方,是一座“来了就不想走的城市”;在“乐业”方面,成都的产业基础好————拥有超算和智算“双中心”,以及众多科研机构和上下游企业,这对人才聚集具有很好的促进作用。

    学生记者:③

    企业代表:接下来,我们公司将致力于让AI大模型从“理论构想”走向“实际应用”,将其强大的功能融入到日常生活中,④ , 大到城市治理。在个人领域,我们公司的业务方向是开发搭载了AI的各种3C设备,让每个人都能拥有一个生活助手;城市领域的业务方向是探索AI城市治理的新理念、新技术和新路径,让城市发展更高效、有温度、可持续。

    (3)、成都市将举办“AI与教育”研讨盛会。届时,师生、家长共聚一堂,共同探索融合AI的新型教育模式。该活动旨在加速科技与教育的融合进程,提升中小学生创新素养。请你为该活动拟写一则宣传标语。要求:主题鲜明,表达凝练,对仗工整。
  • 9、现代文阅读;阅读下面的文章,完成小题。

    制 服

    ①春明穿上制服,他觉得自己很威风。大檐帽,深蓝色制服,臂章,肩章,像军人一样。他来回走了两趟,对着路过的中队长老秦敬了个礼。

    ②“您好!有什么需要我帮助吗?”不对!这不是城市执法者的口气。

    ③“您好!请配合我们的执法!”

    ④嗯,这样差不多了,执法者就应该有执法者的样子。老秦打趣道:“你穿上这身制服真威风!”春明也觉得是。

    ⑤老秦盯着他看,指了指自己头上的帽徽,说:“这是什么?”春明说:“帽徽呀!”“那它有什么意思?”“国徽象征着国家,‘人’字飘带象征人民。”春明不耐烦地说。老秦拍拍春明的肩膀:“要牢牢地记住。”“记住了,当然记住了。”春明自信地说。

    ⑥第二天,春明跟着老秦执勤。人流好像发生了堵塞,有一群人正围在路边,春明三步两步跨上去,把老秦甩到了后面。春明扒开人群进去,看到人群当中有一辆破旧的三轮车,一个六七十岁的老大爷正在称黄瓜。老人极瘦,瘦骨嶙峋的大手紧紧握住秤杆,脸皱得像风干的橘子皮,只是破旧的三轮上的一小堆黄瓜还很鲜嫩。

    ⑦春明走到老大爷跟前,说:“这里不允许摆摊!”

    ⑧“那我上哪儿摆?”

    ⑨“我管你上哪儿摆……”春明的肩头被一只大手按住了,老秦赶了上来。

    ⑩“大爷,您在路边摆摊多危险啊!这里车多路窄,您在这儿一停,过来买菜的群众都挤成一个疙瘩了,您说,要为买个菜卖个菜被汽车剐蹭一下,多不划算?”

    ⑪“是呀,同志!但我不知道上哪卖呀。这是我自己种的,吃不完,就想着换些零花钱,减轻一下孩子们的负担。”

    民市场,这是好感觉才能做这一次我能帮便民巷吧,咱们政府为了方便咱们老百姓,开辟了好几个便

    ⑬“好啊!谢谢你,同梦永但我不知道便民巷在哪儿呀。”

    ⑭“没事,大爷,我的同事会带您过去。春明?”老秦扭过头来,低声对春明说:“给老人安排一个不碍事的空位。”

    ⑮“好吧!”春明涨红了脸。老秦给他正了正帽子,轻声对他说:“你穿制服的样子,很帅气!”

    ⑯春明看着蹬着三轮一顿一顿向前移动的老大爷,他没觉得自己有多么帅气,相反,觉得有些火气,自己是执法者,怎么变成服务者了?

    ⑰不过窝火归窝火,看着老人慢腾腾的样子,恐怕到中午也走不到。春明叫住了老大爷:“你坐在车上吧!我拉着你。”春明把老人扶上了三轮车。

    ⑱到了便民市场,春明安顿好了老人,就赶回队里去了。一回到队里,迎面遇到了老秦。春明就气不打一处来:“老秦!我有意见。我是执法者,我手执的是执法的利剑,我打击的是不法行为,我又不是热心的居委会大妈!”老秦扶住春明的背,替他抚平制服上的褶皱,耐心地说:“春明,我们手里拿的,不光是剑,还有盾,那盾是保护老百姓的!”

