• 1、积累与运用

    在这个学期的语文旅程中,我们探寻了无数“心中的明灯”。邓稼先曾是默默无闻后来却成为(甲)的“两弹”元勋,他“鞠躬尽瘁,死而后已”的赤诚令人感佩;闻一多是(乙)的民主战士,他在最后一次讲演中表现出的气概令人震撼。走进鲁迅的文学世界,长妈妈的真诚淳朴与《山海经》的奇幻交织,让“我”内心产生极大的震①悚。当我们因为小事而感到②繁suǒ____疲惫时,那些温润的文字如清泉注入心扉。一个人人格能否得到滋养和升华,关键在于我们要走进文学的世界。

    (1)、请根据汉字写出注音,或根据拼音写出汉字。

    ①震   ②繁suǒ

    (2)、为文段中(甲)(乙)两处选择最恰当的成语(   )
    A、鲜为人知   沥尽心血 B、家喻户晓   沥尽心血 C、鲜为人知   气冲斗牛 D、家喻户晓   气冲斗牛
    (3)、文段中画线的句子存在两面对一面不当的问题,修改正确的一项是(   )

    (原句:一个人人格能否得到滋养和升华,关键在于我们要走进文学的世界。)

    A、在“走进”前加“是否能”。 B、将“能否”改为“一定能” C、将“关键在于”改为“是因为”。 D、将“滋养”和“升华”对调。
  • 2、阅读下面的文字,根据要求完成习作。

    在生活中,一定有过这样那样的事,令你激动,令你兴奋,一定有人关心过你,帮助过你。这些事或人给你留下了美好的回忆,珍藏在你的心底。回忆这些往事,你会再次激动,再次兴奋,再次受到鼓舞,获得力量。现在,拿起笔来把你珍藏的记忆写出来吧。

    请以“珍藏的记忆”为题,写一篇作文。

    要求:①符合题意,中心明确,情感真实,内容充实,语言通顺,卷面整洁,不得抄袭、套作。②除诗歌外,文体不限。③不少于 600字。④文中不得出现真实的人名、校名。

  • 3、阅读名著,完成下列题目。
    (1)、某同学读完《昆虫记》后,根据书中昆虫特性制作了下面的“昆虫档案”目录,请你根据阅读体验,将备选昆虫填入相应位置。

    目录

    ·建筑达人  

    ·模范父亲  

    ·服装大师  

    ·冷酷猎手  

    备选昆虫:绿蝈蝈  蟋蟀   被管虫   西西弗斯

    (2)、请你根据《昆虫记》中的介绍,从下面给出的三种昆虫中任选其中一种,用简要的语言描述其生活习性。

    ①蝉  ②绿蝈蝈  ③蟋蟀

    (3)、书籍的腰封是一种常见的包装设计元素,其中文字能够帮助读者快速了解该书籍的内容、特点及恰当的读书方法。请你为《经典常谈》设计一段腰封文字。
  • 4、阅读下面文字,完成下题。

    海一样的棉田里,我像只船

    乔叶

    ①在我小时候,棉花是村里每户人家都必种的庄稼。

    ②十岁左右的我,干得最好的活儿就是摘棉花。这时的我,个子长得恰好和最高的棉枝一般般,摘棉花时顺手就来,十分得劲。于是,到了秋天棉花盛开的季节,每天下午放学之后,我就会到地里去摘一会儿棉花。

    ③小小的我站在棉田里,腰里束上一只棉包,一双手忽左忽右,忽上忽下,忽里忽外,忽高忽低,见着大朵开的棉花就抓,见着小朵开的棉花就捏,三抓两抓一大把,三捏两捏一小把,将两只手使得像一对轻盈翻飞的蝴蝶。

    ④每摘过一段,我就会往后看看。没有摘过的棉垄是蓬蓬松松的,枝枝杈杈都聚在一起,不分眉眼,等到我摘过去后,棉垄就露出一条清晰的小路,像我头发上劈出的中缝。棉棵们则像头发一样,朝两边温顺地散开。这些头发是褐色的,一片片棉叶和一朵朵棉花是头发上盛开着的头花。

    ⑤小路延伸得越来越长,棉包像气球一样鼓胀起来。这两样让我获得了双重的成就感。摘累了,我就会停上一小会儿,对着棉花的花苞和碧青的棉蕾深深地吸上几口气,让肺腑里都充满它们的芳香。

    ⑥那一天天气很好,天很蓝。我放学后照例到了棉田,和母亲一起摘棉花。摘了一会儿,母亲唤着我,说先回家做饭去了,让我随后就来,我答应着,心想一定要把这道棉垄摘完。天还早着呢。这块田里的棉垄是很长的,至少有一里路的样子。如果摘不完,明天还得走这么远,我觉得这么浪费体力实在有些可惜。再说,我也喜欢一个人待会儿。

    ⑦摘完了,天色看起来依然很亮,我并没有立即走,我真是喜欢在棉田里待着的。黄昏时的棉田更是别有一番风情。它神秘却不恐怖,沉静而又鲜活,有几次,也是这样的时分,也是我一个人,我在棉田里摘着摘着便放声高歌,感到满田的棉花都在应和我,惬意得很。

    ⑧此时,偌大的棉田只有我。浅蓝色的雾霭已经深罩在田野周围,蝈蝈的呜叫声显得愈加清脆。在郁郁葱葱的棉叶里,我更加轻捷地揽着那些开着雪桃的枝条。我慢慢地走着。一里长的棉垄,不近,也不远。我愿意慢慢地走着。我愿意让肩上的粉色棉包像一朵有腿的巨大的花,行进在暮色渐深的棉田中。

