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1、 下列词语中,每对加点字的读音都相同的一项是( )A、偏僻/鞭辟入里 记载/载歌载舞 B、狩猎/守株待兔 归省/不省人事 C、绚丽/目眩神迷 拾级/拾金不昧 D、襁褓/强词夺理 缝隙/天衣无缝
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2、每个人的生命中总有许多的遇见:鲁迅遇见阿长,感受到了最赤诚的人性之美:吕蒙遇见孙权,成就了更好的自我:宗璞遇见紫藤萝,感悟到了生命的真谛……你是否也有这样的遇见呢?
请以“见”为题,写一篇文章。
要求:除诗歌外,文体不限;不少于500字;不得出现真实的校名、人名等。
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3、品先贤榜样
【甲】
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
(选自《陋室铭》)
【乙】
王欢,字君厚,乐陵人也。安贫乐道,专精耽①学,不营②产业,常丐食诵《诗》,虽家无斗储③ , 意怡如④也。其要患之,或焚毁其书而求改嫁,欢笑而谓之回卿不闻朱买臣⑤妻邪时闻者多哂⑥之。欢守志弥固,逆为通儒⑦。
(节选自《晋书》)
【注释】①耽:非常爱好。②营:谋求。③斗储:一斗粮食的储存。④怡如:安适愉快的样子。⑤朱买臣:家境贫苦而读书不懈。其要嫌其贫穷落魄,离他改嫁。后朱买臣为会稽太守时,路上见前妻和后夫,接至官暑住,给食一月。前妻不久惭而自缢。⑥哂:讥笑。⑦通儒:指贯通古今、学识渊博的儒者。
(1)、根据表格中的提示方法,解释下列加点词。文言字词
方法
释义
有仙则名
课内积累
无案牍之劳形
课内积累
其妻患之
成语联系法:患得患失
或焚毁其书
字典查阅法:①有人,有的:②有时:③或许;④迷惑
(填序号)
(2)、用“/”给文中划线句断句,限断2处。欢笑而谓之卿不闻朱买臣妻邪时间者多哂之
(3)、用现代汉语解释下列句子。①孔子云:何之有?
②欢守志弥固,遂为通儒。
(4)、请结合文章内容比较,刘禹锡与王欢在生活和精神追求上有哪些异同。 -
4、品科技时代
【材料一】
随着Al工具的普及,越来越多的中小学生开始使用Al 辅助学习。2023年某中学调查显示,78%的中学生使用Al辅助学习,至2025年全国抽样数据中这一比例上升至85%。
在2025年寒假作业中,40%的学生使用过 DeepSeek、豆包、Kimi 等AI工具,主要用于解题辅导(31%)、资料整理(28%)和语言学习(10%)。65%的学生通过Al 获取数学、物理等学科的解题步骤和答案,部分学生甚至直接生成作文初稿。有些学生的作业“AI味”越来越重,有的孩子甚至使用Al写作业已“颇有心得”。
【材料二】
不可否认, Al在辅助学习方面有着显著的优势。它就像一个知识渊博的智能导师,随时为学生提供解题思路。当学生遇到数学难题时, Al能够迅速分析题目,提供详细的解题步骤和多种解题方法,帮助学生拓宽思维,加深对知识点的理解。在语文学习中,Al可以帮助学生理解古诗词的含义、分析文章的结构和写作手法,让学生更好地掌握语文知识。
Al还能成为学生快速获取资料的得力助手。在信息爆炸的时代,互联网上的知识浩如烟海,学生通过Al可以快速筛选出自己需要的信息,节省大量的时间和精力。无论是历史、地理、科学等学科的知识,还是一些前沿的科技资讯, Al都能轻松获取,助力学生拓展知识面,培养创新思维。
然而,一旦学生习惯了依赖Al 完成作业,就如同在思维的道路上安装了“拐杖”,久而久之,会导致思维能力的退化。他们不再愿意主动思考,面对问题时,缺乏独立思考和解决问题的能力。部分研究表明,频繁使用解题类AI工具的学生,其独立思考时长平均下降40%。在考试中,没有了Al的帮助,学生可能会感到无所适从,无法发挥出应有的水平。而且,过度依赖Al 还会让学生养成情性和投机取巧的习惯。他们不再愿意花费时间和精力去深入学习和研究知识,而是希望通过 Al 快速得到答案。这种学习态度不仅不利于学生的学习,还会影响他们的未来发展。毕竟,在未来的工作和生活中,很多问题都需要依靠自己的思考和能力去解决,过度依赖Al 只会让学生在面对挑战时变得更加脆弱和无力。【材料三】
案例1:“这根本是作弊!”杭州张先生发现初二女儿用AI写作文后非常愤怒。老师反馈连续三篇作文出现相同句式结构,张先生当即没收了孩子的智能设备:连“我的妈妈”这种题目都要AI代写,还有什么是真的?经过两周“戒断期”,现在仅允许用Al查生词。
