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1、【活动二、诗文印证】
赋、比、兴的意义,说数最多。大约这三个名字原都含有政治和教化的意味。赋本是唱诗给人听,但在《大序》里,也许是“直铺陈今之政教善恶”的意思。比、兴都是《大序》所谓“主文而谲谏”;不直陈而用譬喻叫“主文”,委婉讽刺叫“谲谏”。说的人无罪,听的人却可警诫自己。《诗经》里许多譬喻就在比兴的看法下,断章断句的硬派作政教的意义了。比、兴都是政教的譬喻,但在诗篇发端的叫做兴。《毛传》只在有兴的地方标出,不标赋、比;想来赋义是易见的,比、兴虽都是曲折成义,但兴在发端,往往关系全诗,比较更重要些,所以便特别标出了。《毛传》标出的兴诗,共一百十六篇,《国风》中最多,《小雅》第二;按现在说,这两部分搜集的歌谣多,所以譬喻的句子也便多了。
(1)、材料出自朱自清《经典常谈》中的哪一章( )A、《<说文解字>第一》 B、《<诗经>第四》 C、《<诗赋>第十一》 D、《<诗>第十二》(2)、结合选段相关内容,说说《关雎》开篇两句“关关雎鸠,在河之洲”属于“赋、比、兴”中的哪一种手法,并结合文本分析其特点。 -
2、【活动一、诗词归类】在期末复习时,小新同学对本册诗词进行了梳理,请你帮他完成表格的填写。
主题分类
根据提示默写
自然风光
①山光悦鸟性,。(《题破山寺后禅院》常建)
②气蒸云梦泽,。(《望洞庭湖上张丞相》孟浩然)
③青树翠蔓, , 。(《小石潭记》柳宗元)
真挚友情
④王勃在《送杜少府之任蜀州》宽慰友人,表达友情不受空间阻隔的豁达名句: , 。
⑤李白在《送友人》运用比喻、对偶,抒写依依惜别之情的句子: , 落日故人情。
家国情怀
⑥杜甫在《茅屋为秋风所破歌》抒发舍己为人、心系天下寒士的博大情怀的句子:安得广厦千万间,。
⑦杜甫在《石壕吏》通过一“何”字,以官吏与老妇声音的对比反差,极力渲染官吏蛮横、百姓悲苦的句子: , 。
思念怀人
⑧《诗经·郑风·子衿》中夸张写思念之深,极言离别相思度日如年的名句:一日不见,。
高洁品格
⑨陆游《卜算子·咏梅》写梅花纵使凋零、依旧坚守高洁品格的句子: , 只有香如故。
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3、 我也写家书
家书,是穿越时空的温暖纽带,承载着真挚的情意。那些平日羞于启齿的感谢、藏在心底的关心、共同经历的温馨小事,都是家书里最动人的篇章。也许你想对在外奔波的父母说说心里话,也许你想向慈爱的祖辈分享校园趣事,也许你想感谢某个默默付出的家人……
请以《▲ , 我想对您说》为题,用规范的书信格式写一封家书。
要求:在答题卡作文区域的第一行居中填写完整的作文标题;文中不得出现真实的校名、人名等个人信息;符合文体特点,不得抄袭、套作,字数不少于600字。
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4、阅读下面的文字,完成下面小题。
心是一棵会开花的树
顾晓蕊
①故乡的家是一个四合小院,院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月,巨大的树冠华荫如盖,素淡的花苞次第开放,满院流溢着醉人的清香。
②A.槐花盛开的时节,团团簇簇洁白的花朵,像迎风舞动的风铃,摇出阵阵欢快的笑声。最开心的,要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈,用带钩的竹竿把槐枝扭断,我拾起落到地上的枝条,沿着细茎轻轻一捋,一嘟噜花朵落进筐里。
③在那贫寒的年代,槐花无疑是一道美食。或蒸或炒,皆唇齿留香。然而,苍翠遒劲的老槐树,在一个电闪雷鸣的夜晚,如巨人般轰然倒下。翌日清晨,发现槐树被拦腰截断,细碎的花瓣飘落一地,生命的华美与脆弱瞬间交替,让人久久地怅然无语。
④此后不久,我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过,日子过得平淡而适意。三年前的一天,宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话,脸色煞白,双手颤抖,对爸爸说:“儿子在工地上出事了!”
