相关试卷

你是一树一树的花开，

是燕在梁间呢喃，

-你是爱，是暖，

是希望，你是人间的四月天！

-节选自林徽因《你是人间的四月天》

上述材料引发了你对“爱”“暖”“希望”的哪些联想与思考？请以“▲是我人间的四月天”为题写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。

提示与要求：①写作前先将题目补充完整，横线处可填写具体的人物，如“母亲”“朋友”等；也可填写抽象的概念，如“阅读”“音乐”“梦想”等。②除诗歌外，文体自选。③不少于500字。④不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。

【甲】

边户

（宋）欧阳修

家世为边户，年年常备胡。儿僮习鞍马，妇女能弯弧^①。

胡尘朝夕起，虏骑^②蔑如无^③。邂逅辄相射，杀伤两常俱。

自从澶州盟^④ ， 南北结欢娱。虽云免战斗，两地供赋租。

将吏戒生事^⑤ ， 庙堂为远图。身居界河上，不敢界河渔。

【注释】①弯弧：拉弓，指射箭。②虏骑：指敌方的骑兵。③蔑如无：视如无人之境。④澶州盟：宋真宗景德元年（1004）闰九月，辽主萧太后和圣宗耶律隆绪亲率大军南攻，直抵澶州，威胁汴京，后宋辽达成和议，史称“澶渊之盟”。⑤戒生事：不许惹起纠纷。

【乙】

醉翁亭记（节选）

（宋）欧阳修

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

【丙】

丰乐亭记（节选）

（宋）欧阳修

修既治滁之明年，夏，始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之近。其上则丰山，耸然而特立；下则幽谷，窈然①而深藏；中有清泉，滃然②而仰出。俯仰左右，顾而乐之。于是疏泉凿石辟地以为亭而与滁人往游其间。

【注释】①窈然：幽深的样子。②滃然：水势盛大、涌流的样子。

【甲】为什么唐诗会演变为宋词？

日益精深，普通百姓渐难理解，唐诗逐渐脱离了民间土壤。然而民间从未停止对娱乐表达的需求，于是自发产生了许多通俗歌谣；对此，士大夫曾一度轻视，认为这类歌谣是“靡靡之音”。但当雅文化与民间通俗表达逐渐融合时，一种新的艺术形式便应运而生-这便是我们所说的“词”。

词本质上就是流行歌曲。因其源于民间传唱，词带着几分灵动不羁、突破常规的气质；在酒家歌妓间传唱创作的人，反倒成为新的文学开拓者，走出了一条独特路径。如此便不难理解，为何我们读“林花谢了春红”时，会察觉到它与唐诗的差异。“太匆匆”一句直白，传递出对时光飞逝的感慨，带着鲜明的民间情感-这种直白的表达之所以容易改编为现代流行歌曲，正因词从诞生之初就自带“歌”的基因。

【乙】化用古典诗词的流行歌曲

被我们称作“快餐文化”的流行歌曲向来也对唐诗宋词多多引用，从而变成脍炙人口的流行经典。据载苏轼被贬黄州时，内心的幽独与寂寞难以为他人理解，诗人借月夜孤鸿托物寓怀，抒发孤高自许、蔑视流俗的心境。其《卜算子·黄州定慧院寓居作》云：“缺月挂疏桐，漏断人初静。时见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”周传雄的流行歌曲《寂寞沙洲冷》与之一脉相承，以通俗旋律演绎这份清高与孤单：“当幸福恋人寄来红色分享喜悦，闭上双眼难过头也不敢回。仍然捡尽寒枝不肯安歇，微带着后悔，寂寞沙洲我该思念谁？”

【丙】现在的歌词是怎么了

近年来，网络上批判当代歌词的声音不绝于耳。是现在没有好听的歌，还是因为一代人已经老去，听不懂现代歌曲的节奏了？与从前相比，如今的歌词变在了哪？

从“留白”到“直白”。过去的许多歌词讲究适当留白，较为含蓄和富有诗意，具有较强的文学深度。而现在的歌词往往倾向于使用日常口语化的表达，让听众更容易理解和产生共鸣。比如，以前的歌词写追求爱情是“为了这次相聚，我连见面时的呼吸都曾反复练习，言语从来没能将我的情意，表达千万分之一”，现在则是“可能是我贱吧”。当下爆款歌词普遍追求“三秒入耳”，特征也很明显：词汇简单，高频重复，强节奏押韵。如“恐龙抗狼抗狼抗”等，不少网友吐槽：“歌词像大白话，没一点深度。”

