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1、“干劲”,是全力以赴的精神状态。生活中,我们既需要为自己鼓劲,在困难面前保持昂扬的斗志,也需要用榜样的力量激发自己的干劲。
请从下面三个写作任务中任选一个,根据表达交流的情境和要求,明确作者的身份角色,充分考虑交流对象的特点和需求,选择合适的写作内容,自拟标题,明确文体,写一篇600~700字的作文,达到表达交流的目的。注意勿泄露真实姓名、校名。
任务
表达交流的情境
表达交流的要求
任务一
你曾因挫折而气馁,是哪件事让你点燃干劲。请记叙这段经历。
叙述自己鼓起干劲的一次经历,写清缘由、过程和结果,重点刻画被点燃干劲的那个关键时刻。详略得当,情感真实。
任务二
班级将举行以“干劲”为主题的演讲活动,请你写一篇演讲稿推荐身边最有干劲的人。
符合演讲稿的要求;通过具体事例展现他(她)的干劲,讲清楚推荐的理由。
任务三
辩论活动中,反驳对方辩友“天赋决定上限,干劲再大也没有意义”的观点。
明确自己的立场和观点;摆事实,讲道理,充分论证自己的观点;语言严谨,具有逻辑性。
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2、落实“健康第一”政策,让学生身上有汗、眼里有光
孩子的健康成长是全社会都关心的问题。从2025年十四届全国人大三次会议部长通道,到教育部2026年新春第一会,再到2026年十四届全国人大四次会议民生主题记者会,“健康”这一关键词被反复提及。2025年部长通道上,怀进鹏就已重视学生群体身心健康,提到全国20多个省份实践“课间15分钟”;2026年民生主题记者会透露,“课间15分钟”“每天体育2小时”已在全国所有省份部署推行,最终实现“身上有汗、眼里有光”的育人目标;教育部2026年新春第一会以“健康第一”为主题,将从三方面实施健康教育专项工程:让学生动起来、心理强起来、效果立起来。
(1)、请根据上述材料,按要求填写下表。时间/会议
核心举措/理念
目标指向
2025年部长通道
①
重视学生群体身心健康
2026年民生记者会
每天体育2小时、课间15分钟
②
2026年新春第一会
③
落实“五育”并举,关注育人本质
(2)、下面这段语言文字有两处表达不妥,请找出来并提出修改意见。①落实“健康第一”,不仅是学校的事,而是家庭、社会的共同责任。②教育部提出:要让学生“身上有汗、眼里有光”;要打造能出汗的体育课,开展“三大球”比赛活动。③各地通过采纳中小学“春秋假”、配齐心理健康教师等措施,让学生心理更阳光。④这一理念的落地,还需要学校优化课程安排,为体育锻炼和心理辅导留出充足时间。⑤家长也应转变观念,多陪伴孩子参与户外运动,避免孩子沉迷电子产品。⑥社会层面更要搭建丰富的体育实践平台,让“班超”“校超”等校园赛事真正火热起来。
(1)第句。修改意见:
(2)第句。修改意见:
(3)、下列对“落实‘健康第一’政策,让学生身上有汗、眼里有光”的做法最不符合的一项是( )A、怕影响成绩,不许干家务 B、学生课间休息调为15分钟 C、贵州今年实行放春、秋假 D、全力推行每天一节体育课 -
3、临江仙·暮春
赵长卿①
过尽征鸿来尽燕,故园消息茫然。一春憔悴有谁怜?怀家寒食夜,中酒②落花天。
见说江头春浪渺,殷勤欲送归船。别来此处③最萦牵。短篷南浦雨,疏柳断桥烟。
【注】①赵长卿,宋代词人。北宋灭亡后,词人南迁,定居临安(今杭州)很长时间。②中(zhòng)酒:醉酒。③此处:指临安。
(1)、下列各项中最不能体现“暮春”这一时令的一项是( )A、来尽燕 B、寒食夜 C、落花天 D、南浦雨(2)、词人开篇便写“过尽征鸿来尽燕”,请你结合内容和情感简析词人写这两种候鸟的理由 -
4、俞通海,字碧泉,其先濠人也。父廷玉徙巢。元末,盗起汝、颍。与赵普胜、廖永安等结寨巢湖,有水军千艘,数为庐州左君弼所窘,遣通海间道归太祖。太祖方驻师和阳,谋渡江,无舟楫。通海至,大喜曰:“天赞我也!”
