• 1、阅读下面的材料,根据要求写作。

    2026马年春晚以“骐骥驰骋,势不可挡”为核心主题,“勇敢向前、努力奔跑、不负时光”成为点亮青春的关键词。成长路上,每一次坚持,每一次突破,每一次不放弃,都是少年最美的姿态。

    请以“做努力奔跑的少年”为话题,自拟题目,写一篇文章。

    要求:①自选文体(诗歌除外);②不少于600字;③不得抄袭、套作;④不得出现真实的人名、校名和地名。

  • 2、阅读下面的材料,根据要求写作。

    在成长的道路上,我们总会经历各种各样的遇见:遇见一朵花,让我们感受自然的美好;遇见一个人,让我们懂得真情的可贵;遇见一件事,让我们学会成长与担当……每一次遇见,都可能成为我们生命中最美的风景。

    请以“最美的遇见”为题目,写一篇记叙文。

    要求:①要有真情实感,注重细节描写;②不少于600字;③不得抄袭、套作;④不得出现真实的人名、校名和地名。

  • 3、南充市某中学准备开展以“践行低碳生活,共建绿色家园”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下列任务。
    (1)、请你为本次活动设计一条宣传标语,要求紧扣主题,语言简洁,至少使用一种修辞手法。
    (2)、活动中,同学们收集到以下材料,请你概括材料的主要信息。(不超过30字)

    材料:

    近年来,南充市积极践行生态优先、绿色发展理念,大力推进绿色低碳转型与生态文明建设。全市积极推广新能源汽车,持续优化公共交通,加快城市绿道建设,全面推行垃圾分类与节能降碳,深入实施蓝天、碧水、净土保卫战。随着一系列举措落地见效,市民低碳环保意识显著增强,生态环境质量持续改善,主城区优良天数率稳步提升,嘉陵江国省考核断面水质优良率连续多年保持100%,“南充蓝”成为常态,绿色低碳正成为城市高质量发展的鲜明底色。

    (3)、作为活动代表,你需要向同学们发起践行低碳生活的倡议,请拟写一段倡议语,要求语意连贯、情感真挚,不少于50字。
  • 4、阅读名著片段,回答下列问题。

    【甲】

    保尔缓缓地摘下了帽子。悲愤,极度的悲愤充满了他的心。

    人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当他回首往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”

    (节选自《钢铁是怎样炼成的》)

    【乙】

    祥子的手哆嗦得更厉害了,揣起保单,拉起车,几乎要哭出来。拉到个僻静地方,细细端详自己的车,在漆板上试着照照自己的脸!越看越可爱,就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了,因为已经是自己的车了。

    (节选自《骆驼祥子》)

    (1)、甲文中保尔“悲愤”的原因是;乙文中祥子“几乎要哭出来”的原因是
    (2)、结合两则语段,简要分析保尔和祥子的性格差异。
  • 5、经典名著中,众多人物形象深入人心。请从《西游记》《水浒传》《朝花夕拾》中任选两部,各写出一个你最喜欢的人物,并简要说明理由(每点理由不超过20字)。
  • 6、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1) , 思而不学则殆。(《〈论语〉十二章》)

    (2)不畏浮云遮望眼,。(王安石《登飞来峰》)

    (3) , 寒光照铁衣。(《木兰诗》)

    (4)采菊东篱下,。(陶渊明《饮酒(其五)》)

    (5)《岳阳楼记》中表现作者旷达胸襟的句子是:

    (6)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必将取代旧事物哲理的句子是:

  • 7、阅读下面这首诗,完成下面小题。

    春望

    杜甫

    国破山河在,城春草木深。

    感时花溅泪,恨别鸟惊心。

    烽火连三月,家书抵万金。

    白头搔更短,浑欲不胜簪。

    (1)、下面对这首诗理解分析不正确的一项是(     )
    A、首联“破”“深”等字,传神地写出了沦陷后的长安残破不堪、乱草丛生的景象。 B、花、鸟本是春天最常见、最美好的景物,诗人却因“感时”“恨别”而见花落泪、闻鸟惊心。颔联融情于景,读来令人无限感伤。 C、颈联“抵万金”运用比喻手法,将家书比作万两黄金,突出战乱中家书的珍贵与难得。 D、尾联“白头搔更短,浑欲不胜簪”,以细节描写刻画诗人衰老之态,暗含忧国思亲的深沉愁苦。
    (2)、同为忧国抒怀之作,《春望》和《十一月四日风雨大作(其二)》表达的情感侧重点各异,请简要分析。
  • 8、阅读下面的文言文语段,完成下面小题。

