• 1、阅读下面的文字,根据要求写作。

    世界处处有门,每个人都在用各自的开门方式来认识世界。成长,就是在一次次对未知事物的探寻中,或叩开大门,或打开眼门,或敞开心门,同时找到打开各种门的方式。

    以“我叩开了那一扇门”为题,写一篇作文。

    要求:①除诗歌外,文体不限;②不得套写、抄袭;③不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等;④不少于600字;

  • 2、《水浒传》刻画了许多栩栩如生的人物,有些人物的性格既有共性也有个性。如鲁智深和李逵,林冲和武松。请从所给的示例中,结合名著中的具体情节,任选一组人物分析其性格的异同。
  • 3、阅读艾青的诗《礁石》,参照下面读现代诗歌的方法,任选一种方法赏析这首诗。

    礁石

    一个浪,一个浪,

    无休止地扑过来,

    每一个浪都在它脚下

    被打成碎沫、散开……

    它的脸上和身上

    像刀砍过的一样

    但它依然站在那里

    含着微笑,看着海洋……

    1954年7月

    读现代诗歌的方法:①注意诗歌的表现形式;②品味诗歌的语言;③把握诗歌的意象;④体味诗歌的情感;⑤体会诗歌的理性美。

  • 4、古诗文阅读

    【甲】

    四时读书乐·春

    宋·翁森

     山光拂槛水绕廊,舞雩归咏春风香。

    好鸟枝头亦朋友,落花水面皆文章。

    蹉跎莫遣韶光老,人生唯有读书好。

    读书之乐乐何如? 绿满窗前草不除。

    【注】①翁森:宋末元初人,宋亡,他拒绝出仕,隐居乡野,以教书为业,从学者先后达800余人。元废科举,学风日下,先生以儒学教化乡里,历经多年,耕读之风又“彬彬称盛”。②舞雩(yú) :古代求雨的祭礼。祭天求雨之处,有树有坛,雩祭时有歌舞,故称舞雩。

    【乙】

    当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。舍生皆被绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意 , 以中有足乐者,不知口体之奉不若人。盖余之勤且艰若此。

    (节选自《送东阳马生序》)

    【丙】

    人生小幼,精神专利,长成已后,思虑散逸,固须早教,勿失机也。吾七岁时,诵《灵光殿赋》,至于今日,十年一理 , 犹不遗忘;二十之外,所诵经书,一月废置,便至荒芜矣。然人有坎失于盛年犹当晚学不可自弃。孔子云:“五十以学易,可以无大过矣。”魏武、袁遗,老而弥笃,此皆少学而至老不倦也。曾子七十乃学,名闻天下;荀卿五十,始来游学,犹为硕儒;公孙弘四十余,方读春秋,以此遂登丞相;朱云亦四十,始学《易》《论语》;皇甫谧二十,始受《孝经》《论语》,皆终成大儒,此并早迷而晚寤也。世人婚冠未学,便称迟暮,因循面墙,亦为愚耳。幼而学者,如日出之阳;壮而学者,如日中之光;老而学者,如秉烛夜行,犹贤乎瞑目而无见者也。

    (节选自《颜氏家训》)

    【注释】①理:练习,温习。②坎壈[lǎn]:困顿,不得志。③荀卿:与后面的“公孙弘”“朱云”“皇甫谧”皆为人名。

    (1)、【乙】文中宋濂说“以中有足乐者”,是源于读书带来的快乐,那么【甲】文的作者翁森也有这种体会,请结合【甲】文颔联具体分析,作者是如何表现这种读书之乐的呢? 
    (2)、下列对文中加点词语的解释,不正确的一项是(      )
    A、“可以无大矣”中的“过”与“人恒”中的“过”,都有“过错”的意思。 B、白玉之环”的“腰”与“朝衣冠”中的“服”用法相同,都活用作动词。 C、不遗忘”中的“犹”是“仍,还”的意思,与成语“虽败荣”中的“犹”意思相同。 D、”有“眼睛昏花;闭上眼睛;昏暗”等意项,“目而无见者”中的“瞑”是“闭上眼睛”的意思。
    (3)、下列为【丙】文中画波浪线的句子断句,正确的一项是(     )
    A、然人有坎/壈失于盛年/犹当晚学不可/自弃 B、然人有坎壈/失于盛年/犹当晚学/不可自弃 C、然人有坎/壈失于盛年/犹当晚学/不可自弃 D、然人有坎壈/失于盛年/犹当晚学不可/自弃
    (4)、翻译下面的句子。
    公孙弘四十余,方读春秋,以此遂登丞相。
    (5)、【乙】【丙】两则材料中的划横线句子都有劝人读书的效果,请分别说说两者不同的说理方式以及从中获得的感悟。
  • 5、现代文阅读Ⅱ

    少年仰起他的脸

    ①这是新的春天。早晨还有些清冷,但所有的草木正在萌发,生长,不可阻挡。

    ②海川起床时,父母已经上班去了。海川早早地出了门,上了公交车。车窗外,长满嫩绿叶子的梧桐树,在他眼前快速闪过。海川感觉自己的心仿佛被这满眼的新绿洗过一样。

    ③离毕业只有两三个月了,海川渴望早点儿到学校去,想早点儿见到那些熟悉的脸庞。之前海川常常偷偷照镜子,他总觉得自己比不上别人。后来和呼延老师长谈,在研学活动中和子彦、颜琴畅谈了人生,海川那有着缕缕怅惘的内心,如春天的天空渐渐明亮起来。

    ④海川想早点儿到学校还有一个原因,他想早点儿看到同学们的留言。临近毕业,每个人都有自己的打算,不管做什么样的打算,有件事却是大家共同在做的——互赠留言。留言本是精心挑选的,皮革面、锦缎面或者塑料面的本子,逐个在班级里传递,被递到的同学都会为接受赠言的那位同学写上一段。海川也给自己准备了一个本子,咖啡色云锦缎面的。他的本子和别人的一起,在班级里传递,这一两天就要交还回来。

    ⑤果然,刚到教室,颜琴就举着留言本向他走来。

    ⑥打开本子的那一刻,海川几乎能听见自己的心跳声,又紧张又企盼,仿佛他打开的不是一个本子,而是一个魔盒,不知道会遭遇什么样的新奇和意外。

    ⑦第一条是呼延老师的:“你写得一手好字,字如其人,你的字刚劲有力,就像你的人一样坚强,有韧劲。希望这种精神能一直支撑你,走出属于自己的一片天。”

    ⑧还有子彦的:“如果说,将来班上有人真正称得上‘文人墨客’,那就只有你了!”