    ⑲老秦又抚摸着自己的制服,说:“制服,代表了党和政府的威信和形象,它代表的不是威风,不是权势,是责任。我们不光要做执法者,更要做人民群众的主心骨和靠山,才能对得起它。”

    ⑳春明沉默了。

    ㉑又一个星期天的上午,他又和老秦一起上岗执勤。当走到菜市场的时候,卖梨的佳琪妈妈突然一头栽到地上,他忙走上前去,按照全体城管人员参加的救护培训课上所讲的那样,将肘关节伸直,双肩停在佳琪妈妈胸骨上方正中,肩手保持垂直,用力向下按压。

    ㉒“1、2、……30”“停! 做人工呼吸! 两次!”

    ㉓春明不知道做了几组了,他只觉得自己的双臂酸痛,他的意识模糊了,但他不能停下。终于他听到了救护车的鸣笛声,他只觉得那是自己听到的最动听的声音,他才双腿一软,坐在了地上。模模糊糊地,他仿佛听到一句:“好小子!我终于可以安心地退了。”好像老秦的声音。然后他就什么也听不见了。

    ㉔四周一片洁白。春明转头望去,自己的制服搭在病床边。他拽过来穿上,望着镜子里的自己,面色苍白,满脸汗水,制服皱皱巴巴的,他连忙抚了又抚,又戴上了帽子,那镶嵌了国徽和“人”字飘带的帽子。他问自己:“你是个执法者吗?”“是!你是最好的执法者!”妻子的手攀上了他的肩膀,温柔地对他说。

    (选自“中国作家网”,有删改)

    (1)、请你对小说内容进行概括梳理,将下表补充完整。

    情节

    春明的做法或态度

    遇到违规占道摆摊的老大爷,春明①

    认为自己只管执法,别人需要配合执法,其他的则事不关己

    老秦制止春明,态度和善地劝说老大爷,并安排春明送老大爷去便民市场摆摊

    沉默

    不顾个人安危,拼尽全力抢救佳琪妈妈,理解了执法者的责任

    (2)、请从描写方法的角度赏析文中画线的句子。
    (3)、小说中的次要人物也有重要作用,请结合全文分析老秦这一人物的作用。
    (4)、本文以“制服”为题,文中也多次提到帽子上的国徽和飘带。请你结合链接材料探究作者多次强调制服、帽徽和飘带等要素对表达小说主旨的作用。

    【链接材料】制服,即军人、机关工作者、学生等穿戴的有规定式样的正式服装。行政执法服装作为执法人员的制服,不仅体现了威严与权威,还有着更深远的意义。统一着装不仅代表了一个标准,也代表了一种认可、一份责任。

  • 10、名著阅读
    (1)、根据《简·爱》中简·爱四次离开情节的先后顺序排序,正确的一部是(    )

    ①简·爱离开洛伍德学校

    ②简·爱离开桑菲尔德庄园

    ③简·爱离开沼屋(沼地居)

    ④简·爱离开盖茨海德府的舅舅舅母家

    A、①②③④ B、④①②③ C、④③①② D、①④②③
    (2)、近代学者刘咸炘论《儒林外史》人物,说:“天下莫贵于孝子,莫贱于偷。匡以孝子趋下流,牛以小偷攀上品……”请选择所提及的两人中的一个,写出其全名,并简要概括与此评价相对应的情节。

    我选择的人物全名: , 与评价对应的情节:

  • 11、阅读下面的文言文,完成小题。

    张玄素为给事中 , 贞观初修洛阳宫,以备巡幸,上书极谏,其略曰:“臣闻阿房成,秦人视频讲解散;章华就,楚众离;及乾阳毕功,隋人解体。且陛下今时功力,何异昔日,役疮痍之人,袭亡隋之弊。以此言之,恐甚于炀帝,深愿陛下思之。”太宗曰:“卿谓我不如炀帝,何如桀纣?”玄素对曰:“若此殿卒兴,所谓同归于乱。且陛下初平东都,太上皇敕,高门大殿,并宜焚毁。陛下以瓦木可用,不宜焚灼,请赐与贫人。事虽不行,天下称为至德。今若不遵旧制,即是隋役复兴。五六年间,取舍顿异,何以昭示万姓,光敷四海”太宗曰:“善。”赐彩三百匹。

    (节选自《大唐新语》)

    【注释】①给事中:官名。②阿房:秦宫殿名。③章华:楚宫殿名。④乾阳:隋宫殿名。

    (1)、下列加点词解释有误的一项是(    )。
    A、章华    就:完成 B、若此殿兴    卒:士兵 C、宜焚毁    并:一齐 D、天下称为德    至:极,最
    (2)、将文中画线句子翻译为现代汉语。

    ①且陛下今时功力,何异昔日,役疮痍之人,袭亡隋之弊。

    ②五六年间,取舍顿异,何以昭示万姓,光敷四海?