⑤那是怎样惊心的一幕,现场发生爆管事故,弟弟身上多处烫伤,从八米平台跌落下来。他在重症病房里,度过了生命中最难挨的两个月。出院后,他不愿照镜子,也不愿出门见人,每天把自己锁在房间里,独自舔舐着心底的伤痛。
⑥妈妈说:“这样会闷出病来,出去走一走吧。”我想了又想,决定陪弟弟回故乡。B.踏上魂牵梦萦的热土,我的心里充满期待与忐忑,不知这一趟旧地重游,将给弟弟带来怎样的影响。
⑦走进童年的小院,一阵阵清香扑面而来,浓烈而又执着。抬头望去,记忆里被风雨摧毁的洋槐树,竟奇迹般出现在眼前,变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前,缓缓走到槐树下,把身体贴近树干,紧紧地拥抱那棵树。
⑧那一刻,安静极了。忽一阵清风拂过,雪白柔软的槐花,落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里,细细地嚼,两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来,这是我第一次,也是我唯一的一次,看到他流泪。
⑨泪痕很快被风吻干。他侧过身来,说:“姐姐,给我照张相吧。”我掏出手机,紧张地按了三次拍照键,才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树,感叹地说:“槐花虽小,却有阳光的味道。”他笑了,目光变得坚强,从灵魂深处射出来。
⑩半个月后,我们回到家。照片洗了出来,弟弟把它摆在床头,背面写着一行蓝色小楷:树是大自然的智者与强者,人应该像树一样活着。至此,我那颗悬着的心,终于放了下来。很快,弟弟又回到工作岗位,开始了全新的生活。
⑪心是一棵会开花的树,那枝叶是信念,那树干是平和,那深入地底的根须,就是默默地承受。人这一生,有这么一棵树,不管经历多少风雨,依然能凭借一缕心香,从容抵达幸福的彼岸。
(有删改)
(1)、文中的树与人有着相似的经历。请结合全文,填写表格。槐树
《心是一棵会开花的树》
弟弟
粗壮挺拔,花香醉人
写作手法:托物言志
①
②
工地出事,自闭痛苦
重生后更加枝繁叶茂
③
(2)、批注是传统的读书方法。批注可以从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手,写出心得体会,提出自己的见解。请按照括号中的要求,对文章中A、B两处划线句子进行批注。A.槐花盛开的时节,团团簇簇洁白的花朵,像迎风舞动的风铃,摇出阵阵欢快的笑声。(从修辞手法的角度进行批注)
B.踏上魂牵梦萦的热土,我的心里充满期待与忐忑。(从赏析词语的角度进行批注)
(3)、文章最后一段有何作用?请结合全文,从结构上和内容上加以分析。(4)、本文与宗璞的《紫藤萝瀑布》在主旨上有异曲同工之妙。请根据选文以及【链接材料】概括其共同主旨,并结合自己的经历、见闻谈谈你的感悟。【链接材料】
花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是一朵朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。
(节选自宗璞《紫藤萝瀑布》)
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5、阅读下面的材料,完成下面小题。
【材料一】
青年作为具有开拓意识和创造能力的群体,肩负着传播中国精神、讲述中国故事、维护新型国际秩序的时代重任,是助推党和国家繁荣昌盛的强大后备军,是推动世界实现和平安全发展的新生力量。
——《青年工作何以称之为“战略性工作”》
【材料二】
拥有水花消失术的“跳水精灵”
①起跳、转体、入水……10分!7个10分!在本届亚运会赛场上,这位年仅16岁的“天才少女”王者归来,斩获双金,不仅在单人10米跳台和双人10米跳台比赛中取得胜利,还同时获得了7个10分的满分,在亚运舞台上创下惊人的纪录。她就是来自广东湛江的“跳水精灵”全红婵。然而,“台上一分钟,台下十年功”,全红婵的天才故事绝非顺风顺水的“爽文”,她极致完美表现的背后,是无数的汗水与泪水,是夜以继日坚持不懈的训练备战。她的教练陈华明坦言,湛江体校可以说是广东省条件最差的跳水训练基地。然而,全红婵并未将艰苦的环境视为阻碍,反倒在吃苦中磨炼意志。炎炎夏日,铁制的跳板被晒得滚烫,她就用毛巾挤水给跳板降温。日常训练时,她以男队员的标准要求自己,每一个动作都全力以赴地做到标准。哪怕面对质疑,她依然一往无前,做好自己,而这,也许就是“水花消失术”的秘密。
一对开创纪录的“神射手”
②单眼皮,高马尾,白皙皮肤,浅浅的微笑——这个赛场上眼神专注、面带青涩的女孩,是来自浙江台州的17岁小将黄玉婷。在这次杭州亚运会中,她凭借出色的发挥摘得首个“三冠王”。然而,这次杭州亚运会的赛前准备,黄玉婷也有过情绪波动,状态不好的时候,但她能做到迅速与自己和解,保持一颗平常心参加比赛。黄玉婷的搭档盛李豪同样是一位“00后”,2004年出生于江苏张家港的他,是中国射击队亚运会阵容中年龄最小的男队员。9月25日,在杭州亚运会男子10米气步枪个人决赛中,盛李豪以253.3环的成绩夺得金牌,同时打破了世界纪录、亚洲纪录、赛会纪录。硕果离不开耕耘。13岁时,盛李豪第一次扛起了“枪”,不曾想到射击竟有如此的魅力和魔力。在这之后的假期里,他几乎每一天都要到射击俱乐部“报到”练习。他靠着一招——“稳”,一步步实现自我提升。
③赛后,两位年轻选手谈到比赛收获时不约而同地说道:“做好自己。”
【材料三】
①“摆烂”一词,近来风靡网络,甚至成为时下一些青年人的惯用语。它泛指:事情已经无法向好的方向发展,就不管了,任由其往坏的方向继续发展下去。
