• 1、阅读下面的文字,完成各小题。

    材料一

    随着人工智能技术的飞速发展,越来越多的岗位可能被机器取代。工厂里的工人、银行里的柜员,甚至一些简单的文案工作,都可能被人工智能系统所替代。这让很多年轻人感到焦虑:未来,我们会不会失业?

    (摘编自《人工智能时代的青年觉醒:在机器浪潮中重塑人类价值》)

    材料二

    不久前,话题“防止DeepSeek乱编文献的方法”冲上热搜。记者注意到:用AI工具写论文“被坑”的经历并非罕见。有网友列出了自己的亲身经历,除了编造论文文献,AI还会编造法律条文……

    问AI一个问题,它给了你一个特别详细、丰富,看上去很有逻辑的答案。但当我们去核实时,却发现这些信息完全是虚构的。这就是著名的“AI幻觉”现象。因此,“AI幻觉”指的是AI会生成看似合理但实际上错误的信息,最常见的表现就是会编造一些不存在的事实或者细节。

    专家提醒,“AI幻觉”并非没有好处,有时候与其把它当成缺陷,不如把它当作创意的源泉。在写作、艺术创作或头脑风暴时,这些“跳跃性思维”反而可能帮我们打开新世界的大门。

    (摘编自《DeepSeek‘乱编’坑惨大学生?这个话题冲上热搜!有救了……》)

    材料三

    人工智能不是来抢我们饭碗的,而是来帮我们更好地工作的。在医疗领域,人工智能可以辅助医生分析病历和影像,但最终的诊断和治疗方案还是需要医生来决定;在艺术领域,人工智能可以生成音乐和绘画,但真正的创意和情感表达仍然来自人类。人工智能的本质是工具,它的价值在于帮助我们提高效率。未来的工作模式将不是人与机器的竞争,而是人与机器的合作。我们需要做的是找到自己的独特优势,比如创造力、情感共鸣、批判性思维等,这些都是机器难以替代的能力。

    在人工智能时代,单一技能已经不够用了。我们需要成为“T型人才”——既有深厚的专业知识,又有广博的跨学科视野。比如,如果你是一名程序员,可以学习一些心理学或设计知识,这样不仅能提升自己的技术水平,还能更好地理解用户需求。跨学科思维不仅能帮助我们解决复杂问题,还能让我们在人工智能时代脱颖而出。

    国家也在推动“双创”教育,鼓励年轻人参与创新创业活动,培养综合能力。无论是学习新技能,还是探索新领域,关键是要保持终身学习的态度。

    在人工智能时代,青年需要重新定位自己的角色——不是与机器竞争,而是与机器协作。通过培养创造力、情感智能、跨学科思维等核心竞争力,我们不仅能与机器和谐共生,还能在人工智能时代找到自己的不可替代性。

    (摘编自《人工智能时代的青年觉醒:在机器浪潮中重塑人类价值》)

    (1)、【信息辨析】下列对材料的理解与分析正确的一项是( )
    A、人工智能的快速发展已经取代工厂工人、银行柜员等岗位。 B、“AI幻觉”最常见的表现是根据已存在的事实或者细节编造看似合理的信息。 C、人工智能是我们的辅助工具,它能提供帮助,但最终的决策权仍然掌握在人类手中。 D、我们需要找到自己的独特优势,这样才能在与人工智能的竞争中取得胜利。
    (2)、【内容梳理】阅读材料后,小语以“人工智能的利与弊”为主题制作了思维导图,请协助补充完整。

    (3)、【辨析劝说】小文说:“未来是人工智能的时代,AI将取代大多数工作,反正我们再怎么学习也比不过人工智能,学习根本毫无意义。”请结合材料及生活经验对小文进行劝说。
    (4)、【辨析评价】小惠用AI为《骆驼祥子》生成了一个新的结局:“失去了小福子后,祥子在曹先生的鼓励下,重燃斗志,拼命拉车攒钱,不仅又买了新车,还开起了车场,过上了体面的生活。”请你结合该书的主题,辨别AI的改写是否合理,并简述理由。
  • 2、阅读下面的文字,完成各题。

    【甲】

    水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝 , 香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

    予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

    (周敦颐《爱莲说》)

    【乙】

    余种兰数十盆,三春告暮,皆有憔悴思归之色。因移植于太湖石、黄石之间,山之阴,石之缝,既已就燥,对吾堂亦不恶也。来年忽发箭数十挺然直上香味坚厚而远。又一年更茂。乃知物亦各有本性。赠以诗曰:“兰花本是山中草,还向山中种此花。尘世纷纷植盆盎,不如留与伴烟霞。”又云:“山中兰草乱如蓬,叶暖花酣气候浓。出谷送香非不远,那能送到俗尘中?”此假山耳,尚如此,况真山乎!余画此幅,花皆出叶上,极肥而劲,盖山中之兰,非盆中之兰也。

    (郑板桥《种兰》)

    【注】①太湖石、黄石:堆叠假山的两种石料。②恶:丑陋,这里指碍眼。③箭:像箭一样的新枝。④盎:一种口小腹大的器皿。⑤那:同“哪”。

    【丙】

    草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
    杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。

    (韩愈《晚春》)

    (1)、下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是(  )
    A、“归”,返回,与《狼》中的“一屠晚归”的“归”意思相同。 B、“植”,栽种,与【甲】文中“亭亭净植”的“植”意思相同。 C、“就”有靠近、完成等义项,据语境推测,“又就燥”的“就”意为靠近。 D、“极”,非常,与《活板》中“则极为神速”的“极”意思相同。
    (2)、【乙】文画波浪线部分有两处需断句,正确的两处是

    来年忽发 A 箭数十 B 挺然直上 C 香味坚厚 D 而远

    (3)、请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。

    ①中通外直,不蔓不枝。

    ②此假山耳,尚如此,况真山乎!

