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1、 围绕“人生道路的选择”,同学们产生了两种观点,一种认为即使遭遇困境仍要坚守理想,不改其志;另一种认为应灵活变通,顺应时代调整方向。你更认同哪一种?请结合《经典常谈》中任意一篇(如《〈史记〉第九》《〈诸子〉第十》《〈诗〉第十二》等)的具体内容,简要说明理由。
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2、 梳理古人的诗路,完成下表。
行路
诗句
出处
情志
追寻之路
① , 道阻且长。
《诗经·蒹葭》
执着求索,痴心向往。
送别之路
无为在歧路,儿女共沾巾。
《送杜少府之任蜀州》
②
求仕之路
③ , ④。
《望洞庭湖上张丞相》
求仕无门,闲居羞愧。
坚守之路
⑤ , ⑥。
《卜算子·咏梅》
香气不改,精神犹在。
寻幽之路
⑦ , ⑧。
《题破山寺后禅院》
喜爱清幽,宁静忘我。
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3、观察下面“行”字的图解,完成下面小题。
(1)、认识本义。行,甲骨文
像四通八达的十字路口。造字本义:纵横畅通的十字路口。《经典常谈》中说,造字和用字有六个条例,称为“六书”。“行”字采用了“六书”中的“”造字条例。(2)、理解引申义。①图解中“行”有“A—H”8个义项,“大道之行也”中的“行”属于义项。(填字母)
②我们年纪都相仿,但论起行(A.háng B.xíng)辈来,却至少是叔子,有几个还是太公,因为他们合村都同姓,是本家。——《社戏》
请给句子中的“行”选择读音,并根据图解简要说明理由。
(3)、探究衍生义。①
本字左半部分
表示道路,右半部分描绘了手持工具修剪整理长发的场景。头发原本就很微小,两者结合可表示行踪隐秘,几乎看不见,衍生为“无、没有”。例如《岳阳楼记》中含有此字且表示此意的句子:“ , ?”②古人将一个人的道德表现称为“品行”。结合“行”字义的演变,联系你心目中的“君子”,谈谈“君子之行”的具体内涵。
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4、 写作。
七下的教材中有无数“光”的印记点亮我们的眼眸:《驿路梨花》里有温暖人心的善念之光,《青春之光》中有激昂向上的奋斗之光,《紫藤萝瀑布》里有启迪心灵的生命之光……生活如书,那些闪烁的“光”,或许是人与人之间的温情,或许是梦想绽放的绚烂,或许是困境中坚守的希望,或许是……它们终会照亮我们的生命旅程。
上面的材料触发了你怎样的情感与思考?请从以下两个题目中任选其一,写一篇文章。
⑴▲之光,照亮了我的世界
⑵我愿成为那束光
要求:①如果选择第一题,请先把题目补充完整;
②内容具体,情感真挚,不少于500字;
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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5、阅读文言文,完成各题。
甄彬还金
北宋 李昉
(甄彬)尝以一束苎①就州长沙寺库质钱,后赎苎还,于苎束中得五两金,以手巾裹之彬得送还寺库。道人惊云:“近有人以此金质钱② , 时有事不得举而失。檀越③乃能见还,辄以金半仰酬。”往复十余,彬坚然不受。因谓曰:“五月披羊裘而负薪④ , 岂拾遗金者耶?”卒还金。
彬为郫令,将行,辞太祖。时同列五人,上诫以廉慎。至于彬,独曰:“卿昔有还金之美,故不复以此诫也。”
(《太平广记》)
【注释】①束苎:一捆苎麻,苎是古时用来织布的草本植物。②质钱:典当物品换取钱财,质:抵押。③檀越:佛家用语,指施主。④披羊裘而负薪:披着羊皮袄、背着柴草,指家境清贫、靠劳作糊口。