    (3)、劝谏是一门高超的语言艺术。选文中张玄素与链接材料中邹忌的劝谏艺术各有哪些高妙之处?请简要分析。

    【链接材料】臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。 

    (节选自《邹忌讽齐王纳谏》)

  • 12、阅读下面的诗歌,完成小题。

    晏 殊

    十轮霜影转庭梧,此夕羁人独向隅。

    未必素娥无怅恨,玉蟾清冷桂花孤。

    【注释】①羁人:羁旅他乡的人。②素娥:嫦娥。

    (1)、首句中的“霜影”“庭梧”除了交代时令外,还有什么作用?请结合诗歌简要分析。
    (2)、本诗中“玉蟾清冷桂花孤”与《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》中的“斫去桂婆娑”都写到桂树,表达的情感有什么不同?
  • 13、阅读下面的文字,按要求作文。

    生活中,我们常常抬头仰望,羡慕着别人的生活,追逐着远方的风景。就像卞之琳笔下所写:“你站在桥上看风景,看风景人在楼上看你。”我们总是忽略了,自己在欣赏他人的同时,也正成为别人眼中的景致。或许是你在困境中展现出的坚韧,或许是你不经意间给予他人的善意,又或许是你在平凡日子里坚守的梦想,这些点滴,都可能成为他人眼中熠熠生辉的风景。

    请以《你也是别人眼里的风景》为题,写一篇不少于600 字的文章,讲述那些你未曾留意却可能影响他人的瞬间。

    要求:①文体自选(诗歌、戏剧除外),立意自定,不得抄袭、套写;②可恰当引用诗文以增添文采;③文中不得出现真实的人名、校名和地名。

  • 14、阅读下面的文章,完成小题。

    【甲】成都糖画

    ①在成都许多城镇的集会上,都可以看到一种现场制作、可观可食的民间艺术——糖画。糖画,顾名思义就是用糖作“画”,成都糖画俗称“倒糖饼儿”“糖粑粑儿”等,是流行于成都地区的一种兼具绘画性和雕塑性的民间艺术。

    ②四川自古盛产蔗糖,以糖为原料的艺术品独具特点。明代李时珍著《本草纲目》果部第三十三卷“石蜜”(白砂糖)条说:“以白糖煎化,模印成人物狮象之形者为飨糖,《后汉书》注所谓猊糖是也。”这种“飨糖”(猊糖)在流传过程中,陆续吸收皮影、剪纸等民间艺术的造型手法,逐渐形成以块面、线条为其造型特点的“糖画技艺”。

    ③成都糖画的表现手法丰富。按照艺人的传统说法,糖画一般分为“大货”和“小货”。“大货”即较大型的作品,制作工艺较为复杂,如:龙、凤、孔雀、狮、虎及立体的花篮、金鱼等。“小货”即较小的作品,制作工艺相对简单,如:单个的虫、花、鸟、水果等。

    ④成都糖画是城乡庙会、集市等各种群众性文化活动中不可或缺的项目。它所绘制的图案,如龙凤龟麟以及花鸟虫鱼等,反映了民众祈求吉祥、幸福、平安的心理。成都糖画是成都的地区与老百姓生活密切相关、世代相传的民间艺术之一,具有较高的民俗艺术价值。

    ①糖画是喜庆文化的代表,更是一种祈福纳祥的精神寄托。糖画也是中国传统技艺的精华和淳朴民俗生活的巧妙融合,对传统文化的绵延传递有着深远的意义。虽然成都糖画拥有着千余年的悠久历史,但是在当今社会,传统手艺所面临的困境却不容忽视。

    ②目前,成都糖画有逐渐消失的趋势,其原因主要有:第一,物质条件的富裕,健康标准的提高。特别是在饮食方面,卫生安全是唯一至高标准。由于糖画是民间走街串巷的技艺,在制作工艺上难免与手接触,因而容易导致细菌滋生和病毒传染。第二,获取糖的途径广泛、花样繁多。由于获取糖分的途径越来越多样化,身体对糖分直接获取已经不再重要,致使消费糖画的群体正在慢慢变少。第三,缺少保护发展民间艺术的意识。民众不能看到民间传统艺术背后蕴含的文化价值和经济价值,成都糖画正面临传承人断代危机。

    ③糖画等民间艺术形式依托民俗而生,它所具有的民族性、多样性、独特性决定了其保护方式也是多样的,民俗文化要传承、要发展,要顺应时代的变化,与时俱进,才能开拓出一条传承和发展的康庄大道。

