• 1、阅读下面的诗歌,完成下面小题。

    微雨

    [唐]李商隐

    初随林霭动,稍共夜凉分。

    窗迥侵灯冷,庭虚近水闻。

    【注】①林霭 (ǎi):林中的云气。霭,雾气。②迥 (jiǒng):远。③虚:这里是空旷的意思。

    (1)、这首诗通过和冷灯、水声等意象,创设了一种清新自然而又朦胧迷离的意境。
    (2)、这首诗最妙之处是写雨不见雨,请任选其中的一句,简要赏析这样写的妙处。
  • 2、试卷的格子里,我们一笔一画写下标准答案;生活的旷野上,我们跋山涉水,去寻找属于自己的答案。答案有对与错,有好与坏,有冷与暖…… 有些时候,答案很重要,也有些时候,获取答案的过程更有价值。

    请以《答案》为题目,写一篇作文。

    要求:①要有真情实感;②自定立意,自选文体 (诗歌除外);③不少于 600 字;④不得抄袭,套作;⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

  • 3、阅读下面的文章,完成下面小题。

    泡桐花开

    ①泡桐花开在农历四月。

    ②每天傍晚归来,只要一转进那条长着泡桐树的小巷,我的脚步就会放慢放轻,仿佛去赴一个一年一度的约定。

    ③泡桐花的形状和颜色都很好看!远望,高大的泡桐树犹如擎起了一簇簇淡紫色的云雾,那是它的花序,塔状地、稠密地倒悬于枝头,如一座座被春风点亮的灯盏。走近了瞧,每一簇都是由数十朵小铃铛或小喇叭似的筒形花密密聚成。外层花儿已全然舒展,边缘染着朦胧的浅紫,仿佛紫罗兰色的绸缎里衬了一层月白的纱;内层尚是绛紫的花苞,尖尖的,像蘸满浅紫色的颜料的画笔。也有不少花朵随风而落,在大地上画出一小块紫色地毯,既诗意又清丽,美得让人陶醉。

    ④泡桐花还散发着独特的芬芳。那气味不像玫瑰、百合的香气那样优雅,而是带点粗犷,会出其不意地窜入人的嗅觉,让人蓦地意识到它的存在。那气味并不浓烈,而是恬淡、辽远的,让人的心弥漫起一种温柔怅惘,陷入“什么都想、什么都不想”的空灵状态。那气味不属于精致的城市,而是带着乡间味儿,令人联想起森林、平原、山野,散发着幽深、潮湿的泥土气息。

    ⑤也许正是泡桐花的形、色、味在不经意间交织成了它的风骨,我总觉得泡桐花是一种淡泊、隐逸的花。由于树干高大,它不仅超然于群花之上而且还超出了人的视线,显出一份“不与百花争春”的超然。

    ⑥记忆中泡桐花演绎得如火如荼的一次,是多年前的华山之行。当火车欢快地奔驰在关中平原上时,窗外一片片泡桐花轻盈掠过,柔美得仿佛一个个紫色的梦。华山脚下也遍植着泡桐,紫色的花朵无声无息地飘在农田、山野间,很有与世无争的远古韵味。

    ⑦我住的旅馆是一个典型的北方庭院,院中长期长着一棵高大的、开花的泡桐,站在树底下仰望蓝天,我的心灵在一曲古老的田园牧歌中穿梭,有着尘埃落定之后的清爽与澄明。

    ⑧后来泡桐就见得少了,要么是孤独的一棵,最多也是齐齐的一排。而且它们继续在都市中隐身而去,远望仿佛一个身材优美的紫色背影。城市在扩大着、发展着,常可见泡桐与拆迁的老屋一起倒地的场面,而新城的建设中绝难再见泡桐的踪影了。

    ⑨泡桐的气质似乎不太适合以速度、效率为代表的现代繁华,它们渐渐走远了,同时永远地带走了一段超脱、悠闲、宁静的古老岁月,也带走了我那个紫色的梦幻。

    (1)、文中的泡桐花有哪些特点?请简要概括。
    (2)、文中画线句子运用了比喻的修辞手法,请赏析其妙处。 内层尚是绛紫的花苞,尖尖的,像蘸满浅紫色的颜料的画笔。
    (3)、阅读全文,作者写泡桐花,寄予了哪些情感?请简要概括。
  • 4、默写古诗文中的名篇名句。
    (1)、 补写出下列名句的上句或下句。(任选其中两句作答;如三句皆答,按前两句判分) 