②当下的青年人在学习、生活、就业诸多方面,面临着不少新问题、新困难、新挑战,一些人用“摆烂”来进行自嘲调侃,以化解压力,本就属于“亚健康”。更加值得注意的是,“摆烂”竟渐有蔓延趋势:有的学生对学习“摆烂”、一些青年对就业“摆烂”、部分上班族对工作“摆烂”……其实,从“佛系”到“躺平”再到“摆烂”,无论网络流行语如何更迭,归根结底都是在炒作“无为而为论”“奋斗无用论”“破罐破摔论”等陈词滥调,其实质都是宣扬逃避责任的思想。
③新时代中国青年要勇于砥砺奋斗。只有志存高远、信念坚定,才能使青春岁月避免像无舵之舟漂泊不定,进而激发奋进潜力,最终发出自己独有的光芒。《龟兔赛跑》中敏捷的兔子因为躺平“睡一会再说”,面对唾手可得的胜利只能在梦里兴叹;而“龟速”的乌龟,脚踏实地不断前行终究收获自己的荣誉。事实告诉我们,幸福美好的生活,绝对不会在“摆烂”中产生,必须靠一步一个脚印的踏实奋斗创造出来。
④新时代的广大青年,要以奋斗之行动终结“摆烂”之态,让青春在为祖国、为人民、为民族的奋斗中焕发出更加绚丽的光彩。
(选自人民网有删改)
(1)、下列对上述材料的理解分析,不正确的一项是( )A、青年在新时代肩负着民族复兴,维护世界和平的伟大历史使命,必须在自我奋斗中成长起来。 B、材料二划线句子运用了比拟的修辞手法,生动形象地写出了她的跳水技艺高超,同时也体现她独有的朝气与活力,以及蓬勃的自信。 C、当下的青年人在学习、生活、就业诸多方面,面临着不少的困难和挑战,部分人选择用“摆烂”的方式来化解压力,其实有可能是对责任的逃避。 D、材料三中的划线句子,将“摆烂”的人生比喻成“无舵之舟”,生动形象地说明了只有志存高远、信念坚定,不断奋进才能散发自己独有的光芒。(2)、结合材料二,请你说说“做好自己”包含哪些方面的内容?(3)、你的好朋友婷婷学习成绩不太好,她为此非常苦恼,最近看到身边有些人对学习毫无追求,她也想开始“摆烂”。请你结合三则材料,联系实际,劝说婷婷终结“摆烂”,展现青春力量。 -
6、阅读下面的文字,完成下面小题。
【甲】
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝 , 香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
(周敦颐《爱莲说》)
【乙】
有闲居①之蔓草,独幽隐而罗生。对离披②之苦节③ , 反葳蕤④而有情。若夫火山灭焰汤泉沸泻日悠扬而少色天阴霖而四下。于时直木先摧 , 曲蓬多陨,众芳摧而萎绝,百卉飒⑤以徂尽。未若兹草,凌霜自保。挺秀色于冰涂,厉贞心于寒道。已矣哉!但使万物之后凋,夫何独知于松柏。
(选自萧子晖⑥《冬草赋》,有删改)
[注]①闲居:避人独居。②离披:散乱的样子,衰残的样子。③苦节:寒冷的节令。④葳蕤(wēi ruí):草木枝叶繁盛。⑤飒:凋零、衰残。⑥萧子晖:南齐王朝宗室,后入梁为官,遭受欺压,作此赋表明志向。
(1)、请根据方法提示及知识储备,将下表补充完整。文言词汇
积累方法
⑴鲜
【联系成语法】“陶后鲜有闻”中的“鲜”与(①屡见不鲜②鲜衣怒马③鲜为人知)中的“鲜”意思相同。(填序号)
⑵摧
【俗语迁移法】“于时直木先摧”中的“摧”与“木秀于林,风必摧之”中的“摧”意思。(填“相同”或“不相同”)
⑶厉
【查阅词典法】“厉”常用义项:①勉励,激励。②磨,磨砺。③严肃,严厉。④危险。“厉贞心于寒道”中的“厉”意为。(填序号)
(2)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①中通外直,不蔓不枝。
②未若兹草,凌霜自保。
(3)、请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。若 夫 火 山 灭 焰 汤 泉 沸 泻 日 悠 扬 而 少 色 天 阴 霖 而 四 下
(4)、【乙】文作者为蔓草作赋,为什么还要写“直木”“曲蓬”等其他植物?(5)、【甲】文中的“莲”和【乙】文中的“蔓草”皆为君子的象征,可栽植于居室,给予居室主人心灵启迪。你会为自己的居室选择哪种植物?请结合文本说明理由。 -
7、阅读下面的文字,完成下面小题。
人工智能(Artificial Intelligence),英文缩写为AI,是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量和新的技术科学。它企图了解智能的实质,并生产出一种新的能以与人类智能相似的方式做出反应的智能机器。人工智能包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理、专家系统、机器学习,计算机视觉等。
当千年汉字邂逅AI脉搏,让我们在科技浪潮中寻找诗意栖居——欢迎参与场馆的“汉字节拍遇见AI脉搏”主题探索活动,开启一场跨越时空的文化对话,请你加入挑战并完成任务。
(1)、【任务一】设计语文活动你是语文课代表,请你策划一次校园内语文与AI简单融合的活动,让更多同学参与进来(试卷中已有例子除外)。
示例:活动设计:古诗AI创作大赛,用AI工具辅助创作诗歌,评选最佳作品。
(2)、【任务二】生活观察记录一个生活中“科技为语文服务”的现象(如:爷爷用语音输入法写回忆录)
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8、阅读下面文字,完成下面小题。
钱塘潮涌自天来,惊涛骇浪引诗篇。观潮习俗始于汉魏,盛于唐宋。至南宋时,朝廷还把八月十八这一天定为观潮日。每到这天,文人汇聚,他们用艺术的眼光____⑴hào hào dàng dàng 的潮水,挥洒笔墨,留下了许多____的诗文名篇。这些诗文,承载着中华民族审美情趣与千年的文化传承。而今,每当我们⑵zhù lì 在钱塘江边,眼望永不停歇的浪潮,总会被大自然的能量____。在新时代,我们纵观潮涌,感悟⑶gèn gǔ 不变的文化情怀;勇立潮头,践行敢为人先的精神品质。
(1)、根据拼音写出相应的词语。⑴hào hào dàng dàng⑵zhù lì⑶gèn gǔ
(2)、下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是( )A、审视 炙手可热 震惊 B、注视 脍炙人口 震惊 C、审视 脍炙人口 震撼 D、注视 炙手可热 震撼(3)、语段中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A、这些诗文,承载着千年的中华民族审美情趣与文化传承。 B、这些诗文,承担着中华民族审美情趣与千年的文化传承。 C、这些诗文,承担着千年的中华民族审美情趣与文化传承。 D、这些诗文,承载着中华民族千年的审美情趣与文化传承。 -
9、古诗文名句默写。按要求默写古诗文。
主题归纳
诗文梳理
多样景色
神奇秀丽的泰山
① , 阴阳割昏晓。(杜甫《望岳》)
恬静美妙的雨景
②黄梅时节家家雨,。(赵师秀《约客》)
清幽宁静的陋室
③ , 。(刘禹锡《陋室铭》)
丰富情感
忧虑与愤慨
④商女不知亡国恨,。(杜牧《泊秦淮》)
惆怅与孤寂
⑤念天地之悠悠,。(陈子昂《登幽州台歌》)
乡思与乡愁
⑥此夜曲中闻折柳,。(李白《春夜洛城闻笛》)
隽永哲理
不要被眼前顺境所迷惑,要放眼长远
⑦ , 一山放出一山拦。(杨万里《过松源晨炊漆公店(其五)》)
站得高望得远,浮云不足为惧
⑧ , 。(王安石《登飞来峰》)
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10、阅读下面的文字,按要求作文。
对于迅哥儿来说,那行船的月夜是他心中的桃花源;对于吴伯箫来说,挂起的灯笼是他心中的桃花源;对于柳宗元来说,寂静的小石潭是他心中的桃花源;对于朱自清来说,宁静的松堂是他心中的桃花源。也许是珍藏的记忆,也许是读过的经典,也许是独特的体验……每个人的内心深处,都有一片桃花源。
请根据你对上述材料的理解和思考,叙述经历(如学习、劳动、运动、科创等),以“心中的桃花源”为题目,写一篇文章。
要求:⑴文体自选(诗歌除外);⑵不少于500字;⑶文中不得出现真实姓名和校名。
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11、阅读下面的文字,完成小题。
松堂游记
朱自清
①去年夏天,我们和S君夫妇在松堂住了三日。难得这三日的闲,我们约好了什么事不管,只玩儿,也带了两本书,却只是预备闲得真没办法时消消遣的。
②出发的前夜,忽然雷雨大作。枕上颇为怅怅,难道天公这么不做美吗!第二天清早,一看却是个大晴天。上了车,一路树木带着宿雨,绿得发亮,地下只有一些水塘,没有一点尘土,行人也不多。又静,又干净。
③想着到还早呢,过了红山头不远,车却停下了。两扇大红门紧闭着,门额是国立清华大学西山牧场。拍了一会门,没人出来,我们正在没奈何,一个过路的孩子说这门上了锁,得走旁门。旁门上挂着牌子,“内有恶犬”。小时候最怕狗,有点趑趄①。门里有人出来,保护着进去,一面吆喝着汪汪的群犬,一面只是说,“不碍不碍”。
④过了两道小门,真是豁然开朗,别有天地。一眼先是亭亭直上,又刚健又婀娜的白皮松。白皮松不算奇,多得好,你挤着我我挤着你也不算奇,疏得好,要像住宅的院子里,四角上各来上一棵,疏不是?谁爱看?这儿就是院子大得好,就是四方八面都来得好。中间便是松堂,原是一座石亭子改造的,这座亭子高大轩敞,对得起那四围的松树,大理石柱,大理石栏杆,都还好好的,白,滑,冷。白皮松没有多少影子,堂中明窗净几,坐下来清清楚楚觉得自己真太小,在这样高的屋顶下。树影子少,可不热,廊下端详那些松树灵秀的姿态,洁白的皮肤,隐隐的一丝儿凉意便袭上心头。
⑤堂后一座假山,石头并不好,堆叠得还不算傻瓜。里头藏着个小洞,有神龛,石桌,石凳之类。可是外边看,不仔细看不出,得费点心去发现。假山上满可以爬过去,不顶容易,也不顶难。后山有座无梁殿,红墙,各色琉璃砖瓦,屋脊上三个瓶子,太阳里古艳照人。殿在半山,岿然独立,有俯视八极气象。天坛的无梁殿太小,南京灵谷寺的太黯淡,又都在平地上。山上还残留着些旧碉堡,是乾隆打金川时在西山练健锐云梯营用的,在阴雨天或斜阳中看最有味。又有座白玉石牌坊,和碧云寺塔院前那一座一般,不知怎样,前年春天倒下了,看着怪不好过的。
⑥可惜我们来的还不是时候,晚饭后在廊下黑暗里等月亮,月亮老不上,我们什么都谈,又赌背诗词,有时也沉默一会儿。黑暗也有黑暗的好处,松树的长影子阴森森的有点像鬼物拿土。但是这么看的话,松堂的院子还差得远,白皮松也太秀气,我想起郭沫若君《夜步十里松原》那首诗,那才够阴森森的味儿——而且得独自一个人。好了,月亮上来了,却又让云遮去了一半,老远的躲在树缝里,像个乡下姑娘,羞答答的。从前人说:“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。”真有点儿!云越来越厚,由他罢,懒得去管了。可是想,若是一个秋夜,刮点西风也好。虽不是真松树,但那奔腾澎湃的“涛”声也该得听吧。
⑦西风自然是不会来的。临睡时,我们在堂中点上了两三支洋蜡。怯怯的焰子让大屋顶压着,喘不出气来。我们隔着烛光彼此相看,也像蒙着一层烟雾。外面是连天漫地一片黑,海似的。只有远近几声犬吠,教我们知道还在人间世里。
(选自《朱自清散文集》,有删改)
[注]①趑趄:想前进又不敢前进的样子。
(1)、【梳理内容】朱自清是散文的大家,也是谋篇布局的高手,从他的《松堂游记》就可见一斑,在这篇游记里,他采用了时空交错的构思技巧,使得整个文章脉络清楚,布局井然。请根据选文内容完成下图,使作者所见与其游踪对应。
⑴⑵⑶
(2)、【品味语言】《义务教育教科书 语文 八年级 下册》第一单元“阅读综合实践”三提示:“修辞是语言运用的艺术,讲究根据表达的意图和需要,运用各种方法以增强语言的表现力。”请从修辞手法的角度赏析第⑥段画横线的句子。(3)、【赏析写法】好的文章结尾往往言有尽而意无穷,能给读者留下回味与思考的空间。选文和《安塞腰鼓》《在长江源头各拉丹冬》的结尾都没有直接说出作者的感受,却让读者能体会到其中蕴含的情感。请从《安塞腰鼓》《在长江源头各拉丹冬》中任选一篇,搭配选文,结合相关文章内容,分析你从中体会到了作者怎样的情感。只有远近几声犬吠,教我们知道还在人间世里。