通海为人沉毅,治军严而有恩,士乐为用。巢湖诸将皆长于水战,而通海为最。从克宁国,下水阳,因以师略太湖,降张士诚守将于马迹山,舣舟胥口。吕珍兵暴至,诸将欲退。通海曰:“不可,彼众我寡,退则情见,不如击之。”乃身先疾斗,矢下如雨,中右目,不能战,命帐下士被己甲督战。敌以为通海也,不敢逼,徐解去。
友谅大举围南昌,从太祖击之。遇于康郎山,舟小不能仰攻,力战几不支。……逾二日,复以六舟深入。敌连大舰力拒。太祖登舵楼望,久之无所见,意已没。有顷,六舟绕敌舰出,飘摇若游龙。军士欢噪,勇气百倍,战益力。友谅兵大败。师次左蠡,通海进曰:“湖有浅,舟难回旋。莫若入江,据敌上流。彼舟入,即成擒矣。”遂移师出湖,水路结衢。友谅不敢出,居湖中一月,食尽,引兵突走,竟败死。
从徐达平安丰,又从克湖州,略太仓,秋毫不犯,民大悦。
(节选自《明史·列传第二十一》)
(1)、下列不符合文中情节的一项是( )A、通海间道归顺,太祖大喜 B、看到通海督战,敌军退兵 C、太祖登楼远眺,终见六船 D、友谅被困湖中,最终败死(2)、请根据有关俞通海的主要事迹及其展现的性格品质,补充表格中的内容。主要事迹
性格品质
吕珍兵暴至,诸将欲退,通海力排众议,坚持迎战
①
六舟绕敌舰出,飘摇若游龙
果敢英勇
②
治军严明
(3)、下列加点词语的意义和用法一致的一项是( )A、数为庐州左君弼所窘 珠可历历数也(魏学洢《核舟记》 B、治军严而有恩 笑而止之(《愚公移山》) C、从太祖击之 太守归而宾客从也(欧阳修《醉翁亭记》) D、士乐为用 自以为大有所益(《孙权劝学》) -
5、材料一:
2026年全国“两会”概况
①2026年是“十四五”圆满收官、“十五五”开局起步的承前启后之年。全国“两会”如期召开,审查“十五五”规划纲要草案,审议政府工作报告、计划报告、预算报告等重要文件,围绕高质量发展、民生保障、科技创新、乡村振兴、社会治理等议题凝聚共识、部署任务。
②“两会”坚持以人民为中心的发展思想,把稳增长、稳就业、稳物价、惠民生、防风险、保安全贯穿全年工作,着力推动经济实现质的有效提升和量的合理增长,让发展成果更多更公平惠及全体人民。
材料二:
2026年政府工作报告核心数据(表格)
类别
核心指标/政策
具体内容
经济发展
GDP预期增长目标
4.5%—5%
就业民生
城镇调查失业率
5.5%左右
粮食安全
粮食产量
1.4万亿斤左右
投资支持
中央预算内投资
7550亿元
消费提振
超长期特别国债(以旧换新)
2500亿元
社保提升
城乡居民基本养老金
月最低标准再提高20元
医疗保障
居民医保人均财政补助
提高24元
育儿支持
中央财政育儿补贴资金
999.3亿元
教育扩容
普通高中新增学位
增加200万以上
高效提质
“双一流”本科扩招
10万人以上
材料三:
民生保障——百姓最关心的“红包”
①2026年政府工作报告把更大力度保障和改善民生放在突出位置,聚焦“一老一小”、就业、教育、医疗、住房、增收等群众急难愁盼的问题。
②收入:实施城乡居民增收计划
③首次提出制定实施城乡居民增收计划,推动居民收入增长与GDP增速同步。完善工资合理增长机制,扩大中等收入群体,加强低收入群体兜底帮扶,多渠道增加居民财产性收入,让群众“钱袋子”更鼓、消费底气更足。
④就业:高质量充分就业
⑤坚持就业优先,构建就业友好型发展模式。支持灵活就业与新就业形态劳动者参加社保,开展大规模职业技能提升培训,强化高校毕业生、农民工等重点群体就业帮扶。“十五五”时期,制造业与服务业年均创造超1000万个就业岗位。
⑥教育:公平与提质并重
⑦推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化;完善免费学前教育政策;实施县域高中振兴行动,新增高中学位;扩大优质本科招生,启动新一轮“双一流”建设;提升职业教育办学水平,培养技术技能人才。
⑧医疗与养老:筑牢保障网
⑨提高医保补助标准,扩大跨省异地就医直接结算范围;建设县域医共体,推动常见病、慢性病在基层诊疗;提高基础养老金标准,扩大普惠养老服务供给,发展农村养老,构建居家社区机构相协调的养老服务体系。
⑩住房与育儿:暖民心举措
⑪加大保障性住房建设,支持新市民、青年人、多子女家庭安居;加快老旧小区改造,建设安全、绿色、智慧的“好房子”。继续发放育儿补贴,降低生育养育教育成本,建设生育友好型社会。
材料四:
网民关注热点调查(人民网)
2026年全国两会网民调查显示,民生保障位居前列。71.10%关注:建立最低工资标准与物价联动机制;62.22%关注:将灵活就业人员纳入社保并给予补贴;60.40%关注:推动企业健全工资合理增长机制;51.14%关注:扩大个税专项附加扣除范围与力度;超六成呼吁:加快老旧小区改造,加大保障性住房供给。
材料五:
代表委员声音
①民生为大,枝叶关情。两会的每一项部署,都要转化为群众可感可知的幸福生活。
②“十五五”开局,要把发展落脚到人的身上,以就业、教育、医疗、养老、住房为抓手,让现代化建设成果惠及每一个人。
③推动乡村全面振兴,既要保粮食安全,也要促农民增收,补齐农村公共服务短板,让城乡更协调、生活更美好。
(1)、下列各项中,对材料的理解分析与材料最不相符的一项是( )A、2026年全国两会坚持以人民为中心的发展思想,让发展成果更多更公平地惠及全体人民。 B、2026年政府工作报告核心数据可以体现,两会在民生保障方面出台了多项“硬核”政策。 C、2026年全国两会网民调查显示,人民期盼增加收益、完善社保、发展旅游、改善住房等。 D、2026年全国两会代表委员声音体现,就业、教育、医疗、养老、住房将成为发展的抓手。(2)、根据材料三,下列各项中最有可能不是两会发的“红包”福利的一项是( )A、小杨同学的父母在外地工作,今年回家,在某小区买了一套商品房。 B、小张同学的爷爷今年70岁,今年的养老金每月比去年增加了二十元。 C、小田同学的妹妹今年进幼儿园,学校免了保教费、保育费和住宿费。 D、小李同学的母亲是某县的环卫工人,今年的月收入比去年增加了5%。(3)、小明是独生子女,他的同学大多有兄弟或姐妹;他很是羡慕,每次放学回家更觉得孤单,于是他想爸爸妈妈生一个弟弟或妹妹。下面是他与爸爸的对话,请你根据材料内容帮助小明说服他的爸爸。(两点理由即可)小明:“爸爸,我想有一个弟弟或妹妹。您看,每天就我一个人玩,多孤单呀!”