    ①子曰:“ , 可以为师矣。”(《〈论语〉十二章》) 

    , 小桥流水人家。(马致远《天净沙・秋思》) 

    ③终古高云簇此城,。(谭嗣同《潼关》)

    (2)、 请在李白的《峨眉山月歌》和李益的《夜上受降城闻笛》中任选一首,在横线上写出题目再默写全诗。

  • 5、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    ①子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”

    ②子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”

    ③子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”

    ④子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”

    ⑤子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”

    ⑥子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”

    ⑦子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”

    (节选自《〈论语〉十二章》)

    夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及! 

    (选自诸葛亮《诫子书》)

    (1)、下列语句中加点词的解释有误的一项是(   )
    A、不亦乎    说:同“悦”,愉快 B、博学而志    笃:坚定 C、非宁静无以致远    远:远大目标 D、躁则不能治性    险:危险
    (2)、下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是(   )
    A、其不善者改之     六十耳顺 B、学而时习     择其善者而从 C、我如浮云     其一犬坐 D、将复及     白雪纷纷所似
    (3)、对文中画线句子翻译正确的一项是(   )
     一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
    A、一竹筐饭,用瓢饮水,住在简陋的小房中,别人都不能接受这种贫困,颜回却不改变他自有的乐趣。 B、一竹筐饭,一瓢水,住在简陋的小房中,别人都不能接受他的贫困,颜回却不改变他自有的乐趣。 C、一竹筐饭,一瓢水,住在简陋的小房中,别人都不能忍受这种贫困,颜回却不改变他自有的乐趣。 D、一竹筐饭,用瓢饮水,住在简陋的小房中,别人都不能忍受他的贫困,颜回却不改变他自有的乐趣。
    (4)、下列内容属于甲文《〈论语〉十二章》(节选) 和乙文《诫子书》都写到的一项是(   )
    A、安贫乐道 B、珍惜时间 C、内在修养 D、淡泊宁静
  • 6、下列语句中没有语病的一项是(   )
    A、被誉为天府之国的成都是一个美丽的城市,夏日的浣花溪是人们避暑纳凉的好季节。 B、春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节,每一个节日都蕴含着丰富的传统文化内涵。 C、在学习过程中,广大中学生应该注意培养自己解决问题、分析问题、分析问题、观察问题的能力。 D、通过“守望幸福”社会实践活动,让我校学生接触了社会,开阔了视野。
  • 7、下列语句中加点的成语使用有误的一项是(   )

    听到社区今年竟要举办 2026“迎新春”元宵灯会的消息,居民们都喜出望外 , 对传统节日的向往之情油然而生。大家争先恐后地报名参加猜灯谜、赏花灯、吃元宵等活动,几个孩子也兴奋地随声附和着要去帮忙。

    A、喜出望外 B、油然而生 C、争先恐后 D、随声附和
  • 8、下列语句中书写正确的一项是(   )
    A、可是,在北中国的冬天,而能有温情的天气,济南真得算个宝地。 B、我觉得有些顷闷。从窗内往外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣儿小船般散飘在水面。 C、扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面洒些秕谷,棒上系一条长绳。 D、他以医疗为职业,对技术精益求精;在整个八路军医务系统中,他的医术是很高明的。
  • 9、下面加点字注音有误的一项是(   )
    A、(hè)    着(zhuó)    咄咄逼人 (duō) B、耀(xuàn)    并(dì)    茫然无(cù) C、农 (diàn)    戒 (chéng)    血雨腥风 (xuè) D、意 (qiè)    和 (chān)    人忧天 (qǐ)
  • 10、七年级(2)班开展了“动物,我们的朋友”系列主题活动,请你完成下面的任务。
    (1)、为了增强同学们对野生动物的保护意识,学校宣传部要在校园里悬挂一些条幅,请你帮忙拟写一条宣传标语。(不超过 20 个字)
    (2)、在“了解动物,关爱生命”的读书活动中,小明搜集到下面两则材料,请写出你的探究结果。