——朱自清《松堂游记》
耳畔是一声渺远的鸡啼。
——刘成章《安塞腰鼓》
不见自然生物痕迹,但今天的确有人生活在各拉丹冬的近旁。
——马丽华《在长江源头各拉丹冬》
(4)、【比较阅读】朱自清在《松堂游记》中记述松堂的游历,法布尔在《昆虫记》中记录昆虫的生命。他们从不同角度思考了人与自然的关系。请结合选文和名著内容,简要论述两部作品是如何体现“人与自然和谐共生”这一理念的。 -
12、阅读下面的文字,完成小题。
材料一
①如今,在科技的赋能下,青少年群体正以全新方式激活抗战记忆,让英雄故事连通今昔、直抵人心——借助VR“走进”硝烟弥漫的战壕;利用AI让泛黄老照片重现笑容;抑或是沉浸在红色剧本杀中,直面生死攸关的抉择,感受先辈在绝境中不屈抗争的坚韧……
②更令人动容的是,缅怀之情正化作年轻人的实际行动,他们正从红色资源的探访者变身为守护者和建设者。
③有人参观抗战遗址后,自发成为纪念馆志愿者,用专业讲解传递历史温度;有人录制探馆Vlog、创制红歌RAP,让红色故事“破圈”传播;还有人参与网络宣讲团,用青春语言诠释抗战精神。这些转变生动诠释着:纪念不仅是对历史的回望,更是对未来的照亮。
(摘编自2025年4月4日《中国青年报》客户端,有删改)
材料二
①2025年9月3日,中国以一场盛大阅兵,纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平检阅共和国武装力量,并同各国来宾、各界代表一起观看分列式。
②这次阅兵,是全面推进中国式现代化进入新征程的首次阅兵,是人民军队奋进建军百年的崭新亮相,是中华民族捍卫和平正义的坚定宣示。这是新中国第二次在天安门广场举行胜利日阅兵。10年前的这一天,习近平宣布裁减军队员额30万,中国特色强军之路迈出新步伐。
③“我很幸运,能看到今天的盛世。现在,我们的国家强大了,在党的领导下,我们更有信心战胜一切困难。”天安门城楼上,抗战老兵刘世钺激动不已。
(摘编自2025年9月3日《新华网》,有删改)
材料三
①此次阅兵规模宏大,1万余名官兵、80面战旗、数百台(套)地面装备和上百架飞机组成的45个方(梯)队参与其中。
②此次阅兵展示的武器装备信息化、智能化程度显著提升。例如,预警探测方队展示的国产新一代高机动雷达,其探测范围极为广泛,作战职能丰富多样,机动能力也相当出色,能够有效探测隐身战机、弹道导弹等目标,如同守护国家空天安全的“千里眼”,为我国空域安全监测提供坚实保障。网络空间作战方队的4型装备集指挥控制、侦察感知、网电对抗于一体,技术先进、体系集成、快速应变,它们筑牢网络边防,赋能联合作战,守护国家网络空间安全。
材料四
①80年后的今天,中国同世界各国共同纪念这段历史,不仅是为了缅怀历史、告慰先烈,更是为了走好当下的每一步,携手开辟一条通向和平与繁荣的未来之路。
②亡国灭种的空前危机,使中华民族空前觉醒、空前团结,迸发出排山倒海的精神伟力。天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀,视死如归、宁死不屈的民族气节,不畏强暴、血战到底的英雄气概,百折不挠、坚忍不拔的必胜信念——伟大抗战精神改变了民族的面貌,将永远激励中国人民克服一切艰难险阻、为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。
③伟大抗战精神,承续中华民族五千多年生生不息的文化血脉,支撑亿万中华儿女在至暗时刻挺立不屈脊梁,引领一个古老民族实现从深重危机走向伟大复兴的命运转折,也为世界反法西斯战争的最终胜利注入不可或缺的力量。
④伟大抗战精神,彰显全人类对和平的永恒向往、对正义的执着坚守,是人性之光、正义之光在黑暗深渊前的傲然闪耀。精神之光永不褪色,照亮人类文明向前发展的道路,为今天应对各种时代挑战提供启示和指引。
(摘编自2025年9月4日《人民日报》第06版,有删改)
(1)、【信息辨析】下列对材料的理解与分析不正确的一项是( )A、科技手段虽能创新抗战记忆的传承形式,但也容易消解历史的严肃性,使青少年难以真正理解抗战精神的内涵。 B、当代青少年借助VR、AI等科技手段,以全新方式体验激活抗战记忆,并转化为志愿讲解、创作传播等实际行动。 C、纪念抗战胜利80周年的盛大阅兵,彰显了新时代人民军队的崭新风貌,也展现了中华民族捍卫和平正义的坚定决心。 D、伟大抗战精神源于中华民族深厚的文化传统,激励着中华儿女在民族危亡之际奋起抗争,并最终走向伟大复兴。(2)、【内容理解】假如同学们有机会采访抗战老兵刘世钺,请结合材料二和知识卡片,设计两个采访问题。要求:内容有意义,问题有价值,彰显正能量。知识卡片
采访提纲的主要内容是预先拟好的采访问题,所提问题要具体、客观、有针对性,问题之间要有一定的逻辑联系。
(摘编自《义务教育教科书 语文 八年级 上册》)
(3)、【赏析写法】说明事理有许多方法,如作诠释、举例子、作比较、列数字、引用等。请从材料三中找出一种方法,并结合例子分析其作用。(4)、【学以致用】班级开展“传承抗战精神,开辟和平之路”专题讨论。请结合材料一和材料四完成对话。小语:我们可以开展“抗战历史宣讲活动”,让更多同学了解中国抗日战争规模之大、抗敌人数之多、持续时间之长,在历史回望中诠释抗战精神。
小文:我们还可以① ,触摸革命文物上留存的英雄温度,感悟抗日英烈的爱国情怀。
小语:传统的纪念方式很好,我们还可以开展融合数字技术的纪念活动,如借助VR技术“走进”抗战战壕、② 等。这些体验式、情境化的纪念方式,能让抗战岁月直观鲜活地呈现眼前。
老师:抗战精神的传承形式或许不同,但铭记的本质未曾改变。作为中学生,我们应如何在日常学习和生活中传承与发扬伟大的抗战精神呢?
小文:③
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13、阅读下面的文字,完成小题。
【甲】
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。
(节选自陶渊明《桃花源记》)
【乙】
醉之乡,去中国不知其几千里也。其土旷然无涯,无丘陵阪险①;其气和平一揆② , 无晦明寒暑;其俗大同,无邑居聚落;其人甚精,无爱憎喜怒吸风饮露不食五谷;其寝于于③ , 其行徐徐,与鸟兽鱼鳖杂处,不知有舟车械器之用。
下逮幽厉,迄乎秦汉,中国丧乱,遂与醉乡绝。而臣下之爱道者往往窃至焉。阮嗣宗、陶渊明等数十人并游于醉乡,没身不返,死葬其壤。
(节选自王绩《醉乡记》,有删改)
[注]①阪险:崎岖不平。②一揆:一个尺度。③于于:舒缓自得貌。
【丙】
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
(节选自杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(1)、下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、“去”,距离,与《北冥有鱼》“去以六月息者也”的“去”意思不相同。 B、“徐”,缓慢,与《核舟记》“清风徐来”的“徐”意思相同。 C、“迄”有到、终于等义项,据语境推测,“迄乎秦汉”的“迄”意为到。 D、“窃”,偷偷地,与《大道之行也》“盗窃乱贼而不作”的“窃”意思相同。(2)、【乙】文画波浪线部分有两处需断句,正确的两处是( )无爱憎A喜怒B吸风饮露C不D食五谷
(3)、请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。①乃不知有汉,无论魏晋。
②遂与醉乡绝。
(4)、【甲】【乙】两文的结局有何不同之处?请简要分析。(5)、有同学认为,【甲】【乙】两文题材相近,但【丙】诗无论体裁还是内容,都与【甲】【乙】两文格格不入,毫无共性。你是否同意?请说明理由。 -
14、小语想从《经典常谈》中选择一部与“和”有关的作品推荐给同学们。请你帮她从《礼记》和《庄子》中选择一部,参照示例,联系所学文章说说推荐理由。
示例:我推荐《诗经》。《经典常谈》中说“有三百来篇唱词儿流传下来,便是后来的《诗经》”,乐是礼的一部分,“乐教人平心静气,互相和爱”,《关雎》中“琴瑟友之”“钟鼓乐之”描绘出淳朴的民风,让人感受到社会的安定和谐。
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15、班级举办“以和为贵”主题演讲比赛。下面是撰写演讲稿具体技巧的提示。请根据表格,补全空缺处。
维度
具体技巧
①
开头:用“和”的经典名句引出主题;主体:分“和”之源、“和”之义、“和”之用三个分论点;结尾:升华主题。
语言表达
通俗的语言:慎用文言;灵活的句式:短句、长句结合;恰当的修辞:设问、排比等。
素材选择
②:如“将相和”,增强说服力;身边的事:如帮助同学化解误会重归于好,增强真实性。
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16、中国传统文化中,以“和”为贵的“中和”思想源远流长,最早可以①zhuī sù到远古时期。此后,在漫长的历史发展中,“和为贵”思想跨越千年时光,生生不息,历久弥新。
拉开历史的②wéi mù,“和”字最早镌刻在三千多年前的龟甲上,探究它的本义为乐器发出的和谐之音。春夏秋冬,万物消长,历史的车轮滚滚向前,“和”的精神内涵越来越丰富。
“和”是人间温情,脉脉流淌:崔颢登楼远眺,① “____?烟波江上使人愁”(崔颢《黄鹤楼》),涌起吊古怀乡的愁绪;雎鸠关关和鸣,② “关关雎鸠,在河之洲。____,君子好逑”(《诗经·周南·关雎》),漾起君子慕侣的思怀;水边芦苇苍苍,③ “蒹葭苍苍,白露为霜。____,在水一方”(《诗经·秦风·蒹葭》),牵动可望难即的惆怅;王勃挥手作别,④ “____,天涯若比邻”(王勃《送杜少府之任蜀州》),道尽天涯比邻的豁达。
“和”是天下大同,人心所向:陶渊明漫笔“黄发垂髫,并怡然自乐”(陶渊明《桃花源记》),和谐图景淳美如诗;《礼记》勾画⑤“____,讲信修睦”(《大道之行也》),大同画卷自此舒展;杜甫疾呼“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”(杜甫《茅屋为秋风所破歌》),济世情怀深彻如海。
“和”是物我相谐,清音共鸣:陶弘景面对山水,叹⑥“____。自康乐以来,____”(陶弘景《答谢中书书》),山川亦是人间仙境;柳宗元漫步潭边,观⑦“潭中鱼可百许头,____,____,影布石上”(柳宗元《小石潭记》),鱼儿似与游者相乐;常建步入古寺,见⑧“____,____”(常建《题破山寺后禅院》),鸟性人心悠然相契;苏轼独立寒夜,写⑨“____,寂寞沙洲冷”(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》),孤鸿人影共守清辉。
“礼之用,和为贵”,③孔子及其弟子发展并继承了前人关于“和”的理论,明确、系统地提出了“和为贵”的思想主张。以和为贵、和而不同的追求,贯穿于中华民族发展的全部历史,融汇进奔流不息的民族血液中,镌刻在家国万代的文化基因里,绵延至今。了解了这种追求,才能理解中华民族为何在风云变幻的世界舞台上一直④____“和为贵”的故事。