爸爸:“孩子,爸爸妈妈对不起你。其实我们也想,但是,多一个孩子,在养育、医疗、教育、住房方面要花多少钱呀!我们的压力太大了。”
小明:“”
(4)、中国共产党坚持以人民为中心,为人民办事,为人民造福,是真正伟大的党。2026年“两会”的惠民政策、民生保障给全国人民带来了新的福音。全国人民兴奋不已,信心十足,纷纷给“两会”点赞并跟帖评价。请你结合材料内容,也来跟帖。小芳跟帖:两会把人民的幸福放在第一位,注重教育公平和质量提升。我们应该珍惜优质教育资源,努力学习,提升科学素养与创新能力,树立正确人生观,将来为国家发展贡献力量。
我的跟帖:。
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6、父亲的衣袋
张建宏
①记忆中,父亲的衣袋是两方小小的天地,左边装着旱烟与岁月,右边装着糖果与四季。那褪了色的蓝布衣袋,像两扇半掩的木门,轻轻一推,便流淌出我整个童年的芬芳。
②那时,只要父亲从集市或山上回来,他的衣袋里总会装着我爱吃的糖果或是野果。每次他一进家门,还没来得及放下手中的农具,我就会拽着父亲的衣角,踮起脚尖把小手伸进他的上衣袋里摸索,把掏出的杨梅、酸梅子等野果急忙往嘴里塞,酸涩的味道让我紧皱眉头,小脚在地上乱跺,把父亲逗得哈哈大笑,那样的时光对我来说是何等的快乐和幸福。
③父亲几乎每个赶集日都要去云南省楚雄彝族自治州武定县插甸镇的街上卖松明子,因为一家人一星期的油盐酱醋都要靠卖松明子来维持。当村庄上空的晨雾还未散尽,父亲已背着松明子往山外走去,松脂的清香混着晨露,在他肩头凝成细密的水珠。我站在屋前的晒粮场上看他渐行渐远,直到那道佝偻的背影被山岚吞没,我才慢慢转身回屋。松明子是山神的馈赠,父亲总说:“松明子要好卖就要挑油性足的,易燃且很耐烧,也很受买家青睐。”他削松皮的姿势像在雕刻时光,斧头起落间,红白相间的松脂便如凝固的霞光,在他掌心流淌成晶莹剔透的琥珀。
④赶集归来的父亲总在日头西斜时出现,空背篓随着步伐左右轻轻摇晃,衣袋里却胀鼓鼓、沉甸甸的,有时是裹着玻璃纸的棒棒糖,有时是撒了芝麻的米花糖。最难忘的是他掏糖时的动作——右手先在衣襟上蹭两下,才小心翼翼地探进衣袋,仿佛那方寸之间藏着比松明子更珍贵的宝物。在糖纸剥开的脆响里,我仿佛尝到了整个山林间的清香。
⑤那年腊月,松明子滞销。父亲蹲在门槛边抽旱烟,烟斗里的火苗忽明忽暗。“爹,松明子……”我话未说完,他忽然从衣袋里摸出一个油纸包,几颗风干的棠梨果在暮色里泛着琥珀光。“尝尝,冬天的山货最养人。”原来他的衣袋从不会空着,就像山间的溪流,断流时总在暗处蓄着清泉。
⑥父亲几乎每天都要上山,或砍柴,或挖药,或采蘑菇,一年四季都在山上摸爬着、忙碌着,我也天天能在父亲的衣袋里吃上不同季节的野果,父亲的衣袋像一本会行走的时光日志,记载着大山四季的轮回。春分刚过,他便揣回带着露水的黄泡果,金灿灿的黄泡果像小小的灯笼,在阳光下熠熠生辉,汁水染红了父亲的半边衣襟,酸酸甜甜的味道里夹杂着幸福与满足。我常常猜想他的衣袋里藏着一个百宝箱,否则怎么会变出这么多时令的惊喜?夏至的蝉鸣里,父亲的衣袋成了流动的果篮。树莓紫得发亮,杨梅红得似血,父亲总用粗糙的掌心托着,生怕杨梅的汁液染红了我的衣服。有次他变戏法似的摸出一个野生猕猴桃,毛茸茸的果皮上还沾着草屑。他用袖口擦拭着果毛,我迫不及待地从他手中夺过来大大地咬了一口,酸得我瞪大了眼睛,他笑我是“小馋虫”。
⑦白露过后的山核桃最是金贵,父亲把青皮核桃揣在衣袋里,到家时衣襟早染了黄渍。他用柴刀背轻轻一磕,雪白的果仁便蹦出来,混着衣袋里残留的松香,竟然品出别样的醇厚。深秋的“鸡嗦子果”像一盏盏小灯笼,父亲总说:“这是山神爷挂的灯,给夜路的人照个亮。”最难忘那年大雪封山,父亲踩着齐膝深的雪归来,棉袄结着冰碴,衣袋里却焐着几颗冻得发硬的拐枣。他呵着白气说:“尝尝,冬天的‘糖棍子’味道就是不一样。”我咬开皴裂的果皮,蜜似的汁水在舌尖化开,竟然比夏日的杨梅更甜三分。
⑧父亲的衣袋终究空了,永远地空了。我不会忘记那个绵绵细雨的夜晚,父亲离我而去了,当我最后一次掏他衣袋时,摸到的只有粗布的褶皱,没有了往日香甜的糖果。那件穿了半辈子的蓝布褂子,肘部磨得发亮。我忽然明白,父亲不是魔术师,他的百宝箱里装的从来不是山珍,而是把四季的馈赠都化作了对我的惦念。