从“涟漪”到“海啸”。老歌擅用克制语言写内心汹涌，含蓄婉转的情感涟漪让人听完思绪难平。而当下歌词更像是简单直白的“情感海啸”-高浓度、强刺激、短时效。比如老歌写情，重在“不言尽”。王菲《流年》中“有生之年，狭路相逢，终不能幸免”，13字道尽命运无常，让人感慨万千；孙燕姿《我怀念的》中“自尊常常将人拖着，把爱都走曲折”，简单几句，爱而不得的怅惘扑面而来。反观当下，表达趋于极端化、私人化。例如“要不你还是把我删了吧”等，没有过多的修饰和隐晦，都是情绪的直白输出与宣泄。

从“走心”到“洗脑”。结构上来说，以前的磁带时代，一首歌要讲完起承转合的故事，很多时候我们需要听完全曲才能体会其中深意。比如李宗盛《山丘》里“越过山丘，才发现无人等候”的顿悟，整首歌娓娓道来，听歌人的情绪也随着旋律而起伏。如今，歌曲不再是“为叙事写副歌”，而是“为爆点凑整曲”，也不知道歌曲哪里好听，但有那么一两句就如同魔音贯耳，不知不觉间洗了脑。比如前些年爆火的《乌梅子酱》，副歌单句“你浅浅的微笑就像乌梅子酱”远比整首歌更加出圈；“我们一起学猫叫”魔性片段病毒式传播时，许多听众从未听过完整主歌旋律。

综上，以前的歌词，多如精美短诗；现在的歌词，多似口水碎语。

【孩童创作的童诗】

【诗人创作的童诗】

［丁］

未实现的心愿（有删节）

〔前苏联〕谢尔盖·弗拉基米罗维奇

班级阅读达人推荐了以下两首现代诗，请你根据《艾青诗选》的阅读经验，判断哪一首属于艾青创作的诗歌，并简要谈谈判断依据。

我选 ， 理由：    。

学完《岳阳楼记》后，同学们觉得范仲淹是个了不起的人物，于是计划创作关于范仲淹的微剧本。请你根据情境，将节选部分的相关内容补充完整。

【时间】①（A.东晋 B.南宋 C.西汉 D.北宋）

【人物】范仲淹及其朋友滕子京

【背景】53岁的滕子京被贬巴陵郡后，并未意志消沉，他勤于政事，治理水患，修建岳阳楼······

【对白】

滕子京：兄长，岳阳新楼已成，这幅楼景画赠与你，盼兄长挥毫作记，为这楼阁添些文气。

范仲淹：贤弟治理有方，岳州如今一片兴旺，为楼作文，兄自然应下。

滕子京：兄长心怀天下，小弟钦佩至极！若能得兄长②（A．求教 B．赐教）一二，实乃小弟之幸！

范仲淹：贤弟已过③（A．弱冠 B．而立 C．不惑 D．天命）之年，只要坚守正道，日后定能成就一番功业！

滕子京：定不辜负兄长期许！听闻兄长被贬邓州，不知兄长有何打算？

范仲淹：人生起落寻常，得之坦然，失之泰然。

自然之美在诗中流淌。范仲淹的“朝晖夕阴，____①”（《岳阳楼记》），尽显湖光山色的雄浑与多变；杜甫的“____②，月是故乡明”（《月夜忆舍弟》），则让月光浸染着乡愁的温柔。这些诗句让我们看见，美是洞庭浩渺的壮观，也是月夜思亲的细（nì）☐。

情感之美在诗中沉淀。杜甫身处战乱，感慨“有弟皆分散，③____”（《月夜忆舍弟》），道尽亲情在动荡中的沉重。刘长卿徜徉（A.yáng B.xiáng）在贾谊宅前，喟叹“秋草独寻人去后，④____”（《长沙过贾谊宅》），于寂寥中藏着对人生的悲悯。这种种情感，皆是岁月沉淀的（cāng）☐桑之美。