案例2:“AI是未来社会的必备工具,与其禁止,不如教会孩子合理使用。”80后家长李女士认为,“Al不仅能帮助孩子快速查找资料、优化表达,还能够帮助孩子厘清逻辑。以使用 DeepSeek 为例,重要的不是它最终生成的内容,而是生成内容前罗列的思考过程,如果孩子认真看过的话,是能够从中受益的。”案例3:某市一中学语文王老师在批改《童年味道》作文时,发现80%的作业呈现固定模式:40份作文里32份用“大数据显示”开头,中间堆砌《舌尖上的中国》解说词,结尾强行升华到“传统文化传承”。她直言:“这些文字没有孩子的体温,只有算法的冰冷。”该校英语组组长补充:“AI生成的复杂句式掩盖了学生真实的语法薄弱点,像给破墙刷金粉”之后该校推行了“课堂限时写作”,要求必须使用当堂提供的素材。
(1)、下列表述中,和上述材料文意相符的一项是( )A、根据2025年全国抽样数据,85%的中学生使用AI辅助学习,其中40%在作业中使用过DeepSeek 等AI 工具。 B、AI能为学生做数学题提供详细的解题步骤和多种解题方法,帮助学生拓宽思维,加深对知识点的理解。 C、频繁使用解题类AI工具的学生,其独立思考能力平均下降 40%。 D、案例3划线句中的“破墙刷金粉”,是指AI能帮助学生弥补语法上的不足。(2)、阅读【材料二】,用简洁的语言概括AI辅助学习的优势和风险。(3)、【材料三】中两位家长对AI 的态度截然不同,你更支持张先生还是李女士?请结合上述材料说明理由。(4)、假如你的同桌小文经常用AI生成作文,请你结合【材料三】的内容,对他进行劝说并提供合理的建议。 -
5、品经典散文。
门把手上的干菜
明前茶
①借着手机的亮光开门时,忽见门把手上吊着一只小布袋,伸手进去,布袋里是一把干莱,散发出浓烈的香气。我就知道,那是对门的靳大妈从老家回来了。
②靳大妈是6年前从沂蒙山区到南京,来替女儿女娇带外孙的。我们的相识,源自她老人家有一天在我门上系的布条儿。说实在话,那天回来见到布条儿我出了一身冷汗,以为是小偷来踩点留下的记号,立刻解开布条儿扔掉。可第二天一早,新大妈女儿叩开了我的门,与我商议能不能留着那布条儿。“为啥?”“那是我妈好几次找不到自家家门后,特意做的标记。”“怎么会在我家门上系布条呢?”
③靳大妈女儿有点不好意思,“有时,妈妈下了楼,才反应过来,口袋里的布条儿忘了系在自家门上。可她上楼后又有点迷糊,这精装修的楼房里,连防盗门都一模一样。自家房门靠左还是靠右?这才闹出了乌龙。”
④我笑了,想想,又有一点辛酸。60岁的大妈,为了儿孙,不得不在花甲之年,来到城里挤住单元房的心态——她就像一尾成水中的鱼溯流而上,游进了淡水里。她是那么紧张惶恐,茫然无措,却不想因此增加儿女的负疚感。于是,她独自吞咽着各种不适,装出了一副从容不迫的样儿。
⑤来了以后,靳大妈不只负责带娃,她还偷空把沂蒙山区的某些生活习性带到了南京。而且,可能是“布条事件”让老人觉察到我是个可以唠嗑的人,于是,她经常邀请我去她家,看她拾掇的各种吃食,临了,还要给我带一点尝尝。
⑥夏天,她自己做酱。不知从哪里找来了出土文物一般的小酱缸儿,风吹日晒50天,酱香四溢,酱缸上面是一层清亮的酱油。
⑦秋天,她要自己做柿饼,把黄亮的柿子皮创去,柿子蒂上系棉线,拴在阳台的竹竿上,如一盏盏小灯笼。
⑧初冬,她更忙了,要腌菜,要腌肉,要做风鸡,要把几十斤的红萝卜一个一个切成八瓣儿,用粗棉线串起来,如巨大的红白相间的花环,晾晒在阳台上。
⑨于是,从隔壁阳台上吹过来的风,有时带着酱味儿,有时带着咸咸的肉油味儿,有时带着扑鼻的辣萝卜味儿。
⑩靳大妈的女婿是我单位同事,一直对岳母如此操劳又扰邻,很有微词。他对我苦笑:“城里谁吃那么多风鸡腊肉啊。每次她做出来,我都要在朋友圈里遍寻吃货,央告人家收下,光是快递费就贴掉不少。”
⑪女婿是城里长大的,他并不明白那缸里攒着的,不是威酱,而是____:那阳台的竹竿上吹晾的,不是柿饼儿,而是吹不到家乡的风,踏不到家乡的泥土的____⑫幸而,新大妈女儿理解老妈。每到10月底,当女儿的再忙,也要请了年假,买了火车票,送老妈回老家一趟。
⑬靳大妈的老伴儿还在沂蒙山区,儿子儿媳、姑姑、婶子,还有靳大妈快90岁的妈妈,都在那块山峦浑厚的土地上等着她呢。靳大妈与女儿,搭乘果农的小皮卡回到村里,一进家门,就看到满院子的大丽花因为无人打理,长得像半人多高的杂草,开的花朵如此纤薄苍凉,靳大妈的眼泪一下子就下来了。
⑭团聚只有一个星期,因为当女儿的假期就这么长。靳大妈从早到晚不停地劳作,晒妥了干菜,收拾了瓜果攀援的藤架,替老头子的棉袄重絮了厚实的新棉花,又给她心爱的花儿搭了一个小暖棚。她仿佛要把家里的一景一物都装进心里。
⑮靳大妈平静地回到了城里,她不能让女儿为难。她只是在熟识的邻居门把手上,拴上一小把干菜,宣告她的归来。不,也许不是归来,是这个年岁要咬紧牙关去承受的漂泊。(1)、阅读并梳理文章内容,完成下面表格。时间
初到城市
城市生活
回到城市
事情
门把手上挂布条做标记
做各种吃食
不停劳作
情感
孤独
眷恋
平静
(2)、小语在完成上面表格后,发现第①节有些多余,可以删掉,你觉得呢?(3)、请从修辞角度赏析文章划线句子。她就像一尾咸水中的鱼溯流而上,游进了淡水里。
(4)、请给文章第①节的两个空格选择恰当的一组词语,并说说你的理由。A:寂寞 孤独
B:充实 空虚(5)、在“孝亲敬老,传承家风”的主题班会上,班级同学就“怎样做才是对靳大妈真正的孝”展开了热烈的讨论,并大致形成以下两种观点:正方:多陪靳大妈逛街、吃饭,买衣服,让她感受到城里生活的美好,不再想老家,才是真正的孝。
反方:吃靳大妈做的腌菜、腌肉、风鸡等吃食,陪她说说话,才是真正的孝。
你认同哪方观点,并加以阐述。
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6、任务二名著对读·思辨人生
假如生活欺骗了你
(俄国)普希金
假如生活欺骗了你, 心儿永远向往着未来;
不要悲伤,不要心急! 现在却常是忧郁:
忧郁的日子里须要镇静: 一切都是瞬息,一切都将会过去:
相信吧,快乐的日子将会来临。 而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。
普希金在诗中劝慰人们面对挫折要“镇静”、“相信未来”,并将苦难视为“亲切的怀恋”。结合《骆驼祥子》中祥子的结局与《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金的经历,思考为什么同样遭遇了生活的“欺骗”,祥子最终无法实践普希金的劝勉,而保尔却能够做到。
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7、课外鉴赏
咏竹
徐庭筠
不论台阁与山林,爱尔岂惟千亩阴。
未出土时先有节,便凌云去也无心。
(1)、诗歌通过写竹“、”的特点,抒发了的情感。(2)、此诗在写法上和《爱莲说》相同,都是通过对“物”的描写和叙述,表达自己的志向和意愿,这种写法称为( )A、侧面描写 B、托物言志 C、借景抒情 -
8、品读古诗文,收获成长启示。
课内积累
出处
古诗文名句
古诗文名句
杜甫《望岳》
, 。
志存高远
陆游《游山西村》
山重水复疑无路,。
永存信心
汉乐府《木兰诗》
, 关山度若飞。
坚定奔赴
韩愈《晚春》
杨花榆荚无才思,。
杨花榆荚无才思,
周敦颐《爱莲说》
予独爱莲之出淤泥而不染,。
。
杨万里《过松源晨炊漆公店》
, 一山放出一山拦。
目光长远
龚自珍《己亥杂诗》
落红不是无情物,。
价值转换
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9、任务一字词诗韵·积学致远
根据拼音写汉字。
漫步在路桥的十里长街,仿佛置身于一幅淡yǎ的江南水乡画卷之中。青石板铺就的街道蜿蜒曲折,白墙黑瓦间,精美的灰雕飞檐为这条老街增添了古朴yùn味;古老的福星桥sù说着无数代路桥人的故事;入夜,福星阁灯光cuǐ璨,让老街的翘檐飞斗、廊亭台柱,在光影中一瞬千年。
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10、阅读下面文字,按要求完成作文。
“和”是中华文化的核心精神之一,它既是天地万物共生共荣的状态,也是不同事物交融汇聚的过程。它流淌在自然的韵律里,蕴含在人际的温情中,体现在身心的平衡上,也构筑着社会的理想……“和”,一直在身边。
请以《寻找生活中的“和”》为题,写一篇文章。
要求:①除诗歌外,文体不限:②不少于600字;③文中不得出现真实的地名、校名和人名。
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11、阅读
材料摘录
理想世界
【甲】
凡居民,量地以制邑,度地以居民。地、邑、民、居,必参相得也。无旷土,无游民① , 食节事时,民咸②安其居,乐事劝功,尊君亲上,然后兴学。
少而无父者谓③之孤,老而无子者谓之独,老而无妻者谓之矜,老而无夫者谓之寡。此四者天民之穷而无告者也皆有常饩④。(节选自《礼记》)
【甲】
【乙】
南越有邑焉,名为建德之国,其民愚而朴,少私而寡欲,知作而不知藏,与⑤而不求其报,不知义之所适⑥ , 不知礼之所将。
(节选自《庄子》)
建德之国
【丙】
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂君并怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。……自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,逆与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。
(节选自《桃花源记》)
世外桃源
【注释】①游民:没有固定职业的人。②咸:____。③谓:____。④饩(xì):粮饷。⑤与:____。⑥适:往,归向。
(1)、将注释补充完整。(2)、用“/”为文中画横线的句子断句(限断两处)。此四者天民之穷而无告者也皆有常饩
(3)、仿照示例,并联系《大道之行也》,填写【甲】中描绘的“理想世界”。(4)、请结合【乙】【丙】两则材料,理解画波浪线句中“愚”的含义。(5)、结合三则材料,分析古人心中的“理想世界”有什么共同特点?(6)、每个人都在努力追寻着自己的理想世界。请选择下面一个人物,结合作品相关情节,谈谈他们是如何追寻自己的理想世界。A.《钢铁是怎样炼成的》保尔 B.《名人传》列夫·托尔斯泰 C. 《平凡的世界》孙少安
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12、阅读
材料一
根据国家卫生健康委面向公众发布的《体重管理指导原则(2024年版)》指出,有研究预测,如果得不到有效遏制,2030年我国成人超重肥胖率将达到70.5%,儿童超重肥胖率将达到31.8%。肥胖不仅影响儿童青少年运动能力、骨骼肌肉发育和认知发展,也会对心理健康、心血管系统、内分泌系统、呼吸系统、消化系统等产生不良影响,同时,儿童青少年肥胖可持续至成年期,增加多种慢性病的发病风险。因此,儿童青少年应重视体重管理,积极采取减重措施。
(选自“红网”《体重管理年|儿童青少年该怎么减重?》有删减)
材料二
中小学生正处于快速生长发育的阶段,随着生长发育,正常情况下身高会增长,体重会增加。应该用身体质量指数(简称“BMI”)来判断个体的体重状况。
(选自人教版教材《体育与健康》)
材料三
11~16岁青少年性别年龄别BMI筛查
超重与肥胖界值
(选自《体育管理指导原则(2024年版)有删减》)
材料四
如何通过吃动平衡来维持健康体重
一对体重正常者维持健康体重的建议
◎膳食建议
在保持平衡膳食的基础上坚持良好的饮食行为,规律进餐、定时定量,避免不吃早餐和不断加餐。注意选择低能量、低脂、低盐食物,少喝含糖饮料。◎身体活动建议
每天累计进行至少60分钟的运动,每周至少3~5次中等或较大强度运动。用走路代替坐车、用走楼梯代替坐电梯,避免久坐不动,减少视屏时间,充分利用碎片时间进行体育锻炼。
二对超重、肥胖者控制体重的建议
在遵循维持健康体重建议的基础上,还要重视以下方面的要求。
◎膳食建议如果存在不良饮食习惯,应尽快纠正,并从量和频率上减少高能量食物的摄入。多吃蔬菜水果和全谷物,多吃清蒸、煮炖的食物,少吃红烧、油炸的食物。
◎身体活动建议
每天持续进行至少60分钟中等强度有氧运动,如骑车、快走、慢跑等,每周至少3次力量练习。(选自人教版教材《体育与健康》有删减)
材料五
体重管理,不能只管理体重
儿童青少年处于生长发育的关键阶段,体重管理不能只管理体重,还应关注体重数字背后的内容,养成健康的生活习惯和科学的锻炼方式。
“除了目前常见的以体重指数(BMI)为主导的判定方法外,我们更应关注自身体内的脂肪含量和肌肉含量等指标。”国家体育总局体育科学研究所国民体质与科学健身研究中心副主任冯强介绍,在体重管理过程中,要关注自己降下去的是什么,最理想的情况就是降低了体内的脂肪含量。目前市面上不少快速减体重的方法会导致骨密度下降或肌肉萎缩,这些对于儿童青少年的健康成长都是不利的。“如果通过将有益物质减走来降低体重,以健康为代价,就背离了体重管理的初衷。”冯强说。国家体育总局科学研究所国民体质与科学健身研究中心研究员王晶晶认为,不能一刀切地限制儿童青少年营养摄入量,要在满足成长发育所需的前提下,加大运动能量消耗,定期开展科学的体育锻炼必不可少。“在孩子们有限的运动时间里,科学地提升运动强度、增加运动类型尤为重要。对孩子们来说,肌肉力量的保持和提高能提升运动能力、降低慢性病发生的风险,促进身高增长和骨骼健康。”王晶晶说。
体重管理,还需养成健康的生活习惯。“如果只关注体重秤上的数字,不调整生活方式,即便体重下降也会反弹,并影响健康。”冯强说。
(选自《人民日报》2025年05月30日11版)
(1)、小玉的好友对自己的体重感到担忧,请你根据材料二和材料三,帮小玉分析哪位朋友更需要进行体重管理,并阐述原因。甲:男生,15岁,身高170cm, 体重 90kg
乙:女生,14岁,身高160cm,体重50kg
(2)、小玉同学打算围绕“体重管理,健康成长”开展主题宣讲,请你帮忙完成下面的“宣讲分析单”。宣讲分析单
宣讲稿内容
主题
体重管理,健康成长
称呼
宣讲听众是谁?
八年级同学
开头
开门见山,直奔主题
近年来,我国超重和肥胖问题日益严重,尤其是青少年群体。
主体
我们为什么需要体重管理?
(结合材料一,说说肥胖的危害)
我们如何进行体重管理?
体重管理,首先 。(结合材料四,完善横线处内容,需适当举例)
其次, 。(结合材料四,完善横线处内容,需适当举例)盲目节食可能损害骨骼和肌肉,反而危害健康。
结语
提出号召,鼓舞人心
同学们,健康才是真正的美!让我们树立正确观念,培养科学饮食和运动习惯,用坚持和智慧赢得健康的未来!谢谢大家!
宣讲心得
就如何撰写主题宣讲稿提三条建议。
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13、阅读
春晓时分,在西湖晓了一下春
乔叶
①去岁暮春我到杭州办事,事办完,翌日早上因飞机延误到了下午,不能按计划走人。倒也正好,可以理直气壮地再待一上午。
②那就也去西湖走走吧。
③便在手机上看地图,顺手查了杨公堤的资料,方得知“杨公”指杨孟瑛,宇温甫,重庆丰都人。明弘治十六年(1503年)出任杭州知州。因西湖淤塞,杨孟瑛实施了颇有规模的疏浚工程,并把疏浚的产出物如淤泥、杂草等筑成一长堤,此堤北起仁寿山、马岭山脚,南至赤山埠、钱粮司岭东麓,被后人称为杨公堤。
④或许是堤不临水,如今的杨公堤上车辆穿行,俨然一条繁忙的马路。我出了酒店,便穿行此马路。有斑马线却没有红绿灯,所以得等车流间隙的空当穿过马路。居然等了好一会儿。倒不是在等车,而是在被车等。起初我还没有意识到这一点,就默默地等着。那车也不急,也默默地等着。我这才意识到车在礼让我。明知我在等,也要等我先过去。好像在比谁更耐心,谁更讲究。于是我走过去,再回头微微点头致谢。咱也是懂礼数的嘛。过去之后,又回头看别的行人过马路,也都是被车礼让的。
⑤过了马路,便进了水杉林里。在我的记忆里,这水杉林是西湖的标配。是的,很年轻的时候,我第一次来西湖的时候,西湖给我的最初印象就是湖边的水杉林。林中静谧,却不是死寂。有鸟儿飞来飞去。遥远地,有人语声依稀。阳光从枝叶间穿过,也在说话似的。我慢慢地走,知道这景色其实也平平,一切都是平平。但因了西湖的缘故,到底也不那么平平。草木清香。红花浆草和萍蓬草都正在开花,鲜红鲜黄的小花小朵,非常娇艳。在一座桥边遇到了一棵小蜡树,雪白的花开得蓬勃。玫红色的蔷薇则开在石桥壁上,这肯定是没人打理的野蔷薇,却也开得那么好……我试着用手机拍下它们,拍下来的却都不能和本尊比。
⑥水面越发舒展,就近了西湖本湖。小鸭子、喜鹊、麻雀,该飞的飞,该游的游,各得自在。还有初绽的荷叶被网浅浅地围了起来,可以想见夏日荷花盛开的样子。也是,西湖怎么能没有荷花呢。也看见了越来越多的船来船往。但因为湖面浩渺,便显得船小了,星星点点地游荡在湖面上。但凡行到眼前,就发现每只船都挺大。远远看着雷峰塔、三潭印月,所有景致的名字都能对上。对上对不上,其实也不那么要紧。
⑦慢慢地,就拐到了苏堤上。前面是一家五口人,老先生儒雅,老太太慈祥。一个小宝贝,一对小夫妻,女子娟秀,男子帅气。小宝贝自然是十足可爱。总之是一律好看。这真像是广告上的美满家庭标准设置,只是比广告要真实。几个大人轮番逗着孩子,走得极慢。我在湖边拍照拍了很久,他们还在原地站着。一点儿也不急。也是,有什么好急的呢?
⑧路边竖一大牌子,我便驻足细看。牌子上写的是行政内容,里面列着湖长们的名号。原来还有湖长一说,且湖长们还有级别:市级湖长、区级湖长、乡级湖长……我从来也不羡幕谁当领导,如今却有些羡慕这当湖长的了。转念一想,如果真是湖长,湖长还有闲心看景吗?再一想,只要能享受这西湖的,不都是湖长么。说到底,名分的意义就是为了名下之实,若是这名分妨了享受这实,那这名分不要也罢。
⑨归途上一路都是茶馆。其中有一家白娘子许仙茶酒馆,牌子上的目录有白素贞奶茶、雄黄酒奶茶、宋代奶茶、梦华录茶百戏……各种混搭。如果白娘子再来一趟这人间,又会经历些什么呢?
⑩午饭是我独自吃的,点了一碗白米饭,两个时鲜菜。一个龙井虾仁,茶叶很嫩,小虾仁入口的感觉比茶叶还嫩。还点了个松露酱金针笋尖,这时节可不得吃这些吗?
⑪又想起苏堤春晓这个景致,这四个字搭起来怎么就那么合适。尤其是“春晓”,简直就是不可撼动的合适。春晓的意思是春日早上。我这算是晓春——在春晓时分,晓了一下春。
(选自《朝花周刊》2025年04月17日有删减)
(1)、请根据文章内容,仿照【特色体验】中的示例,为“杨公堤”写一句打卡标语。(2)、你认为下面哪一组词最能概括西湖自然之景的特点?请结合第⑤⑥段内容作简要分析。A.静谧却不死寂 B.平平却不平平
(3)、“苏堤春晓”是西湖十景之一,可作者并未写景,而是描写了“比广告要真实”的一家五口。请结合内容分析为什么这个场景值得记录?(4)、春晓时分的西湖之行,让作者晓得了什么?请结合文章内容进行分析。 -
14、【别出心裁赏古诗】
和①晋陵陆丞早春游望
(唐)杜审言
独有宦游人,偏惊物候新。
云霞出海曙,梅柳渡江春。
淑气②催黄鸟,晴光转绿蘋③。
忽闻歌古调④ , 归思欲沾巾。
【注释】①和(hè):指用诗应答。②淑气:和暖的天气。③绿蘋(pín):浮萍。④古调:指陆丞写的诗,即题目中的《早春游望》。
请为《和晋陵陆丞早春游望》选择一首最合适的诵读背景音乐,并结合诗歌内容说说理由。
A.古琴曲《流水》(清幽淡远,高雅脱俗)
B.钢琴协奏曲《春》(轻盈灵动,充满生机)
C.二胡曲《江河水》(哀怨凄婉,如泣如诉)
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15、【分门别类辑诗文】
请按要求完成下面的整理探究单。
“和文化”探究单
起源
小玉想探究“和”字的起源,请结合《经典常谈》中的相关内容,为她推荐书籍并阐明理由。
内涵
类别
诗句
“和”的体现
自然之和
潭中鱼可百许头,。(柳宗元《小石潭记》)
物我两忘的境界
社会之和
, 。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
跨越空间的和谐友谊
安得广厦千万间,!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
个人追求与社会理想的统一
心灵之和
, 悠然见南山。(陶渊明《饮酒·其五》)
个体与自我的和解
, 。(常建《题破山寺后禅院》)
自然与心境的共鸣
艺术之和
参差荇菜,。(《关雎》)
句式复沓与情感节制的平衡
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16、【古今对话悟古诗】
千百年来,那些执笔为心的诗人,将中华文化的精魂凝成珠玉文字。他们的诗行是长夜不灭的星火,照亮一代代人的精神归途。无论是雾ǎi( )中若隐若现的巍峨青山,还是不舍zhòu( )夜的潺潺流水,抑或是秋风里打着旋儿的伶仃落叶………当它们遇上诗人的眼眸,便有了灵性,有了温度,有了穿越千年的心跳。此刻,让我们携手漫游在这座永恒的诗苑,让衣袂沾满唐风宋韵,在平平仄仄的韵律里,与那些不xiǔ( )的灵魂温柔相逢。
结合语境,根据拼音写汉字或为加点字选择正确的读音。
雾ǎi 不舍 zhòu夜 潺潺 (A.chán chán B.cán cán) 不xiǔ
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17、“你笑起来真好看,像春天的花一样,把所有的烦恼所有的忧愁,统统都吹散……”歌声中,笑容具有神奇的力量。
健康周活动即将结束,请以《你笑起来真好看》为题,写一篇作文。
要求:思想健康,内容充实,语言流畅,书写清晰;文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明不少于600字, 不超过900字;不出现真实信息(人名、校名等),不可避免时用 XX代替;不得抄袭,不得套作。
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18、同学们跟着作家走近乡村戏台,感受烟火人间,汲取生命的滋养。请带着对“艺术与心灵健康”的思考,完成各题。
一台戏拢住村庄的人气
葛水平
①中国,有多少村庄就有多少个戏台。
②秋罢,粮食丰收了,一台戏水到渠成。台上锣鼓家伙猛一响, A. 台下黑乎乎清一色核桃皮般的脸上,会漾开一片18岁春光。
③“春祈秋报”,是远古先民留下的对土地神灵的崇拜。山西民俗文化历史悠久,至今保存了许多悠久的民俗事象与活动。比如“迎神赛社”,这源于周代十二月的蜡祭。人们在农事结束后,陈列酒食祭祀田地,并相互祝酒作乐,称为“赛社”。
④赛戏井始,台上关公手举大刀追杀雄,从戏台上踩着锣鼓点一鼓作气进到台下,位演筒在看的人群中穿梳、那时节,一个胸前挂着鼓、一个肾弯上挂着锣的乐队跟着他俩,有一下没有一下地敲打着。他们绕场子边打边跑,一时又跑到了场子外的街道上。
⑤B.“台上笑台下笑台上台下笑笑,看古人看今人看古看今人看人。”
⑥鸡们狗们家畜们,老者站在村边的路沿上,下巴磕一翘一翘的,嘴张着笑不出声来,笑在肚子里乱串。⑦一群大小娃娃跟在后头,走进村街,“关公”和“华雄”沿途随意抓取摊贩的瓜果梨桃,边吃边打,只觉寒风并不都是凉风刺骨,亦有千姿百态。
⑧一群娃娃横晃着膀子钻到演员前面,两张挂了油彩的脸齐齐对着娃娃们扮鬼脸,娃娃们呼呼四散,敞亮的空地上,把历史演得玩儿似的轻松。
⑨演员与观众融为一体,演出气氛高潮迭出,村子有多大,戏台就有多大。民间奔田地、奔日月、奔前程的普通人,看戏看热闹。热闹中那些非想,闭眼、睁眼、醒着、梦着,黄尘覆盖在村口大道上,一出戏明晃晃亮过来。
⑩谁见过这样的演出!无论过去还是现在,走至村口的人都要愣愣站站,步子里显出几分怀念,盼一场戏开始。
⑪赛社和赛戏日子的到来不仅萦绕禽畜鼎沸,更是让全村人都在繁忙地往返。一台戏把血和肉粘连在躯干上,把外出的脚步声拽了回来。只要唱戏了,生活就进入了最饱满的时刻。很多人平常想不起来,在你就要忘掉的时候,一转身却在戏台下碰面了。天涯海角走远的家乡人,回乡看戏,啥时候念着了,心吊在腔子里都会唬响。
⑫戏台除了演绎历史、牵系乡情,戏剧脸谱也好看。生活中晒得漆黑、吓得煞白、臊得通红、病得焦黄的人脸,在戏剧中勾勒、放大、夸张,成了戏剧的脸谱。关羽的丹凤眼、卧蚕眉,张飞的豹头环眼,赵匡胤的面如重枣,媒婆嘴角那一颗超级大痞子等,夸张着我们的趣味。
⑬还记得有一年麦黄时节,故乡山神凹适逢有人画炕墙画。小小的一方炕上有着历史的血缘,是历史的基因留下的印迹,民间手艺人用自己的方法描绘出来。我在炕墙画中看到了国仇家恨,它传达着一份无可言说的力量。
⑭人这一辈子有多少人事可以入了戏?戏剧人生,人生戏剧,它就埋伏在村庄那头,随时可能扑向我们。戏剧是人用来表达情感、对抗真实生活中的苦难的工具,并得到大多数人的认可。人的感官和精神之间存在某个桥梁,有时达到出神入化的程度。生活需要戏剧化,只有等到合适的时机,普通人事才可获得再生,生活背后的苦难才会获得新生。
⑮一场庙会结束后,冬天真正开始了。村庄成了麻雀的世界,它们把饥饿和焦躁嚷嚷得满世界都知道。冬天里的乡村就像黑白电影,而在生活中交谈的人们,无异于在重复从前的每一个冬天,他们抑制着自己的情绪,在黑白世界里想着明年春来第一场戏。
⑯旺盛的日子,一天胜似一天,一直到入了腊月。腊月里的灶间少有消停,杀猪、宰羊、磨豆腐,家家都忙乱得很。一个最大的节日在等着,那是一个样样儿不能耽搁下的好日子:年,和年后的一台戏——一台戏或许可以让村庄在大地上缓过身子来,戏台上凝聚的光与色,在释放与渲染中似乎是记忆的显影。
⑰戏台,牵动着我的想象,让我相信世界上不仅存在着精神与念想,同时还有守候。能够守候这些美好的事物,在生存的距离里与自然更为亲近,是因为曾经看过的戏,它告诉了人们太认真的事都该由唱腔中的“咦、呀、呼、哪、咳、哎”这些虚字、衬字带过,这样,人生才____。
(1)、根据文章内容补充场景,了解民间风俗。(2)、文中画波浪线语句都描写看戏的观众,请从A、B中任选一句,品析其表达效果。A. 台下黑乎乎清一色核桃皮般的脸上,会漾开一片18岁春光。
B.“台上笑台下笑台上台下笑惹笑,看古人看今人看古看今人看人。”
(3)、文章前面已经写了一台秋天的戏,为什么还要在后面写“冬日盼戏”?请简要分析。(4)、文章结尾写道:“它告诉了人们太认真的事都该由唱腔中的“咦、呀、呼、哪、咳、哎’这些虚字、衬字带过,这样,人生才能 。”请结合全文,选词填入,并阐述理由。轻而易举 舒展明朗 有所成就
(5)、“一台戏拢住村庄的人气”,乡戏是民俗,也是精神的寄托。在城市生活中,每个人其实也需要这样一个“精神戏台”。请结合文章和你的生活经历,阐述这样的“精神戏台”如何滋养你的心灵。
小贴士:当代城市生活中,如展览会、博物馆、电影院、音乐厅等,或者广场、公园甚至市场等,都可能成为人们的“精神戏台”。 -
19、 典藏静心,书香润魂。学校开展“探姓名之意,育健康心理”的专题活动,请阅读以下材料,完成各题。
【甲】北冥有鱼,其名为。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,持扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。
——《庄子·逍遥游》
【乙】汤鹏举,字致远。九岁从乡先生受《易》,有问于先生者,曰:“‘贞者事之干’,何谓也?”先生命诸生以意对,鹏举曰:“事不正不立,木无干不生。”先生大____之。
未冠入学,遂贡京师,擢①进士第,后知当涂县。听讼敏决,一见姓名状貌,辄②记不忘,咸以为神明。
——选自《京口耆旧传》
【注释】①擢: zhuó,提拔.《说文解字》中将“擢”解释为拉拔一类的动作,后来引申为官员的提拔.②辄:就,
探究古人起名冠字的文化追求
冠字明志,名以正心。古人重名德相合,其实也是心态积极健康的表现。
探究步骤
探究内容
溯源经典
我发现:甲文与现代汉语常用义不同的有两个字:一是“怒而飞”的“怒”,翻译为____;二是“志怪者也”的“志”,翻译为____。
我判断:乙文右图显示的是古籍中“先生“大____之’”的记载。关于此处是“竟”“奇”还是“苛”,众说纷纭。我认为应该是____,因____
我读懂:请将下列两句话翻译成现代汉语。
是鸟也,海运则将徙于南冥。
辄记不忘,咸以为神明。
我了解:上述材料中涉及到诸多历史典籍,下列说法正确的一项是( )。
A.《庄子》属于诸子散文,庄子是战国时期儒家学派代表人物。
B.《易》即《周易》,主要讲八卦和阴阳五行,以及做人道理。
C.《说文解字》一书类似现在的“文集”,即文学作品的合集。
D.《京口耆旧传》类似史书,像《史记》一样属于编年体通史。
析解意象
我代言:
鹏鸟:我体型硕大,能凭借旋风扶摇直上高空,展现我远大的志向。你既然名为“鹏举”,想必和我有相通之处。
汤鹏举:是啊,____。
鹏鸟:善哉!你能以我为名,是你志趣的追求,望无愧于心!
印证史传
我畅想:
杜甫字子美,他的名字展现他崇德尚美。如《茅屋为秋风所破歌》彰显了他的情怀之美,情感浓烈,千百年来荡气回肠。请结合以下诗句,分析作者是如何达到这一效果的。
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
古人寻找各种高雅的名物作为姓名。以梅为名,寓其人品高洁傲岸,正如陆游《卜算子·咏梅》所言:____,只有香如故”。
观照应用
我自勉:我仿效古人为自己起一个“别名”,并说明意图。(不能与前文重复)
我给自己起的别名是“____”,意图是____
(1)、我发现:甲文与现代汉语常用义不同的有两个字:一是“怒而飞”的“怒”,翻译为;二是“志怪者也”的“志”,翻译为。(2)、我判断:乙文右图显示的是古籍中“先生“大 ▲ 之’”的记载。关于此处是“竟”“奇”还是“苛”,众说纷纭。我认为应该是 , 因(3)、我读懂:请将下列两句话翻译成现代汉语。①是鸟也,海运则将徙于南冥。
②辄记不忘,咸以为神明。
(4)、我了解:上述材料中涉及到诸多历史典籍,下列说法正确的一项是( )。A、《庄子》属于诸子散文,庄子是战国时期儒家学派代表人物。 B、《易》即《周易》,主要讲八卦和阴阳五行,以及做人道理。 C、《说文解字》一书类似现在的“文集”,即文学作品的合集。 D、《京口耆旧传》类似史书,像《史记》一样属于编年体通史。(5)、我代言:鹏鸟:我体型硕大,能凭借旋风扶摇直上高空,展现我远大的志向。你既然名为“鹏举”,想必和我有相通之处。
汤鹏举:是啊,。
鹏鸟:善哉!你能以我为名,是你志趣的追求,望无愧于心!
(6)、我畅想:①杜甫字子美,他的名字展现他崇德尚美。如《茅屋为秋风所破歌》彰显了他的情怀之美,情感浓烈,千百年来荡气回肠。请结合以下诗句,分析作者是如何达到这一效果的。
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足! 。
②古人寻找各种高雅的名物作为姓名。以梅为名,寓其人品高洁傲岸,正如陆游《卜算子·咏梅》所言: , 只有香如故”。
(7)、我自勉:我仿效古人为自己起一个“别名”,并说明意图。(不能与前文重复)我给自己起的别名是“”,意图是
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20、城市环境健康不容忽视!欢迎走进“海绵城市”探究馆,一同探寻其中的奥秘!
材料一:
2019-2025年中国海绵城市建筑面积及增速
近年来,全球气候变化造成极端降雨等情形频繁出现,雨洪灾害呈多发趋势,为了从源头缓解城市内涝,削减径流污染等问题,2012年“海绵城市”被正式提出。
2015年国务院办公厅发布了《关于推进海绵城市建设的指导意见》,由此开启了全国范围的海绵城市建设。2016年4月深圳成为全国第二批海绵城市试点城市之一。
(摘自《海绵城市,让城市自由“吐纳”》等,有删改)
材料二:
什么是海绵城市?海绵城市是一种城市建设理念,指的是在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”,下雨时吸水、蓄水、渗水、净水,需要时将蓄存的水“释放”并加以利用,在一吸一放中实现水的良性循环利用。
海绵城市建设有哪些技术?城市在开发建设过程中,往往通过渗、滞、蓄、净、用、排公园】拦水s市小区 等多种技术,合理控制地面上的雨水径流,使雨水就地消纳和吸收利用,维持或恢复城市的“海绵”功能。
海绵城市建设遵循的是尊重自然、顺应自然、保护自然的原则。森林、大海、河流、湖
泊、水库、红树林,这些都是自然界的大海绵体,都具备一定的雨洪调蓄、水源涵养、雨污
净化等功能。一方面我们要保护好自然界的大海绵体;另一方面也要建设好如海绵小区、海绵产业园、海绵学校、海绵公园等这些人工海绵体。
(根据刘侃《海绵城市定义、作用与深圳实践》等编写)
材料三:
(根据网络资料编写)
材料四:
城市
案例名称
案例特点
海绵城市设施
案例效果
深圳市
龙华观湖中心公园
位于高密度滨海城市;案例地雨量充沛,蓄滞洪能力差。
透水铺装
实现雨水循环利用,改善了水环境,提升了公园景观。
雨水花园
人工湿地
拉萨市
南山(恰加山)核心区水系景观工程
位于高原山地城市;案例地水土流失严重;山高沟深,洪水陡涨。
植树造林生态修复
从十多年前的一片荒山,变成市民游客踏青休闲的好去处。
设溢洪道引流分洪
设置拦蓄沉淀设施
(根据《海绵城市在公园景观设计中的应用——以深圳龙华观湖中心公园为例》《西藏商报》等资料改编)
(1)、【信息导览】根据以上材料,下列关于“海绵城市”的说法正确的一项是( )。A、2015年国务院发布指导意见后,深圳成为首批海绵城市试点城市。 B、森林、大海等都是自然界大海绵体,如阳台山就是自然大海绵体。 C、透水铺装“小雨不湿鞋”,是因为采用了材料二中“蓄”的技术。 D、植草沟一般都建在地势高处,通过植物、土壤、微生物净化雨水。(2)、【概念理解】请你结合材料一图表概括中国海绵城市的两大特点:结合材料二,用简明语言解说“海绵城市”中“海绵”的内涵。(3)、【案例剖析】材料四中深圳与拉萨的海绵城市建设技术有何不同?请结合材料二、三分析其差异及原因。(4)、【实践提案】小区人行道及道旁空地雨后常常出现污浊积水,影响居民出行和小区景观。请综合以上材料,给出组合改造方案,并说明理由。
(5)、【古今对应】古代诗文与现代“海绵城市”理念奇妙呼应,请根据提示补全诗句。海绵城市理念
篇目
诗句
湿地涵养
《诗经·周南·关雎》
关关雎鸠,①
植被净化
唐·常建《题破山寺后禅院》
② , 禅房花木深。
山水协同
唐·李白《送友人》
③ , ④
(6)、【跨界思辨】同学们围绕“海绵”的特性展开讨论。请你结合《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金的具体经历,阐述你的看法。小语:我发现“海绵”与“钢铁”都有韧性:海绵因柔性而吞吐水分,钢铁在淬炼中增加强度。
小文:你说得有道理,那保尔柯察金身上是如何体现这种“刚柔相济”的初性呢?