    ⑨“如果在古代,我想你会是一个行侠仗义的英雄好汉;即便是现在,你也是我心目中的英雄。”写这段话的是雯雯。有一回,雯雯和海川同乘一辆公交车,海川见有人紧贴着一个老奶奶准备行窃,急中生智大喊一声:“谁看见我的伞了!”那小偷立刻触电似的弹开,趁到站时赶紧下车逃走了。

    ⑩“我遇到了一群不赖的家伙,他们陪我度过了最有意思的三年。在他们中,你是最特别的一个!”不得不说,这种口吻真是合海川的脾性。

    ⑪“有些人会一直刻在记忆里的,即使忘记了他的声音,忘记了他的笑容,忘记了他的脸,但是每当想起他时的那种感受,是永远都不会改变的。你是最棒的,海川!”写下这一段的,竟是平日里最不善言辞的小军。

    ......

    ⑫最后一页的赠言,笔迹娟秀,是颜琴写的:“河流在高山峡谷奔腾,是为了拥抱蔚蓝的大海。”句子虽短,却令海川激动。

    人真的很有意思,往往从别人的评价中看清自己 , 并对事物产生新的理解;而在镜子里看自己,反而是模糊的。

    ⑭晚上回到家,海川坐在台灯下,再次翻开留言本,一页一页慢慢地看。然后,他翻到本子最后的空白页,写下了两段话,这是他给自己的赠言。

    ⑮“即使这个世界充满挑战,也依然怀着好奇心去爱这个世界。”

    ⑯“宇宙如此辽远,人类拥有的力量实在是微不足道。它让你最骄傲的野心灰飞烟灭,剩下一颗小小的心在身体里跳动,你需要去做的是做好自己,拥抱属于自己的未来。”

    ⑰他不记得这两段话是从哪里看来的,抑或是经由自己的思考迸发的火花。不过,无论它们来自哪里,都不重要。重要的是,此时此刻,这是他真实的有感而发。

    ⑱海川多么想和爸爸妈妈面对面坐着,和他们分享此刻的感受。“可是妈妈总是忙学校的工作,早出晚归的,连和我谈心都没有时间。爸爸呢?”想到爸爸,海川就会想起自己做错事情时爸爸严厉的眼神。海川一度觉得心里很委屈。

    ⑲而今天,海川手指轻轻抚摩着留言本,心里明晃晃的。眼前一会儿闪现出妈妈夜晚从学校回来时憔悴的脸色,一会儿闪现出爸爸从乡下行医回来时疲惫的身影。这一幕幕,触动了海川内心最柔软的地方。“也许他们是在用自己的方式向我表达爱……”海川接着想下去,“人不能贪恋父母翅膀的荫庇……”海川的心里蹿起一簇一簇的火苗,内心的灼热,慢慢向全身扩散。

    ⑳他想着,合上了留言本,从桌前站起来,走到窗前。一股清凉的空气带着早春夜晚特有的气味扑面而来。

    ㉑今晚,得睡个好觉,他告诉自己,只有这样,才能迎来一个全新的明天。

    (根据殷健灵的小说改编)

    (1)、下列对本文内容和艺术手法分析鉴赏有误的一项是(      )
    A、小说第1段的环境描写交代故事发生的时间,渲染了清冷却蓬勃向上的气氛,预示着海川的心理将发生变化。 B、文中“河流在高山峡谷奔腾,是为了拥抱蔚蓝的大海”的赠言,运用比喻的修辞手法,流露出毕业季少年对未来的憧憬。 C、海川理解父母早出晚归是为了工作,因此即使内心渴望分享感受,也从未因父母的忙碌而感到委屈。 D、呼延老师、子彦、雯雯等人的留言各具特色,不同的评价可见海川在同学和老师眼中的多元形象。
    (2)、联系上下文,分析下面句子中加点词语的表达效果。

    海川的心里蹿起一簇一簇的火苗,内心的灼热,慢慢向全身扩散。

    (3)、小说通过老师和同学的赠言塑造海川的形象,请根据这些赠言概括海川是一个什么样的少年。
    (4)、文章第⑬段中说“人真的很有意思,往往从别人的评价中看清自己。”请联系自己的经历,用生活中的事例对这句话加以解释。
  • 6、 阅读与理解

    烟火主理人到底在“理”什么?

    ①火爆一时的景德镇“鸡排哥”,国庆中秋假期连续出摊,日均接待超5000名游客;长假刚结束,他宣布于9日休息一天,在网络直播间却又以“土味情话”吸引数万观众。从为高校学子提供深夜加餐的“鹅腿阿姨”,到将排队等待变成快乐社交的“鸡排哥”,这些在我们身边默默无闻的平凡商贩们,因为长期传递着市井烟火的朴素温情,故而被大家视为“烟火主理人”。除了整日与烟火气打交道,“烟火主理人”们还在“理”什么?街边一方小小的摊位,为何能够吸引无数支持?

    ②“理”出情绪价值。数千游客涌向鸡排摊,数百学子在接龙群里抢订鹅腿,未必是那一口滋味有多惊艳,关键还是那份远超食物本身的情绪价值。“如果不及时吃,导致鸡排不脆,我将停止对你的售卖”“你值得拥有这世界上任何美好的东西,包括我的鸡柳鸡排在内” …… 通过魔性语录、反套路操作等,“鸡排哥”独创的互动方式不仅缓解了排队的枯燥,更让顾客感受到被尊重和被热情对待的愉悦体验。这类“烟火主理人”引发的消费热潮背后,是年轻消费群体对情绪价值的强烈需求——他们购买的不仅仅是商品本身,更是一种情感寄托与情绪投射。

    ③“理”出业态探索。在餐饮领域,“主理人”并不罕见,他们奇思妙想的跨界创意对年轻消费群体充满了吸引力。然而,某些商家定价虚高的“刺客行为”,以及“见人下菜碟”的服务水平,不仅叫人望而却步,也让主理人店铺在社交媒体上招致“群嘲”。 以“鸡排哥”为代表的“烟火主理人”,则为所有“主理人”上了一课——在这场“小而美”的成功出圈中,没有成熟的商业营销与繁冗的套路包装,有的只是日复一日中对一口锅、一个人、一个价的坚守与执着,而这才是一个品牌、一门生意能够走红并长红的关键。

    ④“理”出城市形象。“鸡排哥”的爆火,让更多人看到他所在的景德镇更加接地气的一面。景德镇节前就聘请“鸡排哥”担任文旅推介官,当地城管部门也专门协调,成立工作专班维持秩序,安排环卫专班及志愿者等,既保安全,也保秩序,积极应对假期人流高峰。不少游客在社交平台分享,此次景德镇之行是专程为打卡“鸡排哥”而来。据统计,9月25日至29日,景德镇北站发送旅客数较去年同期增长19%;双节假期,景德镇文旅预订量同比上涨10%。

