• 1、学校在图书馆、教学楼连廊等区域设置了一系列“阅读打卡点”。请参考示例,根据不同打卡点的活动内容,为各打卡点拟写恰切的名称。

    打卡点活动内容

    打卡点名称

    经典诗词朗诵擂台赛

    示例:声情并茂诵华章

    交换闲置图书,交流阅读心得

    根据名著片段即兴表演情景剧

  • 2、活动中,同学们想引用古诗文为彼此赠言,请帮他们补充完成。

    赠言场景

    配文

    致凌云壮志的你:最美年华成就最美的你

    。(杜甫《望岳》)

    致即将远行的你:友情永无阻隔

    。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

  • 3、4月份读书月活动后,学校策划举办校园阅读成果展示活动。请你完成下列任务。 小语摘引了部分资料,请你帮忙完善。

    ①2026年2月1日,“全民阅读促进条例”正式施行。②随着这份承载着文化期许的倡议 , 将全民阅读从社会共识升华为法治护航的国家行动。③放眼城乡,完备的阅读设施遍布角落,从城市书房到农家书屋,传统阅读空间与新型阅读场景得益彰;“一屏万卷”的数字化浪潮,让优质内容跨越山海,抵达每一个渴望知识的心灵。④全民阅读,从来不是孤立的精神消qiǎn , 而是社会进步的基石、国家振兴的动力、个人成长的阶梯。

    (1)、对文段中画线字词字形或读音分析完全正确的一项是(        )
    A、“承载”的“载”是多音字,此处应读zǎi,与“千载难逢”的“载”读音相同。 B、“倡议”的“倡”是多音字,此处应读chāng,与“提倡”的“倡”读音相同。 C、“一屏万卷”的“卷”应读 juàn,  与“开卷有益”的“卷”读音相同。 D、“消qiǎn”应写为消谴,与“谴责”的“谴”字相同。
    (2)、对文段各个句子的分析或修改完全正确的一项是(       )
    A、第①句中,应将双引号改成书名号。 B、第②句应将句首的“随着”改为“伴随”。 C、第③句中“相得益彰”一词使用不恰当,应改为“相形见绌”。 D、第④句句尾三个短语的顺序应为“社会进步的基石、个人成长的阶梯、国家振兴的动力”。
  • 4、题目:那一刻,我读懂了    ▲     

    要求:

    ①补全题目,写一篇记叙文;

    ②内容具体,情感真挚,有细节描写;

    ③不少于 600 字;

    ④文中不得出现真实校名、人名。

  • 5、名著阅读

    材料:《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作,被誉为“昆虫的史诗”。作者耗费毕生心血,深入野外观察昆虫习性,用生动细腻的文字记录了昆虫的本能、习性、劳动、繁衍和死亡。书中既充满对生命的尊重与热爱,又蕴含严谨的科学精神,将科学观察与文学美感完美融合,是一部兼具科学性与文学性的科普名著。

    (1)、下列关于《昆虫记》表述不正确的一项是(  )
    A、作者是法布尔,法国昆虫学家、文学家。 B、作品被誉为“昆虫的史诗”,兼具科学性与文学性。 C、书中仅客观记录昆虫习性,无作者情感与思考。 D、表达了对生命的尊重与热爱,蕴含科学精神。
    (2)、结合《昆虫记》的阅读体验,谈谈这部作品对你的学习或生活有哪些启示? 
  • 6、文学作品阅读

    父亲的竹筐

    父亲的竹筐,是我童年最温暖的印记。

    竹筐是父亲亲手编的,用山间老竹,纹理细密,坚韧耐用。竹筐不大,方形,两侧系着麻绳提手,筐沿磨得光滑温润,是岁月与手掌反复摩挲的痕迹。

    小时候,父亲常挎着竹筐上山。春天采笋,夏天摘果,秋天拾菌,冬天捡柴。每次回来,竹筐总是满满当当:嫩绿的春笋、鲜红的野莓、清香的菌子、干燥的柴火。我总守在门口,踮着脚尖张望,一见父亲身影,便飞奔过去,扑到竹筐边,贪婪地翻找惊喜。

    父亲的竹筐,装过四季山野,也装过我的童年欢喜。

    上学后,竹筐成了我的书包。父亲在筐底垫上干净棉布,放上课本、作业本、文具盒,挎在肩上,轻便又结实。雨天,父亲用塑料布裹好竹筐,不让书本淋湿;晴天,竹筐透气,书本干爽。同学们的书包是花哨的帆布包,唯有我,挎着古朴的竹筐,走在上学路上,踏实又骄傲。