    【甲】

    若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴 , 风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

    至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

    (节选自《醉翁亭记》)

    【乙】

    余为夷陵令时,得琴一张于河南刘几,盖常琴也。后做舍人 , 又得琴一张,乃越琴也。后做学士,又得琴一张,则雷琴也。官愈高,琴愈贵,而意愈不乐。在夷陵时,青山绿水,日在目前,无复俗累,琴虽不佳,意则萧然自释。及做舍人、学士,日奔走于尘土中,声利扰扰盈前,无复清思,琴虽佳,意则昏杂,何由有乐?乃知在人不在器,若有以自适,无弦可也。

    (节选自欧阳修《书琴阮记后》)

    【注释】①夷陵:地名。②舍人:官名。③萧然:悠闲,潇洒。

    (1)、对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(     )
    A、云归而岩穴       暝:昏暗 B、颓然乎其间者       颓然:倒下的样子 C、做舍人、学士       及:等到 D、声利扰扰前       盈:多余
    (2)、下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是(     )
    A、日出林霏开       意愈不乐 B、负者歌途       日奔走尘土中 C、宴酣乐       无丝竹乱耳(《陋室铭》) D、夷陵令时       不足外人道也(《桃花源记》)
    (3)、下列对选文相关内容的理解与分析,不正确的一项是(     )
    A、甲文以“乐”为线索,描绘了山间朝暮、四季之景,以及滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉的场景,体现了作者与民同乐的情怀。 B、甲文“苍颜白发,颓然乎其间”一句,刻画了太守醉酒后的形态,暗含作者被贬后借酒消愁的消极避世心态。 C、乙文通过对比作者在夷陵为官与做舍人、学士时的不同心境,点明了“乐在人不在器”的核心观点。 D、甲乙两文均出自欧阳修笔下,都体现了作者豁达自适的人生态度,甲文侧重寄情山水、与民同乐,乙文侧重内心自适、不为外物所累。
    (4)、把文中划横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。

    (2)乃知在人不在器,若有以自适,无弦可也。

  • 9、阅读下面选文,完成下面小题。

    温暖的烤炉

    熊红久

    ①一场薄雪,让乌鲁木齐的夜晚陡然跌到零下10摄氏度。白天融化的雪水,天一黑就结了冰。子夜已过,车辆不多,都走得小心翼翼。加了一天班,午饭都没赶上吃。一坐进出租车,腹腔瞬间就空了,胃似被一只手紧紧地揪着。

    ②平日霓虹闪烁的街面餐馆都已漆黑一片。忽然就想到了高架桥下的那个烤肉摊,心里默念,希望还没撤吧。

    ③不久前的一天,擦黑回家,还没到桥下,就闻到一股熟悉的炭香,是孜然、辣子面和羊肉混合的新疆特有的味道。香味让肚子“咕咕”地雀跃。桥下几个摊位炉火正旺,烤肉串滋滋作响,热气与香气一同升腾。摊主们都大声吆喝,夸赞自家的品质好。只有最里面戴花帽的大哥一言不发,笑对每一位顾客。烤炉旁停着一辆三轮车,上面放着一个小玻璃柜,各种食材摆放齐整。肉烤得真好,咸淡恰当、细嫩清香。摊位旁边的凳子坐满了,有人就站着吃。从那以后,好几次加班晚了,我都会来到花帽哥的摊位前,几串烤肉、半只烤馕,便已领略人间臻味。