    ⑨海一样的棉田里,我觉得自己就像一只划行的船,两条腿就是桨。腿不时碰到一些棉枝的小杈,它们在腿上拂来拂去的声音如小河的轻浪,亦若柔和幽美的亲吻。

    ⑩快走到田边时,我觉得累了,决定躺在棉田里休息一会儿。于是我拨开棉枝,找到一处平展的地方,把花包往脖子后头一搁,舒舒服服地躺了下来。

    ⑪我就睡着了。

    ⑫我是被母亲的声音唤醒的。确切地说,是被她略带嘶哑的声音唤醒的。我从没有听过她那样的声音:焦急,绝望,含着隐隐的哭腔。她大声喊着我的名字,由远及近,又由近及远。随着她的声音震动的,还有手电筒的光。

    ⑬天已经这么黑了呀。我居然睡了这么久呀。

    ⑭我答应着母亲,站了起来。母亲闻声就朝着我的方向转过身。她并没有如影视剧里演的那样扑过来,抱住我,热泪盈眶,而是站定在那里,骂道:“你个死妞儿,吓死我了!”

    ⑮我朝她走去,走到她身边时,在那深秋清冷的棉田里,感受到了她热暖的气息。我以为她会打我,至少也要敲一下脑袋吧,但她没有。她只是头也不回地往前走去,我自然是乖乖地跟着她走,也知道自己今天在棉田睡的时候有点儿长,就很理亏地没话找话:

    ⑯“妈,咱明儿还来吧?”

    ⑰“来。没摘完就得来。”

    ⑱听母亲的口气很正常。我暗暗庆幸今天躲过了一劫,运气不错。

    ⑲很多年后我才明白,母亲当时肯定也是这么想的。

    (选自《解放日报》,有删节)

    (1)、下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(      )
    A、摘棉花是“我”干得最好的活,让“我”获得成就感。 B、第⑧段中,使用两个“慢慢”,突出了“我”的疲惫。 C、文章描写黄昏时的棉田,有动有静,富有诗情画意。 D、文章回忆“我”儿时在棉田劳动的经历,充满童趣。
    (2)、请从动作描写的角度,赏析第③段中的画线部分。

    一双手忽左忽右,忽上忽下,忽里忽外,忽高忽低,见着大朵开的棉花就抓,见着小朵开的棉花就捏,三抓两抓一大把,三捏两捏一小把

    (3)、文章为什么写“我就睡着了”这一情节?
    (4)、文章结尾段意蕴丰富,请谈谈你的理解。
    (5)、文章以“海一样的棉田里,我像只船”为题,有着怎样的作用?请结合全文简要分析。
  • 5、阅读下面材料,完成下题。

    在开展“感受梅派京剧的艺术魅力”探究活动中,小祥搜集了下列三则材料,请你参与其中,并回答小祥的问题。

    【材料一】

    挪威著名诗人格里格在《梅兰芳》一文中这样描写了梅兰芳的舞台形象:他威仪堂堂,昂首阔步,好像一头羽翎遍体、色彩斑斓的雷鸟。斜插在背上的四面三角形小旗分列在他的脑袋两边。头上戴着一顶中间耸立着枪尖、四周镶有珠宝缨络的王冠,像是在乌黑的头发上扣了一个粗大的巨轮。手里握着一根巨大的长枪。他身上穿的是一件红、黄、紫三色的战袍。他像一阵狂飙似的旋进舞台,然后按照一种古怪的、巴洛克时代的旋律往后连连倒退。

    【材料二】

    中国戏剧,臂之一屈一伸,手之一动一指,各有若干作用,可以代表一部分艺术精神。梅兰芳之手,开剧界未有之奇。

    梅兰芳戏曲手势来源于前辈几代京剧、昆曲演员积累的宝贵经验。梅兰芳在学习前人表演的基础上,根据人物的身份、年龄、性格和家庭环境等继承并发展了手势艺术。梅兰芳的手势艺术不仅是程式化的表演,还具有十分鲜明的表意功能。他擅长运用手的姿势,表达喜怒哀乐的复杂表情,使之成为优美的舞式。

    梅兰芳说:“凡是一个艺术工作者,都有提高自己的愿望,这就要去接触那些最好的艺术品。”梅兰芳当时所能接触到的最好的艺术品,包括精美的佛教造像、宋代塑像、绘画精品等真品或摹品。

    梅兰芳善于从佛教手印中模仿和提炼舞台手势。例如下列两幅图,一幅是佛教中的“宝钵手”形态图,另一幅是梅兰芳在《红线盗盒》(京剧剧目,红线是古代著名的女侠盗)中饰演的红线盗盒成功后的“掬云”手势图,二者的传承关系可谓一目了然。