    后来,我离家求学,竹筐被父亲收在老屋角落。时光流逝,竹筐渐渐蒙上灰尘,麻绳有些磨损,却依旧坚韧,静静立着,像一位沉默的老友,守候着岁月与亲情。

    去年回乡,又见那只竹筐。父亲已白发苍苍,动作迟缓,却依旧细心擦拭竹筐,指尖拂过光滑筐沿,眼神温柔。我忽然明白,竹筐里装的,从来不是笋果菌柴 , 而是父亲深沉无言的爱,是岁月沉淀的温暖,是永远不变的亲情牵挂。 

    父亲的竹筐,简陋质朴,却盛满了爱与时光,温暖我一生。

    (1)、下列理解与分析正确的两项是( )
    A、文章以“竹筐”为线索,串联童年往事与亲情,结构清晰。 B、第②段描写竹筐外形,突出其精致华丽,体现父亲手艺高超。 C、父亲用竹筐装山野物产、当书包,体现竹筐实用,也藏着父爱。 D、文中写同学花哨书包,是为了反衬竹筐丑陋,表达作者自卑。 E、结尾升华主旨,竹筐是爱与时光的象征,温暖一生。
    (2)、赏析文中画线句
    (3)、谈谈你对标题“父亲的竹筐”的理解
  • 7、非文学作品阅读

    材料一:长沙米粉是湖南代表性美食,以米粉、骨汤、码子(浇头)为核心。米粉由大米制成,柔韧爽滑;骨汤经数小时熬制,鲜香浓郁;码子种类丰富,牛肉、杂酱、肉丝、肥肠等,可自由搭配。长沙米粉讲究“汤鲜、粉韧、码足”,深受市民喜爱。

    材料二:长沙米粉产业近年快速发展。全市米粉店超万家,日均消耗米粉超 200 万斤,带动大米加工、畜牧养殖、餐饮服务等相关产业,创造大量就业岗位。同时,长沙米粉走出湖南,在北京、上海、广州等城市开设门店,成为湖湘文化名片之一。

    材料三:为推动长沙米粉高质量发展,政府出台标准,规范米粉生产、卫生、服务;鼓励企业创新,开发低盐、低脂、健康型米粉;举办米粉文化节,推广米粉文化,提升品牌影响力。

    (1)、下列说法正确的一项是( )
    A、长沙米粉核心只有米粉和骨汤。 B、长沙米粉码子单一,只有牛肉一种。 C、长沙米粉产业仅带动餐饮行业。 D、长沙米粉已成为湖湘文化名片之一。
    (2)、 下列推断正确的一项是( )
    A、长沙米粉产业规模小,发展潜力不足。 B、长沙米粉创新方向只追求口味,不注重健康。 C、政府规范标准,有利于长沙米粉品质提升。 D、长沙米粉只在湖南本地受欢迎,外地无人问津。
    (3)、概括长沙米粉产业发展的优势
  • 8、阅读文言文,完成各题

    樵夫传

    樵夫,不知其姓名,居西山深处,以伐薪为业。性朴讷,寡言语,然心善,乐于助人。

    一日,入山采薪,遇一老妪,失足坠涧,呻吟不已。樵夫急奔而下,扶之起,见其足伤流血 , 乃解衣布裹其伤负之出山

    至村口,询其家,老妪茫然,不能言。樵夫乃置其于檐下,取水饮之,觅草药敷其伤,日往探视,未尝稍怠。

    数日后,老妪渐愈,自言迷路至此,家在百里之外。樵夫赠其干粮,送之路口,目送其远去,复入山采薪,若无其事者。

    乡人皆叹曰:“樵夫,真君子也!”

    (1)、下列加点词解释不正确的一项是( )
    A、言语(少) B、失足涧(掉落) C、之出山(背) D、未尝稍(怠慢、松懈)
    (2)、断句正确的一项是( )
    A、乃解衣布/裹其伤/负之出山 B、乃解衣/布裹其伤/负之出山 C、乃解衣布裹/其伤负之/出山 D、乃解衣布/裹其伤负/之出山
    (3)、翻译句子

    樵夫急奔而下,扶之起,见其足伤流血。

    (4)、樵夫“真君子”体现在哪些方面?简要概括
  • 9、阅读古诗,完成各题

    秋江晚望

    (唐)张仲素

    木叶萧萧秋意浓,江天渺渺雁行空。

    孤帆远影随云去,落日残霞映水红。

    客愁渐起归心晚,风送寒声入短篷。

    遥望故山千里外,一声羌笛泪沾胸。

    (1)、下列赏析不正确的一项是( )
    A、首联写秋景:叶落、江阔、雁空,渲染萧瑟清冷氛围。 B、颔联写景由近及远,孤帆、落日、残霞,画面开阔优美。 C、颈联直抒胸臆,写羁旅之愁、归乡之切,情感直白强烈。 D、尾联以羌笛、泪水收束,乐景衬哀情,含蓄深沉。
    (2)、 填写表格