(1)、解释下面句中加点词。①尝以一束苎
②檀越乃能见还
③将行,辞太祖
④彬坚然不受
(2)、给下面的句子断句,限断两处。以 手 巾 裹 之 彬 得 送 还 寺 库
(3)、古代汉语中的称谓语非常丰富,有自称,有对他人的爱称、敬称等。说说文中加点词“卿”属于哪一种,并分析太祖使用这一称谓的原因。(4)、本文借叙事写人,《爱莲说》以莲喻人,《陋室铭》托陋室言志。三篇作品写法各异,却都彰显了君子之风。请从上面两篇课文中任选一篇,结合本文说说他们是如何体现“坚守本心”这一品格的。 -
6、班级开展“中国的科技成就”主题探究实践活动,围绕“多彩多姿的机器人”完成资料搜集、表格编制与信息探究任务,请你参加。
“多彩多姿的机器人”信息整理表
类别
代表机型
外形构造
核心用途
独特优势
工业制造机器人
焊接机械臂、装配机器人
多关节金属机械臂,固定操作台
汽车焊接、零件组装、重物搬运
精度高、24小时连续工作
医疗机器人
手术机器人、配药机器人
纤细操作臂、小型触屏机身
微创外科手术、医院自动配药
创口小、操作稳定、减少医生疲劳
家用服务机器人
扫地机器人、洗碗机器人
圆盘小型机身、滚轮移动
清扫地面、自动清洗餐具
解放家务劳动力,操作简单
特种救援机器人
消防探测机器人、排爆机器人
履带式、防水耐高温外壳、摄像头
火场探测、危险区域排爆
代替人类进入爆炸、高温危险环境
航天探索机器人
月球车、火星探测车
大越野车轮、太阳能板、探测仪器
外星土壤采样、星际环境探测
适应极端低温缺氧环境
A
(1)、表格中空白的一行需要搜集资料后并整理填入。请你写出一种可靠的搜集途径,并简述资料搜集筛选的基本原则。(2)、小组成员还搜集到关于“仿生四足机器人”“物流机器人”“微型机器人”“教育编程机器人”的资料,你认为可以将哪一种机器人整理到表格A处,并说明理由。(3)、课文《带上她的眼睛》中,“眼睛”是作者刘慈欣虚构的科幻设备。结合表格信息判断,它最接近哪一类机器人?请写出类别名称,并简要分析理由。 -
7、阅读文章,完成各题。
你在大雾里得意忘形
铁凝
①那时的清晨,我在冀中乡村,在无边的大地上常看雾的飘游、雾的散落。看雾是怎样染白了草垛、屋檐和冻土,看由雾而凝成的微小如芥的水珠是怎样湿润着农家的墙头和人的衣着、面颊。雾使簇簇枯草开放着簇簇霜花,只在雾落时橘黄的太阳才从将尽的雾里跳出地面。于是大地玲珑剔透起来,于是不论你正做着什么,都会情不自禁地感谢你拥有这样一个好的早晨。
②后来我在新迁入的这座城市度过了第一个冬天。这是个多雾的冬天,在城市的雾里,我再也看不见雾中的草垛、墙头,再也想不到雾散后大地会是怎样一派玲珑剔透。
③城市的雾不像乡村的雾那么柔、那么淡,它来得浓、来得密,遮天蔽日。在一个大雾的早晨,我步行上了路,我要从这个城市的一端走到另一端。
④我走在大雾里,我发现这大雾可真妙,它使我变得“目中无人”。没有谁能看见我,我也不必担心别人看见我。平常的走路总是要为自己的走相负责的。在雾里,那种责任便暂时解除了,我可以尽情地“忘形”。
⑤我开始稀奇古怪地走。先走个老太太赶集:脚尖向外一撇,脚跟狠狠着地,臀部撅起来;再走个老头赶路:双膝一弯,两手一背——老头走路是两条腿的僵硬和平衡;走个小姑娘上学:单用一只脚着地转着圈儿走;走个秧歌步:胳膊摆起来和肩一样平,进三步退一步,嘴里得念着“呛呛呛 , 七呛七……”;走个跋山涉水,走个时装表演,走个青衣花衫,再走个肚子疼。
⑥最后我决定走个醉鬼。我是武松吧,我是鲁智深吧,我是李白和刘伶吧……原来醉着走才最最飘逸,这富有韧性的飘逸使我终于感动了我自己。
⑦我在大雾里醉着走,直到突然碰见一个迎面而来的姑娘——你,原来你也正踉跄着自己。感谢大雾使你和我相互不加防备,感谢大雾使你和我都措手不及。只有在雾里你我近在咫尺才发现彼此,这突然的发现使你我无法叫自己戛然而止。于是你和我不得不继续古怪着自己擦肩而过,你和我都笑了,笑容都湿润都朦胧,宛若你与我共享着一个久远的默契。从你的笑容里我看见了我,从我的笑容里我猜你也看见了你。刹那间你和我就同时消失在雾里。