    (选自网络,有删改)

    (1)、乙文提到“开拓出一条传承和发展的康庄大道”,你对糖画的传承有什么好的建议?请结合甲、乙两文内容,简要概括。
    (2)、甲、乙两文开头都介绍糖画艺术,其作用是否相同?请作出判断并简要分析。
    (3)、下面的链接材料与成都糖画有关,更适合放入甲、乙两文中的哪一篇?请作出选择并简析理由。

    【链接材料】清末《成都通览》“成都之民情风俗”条载元旦日街市专售小儿女之“糖饼儿”,即为成都糖画普通的表现形式。

  • 15、默写古诗文中的名篇名句。
    (1)、补写出下列名句的上句或下句。(任选其中两句;若三句都答,则按前两句判分)

    ①浊酒一杯家万里,。(范仲淹《渔家傲·秋思》)

    , 吹笛到天明。(陈与义《临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游》)

    ③以是人多以书假余,。(宋濂《送东阳马生序》)

    (2)、请在辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》和苏轼的《定风波》中任选一首,先写出题目再默写下阕。
  • 16、阅读下面的选文,完成小题。

    公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。

    既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”

    (节选自《曹刿论战》)

    王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

    (节选自《邹忌讽齐王纳谏》)

    (1)、下列语句中加点词的解释有误的一项是(    )。
    A、公将之        驰:驱车追赶 B、望其旗        靡:倒下 C、寡人之耳者        闻:听说 D、时时而进        间:间或、偶然
    (2)、下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是(    )。
    A、公将鼓   渔人甚异 B、下视辙  此之谓乎 C、下令百年树人   见渔人,大惊 D、皆朝齐   相与步中庭
    (3)、下列对文中画线句子翻译正确的一项是(    )
    A、第一次击鼓能够兴起士气,第二次(击鼓)士气就减弱了,第三次(击鼓)士气已经枯竭了。 B、击鼓一次能够兴起士气,击鼓两次士气就减弱了,击鼓三次士气已经穷尽了。 C、第一次击鼓能够鼓起士气,第二次(击鼓)士气就减弱了,第三次(击鼓)士气已经穷尽了。 D、击鼓一次能够鼓起士气,击鼓两次士气就减弱了,击鼓三次士气已经枯竭了。
    (4)、两文中,“公”和“王”身上都体现出的一项是(    )
    A、性格急躁、轻率 B、政治见识粗鄙 C、任人唯贤、从谏如流 D、昏庸无道
  • 17、下面语段中没有语病的一项是(    )。

    ①“共饮一江水——三星堆·长江流域青铜文明特展”在安徽博物院正式对外开放。②据了解,本次展品大多以青铜器为主,还包括金器、象牙器等多种文物。③长江流域的青铜文明与黄河流域的青铜文明交相辉映、相互影响,共同建构了中国青铜时代绚丽辉煌。④这一件件精美的青铜器,不仅丰富了我们的精神世界,还增进了我们对青铜文明的了解。

    A、 B、 C、 D、
  • 18、下列语句中加点的成语使用有误的一项是(    )。
    A、消防员们用干钧之抬起倒塌的横梁,争分夺秒地救出被困群众,展现了他们的英勇与无畏。 B、把生产日期改一下,把产品名字加一个字或换个谐音字,于是大量伪劣产品就被制假者妙手回春了。 C、某研发团队攻克技术难关,新品研发高效完成,整个过程一气呵成 , 展现了国人的强大实力。 D、冬日里,人们望眼欲穿地期待着春天的到来,渴望那一抹嫩绿和温暖的阳光能驱散寒冷,带来生机与希望。
  • 19、下列语句中书写有误的一项是(    )。
    A、我是干瘪的稻穗;是失修的路基;是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊。 B、商店和饭馆的门无精打采地敞着,面对着这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样。 C、怒江自西北天际亮亮而来,深远似涓涓细流,隐隐喧声腾上来,着一派森气。 D、他又好喝酒,脾气大,爱打抱不平,为朋友敢两胁插刀,所以在哪一个地主家都待不长。
  • 20、下面加点字注音有误的一项是(    )。
    A、薄(pén)        苍(cáng)        雨腥风(xuè) B、候(shì)        夹(ǎo)        不置辩(xiè) C、(hè)        视(tàn)        战战兢(jīn) D、(táo)        隐(nì)        天之乐(lún)
上一页 30 31 32 33 34 下一页 跳转