    诗句

    景物特点

    情感

    木叶萧萧秋意浓,江天渺渺雁行空

    萧瑟、辽阔

    遥望故山千里外,一声羌笛泪沾胸

    遥远、凄清

  • 10、 综合性学习:“书香润心灵,阅读伴成长”主题活动。
    (1)、【活动一:补写对联】下面上联与读书相关,最合适的下联是( )
    上联:博览群书通古今 
    A、勤思善悟知天地 B、笔耕不辍写春秋 C、修身立德行天下 D、胸怀大志济苍生
    (2)、【活动二:汉字探究】“阅”的金文从门、从兑,本义为“在门内清点、查看”。据此推断,“阅”的本义与相关;引申为阅读、阅览,体现汉字 的特点。
    (3)、【活动三:口语交际】同学觉得读经典名著枯燥,不愿阅读。请你委婉劝说,鼓励他读经典。

    你:

    同学:你说得有道理,我试着读一读。

  • 11、 古诗文默写
    (1)、《关雎》中,表现君子对淑女日夜思念的句子:

    (2)、《蒹葭》中,描绘深秋芦苇苍茫、白露凝结景象的句子: , 白露为霜。
    (3)、《送杜少府之任蜀州》中,表达豁达友情、跨越距离的千古名句:
  • 12、 下列文学文化常识表述不正确的一项是( )
    A、《桃花源记》作者陶渊明,东晋诗人,“世外桃源”一词出自本文。 B、《小石潭记》作者柳宗元,唐代文学家,“唐宋八大家”之一。 C、《诗经》是我国第一部诗歌总集,分为风、雅、颂,常用赋、比、兴手法。 D、端午在农历五月初五,习俗有赏月、吃月饼、赛龙舟、挂艾草。
  • 13、阅读下面语段,完成各题。

    ①江南水乡,烟水朦胧,乌篷船摇碎粼粼波光,橹声欸乃,温柔了岁月。②古镇青石板上,青苔斑 lán,流水潺潺,巷陌纵横,藏着数不尽的人间烟火与温润情怀。③春日里,桃花临水绽放,粉白相映,微风拂过,落英缤纷 , 宛如一幅流动的水墨 画。④漫步其间,心无旁骛 , 仿佛与喧嚣隔绝,唯有宁静安然,悄然浸润心田。 

    (1)、 文段中加点字注音、字形不正确的一项是( )
    A、(lín) B、斑lán(澜) C、(chán) D、润(jìn)
    (2)、文段中画线词语使用不恰当的一项是( )
    A、人间烟火 B、落英缤纷 C、心无旁骛 D、悄然浸润
    (3)、下列表述不正确的一项是( )
    A、第①句运用景物描写,营造江南水乡宁静柔美的氛围。 B、第②句“巷陌纵横”中的“陌”指田间小路,此处指街巷交错。 C、第③句运用比喻,把桃花盛开的景象比作水墨画,生动优美。 D、第④句语序不当,应改为:唯有宁静安然,仿佛与喧嚣隔绝,悄然浸润心田。
  • 14、阅读下面的材料,按要求写作。

    卓别林在《当我真正开始爱自己》中写道:“当我开始真正爱自己,……我们无须再害怕自己和他人的分歧,矛盾和问题,因为即使星星有时也会碰在一起,形成新的世界,今天我明白,这就是“生命”。的确,每个生命都是世界上独一无二的个体,在生活中我们应该树立一种积极的人生态度:发现自己身上的闪光点,学会爱自己,活出自我,笑对人生。

    请以“我爱我的        ”为题,写一篇文章。

    写作提示和要求:①先将题目补充完整,可以在横线处填入诸如“真实.善良.自信.坚持.努力”等词语,再去写故事;②不得抄袭、套作,文中不得出现真实的姓名、校名和地名;③字数不少于600字。

  • 15、名著阅读

    【材料一】诗的源头是歌谣。上古时候,没有文字,只有唱的歌谣,没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候,常愿意将自己的心情诉说出来,给别人或自己听。日常的言语不够劲儿,便用歌唱;一唱三叹的叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话,便手也舞起来了,脚也蹈起来了,反正要将劲儿使到了家。碰到节日,大家聚在一起酬神作乐,唱歌的机会更多。

    或一唱众和,或彼此竞胜。传说葛天氏的乐八章,三个人唱,拿着牛尾,踏着脚,似乎就是描写这种光景的。歌谣越唱越多,虽没有书,却存在人的记忆里。有了现成的歌儿,就可借他人酒杯,浇自己块垒;随时拣一支合式的唱唱,也足可消愁解闷。若没有完全合式的,尽可删一些,改一些,到称意为止。流行的歌谣中往往不同的词句并行不悖,就是为此。可也有经过众人修饰,作为定本的。歌谣真可说是“一人的机锋,多人的智慧”了。《经典常谈<诗经>第四》

