• 1、 下列句子中加点词没有活用现象的一项是(      )
    A、从小丘西行百二十步 B、以其境过清,不可久 C、神寒骨,悄怆幽邃 D、折蛇行,明灭可见
  • 2、 解释下列加点的多义词。
    (1)、乐:① 心

    ② 似与游者相

    (2)、游:① 皆若空无所依

    ② 似与者相乐

    (3)、以:① 卷石底

    ② 全石为底

    ③ 其境过清

  • 3、 解释下列加点的多义词。
    (1)、从:① 小丘西行百二十步   

    ② 隶而

    (2)、清:① 水尤

    ② 以其境过

    (3)、可:① 潭中鱼百许头

    ② 明灭

    (4)、环:① 如鸣珮

    ② 四面竹树

  • 4、 阅读《时间的脚印》的选段,回答小题。

    ①岩石保存了很多历史的痕迹。

    ②有一种很粗糙的石头,叫做“砾岩”。你可以清楚地看到,砾岩中包含着从前的鹅卵石。这说明了岩石生成的地方是当时陆地的边缘,较大的石子不能被搬到海或湖的覆盖着的岩层,它里面的物质颗粒却逐渐变细了,这是什么道理呢?这是因为地壳下沉,使原来靠岸的地方变成了海洋的中心。

    ③从“死”的石头上,我们看到了地壳的活动。

    ④石头颜色的不同,也常常说明着地球上的气候变化。红色的岩石意味着当时气候非常炎热,而灰黑色常常是寒冷的表示。如果这里的石头有光滑的擦痕,那很可能从前这里有冰河经过。

    ⑤古代生物的状况,在岩石中更有着丰富的记录。许多生物的尸体由于和泥沙埋在一起,被泥沙紧紧包裹住,没有(毁灭、销毁)消失,而让别的矿物质(充满、填充)了它的遗体,保留了它的外形甚至内部的构造。在特殊的情况下,某些生物的尸体竟完整地保存下来了,如北极冻土带中的长毛象、琥珀中的昆虫。所有这些都叫做“化石”。

    ⑥化石是历史的证人,它帮助我们认识地球历史的发展过程。

    ⑦例如,很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石。它告诉我们,在离开现在大约六亿多年前到五亿多年前的那个叫做“寒武纪”的时代,地球上的海洋是多么的宽广。许多高大树木的化石告诉我们,有一个时期地球上的气候是温暖而潮湿的,这是叫做“石炭纪”的时代的特征。还有一些“象”和“犀牛”都长上了长长的毛,这准是天气冷了,说明了“第四纪”冰河时期的来临。

    (1)、“从‘死’的石头上,我们看到了地壳的活动”一句中的“死”字的含义是:
    (2)、根据语境,从第⑤段的括号内选择恰当的词语填到下面的横线处。

    AB

    (3)、下列对课文的理解,有误的一项是(        )
    A、本文是一篇记叙文,其主要任务是介绍岩石记录时间的奇异功能,目的是说明认识岩石这一奇异功能所具有的重要意义,激发青少年探索自然奥秘的热情。 B、文章根据大量的事实和科学原理,对为什么岩石能记录时间,岩石怎样记录时间,岩石记录时间的意义等问题,作了深入浅出的说明,把科学道理说得有声有色。 C、本文从形式上看,拟人化的题目,别具一格的题记和衔接紧密、过渡自然、内容生动具体的正文,相互映衬,浑然一体。 D、课文由人记录时间的方式引出岩石记录时间的方式。这样由人们熟知的事物导入对未知事物的说明,既自然又有吸引力,能体现作者构思的巧妙。
  • 5、阅读下面的文字,完成问题。

    时间的脚印(节选)

    陶世龙

    ①岩石保存了远比上面所说的多得多的历史痕迹。

    ②有一种很粗糙的石头,叫作“砾岩”。你可以清楚地看到,砾岩中包含着从前的鹅卵石。这说明了岩石生成的地方,是当时陆地的边缘,较大的石子不能被搬到海或湖的中央,便在岸边留下了。可是,有时候,在粗糙的岩石上覆盖着的岩层,它里面的物质颗粒却逐渐变细了,这是什么道理呢?这是因为地壳下沉,使原来靠岸的地方变成了海洋的中心。

