• 1、阅读下面的文章,完成下面小题。

    夏感

    梁衡

    ①夏天是一首交响曲。

    ②好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样。山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色的长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却换来烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声的长鸣。火红的太阳烘烤着金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山、天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的船。金色主宰了世界上的一切,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾。夏天到了。

    ③夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点,这大约有其中的道理。春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色 —— 收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米,那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点做着最后的冲刺。

    ④夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打。他们早起晚睡已够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起了风;看看窗外,天空可是遮上了云。麦子打完了,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季。

    ⑤遗憾的是,历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子。大概春日融融,秋波澹澹,而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律。

    ⑥我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。

    (有删改)

    (1)、梁衡笔下的夏具有怎样的特点呢?请分别用三个四字短语概括。

     ② ③

    (2)、文章第③段中的画线句有何妙处?请从修辞的角度简要赏析。 你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米,那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力。
    (3)、夏“总是浸在苦涩的汗水里”,可是作者为什么还要“大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季”?请结合文章简要分析。
  • 2、2025年12月29日晚,某校第39届校园艺术节闭幕式文艺汇演圆满落幕。请根据材料内容,完成以下题目。
    (1)、 阅读材料,概括本届校园艺术节的四个特点,每点不超过6个字。

    12月29日晚,学校音乐厅内灯火璀璨,第39届校园艺术节闭幕式文艺汇演在此隆重举行。本届艺术节以“青春接力,强国有我”为主题,历时两个多月,集中展现了学子的艺术才华与青春风采。本次演出分为“鳞鳞湖光,生生不息”“骐骥驰骋,势不可挡”两个篇章,既有交响乐、四川清音、古筝独奏等传统高雅艺术,也有小品、现代舞、流行歌曲等青春洋溢的节目。活动中,师生同台演出,校友倾情献唱,最后全场齐唱校歌,将现场气氛推向高潮。本次艺术节是我校“人文滋养,个性成长”育人理念的生动实践,同学们在艺术中传承文化、抒发情怀,以实际行动诠释了“青春接力,强国有我”的时代担当精神。

    (2)、 下面是校园电视台记者与本次艺术节学生总导演的采访对话。请结合语境补全空缺处,注意语意准确连贯。

    电视台记者:你好,①

    学生总导演:我们选择节目的标准是“传统与现代并重,个人与集体结合”。在“传统”方面,我们选择了四川清音《小放风筝》和古筝独奏《定风波》这类节目,②;在“现代”方面,我们安排了健美操《燃动节拍》和拉丁舞《绽放》等节目,用动感的舞姿展现青春活力。

    电视台记者:③

    学生总导演:最难忘的是全场齐唱校歌的环节。当熟悉的旋律响起,台上的演员和台下的观众都自发地站了起来,小到每个班级的和声,④ , 都让我真切感受到了集体的凝聚力。

    (3)、 本次艺术节涌现出许多精彩节目,请你选择其中一个,仿照示例,拟写一则宣传语。 

    示例一:我选四川清音《小放风筝》。

    宣传语:在动听的唱腔中感受非遗魅力,在灵动的表演里品味传统之美。

    示例二:我选拉丁舞《绽放》。

    宣传语:燃情舞步,跳出生命的热烈姿态;动感旋律,绽放青春的耀眼光芒。

    A古典舞《碇步桥水清悠悠》

    B集体朗诵《不朽》

    C古筝独奏《定风波》

    我选。宣传语:

  • 3、阅读下面的文章,完成下面小题。

    我的母亲

    邹韬奋

    ①我生平所见过的女子,我的母亲是最美的一个。

    ②我五岁时,父亲自己带着家眷在福州做候补官,比我小两岁的二弟已生了。父亲一天到晚不在家里,大概是到官场里应酬去了,家里没有米下锅,母亲在家里横抱着哭涕着的二弟踱来踱去,我在旁边坐在一只小椅上呆呆地望着母亲,当时不知道这就是穷的景象,只诧异着母亲的脸何以那样苍白,她那样静寂无语,好像有着满腔无处诉的心事。