    ⑤“城市不仅要有高度,更要有温度”,一座城市对劳动者的支持、对寻常烟火气的呵护,体现的是城市治理的智慧与思考。这份城市烟火气,不仅有游客对旅游目的地“有里有面”的追求与探索,更是千千万万市民对于生活“有滋有味”的憧憬与期盼。

    ⑥总之,“理”的本质不只是生意,更是对生活的用心、对他人的真诚。这份“理”,值得我们共同守护与传递。

    (选自《人民日报评论》,有删改)

    (1)、下列关于这篇文章的说法,不正确的一项是(     )
    A、文章第一段把近期的热点事件作为切入点,引出本文论题,增加文章趣味性。 B、“鸡排哥”成功走红的关键在于景德镇节前聘请“鸡排哥”担任文旅推介官。 C、文章第三段运用对比论证,将两类主理人做对比,有力地支撑了作者的观点。 D、作者认为在城市治理的过程中,这一份烟火气包含了大家的美好追求与愿景。
    (2)、请结合文本内容,完善思维导图。
     
    (3)、有人说鸡排哥的成功是偶然。你认同这种看法吗?结合全文谈谈你的观点。
  • 7、请在下面相应的语段中,填写相应的古诗文。

    在古诗词中,我们可以汲取很多自强不息的力量。“诗仙”李白告诉我们,面对人生道路上的艰难,要以 “ ,”(《行路难》(其一))的积极心态勇于战胜困难,坚定信心,扬帆起航;面对生活中的得失,我们应学习范仲淹树立正确的悲喜观 “ , ”(《岳阳楼记》),不因境遇的好坏而患得患失;面对家国责任与人生抱负,我们更应如辛弃疾般心怀壮怀, “ , ”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》),在奋斗中实现生命的价值与历史的担当;面对时代使命与远大志向,我们当效仿苏轼的豪迈与勇毅,“会挽雕弓如满月, , ”(《江城子·密州出猎》),以坚定的行动力与昂扬的斗志,直指目标,一往无前。

  • 8、请你参照画波浪线的句子,从课文或名著中选择一个人物,补全这段文字。

    泱泱华夏,英雄辈出。梁启超变法强国,慷慨激昂;许云峰投身革命,气壮山河。从古代到现在,“五·四”运动的激情、抗日战争的坚守、抗美援朝的悲壮、改革创业的艰辛……每一段历史都是一首中华民族自强不息的壮丽史诗。那些舍身忘我、勇于攀登的英雄是这部史诗的书写者,更是吾辈青年学习的楷模。青年当自强!

  • 9、请给下列语段排序,使该文字语意连贯。(      )

    ①1914年,梁启超到清华大学做《论君子》的著名演讲,引用《易经》中君子当“自强不息,厚德载物”来激励清华学子。

    ②清华大学的校训显示出其深厚的文化底蕴,以及五千年中华文明对清华大学的影响。

    ③清华大学的校训是“自强不息,厚德载物”,它取自于《易经》。

    ④促使“自强不息,厚德载物”成为清华大学校训的,是中国近代著名的思想家和教育家梁启超。

    ⑤后来,清华大学又把“自强不息,厚德载物”作为校训,直至今日。

    ⑥《易经》是中国最古老的典籍之一,位列“五经”之首,是中华文明重要的源流!

    A、③⑥②④①⑤ B、③②⑥①⑤④ C、⑥③①⑤②④ D、⑥①⑤②④③
  • 10、阅读

    “天行健,君子以自强不息。”这句话出自《周易》,自强不息意味着自信自立、不屈不挠,既没有怨天尤人、唉声叹气的抱怨,也没有附庸风雅、揉造作的伪饰,更不会人云亦云、随波逐流。它意味着无论欢乐或忧 , 总要怀有面对未来终身奋斗 , 总要拥有面对困难不屈不挠的精神。“江山代有才人出”,①迁客骚人为了可望而不可及的梦想 , 背离桑梓,不懈追求;仁人志士为了安定和谐的未来,②马革裹尸,前扑后继;就连伛偻提携也会高喊“生命不息,奋斗不止”。“君子求诸已,小人求诸人”,自强不息是对心灵的历练,是对德行的培养,我们要做自强不息的君子,不怨天,不尤人,纵使前路坎坷,你我永不言弃。

    1.请给下列加点字注音。

    (1)、揉造作                              (2)忧
    (2)、文段中画横线部分各有一个错别字,请你进行修改。

     改为                         ②  改为  

    (3)、文段中画波浪线的句子有一处语病,请你修改成正确的句子。
  • 11、阅读下面材料,任选一题作文。

    苏轼说:且将新火试新茶,诗酒趁年华。

    趁年华,去陪伴家人,拥抱温暖;趁年华,去游览风景,开阔视野;趁年华,去奔赴远方,追寻梦想……把握当下,走好脚下每一步路,美好就会款款而来,生活亦会春暖花开。

    ①请以“趁年华”为题目,写一篇记叙文。

    要求:①表达意图明确,内容具体充实;②600字以上;③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

    ②以上材料引发你怎样的思考和感悟?请自选角度,自拟题目,写一篇简单的议论文。

    要求:①观点明确,有理有据;②600字以上;③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

  • 12、阅读下面的文字,完成各题。

    柯 灵

    ①在绍兴的乡下,十村有九村少不了酿酒的人家。随便跑进哪一个村庄,照例是绿水萦回、竹篱茅舍之间,点缀着疏疏的修竹;这些清丽的风景以外,最引人注目的,就是那广场上成堆的酒坛了。坛子是空的,一个个张着圆形的口,横起来叠着,打底的一层大概有四五十只,高一层少几只,愈高愈少,叠成一座一座立体的等边三角形:恰像是埃及古国的金字塔。酒坛外面垩着白粉,衬托在碧琅琅的晴空下,颜色常是非常的鲜明愉快。要是凑得巧,正赶上修坛的时节,金字塔便撤去了,随地零乱地摆着,可是修坛的声音显得十分热闹,那是铁器打着瓷器,一种清脆悠扬的音乐般的声音:叮当,叮当……合着疾徐轻重的节奏,掠过水面,穿过竹林,整日在寂静的村落中响着。

    ②绍兴老酒虽然各处都可以买到,但是要喝真的好酒还是非到绍兴不可。而且绍兴还得分区域:山阴的酒最好,会的就差一点。——你知道陆放翁曾经在鉴湖上做过专门喝酒吟诗的渔翁,在山阴道畔度过中世纪式的隐遁生涯这历史的。你也许会想象出鉴湖的风光是如何秀媚,那满湖烟雨、扁舟独钓的场面又是如何诗意;但你不会知道鉴湖的水原来还是酿酒的甘泉。你试用杯子满满舀起鉴湖的清水,再向杯中投进一个铜圆,水向杯口凭空高涨起来了,却不会流下半滴;用这水酿成的黄酒,特别芳香醇厚。

    ③酒店在绍兴自然也特别多,城里不必说,镇上小小一条街,街头望得见街尾的,常常在十家以上;村庄上没有市集,一二家卖杂货的“乡下店”里也带卖酒。

    ④那些酒店,大都非常简陋:单开店面,楼下设肆,楼上兼做堆栈、卧房、住宅。店堂里有一个曲尺形的柜台,恰好占住店堂直径的一半地位。临街那一面的柜台上,一盆盆地摆着下酒的菜,最普通的是芽豆、茴香豆、花生、豆腐干、海螺蛳;间或也有些鱼干、熏鹅、白鸡之类。那是普通顾客绝少问津的珍馐上品。靠店堂那一面的柜台是空着,常只有一块油腻乌黑的揩台布,静静地躺在上面,这儿预备给一些匆忙的顾客,站着喝上一碗——不是杯——喝完就走;柜台对面的条凳板桌,那是预备给比较闲适的人坐的;至于店堂后半间“青龙牌”背后那些黑黝黝的座位,却要算是上好的雅座,顾客多斯文一些,是杂货店里的大伙计们的区域,小伙计常站在曲尺的角上招待客人,当着冬天,便时常跑到“青龙牌”旁边的炉子上去,双手捧着洋铁片制成的酒筒,利用它当作火炉;“大伙”兼“东家”的,除了来往接待客人以外,还得到账桌上管理账务。

    ⑤至于说,喝酒是一种怎样的情趣呢?那像我似的不喝酒的人,是无从悬猜的。绍兴酒的味道,有点甜、有点酸,似乎又有点涩:我无法用适当的词句来作贴切的形容,笼统地说一句,实在不很好吃,喝醉了更难受。这自然只是我个人的直觉。但假如我们说酒的滋味全在于一点兴奋的刺激,或者麻痹的陶醉,那我想大概不会错得很远。

    ⑥绍兴多数人喝酒的意义却不在于自我陶醉。绍兴人的性情最拘谨,他们明白酗酒足以伤身误事,常喝但量少却有裨于身体健康。无论你是怎样的莽汉,除非是工作疲倦了,忙里偷闲地在柜台上站着匆匆喝完一碗,返身便走的劳动者,一上酒店,就会斯文起来;因为喝酒不能大口大口地牛饮,只有低斟浅酌的吃法才合适。你看他们慢慢吃着,慢慢谈着,谈话越多,酒兴越好,这一喝也许会直到落日昏黄,才告罢休。

    ⑦你觉得这样的喝法,时间上太不经济吗?但这根本便是一种闲情逸趣,时间越闲,心境越宽,便越加有味。你还没见过绍兴人喝酒的艺术呢!第一,他们喝酒不必肴馔,而能喝得使旁观的人看来也津津有味。平常下酒,一盘茴香豆最普通,要是加一碟海螺蛳,或者一碟花生豆腐干,那要算是十分富丽了。真正喝酒的人连这一点也不必,在酒店里喝完半斤以后,只要跑到柜台上去,用两个指头拈起一块鸡肉(或者鸭肉),向伙计问一问价钱,然后放回原处说:“啊,这么贵?这是吃不起的。”说着把两个指头放在嘴里舔一舔沾着的鸡味,便算完事,可以掉过头扬长而去。这虽是个近于荒唐的笑话,却可以看出他们喝酒的程度来。第二,那便是喝酒的神情的动人了!端起碗来向嘴边轻轻啜,又用两个指头拈起一粒茴香豆或者海螺蛳,送进口里去,让口子自己去分壳吃肉地细细咀嚼。酒液下咽,嘴唇皮咂了几下,辨别其中的醇味,那么从容舒婉,不慌不忙,一种满足的神气,使人不得不觉得他已经暂时登上了生活的绿洲,飘然离开现实的世界。同时也会相信酒楼中常见那副“醉里乾坤大,壶中日月长”的对联,实在并没有形容过火了。

    ⑧在从前,种田人都多数嗜酒,家里总藏着几坛,自用之外,兼以饷客。但近年来却已经没有那样的豪情气概,普通人家,连米瓮也常常见底,整坛的老酒更难得。小酒店的营业一天比一天清淡,大的酒楼酒馆都雇了女招待来招徕生意,上酒店的人大都要先打一下算盘了。只有镇上那些“滥料”的流浪汉,虽然肚子一天难得饱,有了钱总还是倾囊买醉,踉踉跄跄地满街发牢骚骂人,寻事生非,在麻醉中打发着他们凄凉的岁月。

    ⑨自己在故乡的几年,记得曾经有一时也常爱约几个相知的朋友,在黄昏后漫步到酒楼中去,喝半小樽甜甜的善酿,彼此谈着不经世故的闲话,带了薄醉,踏着悄无人声的一街凉月归去。——并不是爱酒,爱的是那一种清绝的情趣。——大概因为那时生活还不很恐慌,所以有这样的闲情逸致;要是在今日,即使我仍身在故乡,恐怕也未必有这么好的心绪了吧?

    (选自《名家笔下的老绍兴》,有删改)

    【注】①柯灵:原名高季琳,原籍浙江省绍兴市斗门镇,1932年6月参加革命,本文写于1935年。

    (1)、阅读全文,梳理与“酒”有关的内容,完成以下思维导图。

    (2)、请根据括号里的提示赏析画横线的句子。

    ①坛子是空的,一个个张着圆形的口,横起来叠着,打底的一层大概有四五十只,高一层少几只,愈高愈少,叠成一座一座立体的等边三角形:恰像是埃及古国的金字塔。(从修辞角度赏析语言)

    ②端起碗来向嘴边轻轻一 , 又用两个指头起一粒茴香豆或者海螺蛳,进口里去,让口子自己去分壳吃肉地细细咀嚼。酒液下咽,嘴唇皮了几下,辨别其中的醇味,那么从容舒婉,不慌不忙,一种满足的神气,使人不得不觉得他已经暂时登上了生活的绿洲,飘然离开现实的世界。(品读加点词语的表达效果)

    (3)、请结合【知识链接】以及文本内容,从下面任选一句探究文中破折号的作用。

    【知识链接】破折号的作用:标明行文中解释说明的语句;表示突然转变话题或突出语意转折;强调被引出的下文;表示说话中断或间顿;表示声音延长。

    A“而且绍兴还得分区域:山阴的酒最好,会稽的就差一点。——你知道陆放翁曾经在鉴湖上做过专门喝酒吟诗的渔翁,在山阴道畔度过中世纪式的隐遁生涯这历史的。”

    B“靠店堂那一面的柜台是空着,常只有一块油腻乌黑的揩台布,静静地躺在上面,这儿预备给一些匆忙的顾客,站着喝上一碗——不是杯——喝完就走;……”

    (4)、文章结尾“并不是爱酒,爱的是那一种清绝的情趣。”请结合文章内容及作者的经历说说你对这句话的理解。
  • 13、阅读下面的文字,完成各题。

    无用的境界

    黄钰琦

    ①无用是一种哲学境界,也是一种存在状态,无用即大用。“山木自寇也,膏火自煎也。桂可食,故伐之;漆可用,故割之。人皆知有用之用,而莫知无用之用也。”《庄子·人间世》中这样写道。山中的林木因为不是良木,反而得以保全,长成参天大树。可见,无用往往在关键之时有大用。文中所写,表面上说的是林木,实则讲的是人生哲理,也在讲述庄子的故事。庄子一生困顿,崇尚自由而不应楚威王之聘,在官场上没有名气,一生落魄。世俗之人看庄子,无功无禄,觉得庄子是无用的。但若论超凡脱俗,庄子是漆园傲吏,也是道家学派的代表人物,更是一位真正的智者。一生逍遥世外,他获得的,其实是真正的自由。

    ②无用的第一重境界是“总得花看能几日,最难留惜是芳时”。世间事物纷繁复杂,世人以为诗酒音乐是无用之物,往往因此错过人间诸多美好。作诗,乘舟远去,苏轼在“袅袅风蒲乱,猗猗水荇长”中感悟无用之乐,“不知何所乐,竟夕独酣歌”。苏轼成也诗词,败也诗词,诗词既记载着他的沉浮,也是反哺他的精神食粮。酌酒,远望,李白在“花间一壶酒,独酌无相亲”中感悟无用之乐,“举杯邀明月,对影成三人”。李白作诗时饮酒,赏月时也饮酒,酒赋予李白诗情逸兴,为他的人生增添无限潇洒。没有酒这无用之物,就没有李白这有用之人。静坐,抚琴,王维在“独坐幽篁里,弹琴复长啸”中感悟无用之乐,“深林人不知,明月来相照”。王维不仅参禅悟理,学庄信道,还精通诗书画乐。可见,真正让人精神高贵的东西,大多无用。

    ③无用的第二重境界是“谁教岁岁红莲夜,两处沉吟各自知”。在成功学盛行的当下,有用无用成了衡量一个人成功与否的最常见的标准。世人习惯于追逐有用之事,如功名,如利禄,但生命中的大多有用之事是被动的,忽略了内心深处的喜好,很容易让人身心疲惫。而无用之事似与成功相离,独忠于自己的喜爱与内心,是人世间最孤独的事。但只要钟情于所爱,纵使无用又如何?所爱之事给人内心深处带去的震撼经久不息,是人世间最潇洒的事,能使人获得极高的精神愉悦。陶渊明“少无适俗韵,性本爱丘山”,隐居山林,躬耕田园。这相比于蜚声官场、荣华富贵实在是无用得很,但就在这无用之中,他悟到了“山气日夕佳,飞鸟相与还”的自然真意,乐夫天命,那么随心,那么自如。最终他成为了中国第一位山水田园诗人,被称为“古今隐逸诗人之宗”,谁能说他的一生无用?李渔说:“一种本性特别喜欢的东西可以当药。”无用的喜欢可以治愈生活的疲倦,带来身心的愉悦。

    ④无用的第三重境界是“行到水穷处,坐看云起时”。从水穷到云起,正如一个人在修行中一而再、再而三地面对抉择。旁人的三言两语、生活的无奈,都可能成为摧毁无用之物的利刃。如果因此而生退心,就要把念头回到初心上。初发时,内心空无一物,似是无用,回望过去,我们不是已经走了相当长的路程了吗?春日晴好,看到盛开的玉兰,不该以有用无用看待,而应想到“霓裳片片晚妆新,束素亭亭玉殿春”。若要使无用之物在生命中绽放,唯有以自适之心观世事,超凡脱俗,享受这一刻的美好,抓住心灵颤动的那一刹那,你的人生又是何等的幸福美好。守护无用之物,一定要抵住纷扰,坚持己心。

    ⑤春江花月,诗酒年华,悲欢离合,人生诸多无用事,亦可演绎别样的精彩。

    (摘自《读者》2024年第7期,有删改)

    (1)、本文结构完整,论证严密,请你梳理其论证结构,完成下面的表格。

    (2)、请你从第③自然段中找出任意一种论证方法并分析其作用。
    (3)、请结合你的生活实际,谈谈阅读本文的感悟。
  • 14、阅读下面的文字,完成各题。

    【甲】

    至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥。酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。 

    (欧阳修《醉翁亭记》节选)

    【乙】

    余将北归河阳,友人欧阳永叔与二三君具觞豆,选胜绝,欲极一日之欢以为别。于是得普明精庐,酾酒竹林间,少长环席,去献酬之礼,而上不失容下不及乱和然啸歌趣逸天外。酒既酣,永叔曰:“今日之乐,无愧于古昔,乘美景,远尘俗,开口道心胸间,达则达矣,于文则未也。”命取纸写普贤佳句,置坐上,各探一句,字字为韵,以志兹会之美。咸曰:“永叔言是。不尔,后人将以我辈为酒肉狂人乎!”顷刻,众诗皆就,乃索大白,尽醉而去,明日,第其篇请余为叙云。

    (梅尧臣《新秋普明院竹林小饮诗序》节选)

    【注】①酾:斟(酒、茶)。②献酬:饮酒时主客相互敬酒。③第:评定。④梅尧臣:北宋诗人。初试不第。50岁后,始得宋仁宗召试,赐同进士出身,为太常博士。以欧阳修荐,为国子监直讲,累迁尚书都官员外郎。曾参与编撰《新唐书》,并为《孙子兵法》作注。

    【丙】

    怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮

    【宋】欧阳修

    绕郭云烟匝几重,昔人曾此感怀嵩。霜林落后山争出,野菊开时酒正浓。

    解带西风飘画角 , 倚栏斜日照青松。会须乘醉携嘉客,踏雪来看群玉峰。

    【注】①昔人:指唐代名相李德裕,因事被贬滁州,于此建怀嵩楼。②画角:乐器名,发声高亢,用以报时。③会须:将要。

    (1)、下列各句中加点字词意思相同的一项是(  )
    A、行者休树       文则未也 B、杂然而前陈者     杂然相许(《愚公移山》) C、尽醉去         由是则生有不用也(《鱼我所欲也》) D、乃索大         余强饮三大而别(张岱《湖心亭看雪》)
    (2)、用现代汉语写出文中画线句的意思。

    ①苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。 

    ②不尔,后人将以我辈为酒肉狂人乎!

    (3)、用“/”给【乙】文中划线处断句。(限断三处))

    而 上 不 失 容 下 不 及 乱 和 然 啸 歌 趣 逸 天 外

    (4)、【丙】诗写于欧阳修被贬滁州期间,下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是(  )
    A、这是一首七言律诗,写景自然流畅,于景物描绘中可以看出诗人的精神面貌。 B、“野菊开时酒正浓”描绘了深秋时节野菊竞相开放、诗人与郡僚举杯畅饮的画面。 C、颈联中“青松”意象耐人寻味,在斜日映照下,给人苍翠挺拔之感。 D、本诗采用了虚实结合的手法,表达了诗人被贬后的抑郁悲愤之情。
    (5)、宋代文人基于崇雅观念而追求日常生活的审美化,雅集宴饮已定型为一种生活范式。王夫之对此提出批判,欧阳修等人却不认为自己是“酒肉狂人”,你更赞同谁的观点?请结合【甲】【乙】两文说明理由。

  • 15、交流会上,同学们阅读了《水浒传》中关于“酒”的片段,请回答问题。

    【甲】A道:“俺是行脚僧人,游方到此经过,要买碗酒吃。”庄家道:“和尚若是五台山寺里的师父,我却不敢卖与你吃。”……A走到半山亭子上,坐了一回,酒却涌上来,跳起身……下得亭子,把两只袖子锘在手里,上下左右使了一回。使得力发,只一膀子搧在亭子柱上,只听得刮剌剌一声响亮,把亭子柱打折了,坍了亭子半边。门子听得半山里响……

    【乙】B见众人吃了无事,自本不吃,一者天气甚热,二乃口渴难熬,拿起来,只吃了一半,枣子分几个吃了。那卖酒的汉子说道:“这桶酒吃那客人饶两瓢吃了,少了你些酒,我今饶了你众人半贯钱罢。”众军汉把钱还他。那汉子收了钱,挑了空桶,依然唱着山歌,自下冈子去了。

    【丙】C独自一个,一杯两盏,倚阑畅饮,不觉沉醉。猛然蓦上心来,思想道:“我生在山东,长在郓城,学吏出身,结识了多少江湖上人,虽留得一个虚名,目今三旬之上,名又不成,功又不就,倒被文了双颊,配来在这里。我家乡中老父和兄弟,如何得相见!”不觉酒涌上来,潸然泪下,临风触目,感恨伤怀。忽然做了一首《西江月》词调,便唤酒保,索借笔砚。

    (1)、请依次写出三个片段中用字母代替的人物

    A.  B.  C.                   

    (2)、请你结合以上三个片段总结“酒”在《水浒传》中的作用。
  • 16、“酒”也是小说创作的灵魂,《水浒传》中的“酒”文化随处可见,通过“酒”,作者将每个人物鲜明的性格特征以及矛盾冲突表现得淋漓尽致。学校初三(8)班将举办“醉里乾坤大,壶中日月长”《水浒传》阅读交流会。请阅读下面的文字,按要求作答。

    《水浒传》是中国文学史上的不朽之作,其塑造了宋江、林冲、鲁智深等108位英雄好汉。在作者的笔下,这些好汉大都有着自己的____,他们被逼无奈才____、“犯上作乱”的,这恰好____了“哪里有压迫,哪里就有反抗”的真理。无论是忠贞勇敢的人物形象,还是diē dàng qǐ fú的情节,都使它成为中国古代最经典的文学juàn yǒng之作。

    明人徐霞客评价:“《水浒传》是古典文学宝库中的珠玑,它用形象性、以至wéi miào wéi xiào的语言对民间生活进行了深入的描写,因而可以被称为古典文学的最优作品”。清人金圣叹曾自述儿时读书的经历:十岁入私塾,诵读儒家经典时昏昏欲睡,十一岁偶读《水浒传》,既被其折服,近乎沉沦,终生不废,昼夜不辍。

    (1)、根据拼音,写出正确的汉字。

    diē dàng qǐ fú   juàn yǒng   wéi miào wéi xiào

    (2)、依次填入文中横线上的词语,最恰当的一项是(  )
    A、光荣史   孤注一掷   印证 B、光荣史   铤而走险   见证 C、辛酸史   孤注一掷   见证 D、辛酸史   铤而走险   印证
    (3)、文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(  )
    A、十一岁偶读《水浒传》,即被其折服,近乎痴迷,昼夜不辍,终生不废。 B、十一岁偶读《水浒传》,即被其折服,近乎沉沦,终生不废,昼夜不辍。 C、十一岁偶读《水浒传》,既被其折服,近乎痴迷,昼夜不辍,终生不废。 D、十一岁偶读《水浒传》,既被其折服,近乎沉沦,终生不废,昼夜不辍。
    (4)、小语想用下列八个短语组成一副赞《水浒传》的对联,请将序号写在横线上。

    ①五岳三川       ②插义旗       ③三坟五典       ④尤崇水浒       

    ⑤云游           ⑥唯见梁山     ⑦翻阅           ⑧书忠字

    【注】三坟五典:我国的古籍。

    上联:            下联:

    (5)、学校拟邀请某校文学院王教授于12月24日下午3:00到学校礼堂开设“水浒英雄故事:传统与现代解读”主题讲座,请你帮助小文拟写邀请函。
  • 17、默写古诗文。

    在我们的文学长河中,酒和诗相伴而行。诗情如酒,可敬山川草木,可敬故土家园,可敬抱负忠心。招待客人,无酒不成席,“ , 丰年留客足鸡豚”(陆游《游山西村》);与朋友聚会,酒不可或缺,“忆昔午桥桥上饮,”(陈与义《临江仙·夜登小阁忆洛中旧游》);李白离京,朋友们设酒饯行“ , 玉盘珍馐直万钱”(李白《行路难(其一)》);刘禹锡和老友重逢,万般滋味尽在酒中,“今日听君歌一曲,”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》);思乡时喝酒慰情,“”(范仲淹《渔家傲·秋思》);愁闷时借酒舒怀,“”(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)。我们读诗,借诗人之酒浇心中块垒。《岳阳楼记》中,迁客骚人“登斯楼也,则有 , 把酒临风,其喜洋洋者矣”,其愉悦心境,隔空可感;《水调歌头》中,苏轼在中秋夜举杯遥祝,虽远隔千里之人,同处在美好的月光之下“”,其乐观博爱,明月可鉴。

  • 18、作文

    站点,既是行途中的匆匆驿站,供心灵片刻的休憩与回望;亦是征途里的临时栖息地,为梦想提供一方歇脚的港湾。它既是过往行程的深情句点,又预示着新奇探索的起始篇章……人生,恰似由这一连串站点精心编织而成,每一个停靠,都是一次心灵的洗礼,每一次启程,都满怀对未来的无限憧憬。

    请以“站点”为话题,写一篇不少于600字的文章。

    要求:自拟题目,写一篇文章;有真情实感;文体不限(诗歌、戏剧除外);中不得出现真实的人名、校名、地名;不得抄袭,不得套作。

  • 19、阅读下列材料,完成各小题。

    材料一:

    ①你是否有过这样的经历:你在考试前一晚通宵复习了很多知识,但考试时却记不清了、记混了、记错了;你明明感觉自己在课堂上听懂了,却发现做题时仍一筹莫展;你一直思索一个数学难题,感觉毫无思路、一无所获;你在背诵一些专有名词时,明明念了很多遍,过一会儿,又忘记了……

    ②如果你有过这些经历,那么恭喜你,你的记忆是正常的。因为人类的记忆并不是完美无缺的,它会受到很多因素的影响,从而产生一些错误和偏差,它们会影响我们对记忆的评估和使用,从而降低记忆的效果。这三大谬误分别是——

    ③记忆的局限性:指的是我们的记忆容量是有限的,我们不能记住所有的信息,而只能选择性地记住一部分信息。这就导致了我们的记忆可能会遗漏或忽略一些重要的细节,或者将一些不相关的信息混淆在一起。例如,我们可能会忘记我们的钥匙放在哪里,或者将两个相似的人或事件混为一谈。

    ④记忆的重构性:指的是我们的记忆并不是简单地复制过去的经验,而是在每次回忆的过程中,根据我们的知识、信念、情绪和期望等因素,对过去的经验进行重组和修改。这就导致了我们的记忆可能会与事实不符,或产生一些虚构的记忆。例如,我们可能会将自己的想象或梦境当作真实的记忆,或在他人的暗示或引导下,改变或增加我们的记忆内容。

    ⑤记忆的偏见性:指的是我们的记忆受到我们的主观倾向和态度的影响,我们更容易记住符合我们观点和情感的信息,而忽略或歪曲与我们相悖的信息。这就导致了我们的记忆可能会失去客观性和准确性,或者产生一些不符合逻辑的记忆。例如,我们可能会过分夸大或贬低我们过去的成就或失败,或者将我们的记忆与现在的自我形象或信念相一致。

    ⑥了解了记忆的三大谬误,我们就可以更加正确地看待记忆的本质和机制,从而更好地利用记忆的优势,避免记忆的劣势,提高记忆的效果。      

    ——选自科普中国网,有删改

    材料二:

    ①分散学习法:不要“临时抱佛脚”。

    ②要考试表现好并长期掌握知识,分散学习法是关键。将学习任务每天分散完成,比考前突击更牢固持久。长远来看,少量多次学习更有效。分散学习10小时比集中学习15或20小时对长期记忆更高效。有意识地分散学习效果优于偶然地分散学习。当然,应用此法需考虑学习内容特性。

    ③教授他人法:帮助理解复杂概念

    ④理解复杂概念的关键在于能将概念教授给他人。在讲解过程中,未掌握的知识点会立即显现。例如,讲解题目时卡壳,表明该部分理解不透彻,需要复习。这个过程不仅检验学习成果,还能加强记忆。

    ⑤详尽发问法:连接新知识与旧知识。

    ⑥研究表明,学习中提出“为什么”能显著提高成绩。通常我们自以为理解了,但印象不深。通过提问“为什么”,新旧知识得以联系,新知识融入知识体系,实现真正理解,记忆更牢固。因此,应避免机械记忆,对每个知识点多问“为什么”。

    ⑦交叉学习法:促进思维快速转换。

    ⑧交叉学习指在同一学习阶段内学习并练习多种技能。采用这种方法,学习效果优于长时间专注于单一内容。交叉学习有助于学生记忆知识点和习题类型,使他们能更清楚地识别并应用不同方法解决问题。因此,建议在学习计划中交错安排不同类型的学习材料,以促进思维转换,灵活调整知识系统。

                                                            ——来自网络

    材料三:

    围绕“睡眠对学习效率的影响”这一主题向AI软件提问,它给出下列三则回复:

    ____

    睡眠通过神经可塑性和认知整合的双重机制促进学习效率的提升,睡眠不足会损害前额叶突触的可塑性,导致注意力网络的失调及元认知偏差(高估学习效果)。

    ____

    睡觉对大脑就像充电。闭眼时,大脑整理白天学习的内容,帮助记忆。缺乏睡眠会影响第二天的学习效率。因此,每天要保证充足的睡眠,让大脑在夜间“消化”知识,以便更好地学习新事物。

    ____

    你知道吗?睡觉就像给大脑充电!晚上闭上眼睛时,大脑会悄悄把白天学的知识整理得整整齐齐,像魔法一样帮你记住它们。如果不好好睡觉,第二天上课就会像没电的机器人,打哈欠、记不住新知识。所以每天要准时睡觉,让大脑在被窝里休息,明天才能更有精力去听有趣的故事呀!

    (1)、结合材料判断,下列困惑与解决办法对应最恰当的一项是(  )
    A、了解明喻与暗喻的概念后,还是不能够准确区分,使用“分散学习法”。 B、感觉自己在物理课上听懂了,做作业时却一筹莫展,使用“交叉学习法”。 C、一直思索一个数学难题,感觉毫无思路、一无所获,使用“教授他人法”。 D、背诵化学的复杂概念时,背了很多遍,仍容易忘记,使用“详尽发问法”。
    (2)、请将下面三位读者的身份分别填入材料三中对应横线处,作为三则回复最适合的阅读对象。(填字母)

    A.正上小学三年级的学生

    B.从事脑科学研究的专家

    C.学校里的一名普通老师

    (3)、针对材料一中提到的“熬夜通宵复习,考试时却记不清、记混了、记错了”现象,请结合材料,解释原因。
    (4)、如果将上面三则材料组合在一起,并给其写一个结尾,你认为下列两种结尾,哪一种更合适?请说明理由。

    结尾一:

    了解了记忆的局限性和一些有效的学习方法后,我们不难发现,学习并非简单的知识堆砌,而是需要科学的策略。科学睡眠,更是为这一切打下了坚实的基础。因此,让我们用科学的方法武装自己,让学习之路更加顺畅。

    结尾二:

    过度的紧张会导致注意力分散,大脑容易出现停滞,难以记忆知识点,从而降低学习效率。适度的压力可以激励人前进,然而长期的焦虑则可能导致陷入“学习困难导致更加焦虑”的恶性循环。通过调整心态和分解任务,可以打破这一僵局。

  • 20、阅读下文,完成各小题。

    卖骡记

    孙奎建

    ①灶膛里的火在骡子的眼里闪着光。

    ②老罗和老伴儿坐到半夜也没有想出一个好办法。

    ③眼见公路由远而近,由窄变宽,越修越长。因为拆迁,这里的村民陆续被安置到大山后面的平原地带。原本靠骡子上山下山驮运中草药的活儿怕是干不长了。交通好了,车辆在逐日增加。老罗常常独自坐在公路边上,一边抽烟一边数着过往的车辆。骡子在一旁悠闲地吃着燕麦草。

    ④老罗勤恳能干,村民常开玩笑说:“老罗比老骡还卖力呢!”

    ⑤这里的山多,能开垦的土地有限,可是为了骡子,老罗硬是用镐头开出一片地,专门种植燕麦草,给骡子储备好口粮。

    ⑥邻居喊:“老罗,你家老骡也快退休了,打算卖掉吗?”

    ⑦老罗不舍。

    ⑧十多年了,骡子风雨无阻,每天上山下山出了不少力。老罗心疼骡子,有时上山放骡,手里牵着缰绳,宁可步行也从来不骑。

    ⑨如今,公路上机器轰鸣,车辆日夜都在奔忙。据说这里还要建大工厂。老罗一个劲儿抽烟,想到骡子用不上了,有些心急。不大的小山村没剩几户人家了,都陆续搬走了。老罗还没有动身,就想给骡子安置一个地方才了却他一个心愿。老罗不想草草把骡子转卖一走了之。

    ⑩“老罗,我家那两头牛都卖到镇上肉联厂了,你家老骡也卖了算了,你这个岁数没法经管了!”

    ⑪有些村民卖掉自家的牲口,老罗觉得不妥。他白天放骡子到山上吃青草,透透气,晚上把骡子牵回老宅院里。虽然新居已落成,可是老罗考虑到骡子吃草方便,还是没有搬过去住。

    ⑫附近施工队的一个工人说:“老罗的大骡子挺壮实,能驮货,往山上运工具一定是把好手啊!我们出钱买它了。”起初,老罗有些犹豫,怕累坏了骡子。施工队的工人却说:“老骡在我们手里保证比你家喂得好,一天就两个小时活儿,不会累,轻闲!”

    ⑬最后,老罗还是心动了,把骡子转卖给了施工队。老罗没有马上离开老宅院,每天早晨他要看着骡子驮的是什么,驮了多少,才放心。不久,老罗一脸满足回到县城姑娘家。一家人都为骡子找到一个新家而高兴,老罗因为高兴还喝了一杯酒。

    ⑭没有骡子放了,没有鸟儿叫了,室内还不能抽烟,老罗确实不习惯在姑娘家居住。老罗习惯晚饭后到楼下遛弯儿。一天,一位与老罗年龄相仿的老头儿正在楼下看手机,招呼老罗:“快来看,你的骡子有这么大个儿吗?真了不起呀!”

    ⑮老罗在手机上看到,一头骡子正在用绳索拖拽一群人,眼神充满了神气,好像是在救援。从画面上看到,有人受伤了,骡子的一条腿不能动了。老罗抢过手机,仔细看了又看,大声喊:“是我的老骡!”

    ⑯老罗一口气跑到火车站,他决定返回山里去找骡子,他不放心。在火车上躺了一夜,老罗又走了十几里山路,终于找到施工队。知道了老罗的来意,工人们都聚过来,七嘴八舌说起来。

    ⑰“老罗,你家老骡真是英雄,把我们班七个工人从山沟里拉上来!”

    ⑱“队长挨训了,已经把老骡卖给了一个收购中药材的小商贩了!”

    ⑲“老罗,你还惦记你家老骡呢?”

    ⑳老罗得知骡子已被转手,心里有些不是滋味。

    ㉑几经周折,老罗还是没能打听到那个收购中药材小商贩的准确住处。

    ㉒老罗蹲在路边抽烟。老罗本以为给骡子找到了一个好去处,纠结半年的心总算平复下来,可是突遇这样的变故,老罗的心情变得很糟。

    ㉓老罗看到邻居走过来,邻居手里还拎着黑色塑料袋。邻居说,他去买骡肉了。老罗忽然看到邻居手中握着带铜铃的笼套,不由大惊,一把夺过那笼套问:“啊?我的老骡啊!谁杀了我的老骡呀?”

    ㉔只听邻居说了个粗略的地址,老罗便急着去寻找骡子。他倒了三班车,翻了两座山,最终在一个小镇上见到了自己的骡子。此时,骡子正被一群游客围着拍照,头上、脖子上系着五彩绸带,骡子在众人簇拥下愈发神气。老罗见了这一幕,终于放下心来,不自觉咧嘴笑了,双手不停揉搓着头皮。

    ㉕骡子的左前腿受伤了,不能再驮重物了,现在这样也挺好的。老罗用手摸着骡子的伤腿,禁不住流下了眼泪。骡子认出老罗,打着响鼻,用脖子不停蹭着老罗的大腿,既是亲热,也是炫耀。老罗用手掰开骡子的嘴,老罗看到骡子的牙渍有些发黄,就对站在一旁的卖中药的小商贩说:“骡子要多吃燕麦草,少喂它黄豆粕。”

    ㉖小商贩说:“老罗,放心吧,我会照顾好老骡的,不会让它驮重物了,每天就是站在那儿陪游客拍照!游客们可喜欢它了,你看它多神气!”

    ㉗老罗有百般不舍最后还得离开老骡,老罗没回县城姑娘家,回的是老宅。满天星光下,醉酒的老罗在半夜里迷迷糊糊起床了,他看到院中树下站着老骡,月光朦胧,老骡正在嚼着已经干枯的燕麦草。

    (选自《小说林》,有删改。)

    (1)、根据文章内容,梳理情节,补全下表。

    (2)、请从人物描写的角度赏析第⑮段划线句。

    老罗抢过手机,仔细看了又看,大声喊:“是我的老骡!”

    (3)、小说中常有动物意象的加入,请从下列小说的动物意象中任选其一,分析与本文骡子意象在作用上的相似之处。

    《猫》(作者:郑振铎)第三只猫

    《孤独之旅》(作者:曹文轩)鸭子

    (4)、鲁迅曾言:“创作难,就是给人起一个称号或诨名也不易。”本文主人公叫老罗,他养的骡子叫老骡,请你借助这个设定分析本文主旨。

    阅读策略:小说人物的取名艺术是切入小说主旨的一个重要角度。相似名字的角色往往可以形成一组对照,在他们的相同和不同中或将窥见主旨。

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