⑧当大雾终于散尽,城市又露出了她本来的面容。路灯熄了,车辆撒起了欢儿,行人又在站牌前排起了队。我也该整理一下衣领,端正一下姿态,像往常一样走向我要去的地方。但大雾里的我忘形的走姿,雾里那个姑娘的笑容,却在我心头挥之不去。
⑨让我再回到雾里去吧,我想念雾中那个“得意忘形”的我。
(节选自《铁凝散文》,有删改)
(1)、根据文章内容,补全思维导图。
⑴⑵⑶
(2)、文中画线句极具表现力,请自选角度进行赏析。(3)、文章第⑦段在描写与迎面而来的姑娘相遇时,用“你”称呼小姑娘,分析这样称呼的原因。(4)、文章结尾说“让我再回到雾里去吧,我想念雾中那个‘得意忘形’的我”,作者为什么想再回到雾里去?结合文章内容和主旨简要分析。 -
8、 学校文学社准备拍摄微短片《如果祥子遇见保尔》,请你参与,完成以下任务。
【场景设定】镜头闪回,两个画面交替出现——
画面一:北平街头,暴雨如注。祥子拉着一辆租来的破车,在泥泞中艰难前行。暴雨砸在他低垂的头上,车内客人不耐烦地催促。他咬着牙,心想:再攒两年,也许就够买一辆车了……
画面二:博雅尔卡筑路工地,暴风雪肆虐。保尔穿着破烂的靴子,和战友们在没膝的雪中抢修铁路。他的靴底早已脱落,双脚冻得发紫,但他一言不发,抡起铁锹,狠狠砸向冻土……
(1)、细读画面,你会发现两个人物身上共同的闪光品质——他们的身体都承受着巨大的痛苦,却没有停下手中的活。请你从以上两位人物中任选一位,再写一处能体现这种品质的情节。(2)、导演设计了这样一个结尾镜头:若干年后,祥子变成了一个在街头给人送殡的“刺头儿”,而保尔在全身瘫痪、双目失明后,用硬纸格子板写出了小说《暴风雨所诞生的》。两人的命运为何走向截然不同的方向?请为结尾写一段结束语,点明短片主题。(要求:不少于60字,需结合两人的人生选择进行分析) -
9、 经典诗文,美好永恒。读“落红不是无情物,”(龚自珍《己亥杂诗》(其五)),感受龚自珍超凡脱俗的宽广胸怀;读“晴空一鹤排云上,”(刘禹锡《秋词》(其一)),体会刘禹锡的豪迈精神;读“ , 何人不起故园情”(李白《春夜洛城闻笛》),体会李白的乡思;读“ , 关山度若飞”(《木兰诗》),欣赏木兰奔赴战场的英姿;读“ , ”(陆游《游山西村》),领悟逆境中充满光明与希望的道理;读“ , ”(杜甫《望岳》),汲取不畏艰难、勇攀高峰的积极力量。
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10、阅读下面文字,完成任务。
闲瑕时分,我和家人一起漫步义乌植物园,清风拂面,神清气爽。mù色中的花海赏心悦目,麦浪层层叠叠。mò然回首,满目苍翠尽收眼底,顿觉心旷神怡。植物园的美,在义乌早已是妇rú(A.孺 B.儒)皆知,就连湖畔的芦苇,也仿佛与游人心有灵犀,随风轻轻颔首。
(1)、完成对话。小语:这段文字中“闲瑕”的“瑕”是错别字,因为这里的意思是“空闲的时间”,与“日”有关,所以应该改成“闲暇”。记忆汉字,可以结合字的偏旁和含义。
小文:按照这个方法,①“mù色”和②“mò然回首”中的这两个形近字我就不会写错了。
小义:所以成语③“妇rú皆知”应该选 , 因为
(2)、下面选项错误的一项是( )A、“心有灵犀”指彼此心意相通。 B、“植物园的美”中“的”是结构助词。 C、“清风拂面”“神清气爽”“心旷神怡”三个短语的结构各不相同。 -
11、阅读下面图文,完成写作任务。

对此,你有怎样的思考和感悟?写一篇文章,可以叙述经历,可以进行文学创作,也可以发表看法。
要求:⑴题目自拟,文体自选(诗歌除外);⑵不少于500字;⑶文中不得出现真实的校名、人名等个人信息。