    【材料三】

    梅兰芳与广告结缘,首先是他唱戏的商业广告。时间最早的是他第一次随王凤卿赴上海演出的广告,这则广告登载在1913年11月4日《申报》上。梅兰芳早年演出,借剧院、媒体的广告传扬,获益匪浅。然而,自从他技压群伶、独步舞台后,很多商家都打起了他的主意,借梅之名宣传自家产品。《申报》记载,最早的傍梅广告,当数南洋家庭工艺社所做的“梅兰霜白如霜”之爽身粉、雪花膏广告。此后,傍梅广告涉及食品、木业、皮货、建筑和旅行等多种行业。民国期间,洋货、国货的竞争十分激烈,在当时国家落后、备受欺辱的背景下,宣传国货有利于发展民族工业、提振民族信心。例如,上海裕华化学工业公司1936年推出了“梅兰芳香皂”,为配合香皂营销,公司专门编印了一本《梅兰芳戏装集锦》,以赠送爱用“梅兰芳香皂”者;上海火柴厂也将梅兰芳的系列剧照印在火柴盒上,傍梅促销火柴。这两种商品的宣传效果都很不错。傍梅广告还带来了另一个效应。梅兰芳的演出主要集中在京沪等大城市,不可能遍及中小城市、农村,而傍梅广告的日用百货,却能将梅兰芳的大名传播到更多地方,扩大了梅兰芳及其艺术的社会名声,积聚了更多渴望欣赏梅兰芳京剧表演的观众,为梅派的发展拓宽了社会群众阶层。

    (以上材料根据《梅兰芳与传统文化》一书整理)

    (1)、【猜一猜】小祥:根据材料一中梅兰芳的装扮与动作细节,请猜一猜梅兰芳在舞台上扮演的角色。(      )
    A、武将 B、书生 C、商贩 D、僧人
    (2)、【想一想】小祥:比较材料二中的两幅图,你发现盒子在手上的位置有什么变化?这种变化对展现“红线”这一舞台形象有什么作用?
    (3)、【辩一辩】小祥:我想在班上组织一次辩论活动。请你根据材料三以及反方观点和理由,阐述正方观点和理由。

    反方观点和理由:梅兰芳不应该参与商业广告活动。梅派京剧是高雅的中华优秀传统艺术,为香皂、火柴这些商品做广告会让这项艺术变得俗气;如果代言的商品自身存在问题,就会有损梅派艺术在老百姓心目中的美好形象。

    正方观点和理由:

    (4)、【理一理】小祥:根据以上三则材料,请你概括梅派京剧艺术富有生命力的原因。
  • 6、阅读下面选文,完成下题。

    【甲】

    大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。

    (节选自《礼记·大道之行也》)

    【乙】

    史疾①为韩使楚,楚王问曰:“客何方⑦所循?”曰:“治列子圉寇①之言。”曰:“何贵?”曰:“贵正。”王曰:“正亦可为国乎?”曰:“可。”王曰:“楚国多盗,正可以圉④盗乎?”曰:“可。”曰:“以正圉盗,奈何?”顷间有鹊止于屋上者,曰:“请问楚人谓此鸟何”王曰:“谓之鹊。”曰:“谓之乌⑤,可乎?”曰:“不可。”曰:“今王之国有柱国、令尹、司马、典令⑥,其任官置吏,必曰廉洁胜任。今盗贼公行而弗能禁也此乌不为乌鹊不为鹊也。

    (节选自《战国策》)

    【注】①史疾:韩臣。②方:方术、学说。③列子困(yù)寇:指列御寇,人称列子,战国时郑国的学者。④围:同“御”,防御,禁止。⑤乌:乌鸦。⑥柱国:楚国最高武官。令尹:楚国最高行政长官,掌军政大权,相当于别国的相。司马:掌军政和军赋的官。典令:负责诸侯礼仪的官。

    (1)、解释下列加下加点字的意思。

    ①不独亲其亲:

    ②男有分,女有归:

    ③史疾为韩使楚:

    ④有鹊于屋上者:

    (2)、请将下列句子翻译成现代汉语。

    ①选贤与能,讲信修睦。

    ②请问楚人谓此鸟何?

    (3)、给文中画波浪线的句子断句。(要求断两处)

    今盗贼公行而弗能禁也此乌不为乌鹊不为鹊也

    (4)、百姓为利益相争容易失和,盗窃乱贼横行也易引发国家祸患。为了构建“盗窃乱贼而不作”的和谐社会,甲乙两文各有何观点?结合两篇文章,谈一谈你的理解。
  • 7、阅读下面这首诗,选出赏析有误的一项(    )

    卖炭翁

    白居易

    卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。

    翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。

    A、“满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑”以外貌描写刻画了卖炭翁长年烧炭、极其艰辛的劳动生活。 B、“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”运用了矛盾的心理描写,深刻揭示了卖炭翁在贫困生活压迫下的变态心理。 C、“翩翩”形容两骑来势凶猛、骄横,与卖炭翁的“牛困人饥”形成鲜明对比,揭露了统治阶级剥削者的蛮横。 D、全诗通过叙述卖炭翁一车炭被掠夺的经过,深刻地揭露了唐代“宫市”的罪恶,表达了诗人对劳动人民的深切同情。
  • 8、  古诗文默写。
    (1)、关关雎鸠, 。(《诗经·关雎》)
    (2)、蒹葭萋萋,。(《诗经·蒹葭》)
    (3)、芳草鲜美,。(陶渊明《桃花源记》)
    (4)、 , 儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
    (5)、 , 但余钟磬音。(常建《题破山寺后禅院》)
    (6)、夜久语声绝,。(杜甫《石壕吏》)
    (7)、苏轼的《卜算子·黄州定慧院寓居作》中通过写傲岸不群的孤鸿形象,表达词人幽居清冷的心境和不甘随俗的高洁品格的句子是: ,
    (8)、杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中写黑云密布、大雨将至的句子是:
  • 9、 在活动中,有些问题需要全班讨论。为避免出现消极应对、恶语伤人等情况,特拟订几条“班级议事规则”。请你给下面的规则补写两条,要求语言简明。