(1)、请将选段中的诗文补充完整。(2)、下列词语适合填在④处横线内的一项是( )A、演变 B、演绎 C、演进 D、演化(3)、请根据选段的①②两处拼音写出相应词语。①zhuī sù②wéi mù
(4)、选段③处画横线的句子有一处语病,请提出修改意见。(5)、请从以下备选词语中任选一个,结合“以和为贵”的主题,写一段不少于30字的解说词。备选词语:君子和而不同 家和万事兴 将相和 六尺巷
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17、 阅读下面的文字,根据要求写作。
“瞬间”虽然只是时间轴上显示的极短的一刻,但发生的事情也能够令人过目难忘甚至感动、震撼不已。如19岁的董存瑞在千钧一发之际以身体做支架炸毁敌人碉堡;“人民英雄”张超在生死时刻毅然选择舍命保全战机;奥运冠军、跳水运动员全红婵在赛场上完美演绎的“水花消失术”……而生活中,那个触动你的瞬间或许是一句温暖的问候、一次及时的搀扶、一个鼓励的笑容。
上述文字引发了你怎样的联想与思考?请你结合生活经历与认识,以“那个瞬间,我懂得了”为题目,写一篇不少于600字的记叙文。要求:把题目补充完整;书写规范,卷面整洁;不得出现透露自身信息的人名、校名和地名等;不得写成诗歌。
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18、阅读下面的三则古诗文材料,完成下面小题。
【甲】
冬夜读书示子聿
陆游
古人学问无遗力,少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
【乙】
陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
(选自欧阳修《卖油翁》)
【丙】
常羊学射于屠龙子朱,屠龙子朱曰:“若欲闻射道乎?楚王田①于云梦② , 使虞人③起禽而射之。禽发,鹿见于王左,麋交于王右。王引弓欲射有鹄④拂王旃⑤而过翼若垂云。王注矢于弓,不知其所射。养叔⑥进曰:‘臣之射也,置一叶于百步之外而射之,十发而十中;如使置十叶焉,则中不中非臣所能必矣!’”
(选自刘基《郁离子》,有删改)
【注释】①田:同“畋”,打猎。②云梦:泽名。③虞人:古代掌管山泽的官吏。④鹄(hú):天鹅。⑤旃(zhān):赤色曲柄旗。⑥养叔:名养由基,楚国善射者。
(1)、下列对陆游《冬夜读书示子聿》一诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、诗题交代了写诗的时间(冬夜)、情境(读书)以及对象(儿子陆子聿),体现了长辈对晚辈的殷切期望。 B、首句“古人学问无遗力”中的“无遗力”意为“不遗余力”,刻画出古人做学问时孜孜不倦的刻苦态度。 C、诗歌通过“少壮”与“老”的时间跨度对比,强调了做学问是一个漫长积累的过程,告诫后人必须持之以恒。 D、全诗通篇采用借景抒情的手法,通过描写冬夜寒冷、孤灯苦读的景象,表达了诗人对儿子荒废光阴、不务正业的严厉批评。(2)、下列加点词意思和用法相同的一项是( )A、乃取一葫芦置于地/置一叶于百步之外 B、以我酌油知之/臣之射也 C、尝射于家圃/常羊学射于屠龙子朱 D、见其发矢十中八九/鹿见于王左(3)、请用斜线“/”给文中画波浪线的句子断句。(断两处)王引弓欲射有鹄拂王旃而过翼若垂云
(4)、将下列文中加横线的句子翻译成现代汉语。①康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”
②王注矢于弓,不知其所射。
(5)、 陆游的“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”两句是千古名句,请联系《卖油翁》酌油事例,说说诗句蕴含的哲理及其现实启示。 -
19、阅读下面的文字,完成下面小题。
阅读记
李娟
①我上小学一年级时,有一天捡到一张旧报纸。闲来无事,就把自己认得的字挨个念了出来,竟然发现它们的读音连缀出了一句自己能够明白的话语。大为震动,那种震动直到现在还能清晰记得。好像写出文字的那个人无限凑近我,只对我一个人耳语。这种交流是之前在家长、老师及同学们那里从不曾体会过的。那可能是我最初的第一场阅读,犹如开壳中小鸡啄开坚硬蛋壳的第一个小小孔隙。
②阅读令我打开了通向更大也更黑的世界的一扇门。从此只要是印有汉字的东西我都饥渴地阅读。最大的来源是捡垃圾的外婆拾回家的旧报纸。邻居家则是我最渴望的去处,他家有一面书架,密密麻麻的书籍对我来说无异于阿里巴巴宝藏。可惜他家总是不被允许进入。每年新开学是最快乐的时候,往往不到两个星期我就读完了整学期的内容。
③小学四年级那年我妈开始做收购废纸的生意。怕淋雨,专门腾了一间房子堆积。所谓废纸大都是书籍和报纸。于是那个暑假我幸福惨了。天天从那间房子的窗户上爬进去(门锁着,我妈不让我随便出入),躺在快要顶到天花板的书山书海上看书。那才是真正的书山书海啊!扒出一个舒适的书窝,蜷进去,左手取本书一翻,不行,右边一扔。再一本,还行,翻一翻,扔了。下一本,不错,甜甜看到天黑……只可惜,我妈的收购生意很快就倒闭了。
④六年级回到四川,发现了全城最幸福的一处所在:公园里的租书摊。那可比买书划算多了!于是整个暑期里,每天跟上班一样风雨无阻地出现在那里。夏天结束时,摊位上差不多所有书都被我看完了。