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12、 班级开展“行路悟道”学习活动,请完成任务。
题笼空岩
宋·刘泾
苍崖如梁水如布,桥危如绳石如锯。
不有樵夫踏破云,世间可复知深处。
(1)、诗歌借、等意象,凸显行路的艰险。(2)、诗中的樵夫形象让你想起以下课文中的哪个人物?请选择其中一个人物,结合诗文相关内容进行简要阐述。A.邓稼先(《邓稼先》) B.黄文秀(《青春之光》) C.杨利伟(《太空一日》)
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13、班级开展“匠心辨巧”阅读活动,请你参与。
材料一:
庆历中,有布衣毕昇,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之;药稍镕,则以一平板按其面,则字平如砥。若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。
(选自沈括《梦溪笔谈》)
材料二:
唐将作大匠杨务廉,甚有巧思。尝于沁州市内刻木作僧,手执一碗,自能行乞。碗中钱满,关键忽发,自然作声云“布施”。市人竞观,欲其作声,施者日盈数千矣。
(选自唐·张鷟?《朝野佥载》)
材料三:
公输子①削竹木以为鹊成而飞之三日不下。公输子自以为至巧。子墨子②谓公输子曰:“子之为鹊也,不如翟之为车辖③ , 须臾刘④三寸之木,而任五十石⑤之重。故所为功,利于人谓之巧,不利于人谓之拙。”
(选自《墨子·鲁问》)
【注释】①公输子:公输班,也叫鲁班,春秋时期的能工巧匠。②子墨子:子是尊称。墨子,名翟,墨家学派创始人。③辖:安在车轴末端的挡铁,用以防止车轮脱落。④刘:雕镂,砍削。⑤石:古时重量单位,一百二十斤为一石。
(1)、根据语境,解释下面的加点词。①瞬息可就 ②尝于沁州市内刻木作僧 ③子墨子谓公输子曰
(2)、请用“/”给材料三画线处断句(限断两处)。公 输 子 削 竹 木 以 为 鹊 成 而 飞 之 三 日 不 下
(3)、请完成下面的表格。发明者
发明物品
“巧”在何处
毕昇
活字印刷
字印独立、排版灵活、可重复使用、效率高等
杨务廉
木雕和尚
①
公输子
②
③
(4)、墨子提出:“利于人谓之巧,不利于人谓之拙”。根据这一标准,评析毕昇活字印刷和杨务廉木僧孰巧孰拙,并简要说明理由。 -
14、班级开展“国风月季,香飘万家”活动,请阅读下列材料,完成任务。
材料一:
①不久前,由云南省农业科学院花卉研究所发起的一场新品种征名活动,在网络上掀起热潮——自主培育的“宝华”“文秀”月季新品种,相关话题阅读量超过10亿次,留言量达百万级。这场现象级传播,让“云花”产业的科研底色、创新实力与文化气质,被更多人看见。
②长期以来,国内鲜切花市场90%以上的品种依赖进口,不仅要支付高昂专利费用,产业安全也受制于人。为破解这一“卡脖子”难题,云南省农科院花卉所团队十年磨一剑,依托云南丰富的种质资源和现代生物技术,攻克多项关键技术瓶颈。
③“现在,我们每年可推出1000多个具有自主知识产权的新品种和新优株。”王继华介绍,一种以东方审美为内核的“中国风”花卉表达,正在走向世界。“过去,国际花卉市场更多由西方审美主导,而现在,我们开始定义花型、花香和花期的中国标准。”王继华认为,这种融合文化自信与产业实力的“中国风”,不仅在国内市场逐渐成为主流,也正在赢得国际认可,为中国月季争取更大的世界话语权。
(选自《央广网》,2026年2月1日)
材料二:
“宝华”月季 “文秀”月季 【花语】念旧(舅)
【来源】一条看似随意的评论“刘宝华月季,因为我二舅叫刘宝华”获得最高点赞数。起初觉得这个命名有些牵强的团队最终在直播中被网友们说服--“宝华有物华天宝的美好寓意,用中国人名字命名,不仅传递家庭温情,也符合中国风的命名定位。”
【后续】平凡人也有闪光之处,推出“平凡之光”系列面向公众征名。【花语】热烈且无私奉献的爱