    班级议事规则

    一、要勇于为班集体献计献策,积极发表自己看法。

    二、

    三、

    四、议事结果民主决定,少数服从多数。

  • 10、积累与运用

    在这座坐落于高山之巅的天文观测站,一群青年正开启星空之旅。当狂风在耳畔③____,他们正仰望苍穹,在浩瀚银河中①驰骋。这种对真理的②(qián)____诚追求,挣脱了世俗的④____。每一个观测数据,都带给他们内心极大震撼。曾经在繁华都市的霓虹灯火中⑤____的繁星,在这里成了最明亮的指引。他们不断总结、发现并探索宇宙的奥秘,以此来揭开它神秘的面纱。青年的志向,在仰望星空的过程中得到了最纯粹的升华。

    (1)、请根据汉字写出注音,或根据拼音写出汉字。

    ①驰  ②qián

    (2)、为文段中③④⑤横线处填入词语,下面选项最恰当的一项是(      )
    A、呼啸而过  羁绊  销声匿迹 B、响彻云霄  阻碍  草长莺飞 C、戛然而止  束缚  海枯石烂 D、悄无声息  压力  风流云散
    (3)、文段中画线句子存在语病,请在不改变原意的前提下,写出修改后的句子。
    (4)、八年级一班将举办“以和为贵”的综合性学习活动,请你参与并完成以下任务。
    写出两个含“和”字的成语。(不得使用本题涉及的成语)
    (5)、小语同学为了倡导同学之间和睦相处,想写一副对联。他拟好了上联:“一室春风和为贵”,请从下面选出最合适的下联。(      )
    A、同学友爱记心间 B、全班雅趣乐相融 C、互帮互助情谊深 D、校园处处是温情
  • 11、校文学社开展“览江山盛景,写旅途风华”主题征文活动,请结合材料,任选其中一项任务写作

    有人说:“山水有灵,岁月留痕,行于祖国大地,目之所及,皆是动人景致。”

    也有人说:“放慢匆匆脚步,方能读懂旅途的美好,清风作伴,风景入怀,心底自会暖意融融。”

    【任务一】以“一路行走,一路风光”为题,写一篇游记。

    【任务二】以“旅途之上,心有繁花”为题,写一篇演讲稿。

    要求:①游记要结合祖国山水景致、人文风貌,记录行走见闻,描摹沿途风光,抒写真切观感,做到情景交融、行文流畅;演讲稿要结合旅途体验与成长感悟,倡导放慢脚步、感知美好、热爱生活、传承中华文脉,主题积极向上,语言富有感染力,符合演讲稿文体特点。②不得抄袭套作。③不少于600字。④不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。

  • 12、阅读下面材料,了解金华旅游。

    【材料一】

    文旅市场“热力”数据

    【材料二】

    文旅热势正旺·核心景点预览

    ①双龙洞:课本地标,卧舟进洞,地下瀑布。十一开放:8:00—17:10,15:30停售门票。提示:周边有野趣露营基地、溪畔烧烤营地。

    ②古子城:婺州古城,万佛塔夜景、侍王府、八咏楼、小吃街夜市、市博物馆、美术馆。十一全天开放;市博物馆还将开展“跟着AI智能体小婺游婺城”的体验活动(周一闭馆)。

    ③诸葛八卦村:八卦布局古村,保留丞相祠堂、大公堂等古建筑,供奉诸葛先祖,世代传承《诫子书》等诸葛家风,是国内公认的诸葛后裔核心村落。十一开放:8:00—17:10.提示:距市区约40分钟车程。

    ④横店影视城:影视取景,秦王宫/清明上河图。十一全天开放;晚上表演。提示:提前查演出时间;距金华市区约80分钟车程。

    ⑤金华市体育中心:亚运赛事场馆,一场两馆,网红现代建筑,田径、球类场地齐全。十一多场馆免费开放,晚上多场篮球、足球赛事。注意:自带运动装备,贵重物品妥善保管;BRT1/5直达。

    ⑥金华铁路文化公园:以铁路文化为主题,有铁路文化馆、体验绿皮小火车等,可了解金华铁路历史。十一全天免费开放。

    【材料三】

    新打法·新活力

    ①破局点一:以文化破圈,让沉睡的遗产变成可沉浸的“流量引擎”。在金华,文化遗产不是橱窗里的静物,而是游客可以走进、触摸、扮演的鲜活场景。婺州古城推出“城门启、祭文庙、观非遗、赏婺音”四大核心场景,游客日赏宋韵雅致、夜享江湖烟火;兰溪游埠古镇将舞狮巡街、婺剧快闪与NPC奇遇记轮番搬上早茶街,热气腾腾的烟火气与戏曲声交织成独特的文化景观。从“看景”到“入景”,从“旁观”到“参与”,文化破圈让历史不再是冷冰冰的讲述,而是可传播、可分享的亲身体验,这正是游客愿意为之停留、为之消费的核心动力。

    ②破局点二:以场景焕新,让单一的观光升级为全龄段“体验矩阵”。当前,消费者的出游需求早已不满足于“到此一游”,他们追求野趣、科技感与社交属性的复合体验。金华精准捕捉这一变化,交出了一张覆盖全年龄段、全天候的体验网络。金东白鹭营地的风筝嘉年华与航模表演吸引亲子家庭。与此同时,科技潮玩异军突起,金华之光科创嘉年华上,AI书法家、脑控赛车让青少年零距离触摸未来。从山野帐篷到数字科技,从房车营地到潮玩市集,场景焕新让“万物皆可游”从理念落地为现实,让每一个年龄段的人都能在八婺找到属于自己的玩法。