    ③我六岁的时候,父亲为我启蒙,读的是《三字经》,第一天上课的课是“人之初,性本善;性相近,习相远。”我一个人坐在小客厅的炕床上朗诵了半天,苦不堪言!见此情景,母亲情愿节衣缩食,把省下的钱请一位先生。说来可笑,第一个请来的这位先生,每月工资只需四块大洋,这四块大洋,在母亲看来已是一件很费筹措的事情。

    ④我到十岁的时候,读的是“孟子见梁惠王”,先生每月工资已加到十二元,算增加了三倍。年底,父亲要检查我平日的功课,在夜里亲自听我背书,很严厉,桌上放着一根两指阔的竹板。我背向着他站着背书,背不出的时候,他提一个字,就叫我回转身来把手掌展放在桌上,他拿起这根竹板很重地打下来。我吃了这一下苦头,当然失声地哭了,但是还要忍住哭,回过身去再背。不幸又有一处中断,背不下去,经他再提一字,再打一下。

    ⑤我自己呜咽着背书,同时听见坐在旁边缝纫着的母亲也眼泪如泉涌地哭着。我心里知道她见我被打,她也觉得好像刺心的痛苦,但她却时时从呜咽着的断断续续的声音里勉强说着“打得好!”她的饮泣吞声,为的是爱她的儿子;勉强硬着头皮说声“打得好”,为的是希望她的儿子上进。如今想起母亲见我被打,陪着我一同哭,那样的母爱,仍然使我感念着我慈爱的母亲。背完了半本“梁惠王”,右手掌打得发肿有半寸高,偷向灯光中一照,通亮,好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。母亲含着泪抱我上床,轻轻把被窝盖上,向我额上吻了几吻。

    ⑥回想起八岁的时候,二弟六岁,还有一个妹妹三岁。三个人的衣服鞋袜,没有一件不是母亲自己做的。记得有一个夏天的深夜,我忽然从睡梦中醒了起来,从帐里望得见母亲独自一人在灯下做鞋底,我心里又想起母亲的劳苦,辗转反侧睡不着,很想起来陪陪母亲。于是想出一个借口来试试看,便叫声母亲,说太热睡不着,要起来坐一会儿。出乎我意料的,母亲居然许我起来坐在她的身边。我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流,手上一针不停地做着布鞋 —— 做给我穿的。这时万籁俱寂,只听到嘀嗒的钟声,和可以微闻得到的母亲的呼吸。我心里暗自想念着,为着我要穿鞋,累母亲深夜工作不休,心上感到说不出的歉疚,又感到坐着陪陪母亲,似乎可以减轻些心里的不安成分。现在我的母亲不在了,她始终不知道她这个小儿子心里有过这样的一段不敢说出的心理状态。

    ⑦母亲死的时候才二十九岁,留下了三男三女。在临终的那一夜,她神志非常清楚,忍泪叫着一个一个子女嘱咐一番。她临去最舍不得的就是她这一群的子女。

    ⑧我的母亲只是一个平凡的母亲,但是我觉得她的可爱的性格,她的努力的精神,她的能干的才具,都埋没在封建社会的一个家族里,都葬送在没有什么意义的事务上,否则她一定可以成为社会上一个更有贡献的分子。我也觉得,像我的母亲这样被埋没葬送掉的女子不知有多少!

    (有删改)

    (1)、作者回忆了童年时期与母亲相关的往事。请根据提示,在横线上填入恰当的内容,补全表格。

    阶段

    母亲所做的事

    作者的情感态度

    “我”五岁时

    母亲抱着啼哭的二弟,在无米下锅的困境中愁苦徘徊。

    (1)

    “我”六岁时

    (2)

    感激

    “我”八岁时

    母亲夜里在灯下为子女缝制布鞋,辛勤劳作至深夜。

    (3)

    “我”十岁时

    (4)

    理解

    母亲二十九岁时

    母亲临终前忍泪嘱咐子女

    悲痛

    (2)、请从描写手法的角度,赏析文中画线句子。

    我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流,手上一针不停地做着布鞋 —— 做给我穿的。

    (3)、文章第⑤段、第⑦段均写了“母亲的泪”,请分析作者刻画这一细节的用意。
    (4)、文章最后一段在全文中有什么作用?请从内容和结构两方面分析。
  • 4、名著《西游记》中,孙悟空曾三次离开取经队伍。下列关于孙悟空离队的表述,哪一项有误?请作出判断并修改。