【来源】“用黄文秀书记的名字命名,她是脱贫战场上醒目的黄花”这条评论脱颖而出。大家一致认同用这朵黄色月季来纪念这位因公殉职的广西百色乐业县百坭村驻村第一书记。
【后续】团队将该品种花苗赠予百坭村以实现文秀书记“秀美花海”的心愿,并推出“巾帼英雄”系列面向公众征名,致敬英雄。材料三:

①张赞英更为人熟知的身份,是植物科学画家曾孝濂的妻子。她的一生,是与梦想不断擦肩的一生。她争取过工农兵大学生名额,毕业后本可留校,却选择返回昆明;她被公派日本学习先进技术,却因职称受限,科研无法延续;她服务家庭,全力支持丈夫的事业,自己的职称却停在助理研究员。她的事业始终“差一点”。
②今年3月,杖朝之年的张赞英走上演讲台,回顾一生在工作、学习、科研、家庭中的努力付出,一句“花没有十全十美的,人生也是这样”引发太多人的情感共鸣。张赞英说:“如果有来生,我一定走自己的路”。
③据悉,编号3385-17的“赞英”月季,由张赞英与云南省农业科学院花卉研究所研究员蔡艳飞共同选定。“柔和的淡紫色就像赞英老师一样低调、温和,盛开后花瓣反卷形成尖角,这是传统月季花最标志性的特征,能够体现她的内心坚定、有棱有角。”近日,蔡艳飞将这种特别的月季花送到张赞英手中。
(选自《光明日报》,2026年3月26日)
材料四:
①从“宝华”到“文秀”,一个个从人民心间“长”出的名字,不仅饱含温度,也启示我们,真正的科技创新,必须“顶天”又“立地”。
②让创新走向市场,一个重要方面在于找到通向大众情感的桥梁。当科研的“天线”接上民意的“地线”,便会产生化学反应。当一株凝聚了科研智慧的鲜花,被赋予如此真切可感的人文温度与集体记忆时,它便不再是实验室里的一份成果,而成为公众情感的温暖寄托、时代精神的生动载体。这正是科技创新得以深深扎根于社会土壤、提升附加值的关键一跃。
(选自《人民日报》,2026年2月2日)
(1)、下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是( )A、长期以来国内鲜切花市场90%以上品种依赖进口,这既增加了成本,也危及产业安全。 B、“宝华”月季“念旧(舅)”的花语,将个人化的亲情记忆转化为了公共情感表达。 C、张赞英说“花没有十全十美的”,表达了她对“赞英”月季花型不够完美的遗憾。 D、“中国风”月季被赋予人文温度与集体记忆,从单纯的实验室成果升华为时代精神的载体。(2)、据了解,蔡艳飞本想将“赞英”月季纳入“巾帼英雄”系列,张赞英却坚持归入“平凡之光”系列,你更认同谁的想法?请结合材料三说明理由。(3)、综合四则材料,分析国风月季“香飘万家”的原因。 -
15、班级开展“凡人微光”文学阅读活动,请你参与。
永不弯折的尺寸
张秋月
①老木匠赵德贵的手艺在清河镇是出了名的。他唯一的儿子栓柱,在镇上药铺当学徒。
②某天,镇口贴出告示,日军要征“良民”修工事。布告上的“赵栓柱”三个字像烧红的钉子楔进赵德贵的眼里。
③三天后,日本人犬养出现在棺材铺门口,脸上挂着刻意的笑:“赵师傅,令郎在皇军那里,很安全。城北新工事,需要可靠的匠人核对图纸。事成,令郎回家。”
④犬养留下牛皮纸卷。油灯将尽,赵德贵才展开图纸。密密麻麻的日文和数字勾勒出军火库的轮廓。他手指颤抖着抚过冰冷的线条。图纸尺寸,一夜便刻进骨子里。
⑤第二天,赵德贵佝偻着背,在油灯下,将精确数字誊写在薄如蝉翼的棉纸上。每写一笔,都像剜心。犬养取走棉纸,留下冰冷的承诺:“令郎很快回家。”
⑥黎明前最暗时,赵德贵取出祖父传下的乌木墨斗。斗身油亮,墨线坚韧。他将墨斗藏进贴身的粗布褂里,冰冷的斗身紧贴滚烫的胸膛。
⑦几天后,犬养果然带着新图纸来了,笑容更盛:“这次是核心库房承重结构,还要劳烦。”
⑧赵德贵沉默接过,誊写。交出棉纸时,他沙哑地问:“我儿……”犬养笑容消失:“令郎很好,用心做事,自然平安。”赵德贵的手在袖子里攥紧,指甲深陷掌心。