精神之美在诗中传承。“寂寂江山摇落处， ____⑤”（刘长卿《长沙过贾谊宅》），藏着古人虽遭贬谪却不屈的风骨；“____⑥，还看今朝”（毛泽东《沁园春·雪》），激荡着今人为国奋进的豪情。正如范仲淹倡导的“⑦____⑧____”（《岳阳楼记》），那心怀天下的担当，亦是精神美的注脚。欧阳修在《醉翁亭记》中说“⑨____  ____⑩”，展现出嗜酒非本意、醉心自然山水的悠然心境，同样是精神美的呈现。

同学们，美【甲】 ，   【乙】  ，   【丙】。让我们在经典中寻美，以心为舟，以诗为（jiǎng）☐，在经典的长河中遨游，让千年诗韵在传承中永远鲜活！

丰子恺说：你若爱，生活哪里都可爱。你若恨，生活哪里都可恨。你若感恩，处处可感恩。你若成长，事事可成长。不是世界选择了你，是你选择了这个世界。

上面的材料引发了你怎样的体验、感触和思考？请你根据材料的含意写一篇文章。

要求：①题目自拟，立意自定；②除诗歌外，文体自选；③不少于 600 字；④不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

活动名称：九（ⅹ）班班级诗会

诗会时间：2025 年 10 月 10 日下午

诗会地点：多媒体教室

写作要求：请你代表班级撰写一封邀请函，邀请全体家长参加班级诗会。

（注意：邀请函中不要出现自己的真实姓名、班名等相关信息。）

王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍听诸生诵书，听已辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊^①田父怒挞之已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷^②不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯^③读之，琅琅达旦。佛像多土偶， 狞恶可怖，冕小儿，恬若不见。

安阳韩性^④闻而异之，录为弟子，学遂为通儒^⑤。性卒，门人事冕如事性。

时冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛驾母车，自被古冠服随车后。乡里小儿竞遮道讪笑，冕亦笑。

【注】①蹊（xī）：践踏。②曷：同“盍”，为什么。③长明灯：佛像前的灯，昼夜不灭。④韩性：绍兴人，大学者。⑤通儒：指博学多闻、通晓古今的儒者。

遣 意^①

[唐]杜 甫

啭枝黄鸟近，泛渚白鸥轻。

一径野花落，孤村春水生。

衰年催酿黍^② ， 细雨更移橙^③。

渐喜交游绝，幽居不用名。

【注释】①选自《杜诗详注》。遣，抒发。②酿黍：酿酒。③移橙：栽橙。

关于“中小学书法教育”的主题阅读

【话题背景】

教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中，小学 3-6 年级每周安排 1 课时用于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课。

【调查数据】

一项网络调查显示：

4%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质；

5%的受访者曾经有拿字帖练字的经历；

5%的受访者认为自己的字拿不出手；

7%的受访者认为，即便在互联网时代，写一手好字仍很重要。

（摘自《中国青年报》）

【精选案例】

书法是戴敏的第一项特长。她回忆，小学放暑假，天天呆在家里练字，开始也觉得苦，“但练着练着就练出感觉了，十分享受这过程”。戴敏练书法源于父亲一次不经意的鼓励，后来就渐渐爱上了书法，而老师也通常会在写得好的字上画圈，“每次看到自己字上的圈多了就会感到很开心”。

对于用依帆来说，少年时代的练字更多的是痛苦的任务，“老师布置的练字作业每次都拖到暑假的最后一个星期”。他认为，互联网时代，真正用笔写字的时候越来越少，“也就剩下在商场刷卡签名时会写写字了，我身边许多人都这么认为”。