    【材料一】目前全球共有 17291 种已知物种有灭绝危险,其中包括鲜为人知的植物、昆虫、鸟类和哺乳动物。这仅仅是冰山一角,许多物种甚至在发现前就已经消失。人类的活动使物种灭绝正在以比自然淘汰高 1000 倍的速度进行,而人类也正面临着生存基础日益缺失的危险。

    【材料二】目前,世界上仍有濒临灭绝的野生动物处于人类直接消费需要的威胁之中。象牙、犀牛角、熊胆、虎皮、虎骨、藏羚羊等,无一不是人类囤积居奇的商品。

    (3)、野生动物对我们赖以生存的自然环境的平衡起到了决定性作用。人类要生存,就需要合理保护野生动物资源。但是,目前由于自然环境被破坏、气候的急剧变化等情况,很多珍稀动物濒临灭绝,请你提出几条合理的建议,呼吁全社会共同来保护野生动物。
  • 11、某校开展“人工智能”的主题活动。请按照要求完成下列任务。
    (1)、下面是该校同学收集的材料。请结合材料内容,概括出推动人工智能快速、健康发展的三个因素。(每点不超过 8 个字)

    【材料一】2017 年,国务院发布了《新一代人工智能发展规划》,在多方面给予支持,人工智能上升为国家战略。2024 年两会上政府工作报告提出要深化人工智能等技术的研发应用,开展“人工智能 +”行动,助力人工智能发展。

    【材料二】目前,全球已有超过 40% 的国家和地区发布或将发布人工智能战略,普遍将科技人才培养作为规划重点。自 2018 年以来,我国已经有几十所大学设立了人工智能学院,培养 AI 人才。

    【材料三】近年来,一些别有用心之人利用“AI 换脸”冒充熟人诈骗,人工智能相关案件也在呈上升趋势。为此,我国陆续发布《新一代人工智能伦理规范》《互联网信息服务深度合成管理规定》等法律法规并正式施行,推动人工智能健康发展。

     ② ③

    (2)、有同学收集到下面这幅漫画,小明和小东两位同学就漫画的内容和寓意展开了交流。请结合语境,把对话补充完整。注意语意的准确和表达的生动。

    小明:漫画的左边是一个怀里抱着孩子的“服务机器人”,孩子安静地坐在机器人的腿上,一脸舒适,很是享受。

    小东:漫画的右边 ①。 

    《妈妈可以看手机了》

    小明:我觉得这幅漫画的寓意是人工智能的出现会改变人们的生活方式,让人们过上轻松美好的生活。

    小东:从另一个角度来看,我觉得这幅漫画还有一层寓意,那就是讽刺了 ②

    (3)、展板中有一段“人工智能的自述”,打算将以下内容分为三个栏目。同学拟写了其中一个栏目标题,请你拟写另两个栏目标题。 

    我是你的贴心管家,我会为你准备奶茶,提醒你上学带齐物品,还会帮你思考…… 我是不是特别神通广大?我会像朋友一样陪你聊天,为你推荐歌曲,甚至在你无聊时陪你下棋…… 我是不是特别善解人意?事实上,我只是一个程序。我最爱的就是通过分析数据,发现其中的规律,然后根据指令为人类服务。

    标题一:神通广大的管家

    标题二:

    标题三: 

  • 12、传统文化读中华经典,让我们知晓礼仪、发扬美德,传承中华文明;交贤明的朋友,让我们互帮互助、共同成长。某班要举行“有朋自远方来”专题学习活动,请你参加并按要求完成以下任务。
    【材料】孔子在《论语》中说道:“益者三友,损者三友。友直,友谅,友多闻,益矣。友便辟,友善柔,友便佞,损矣。”
    (1)、请你依据以上材料,将下列宣传标语补充完整。 读经典晓礼仪传承文明,
    (2)、“四海之内皆朋友”。下面是班级中两位同学关于“友谊”的讨论,请根据前后内容在横线上补写出相应的对话,注意语意连贯,表达得体。

    小语:请问您认为一个人为何需要友谊呢?