    ③破局点三:以体育引流,让一张票根撬动全域消费的“乘数效应”。文体旅融合不是新概念,但金华“五一”期间的“吴越杯”足球赛给出了一份创新样本。5月5日金华队主场迎战衢州队,金华顺势推出一系列促消费举措,球迷们凭借一张票根就能畅玩全城,让“看场球”自然延展为“逛金华”。赛前逛古城、赛中呐喊助威、赛后露营烧烤,一张票根串联起文化、旅游、餐饮、住宿等多元消费场景。体育不再是孤立的赛事,而是全域旅游的“超级连接器”;观众不再是匆匆过客,而成为深度体验的“城市玩家”。这种“以赛促旅、以旅彰文”的联动逻辑,不仅提升了客单价,更在潜移默化中塑造了金华“活力、开放、会玩”的城市形象。

    (摘自2026年05月06日金彩云  有删改)

    (1)、阅读材料一,用一句话概括信息。
    (2)、今年国庆,你外省的姑姑要来金华游玩,请你结合材料二、材料三为她推荐金华一日游路线并说明理由。
    (3)、今年国庆,金华旅游局将进行云旅游直播,请联系材料和课文链接,选择小石潭或者壶口瀑布,参考示例,完成课文云旅游直播策划。

    地点

    旅游资源

    策划角度

    云旅游直播策划

    婺州古城

    古城城墙、古街巷、八咏楼、婺州传统小吃

    自然风光

    沿古城沿江步道慢镜头直播,清晨航拍三江交汇江面风光,展现古城临江绿树、临水古民居,搭配晨间薄雾实景,讲解古城临水自然风貌

    人文底蕴

    现场诵读沈约题咏诗作,直播婺剧片段表演、金华酥饼制作。采访博物馆馆长,讲述金华历史

    游客互动

    直播间上线酥饼优惠券、古城非遗小挂件抽奖,弹幕互动猜婺州历史典故,线上预约古城线下非遗体验课

    (1)

    (2)

    自然风光

    (3)

    人文底蕴

    (4)

    游客互动

    (5)

    【课文链接】

    A.潭中鱼可百许头……佁然不动,俶尔远逝,似与游者相乐……四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。

    (柳宗元《小石潭记》)

    B.河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤着、撞着,推推搡搡,前呼后拥,撞向石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。

    (梁衡《壶口瀑布》)

    (4)、有人说:“金华的文旅成功,是把单一资源变成多元消费链的结果。”请结合材料二、三,从景点开发、活动设计、消费延伸三个角度简要论证这句话。
  • 13、阅读下面游记,完成下面相应的任务。

    黑窑沟行记

    高伟

    ①终于去了一趟黑窑沟。

    ②顺着陕西镇安县镇云新区,经过古色古香的云盖寺古镇,盘旋水坝,蜿蜒徐行,进入黑窑沟地界。一河中流,两川抵岸,山峦舒缓,田地宅宇依山绵延。

    ③湖村相接处,有作家陈彦题写的“黑窑沟村”景石。湖山相合,林田相映,传统与现代的屋宇如不同品种的灌木,生发在山根田畔。河上有拱桥,有人走过,便是一幅古画。岸边有绿柳,多倾身向河中,绿意葱茏。

    ④黑窑沟是商洛为数不多的天赋宝地。有两路可至镇安、柞水两县城区,如今更是近通西康高铁镇安西站。沟前是香火商贾繁盛了千年的云盖寺古镇,沟口是碧波千顷的云湖,沟中遗存有过去镇安五大家族大院之一的刘家大院,沟里是神秘的原始林区。沟侧山体舒缓如丘,沟内有河有田颇开阔。

    ⑤朋友的祖宅在此,保留甚好。背山面水,土墙灰瓦,还有形制完好的正厦堂房。堂屋左右两侧是厢房,后有里屋,继而是后院,一侧烟火升腾,一侧柴火农具器件整齐如列。院畔抵山根,仰头,见遍山桦栗木林,疏落参天,通透且繁茂,也荫蔽着这一方屋舍。

    ⑥镇安待客有打尖之道,在正月是烧甜酒,平日里则多是一餐豆腐条酸菜面。正餐三台席那才是开胃之后的盛宴。叔辈和年长者烧火炒臊,我们便端着碗,浇上各种臊子,调上大蒜辣子,吸溜饱足。饭后,沿村道徒步徐行,走在山中,走在风里,走在千百年来已经这般存在于天地之间的黑窑沟。沿途有老人与孩子,朋友不断地打着招呼,瞬间便懂了贺知章“儿童相见不相识,笑问客从何处来”的感慨。

    ⑦走马观花,时而驻足,一路所见是新人换旧人,土屋变洋楼,当年朋友求学的小学如今也成了村委会办公场所。还有崖头的香樟,屋角的丹桂,河畔的老柳,遍野的桦栗,星落的玉兰,黑龙王庙,彭神医庙,酿酒的人,采花的蜂……年复一年,风物长在。

    ⑧刘家大院是镇安五大家族大院之一。康熙年间,刘氏先祖刘永盛从安徽迁此定居,开始营建,历时六十载,建成七院徽楚风格相融的四合院。残存的门楣、轩窗、天井,尤其是一块块匾额,隐现文字:天理国法人情。读之,观之,悟之,感慨之。短短200年而已,建筑从青砖白墙飞檐斗拱,到夯土青瓦歇山顶,再到瓷砖钢构混凝土。多少事物已经改变,唯一不变的,是山川依然青翠,河流依然奔腾不息。