（摘自中国教育新闻网）

【各方声音】

网友冰水椰子：我是教语文的，又兼着书法课，常常觉得力不从心。好在一个学期上的书法课不多，期中和期末考试前就偷偷地改上语文课了。

网友吞可吞：很喜欢书法教室和教室走廊陈列的名家作品。很羡慕写得一手好字的同学。但总是只有心动，没有行动。上了初中，作业多了，就更没有时闻练字了。

沈尹默（书法家）：世人公认中国书法是最高艺术，就是因为它能显出惊人奇迹，无色而具画图的灿烂，无声而有音乐的和谐，引人欣赏……

郭振有（中国教育学会常务副会长）．书写，表达一种感情，与电脑写不是一种状态。如果一切都机械化了，就没有审美，变得贫乏而没有了想象力。

沙如（中国教育学会书法专业委员会副秘书长）：初中虽然学习压力加大了，但是练习书法能让我们静下心来，每天有半小时的时间练书法，之后学习效率会更高。

（摘自互联网）

【新闻现场】

本报讯 今天，“传承兰亭——绍兴市区中小学生‘兰亭雅集 42 人展’”在书法圣地兰亭右军祠启幕，这成为今年兰亭书法节的一个亮点。市内许多中小学校积极组织学生前来参观展览。一位带队老师说，他们学校有很多书法爱好者，在征集作品和报名参观的时候，大家都很积极，他们是传承中国书法、传承中华文化的希望和未来。

（摘自《绍兴晚报》，有删改）

写给女儿的一封信

贾平凹

浅浅是我的女儿，从小就喜欢写诗，我只觉得好玩可爱，但从不鼓励她将来要当作家诗人。文坛上山高水远，风来雨去，人活得太累，并且我极不爱听文二代之说，这样的帽子很容易被戴上，既丑陋，又恪得脑袋疼。在二三十年里，我仅呵护她的上学，就业，结婚，指望着一切能安康平顺，岁月静美。等到她的两个孩子终于上小学了，家里没了零乱和嚣烦，有一日她送我烟酒还有几首诗，我才知道她其实还一直写诗，只是有的写在日历上，有的写在手机上，有的能念出来还没有写下来。

唉，诗这东西像种子一样，有土壤水分了就要拱土发芽，生叶抽枝的。我读了那些诗，觉得有意思，她说够不够发表水平，我说，就是够发表水平也不要发表，诗可以养人，不可以养家，安分过一般日子吧。

她是听我话的，生活得简单而安静，偶尔给我手机手发一首诗。我对她的诗越来越辅导不了，以我的爱好，总是回复一句好或是不好，建议她给她认识的几个诗人发去让人家看看。此后很久的时间，她不再发诗给我，或许她觉得我老打击她，或许也觉得我真的不懂诗。后来我所知道的，是一些朋友认为她写的还好，竟替她把一些诗稿投给杂志，竟受到肯定，有了许多赞许的话。

人真是奇怪，受了鼓励，就像火山爆发一样，虽然这火山上冰雪覆盖。这一点上她有点像我。

她现在已经不小了，说起来有父女的名分，实际上我是我，她是她，她早不崇拜我，我也无法控制她，何况诗是她的，与我毫不相关。她的诗在各种杂志上不断地发表，偶尔我读到了，也让我惊讶，她怎么有那么多的奇思妙想！那些句子是她这个年龄人的句子，是这个时代的句子，我是远远撵不上了，倒生出几多感叹和羡慕。

我曾经给许多人写过序，给许多书画展览、新书发布会站过位，而浅浅要作公开的诗人了，又出版第一本诗集，我却因别的事外出，不能到现场祝贺，就写几句话赠送她。我要说的是，既然一颗苗子长出来了，就迎风而长，能长多高就多高，不要太急于结穗，麦子只有半尺高结穗，那穗就成了蝇头。

培养和聚积能量是最重要的，万不可张狂轻佻，投机迎合，警惕概念化、形式化，更不能早早定格，形成硬壳。作家诗人是一生的事，长跑才开始，这时候两侧人说好说坏都不必太在心，要不断向前，无限向前。

最后，我还要说：做好你的人，过好你的日子，然后你才是诗人。

读父亲信有感

贾浅浅

读到这封信的时候，他正在书房同别人说话。我坐在他的旁边。说不上来是感动还是悲伤，心头就像压着一块石头似的喘不过气来，我忽然哭出了声，眼泪汩汩地流着，像要接满桌前放着的那块凹石。