    A第一次离队是因悟空打死六个山贼,唐僧责备其杀害生命,悟空不堪唐僧絮叨,一气之下返回花果山。

    B第二次离队是因“三打白骨精”时,唐僧误信八戒挑唆,错怪悟空滥杀无辜,写下贬书将其赶走。

    C第三次离队是因悟空打死强盗,唐僧怒而将其逐走,悟空无处申冤,便去雷音寺求助如来佛祖化解。

    有误的一项是 , 应修改为

  • 5、根据《朝花夕拾》相关内容,回答问题。 鲁迅在《朝花夕拾》中追忆那些难以忘怀的人和事,流露出他真挚而深沉的情感态度。记忆中的长妈妈是善良的,因为她为买回了鲁迅想要的《山海经》;记忆中的藤野先生是热心且没有民族偏见的,因为他帮鲁迅添改讲义,修正解剖图等。但追忆并不全是美好的,书中也不乏对丑陋人、事的揭露。

    在鲁迅的记忆中:

    是丑陋的,因为。 

    是丑陋的,因为

  • 6、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    谢公与人围棋,俄而谢玄淮上信至。看书竟,默然无言,徐向局。客问淮上利害,答曰:“小儿辈大破贼。”意色举止,不异于常。

    谢太傅盘桓东山,时与孙兴公诸人泛海戏。风起浪涌,孙、王诸人色并遽,便唱使还。太傅神情方王 , 吟啸不言。舟人以公貌闲意说,犹去不止。既风转急,浪猛,诸人皆喧动不坐。公徐云:“如此,将无归。”众人即承响而回。于是审其量,足以镇安朝野。

    【注】①谢玄:谢奕之子,谢安之侄,自幼受谢安赏识与教导,长大后成为东晋名将。②局:棋局。③唱:唱,同“倡”,建议。④王:通“旺”,指兴致高。

    (1)、下列语句中加点词解释有误的一项是(   )
    A、竟,默然无言 竟:完毕 B、孙、王诸人色并 遽:惶恐 C、太傅神情方 王:通“旺”,指兴致高 D、于是审其 量:数量
    (2)、将文中画线句子翻译为现代汉语。

    ①意色举止,不异于常。

    ②舟人以公貌闲意说,犹去不止。

    (3)、谢安 (谢太傅) 是东晋名士的代表人物,请结合本文及《咏雪》相关内容,分析其形象特点。
  • 7、阅读下面的诗歌,完成下面小题。

    湖上

    [宋]徐元杰

    花开红树乱莺啼,草长平湖白鹭飞。

    风日晴和人意好,夕阳箫鼓几船归。

    (1)、请展开合理想象,生动地描绘诗歌第一、二句的画面。
    (2)、“夕阳”在古诗中往往寄托着作者的情思。《天净沙・秋思》中“夕阳西下”的“夕阳”寄托了之情;本诗中“夕阳箫鼓几船归”的“夕阳”寄托了之情。
  • 8、我们跟着史铁生去北海看菊花,收获了面对苦难的勇气;我们随郑振铎走近那只被误解的猫,收获了审视自我的清醒;我们在朱自清描绘的春景里,收获了对未来的希望…… 在学习知识、参加活动的过程中,在与亲人、同学、老师的交往中,我们一步步长大,一点点成熟,收获智慧、收获力量、收获勇气、收获感动…… 

    请以《收获          》为题目,写一篇作文。

     要求:①要有真情实感;②立意自定;③书写规范,卷面整洁,不少于 600 字;④不得抄袭套作;⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

  • 9、阅读下面的文章,完成下面小题。

    谢谢你,一身尘土仍爱我

    袁秋荻

    亲爱的爸爸:

    ①如果我没有猜错的话,当你收到这封信时,肯定会一边感到惊讶,一边到处找水龙头。找到水龙头之后,你会认真地把手洗干净,再用毛巾擦干,接着小心翼翼地拆开信封,开始读信。