    【材料二】王道不外乎人情,礼是王道的一部分,按儒家说是通乎人情的。既通乎人情,自然该诚而不伪了。但儒家所称道的礼,并不全是实际施行的。有许多只是他们的理想,这种就不一定通乎人情了。就按那些实际施行的说,每一个制度,仪式或规矩,固然都有它的需要和意义。但是社会情形变了,人的生活跟着变;人的喜,怒,爱,恶,虽然还是喜,怒,爱,恶,可是对象变了。那些礼的惰性却很大,并不跟着变。这就留下了许许多多遗形物,没有了需要,没有了意义;不近人情的伪礼,只会束缚人。《老子》里攻击礼,说"有了礼,忠信就差了";后世有些人攻击礼,说"礼不是为我们定的";近来大家攻击礼教,说"礼教是吃人的"。这都是指着那些个伪礼说的。《经典常谈  三<礼>第五》

    【材料三】我让狼蛛咬了一只小麻雀的腿,这只麻雀的风衣已风可以离巢了,一滴血流下来,伤口周围出现了红晕,接着变成了紫色。麻雀几乎立即提不起腿来,爪子也蜷缩起来,只能用一条腿跳来跳去。不过除此之外,他并没有其他的异常反应,胃口也不错。我的女儿们用苍蝇、面包蟹和杏子肉喂它。它会痊愈的,会恢复体力的。这个可怜的小东西为科学做出了牺牲,我们都希望他能够康复、重获自由。十二小时后后,麻雀痊愈的希望似乎更大了。

    他很乐意接受食物,如果我们太久没有喂食,他还会吵着要。但他的腿一直拖着,我以为那是暂时的瘫痪。很快就会恢复的,然而第二天他开始拒绝进食,什么都不要,羽毛都竖了起来,看上去像一个球。时而一动不动,时而突然抽动几下。我的女儿们把他捧在掌心,为他呵气取暖,然而他抽搐的越来越频繁,最后张了张嘴宣告一切结束,小鸟死了。

    吃晚饭的时候,餐桌上的气氛有些冷淡。隐约还有对我残忍行为的控诉。麻雀的悲惨结局让全家人感到难受,我也感到良心不安,为了到得到这点微不足道的结论,我似乎付出了太高的代价。有些人为了一点小事,就把活生生的狗开膛破肚,眼睛都不眨一下,他们的心真不是肉长的。《昆虫记 黑腹狼蛛》

    (1)、下列分析错误的一项是(        )
    A、根据材料一,以及我们所学的课文《蒹葭》《关雎》,诗经喜欢采用重章叠句的形式,回环复沓,节奏鲜明,形成一唱三叹的艺术效果。 B、法布尔的《昆虫记》是一部兼具科学性与文学性的科普著作,作者以毕生精力观察昆虫,书中不仅详细记录了昆虫的生活习性,还融入了作者对生命的敬畏与思考,打破了传统科普著作的枯燥感。 C、材料二提到“社会情形变了,礼的惰性却很大”,而《大道之行也》描绘的大同社会礼制,正是适配理想社会形态的礼,不存在“遗形物”与“伪礼”的问题。 D、法布尔创作《昆虫记》时,摒弃了当时科学界对昆虫的机械研究方式,采用“观察+实验”的方法,但其作品本质上是一部文学散文集,不属于科普著作范畴。
    (2)、人文关怀是心灵的慰藉,在冷漠的世界里,它如暖阳般照耀心田;是心灵深处的温暖触碰,是生活细微处的体贴入微。它如同冬日阳光,使贫病交迫的人感到温暖;如同沙漠泉水,使濒临绝境的人看到希望;如同夜空歌谣,使孤苦无依的人获得慰藉。请结合材料二和材料三,分析两则材料中“人文关怀”的具体体现。
  • 16、文学作品阅读

    一生中最快乐的一天

    路遥

    ①我从地区中师毕业后,回到县城一所小学教书。除了教书,我还捎带保管学校唯一的一台收录机。

    ②放寒假时,学校让我把宝贝带回家去保管。我非常乐意承受这个任务。我是个单身汉,家又在农村,有这台收录机做伴,一个假期不会再感到寂寞。    ③转眼到了大年三十。

    ④父亲舒服地吐着烟雾,对我说:“把你那个唱歌匣匣拿出来,咱今晚上好好听一听。”他安逸地仰靠在铺盖卷上,一副养尊处优的架势。我赶忙取出收录机,放他老人家爱听的韩起祥说书。父亲半闭着眼睛,一边听,一边用手悠闲地捋着下巴上的一撮黄山羊胡子。韩起祥的一口陕北土话,在他听来大概就是百灵鸟在叫。

    ⑤韩起祥说到了热闹处,急迫的嗓音和繁密的三弦声、快板声响成一片,好似一把铲子正在烧红的铁锅里飞快地搅动着爆炒的豆子。父亲情绪高涨,竟然也用陕北土话,跟着老韩嚷嚷起来,手舞足蹈,又说又唱。

    ⑥看着父亲得意忘形地又说又唱,我说:“爸,干脆让我把你的声音也录下来。”“我的声音?”“嗯。”“能录下来吗?”“能。”我换了一盒空磁带,按了一下键钮,对他说:“不信你试试。你现在先随便说一句什么话。”

    ⑦他突然惊慌起来,连连摆着手,说:“我不会说!我不会说!”我很快卡住开关,然后放给他听。收录机里传出了他的声音:“我不会说!我不会说!”父亲吃惊地叫起来:“这不是我的声音吗?”

