• 1、填空题
    (1)、《愚公移山》选自《》,这是一部家经典著作。
    (2)、愚公移山的原因是“”。
    (3)、愚公认为山是可以被移走的理由是“”。
    (4)、文中智叟嘲笑愚公的句子是“”。
    (5)、故事结尾,“”命夸娥氏二子负二山,表明愚公的精神感动了天神。
  • 2、阅读下面的文言文,完成下列各题。

    【甲】

       太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。
       北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞, 出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎? ”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石? ”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。
       河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠! 以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何? ”北山愚公长息曰:“汝心之固, 固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉。

       子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平? ”河曲智叟亡以应。

    (节选自《愚公移山》)

    【乙】

    知武终不可胁,告之单于,单于愈益欲降之。乃幽武置地窖中,绝其饮食。天雨雪,武卧啮雪,与旂毛并咽之,数日不死。匈奴以为神。乃徙武北海上无人处,使牧羝 , 羝乳乃得归。别其官属常惠等,各置他所。武既至海上,粮食不至,掘野鼠收草实而食之。杖汉节牧羊,卧起操持,节旄尽落。武留匈奴十九年,始以强壮出,及还,须发近白。 

    (节选自《苏武传》,有删改)

    【注释】①律:卫律,匈奴丁零王。②旃(zhān):毛毡。③北海:指贝加尔湖。④羝(dǐ):公羊。⑤乳:生育,指生小羊。⑥别:分开。⑦汉节:汉朝的旄(máo 用牦牛尾装饰)节。

    (1)、下面句子中加点词的意思和用法相同的一项是   (   )
    A、曾不能毁山一毛  与旃毛并咽 B、河曲智叟笑止之  面山 C、焉置土石    年九十 D、妻献疑曰    如土石何
    (2)、下列对甲、乙两文有关内容的理解和分析,有误的一项是   (   )
    A、甲文中的“其如土石何”呼应了“笑而止之”,生动地写出智叟自以为是姿态。 B、甲文孀妻遗男“跳往助之”,可见愚公移山之举大得人心,受到了众人的拥护。 C、乙文中匈奴用“别其官属常惠等,各置他所”分离亲信,对苏武心理进行折磨。 D、甲乙两文体裁相同, 皆以刻画历史上具有独特品性的人物为主,情节一波三折。
    (3)、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①寒暑易节,始一反焉。

    ②使牧羝,羝乳乃得归。

    (4)、结合甲、乙两文的内容,分析愚公和苏武在人物形象上的异同。
  • 3、下列关于《敬业与乐业》写作手法的说法不正确的一项是(      )
    A、引用儒家经典和名人名言,增强权威性。 B、通过对比论证,突出敬业与乐业的重要性。 C、使用大量夸张修辞,渲染职业的神圣感。 D、结合生活实例,使论述更具体生动。
  • 4、下面是学生书法作品图。哪一幅不能体现“君子自强不息”的精神,请选出(  )
    A、【甲】 B、【乙】 C、【丙】 D、【丁】
  • 5、下列加点词语使用不正确的一项是(      )
    A、音乐会上,歌手引吭高歌,器乐悦耳动听,真是令人眼花缭乱 B、老一辈革命家的丰功伟绩永远值得我们缅怀。 C、经过装修,学校科技大楼显得富丽堂皇 D、强盗恬不知耻地把抢来的珍宝当作自己的东西到处展示。
  • 6、下列字形和加点字的注音全部正确的一项是(      )
    A、责(qiǎn)  制造   双旗号(zhòng)  独一无二 B、缎(chóu)  劫掠   然无存(dàng)   丰功伟绩 C、璃(líu)   剪影    干净净(gān)       眼花瞭乱 D、(gāi)   赃物    富丽皇(táng)  不可名壮
  • 7、阅读下面两段文字,完成下面小题。

    【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

    人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士, 出则无敌国外患者, 国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

    【乙】谓侍臣曰:“治国如治病,病虽愈,尤宜将护,傥遽自放纵,病复作,则不可救矣。今中国幸安,四夷俱服,诚自古所希,然朕日慎一日,唯惧不终,故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰: “内外治安, 臣不以为喜,唯喜陛下居安思危耳。”

    (选自《资治通鉴・唐纪》)

    注释①上:指唐太宗李世民。②傥(tǎng):倘若,假如。

    (1)、解释下列句中加点的词。

    天将降大任于是人也  

    ②困于心,于虑 

    ③病虽愈,宜将护      

    喜陛下居安思危耳 

    (2)、翻译文中画线的句子。
    ①入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

    ②今中国幸安,四夷俱服,诚自古所希。

    (3)、 【甲】【乙】两文都体现了 “忧患意识”,请结合选文内容,分别说说这种意识在个人和国家层面的具体表现。
  • 8、阅读文言文,完成问题。

    【甲】

       景春曰: “公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”
       孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰: ‘往之女家,必敬必戒,无违夫子’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。”

    (节选自《孟子》)

    【乙】

    齐大饥 , 黔敖为食于路, 以待饿者而食之。有饿者,蒙袂辑屦 , 贸贸然而来。黔敖左奉食,右执饮,曰:“嗟!来食! ”扬其目而视之,曰:“予唯不食嗟来之食,以至于斯也! ”从而谢焉。终不食而死。曾子闻之,曰:“微与!其嗟与,可去;其谢也,可食。”

    (节选自《礼记•檀弓》)

    【注】①饥:饥荒。②黔敖:齐国富商。③蒙袂(mèi)辑屦(jù):用袖子遮着脸,趿拉着鞋。④贸贸然:眼睛看不清而莽撞前行的样子。⑤从:跟着,追着。

    (1)、请解释下列加点词在文中的意思。

    ①张仪岂不大丈夫哉 
    ②必敬必
    ③往之

    ④黔敖左奉食,右饮 

    (2)、请把下列句子翻译成现代汉语。

    ①富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。

    ②予唯不食嗟来之食, 以至于斯也!

    (3)、下列对选文的理解,有误的一项是(  )
    A、甲文破中有立,孟子首先反驳了景春的观点,然后提出了“大丈夫”的具体标准。 B、甲文中孟子的观点为人们广泛认同,后代无数仁人志士,都可视为这一观点的践行者。 C、乙文主要运用了动作描写和语言描写来刻画饿者的形象。 D、乙文中曾子认为,一个人如果到了快要饿死的地步,也可以吃“嗟来之食”。
    (4)、【乙】文中的事例能否作为【甲】文中孟子提出的“大丈夫”标准的事实论据?请

    结合选文内容说明理由。

  • 9、阅读文言文,完成问题。

    【甲】

    得道多助,失道寡助

    天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而之,是地利不如人和也。故曰:域民不以封疆之界,国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。

    【乙】

    人之四端,恻隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也;辞让之心,礼之端也;是非之心,智之端也。人之有是四端也,犹其有四体也。有是四端而自谓不能者, 自贼者也;谓其君不能者贼其君者也。凡有四端于我者,知皆扩而充之矣,若火之始然 , 泉之始达。苟能充之,足以保四海;苟不充之,不足以事父母。

    (节选自《孟子•公孙丑上》)

     【注】端:开头。②四体:四肢。③贼:伤害、残害。④然:通“燃” 。⑤保:安定。

    (1)、下列各组中加点词语的意思相同的一项是____
    A、委而之          年与时驰,意与日(《诫子书》) B、国不以山溪之险       其将可袭而虏也(《周亚夫军细柳》) C、不能者          此之大丈夫(《富贵不能淫》) D、若火之然          龀,跳往助之(《愚公移山》)
    (2)、用“/”给下面的句子断句。

    谓其君不能者贼其君者也。

    (3)、将语段中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①寡助之至,亲戚畔之。

    ②人之有是四端也,犹其有四体也。

    (4)、结合以上两段选文内容,说说如何才能安定天下。
  • 10、阅读下面文字,完成下面小题。

    答谢中书

    陶弘景

       山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕 日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。 自康乐以来,未复有能与其奇者。

    始得西山宴游记

    柳宗元

       自余为僇人 , 居是州,恒惴栗。其隟也,则施施而行,漫漫而游。 日与其徒上高山入深林穷回溪幽泉怪石无远不到。到则披草而坐,倾壶而醉。醉则更相枕以卧,卧而梦。意有所极,梦亦同趣。觉而起,起而归;以为凡是州之山水有异态者,皆我有也,而未始知西山之怪特。

    (节选自柳宗元《始得西山宴游记》)

    【注释】①谢中书:即谢征,南朝梁陈郡阳夏(今河南太康)人, 曾任中书舍人。②康乐:指南朝宋山水诗人谢灵运,他承袭祖父谢玄的爵位,被封为康乐公。③《始得西山宴游记》:柳宗元被贬永州所作“永州八记 ”之一。④缪人(lù): 同“戮人 ”,受过刑辱的人,罪人。⑤惴栗:恐惧不安。⑥隟(xì): 同“ 隙 ”,指空闲时间。

    (1)、下面对句中加点的词解释有误的一项是(   )
    A、晓雾将歇(歇:消散) B、夕日欲颓(颓:颓废) C、穷回溪(穷:走到尽头) D、倾壶而醉(倾:倒出来)
    (2)、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(  )
    A、日与其/徒上高山入深林/穷回溪幽泉/怪石无/远不到 B、日与其徒/上高山/入深林/穷回溪幽泉/怪石无远不到 C、日与其徒上高山/入深林/穷回溪/幽泉怪石/无远不到 D、日与其徒/上高山入深林/穷回溪幽泉/怪石无/远不到
    (3)、把文中划横线的句子翻译成现代汉语。

    ①自康乐以来,未复有能与其奇者。

    ②觉而起,起而归。

    (4)、文人雅士寄情山水,境遇不同,则情感有异,请写出两位作者在文中所寄寓的情感。
  • 11、阅读下面的语段,回答相关问题。

    他们的精神是高尚的。我猜想大人们看到他们,往往会忘掉了自己的悲观,鼓起勇气来,想到自己正在为这一类孩子的未来而战斗。他们永远是愉快的,乐观的,他们不管行军的倦怠,一碰到人就向他问候:“好呀!”他们有坚忍、苦干、活泼的精神,有热烈的求知欲,你一看见他们就会感觉到中国不是没有希望的,会感觉到任何民族最有希望的都是少年人。

    (1)、语段中的“他们”在作者笔下有一个专有的称呼是:
    (2)、请你结合书中内容,写出能体现他们在上述语段中所说的精神品质的一件事。
  • 12、点赞 “红星”,品评人物形象。

    “红星”1:他面容瘦削,个子高出一般的中国人,背有些驼,一头浓密的黑发留得很长,双眼炯炯有神,鼻梁很高,颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔。

    “红星”2:他个子清瘦,中等身材,骨骼而结实,尽管胡子又长又黑,外表上仍不脱孩子气,又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力,似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓,但相当准确。

    (1)、根据以上文段信息,写出这两位“红星”人物的姓名。

    【甲】“红星”1: 

    【乙】“红星”2: 

    (2)、
    从以上“红星”人物中选一位,结合原著中该人物事迹品评人物形象。
  • 13、 《红星照耀中国》中塑造了一大批鲜活而立体的革命领袖和革命将领形象,作者既突出了他们伟大卓越的一面,也刻画了他们作为常人的一面,请你围绕这两个方面,从 A、B 两项中任选一人,参照示例,完成对人物的简介,60 字左右。

    【示例】 毛泽东: 他博览群书,高瞻远瞩,是一位极具天赋的军事家与政治家; 他生活俭朴,对于吃的东西很随便,有着南方人吃辣的嗜好。

    A. 周恩来          B.彭德怀

  • 14、阅读《红星照耀中国》的两则摘抄,完成下面的读书任务卡。

    【摘抄 1】 从最高级指挥员到普通士兵,吃的穿的都一样。但是,营长以上可以骑马或骡子。我注意到,他们弄到美味食物甚至大家平分——在我和军队在一起时,这主要表现在西瓜和李子上。指挥员和士兵的住处,差别很少,他们自由地往来,不拘形式。

    【摘抄 2】徐海东很重视能够表现身体强壮的事,他打仗十年,负伤八次,因此行动稍有不便,使他感到很遗憾。他烟酒不沾,身材仍很修长,四肢灵活,全身肌肉发达。他的每条腿、每条胳膊,他的胸口、肩膀、屁股都受过伤。有一颗子弹从他眼下穿过他的脑袋又从耳后穿出。但他仍给你一个农村青年的印象,好像刚从水稻田里上来,放下卷起的裤腿,参加了一队路过的“志愿参加”的战士队伍。

    读书任务卡

    (1)、任务 1:摘抄 2 中人物的特点是:
    (2)、任务 2: 以上摘抄给我的感受是:
    (3)、任务 3:《红星照耀中国》一书,让中国的故事“有温度,有情感,有精神,有力量”;书中有哪些好的讲故事的方法值得我们学习?
  • 15、阅读下面材料,完成后面问题。

    【片段一】 他的相貌并不动人,身材矮胖,但有铁一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一样,共尝士兵们的艰苦,早年往往赤脚走路。他喜欢在军营里散步,跟士兵们坐在一起,说故事,同他们玩耍。乒乓球打得很好,篮球也不错。

    【片段二】像其他许多红军领袖一样,他在中国也是一个传奇式的人物。他是瘦个子,中等身材。细小而坚韧的骨骼,又大又深的眼睛富于热情,尽管有长而黑的胡子,外表上仍不脱孩子气。他英文讲得虽不流利,却相当准确,据他说已有五年不讲英文了,这使我很惊讶。

    【片段三】 在体育上他是很活泼的,很好的骑手,这一半因为他是一个不吸烟者和节 欲者。有一天在红军第二师演习的时候,我们必须爬一座很高峻的山。“跑上山顶去!”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了,到 山顶的时候他远超过了我们一行人。

    请从上述摘抄片段中任选一则,指出该片段中描述的人物是谁,并结合原著内容概括他的主要性格特征。

  • 16、阅读下面文字,回答问题。

    他为我开列了为时共需九十二天的旅程中的各个项目。他答应让我骑马到保安去,并且给我安排好第二天早晨就动身,因为我可以跟着回到临时首都去的一部分通讯部队同行。他同意打一个电报给他们,告诉他们我就要来到。

    文中的“他”指的是谁? 请结合名著内容,简要概括出“我”对“他”的整体印象。

  • 17、结合选段,说说当代青少年应继承红军队伍哪些精神,如何继承长征精神,走好自己的长征路?

    他们身上背了毛瑟枪和手榴弹,马上就爬到沸腾的河流上去了,紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火,子弹都飞进在桥头堡上。敌军也以机枪回报,狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹,掉到了下面的急流中,接着又有第二个,第三个。

  • 18、阅读名著,完成下面小题。

    我从周恩来的一个旧同学以及在一九二五年到一九二七年大革命时代共同工作的国民党人那里知道了一点关于他的事情。我从周恩来本人那里知道了更多的事情。有一点尤其使我感兴趣。他显然是中国一切人物中最稀罕的一个,他是一个纯粹的知识分子,他的行动完全和学识及信仰相协调。他是一个学者,却转变为造反者……他从小就表现出惊人的文学天才,所以周恩来似乎是注定了要做一个学者。可是,像他同一时代的许多人一样,他在民族意识觉醒的大时代中,对于文学的兴趣转变了。经过了一九一一年的辛亥革命,中国新文化运动开始萌芽而逐渐成长起来,周恩来也就被卷入了摇撼中国的社会革命运动。

    (节选自《红星照耀中国》)

    简要概括周恩来由一个“学者”转变为“造反者”的原因。

  • 19、 跨越时空,与斯诺相遇。小明同学读完《红星照耀中国》后,有一些问题向斯诺先生请教。请你依据这本书的内容,推测斯诺先生会怎样回答。

    ★问题一 :在“序言”中,您说“从字面上讲起来,这一本书是我写的,这是真的”,您为什么强调“这是真的”?

    答: 这是一部纪实性作品,是我根据采访和考察得来的第一手资料写成的。

    (1)、★问题二: 您采访了红军领袖毛泽东,请您谈谈对他的印象。
    (2)、★问题三: 您为什么对“红小鬼”这么感兴趣呢?
    (3)、★问题四: 您那时曾说过“这本书值得介绍给一切中国读者”,那么现在呢?
  • 20、 简答题
    (1)、简述斯诺说:“总司令被逮这一惊人事件把中国历史引导到了新的方向。” 你是怎么理解的?
    (2)、简述《 西 行 漫记 》 中 的 红 军精神。
    (3)、红军长征的主要原因是什吗?
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