    ④这天来得晚,远远就盯着桥下看,居然还亮着灯,心里一阵温暖。只剩花帽哥一个摊位。见到我,他依然友善地笑着,指着身后塑料棚说,冷得很,温室坐。所谓温室,是用四根铁杆蒙了一层塑料布,隔出七八平方米的空间。铁炉上的茶壶冒着热气,头顶的白炽灯明亮,温室里温暖敞亮。长条桌边坐着一个男人,斜靠着一支拐杖。看见我,男人笑了一下,示意我坐。花帽哥倒了一杯热茶,愧疚地说,不好意思,就剩一只烤馕了。我说,玻璃柜里不是还有十几串烤肉吗?花帽哥指着男人说,他都订了,给妻子的。我说自己累一天了,就想弄几串烤肉,就着烤馕,饱餐一顿。附近只有这个摊位了,没别的地方能去了。花帽哥为难地看向男人。男人想了片刻,说,好吧,艾山江大哥,给这个兄弟分五串烤肉吧。现在可以烤了,我老婆也快到了。

    ⑤不到10分钟,一辆厂车停靠在路边。男人赶紧拄着拐杖出门。不多会儿就引着一个女人进来。男人冲着外面喊,艾山江哥,上烤肉。

    ⑥热腾腾的烤馕端上来,馕饼上铺着一排香喷喷的烤肉。花帽哥在女人面前放下盘子,然后拍着男人的肩膀说,小赵兄弟,今天你老婆生日,你们好好吃。说完,转身出去收拾烤炉了。

    ⑦男人拿起一串烤肉,用纸巾将铁签的炭灰擦净,递给妻子。女人吃得很快,见男人不吃,就递给他一串说,你也吃嘛!男人笑着接过,再擦净签头,交给女人。女人把烤肉送到男人嘴边,非让咬一块。再掰块馕,塞进他嘴里。两人咀嚼着,都不说话,笑得很轻。

    ⑧打包了剩下的半块烤馕,女人挽着拄拐的男人走出塑料棚。男人骑着三轮电瓶车拉着女人回家了。红色尾灯上下跳动,像在挥手致意。

    ⑨花帽哥告诉我,几年前一场车祸让男人残疾了。他也在桥下摆摊,靠修鞋维持生计,妻子在一家工厂工作。今天是他妻子的生日,可要上夜班。男人只好早早点了烤肉,在这儿等着。冬天黑得早,顾客也少,平时花帽哥晚上10点就收摊了。今天,为了让女人能吃到热乎乎的烤肉,一直等到了凌晨。

    ⑩你熬了半夜,就是为了让他爱人吃上热乎乎的烤肉吗?我问。

    ⑪花帽哥认真地点着头,对呀!钱多钱少是另外的事情,让朋友开心,才是最重要的事情。

    ⑫花帽哥收拾完桌子,关了灯,整个桥下一片黑寂。只有还未烧完的火炭在烤炉里发出暗红的光,让寒夜依然笼罩在温暖之中。

    (选自《人民日报》)

    (1)、第①段环境描写有什么作用?
    (2)、结合全文,简要分析文中“花帽哥”的人物形象。
    (3)、请赏析第⑦段画线句。

    男人拿起一串烤肉,用纸巾将铁签的炭灰擦净,递给妻子。

    (4)、结合全文,谈谈你对文末“还未烧完的火炭在烤炉里发出暗红的光,让寒夜依然笼罩在温暖之中”这句话的理解。
  • 10、阅读下面选文,完成小题。

    形神兼备中国画

    ①中国画历史悠久,在中国数千年的绘画发展史上,画家辈出,名作荟萃,在世界美术领域绽放出璀璨的光辉。

    ②中国画有整套独特的表现手法,不追求形象的逼真,而着力于意境的表现,要求做到以形写神,形神兼备。中国画主要以笔墨纸砚为工具,有“书画同源”之说。中国画的颜料由天然的植物或矿物制成。画作以水墨为主体色,也因常用朱红色和青色,所以又称为“丹青”。

    ③中国画按照题材主要分为以下三类。

    ④人物画是以人物为主体的绘画。从传世的人物画作中,后人可以一窥中国古代帝王将相的面容,还能看到仕女图表现的宫廷生活和风俗画中展现的市井百态等。这些画作人物形象惟妙惟肖,注重表现人物的精神风貌。例如明代曾鲸的代表作《王时敏像》,画作中人物画得不大,线条流畅遒劲,形象栩栩如生;背景则大幅留白,突出了人物形象;同时配以书法题字,更彰显了人物的精神气度。