    ⑧父亲显然对这事发生了极大的兴趣。他跃跃欲试,又有点不好意思,格外紧张地把腰板往直挺了挺,像要进展什么隆重仪式似的,两只手把头上的毡帽扶端正,庄严地咳嗽了一声。他突然像小孩子一样红着脸问我:“我说什么?”    ⑨我忍不住笑了,说:“比方说你这一生中最快乐的一天。”

    ⑩“一生中最快乐的一天?那当然是我和你妈成亲的那天……你看我!说些甚!噢,对了,我记起了一宗事。好,那我就说这宗事……那天,也正像今天一样,过年哩……我这样说你看行不行!行!好,那我就再给咱往下说……提起那年头,真叫人没法说。冬天的时候,公社把各大队抽来的民工都集中到寺佛村,像兵一样分成班、排、连,白天大干,晚上夜战,连轴转。到了年底,还不放假。大年三十早晨,所有的民工都跑了个精光,我也就跑回来了。那天早上我跑回家时,你们母子几个围一床烂被子,坐在炕上哭鼻子。看了这情景,你不知道我心里有多难受!大家都穷得丁当响,过年要甚没甚。咱家里就更不能提了。旁人家好歹都还割了几斤肉,咱们家我没回来,连一点肉皮皮都没有。我转身就往县城跑。我当时想,就是抢也要抢回几斤肉来。我进了县城,已经到了中午。副食门市部的门关得死死的。唉,过年,人家早下班了。

     “我长叹了一口气,抱住头,蹲在门市部前面的石台子上,真想放开声哭一场。我来到后门,门也关着,不过听见里面有人咳嗽。我站着,不敢敲门,为甚?怕。怕什么?当时也说不清。我突然冒出个好主意。我想,如果我说我是县委书记的亲戚,门市部的人还敢不卖给我肉吗?我不知道书记的大号,只知道姓冯。好,我今天就是冯书记的亲戚。我硬着头皮敲后门。门开了一条缝,露出一颗胖头。我对他说,冯书记让你们给我割几斤肉。哈,不用说,胖头起先根本不相信我是冯书记的亲戚。他打量我半天。后来大概又有点相信了。

     “他说一斤八毛钱。我说,那就割五斤吧。我原来只想割上二斤肉,够你们母子几个吃一顿就行了。我不准备吃,因为我今年在民工的大灶上吃过两顿肉。我想余下两块多钱,给你妈买一块羊肚子毛巾----她头上那块毛巾已经包了两年,又脏又烂;再给你们几个娃娃买些鞭炮。吃肉放炮,这才算过年呀。可是,一个县委书记的亲戚走一回后门,怎能只割二斤肉呢?我咬咬牙把四块钱都破费了。那个胖干部好似还在嘲笑冯书记的这个穷酸亲戚。他当然没说,我是从他脸上看出来的。不管怎样,我总算割到了肉,而且是一块多么肥的刀口肉啊!我走到街上,快乐得真不知道如何是好。我想我把这块肥肉提回家,你妈,你们几个娃娃,看见会有多快乐啊!咱们要过一个富年啰!

     “在街上,一个叫花子拦住我的路。我一看,这不是叫花子,是高家村的高五,和我一块当民工的。他老婆有病,又有八个孩子,他已经累得只剩下一把干骨头。高五穿一身开花棉袄,腰里束一根烂麻绳,当街挡住我,问我在什么地方割了这么一块好肉。我没敢给他实说。我怕他知道了窍道,也去冒充县委书记的亲戚。这还了得?叫公安局查出来,恐怕要坐班房。我撒谎说,我的肉是从一个外地人手里买的。高五忙问我,那个外地人现在在什么地方?我说,人家早走了。高五一脸哭相对我说,前几天公家卖肉的时候,他手里一分钱也没有。直到今早上才向别人央告着借了几个钱,可现在又连一点肉也买不到了。他说,大人怎样也可以,不吃肉也搁不到年这边,可娃娃们不行呀,大哭小叫的……他瞅了一眼我手里提的这块肉,可怜巴巴地问我能不能给他分一点。说实话,我可怜他,但又舍不得这么肥的肉。我对他说,这肉是高价买的。他忙问多少钱一斤。我随口说一块六毛钱一斤。不料,高五说一块六就一块六,你给我分上二斤。我心想,当初我也就只想买二斤肉,现在还不如给他分上二斤呢。实际上,你知道不,我当时想,一斤肉白挣八毛钱。拿这钱,我就可以给你妈和你们几个娃娃买点过年的东西了。我对他说,那好,咱两个一劈两半。可怜的高五一脸愁相马上换了笑脸。

     “就这样,高五拿了二斤半肉,把四块钱塞到我手里,笑呵呵地走了,倒好似是他占了我的廉价。好,我来时拿四块钱,现在还是四块钱,可手里却提了二斤半的一条子肥肉。这肉等于是我在路上白捡的。好运气!

    我马上到铺子里给你妈买了一条新毛巾,给你们几个娃娃买几串鞭炮。

    还剩了七毛钱,又给你们几个馋嘴买了几十颗洋糖……我一路小跑往家里赶。一路跑,一路咧开嘴笑。嘿嘿,我自个儿都听见我笑出了声。如果不是一天没吃饭,肚子饿得直叫唤,说不定还会快乐得唱它一段小曲……

     “你不是叫我说一生中最快乐的一天?真的,这辈子没有哪一天比这一天再快乐不过了。快乐什么?快乐你妈和你们几个娃娃过这个年总算能吃一顿肉了。而且你妈也有了新头巾,你们几个娃娃也能放鞭炮,吃洋糖了……

    我“啪”一下关了收录机,什么话也没说,丢下父亲,心情沉重地一个人来到了院子里。此刻,晴朗的夜空星光灿烂,和村中各家窗前摇曳的灯笼相辉映,一片华丽景象。远处传来密集的锣鼓点和丝弦声,夹杂着孩子们欢乐的笑闹声。村庄正沉浸在节日的气氛中。远远近近的爆竹声此起彼伏,空气里弥漫着和平的硝烟。此刻这一切给我的心灵带来无限温馨的慰藉……(选自《路遥文集》,有删改)

    (1)、下列对文章的理解与分析,不正确的两项是(        )(        )
    A、文章通过父亲在年三十为家人买肉的经历,展现了物质匮乏年代中普通人对家庭幸福的执着追求。 B、父亲冒充县委书记亲戚买肉的行为,纯粹是一种不道德的欺诈手段,严重损害了县委书记的形象,也反映出当时社会资源极度紧张的情况下人们不择手段。 C、父亲将肉分给高五并收取高价的行为,并非出于贪婪或违背善良本性,而是在极端贫困环境下父亲对高五困境的感同身受,也反映出他在困境中的无奈与智慧,反而进一步凸显了人性中的坚韧与温情。 D、文章以“我”的视角展开叙述,通过收录机录音这一情节巧妙引出父亲的故事,使文章在平实中蕴含深情,凸显出对那个特殊时代下人们生活艰辛的感慨,深化了对时代困境与人性光辉的思考。 E、父亲年三十买肉的核心目的是为了自己能饱餐一顿,体现出那个年代人们自私自利、只顾及自身需求的普遍状态。
    (2)、第8段划线句子:他跃跃欲试,又有点不好意思,格外紧张地把腰板往直挺了挺,像要进展什么隆重仪式似的,两只手把头上的毡帽扶端正,庄严地咳嗽了一声。

    请从描写的角度分析这个句子,体现了父亲怎样的心情?

    (3)、父亲为什么认为这一天是一生中最快乐的一天?文中父亲在艰难岁月里为家庭努力营造过年氛围,如今重庆合川“杀猪宴”、湖南宜章“瑶寨赶年节”等传统民俗活动也在新时代焕发出新活力。请结合文本与材料,说说我们应如何传承这些传统民俗。

    链接材料:杀年猪、吃“刨猪汤”,是深植于农耕文明的岁末仪式,承载着家族团聚、邻里互助的文化基因。在城镇化快速发展的今天,它恰如其分地击中了社会对“年味”与“烟火气”的普遍渴望。2026年初,重庆合川“杀猪宴”,通过短视频演变为万人参与的民俗嘉年华。湖南宜章县顺势而为,将传统瑶家杀猪宴与现代节庆相结合,举办“瑶寨赶年节”等活动,融入打油茶、古法舂糍粑等特色民俗,吸引线上线下五千余人互动,实现了文化传承与经济效益的双赢。这是乡土记忆与现代情感在数字时代的强烈共鸣,更对基层治理与乡村文化发展提出了崭新的时代课题。(湘选时评)

  • 17、非连续性文本阅读

    材料一:春潮涌动沃野间,乡村振兴正当时。3月9日上午,当灰汤镇花果山村种粮大户王新宇开着今年新购的旋耕机,驰骋在承包的良田里,欢快地犁出春泥的芬芳,在2026年宁乡市委农村工作会议上,更传来令他兴奋的强音——打造更高水平“宁乡粮仓”。记者获悉,宁乡市今年将锚定“农业强市”目标,以农田改革为核心抓手,立下年度“军令状”——力争新增种粮大户130户、高标准农田10万亩以上。

    “要做大特色产业规模,做优品牌强农文章,做深三产融合发展。”宁乡经开区党工委书记、宁乡市委书记张作林表示,将持续做强宁乡花猪、宁乡大米、宁乡乳业等特色农业产业,持续做优栀子花、香芋、辣椒、脐橙、沩山茶叶等农业产业,以销售端倒推生产端,以高端品质、稳定产量为方向,深耕品牌建设,让宁乡的“土特产”变成“抢手货”。(宁乡发布公众号)

    材料二:宁乡教育以“五个一”培育工程为总揽,各校不仅注重仪式的“新”,更追求内涵的“变”,用丰富多彩的开学活动展现新学期“开学即战”的奋进姿态。

    宁乡的校园里随处都能感受到“写一笔好字、养成一个阅读的好习惯、培养一两项艺术爱好、掌握一两项终身热爱的体育运动技能、掌握一两项劳动实践技能”“五个一”的浓郁氛围。作为已列入宁乡市委、市政府“十五五”规划纲要的核心抓手,是打基础、利长远的根基工程。(宁乡市教育局公众号)

    材料三:3月20日,由宁乡市委统战部主办的宁乡市“一村一品一主播”乡村振兴直播人才特训营(第一期)正式开班,宁乡市委统战部常务副部长文再明出席并讲话。来自全市各乡镇的30名农村产业带头人、涉农电商运营人员参加。

    本次特训营以“一村一播·宁乡有礼”为主题,是统一战线强化政治引领、服务中心大局、赋能乡村振兴的创新实践,各位学员要深刻把握“一村一品一主播”的战略意义,勇担乡村振兴的“代言人”、产业发展的“领头雁”、行业规范的“排头兵”,把宁乡的优质农产品推向世界。

    市委统战部相关负责人表示,将以首期班为起点,持续打造统战部门引领、新阶层人士助力乡村振兴的工作品牌,真正实现“培育一批主播、带火一批特产、富裕一方百姓”。(宁乡统战公众号)

    材料四:党的二十大明确乡村振兴的重要性,而产业振兴是其中关键。当前乡村产业发展面临多重挑战:一是产业融合不充分。一二三产业融合层次浅,农产品加工转化率低,“农业+”模式未广泛落地,农业生态、文化等多元功能开发不足,小农户多困于低收益的种植环节,增收受限。二是产业体系滞后。对传统要素依赖高,科技贡献率低,人才供给不足。农业科技创新成果转化率低,要素效用未达最大化,高素质农民培育滞后,难以支撑产业升级。三是经营主体联结松散。各类农业主体多以土地租赁、买卖关系合作,契约式、股权式等紧密联结占比低,小农户市场信息获取慢、规模效应弱,竞争劣势明显。针对以上问题,可从四方面破局:首先,推进产业高效融合。延长农业产业链,深化与加工业、服务业融合,发展“农业+”多业态,挖掘农业多元价值。其次,协同政府与市场作用。政府侧重政策规划与公共服务,市场主导要素配置,培育龙头企业发挥示范作用。第三,强化科技与金融支撑。推广“互联网+农业”,推动高校科研成果转化,构建财政、金融协同支持体系。最后,培育新型经营主体。培养“一懂两爱”人才,创新融资担保机制,通过股份合作、订单合同等模式,建立紧密利益联结,让小农户共享产业增值收益。(《农民日报》有删减)

    (1)、根据材料内容,下列说法正确的一项是(    )
    A、宁乡市今年将锚定“农业强市”目标,以打造粮仓为核心抓手,立下年度“军令状”——力争新增种粮大户110户、高标准农田30万公亩以上。。 B、宁乡教育以“五个一”培育工程为总揽,各校不仅注重仪式的“变”,更追求内涵的“新”,用丰富多彩的开学活动展现新学期“开学即战”的奋进姿态。 C、宁乡市委统战部将以“一村一品一主播”乡村振兴直播人才特训营(第一期)为起点,持续打造统战部门引领、新阶层人士助力乡村振兴的工作品牌,真正实现“培育一批主播、带火一批特产、富裕一方百姓”。 D、当前乡村产业发展面临多重挑战:一是产业融合不充分;二是产业体系滞后;三是人才供给不足;四是政府与企业联结松散。
    (2)、下列对材料的理解,不正确的一项是( )
    A、宁乡以销售端倒推生产端,深耕农业品牌建设,推动特色产业提质增效。 B、培育乡村直播人才、发展“互联网+农业”,均属于借助数字手段赋能乡村产业振兴,