    ②你心中也许会疑惑,不常见面的丫头怎么那么了解你呢?虽然我们在同一个城市,但是每年见面的次数屈指可数。可是,这不妨碍我在近几年的光阴里慢慢懂得了你,也懂得了你对我那份不曾言说的爱。

    ③记得刚参加工作那年,我因工作忙忙碌瘦了一大圈。在炎热的夏天,你背着装满了蔬菜和水果的蛇皮袋,一步一步地从地铁走到我的住处,再一个台阶一个台阶地送到六楼。可是,我因为工作忙没有接到你的电话,害你在门口等了好久。

    ④后来,我听室友说,她开门时看到局促的你。让你进屋,你犹豫了一下掸了掸身上的尘土,才拎着袋子进了屋。她看你满头大汗,倒了杯水给你,你却摆了摆手,表示自己不渴。你将袋子里的东西拿了出来,小心地摆在厨房角落,拿出梨和葡萄,热情又笨拙地让我室友吃。室友曾笑着对我说:“你爸爸好可爱哦。”

    ⑤可是,你知道吗?当我听到室友的话时,心里像有一片融入泪水的湖,它被石子击中,泛起层层涟漪。我没有告诉室友,你将带给我的一盆家乡的泥土放在走廊上,只因为担心她笑话你是个“乡巴佬”,从而瞧不起我。我没有告诉她,你早就渴得嗓子冒烟,却不好意思用她递过来的精致的杯子喝水。我也没有告诉她,你穿着平时不舍得穿的干净衬衫给我送东西,为的是能体面些不让我丢面子。其实,无论你是什么样子,我都不会嫌弃。室友并非嫌贫爱富之人,而我更不会。相反,你勤劳肯干、面对磨难不轻言放弃的模样,正是我在这个城市打拼下去的力量源泉。

    ⑥钢筋水泥里长不出浪漫的玫瑰,但是每一块砖瓦里洒满了你的爱。这么多年来,你一直是城市里的建筑工人,常年拿着瓦刀,敲着砖,砌着墙,在弥漫着粉尘的环境里,你逐渐累弯了腰。有一次,你脚受了伤,痛得睡不着,忍了两天才告诉我。你说:“本来不想麻烦你,耽误你上班和休息,可我实在走不了,只好喊你来一趟……”亲爱的爸爸,你受伤了本该第一时间告诉我,为何要拖着、瞒着还觉得愧疚?我忍住泪水带你去了医院。

    ⑦在家休养的一年里,你总闹着要出来干活,说想趁能干活多帮我减轻些负担。执拗的你终究还是回了工地,你说虽买不起城里的房,但看着亲手盖起的大楼便有成就感。你们是城市的建造者,是隐入尘烟的平凡力量,我真心为你们感到自豪。

    ⑧亲爱的爸爸,真的谢谢你,谢谢你一身尘土仍爱我。成不了玫瑰的我已经成为坚强的小麦花。往后的日子,我只管往前,一定会到达幸福的终点。

    爱你的小孩

    2024 年 4 月

    (摘自《知识窗》,有删改)

    (1)、请根据文章内容,补全横线空缺处。 牵挂“我”的身体,父亲带蔬菜水果来看“我”→(1)) , 父亲将带来的家乡泥土放在走廊上→(2)) , 父亲在脚受伤时隐瞒“我”→为减轻“我”的负担,(3)
    (2)、从修辞的角度赏析文中画线的语句。

    当我听到室友的话时,心里像有一片融入泪水的湖,它被石子击中,泛起层层涟漪。

    (3)、文中父亲是一个怎样的人?请结合文章内容作简要分析。
  • 10、默写古诗文中的名篇名句。
    (1)、 补写出下列名句的上句或下句。(任选其中两句作答;如三句皆答,按前两句判分)

    , 非宁静无以致远。(诸葛亮《诫子书》)

    ②峨眉山月半轮秋,。(李白《峨眉山月歌》) 

    ③夕阳西下,。(马致远《天净沙・秋思》)