⑨深夜,赵德贵像尊石像坐在地上,他从怀里取出墨斗。打开盖子,取出浸墨的丝绵,然后从墨斗深处隐秘夹层里,拈出另一张棉纸,记下白天给犬养誊写时,他用尽毕生心力写的那一组数字,并写下原始数据,对比鲜明:柱子尺寸削减,通道收窄,支撑点偏移……微小如虫洞,却足以让巨兽崩塌。赵德贵将这张致命的尺寸图塞回墨斗深处。
⑩七天后的一早,赵德贵将墨斗用粗布包好,紧抱怀中,异常平静地走向镇公所。
⑪犬养见到他,眼中闪过一丝轻蔑。赵德贵解开布包,露出油亮的乌木墨斗。他的声音平静如古井:“祖传墨斗,里面的线绷了几十年,从没走过样。尺寸准头,全在它身上。我老了,眼花了,手抖。这墨斗,还有里面传下的老法子,得交给我儿。”
⑫犬养掌控一切的笑容浮起:“赵师傅有心了。”赵德贵看着墨斗被随意放在文件堆上,眼中最后一丝光亮熄灭。转身,拖着沉重脚步,融入门外惨白的天光。
⑬犬养掂量墨斗,用两根手指扯出黏腻的墨绵。墨绵被扯离的瞬间,一张折叠方正的薄棉纸,如惊起的蝴蝶,从墨斗深处夹层悄然滑落,轻飘飘落在染污的地图上,摊开在“核心库房”位置。
⑭犬养脸色瞬间惨白如纸,野兽般的嘶吼迸发:“抓住那个老东西!”
⑮当刺刀冲到大门口时,街角佝偻的身影已走到街心。赵德贵不紧不慢地走着,朝镇西乱葬岗方向。
⑯当天,城北传来惊天动地的巨响!日军军火库核心库房,扭曲着轰然坍塌,化为燃烧的废墟。
⑰傍晚,棺材铺门被一个满脸泪痕的年轻人推开。是栓柱,他被地下党救了。地下党说,父亲最重要的东西已经放回到铺子里。
⑱台面上,静静地躺着一个乌黑油亮的墨斗。他颤抖着捧起,指尖猛地触到深深刻痕——“儿,回家。”
⑲泪水决堤。栓柱抬起泪脸,拿起引线签子,用尽全力绷紧墨斗里饱蘸墨汁的线。
⑳就在即将绷直的刹那——“啪!”一声轻响,那根坚韧了几十年的墨线,毫无征兆地,断了!
㉑染墨的半截线头无力垂落,在昏暗中晃动,在乌木表面留下一道歪斜、浓重、无法修正的墨痕。
(《团结报》,2025年8月9日,有删改)
(1)、请补全文中赵德贵的行为和心理。
①②③
(2)、文中对棉纸进行了细致描写,请结合语境分析其表达效果。墨绵被扯离的瞬间,一张折叠方正的薄棉纸,如惊起的蝴蝶,从墨斗深处夹层悄然滑落,轻飘飘落在染污的地图上,摊开在“核心库房”位置。
(3)、文章两次写到赵德贵被迫誊写图纸。有同学认为,第一次的情节可以删除。你同意这种看法吗?请结合全文,谈谈你的理由。(4)、文章结尾写道,墨线断裂,留下一道“歪斜、浓重、无法修正的墨痕”,这是否与标题《永不弯折的尺寸》相矛盾?请结合全文,谈谈你的理解。(5)、小说中墨斗与赵德贵生死相依。名著中也常有物件与主人公相伴。请从以下选项中任选一组,结合小说具体情节,分析该物件与主人公之间的深层联系。A.祥子与洋车(《骆驼祥子》) B.保尔与枪(《钢铁是怎样炼成的》)
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16、 班级将开展“孝亲敬老,传承家风”主题班会,阅读开场白,完成下列任务。
同学们,mò▲然回首,我们常常会有“山重水复疑无路,①____”(陆游《游山西村》)的感慨。这背后可能是父母用yīn▲切的目光与无私的付出,为我们bō▲开迷雾。他们如“②____,化作春泥更护花”(龚自珍《己亥杂诗》),滋养着我们茁壮成长。而我们也在践行着“孝”的理念,如同木兰代父从军,“③____,④____”(《木兰诗》),在苦寒环境下的勇敢与担当,正是家国精神的极致绽放。家风清正,如同“⑤____,⑥____”(周敦颐《爱莲说》)的莲花,教人无论在何种环境中,都能守住内心的纯净与感恩。
(1)、结合语境,根据拼音写出相应的汉字。mò然回首
yīn切
bō开
(2)、在横线上填写古诗文名句。 -
17、 班长找来两张图片作为主题班会的宣传画,你认为哪一张最合适?请陈述理由。
A.