他侧着身子，看着我，声音柔软地说：你还读哭了？！我知道他有时还拿我当小孩一样，我也故意拽着他的袖子要把眼泪鼻涕往上抹。他嘿嘿地笑了，说是写了整整一个早上。

在家里，我是最跟他没大没小的两个人。常常当着屋里屋外的人搂着他的脖子，揪他的寿眉。着急的时候他会喊：不当当（方言，意为没大没小）。过后依然在电话里按我的要求用响亮的亲吻结束。是呀，“文坛上山高水远，风来雨去”，他怎么忍心让自己女儿活得辛苦呢。这几年只有自己做了母亲，才体会得出那其中的深意。“做好你的人，过好你的日子，然后你才是诗人。”这也许是全天下所有的父母对儿女的期待。

“诗可以养人，不可以养家，安分过一般日子吧。”像开出的莲，它却长在淤泥里。

“长跑才开始，这时候两侧人说好说坏都不必太在心，要不断向前，无限向前。”这让我想起了他的创作，不就是这样吗。我划了根火柴，燃起一根烟夹在他的食指间，笑着说我想起了一句诗“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。他搔搔头说“好”。一朵兰花瓣，正悄悄落下。

（以上两文选自《文艺报》2018—02—05，有删改）

【注释】贾浅浅，作家贾平凹的女儿。贾浅浅的第一部诗集出版后举行首发式，贾平凹因故未能到场，但他提前给女儿写了一封贺信。贾浅浅读到信后，写了《读父亲信有感》。

喜欢那种淡到极 zhì  的美，不急不 zào  ，不温不火，款步有声，舒缓有序；一弯浅笑，万千深情，尘烟几 xǔ  ，浅思淡行。于时光深处，静看花开花谢，虽历经 cāng  桑，仍含笑一腔温暖如初。

“出发”和“到达”，你更盼望哪一个？这首小诗又引发了你怎样的联想和思考呢？请你自选角度写一篇文章，可以讲述经历，可以阐述观点，也可以进行文学创作。

盼望

艾青

一个海员说，

他喜欢的是起锚所激起的

那一片洁白的浪花……

一个海员说，

最使他高兴的是抛锚所发出的

那一阵铁链的喧哗……

一个盼望出发

一个盼望到达

要求：①自拟题目，自选文体（诗歌除外）；②600—800字；③文中不得出现含有个人信息的人名、校名、地名等。

【甲】

湖上晚归

宋 林逋

卧枕船舷归思清，望中浑恐是蓬瀛。

桥横水木已秋色，寺倚云峰正晚晴。

翠羽湿飞如见避、红蕖^①香袅似相迎。

依稀渐近诛茅地^② ， 鸡犬林萝隐隐声。

【乙】

《水经注》曰：“水黑曰卢，不流曰奴；山不连陵曰孤。梅花屿介于两湖之间，四面岩峦，一无所丽，故曰孤也。是地水望澄明，缴^③焉冲照，亭观绣峙，两湖反景，若三山之倒水下。山麓多梅，为林和靖^④放鹤之地。林逋隐居孤山，宋真宗征之不就，赐号和靖处士。常畜双鹤，豢之樊中。逋每泛小艇，游湖中诸寺，有客来，童子开樊放鹤纵入云霄盘旋良久逋必棹艇遄^⑤归 ， 盖以鹤起为客至之验也。临终留绝句曰：“湖上青山对结庐，坟前修竹亦萧疏。茂陵他日求遗稿，犹喜曾无封禅书。”

（节选自张岱《西湖梦寻•孤山）

【丙】

逋善行书，喜为诗，其词澄泱峭特，多奇句。既就稿，随辄弃之。或谓：“何不录以示后世？”逋曰：“吾方晦迹⑥林壑，且不欲以诗名一时，况后世□！”然好事者往往窃记之，今所传尚三百余篇。

（节选自《宋史·林逋传）

[注]①红蕖，红莲。②诛茅地：源自屈原“宁诛锄草茅，以力耕乎？”指隐逸之地。③缴：同“皎”，明亮。④林和靖：林逋，字君复，北宋诗人，下文林处士是其别称。⑤遄：疾速。⑥晦迹：隐居。