    (2)、 请在杜甫的《江南逢李龟年》和刘禹锡的《秋词》(其一) 中任选一首,在横线上写出题目再默写全诗。

  • 11、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。

    屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼并驱如故。

    屠大窘,恐前后受其敌。野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。

    少时,一狼径去,其一犬坐前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

    (节选自蒲松龄《狼》)

    宋之丁氏,家无井而出溉 , 常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰:“丁氏穿井得一人。”国人道之,闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰:“得一人之使。非得一人于井中也。”求闻之若此,不若无闻也。

    (节选自《吕氏春秋・慎行论・察传》)

    (1)、下列语句中加点词的解释有误的一项是(   )
    A、野有麦场 顾:看,视 B、一狼其中 洞:洞穴 C、家无井而出溉汲 汲:从井里取水 D、国人道之 国人:指居住在国都中的人
    (2)、下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是(   )
    A、而两狼并驱如故 国人道 B、后狼止前狼又至 温故知新 C、其一犬坐前 非得一人井中也 D、骨 静修身
    (3)、对文中画线句子翻译正确的一项是(   )
    A、途中两狼,缀行甚远。 译文:路上有两只狼,互相连接着走了很远。 B、屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。 译文:屠户暴怒起来,用刀劈狼的脑袋,又连砍几刀,把狼杀死。 C、有闻而传之者曰:“丁氏穿井得一人。”译文:有人听到传言后说:“丁氏穿过这口井,找到了一个人。” D、求闻之若此,不若无闻也。 译文:寻到的消息如此,还不如不知道。
    (4)、下列从选文中得出的道理,只能在甲文中得到体现的一项是(   ) ①除恶应彻底 ②传言不可信 ③遇事需沉着 ④思考应辩证
    A、①③ B、①④ C、②③ D、③④
  • 12、下列语句中没有语病的一项是(   )
    A、我国完备的航天科研体系,为航天事业的持续发展提供了坚实而有力的保障。 B、成都博物馆大胆创新,利用“云端”开设网上展厅,提高数字化建设的步伐。 C、在老师和同学们的热心帮助下,让他重拾了学习的信心,成绩也有了提高。 D、我们要避免在复习阶段不出现浮躁情绪,应该静下心来做好每一道练习题。
  • 13、下面语段中加点的成语使用有误的一项是(   ) 

    音乐厅外,同学们呼朋引伴 , 赶来参加艺术节排练;舞台上,子云班的同学对每个动作精益求精 , 力求呈现出最佳状态。正当排练进度停滞不前,大家感到十分焦急时,班长灵机一动 , 提出了新的队形方案。经过反复打磨,节目最终达到了预期的精彩效果,大家对此喜出望外

    A、呼朋引伴 B、精益求精 C、灵机一动 D、喜出望外
  • 14、下列语句中书写正确的一项是(   )
    A、水藻真绿,把终年伫蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴,水藻越绿。 B、但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。 C、在 5 月来到之时,我们的沼泽便再次成为迷漫着青草气息的地方。 D、澄澈的池水照见了她的面容和身影:她笑,池水里的影子也向着她笑。
  • 15、下面加点字注音有误的一项是(   )
    A、落 (zhuó)   侍弄 (shì)   鉴赏 (jiàn)   随声附(hè) B、(lín)    徘(huí)    狭(ài)    亭玉立 (tíng) C、(cuì)    职 (xùn)    告 (dǎo)    茫然无(cuò) D、(xián)    雕(lòu)    护 (bì)    人忧天 ()
  • 16、学会爱人,是我们人生的重要课题。请根据下表内容和题目要求,完成下列各题。
    (1)、认识爱的内涵,是懂爱的前提。请你仿照示例,对下面图表内容进行梳理,补全表格。

    名言警句

    爱的内涵

    自爱,仁之至也。

    爱要自尊自爱

    父母之爱子,则为之计深远。

    爱人者,人恒爱之。

    事师之犹事父也。

    视人之身若视其身。

    (2)、 理解爱的逻辑,是表达的基础。请结合前面图表提供的信息,将下面语段空缺处补充完整,注意语言的准确和连贯。

    中国古人眼中的① , 是一层层向外扩展的修身逻辑。 首先,爱是“根基”,它始于对自己人格的建立。正如“自爱,仁之至也”,那是一种对自我价值的确认。 其次,爱是“联结”,它维系着人际网络。在亲情中,是“父母之爱子,则为之计深远”;在友情中,是“②”;而在求学问道时,则是“事师之犹事父也”。这些不同维度的爱,从亲情、③到师生情,由近及远,层层递进,像坚韧的纽带,将个人、家庭与社会连接成一个和谐有序的整体。 ④ , 爱是“升华”,它是至高的追求。只有当我们“视人之身若视其身”才能最终达到这一境界。

    (3)、 践行爱的表达,是立爱的关键。请模仿示例,任选一题,表达你心中的爱。注意语意的准确和表达的生动,不要求字数完全一致。

    示例:对朋友 —— 爱朋友,是摔倒时伸出的一双暖手,更是黑夜里照亮前行的一盏明灯。

    对家人 —— 

    对老师 ——

  • 17、阅读下面的文章,完成下面小题。

    南洋花木兰”,拳拳中国心

    刘利元

    ①广东台山,华侨文化博物馆。一张泛黄的照片,定格着一张略带腼腆的笑脸。这位穿着护士服的年轻姑娘,大大的眼睛,嘴角抿着,头上别着发卡。谁又能想到,这张青涩笑脸的主人,曾是一名女扮男装、支援抗日的“花木兰”?

    ②她的名字叫李月美,是南洋华侨机工回国服务团的一员。

    ③李月美的父亲早年赴南洋从医谋生,定居今马来西亚槟城。生于 1918 年的李月美,在抗战前从未踏上过祖国的土地。对她这样的“侨二代”来说,祖国的样子就是家乡的样子,而家乡的样子来自老一辈人的讲述。那里有连绵不断的山脉,有一望无际的稻田,还有清幽曲折的郁海河。

    ④她曾搂着阿爸的脖子问,何时回“唐山”(彼时华人对中国的称谓)?阿爸总是点点头,又摇摇头,没有确定的答复。曾经,李月美也不觉得有什么,大不了再等等!后来,日军铁蹄肆虐,沿海尽陷,连家乡人眼巴巴盼望的银信也无法寄出了,李月美才真正感受到了惊惧。

    ⑤东北沦陷、华北沦陷、上海沦陷…… 李月美心想,生为中国人,难道连脑海中的那点念想,也要保不住了吗?

    ⑥陈嘉庚先生组建南侨机工,征集懂驾驶、会修车的华侨青年回国服务。这个消息,为苦闷的李月美指明了一条通往祖国的路 —— 遥远、陌生但又亲切的回归之路。

    ⑦她信心满满跑去报名,却因“只招男的”吃了闭门羹。垂头丧气回家,遇见也要去报名的弟弟李锦容,李月美灵机一动。她剪短头发,换上弟弟的衣服,换一个报名点,成功入选。

    ⑧于是,当报国的道路在眼前展开,她便踏上了烽火连天的归途。

    ⑨1939 年的这天,晨曦未露,一艘轮船离开槟城港口。甲板上的李月美一副男子模样,紧握栏杆,望着逐渐模糊的家园轮廓,眼中有不舍,更有坚定。田汉作词、聂耳作曲的《告别南洋》回响在她心中:“再会吧,南洋!你不见尸横着长白山,血流着黑龙江?这是中华民族的存亡!再会吧,南洋!再会吧,南洋!我们要去争取一线光明的希望!”

    ⑩李月美、李锦容这批热血青年几经辗转来到国内,经由滇缅公路运送各地华侨捐赠的抗战物资。那是战云笼罩,九曲十八弯的悬崖险道,不小心就可能撞向山崖或者坠落深谷。为了防备日机轰炸,夜行不能开灯,全凭感觉摸索。方向盘沉重如推磨,几个弯下来,汗水湿透衣背。李月美刚想解开衣扣,猛然想起自己的秘密,又赶紧系上。别人能去河边痛快冲洗,她却永远穿戴整齐,小心翼翼守护着性别秘密,成为这条公路上最勇敢的司机之一。

    ⑪1940 年的一天,在一个急转弯处,李月美的卡车侧翻,她和副驾被卡在变形的驾驶室里。战友将浑身是血的二人救出送医,这才发现,“他”原来是女儿身。身份暴露了,怎么办?返回槟城吧,祖国还在受难。留下吧,不能再开车运送物资了。她陷入两难之境。

    ⑫____。

    ⑬在医院接受治疗时,她遇见一位大腿被弹片炸伤的战士,送进医院时鲜血淋漓,已经昏死过去。她心里很是难过,以为这个战士很可能醒不过来。没想到经过医护人员的精心救治,这位战士不但很快康复,而且还重返前线。李月美心头一动:驾驶卡车运送抗战物资是救国,医治伤者同样也是救国呀!她受家庭环境的熏陶,多少会些护理技术。于是她就地转行,穿上白衣戴上白帽,在战地医院做护士。

    ⑭也因这段奇缘,她与参与救援的司机杨维铨 —— 另一位从苏门答腊回国的南侨机工,结为夫妇。

    ⑮谁也没想到,在南侨机工中竟有这样一位女司机。这一传奇故事被报道,一时传为佳话。中国政府为她颁发嘉奖状,何香凝女士特书“巾帼英雄”相赠。

    ⑯时光荏苒。如今,李月美之子杨善中已年近七旬。他专程从瑞士回到台山祖地寻访。杨善中沿着母亲的足迹,重走滇缅公路,从祖地出发又回到祖地,完成了祖孙三代人生旅程的回环。

    ⑰杨善中始终铭记母亲的教诲:身为中国人,总要装一颗中国心,否则便如无根浮萍。母亲为他和哥哥取名“善中”“善国”,正是要他们不论身在何方,都不忘中国。

    (选自《人民日报》2025年11月19日,有卿改)

    (1)、文中第⑮段提到何香凝女士特书“巾帼英雄”赠予李月美,理由有哪些?请结合全文,简要分析。
    (2)、请仿照第⑧段画线句,结合语境,将文章第⑫段空缺处补充完整,使之成为一个过渡段,并对这个过渡段的作用进行简要分析。

    补充: 

    分析:

    (3)、文章以第⑯、⑰段的内容结尾有何妙处?请简要赏析。
    (4)、11.如果要将这篇文章放入七上教材第二单元或第四单元,它更适合哪个单元?请作出判断,并简述理由。

    第二单元:《秋天的怀念》《散步》《金色花》《荷叶・母亲》

    第四单元:《纪念白求恩》《回忆我的母亲》《梅岭三章》

  • 18、下面是我校“悦读会”社团对《西游记》和《朝花夕拾》两本名著中人物的相似性的探讨,请根据你的阅读体验,在代表人物的字母后填上恰当的选项。

    A唐僧与寿镜吾      a心地善良,有明显的缺点

    B猪八戒与长妈妈   b性格阴险,心术不正

    C孙悟空与鲁迅      c行为方正,严而不厉

    D白骨精与衍太太  d由“小我”到“大我”,成长蜕变

    A.

    B.

    C.

    D.

  • 19、“总有些生命带着光与暖奔赴而来,赐予我们快乐,温暖我们人生。”请结合《朝花夕拾》中的一个具体情节来谈谈你对这句话的理解。
  • 20、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    鹿亦有知

    博山李氏者,以伐薪为生。一日,于山坳得一鹿仔,携家喂养,鹿稍长,甚驯,见人则呦呦鸣。其家户外皆山,鹿出,至暮必归。时秋祭,例用鹿。官府督猎者急,限期送上,然旬日间无所获,乃向李氏求之,李氏不。猎者固请。李氏迟疑曰:“待吾之。”是夜鹿去,遂不归。李氏深悔之。

    【注】①秋祭:在秋天祭祀天地。②旬日:十天。

    (1)、下列语句中加点词解释有误的一项是 (   )
    A、秋祭 值:轮流承担任务 B、用鹿 例:照例 C、李氏不 与:给 D、待吾之 虑:考虑
    (2)、将文中画线句子翻译为现代汉语。

    ①博山李氏者,以伐薪为生。

    ②是夜鹿去,遂不归。

    (3)、这个故事给了你怎样的启示?请简要作答。
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