    值得推广。

    C、宁乡“五个一”培育工程已列入市委市政府“十五五”规划纲要,涵盖书写、阅读、

    艺术、体育、劳动五大素养培育。

    D、产业振兴是乡村振兴的关键,面对挑战,破局指日可待。
    (3)、结合材料内容,概括宁乡乡村振兴有哪些具体举措?针对材料四中的挑战,请你为宁乡乡村文化振兴提出两条具体建议。
  • 18、文言文阅读

    金陵自北门桥西行二里,得小仓山,山自清凉胚胎 , 分两岭而下,尽桥而止。蜿蜒狭长,中有清池水田,俗号干河沿。河未干时,清凉山为南唐避暑所,盛可想也。登小仓山,诸景隆然上浮。凡江湖之大,云烟之变,非山之所有者,皆山之所有也。

    康熙时,织造隋公当山之北巅,构堂皇 , 都人游者,翕然盛一时,号曰隋园。因其姓也。后三十年,园倾且颓弛,禽鸟厌之,百卉芜谢。余购以月俸,茨墙剪园,易檐改途。皆随其丰杀繁瘠,就势取景,而莫之夭阏者,故仍名曰随园,同其音,易其义。

    落成叹曰:“使吾官于此则月一至焉使吾居于此则日日至焉。”遂乞病 , 率弟香亭、甥湄君移书史居随园。闻之苏子曰:“君子不必仕,不必不仕。”然则余之仕与不仕,与居兹园之久与不久,亦随之而已。夫两物之能相易者,其一物之足以胜之也。余竟以一官易此园,园之奇,可以见矣

    己巳三月记。

    (节选自袁枚《随园记》,有删改)

    【注释】①胚胎:此指小仓山为清凉山余脉。②堂皇:广大的堂厦。③茨:用茅或苇盖屋子。④夭阏(è):阻塞。⑤乞病:托病辞官。

    (1)、下面是阅读以上文本时对文言字词的推断,其中正确的一项是( )
    A、“尽桥而止”中的“而”与“中峨冠而多髯”(《核舟记》)中的“而”的用法是一样的。 B、然则余之仕与不仕”中的“之”与“渔人甚异之”(《桃花源记》)的“之”的用法不相同。 C、移书史居随园”中的“居”与“不可久居,乃记之而去”(《小石潭记》)的“居”意思一样,都是“居住”的意思。 D、金文的“厌”字,由“犬”“口”“肉”组成,表示狗的嘴里衔着一块肉,是饱足、满足的意思,所以“禽鸟厌之,百卉芜谢”的“厌”有“满足”之意。
    (2)、下列对文中画波浪线语段的断句,正确的一项是( )
    A、使吾官于此/则月一至焉/使吾居于此/则日日至焉。 B、使吾官/于此则月一至焉/使吾/居于此则日日至焉。 C、使吾官于此/则月一至焉/使吾/居于此则日日至焉。 D、使吾官/于此则月一至焉/使吾居于此/则日日至焉。
    (3)、用现代汉语写出画横线语句的大意。

    余竟以一官易此园,园之奇,可以见矣。

    (4)、请概括“随园”名称的由来,并结合文本谈谈体现了作者怎样的人生志趣? 
  • 19、古诗词阅读

    桃夭《诗经》

    ①桃之夭夭,灼灼其华。之子于归 , 宜其室家。

    ②桃之夭夭,有蕡其实。之子于归,宜其家室。

    ③桃之夭夭,其叶蓁蓁。之子于归,宜其家人。

    【注释】①之子于归:女子出嫁。②蕡(fén):草木果实繁盛硕大的样子。③蓁(zhēn)蓁:叶子茂盛的样子。

    (1)、下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(    )
    A、现代学者一般认为这是一首祝贺年轻姑娘出嫁的诗。 B、本诗在章法结构上别出心裁,并没有采用重章叠句的形式。 C、本诗开篇象征意蕴丰富缤纷,使诗歌产生强烈的色彩感。 D、诗中既写景又写人,情景交融,烘托了一股欢乐热烈的气氛。
    (2)、请简要分析《关雎》与《桃夭》开篇起兴手法的相同点与不同点。
  • 20、古韵流芳,请在横线上填写古诗文。
    (1)、沩山乡民热情淳朴、待客至诚,正如桃源中人初见来客便盛情款待的语句:
    (2)、宁乡学子、游子离别故土,不做小儿女伤感之态,正如王勃在《送杜少府之任蜀州》诗中劝勉友人不必像凡人离别那样泪湿衣襟的句子是:
    (3)、宁乡有志学子不甘平庸,渴望施展才华,奈何世间不如意事十有八九,空有抱负、却无从施展,恰如孟浩然《望洞庭湖上张丞相》一诗中 , 所言.
    (4)、宁乡青竹湖、龙泉湖等水域水清见底,游鱼灵动,若你来到此处,可用《小石潭记》文中侧面描写潭水清澈的千古名句加以描述.
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