⑨当我再一次站在老屋后的大山前,暮色漫过山梁,夜莺鸣叫着飞入山林深处,山风依旧卷着松涛,山还是那座山,梁还是那道梁,却不见了往日从崎岖的山路上蹒跚而来的父亲。他的衣袋也终究成了时光的锦囊,从衣袋里掏出的那些甜蜜,早已在我生命里生根发芽。如今,每当我走过山野,总觉得衣袋里沉甸甸的——左边装着松涛,右边盛着果香,而中间最柔软的夹层,永远留着父亲手心的温度。
(1)、下列各项中,不属于文章中“父亲的衣袋”带给“我”的温暖记忆的一项是( )A、掏糖给我吃 B、给我棠梨果 C、带果给我尝 D、摸袋念父亲(2)、第⑤段中“爹,松明子……”是“我”当时想说却未说完的话。请你联系上下文,帮“我”补全省略的内容。(字数为50字左右)(3)、读了选文后,同学们经过讨论,一致认为“衣袋”不仅仅指父亲的衣袋,还具有更丰富的象征意义。请你结合文章内容简要分析。(答出两点即可)(4)、小文利用AI工具生成了以下两个图片,你认为哪个图片更适合作为本篇文章的配图?请你结合文章内容阐述理由。
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7、鲁迅先生对《儒林外史》中人物刻画的评价是“无一贬词,而情伪毕露”。请从下列人物中任选一个,结合相关情节,简述鲁迅先生这样评价的理由。
范进 周进 严监生
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8、下列名著人物中,对其形象概括不相符的一项是( )A、扈三娘——武艺高强 B、铁扇公主——刚烈泼辣 C、阿长——迷信粗俗 D、简·爱——懦弱自卑
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9、下列文学文化常识表述不正确的一项是( )A、《史记》是西汉司马迁撰写的一部纪传体通史,《周亚夫军细柳》就出自这部史书。 B、拜手,是古代男子跪拜礼的一种。跪下后,两手拱合,俯首至手与心平,而不至地。 C、萧红,原名张迺莹,作家。代表作有小说《生死场》《呼兰河传》《四世同堂》等。 D、安徒生,丹麦作家。代表作有童话《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。
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10、根据所给信息默写相应内容。
①蒹葭苍苍,。(《诗经·蒹葭》)
②清荣峻茂,。(郦道元《三峡》)
③何当共剪西窗烛,。(李商隐《夜雨寄北》)
④回首向来萧瑟处,归去,。(苏轼《定风波》)
⑤ , 柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)
⑥油蛉在这里 , 蟋蟀们在这里弹琴。(鲁迅《从百草园到三味书屋》)
⑦诸葛亮在《出师表》中概括自己于国家危难、战事不利之时,接受重任、与先帝共渡难关的千古名句是“ , ”。
⑧白居易在《卖炭翁》中,写出底层劳动者在饥寒交迫中,不顾自身冷暖、只盼炭价稍高的复杂无奈心理的诗句是“ , ”。
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11、今年是中国工农红军长征胜利90周年,国家文物局联合举办长征文物保护展示主题活动季。相关部门领导殚精竭虑 , 统筹开展文物普查、编制清单、公布规划、实施文保项目,同时打造主题游径、组织巡展宣讲、整合思政资源,推动场馆服务提质增效,各项工作衔接顺畅、一气hē①__________成,与传承红色精神的时代要求高度契合。
我们对守护革命文脉的举措深感qīn pèi②______。传承红色文化,从不取决于声势大小,更不能对珍贵遗址置之不理。唯有从中jí③______取奋进力量,用心守护历史遗存,才能让红色基因永续传承,让我们在新征程上手足无措 , 勇毅前行。
(1)、请根据上面文段的语境和拼音,用楷体字写出横线处的字词。(2)、上面文段中加点词语使用不恰当的一项是( )A、殚精竭虑 B、契合 C、取决 D、手足无措 -
12、阅读下面的文字,按要求作文。
光未然遇见黄河,红军战士遇见老山界,从此他们命运的情境就不再一样;遇见远见卓识的上级,吕蒙非复“吴下阿蒙”;遇见身世寒微的阿长,鲁迅获得了半世温暖。如此,你定会感叹:生命中遇见某些人某些物,是多么幸运!