    ⑤山水画是以山川自然景观为主要对象的画作。中国人自古以来就认为山水蕴含着天地宇宙间无穷的奥妙,由此形成了独到的山水观。中国的山水画常常运用散点透视法,利用远近、高低的对比,营造出江山万里、山谷深邃的立体效果,极具空间感。例如宋代山水画的代表作《千里江山图》,这是一幅恢宏壮丽、色彩斑斓的巨幅山水作品,画卷长11.915米、高0.515米,画幅几乎是同时期《清明上河图》的两倍。此画以略带俯视的角度横向展开全景式的大山大水,呈现出一派万象皆容的场景。画卷采用散点透视法,远近距离分明,空间层次清晰。在色彩表现上,该画以色调浓重的矿物颜料绘成,较同时期流传下来的其他青绿山水画作都要鲜艳。全画除青绿主色外,还以赭石来渲染山脚、天色,并以笔墨线条皴染山石,使山峰的立体感和明暗效果格外鲜明生动。元代书法家、鉴赏家溥光和尚在此画题跋中称其“独步千载,殆众星之孤月也”。

    ⑥花鸟画主要以花草树木、禽鸟鱼虫为题材。花鸟画表现的是边、角、点的小景,注重笔情墨趣。中国花鸟画并不只是纯粹的写生,而是紧紧抓住动植物与人的关系,表达画家的思想情感。所以,中国花鸟画重视形似但不拘泥于形似,更崇尚意境与情趣。例如南宋赵孟坚的《春兰图》,描绘了两株生于杂草丛间的幽兰,摇曳多姿,舒展飘逸。兰叶、花瓣均以淡墨一笔绘出,笔法潇洒灵动、柔中带刚,画面旷淡清幽、意蕴无穷。画中左方题诗一首,以兰喻人。全图诗、书、画、印完美结合,表现了画家洁身自好、清高脱俗的追求。

    ⑦中国画体现出中华民族的哲学思想。人物画表现的是人类社会的生活风貌,山水画表现的是人与自然的关系,花鸟画则表现大自然的各种生命状态。三者的结合,构成了中国人对人生和宇宙的整体认识。画家们在创作时会自觉体现“天人合一”的观念,这是中国人对哲学思考的艺术表现,也体现了艺术的真谛。

    ⑧中国画是一门综合性的艺术。它将诗、书、印等元素与画结合,这些元素丰富了画面的内容,提升了图画的境界。中国画有壁画、屏风、卷轴、册页、扇面等多种画幅形式,并以特有的装裱工艺装潢画幅,给人带来更多的审美感受。

    ⑨领略中国画的魅力,不仅要欣赏画面,还要从古人的妙笔中感受他们的性情与哲思。

    (选自《中国画》,有删改)

    (1)、下列对文本的有关分析不正确的一项是(   )
    A、本文是一篇事理说明文,标题点明了说明对象及其核心艺术追求。 B、文本主要介绍了中国画的表现手法、题材分类、哲学内涵与艺术特征。 C、文本运用了举例子、列数字、分类别、作比较等说明方法。 D、文本采用总分总结构,条理清晰地介绍了中国画的相关内容。
    (2)、下列说法符合文意的一项是(   )
    A、中国画追求形象逼真,以笔墨纸砚为工具,颜料均来自天然植物。 B、山水画常常运用散点透视法,《千里江山图》是其代表作,画幅约为《清明上河图》的两倍。 C、花鸟画只注重纯粹写生,追求形似,通过花草虫鱼表达画家情感。 D、中国画仅包含绘画元素,装裱工艺是其唯一的审美附加形式。
    (3)、在AI时代,我们应如何借助人工智能传承与弘扬中国画艺术?请谈谈你的看法。
  • 11、阅读下面选文,完成小题。

    良好的家风是传家宝

    施平

    ①家风,顾名思义,就是一个家庭或一个家族的传统风尚。在古代社会,常常有“世代忠良”“书香门第”之说,这其实就是一种家风延续的缩影。而且,家风从来都不是某个阶层的专利,古人云“耕读传家”,把务农还放在读书之前,这其实是道出了家风传承的要义,那就是价值观引领为重、知识传授为轻、财富传承则更是其末。