    小文:你看,如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两份快乐;而如果你把忧愁向一个朋友倾吐,你将被分掉一半忧愁。有时与朋友促膝交谈一小时,可以让你因为冥思苦想一整天而昏昏沉沉的大脑“瞬间开窍”,聪明睿智的人往往都是善于与朋友交流的。

    小语:我明白了,友谊真的很重要。它(1)

    小语:(2)

    小文:我想,收获友谊没有捷径,它需要我们做到以下几点:首先,以真诚为基石,敢于适度自我暴露,开启信任之门。其次,用持续的善意于细节中付诸行动,积累温暖。最后,成为积极的共建者,创造共同经历与记忆,让友谊在时光中扎根深植。

    (3)、请仿照画线的句子,在下面小诗的空缺处补写出恰当的内容,送给你在班级中的好朋友。

    朋友

    我若拥有浩瀚星空

    让满天星光照亮你前行

    我若没有,就让我做一颗星星

    点亮你的心

    我若拥有① 

    就② 

    我若没有,就让我③ 

  • 13、学校“青春・成长读书节”活动正在进行,你所在的班级将举办读书交流会。请你按照要求,帮助你们小组的两位同学完成以下任务。
    (1)、浩然同学以“精读”与“跳读”并用的方法阅读《西游记》,在精读“三调芭蕉扇”时,遇到了一些问题,请你帮助他解决。

    罗刹道:“泼猴!少要饶舌!伸过头来,等我砍上几剑!若受得疼痛,就借扇子与你;若忍耐不得,教你早见阎君!”行者叉手向前,笑道:“嫂嫂切莫多言。老孙伸着光头,任尊意砍上多少,但没气力便罢,是必借扇子用用。”那罗刹不容分说,双手轮剑,照行者头上乒乒乓乓,砍有十数下,这行者全不认真。  

    对话中,体现了罗刹女 (1)的语言特点;孙悟空借芭蕉扇遭到拒绝,是因为(2);在一调芭蕉扇被骗后,猪八戒想“拣无火处走”,体现了他(3)的想法。

    (2)、读完《西游记》,子涵同学发现,孙悟空一路走过很多山,许多山代表着孙悟空在取经路上的成长和突破,请结合作品中有关山的故事情节,谈谈你从中悟到的“成长真经”。
  • 14、小蜀同学所在的班级开展七年级必读名著的研读探究活动,请你参加。

    1.发现《朝花夕拾》《西游记》“出走 —— 归来”的秘密。

    篇目、人物

    《朝花夕拾》鲁迅

    《西游记》孙悟空

    出走路线

    S 城→南京→(1)(填国家)→回国

    花果山→灵台方寸山……→灵山

    出走原因

    出走东京:想逃离清国留学生的乌烟瘴气,“寻到国道路去学医”,寻路。

    出走花果山:想逃离规则,“躲过轮回,不生不灭”,到“灵台方寸山,斜月三星洞”寻心

    归来结果

    回国后,弃医从文,写世人的冷眼,揭露国民劣根性,从医学救国转为文学救国

    在灵山修成正果,成为“(2)”(填封号)

    2.鲁迅、孙悟空“出走 —— 归来”的经历,让人想到“愿你出走半生,归来仍是少年”这句话。请你参考下面的示例,结合《西游记》的内容,阐述对孙悟空归来之后仍是“少年”的认识。

    【注】希望你在外面漂泊半生、匆忙半生,待你归来之时,依然能够坚持初心与理想,保持一颗纯朴、真实、炙热的少年心。 示例:鲁迅先生留学归来后,选择弃医从文,用文字来唤醒国民的灵魂,他那颗爱国救国的初心,从未改变,永葆少年心。

  • 15、某同学在阅读《朝花夕拾》时发现,书中许多篇目的开头部分往往与上一篇在内容上有呼应,比如在《狗・猫・鼠》的结尾部分提到隐鼠是被长妈妈一脚踏死的。紧接着在《阿长与〈山海经〉》开头说“长妈妈,已经说过,是一个一向带领着我的女工”。请你再举出一例,并说说鲁迅先生这样安排的用意。
  • 16、《西游记》中五花八门的兵器,都具有神奇的威力。下列兵器主人、兵器名称、兵器威力配对正确的一项是(    )
    A、猪八戒 九齿钉钯 能随意变化大小 B、罗刹女 七星宝剑 宝剑双锋快更柔 C、沙悟净 混铁棍 赛蛟龙、翻云覆雨、吐雾喷风 D、二郎神 三尖两刃枪 神锋如耀风
  • 17、在《朝花夕拾》中,作者对笔下人物的情感是不同的。请从下列人物中任选一位,概括作者与之交往的一件事,并简要说说作者对这一人物的情感。

    A阿长   B藤野先生    C衍太太

  • 18、阅读《西游记》回目,按要求填空。

    ①第十四回 心猿归正 六贼无踪

    ②第十六回 观音院僧谋宝贝 黑风山怪窃袈裟

    ③第四十五回 三清观大圣留名 车迟国猴王显法

    ④第五十七回 真行者落伽山诉苦 假猴王水帘洞誊文

    如果要精读《西游记》中孙悟空被唐僧赶离的情节,应选择两个回目。(只填序号)

  • 19、阅读下面的文言文,完成下面小

         于江年十六,父宿田间,为狼所食。江悲恨欲死。夜俟母寝,潜持铁锤去,冀报父仇。江眠听所,夕间,一狼来,逡巡嗥之。江不动。摇尾扣其颜,又俯首舐其股。江屹不动。既而欢跃直前,将龁其领。江急以锤击狼首,立毙。少间,又一狼来,如前状,亦毙之。以至中夜,杳无至者。江小憩,梦父曰:“杀二狼,足泄我恨。然首杀我者,其鼻白,此皆非是。”江醒,坚卧以伺之。既明,无获。至夜复往,亦无至者。如此三夜。一狼来啮其足,曳之以行。行数步,棘刺肉,石伤肤。江若死者。狼乃置之地上,意将龁腹。江骤起锤之,仆;又连锤之,毙。细视之,真白鼻也。江大喜而归,乃告母。

    (选自《聊斋志异》,有删改)

    【注】①逡(qūn)巡:迟疑徘徊,小心谨慎。②龁(hé):咬。

    (1)、下列语句中加点词解释有误的一项是(    )
    A、将龁其    领:脖子 B、杀我者    首:首领 C、坚卧以之    伺:等待,守候 D、将龁腹    意:打算
    (2)、将文中画线句子翻译为现代汉语。

    ①夜俟母寝,潜持铁锤去,冀报父仇。

    ②江骤起锤之,仆;又连锤之,毙。

    (3)、同样是蒲松龄笔下人与狼斗争的故事,于江和《狼》中的屠户形象有何异同?请分别概括。
  • 20、阅读下面的文言文,完成下面小

    孔子学鼓琴师襄子 , 十日不进。师襄子曰:“可以矣。”孔子曰:“丘已其曲矣,未得其数也。”有间,曰:“已习其数,可以益矣。”孔子曰:“丘未得其也。”有间,曰:“已得其志,可以益矣。”孔子曰:“丘未得其为人也。”有间,有所穆然深思焉,有所怡然高望而远志焉。曰:“丘得其为人,黯然而黑,几然而长,眼如望羊 , 如王四国,非文王其谁能为此也!”师襄子辟席再 , 曰:“师盖云《文王操》也。”

    (选自《史记・孔子世家》,有删改)

    【注】①师襄子:春秋时鲁国乐官,善弹琴。②数:指演奏的技巧、节奏。③望羊:亦作“望洋”,远视的样子。

    (1)、下列语句中加点词解释有误的一项是(    )
    A、可以矣     益:增加,指学习新内容 B、丘已其曲矣     习:练习 C、丘未得其也     志:志向,这里指乐曲表达的情感 D、师襄子辟席再     再拜:拜了又拜
    (2)、将文中画线句子翻译为现代汉语。

    ①孔子学鼓琴师襄子,十日不进。

    ②如王四国,非文王其谁能为此也!

    (3)、【关联教材 知识迁移】孔子学琴的态度,与《〈论语〉十二章》中哪句体现的学习方法相契合?请结合文章简要分析。
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