⑤上初中后,学校有一个小型的图书馆,能借阅到一些文学经典及报纸期刊。此外,帮同学做值日的话,也能借到他们的书看。
⑥全部是毫无选择地阅读,全然接受,鲸吞海纳,吃干抹净。然而渐渐地,阅读的海洋中渐渐浮起明月。能记得的语句暗流涌动,认准一个方向推动小船,扯动风帆。而忘记的那些,则是大海本身,沉静地荡漾——同时也是世界本身。我想这世界其实从来不曾在意过谁的认可与理解吧。它只是存在着,撑开世界应有的范围。
⑦直到现在为止,我对阅读也并不挑剔。只要不特别枯燥都能看下去。而且在我如今的年龄上,阅读的意义已经不只是汲取养分增加知识领略愉悦……诸如此类了。看到一本好书固然觉得幸运,遇到烂书也并不排斥。况且烂书带给人的思考空间同样巨大:何以烂?何以不能避免烂?都烂成这样了为什么还能令人接着往下看?还有那些没啥天赋的作者们,他们的视野,他们的态度,他们的奢望,他们的努力……历历在目。看多了,也就渐渐熟悉了他,理解了他,并且原谅了他……阅读不但带来共鸣的乐趣,也带来沟通的乐趣。
⑧对了,之前说的都是少年时期的阅读,那么后来呢?惭愧,后来几乎不怎么读书了。各种原因。直到这几年才开始重新大量地读。而且,对现在的我来说,“阅读”这件事已经渗透到日常生活的一举一动之中,成为日常习惯了。什么都是“读”,什么都是学习与获得。世态百相,人间万状,阅读行为没法停止。我仍稳稳当当行进在当年的航道上,明月已经升至中天。当我再一次拿起一本书的时候,总感觉一切仍然刚刚开始。当年的耳语者还不曾走开,只对我一个人透露唯一的秘密。
(选自《记一忘三二》,有删改)
(1)、请根据文章的内容完成以下表格,梳理出作者成人之前的阅读经历。时间
阅读经历
小学一年级
小学四年级
小学六年级
在学校图书馆借阅书籍
(2)、 本文中有些句子表达优美,情感细腻绵长,请按照要求赏析以下两句。①“下一本,不错,甜甜看到天黑……”(分析“甜甜”一词的表达效果)
②阅读的海洋中渐渐浮起明月。(请从修辞的角度赏析与理解这句话的含义)
(3)、文章末尾作者感叹“耳语者不曾走开”,这样写在结构和情感表达上有何效果? -
20、阅读下面三则材料,完成小题。
材料一
某市马拉松赛事规模、报名人数和中签率统计表
项目年份
赛事规模
报名人数
中签率
2023年
5000人
9081人
55.1%
2024年
10000人
25700人
38.9%
2025年
12000人
60493人
19.8%
[注]马拉松赛事的中签率是指通过抽签方式获得参赛资格的跑者数量与报名人数的比例。
(摘编自网络相关资料)
材料二
①在茹毛饮血的时代,人类逃避猛兽和追逐猎物都需要奔跑。到了现代,奔跑对于我们有了更多意义,比如增强自信心,扩大社交圈等。
②1954年5月6日,英国人罗杰·班尼斯特创造了历史,成为首位在4分钟内跑完一英里(约1.6千米)的运动员。70年后,一项针对这一壮举的后续研究显示,世界上前200名达到这一成就的运动员有一个显著的共同点:他们的平均寿命比普通人长。加拿大和澳大利亚的跨国研究团队对这些运动员的健康记录进行了追踪,他们的平均寿命比普通人多出5年。
③之前,有观点认为,尽管优秀运动员拥有较大的心脏和更高效的血氧供应系统,但这可能会对他们的寿命产生负面影响。然而,这项研究却证明,正是由于持续的有氧能力输出,参与中长跑等耐力运动的人更有可能活得更久。
④此外,英国牛津大学等研究团队在近期发表的研究中指出,每天仅持续5—10分钟的中度至剧烈间歇性运动,如快速折返跑、爬楼梯,都能显著降低全因死亡风险。
(选自《百科知识》,有删改)
材料三
①长跑提高了学生的身体素质,增强了他们的心肺功能和免疫力。有学生反馈,“起初我跑一两圈腿就软了,经过坚持训练,到后来第8圈还能铆足劲儿冲刺”。
②看似占用时间的跑步,实则通过科学规划反哺学习。运动后,学生的专注力得到很大提升,学习更有效率。一些学生反馈,长跑后,能以更饱满的状态来投入学习。
③在锻炼过程中,身体会分泌内啡肽、多巴胺等神经递质。这些物质能使人产生愉悦感和放松感,当学生们进行一场酣畅淋漓的跑步后,往往会感到心情舒畅,压力也会得到释放。因为坚持长跑需要一定的毅力和自律性,所以也培养了学生克服困难、坚持不懈的品质,让他们在面对困难和挑战时更加坚韧、自信。有学生说,长跑赋予的韧性已融入血液,面对困难时不轻言放弃,遭遇挫折时仍能保持前行。学生们迎着夕阳奔跑的时光,早已超越了单纯的体能训练,化作了一种生命态度,指引他们在未来的路途上稳健前行。
(选自《中国教育报》,有删改)
(1)、以下关于三则材料的内容,表述正确的一项是( )A、由表格可见,2023—2025年某市马拉松赛事逐年扩容,中签率同步逐年走高。 B、研究证实,坚持中长跑这一类耐力有氧运动,有利于延长人的寿命。 C、只有长时间中度至剧烈间歇性运动,才能够有效降低人体全因死亡风险。 D、长跑之后,人体只会分泌多巴胺与内啡肽两种调节情绪的物质,使人愉悦和放松。(2)、下列对材料相关内容的理解不正确的一项是( )A、无论在古代,还是现代,奔跑对于我们人类都有重要意义。 B、所有4分钟内跑完一英里的运动员都活到了70岁以上。 C、坚持中长跑这类耐力运动,得益于持续有氧输出,有益于延长寿命。 D、短时间内高强度的间歇运动,也能够有效降低人的全因死亡风险。(3)、综合三则材料,简要分析近年来马拉松赛事报名人数持续攀升的多重原因。