    ②在物质文明不发达的古代社会,“治家”是社会管理的重要部分,形成社会公序良俗的一种道德自觉,并在较大程度上发挥了正能量。这样的情怀与成长范式,无论时代条件怎样改变,总会或隐或显地起作用。社会发展到今天,一些传统的思想观念逐渐被强大的物质力量裹挟,在很多家庭教育中,传统的“仁义礼智信”风气不复存在,就连家庭成员基本的责任、道义也会被权钱观念所吞噬。在一些官员家里,父母不像父母,儿女不像儿女,“拼爹”比拼的是官位和背景,家风不正,最后往往导致“坑爹”的结局。

    ③当我们重新审视传统文化遗产,恍然发现许多家风家训的内涵,与当前倡导的社会主义核心价值观息息相关,并未过时。修身、立德、劝学、勤俭、诚信、仁义……这样一些构成我们文明基石的内容,就承载于很多家风家训之中。

    ④前几天,微博朋友圈也被许涛还钱的故事刷了屏。3年前,还在读大学的许涛为了给父亲治病,在网上发起求助,承诺3至5年内连本带利还款。今年5月9日,一位捐助者意外接到了许涛的还款。将此事在微博公布后,迅速引起网友和媒体关注。在诚信似乎稀缺的时代,许涛的行为,让人们再次感受到诚信就在身边。特别令人感慨的是,挑起顶梁柱担子的他,以自己的担当为弟弟示范了淳朴家风,诠释了长兄为父的现代内涵。

    ⑤然而,如何才能激活这些文化因子,不是靠简单的宣传普及倡导所能做到的。家规家训在立更在传,需要家长的言传身教,族人一代又一代的接力延续。尤其是,要让社会主流来关注和实践家风传承,如果“拼爹”比拼的是家风家教,那么这样的比拼多一点,对社会而言,实乃幸事。

    ⑥在我们的社会里,很多类似的故事在默默发生着。故事的主人公未必出身显赫,受教育程度也有很大差别,可是他们治家做人的理念,却高度相似——诚实守信、忠厚为本、天道酬勤……这些,其实都是中国人最常见的家风家训,直到今天仍在发挥着重要作用。

    ⑦万贯家财不如良言传世,良好的家风是真正的传家宝,也是社会正能量的重要来源。

    (选自《解放日报》,有删改)

    (1)、下列对本文中心论点概括最恰当的一项是(     )
    A、家风,就是一个家庭或家族的传统风尚。 B、良好的家风是真正的传家宝,也是社会正能量的重要来源。 C、“耕读传家”道出了家风传承的要义。 D、家风传承需要家长言传身教,一代又一代接力延续。
    (2)、下列对文章内容理解和分析有误的一项是(     )
    A、第①段引用“耕读传家”,是为了论证家风传承以价值观引领为重。 B、第②段从反面论述家风不正的危害,与前文形成对比。 C、第④段举许涛还钱的事例,主要论证当代社会诚信已经十分稀缺。 D、第⑤段强调家风传承重在言传身教与社会主流共同关注实践。
    (3)、下列对文章论证思路与写法分析不正确的一项是(     )
    A、文章先阐释家风内涵,再论述家风的价值、现状与传承途径,最后总结论点。 B、文章既有道理论证,又有举例论证和对比论证,论证充分有力。 C、作者认为古代家风与社会主义核心价值观息息相关,并未过时。 D、作者认为家风传承只需大力宣传倡导,就能激活传统文化因子。
  • 12、下列表述有误的一项是(     )
    A、“书”即书信,古人的书信又叫“尺牍”“信札”,是一种应用性文体,多用于记事陈情,可抒情写景、谈论政事、勉励后学等。 B、中国戏曲源远流长,是中国传统文化的瑰宝。老生,戏曲行当之一,扮演中年以上男子。“小旦”“小丑”也是戏曲行当,分别扮演年轻女子、滑稽人物。 C、黄发垂髫,指老人和小孩。古代表示老年的还有花甲、古稀、弱冠、耄耋之年等,表示小孩的还有孩提、始龀、总角、黄口等。 D、《诗经》是我国最早的诗歌总集,也是我国诗歌现实主义传统的源头。它汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇。
  • 13、下列语句中加点的成语使用有误的一项是(     )
    A、中国航天追梦人,为国家立志,为科学先行,他们是名副其实的国家英雄。 B、联欢会上,同学们看到演员滑稽的表演,全都忍俊不禁地笑了起来。 C、嘉陵江的夜景美不胜收 , 璀璨的灯光倒映在江面上,宛如一幅绚丽的画卷。 D、走进非遗展览馆,一件件精美绝伦的传统工艺品让人叹为观止
  • 14、下列词语中没有错别字的一项是(     )
    A、诓骗   斡旋   沉湎   走头无路 B、秘诀   羁拌   烦躁   重峦叠嶂 C、帷幕   翌日   缄默   销声匿迹 D、旁骛   嘻闹   推崇   自出心裁
  • 15、阅读下面材料,根据要求写作。