B. 
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18、 在布置教室时,下面两副对联不小心被打乱了,请你帮忙整理。
①家风常在小事传 ②几代良训继家风
③孝亲每于平时见 ④一杯热茶行孝道
⑴上联:
下联:(填序号)
⑵上联:
下联:(填序号)
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19、 阅读下面文字,根据要求写作。
帮助点亮岁月。《老山界》里红军彼此扶持,翻越艰难险阻;《孙权劝学》中良言规劝,助力挚友成长;杨绛笔下老王给予作者一家的朴实帮扶,尽显人间暖意。一次伸手相助,一句暖心勉励……都能温暖心田。
上面这段话是不是引发了你很多联想,勾起了你很多回忆,请以“帮助过我的人”为题写一篇记叙文 , 或记述经历,或抒发感情。
要求:①角度自定;②不少于500字;③不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
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20、古诗文阅读,完成小题。
【甲】
刘致中小传
刘致中,路桥本街人,字大本,(刘)璿子。明成化十九年癸卯举人,由儒士中式①第八,得新会陈白沙②之学,以其近禅,改从朱学③。尝游郊野拾金百数坐待失者后一老妇率少女泣而来,言鬻④以赎夫者,致中还之。仕建宁通判,浔州同知。著有《慎思堂集》,王佥事从鼎为序,今佚。女庭瑗、庭珍,亦能诗。
【乙】
夜宿清远峡
明·刘致中(大本·本街)
峡山夜泊已黄昏,风色萧萧欲断魂。
明发阳山⑤渺何处?瘴烟⑥如墨暗蛮村。
(以上诗文摘自杨晨《路桥志略》)
注释:①中式:指科举考试被录取、考中(乡试中举、会试中式等)。②陈白沙:即陈献章,字公甫,号白沙,广东新会人,明代著名思想家、教育家,岭南心学(江门学派)创始人。③朱学:指南宋朱熹创立的理学。④鬻(yù):卖。⑤阳山:即今广东省清远市阳山县,明代属广东,是当时南方偏远山区。⑥瘴烟:南方山林中湿热的雾气。
(1)、根据方法提示解释加点词。①得新会陈白沙之学 【课内迁移法:水陆草木之花】 之:
②尝游郊野 【课内迁移法:尝射于家圃】 尝:
③仕建宁通判 【语境推断法】 仕:
④从鼎为序 【成语迁移法:为非作歹】 为:
(2)、文中画横线处需断三处,请选出正确断句位置(填字母)尝游A郊野B拾金百数C坐待失者D后E一老妇率少女F泣而来
(3)、按要求完成人物卡片制作,请补全品格与事迹刘致中人物卡片
人名:刘致中
身份:明代路桥籍官员、诗人
主要事迹
人物品格
科举中举,后改学朱学
勤学向道
①
②
历任地方官
恪尽职守
③
学问渊博且教子有方
(4)、请描绘【乙】诗中“瘴烟如墨暗蛮村”的画面,并结合诗歌内容分析诗句中的“暗”字透露出的作者的心情。①诗句画面:
②“暗”字所透露的心情:
(5)、小传中的刘致中让你想到下面诗文中的哪一个人?结合本文及所选诗文的具体内容说说理由。A《木兰诗》(花木兰) B《卖油翁》(卖油翁) C《陋室铭》(刘禹锡)
我选。理由: