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1、在“悦读悦美”活动中，同学们就自己的交友观进行了讨论，请你加入他们，帮他们补全对话。
小语：如果能够回到古代，我想与情深义重的李白交朋友，他的诗总是寄情于月，遥寄思念，如“我寄愁心与明月，①”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），“峨眉山月半轮秋，②”（《峨眉山月歌》）。
小文：我想与乐观自信的刘禹锡交朋友，他爱秋不悲秋，气度不凡，如“晴空一鹤排云上，③”（《秋词》）；也想与意气风发的谭嗣同交朋友，他具有勇往直前的少年意气，如“河流大野犹嫌束，④”（《潼关》）；还想与以家国为己任的陆游交朋友，即使在风雨梦境中，他依旧忧国忧民，如“⑤ ， ⑥”（《十一月四日风雨大作》）。
小闽：我则想与富有智慧的孔子交朋友，他虚心好学，以人为镜，如“⑦ ， 其不善者而改之”（《论语》）；想与超群绝伦的诸葛亮交朋友，他告诫我们内心恬淡方可有明确志向，内心宁静才能达到远大目标，如“⑧ ， ⑨”（《诫子书》）。
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2、下面是小语为读书交流会准备的开场白，准备时遇到了一些问题，请你帮助解决。
①亲爱的同学们，读书是一种享受，是一种修行，它能让我们在忙碌的生活中找到片刻的宁静，能让我们在繁杂的世界中找到真理与纯cuì____。
②然而，有时候我们可能会陷入一种狭ài____的阅读状态，追求快速阅读，只求懂得大概，不求深刻了解。这种阅读方式可能会禁锢我们的思维，让我们的思想变得干涸____。
③希望通过这次交流会，打破这种阅读状态，一起在文学的世界中探索和成长，走向精采人生！
(1)、小语对这几个字的字形或字音不太确定，请你帮他写出正确的汉字或读音。纯cuì 狭ài 干涸
(2)、小语在第三段中不小心写了个错别字，请你找出来，并帮忙改正。改为
(3)、小语想把画线的部分用一个成语代替，请你帮他一下。 -
3、阅读下面文字，按要求作文。
“冬至，是黑夜最长的一天，也是白昼开始回来的起点。”
人生里也有这样的时刻：似乎一切沉入黑暗，而转机正悄悄发生。请以“最长的夜，最暖的光”为题，写一篇 600—800 字的文章。可讲述经历，可展开想象，可抒发议论。文体不限（诗歌除外），文中不得出现真实校名、人名。
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4、文言文阅读
《岁时百问》节选
［明］高 濂
冬至，阴极阳生，日晷初长。君子斋戒，以养天阳；毋多言，以养天和；毋多事，以养天福。是月也，室中多置水，以收燥气；帷帐勿骤开，以隔寒风。夜卧勿覆首，居勿当风，沐浴勿久，食勿过饱。酒宜小酌，羹宜热啜 ， 肉宜牛鹿，菜宜蓼芥。
(1)、解释下列加点词语。日晷初长 晷：
毋多言 毋：
以收燥气 收：
羹宜热啜 啜：
(2)、用现代汉语翻译句子：夜卧勿覆首，居勿当风，沐浴勿久，食勿过饱。(3)、作者认为“阴极阳生”之时，最应警惕什么？请用原文回答。(4)、结合全文，概括古人冬至养生的三条原则。（每条不超 8 字） -
5、古诗阅读
冬至日独游吉祥寺
苏轼
井底微阳回未回，萧萧寒雨湿枯荄。
何人更似苏夫子，不是花时肯独来？
(1)、首句“微阳回未回”表达了诗人怎样的心理状态？(2)、末句“不是花时肯独来”有何深层含义？请结合全诗简要赏析。 -
6、实用类文本阅读
材料一
“冬至阳生，春归有期”。北京时间 12 月 21 日 18 时 21 分将迎来冬至节气。此时太阳直射南回归线，北半球白昼最短、黑夜最长。自冬至起，太阳直射点北返，白昼逐日增长，古人称之为“日短至”“阴极阳生”。
（《光明日报》2024.12.20）
材料二
中科院大气物理所研究表明：冬至前后，北极涡旋强度达到全年顶峰，中纬度冷空气活动频繁；与此同时，南支槽活跃，暖湿气流北上，冷暖对峙易形成大范围降雪。
（《气象知识》2024 年第 6 期）
材料三
“冬至大如年”习俗源于汉代。官方例行“贺冬”仪式：百官朝贺、学子放假、军队停操、商旅停业。民间则“数九”消寒：冬至日起每九天为一“九”，共九九八十一日。明代《帝京景物略》记载：“日冬至，画素梅一枝，为瓣八十有一，日染一瓣，瓣尽而九九出，则春深矣。”
（《中国国家地理》2024.12）
(1)、材料一从哪两个角度说明了冬至的“天文转折点”意义？(2)、材料二中“北极涡旋”与“南支槽”的相互作用，对我国冬季天气产生怎样的影响？(3)、材料三提到的“日染一瓣”消寒法，体现了古人怎样的生活智慧？(4)、综合三则材料，请用“因为……所以……”的句式，向同学解释为什么冬至是“观察自然、顺应天时”的最佳课堂。 -
7、文学类文本阅读
雪夜笛声
作者：李 巍
①雪在子时落下，先是试探，继而漫天。
②小镇的灯火一盏盏熄灭，唯有“瑞祥”木器铺的窗纸还透着橘黄。铺里，老周把最后一块梓木嵌进笛身，用虎口稳稳托住，像在安抚一只受惊的鸟。
③“最后一支，做完就歇了。”老周对灯影里的女儿阿笛说。阿笛把磨好的音塞递过去，指尖冻得通红。
④老周吹笛试音，声音像一条不肯结冰的河，在雪夜蜿蜒。阿笛忽然想起母亲——那个在江边吹《折杨柳》的人，去年冬至夜被江水带走。
⑤“爹，明天封灶，这支笛子给谁？”
⑥“给新上任的边防连宋连长，巡逻时解乏。”老周把笛身贴耳轻摇，听见木屑细微的碰撞，“也给自个儿，留个念想。”
⑦雪越下越密，街上传来更鼓。阿笛把炉火挑亮，火星噼啪，像谁在说“留下”。
⑧门被风撞开，一条黑影跌进来，怀里抱着什么。那是个十三四岁的少年，单衣透湿，怀里抱着一只灰雁，雁翅有血。
⑨“姐姐，救救它。”少年嘴唇乌青，却固执地捧着雁。
⑩阿笛把雁接过来，用擦木屑的布条裹住伤口。老周端来姜汤，少年不喝，先问：“有热米糠吗？它饿了。”
⑪老周和阿笛对视一眼——米糠是封灶前最后一碗喂猪的食。阿笛还是把米糠捧来，灰雁啄得急切，米糠雪粒般洒落。
⑫“你叫什么名字？”
⑬“江小渡，江北岸的，我爹被拉去运军粮，娘让我把雁放生，说雁知归路。”
⑭老周望向窗外，雪把镇子抹成一片空白，只有雁声远不可闻。
⑮“阿笛，去把仓里那支旧笛拿来。”
⑯旧笛是阿笛母亲留下的，竹身已暗红。老周用锉刀轻刮笛孔，把新笛音塞换上去，递给少年：“送你，吹给它听，雁听笛声，就不迷途。”
⑰少年怔住，双手接过，像捧一团火。
⑱雪停了，东方泛起蟹壳青。少年把灰雁举过头顶，雁扑棱翅膀，水珠甩成碎银。
⑲“姐姐，你们明年冬至，还在这里吗？”
⑳“在。”阿笛答得干脆。
㉑少年吹起《折杨柳》，笛声在雪原上划出第一道辙痕。灰雁盘旋三圈，向北飞去。
㉒老周把新笛小心包好，贴上红纸：
“宋连长，笛有归处，人亦同。”
㉓太阳跳出云背，雪光晃得人睁不开眼。阿笛忽然明白，母亲被江水带走，却把归途留给了她。
(1)、小说以“雪夜”为背景，有何作用？请从情节与人物两方面简要分析。(2)、第⑯段老周把阿笛母亲的旧笛改赠少年，这一细节蕴含了怎样的情感逻辑？(3)、结合全文，谈谈“笛声”在小说中的多重象征意义。(4)、少年江小渡与灰雁的关系，与阿笛母女的关系构成怎样的映照？请简要阐述。 -
8、综合性学习(1)、校广播站推出“冬至夜话”栏目，邀请你给“古人”打一通跨时空电话。你会打给谁？请写出称呼，并设计一句20字以内的问候，含一个冬至意象。(2)、栏目组收集“冬至谚语”，发现北方多“冬至吃饺子，不怕冻耳朵”，南方多“冬至大如年，家家吃汤圆”。请用对偶形式补写一条江南地区的新谚语，既体现节气特征，又含“麦”或稻”字。（不超过 20 字）
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9、《水浒传》中“冬至”前后，梁山好汉在东京城有一次秘密行动，最终促成哪位英雄上梁山？请写出人名并概括事件起因。（不超过60字）
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10、艾青《我爱这土地》中“为什么我的眼里常含泪水”一句，与《大堰河——我的保姆》里哪一处细节形成情感呼应？请简述。（不超过 50 字）
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11、补写出下列句子中的空缺部分。(1)、 ， 铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）(2)、 ， 拔剑四顾心茫然。（李白《行路难》）(3)、四面边声连角起， ， 。（范仲淹《渔家傲·秋思》）(4)、 ， 江春入旧年。（王湾《次北固山下》）(5)、岑参《白雪歌送武判官归京》中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的两句： ， 。
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12、下列句子没有语病的一项是（ ）A、通过“冬至数九”的习俗，使古人把漫长冬季转化为可计量的期盼。 B、“冬至大于年”的说法，不仅体现了农业社会对节气的高度重视，而且反映了人们对“阳气生发”的敬畏。 C、随着汤圆和饺子的香气在街巷里氤氲，使整座小城都沉浸在团圆的氛围中。 D、“雪落无声”之所以动人，是因为冬天的寂静把每一粒雪花的重量都放大了。
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13、依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①于静默中____力量 ②于传承中____希望
A、积蓄 播撒 B、积淀 播撒 C、积蓄 播扬 D、积淀 播扬 -
14、根据拼音写出相应汉字。
在一年中最长的夜里，我们围炉而坐，听更漏 dī dā ， 等一线春光破晓；在一年最短的白天里，我们捧雪成灯，让指尖的 wēn rùn驱散岁暮的苍凉。
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15、阅读下面文字，按要求作文。
“种完麦子，我就往南走。”九个字，写尽农人的浪漫与勇气。
其实，每个人都在种植自己的“麦子”——或学业，或责任，或日常的琐碎；每个人心中也都藏着一个“南方”——或梦想，或远方，或灵魂的栖息地。
请以“种完麦子就出发”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：①除诗歌外文体自选；②不得抄袭、套作；③文中不得出现真实校名、人名。
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16、非连续性文本阅读。
材料一
“数字敦煌”项目利用高精度扫描、三维建模等技术，将莫高窟壁画转化为数字档案，实现文物“永生”。目前，已有超过200个洞窟完成数字化采集，全球网民可在线漫游。
材料二
2023年10月，敦煌研究院发布“敦煌诗巾”AI应用：用户输入“飞天”“九色鹿”等关键词，算法即刻生成专属丝巾图案，并可一键下单。上线三天，销售额突破500万元。
材料三
樊锦诗曾说：“数字化是让文物‘活起来’的桥梁，但真正的‘活’，是让观众在情感上与千年前的工匠对话。”
(1)、概括“数字敦煌”项目目前已取得的两大成果。(2)、材料二的“敦煌诗巾”受到年轻人追捧，根本原因是什么？(3)、材料三中樊锦诗的话有何深层含义？(4)、结合三则材料，谈谈科技与文化遗产的关系，写一段150字左右的议论。 -
17、阅读下面文言文，完成各题。
墨池记
曾巩
临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之墨池者，荀伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？
方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间，岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？
羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉！况欲深造道德者邪？
(1)、解释下列加点词语。池水尽黑 尽：
岂信然邪 信：
而尝极东方 极：
则学固岂可以少哉 固：
(2)、曾巩认为王羲之书法“晚乃善”的根本原因是什么？用自己的话回答。 -
18、阅读下面古诗，完成各题。
夜泊宁陵
刘崧
寒渚微微带月声，孤舟一夜梦难成。
天将愁味兼秋色，付与江湖客子情。
(1)、首句“寒渚微微带月声”历来为人称道，请赏析其妙处。(2)、诗人为何“梦难成”？结合全诗简要分析。 -
19、现代文阅读
山里的那盏灯
潘向黎
①夜里十点，山腰的小客栈只剩我一盏灯。
②我倚窗读书，忽听门外“咔嗒”一声，像有人踩断枯枝。我屏息，把门拉开一条缝——漆黑，风掠过松针，发出细碎的潮声。
③刚合上门，又听“沙沙”逼近。我猛地拉开门，月光像摔碎的银片，洒在一个瘦小的身影上：一个男孩，十岁左右，赤着脚，怀里紧抱一只空布袋。
④“谁？”我压低声音。
⑤“捡板栗的。”他怯怯抬眼，“天黑迷了路。”
⑥山里的孩子，本应早睡，明日还要上学。我让他进来，递过去一块烤红薯。他接过，指尖冰凉，却固执地把红薯掰成两半，一半塞回我手里：“阿姨也吃。”
⑦我送他回房，翻出备用的小毯子。他蜷在藤椅里，像只受惊的猫，却不睡，只盯着窗外。
⑧“怕黑？”
⑨“不是，”他摇头，“怕灯一灭，就再也找不到回来的路。”
⑩我一怔，把灯留给他，掩门时听见轻轻一句：“阿姨，你的灯真亮。”
⑪次日清晨，我开窗，远处炊烟袅袅，山脊被初阳涂成桃色。男孩已走，藤椅上整齐叠着小毯子，上面搁着三枚圆润的板栗，像三盏小小的灯。
⑫我握着板栗，忽然明白：昨夜，他才是那盏灯，照见了我日渐麻木的温柔。
(1)、文章第②段画线句有何作用？(2)、第⑥段男孩“把红薯掰成两半”这一细节耐人寻味，请赏析。(3)、结合全文，谈谈题目“山里的那盏灯”的深层含义。(4)、文章最后一段能否删去？为什么？ -
20、将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ）
①如果缺少敬畏，所谓文明便失去根基
②面对自然，人类常怀敬畏之心
③于是才有了草木丰茂、山川毓秀的景象
④因为敬畏，人们懂得节制与守望
⑤反之，狂妄自大只会带来毁灭
A、②④③①⑤ B、②①④③⑤ C、①②④③⑤ D、①④②③⑤