请以“遇见你,是我的幸运”为题目,写一篇作文。
要求:联系自己的生活体验,写出真情实感;文中不得出现真实的人名、地名和校名;文体不限,不少于500字。
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13、阅读下面材料,完成下面小题
学校文学研讨会上还开展了“名著专题研讨”,松松同学对《骆驼祥子》的活动内容很感兴趣,请你帮忙一起完成。
(1)、活动一:了解人物命运根据小说情节中祥子的命运,请将插图的正确序号,填写在相应空格内。
三年攒钱喜买新车 →(1) → 逃出兵营贱卖骆驼 → 曹府拉车虎妞施计→(2) → (3) → 再次买车虎妞难产 → 葬妻卖车彻底堕落



A
B
C
(2)、活动二:探究形成原因老舍先生说:“我的主角(祥子),不但吃的苦、喝的苦,连一阵风、一场雨也给他的精神以无情的苦刑。”这句话道出祥子的一生既经历着自然的风雨,也承受着社会的风雨。请结合书中情节 , 分析造成祥子悲惨命运的原因。
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14、阅读下面的文章,完成下面小题。
鹿城盛开三角梅
杜卫东
①走出三亚凤凰机场出港口,我们齐整地把几个行李箱放在路边。
②一辆汽车像一尾银鱼,“哧溜”一下,从车流中驶来。车窗摇下,一个平头发型的青年核实了我们的身份后跳下车,身轻如燕。我感慨:“你真厉害,一眼就能认出要接的客人。”他笑了,说:“‘候鸟族’有特点啊。”说着,他提起路旁的行李,一件件放进后备箱,动作干净利落,毫不拖泥带水。
③小伙子人不错,一般的网约车司机不会抢着帮乘客搬行李。他若不上手,这几个大行李箱还真够我们忙一阵子的。
④车驶入主路,路两旁如画一般的风景,在车窗外渐次展开。
⑤突然,手机响了,小伙子摁下接听键,是一名客人去机场,预约的车没到,怕耽误行程,情急中想起他。小伙子很愕然,蹙起眉头,说:“不应该呀,一般是我们等客人,怎么能让客人等我们?”可惜他分身无术,便安慰对方再耐心等会儿。挂断电话,他看看仪表盘上的时间,摇摇头,神色有点焦虑,嘀咕了一句:“再不到,真可能会误机。”这时,手机又响了——原来网约车停在小区的拐弯处,客人没看见,一场乌龙。小伙子如释重负,忙说:“没耽误您用车就好。”感觉得出,他的急切和高兴都发自内心,自然而然,没有一丝刻意。其实,这件事和他一点儿关系都没有。A此刻,车窗外,路边的三角梅正热烈地盛开着,是那么鲜艳、动人。
⑥妻子夸赞小伙子:“你真是个热心肠!”
⑦小伙子有点腼腆地说:“服务行业嘛,就是要为客人提供最优质的服务。”
⑧闲聊中,我们得知,他是陕西人,在北京顺义当过几年兵,退伍后来到三亚闯世界。先是在一家贸易公司工作,后来,专职做了网约车司机。看得出,在部队,他得到过很好的锻炼,说话不紧不慢,很有气场。红灯亮了,小伙子踩下刹车,扭过头,笑着说:“你问干这行累不累?累呀。不过,累点没什么。我才三十出头,如果把人生比作一本书,也就才翻了少一半,远没到精彩的部分呢!”
⑨乐观是青春的鸽哨,它和憧憬连在一起,总是伴随着蓝天与白云。我被他的情绪感染了,笑问:“哎,你怎么断定出我们是‘候鸟族’?”
⑩小伙子嘿嘿一笑,神色中闪过一丝狡黠,说:“这不难判断呀。特定的时间段,飞到三亚来,入住的是‘候鸟’集中的小区。”我接着问:“你说‘候鸟族’有特点,是什么特点?”小伙子握着方向盘,头也不回地回答:“头发白,穿衣多,箱子大。当然,如果加上米色礼帽和拐杖,就更容易识别了。说实话,接你们这种行动自如的老人比较省事,看准了就可以;如果遇到行动不便的高龄老人,我会在出港口等候,一直搀扶着到停车场。”
⑪“那,要另外加收费用吗?”妻子问。
⑫“哪能啊!”小伙子语含惊诧,“举手之劳,还要收费?”
⑬一句话,顿时让我对小伙子更加刮目相看,距离一下子又拉近了不少。我告诉他:“年轻时我也当过兵。”小伙子听了,双眸一亮。他摁下音响开关,车厢里立马回响起那首熟悉的歌:“咱当兵的人,有啥不一样,只因为我们都穿着朴实的军装……”一时间,我们谁也没有说话,仿佛回到了当年的军营。那是属于男儿的回忆,连着边关的明月,连着青春和梦想。本来两个素不相识的人,因为一段相同的人生经历,有了命运相连的感觉。良久,小伙子像对自己也像是对我说:“我从来没有忘记过——自己曾是一名军人。”我也感慨:“是啊,军营的记忆会伴随我们一生。”
⑭妻子像是一下子想起了什么,有些激动:“啊,我是不是见过你呀?好像有点面熟。”
⑮“对了!前两年,你是不是一到周六下午,就在小区门口挂一块‘免费理发’的纸牌,高龄老人还提供上门服务?”妻子问。
⑯小伙子一笑,语气平和地说:“我是党员,又是一名退役军人,群众需要的时候,肯定要冲在前面。”说这话时,小伙子挺直身板,嘴角上扬。一个人的一生中如果有过从军的经历,生命就是一块淬过火的钢。我感受到了他的真诚,情动于衷,发乎于心,像清澈的湖水,即便被泥沙侵袭,经过沉淀和自滤,仍会坚守自己原有的明澈。
⑰车行平稳。B路旁盛开的三角梅像一簇簇燃烧的火苗,在车窗外一闪而过。
⑱我想,城市也是有魂的。城市的魂,呈现在一座城市的日常表情中。而这日常表情,由生活在这座城市的人们的一颦一笑、一举一动构成。小伙子说,三亚还有一个别称——鹿城。相传,一位青年猎手追逐一只坡鹿,面对山崖和茫茫大海,无路可逃的坡鹿回过头,目光竟像山泉一样澄莹。猎手被眼前的情景震撼,放下弓箭。不想,火光一闪,烟雾腾空,坡鹿化作一位美丽的少女,两人因此结缘并定居,繁衍出了这座城。确实,这是一座爱意流淌的城,它不光有动人的传说,有盛开的三角梅,还有像青年猎手一样善良而质朴的人。
⑲他们用心守护着这座城市,也守护着心中的美好与未来。
(《人民日报》20版大地副刊2024年3月22日,有删改)
(1)、文章围绕网约车小伙子写了哪些事?请阅读文章,将思维导图补充完整。①——接听其他客人的电话,并为其可能误机而担忧——解释为何能迅速辨别“候鸟族”——②——③——④
(2)、按要求赏析文中画波浪线的句子。①“哪能啊!”小伙子语含惊诧,“举手之劳,还要收费?”(从句式的角度)
②说这话时,小伙子挺直身板,嘴角上扬。(从描写的角度)
(3)、分析文中画线句两处环境描写在文章结构或主旨方面的作用。(4)、撰写文章推荐语。(可从作品主要内容、人物形象、作品主题等角度入手) -
15、非连续性文本阅读,完成下面小题。
【文本一】
钱学森1911年生于上海,是五代十国时期吴越国王的后代。1929年,钱学森考入上海交通大学,1935年,去美国深造,在航空、火箭、导弹等领域取得非凡成就,引起美国军界、科学界极大震动。【A】当中华人民共和国宣告诞生的消息传到美国后,钱学森和夫人蒋英按捺不住内心的喜悦,商量着早日赶回祖国,为自己的国家效力。1950年,钱学森准备回国,美国海军部副部长金贝尔获悉后立即给司法部打电话:“无论如何都不要让钱学森回国。他太有价值了,在任何情况下都抵得上3至3个师的兵力,我宁可毙了他,也不要放了他回共产党的中国。”于是,钱学森被司法部逮捕了。经过朋友们的多方努力,钱学森才被保释,但仍在美国羁绊达5年之久,直到周恩来指示王炳南大使与美方进行交涉,钱学森才于1955年回到祖国。在周恩来总理的关怀下,1955年9月17日,钱学森终于踏上了归国的航程。钱学森回国后,为我国运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献,被誉为“中国导弹之父”。
【文本二】
邓稼先1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上了小学和中学,1945年自昆明西南联大毕业。【B】1948年到1950年赴美国留学,获得博士学位后立即乘船回国。1950年10月到中国科学院工作。1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。
这以后的28年间,邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线,领导许多学者和技术人员,成功地设计出中国的原子弹和氢弹,把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。
1964年10月16日,中国爆炸了第一颗原子弹。
1967年6月17日,中国爆炸了第一颗氢弹。
这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子,是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新生日子!
1967年以后,邓稼先继续他的工作,至死不懈,为国防武器作出了许多新的巨大贡献。
1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。次年3月又做了第二次手术。在这期间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。1986年5月邓稼先做了第三次手术,7月29日因全身大出血而逝世。
“鞠躬尽瘁,死而后已”正好准确地描述了他的一生。
邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他是“‘两弹’元勋”,他是当之无愧的。
【文本三】
钟南山,曾经,他为了抗击非典,日夜奋战,无私奉献,让全中国人民刮目相看。武汉新型冠状病毒来袭时,又是他临危不惧,顶风冒险,第一时间冲到前线。
【C】事前,他曾严厉警告老百姓:“千万不能去武汉,危险!”可刚一转身,他却奋不顾身,去了武汉!
到了那里,他顾不上吃饭,顾不上睡觉,争分夺秒,日夜奋战,马不停蹄,视察调研,团结战友,寻找病源。接着飞离武汉,去往北京,接受任务,来回往返。经过努力,很快找到病根儿,这是新型冠状病毒肺炎!
钟院士,他为了人民的生命,为了百姓的安全,为了社会的稳定,为了中国的发展,为了找到抢救的良方,为了寻求斩魔的利剑,他跟时间赛跑,一时一刻也不得闲。困了,坐那闭闭眼,饿了,冲碗方便面,八十多岁的老人哪,干起活来胜过小青年!几天下来,他累瘦了脸,熬红了眼,可他精神抖擞,劲头不减,始终冲在第一线。
(1)、下列对上述三个文本内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、钱学森克服困难回到祖国,将热血献给当时贫弱的祖国。这启示我们:科学没有国界,但科学家有祖国。 B、文本二的最后一段与前文描述邓稼先“鞠躬尽瘁,死而后已”的一生关系不大,放在此处导致成分赘余,删去更合适。 C、文本二中最能表明邓稼先为国防武器做出巨大贡献的语句是:把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。 D、文本三中钟南山告诫老百姓不能去武汉与他转身去了武汉的行为用对比手法反映了他爱护民众、不畏艰险、迎难而上的品格。(2)、文本一中钱学森和夫人“按捺不住内心的喜悦,商量着早日赶回祖国”;文本二中邓稼先在“获得博士学位后立即乘船回国”。“按捺不住”与“立即”这两个词分别表达了他们怎样的情感态度?(3)、结合上面三个文本,简述【A】【B】【C】三处画线内容体现了三人哪些共同之处?你读完有什么感悟? -
16、阅读下面的文字,完成下面小题。
【甲】
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
【乙】
晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学如炳烛之明炳烛之明孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”
(1)、解释划线词。①士别三日,即更刮目相待:②及鲁肃过寻阳:③恐已暮矣:
(2)、翻译句子。①孤岂欲卿治经为博士邪!
②少而好学,如日出之阳。
(3)、请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。老 而 好 学 如 炳 烛 之 明 炳 烛 之 明 孰 与 昧 行 乎
(4)、晋平公担心学不好的理由是。吕蒙不愿学的理由是。(5)、两文都是谈学习,共涉及四个人,读完后你得到什么启发? -
17、生活即语文,语文即生活。在我们的生活中处处有语文,七年级某班开展“我的语文生活”综合性学习活动,邀请你参加,完成下列小题。
【语文广告我来赏】
(1)、请运用对联知识,把下面六个短语组成一副对联,作为本次活动现场的宣传标语。浸心 寻智慧 墨香 泛舟 悟人生 书海。
上联:
下联:
(2)、请你仿照下面的例子,赏评广告。(任选一则)示例:随手关灯一小步,节约能源一大步。(节能广告)
赏评:运用对偶、对比修辞手法,句式整齐对仗。“一小步”与“一大步”强烈对比,更加突出“随手关灯”看似一小事,实则关乎节能减排国家大计,有强烈的警示效果。
①共担风雨,分享阳光。(天气预报)
②滴答水声,唤你轻轻一拧。(节水广告)
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18、默写古诗文。
“慷慨身许国,倜傥不为家”,家国情怀植根于中华五千年的文化之中,小语搜集了一些有关家国情怀的诗歌,请你帮小语补全内容。
主题
选项
意象
相关释义
相关诗句
家国情怀
A
一场春风
夜晚的春风带着悠扬的笛声,落满全城,思念家园啊。
(1) , 。(李白《春夜洛城闻笛》)
B
一件铠甲
战场之夜,寒风四起,铠甲上清冷的月光粼粼,保家卫国真伟大!
(2) , 。(乐府民歌《木兰诗》)
C
一声传语
诗人跃马前往西域,回望家乡长安城已是漫漫长路,思念之情不免袭上心头,乡愁难收。
(3) , 。(岑参《逢入京使》)
D
一片草木
花草树木探得春将归去的消息,便各自施展出浑身解数,尽情舒展生命的本色。
(4) , 。(韩愈《晚春》)
小结:古代文人面对家国,即使退居独处,置身田园,也要展现恬淡心情与高洁人品,王维在并无一人相伴的情况下,“(5) , 。”与明月相趣,与自然对话,与天地精神往来,展现中国人的独特情怀。孙权深谋远虑,他深知,在乱世之中,国家的强盛不仅依赖于武力的强大,更需文治的辅佐,于是对吕蒙说:“(6) , !”指出了学习的必要性。
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19、秋,是古诗词中富有情韵的季节。请根据下表内容,完成下列各题。
教材内“秋”主题古诗词信息简表
作者及篇目
典型意象
诗歌主题
马致远·《天净沙·秋思》
枯藤、老树、西风、夕阳
羁旅思乡
刘禹锡·《秋词(其一)》
晴空、白鹤、碧霄
豁达颂秋
王绩·《野望》
山树、秋色、落晖
隐逸孤寂
杜甫·《茅屋为秋风所破歌》
秋风、飞茅、夜雨
忧国忧民
范仲淹·《渔家傲·秋思》
去雁、长烟、落日、羌笛
边塞忧国
(1)、下面是关于“统编版教材中有关‘秋’的古诗词创作”的三条结论,其中一条有误 , 请找出并修改;再补写一条。①常借秋景言志抒情 ②情感表达悲秋伤感 ③主题涵盖丰富多元
错误项: , 修改为: 补充:
(2)、下面有关古人写秋的短文,从语意连贯和表意准确来看,画波浪线的第③句有误,请结合上表内容修改并补写空缺的三处。秋,①:王绩登皋远眺,树树秋色,独向丘山觅知己;刘禹锡② , , ;杜甫生活窘迫,秋风破屋,仍心怀天下寒士。可见,③秋中有家国天下,也有个人情思;古人有悲秋传统,也有④。一叶知秋,一言寄情,千古诗韵由此绵延流传。
(3)、请仿照示例,从下列与“秋”有关的诗词中任选两首 , 以诗人视角写一则诗意解读。(句式、字数不要求与示例完全相同)备选:《观沧海》《夜雨寄北》《月夜忆舍弟》
示例:《天净沙·秋思》——枯藤老树,缠不尽故园秋;古道西风,吹不散天涯愁。《渔家傲·秋思》——塞风催号角,戎装戍边疆,我以寸心守护万里山河。
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20、阅读下面的文章,完成下面小题。
秋声客
潘鸣
①不知你有没有这样的感觉——秋,作为一轮季节,并非从皇历中某个标注的既定日子上“立”起来的。它的姗然而来,总与一些幽微的声音相随相伴。譬如,响晴天田垄上大片稻谷被银亮的镰锋收割的嘁嚓声,入夜霏霏淫雨轻轻叩击人家屋脊瓦楞的琮琤声,阵阵凉风掠过竹林树梢缠绵悱恻的摩挲声……当然,还有蟋蟀轻捻慢揉的弄弦声。我不清楚,是秋天的手指尖捎带来了这些独具时令辨识度的自然物语,还是如许天籁迷惑了秋天,引来了它的款款步履?
②北宋大儒欧阳修,千年之前那一晚灯下夜读,也是从一场风雨的异响中感触到时令转换的悸动,那场风雨,气势颇为浩然,令醉翁惊呼“异哉!”夜不成寐,浮想联翩,欣然命笔,一气呵成传世名篇《秋声赋》。意蕴深远的诗语,以“秋声”为引子,抒发了意蕴丰富的子夜叹息。
③嘈嘈切切的秋声中,蟋蟀的鸣吟显得格外悦耳,独具魅力。八月里,当大地上热闹了一个炎夏的百虫嗓音渐渐低落下去,转入袅袅余韵的时候,蟋蟀清清嗓子,开始在田边地角、芳草溪畔、人家屋檐墙角引吭高歌。㘗㘗㘗、㘗㘗㘗……其鸣声将短促的音节缀连成绵延不绝的长调,清亮、简约、悠扬,透着几分缥缈远邈和难以言述的淡淡忧郁。这样的声音,气质上正与秋天的况味吻合。蟋蟀,堪称“秋声”的代言者。
④偶尔翻书得知,蟋蟀的别称多达 70余个,其中最雅逸的称呼,当属“秋声客”——心中一个激灵——实在太美了!自古以来,人们对小小蟋蟀情有独钟,它的身影和鸣啼化作曼妙文学意象,频频闪现于《诗经》和唐诗宋词的篇章。蟋蟀的这个风雅名号,是中国古典文学,尤其是诗词文化长期积淀的产物,是文人墨客关乎蟋蟀的集体艺术升华。
⑤细细品咂,蟋蟀真是担得起“秋声客”这个美名。在金色灿烂的时令来临之际,作为“秋声”的代言者,它以民谣的调韵,深情呼唤翩跹而来的秋天,真心赞颂秋日时光的寸缕美好。悠长与短促浑然一体的啼鸣,已然不再是简单的虫吟,它化作凝练的文化符号和情感开关,具有神奇的穿透力和感染力。它让听闻者神思迷离,既从中感受到亲切、温暖、恬静、怀旧,又不可抑制地泛起些许悲愁、孤独、萧瑟。复杂细碎的情愫交织融混,令人同时陷入陶醉与怅惘。它的歌喉,并非一枝独秀的炫耀,而是大地秋声的引领,有众声和鸣。
⑥乡野昆虫中,蟋蟀与人最为亲近。“七月在野,八月在宇,九月在户,十月蟋蟀入我床下……”读这样的诗句,知道早在先秦时期,我们的祖先就与这些小生灵建立了莫逆之谊。儿时生活在川西平原乡村,每逢夏秋之交的夜晚,它们不请自来,猫在水缸边、灶膛下或我的床头前,㘗㘗㘗、㘗㘗㘗,此起彼伏,弄弦一个通宵。这叫声一点不恼人,反倒像催眠曲。睡梦里,身子不由自主被悠悠啼鸣引诱到户外田野。我看见漫天星光在头顶旋转闪烁,有流星横空飞驰如电,秋收后的田畴一派空茫,谷茬上的清露幻化成晶亮闪烁的珍珠,
⑦与原野百虫一样,蟋蟀也是大地上来去匆匆的“客居者”,它们的生命周期相比蝉蛙等许多动物更为短暂,但即便生命如此局促,它们的一生依然执着追求美与好。除了练就一副好嗓音,它们努力让微小的身个成长得令人刮目:头盔、铠甲、羽翅、锋利的钩爪、青铜色质的躯壳,看上去,俨如威风凛凛的将军。等不到把春水叫寒,把绿叶催黄,它们便集体辞世,遁入太虚之境。
⑧“秋声客”不再歌吟,大地秋声随之划上休止符。冥冥中,有一缕回音在原野上久久萦绕:㘗㘗㘗、㘗㘗㘗……
(选自《川观新闻》2025年9月,有删改)
(1)、作者为什么说蟋蟀担得起“秋声客”这一美名?请联系全文分条概括。(2)、本文的中心写作对象是蟋蟀,但第②段却围绕欧阳修的《秋声赋》展开,本段是否可以删去?请联系内容简要分析。(3)、下面哪一选项中的句子更适合放在第⑥段末尾空缺处?请结合文章简要作答。A.我一展双臂,居然轻盈飞翔起来……
B.我一挥衣袖,居然随风舞动起来……
(4)、本文中称蟋蟀是秋声的代言者,欧阳修的《秋声赋》结尾也写到“四壁虫声唧唧”。两文都写到秋虫之声,作用有何不同?请结合两文内容分析。