    达·芬奇在音乐手稿中写道:“正如勇气守护着生命,热爱滋养着灵魂。”

    上面的材料带给你怎样的联想和思考?请以“热爱”为话题,自拟题目,写一篇文章。

    要求:(1)符合题意,中心明确,情感真实,语言通顺。(2)文体不限,字数不少于750字。(3)不得抄袭、套作。(4)文中不得出现真实姓名、校名、地名等相关信息。

  • 16、下列句子中没有语病的一项是(     )
    A、攀枝花作为一座阳光温暖、宜居宜游的城市,正以独特的自然风光和深厚的人文底蕴吸引着来自五湖四海的游客。 B、语文学习不仅要掌握基础知识,还要在阅读与写作中不断提升语言素养,养成勤于积累、善于思考、乐于表达。 C、一个班级良好班风的形成,关键在于班干部能否以身作则、率先垂范,带动全体同学共同进步。 D、在本次校园文化艺术节筹备工作中,各班围绕以丰富学生课余生活为中心,积极开展了形式多样的节目编排与排练。
  • 17、请阅读下面的语段,完成下面小题。

    “要么读书,要么旅游,身体和灵魂总要有一个在路上。”跟着课文去旅行,我们发现,八年级下册语文带给我们太多的感悟和体验。我们在鲁迅的《社戏》中和一群擅长凫水的小伙伴们一起看了一场叹为观止的戏;在刘成章的《安塞腰鼓》中聆听了嘎然而止的腰鼓声,又在吴伯箫的《灯笼》中体会到浓浓的人情世故和厚重的历史沧桑 , 读贺敬之的《回延安》,我们感受到“眼泪在眼眶里转”的爱国情怀;读竺可桢的《大自然的语言》,我们学到了丰富的农谚和专业的物侯学;我们还跟随阿西莫夫先生一起追溯到了恐龙彻底销声匿迹的年代;跟随卞毓麟探索了迄今未解的月球之谜。驻足秦晋大峡谷,壶口瀑布驰聘奔腾声震天地;探访雪域冰原,各拉丹冬雄奇瑰丽 , 高大威严。

    ①可以听雎鸠关关,体会生灵的灵动和鸣;②在书中可以看遍山清水秀,领略自然的澄澈美好;③还可以览风雪载途,感悟人生的坎坷与坚韧。④可以赏落英缤纷,感受岁月的温柔诗意;⑤读书,就是一场心的远行,览山水、闻花香、动真情、寄人生。

    (1)、下列拼音和汉字全对的一项是(     )
    A、农谚(yàn)     缤(bīng)纷       嘎(jiá)然而止          声震(zhèn)天地 B、物侯(hòu)     眼眶(kuāng)     人情世(shì)故          潜(qiǎn)移默化 C、凫(fú)水       迄(qì)今          历史沧(cāng)桑        雄奇瑰(guī)丽 D、追溯(shuò)     驻(zhù )足     驰聘(chěng)奔腾       风雪载(zǎi)途
    (2)、下列成语使用正确的一项是(     )
    A、我们在鲁迅的《社戏》中和一群擅长凫水的小伙伴一起看了场叹为观止的戏。 B、他在这个岗位上坚守了几十年,真是海枯石烂 , 初心不改。 C、王叔远凭借自己高超的手艺把核舟雕刻得天衣无缝 D、我们还跟随阿西莫夫先生一起追溯到了恐龙彻销声匿迹的年代。
    (3)、文中划波浪线句子排序最恰当的一项是(     )
    A、⑤②①③④ B、⑤②④①③ C、②③①④⑤ D、②①④③⑤
  • 18、阅读《说文解字》,小淮根据汉字“即”的字源理解字意,请帮助他完成填空。

    (1)、《说文解字》中指出汉字造字和用字的六个条例为“六书”,根据“即”的本义“就食,走近去吃饭”的解释,可知“即”的造字法为:(     )
    A、象形 B、指事 C、会意 D、形声
    (2)、请你仿照示例,结合《经典常谈》中《<诗经>第四》一章的内容以及语文素养积累,体会“诗言志”的育人作用。

  • 19、阅读下面的文章,完成小题。

    端午的鸭蛋

    汪曾祺

    ①家乡的端午,很多风俗和外地一样。系百索子。五色的丝线拧成小绳,系在手腕上。丝线是掉色的,洗脸时沾了水,手腕上就印得红一道绿一道的。做香角子。丝线缠住小粽子,里头装了香面,一个一个串起来,挂在帐钩上。贴五毒。红纸剪成五毒,贴在门槛上。贴符。这符是城隍庙送来的。城隍庙的老道士还是我的寄名干爹。他每年端午节前就派小道士送符来,还有两把小纸扇。符送来了,就贴在堂屋的门楣上。一尺来长的黄色、蓝色的纸条,上面用朱笔画些莫名其妙的道道,这就能辟邪么?喝雄黄酒。用酒和的雄黄在孩子的额头上画一个王字,这是很多地方都有的。有一个风俗不知别处有不:放黄烟子。黄烟子是大小如北方的麻雷子的炮仗,只是里面灌的不是硝药,而是雄黄。点着后不响,只是冒出一股黄烟,能冒好一会。把点着的黄烟子丢在橱柜下面,说是可以熏五毒。小孩子点了黄烟子,常把它的一头抵在板壁上写虎字。写黄烟虎字笔画不能断,所以我们那里的孩子都会写草书的“一笔虎”。还有一个风俗,是端午节的午饭要吃“十二红”,就是十二道红颜色的菜。十二红里我只记得有炒红苋菜、油爆虾、咸鸭蛋,其余的都记不清,数不出了。也许十二红只是一个名目,不一定真凑足十二样。不过午饭的菜都是红的,这一点是我没有记错的,而且,苋菜、虾、鸭蛋,一定是有的。这三样,在我的家乡,都不贵,多数人家是吃得起的。

    ②我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多,鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江,每逢有人问起我的籍贯,回答之后,对方就会肃然起敬:“哦!你们那里出咸鸭蛋!”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋,必用纸条特别标明:“高邮咸蛋”。高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的,但不如高邮的多,可以成批输出。双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋!只是切开之后,里面圆圆的两个黄,使人惊奇不已。我对异乡人称道高邮鸭蛋,是不大高兴的,好像我们那穷地方就出鸭蛋似的!不过高邮的咸鸭蛋,确实是好,我走的地方不少,所食鸭蛋多矣,但和我家乡的完全不能相比!曾经沧海难为水,他乡咸鸭蛋,我实在瞧不上。袁枚的《随园食单·小菜单》有“腌蛋”一条。袁子才这个人我不喜欢,他的《食单》好些菜的做法是听来的,他自己并不会做菜。但是“腌蛋”这一条我看后却觉得很亲切,而且“与有荣焉”。文不长,录如下:

    腌蛋以高邮为佳,颜色红而油多。高文端公最喜食之。席间,先夹取以敬客,放盘中,总宜切开带壳,黄白兼用;不可存黄去白,使味不全,油亦走散。

    ③高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩,不似别处的发干、发粉,入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法,如袁子才所说,带壳切开,是一种,那是席间待客的办法。平常食用,一般都是敲破“空头”,用筷子挖着吃。筷子头一扎下去,吱——红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜,叫做“朱砂豆腐”,就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋,蛋黄是浅黄色的,这叫什么咸鸭蛋呢!

    ④端午节,我们那里的孩子兴挂“鸭蛋络子”。头一天,就由姑姑或姐姐用彩色丝线打好了络子。端午一早,鸭蛋煮熟了,由孩子自己去挑一个。鸭蛋有什么可挑的呢?有!一要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。二要挑形状好看的。别说鸭蛋都是一样的,细看却不同。有的样子蠢,有的秀气。挑好了,装在络子里,挂在大襟的纽扣上。这有什么好看呢?然而它是孩子心爱的饰物。鸭蛋络子挂了多半天,什么时候孩子一高兴,就把络子里的鸭蛋掏出来,吃了。端午的鸭蛋,新腌不久,只有一点淡淡的咸味,白嘴吃也可以。

    ⑤孩子吃鸭蛋是很小心的,除了敲去空头,不把蛋壳碰破。蛋黄蛋白吃光了,用清水把鸭蛋里面洗净,晚上捉了萤火虫来,装在蛋壳里,空头的地方糊一层薄罗。萤火虫在鸭蛋壳里一闪一闪地亮,好看极了!

    ⑥小时读囊萤映雪的故事,觉得东晋的车胤用练囊盛了几十只萤火虫,照了读书,还不如用鸭蛋壳来装萤火虫。不过用萤火虫照亮来读书,而且一夜读到天亮,这能行么?车胤读的是手写的卷子,字大;若是读现在的新五号字,大概是不行的。

    (选自《汪曾祺散文选》)

    (1)、下列对文章内容和写作手法的分析,有误的一项是(     )
    A、文章开篇罗列家乡端午的种种习俗,铺陈出浓郁的民俗氛围,为下文写端午鸭蛋做铺垫,也展现了家乡端午的民俗特色。 B、第②段引用袁枚《随园食单》中关于腌蛋的记载,既印证了高邮咸鸭蛋的名气,又增添了文章的文化底蕴,体现作者的自豪之情。 C、第③段细致描写咸鸭蛋的口感与吃法,多用比喻、夸张,辞藻华丽,描写细腻,体现出汪曾祺散文典雅精致、注重辞采的语言风格。 D、文章以“端午的鸭蛋”为线索,串联起端午习俗、鸭蛋特色、童年趣事,形散神聚,饱含作者对家乡、对童年的深切怀念。
    (2)、联系上下文,揣摩下列句子,回答括号中的问题。

    筷子头一扎下去,——红油就出来了。(这句话中的加点词有什么妙处?)

    (3)、有人认为文章的结尾段与主要内容无关,可删除。请结合文章内容及小贴士发表你的看法。

    小贴士:汪曾祺的散文风格闲适自由,既没有结构的苦心经营,也不追求题旨的玄奥深奇,平淡质朴,娓娓道来,如话家常。

    (4)、八年级下册语文书的第一单元是关于各地风土人情、传统文化习俗的民俗单元,你认为《端午的鸭蛋》这篇文章可以入选为第一单元的课文吗?请结合第一单元的单元导语,说说你的理由。

    单元导语:民俗是民间流行的习俗、风尚,是由民众创造并世代传承的民间文化。本单元的课文,或表现各地风土人情,或展示传统文化习俗。我们能够从中看到一幅幅民俗风情画卷,感受到多样的生活方式和多彩的地域文化,更好地理解民俗的价值和意义。

  • 20、根据提示,补写下列句子的空缺部分。

    (1) , 鸡犬相闻。(陶渊明《桃花源记》)

    (2)青树翠蔓, , 参差披拂。(柳宗元《小石潭记》)

    (3)蒹葭萋萋,。(《诗经·蒹葭》)

    (4) , 君子好逑。(《诗经·关雎》)

    (5)王勃《送杜少府之任蜀州》中高度地概括了“友情深厚,江山难阻”的情景,一扫离别的千古愁云,给人以积极向上的力量的句子是:

    (6)孟浩然《望洞庭湖上张丞相》含蓄表达渴望出仕而无人引荐的句子是:

    (7)柳宗元《小石潭记》写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:

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