    ⑨镇安河从黑窑沟流出,一条河汇入一条河,一而再、再而三地汇流,最终抵达大海。

    ⑩暮色渐浓,走出贴着喜庆楹联的大门,我们在灯火中返程。

    (《人民日报》2026年04月29日第20版)

    (1)、游记常以游踪为线索串联全文,请梳理作者游览黑窑沟的行进路线,补全下面空缺内容。

    镇安县镇云新区→云盖寺古镇→→湖村相接处/黑窑沟村→→傍晚返程

    (2)、文中画线的写景句子极富韵味,请联系上下文,从修辞的角度赏析其妙处。

    岸边有绿柳,多倾身向河中,绿意葱茏。

    (3)、八下第五单元我们学过《在长江源头各拉丹冬》等经典游记。请结合本文与《在长江源头各拉丹冬》,从作者身份视角、内容侧重两方面,分析两篇游记的不同之处。
    (4)、同样是“在路上”,不同作品里的行者步履不同,心境也各有千秋。请从下面两项中任选一项作答。

    A.《经典常谈》的作者朱自清梳理典籍、探寻文脉,一路徜徉于传统文化长河;游记作者漫游黑窑沟,沉醉乡土山水。同样是“在路上”,二人的心境有什么区别?请结合内容简要分析。

    B.《昆虫记》的作者法布尔俯身田野、追随虫影,终日奔走在自然天地间;游记作者漫游黑窑沟,赏览乡野风光。同样是“在路上”,二人的心境有什么区别?请结合内容简要分析。

  • 14、阅读下面的文言文,完成下列小题。

    【甲】

    海上

    [清]顾炎武

    日入空山海气侵,秋涛万里自沉沉。

    孤帆远向沧溟去,极目烟波万古心。

    【乙】

    宝山记游

    [清]管同

    ①宝山县城临大海,潮汐万态,称为奇观。而予初至县时,顾未尝一出,独夜卧人静,风涛汹汹,直逼枕簟 , 鱼龙舞啸,其形声时入梦寐间,(A)意洒然快也。

    ②夏四月,周保绪自吴中来,与予善。是月既望 , 遂相携观月于海塘。海涛山崩,月影银碎,寥阔清寒,相对疑非人世境,予大乐之。

    ③不数日,又相携观日出。至则昏暗,咫尺不辨,第闻涛声若风雷之骤至。须臾天明,日乃出,然不遽出也。一线之光,低昂隐见,久之而后升。《楚辞》曰:“长太息兮将上。”(B)不至此,乌知其体物之工及其大上,则斑驳激射,大抵与月同。而其光侵眸 , 可略观而不可注视焉。

    ④后月五日,保绪复邀予置酒吴淞台上。午晴风休,远波若镜。南望大洋,若有落叶十数浮泛波间者,不食顷,已皆抵台下,视之皆莫大舟也。苏子瞻记登州之境,今乃信之。于是保绪为予言京都及海内事,相对慷慨悲歌,至日暮乃反。

    【注】①簟(diàn):竹席。②既望:指农历每月十六日。③第:只。④遽:骤然,突然。⑤乌:哪里。⑥体物之工:表现事物工巧、精确。⑦侵眸:刺眼。

    (1)、下面是积累文言内容的方式。根据阅读积累,联系课内所学内容与选文内容,补全积累表。

    文言内容积累表

    积累方式一

    积累方式二

    【记住字意】“马者不知其能千里而食也”中加点的“食”译为(1)

    【溯源汉字】“食”从造字方法上看是会意字,甲骨文“”最上部的三角形是个倒着的口,下部是一个装着丰盛食物的食器,两侧的两个点表示食物多得溢了出来。本义为“食物”,后引申为“(2)”如“不顷,已皆抵台下”的“食”便是此意。

    【记住用法】“不独其亲,不独子其子”中加点的“亲”译为“以……为亲”,是词类活用。

    【辨析用法】如何判定这个词语是不是意动用法,以“相对疑非人世境,予大之”为例,简要说明。(3)

    (2)、乙文从多个角度铺陈海滨游览景观,请简要概括作者从哪几个方面落笔写景。
    (3)、虚词有表情达意的作用,参考示例,从A、B两句任选一句 , 品读下面句子中虚词的情味。

    例句:可略观而不可注视

    示例:“焉”是句末语气助词,表感叹语气,强调日光刺眼只能粗略观赏、不能定睛细看的客观情形,暗含作者目睹朝阳磅礴壮丽时的惊叹、赞美之情。

    A.意洒然快。        B.不至此,乌知其体物之工

    我选择

    (4)、下面句子极富表现力,请从句式运用角度赏析其写景上的妙处。

    须臾天明,日乃出,然不遽出也。一线之光,低昂隐见,久之而后升。

    小贴士:

    长句修饰成分多、结构复杂,表意严密、精确细致,适合描写复杂场景、抒发深沉情感、阐述严谨道理。短句修饰少、结构简单、节奏明快,简洁有力,适合渲染紧张气氛、表现激烈情感、刻画快速动作。长短句交错,节奏张弛有度,富于变化,避免单调,增强语言的韵律感。

    (5)、两文都赞叹自然风光,但寄寓的情感有所不同,请联系创作背景,结合诗文内容简要阐述。

    创作背景

    《海上》创作于隆武二年(即1646年,清顺治三年)秋天。当时,清军铁蹄南下,南明第一个政权——弘光政权已覆灭,抗清形势岌岌可危。作者顾炎武亲身参与了昆山等地的抗清斗争,经历了城破家亡、嗣母殉国的惨痛变故。

    《宝山记游》文章写于清朝“嘉道”(嘉庆、道光)时期(18世纪末至19世纪初),当时社会表面繁荣,内部却矛盾丛生。

  • 15、启智中学开展“逐梦山海·拥抱生活”主题研学活动,研学途中,老师为了丰富活动内容,活跃气氛,引导大家“马”年说“马”,探究“马文化”内涵。请你参与活动,根据提示,完成下表。

    汉字

    甲骨文/金文

    字形特点

    造字法(象形、指事、形声、会意)

    本义推断

    像一匹马的形状

    (1)

    指一种大型的哺乳动物。

    (2)

    形声

    对马喝“去”,赶马匹或牲畜起程。

    快马像飞龙一样疾行

    形声

    (3)

    我的发现:很多含有“马”偏旁的字在意义上与(4)有关。

  • 16、根据自己的积累,完成下面古诗文名句填空。

    趁着闲暇出游,从金华市区一路向东阳进发,满目风光皆藏古韵。山野间潭水清亮通透,如柳宗元《小石潭记》之景“潭中鱼可百许头,”,群鱼穿梭其间,灵动可爱。水雾升腾,渺渺茫茫,颇有孟浩然《望洞庭湖上张丞相》“ , 波撼岳阳城”之势。深入乡野,沿着溪流缓步向前,两岸芳草萋萋,繁花纷飞,可与陶渊明《桃花源记》中“”的怡人景色相媲美。清风拂过溪岸,耳畔似有鸟鸣婉转,这般清越声响,恰似《关雎》中“”。循着曲折小径探访古寺,一路行至幽僻深处,禅房被花木层层环绕,完美印证了常建《题破山寺后禅院》中所描绘的“”。置身此间,外界喧嚣皆被隔绝,内心悠然沉静。

  • 17、启智中学开展“逐梦山海·拥抱生活”主题研学活动,为了研学旅行活动顺利开展,学校拟了下面的动员令,请你按要求完成任务。

    2026丙午马年,万物并秀!为拓宽视野、体悟诗文意蕴、传承本土文脉,我们即将开启八婺大地研学之旅。本次行程,我们将畅游气势恢宏、节目精彩,引无数游客驻足观赏的横店影视城;灯火璀璨、袅袅古韵与市井清风交织,婺剧唱腔常年liáo(   )绕其间的古子城;岁月悠悠,yùn(   )育出千年智慧的诸葛古村……希望同学们不负时光、潜心研学,在行走中观察探索、积淀成长,以脚步丈量山河,以初心传承文脉(   )(A.mò    B.mài)!本次研学活动不仅可以观赏美景,也能提升我们的眼界。八婺大地研学之旅,正式启程!

    (1)、根据拼音写出相应的汉字或为加点汉字选出正确的读音。

    ①liáo绕    ②yùn育    ③文(A.mò    B.mài)

    (2)、文段中画线句有语病,请修改。
  • 18、请你阅读下面文字,根据要求作文。

    幸福是什么?有人说,幸福是收获时的欢呼雀跃,是成功后的鲜花掌声。但更多时候,幸福并不轰轰烈烈,而是藏在平凡日常的点滴之中:是深夜书桌前一杯温热的牛奶,是迷路时一句耐心的指引,是犯错后一份包容的鼓励。这些看似平淡的瞬间,这些不事张扬的温暖,细细品味,其实也是一种幸福。

    请以“这也是一种幸福”为题目,记录属于你的独特感悟。

    要求:⑴文体自选(诗歌、戏剧除外);

    ⑵不少于 500字;

    ⑶书写工整,卷面整洁;

    ⑷文中不得出现真实人名、地名、校名。

  • 19、阅读下面的文字,完成小题。
    (1)、小语参加名著知识闯关比赛,需要根据人物命运的关键事件,按时间顺序排列。以下是关于祥子的几个重要事件,请帮助小语排序,助她闯关成功。(      )

    ①祥子卖车安葬虎妞        ②祥子被大兵掳走

    ③祥子到曹先生家拉包月        ④祥子被孙侦探诈骗

    A、②③④① B、②④③① C、③②④① D、④②③①
    (2)、通过梳理《西游记》回目发现,有些故事和“三”有关系,如《尸魔三戏唐三藏圣僧狠逐美猴王》《猪八戒助力破魔王孙行者三调芭蕉扇》等,这种情节叫“三复情节”,书中“三次推进”的情节,往往能凸显人物特点。请结合一处含“三”的情节,说说你从人物身上学到了什么。
  • 20、阅读下面的文字,完成小题。

    芊芊荞麦绵绵情

    刘向前

    ①深秋时节,故乡广袤的田间地头,沟渠路边,总会遇见成筐成片的荞麦花绽放。那鲜红粗壮的苗秆,青翠碧绿的三角形叶片,纤细柔软的蔓枝上面长满了一簇簇、一团团洁白的花絮,清风拂来,摇曳多姿,芳香扑鼻。那耀眼夺目的荞麦花,犹如雪白的浪花,在绿色的田野上翻滚。一场浓雾袭来,形成的露珠将荞麦花装点得晶莹剔透,更加娇艳迷人。这是故乡深秋独有的诗意般的美景,预示着荞麦即将成熟,我那禁不住诱惑的味蕾,又泛起了荞面食品的余香,唾液在舌根底下翻滚。

    ②荞麦属于一年生草本植物,因适应能力较强,生长期短,在那闹饥荒食不果腹的年代,挽救了不少人的生命,因而,庄户人对荞麦有着别样的情愫。每逢旱涝灾害之年,庄户人为了减少损失,在短时间内抢回一茬粮食,补种首选对象就是荞麦。我的故乡处于通南高沙土地区,这里家家户户都有种花生的习惯,花生收好后总要抢种一茬荞麦,然后播种三麦,让土地得到更充分地利用。

    ③头伏萝卜二伏菜,三伏有雨种荞麦。奶奶一有时间就垦荒开田,土边隙地,沟头角落全被她种上了荞麦。奶奶对种植荞麦把控拿捏得很准,三伏天虽然酷暑难耐,她总要坚持适时播种。稍闲时,奶奶就围着荞麦地转,浇浇水、松松土、拔拔草。因而,奶奶种植的荞麦棵棵茎秆粗壮,花多、穗大、粒重。

    ④立秋荞麦白露花,寒露荞麦收到家。霜降过后,荞麦日渐成熟,深褐色、三角棱形荞麦籽日渐多了起来。荞麦成熟后籽极易脱落,因而收割时需要特别耐心和细心。为了避免荞麦籽粒掉落,奶奶总是弯下腰,弓着身,一手操镰刀,一手握麦秆,小心翼翼地将荞麦割下。然后把割好的荞麦秆根对根,叶对叶堆放整齐,最后用绳子捆起来,放到板车上,开心满怀地拉回家。

    ⑤荞麦运回家后,奶奶总要把晒场打扫得干干净净,将荞麦摊铺下来,晒上几个太阳,待全部干干瘪瘪时,用连枷或者棒槌轻轻敲打,把荞麦粒全脱落下来。然后用筛子清理掉荞麦里面的花叶和灰尘,此时,奶奶显得异常精神,脸上乐开了花,乐呵呵地把一簸箕又一簸箕干净的荞麦粒搬回家。

    ⑥荞麦收好后,奶奶一刻也不肯闲着,依然忙乎着,除留足种子外,全部运到加工厂蜕壳加工成荞面,改善伙食。

    ⑦奶奶不仅有娴熟的种田技术,而且有高超的烹调厨艺。她会将荞面打理成各种美食,像荞面疙瘩、荞面扁团、荞面烧饼……在我的记忆里,奶奶摊的荞面烧饼十分拿手。奶奶虽然斗大的字识不了几个,但她做事总是有板有眼。尤其摊荞面烧饼的每个环节,更是一丝不苟。奶奶告诉我们,摊荞面烧饼和面是基础,火候是关键,用油是保障。和面既不能稠,也不能稀,稠了,摊出来的烧饼厚而生硬,稀了,摊出来的烧饼没有劲道,只有不稠不稀,这样摊出来烧饼才能保证厚薄一致。奶奶摊荞面烧饼用油和火候也十分讲究。油多会腻,油少易焦,奶奶摊荞面烧饼从不用柴子、麦秸,她说,柴子、麦秸烘力大,火候难以掌控,稍不留神就容易将烧饼弄焦,她用小火慢慢熏烤,待荞麦粉的天然色泽被完全激发出来才算大功告成,因而,她摊的荞面烧饼具有独特的口感,油亮金黄,柔软润滑,酥松爽口,令人食欲大增。

    ⑧奶奶做的荞面扁团堪称一绝。每到秋冬季节,奶奶总是先将小麦面粉、荞面粉按一定比例混合,开水搅拌制成面团,然后蒙上湿布醒发,用青菜、野菜等馅料,配以肉丁、辣椒酱、麻油等为佐料,这样制作出来的扁团薄而柔软,香而不腻,酸辣可口。那种香,无以言表。因为香,我们一家老小吃得肚大腰圆,硬撑着还要再吃几个。大家都饱了,忙乎了一整天的奶奶连尝都没尝到,她总是多喝几碗粥,弄个软饱。如今想来,心里仍有几分歉疚。

    ⑨母亲和妻子也时常做些荞面食品给我吃,虽然口感也不错,但在我的心底里,在我的记忆中,在我的灵魂深处,总感觉比不上奶奶先前做的味道,这思念恐怕今生今世永远不得消解!

    ⑩荞麦用极短的人生孕育了荞面,生成了美味!奶奶何尝不就是那奉献一生的荞麦,依稀里我看到了奶奶,她并未走远,仿佛化成了花团锦簇的荞麦。

    (选自《中国作家网》,有删改)

    (1)、请阅读全文,依据文章第③至⑧段的内容,梳理出奶奶从播种荞麦到制作荞面美食的流程。

    播种荞麦→收割荞麦→①→敲打荞麦粒→清理花叶灰尘→②→制成荞面美食

    (2)、结合上下文赏析文中画线句子的表达效果。

    ①那耀眼夺目的荞麦花,犹如雪白的浪花,在绿色的田野上翻滚。(从修辞手法的角度)

    ②奶奶总是弯下腰,弓着身,一手操镰刀,一手握麦秆,小心翼翼地将荞麦割下。(从描写的角度)

    (3)、文章第①段用大量笔墨细致描写故乡的荞麦花美景,作者这样写有什么好处?
    (4)、文章结尾写道:“奶奶何尝不就是那奉献一生的荞麦。”请结合全文内容,谈谈你对这句话的理解。
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