    ③从“死”的石头上,我们看到了地壳的活动。

    ④石头颜色的不同,也常常说明着地球上的变化。红色的岩石意味着当时气候非常炎热,而灰黑色常常是寒冷的表示。如果这里的石头有光滑的擦痕,那很可能从前这里有冰河经过。

    ⑤古代生物的状况,在岩石中更有着丰富的记录。许多生物的尸体由于和泥沙埋在一起,被泥沙紧紧包裹住,没有毁灭消失,而让别的矿物质填充了它的遗体,保留了它的外形甚至内部的构造。在特殊的情况下,某些生物的尸体竟完整地保存下来了,如北极冻土带中的长毛象、琥珀中的昆虫。所有这些都叫做“化石”。

    ⑥化石是历史的证人,它帮助我们认识地球历史的发展过程。

    ⑦例如,很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石。它告诉我们,在6亿多年前到5亿多年前的那个叫作“寒武纪”的时代,地球上的海洋是多么宽广。许多高大树木的化石告诉我们,有一个时期地球上的气候是温暖而潮湿的,这是叫作“石炭纪”的时代的特征。还有一些“象”和“犀牛”都长上了长长的毛,这准是天气冷了,说明了“第四纪”冰河时期的来临。

    ⑧自然界某些转眼就消逝的活动,在石头上也留下了痕迹。如雨打沙滩的遗迹,水波使水底泥沙掀起的波痕,古代动物走过的脚印和天旱时候泥土龟裂的形象……

    (1)、请从选文中概括出岩石保存的历史痕迹。
  • 6、班级学习小组开展了“时间盘点”活动,请你参与。

    下面是班长收集的材料。

    材料一

    调查显示,88.5%的受访者注意利用碎片时间,11.5%的受访者不注意。看新闻资讯(49.5%)是受访者利用碎片时间做得最多的事情,其他还有:听音乐(45.2%)、看书(36.0%)、玩社交软件(34.7%)、看剧(33.7%)、网购(20.6%)、玩游戏(18.5%)、收拾归纳(16.4%)、听课学习(14.8%)以及运动(14.4%)等。

    材料二 

    调查显示,利用好碎片时间,60.6%的受访者觉得生活会更加丰富充实,53.4%的受访者觉得做事会更加有条不紊、从容不迫,47.4%的受访者觉得更能够掌控生活节奏,31.8%的受访者认为可以高效完成各种事务,28.1%的受访者认为可以获取更多的知识。

    材料三 

    专家认为,能否利用好碎片时间,需要有整体的规划 , 知道哪些事情可以利用碎片时间完成,“有的人想在地铁上看专业性很强的书,但环境比较嘈杂,可能效率不高,可以考虑看一些轻松的读物。”

    (1)、材料三画线句子有语病,请提出修改意见。
    (2)、阅读上面三则材料,写出两条关于“碎片时间”的探究结果。
    (3)、班上很多同学都有拖延症,针对这一现象,请你结合下图,以班长的名义劝告大家珍惜时间。

  • 7、下列词语中,划线字的读音完全正确的一项是(   )
    A、(shí)    手(là)    乎不同(jiǒnɡ) B、哑(yīn)    首(qí)    形文字(xiē) C、裂(ɡuī)    枯(hé)    人听闻(hài) D、(xiá)    山(lù)    而不舍(qì)
  • 8、某校八年级开展了主题为“认识计时装置”的活动,下面是小伟分享的一段参观博物馆后的感悟,其中有一些问题,请你帮他修改。

    今天,【甲】我和同学们一起去博物馆参观了滴漏、刻漏、沙漏、圭表、日晷和计时装置。在参观过程中,我了解到古代计时装置的设计原理主要有三大类:利用流体力学计时,采用机械传动结构计时,利用太阳的射影长短和方向来计时。【乙】探索是无止境的,只要我们不戒骄戒躁,善于思考,善于发现,就一定能揭开更多的奥秘,创造出更多适宜社会、适宜百姓生活的东西。

    (1)、【甲】处画线句子有语病,应改为“”。
    (2)、【乙】处画线句子否定不当,应将“”删去。
  • 9、下列对文章中有关内容的分析不正确的一项是(    )
    A、第⑤段中通过“攻击”一词生动形象地点明各种因素对岩石的破坏程度之广、破坏形式之多。 B、第⑮段中用“大约”表估计,说明岩石的年龄是推测出来的。体现了作者严谨的科学态度和说明文语言的准确性、严密性。 C、“狂风吹来了,洪水冲来了,冰河爬来了”,这里用排比句式生动地描绘几种自然力的气势,表现它们势不可挡的威力。 D、本文脉络清晰,语言生动活泼。比喻、拟人、排比等修辞的运用,增强了表现力;独立成段的单句,有提示重点、标示层次结构等作用。
  • 10、【新闻特写】

    请根据图片对苏炳添进行新闻特写,生动形象展现其东京奥运会的精彩瞬间。(100字左右)

  • 11、下列加点字的注音全都正确的一项是(   )
    A、(shí)        粗(zào)     沙(lì)    (hūn)浊 B、(guī)裂       沟(hè)      浑(zhuò)  (dǎn) C、(hǔ)(pò)  (wéi)幕     (qì)形    山(lù) D、(zōng)迹      裂(fèng)    孔(xì)     (jiāo)结
  • 12、下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是(        )
    A、1月16日,第三届河北国际城市规划设计大赛在河北省邯郸市拉开帷幕 B、公园里,那奇形怪状的石山脚下,是一条宛如玉带的涓涓细流。 C、当代中学生无时无刻都要拥有自己的远大志向,敢于向困难挑战。 D、曾经海枯石烂、地老天荒的誓言,在残酷的现实面前,竟然不堪一击。
  • 13、给下列句子排列顺序正确的一项是(   ) 

    ①你可以清楚地看到,砾岩中包含着从前的鹅卵石。

    ②这说明了岩石生成的地方,是当时陆地的边缘,较大的石子不能被搬到海或湖的中央,便在岸边留下了。

    ③这是因为地壳下沉,使原来靠岸的地方变成了海洋的中心。

    ④有一种很粗糙的石头,叫作“砾岩”。

    ⑤可是,有时候,在粗糙的岩石上覆盖着的岩层,它里面的物质颗粒却逐渐变细了,这是什么道理呢?

    A、①②③④⑤ B、⑤②③④① C、④②①⑤③ D、④①②⑤③
  • 14、同学们来到延安,参观了枣园、杨家岭等地,遇到了老红军李爷爷。小红想采访李爷爷,请你帮助她设计采访问题。

    采访时间

    3月5日下午3点

    采访地点

    杨家岭附近李爷爷住处

    采访对象

    老红军李爷爷

    采访目的

    了解李爷爷参加革命的经历,从中感受红色革命精神

    采访问题

  • 15、 现代文阅读

    延安日记

    陈忠实

    ①一过铜川,汽车就开始钻山。连绵不断的圆顶山包,散立着几株小树。虽然已经进入五月初夏季节,淡淡的绿色,仍然遮掩不住荒山秃岭丑陋的容貌。乍一从绿色的麦浪覆盖着的渭河平原过来,顿生厌倦,昏然入睡。

    ②那是什么河啊!一条紧紧夹在山间的小河沟,淌着一股浑黄的细流,不过几米宽,十来步也就跨过去了。就是这条狭窄的小河沟,往北,画出了一个举世瞩目的新天地——陕甘宁边区。介子河北岸的山头上,驻扎着保卫边区的红军战士。这条小小的河沟,在边区的地图上就有了粗重的一笔。我切切感到,今天去延安,在我,是“寻根”来的。

    ③站在王家坪的坪场上,我在思索“革命”这两个字。

    ④黄土崖上凿成的窑洞,住着推进中国历史进程的一代巨人。粗糙的黑麻纸,黄色的马兰纸,墨写着一页页铁血交战的命令。灰色粗布军装,似有战士的温热存在。自己种出的小米,犹闻谷香……从大江南北、黄河两岸汇集到延安来的,有苦闷彷徨的知识分子、热血澎湃的学生……接受了那一场洗礼,扭转了历史的进程。

    ⑤所有曾经在延安纺过线、种过小米和南瓜、打过仗、写过书、演过戏的人,从领袖到马夫,从将军到文工团员,他们今天所能感到的,是历史的骄傲和光荣。他们在文武两条战线上,给一个崭新的中国,举行了接生和洗礼

    ⑥所有保存下来的历史遗物告诉我:当年这儿的物质条件大约是世界上任何政府里最差的,而这里的精神生活却是世界上最崇高的。当年的革命,绝不像后代人想象得那么浪漫。流血,死亡,疾病得不到及时医治,几个月中一天只吃一顿的土豆汤,冬天塞在单裤里的麦草“棉裤”……需要怎样坚定的信念坚持到明天?

    ⑦这是杨家岭,两壁土墙围成的小院,一幢灰砖砌成的小楼。小楼上刻“中共中央办公厅”,哺育了一代又一代中国无产阶级艺术家的《在延安文艺座谈会上的讲话》,毛泽东就是在这里演讲的。

    ⑧从杨家岭出发,艺术家走出延安的窑洞,奔向华北,奔向晋东南,到民族解放战争的火线上去了,到解放区轰轰烈烈的减租减息的乡村里去了,像种子一样,扎进人民群众的土壤里。

    ⑨有生命的种子一扎进土壤,或早或迟,萌发了,出土了,青枝绿叶了,五彩纷呈了,丰硕的果实收获了!王贵和李香香的秧歌扭到天安门广场了,白毛女走遍了千家万户,二黑和小芹交结下多少青年知心朋友,暴风骤雨般的土地革命刚刚结束,开创新生活的创业史又展开新的画卷,保卫延安的英雄们,在和平的日子里,又进行了怎样惊心动魄的战斗..

    ⑩坐在延安剧院里看历史文献片《延安散记》,真情和实景自然地交融到一起了。

    ⑪古旧的山城,狭窄的街道,低矮的房子,简陋的窑洞——四十多年前的延安。

    ⑫战士在荒野里操练,在跃马劈刺,在窑洞里学习、唱歌、跳舞,在荒山上开荒种地·..从延安出发,到抗日的前线去了……

    ⑬感谢摄影家,把这样真实的历史用一组一组镜头记录下来,保留到今天,使那些为了民族而长眠于地下的先烈活跃于后人的心中,使那些经历过延安岁月的老战士可以回眺自己当年的风姿,使一代一代的后来人可以真实地了解当年的革命是怎么一回事。人们都可以根据自己亲身经历的、书上看到的、听人讲过的关于延安的记忆,融会到历史的画面里,去丰富短少得令人遗憾的镜头,去印证自己的记忆。

    ⑭一队一队人马开进处于原始状态的南泥湾梢林,披荆斩棘,浓烟弥漫,开荒播种,搭棚挖窑,这是大生产运动中令人振奋的图景。

    ⑮炽烈的理想追求,坚定的马列主义信仰,熔铸成一个强大的朝气蓬勃的延安!崇高的精神生活战胜了难以忍受的艰难困苦,而终于把革命从山城推向天安门。

    ⑯那两个衣服褴褛的小八路,举着铜号、面对东方的英姿留在烽烟漫天的祖国大地上,留在历史镜头里,也应该留在世世代代中华民族的子孙的心里,不要停止前进的脚步……

    (选自《陈忠实文集》,有删改)

    (1)、阅读全文,补全地点,梳理“我”的情感脉络。

    地点

    一过铜川

    王家坪

    杨家岭

    情感

    敬佩

    感激、振奋

    (2)、从修辞手法的角度赏析第⑤段画线句。
    (3)、有同学认为文章第⑩~⑩段没必要详写《延安散记》的画面内容,请你参与讨论,阐述理由。

    同学甲:文章前半部分描写的都是实地实景,第⑩~⑩段描绘《延安散记》这一历史文献片的画面,实在没必要,应该删去。

    同学乙:我认为这部分应该保留,因为这一部分在内容上;在结构上;在情感上

    (4)、本文和教材中贺敬之的《回延安》都描写了作者重回延安后的所见所感,赞扬了延安光荣的革命传统。但二者在线索、抒情方式上各有不同,请你具体分析。
  • 16、 任务二  课文讨论
    (1)、“……二十里铺送过柳林铺迎,/分别十年又回家中”运用了的修辞手法,形象地写出延安亲人;“羊羔羔吃奶眼望着妈,/小米饭养活我长大”运用了的表现手法,强调延安母亲和“我”之间的关系。
    (2)、说说你对“东山的糜子西山的谷,/肩膀上的红旗手中的书”的理解。
    (3)、“革命的道路千万里,/天南海北想着你”运用了什么抒情手法?表达了怎样的思想感情?
    (4)、朗读该部分时,应采用怎样的感情基调?请提出朗读建议并简述理由。
  • 17、小文准备参加诗歌朗诵活动,对诗句做了节奏划分和着重号标识,其中不正确的一项是(    )
    A、心口呀/要/这么/厉害地/       B、双手/搂定/宝塔山 C、千声万声/呼唤/你 D、十年来/革命/大发展
  • 18、 班级正在举办“深情延安”主题活动,请你参与并完成下面的任务。

    任务一  文案撰写

    1.阅读下面的宣传方案初稿,解决其中的语言文字问题。

    阔别延安十年之久的贺敬之再次回到这个革命圣地,面对着“白羊手巾红腰带,/亲人们迎过延河来”“满窖里围得不透风,/脑上还响着脚步声”,老乡们拿出“米酒油mó”盛情待客的情景,回想起“东山的糜子西山的谷,/肩膀上的红旗手中的书”,不禁感概万千:这真是“树梢树枝树根根,/亲山亲水有亲人”!延安人民用双手创造了幸福,生活水平发生了____ (A.演变B.蜕变)。通过延安的变化,使贺敬之深刻感受到延安精神的伟大传承

    (1)、给加点的字注音,根据拼音写汉字。

    白羊         脑      油mó

    (2)、语段中有两个错别字,请找出来并改正。

    改为   改为 

    (3)、请为语段横线处选择合适的词语。(填序号)
    (4)、语段中画线句有语病,请写出修改意见:
  • 19、阅读下面文章,完成题目。

    我的第一支钢笔

    ①我产生了一个念头,要靠自己挣钱买一支钢笔。这个念头一产生,我就冒雨朝火车站走去。火车站附近有座坡度很陡的桥,一些大孩子常等在坡下,帮拉货的手推车夫们推上坡,可讨得五分钱或一角钱。

    ②我走到那座大桥下,等待许久,不见有手推车来。雨越下越大,我只好站到一棵树下躲雨。雨点噼噼啪啪地抽打着肥大的杨树叶,冲刷着马路。马路上不见一个行人的影子,只有公共汽车偶尔驶来驶往,几根电线杆子远处,就迷迷蒙蒙地看不清楚什么了。

    ③我正感到沮丧,想离开,雨又太大;等下去,肚子又饿。忽然发现了一辆手推车,装载着几层高高的木箱子,遮盖着雨布。拉车人在大雨中缓慢地、一步步地朝这里拉来。看得出,那人拉得非常吃力、腰弯得很低,上身几乎俯得与地面平行了,两条裤腿都挽到膝盖以上,双臂拼力压住车把,每迈一步,似乎都使出了浑身的劲。那人没穿雨衣,头上戴顶草帽。由于他上身俯得太低,无法看见他的脸,也不知他是个老头,还是个小伙儿。

    ④他刚将车拉到大桥坡下,我便从树下一跃而出,大声问:“要帮一把吗?”

    ⑤他应了一声。我没听清他应的是什么,明白是正需要我“帮一把”的意思,就赶快绕到车后,一点也不隐藏力气地推起来,车上不知拉的何物,非常沉重。还未推到半坡,我便一点力气也没有了,双腿发软,气喘吁吁。那时我才知道,对于有些人来说,钱并非容易挣到的。即使一角钱,也是并非容易挣到的。我还空着肚子呢。又推了几步,实在推不动了,产生了“偷劲”的念头。反正拉车人是看不见我的。我刚刚松懈了一点力气,就觉得车轮顺坡倒转。不行,不容我“偷劲”。那拉车人,也肯定是拼着最后一点力气在坚持,在顽强地向坡上拉。我不忍心“偷劲”了。我咬紧牙关,憋足一股力气,发出一个孩子用力时的哼唷声,一步接一步,机械地向前迈动步子。

    ⑥车轮忽然转动得迅速起来。我这才知道,已经将车推上了坡,开始下坡了。手推车飞快地朝坡下冲,那拉车人身子太轻,压不住车把,反被车把将身子悬起来,双腿离了地面,控制不住车的方向。幸亏车的方向并未偏往马路中间,始终贴着人行道边,一直滑到坡底才缓缓停下。

    ⑦我一直跟在车后跑,车停了,我也站住了。那拉车人刚转过身,我便向他伸出一只手,大声说:“给钱。”

    ⑧那拉车人呆呆地望着我,一动不动,也不掏钱,也不说话。

    ⑨我仰起脸看他,不由得愣住了。“他”……原来是母亲。雨水,混合着汗水,从母亲憔悴的脸上直往下淌。母亲的衣服完全淋透了,像从水里捞出来的一样,湿漉漉地贴在身上,显出了她那瘦削的两肩的轮廓。她胸口剧烈地起伏着,脸色苍白,大口大口地喘着气。

    ⑩我望着母亲,母亲望着我,我们母子完全怔住了。

    ⑪就在那一天,我得到了那支钢笔,梦寐以求的钢笔。

    ⑫母亲将它放在我手中时,满怀期望地说:“孩子,你要用功读书啊。你要是不用功读书,就太对不起妈妈了……”

    ⑬在我的学生时代,我一刻都没有忘记过母亲满怀期望对我说的这番话。

    ⑭如今,二十多年过去了,我已经是个成年人了,母亲变成老太婆了。那支笔,也可以说早已完成它的历史使命了。但我,却要永远保存它,永远珍视它,永远不抛弃它。

    (1)、请从“我”的角度,根据文章内容,将故事脉络的思维导图补充完整。

    (2)、有感情的朗读有利于融入文本,请你从重音、语速、语气这三个角度中任选一个对第⑨段画波浪线句子进行朗读设计并说明理由。

    她胸口剧烈地起伏着,脸色苍白,大口大口地喘着气。

    ①重音(强调突出的词语)       ②语速(节奏的快慢)       ③语气(蕴含的情感)

    (3)、根据文章,下列说法不正确的一项是(     )
    A、开头描写这支钢笔的破败,体现出了“我”对它的不离不弃。 B、结尾的三个“永远”突出了“我”对钢笔、对母亲的真切情感。 C、第②段画横线的句子是环境描写,说明当时的雨很大,为了突出“我”挣钱的不易。 D、开头与结尾形成呼应,这样写表现了“我”的第一支钢笔使用的时间之长,体现了“我”对它的保存与珍视。
    (4)、你的现实体验中,有没有这样一份弥足珍贵的“传家宝”让你难以忘怀?请简要介绍。
  • 20、完成下面小题
    (1)、回家后,小语打算筹备2026年的春节家庭聚会,为了使聚会更加丰富多彩,小语通过问卷调查的方式收集了家人的意见和建议。以下是根据调查结果所绘制的饼状图,请你写出调查结果。

    图1:你最希望在聚会中安排什么活动?             图2:你最喜欢什么风格的聚会场地?

    (2)、请结合上面图表,帮助小语与爸爸共同策划,要求表达简明、连贯、通顺。

    爸爸,我把问卷调查的结果进行了详细的统计和分析,我觉得我们可以这样策划家庭聚会:有一种课堂,不在教室,不在书斋,需要去看,去听,去研,去思。今天,让我们走出校门,感受特别的课堂。

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