    (4)、同样面对暮春,【乙】文中的兰花(第一年的)与【丙】诗中的杨花、榆荚分别有怎样不同的表现?
    (5)、【甲】【乙】【丙】三篇文章都用了托物言志的手法,请你结合三篇诗文的具体内容简要分析。
  • 3、【活动三:自制青春寄语】

    书写寄语,能让我们深情镌刻青春的理想,下面是几位同学撰写的青春寄语。

    姓名

    青春寄语

    小语

    新时代青年要志存高远,以义无反顾的奋斗姿态书写青春之歌。不为一点儿成绩而骄傲,不为一时挫折而沮丧,而是始终维持目标,向着远大理想努力进发。

    小文

    如果人生是一本书,那么拥有青春的日子便是书中最美丽的彩页,它照亮了我们前行的道路。行走在这段充满激情与希望的征途上,我想赠予自己一个“夯”字,“大”“力”为“夯”,意味着我们在学习上不能偷懒,要出太力,方能夯实根基。

    小惠

    青春的时光最美也最短暂。无论我们想要活出怎样的人生,都要从现在开始努力。愿我们心怀梦想,不懈奋斗,让青春焕发夺目的光彩。

    (1)、小语的寄语中,画横线的句子有一处语病,请提出修改意见。
    (2)、小文的寄语别有新意,请你从下列汉字中任选一个字,模仿画波浪线句子的拆字方法,写一句青春寄语送给备战期末考试的自己。

    超   悟   志

    (3)、小惠认为,青春是需要不懈奋斗的。请你从以下人物中任选一个,结合名著内容,简要论述这一观点。

    祥子(《骆驼祥子》)    保尔(《钢铁是怎样炼成的》)

  • 4、【活动二:____】

    学习课文,能让我们深刻感受先辈的作为,以下文段是小粤的心得感悟。

    青春之光里,迷茫时且回望先辈足迹;井冈翠竹咬定青山,是先辈们在硝烟中(1) yìrán扎根的姿态;太空一日,杨利伟承载千钧重负叩问苍穹,延续着先辈“敢教日月换新天”的(2) chìrè。

    驿路梨花深处,凝望那代代相传的善意,便知先辈用赤诚铺就的路,从未因时光而褪色。他们曾以血肉之躯冲破迷雾,在绝境中为后人点亮灯塔。如今的我们,接过的不仅是时代的接力棒,更是先辈用热血淬炼的信念。

    先辈精神如星芒,驱散迷茫,照亮征途。让青春如翠竹般坚韧,如航天人般果敢,让我们在先辈开拓的天地里,续写“有为”的篇章。

    (1)、请根据心得感悟部分的两处拼音写出相应词语。

    yì rán    chì rè

    (2)、请结合文段内容,仿照“领略古人志趣”的句式,为活动二拟写名称。
  • 5、活动一:领略古人志趣】

    同学们分组整理了诗文中表现志趣的句子,制成下面表格。

    项目

    诗句及内涵

    出处

    寄情山水借景抒怀

    “深林人不知,____。”借月景写出淡泊心态。

    王维《竹里馆》

    “黄梅时节家家雨,____。”借雨景抒发闲情逸致。

    赵师秀《约客》

    “____,____。”以清幽淡雅的居室环境衬托自身高尚情操。

    刘禹锡《陋室铭》

    以史为鉴借古伤今

    “____,不问苍生问鬼神。”借汉文帝垂问鬼神之事揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾国事的现实。

    李商隐《贾生》

    “商女不知亡国恨,____。”由一曲亡国之音引发历史兴衰之感。

    杜牧《泊秦淮》

     “____,____。”感慨建幽州台招贤纳士的燕昭王已成历史,抒发生不逢时的无奈之情。

    陈子昂《登幽州台歌》

    登高纵目寄寓哲思

    “不畏浮云遮望眼,____。”激励我们要站得高、看得远,不被事物的假象迷惑。

    王安石《登飞来峰》

     “____,一山放出一山拦。”启示我们不要为眼前顺境所迷惑,要放眼长远。

    杨万里《过松源晨炊漆公店(其五)

     “____,____。”鼓励我们要有勇攀高峰、俯视一切的雄心壮志。

    杜甫《望岳》

    【小结】以青春之志,赴家国之约;以家国之心,筑青春之基。在诗文浸润中,我们的心胸愈发(  ),目光愈发高远。

    (1)、将表格中的三组诗文补充完整。
    (2)、下列词语适合填在【小结】括号内的一项是(  )
    A、粗犷 B、豁朗 C、极端 D、脆弱
  • 6、阅读下列文字,按要求作文。

    古人游历山水,在行路中求索真知;今人走出课堂,探山河、识风物、悟文脉、事劳作,在实践中收获成长。行走,不止于抵达远方,更在于打开眼界、沉淀思想、完成精神的成长。

    请结合自身经历与感悟,自拟题目,写一篇文章。

    要求:文体不限(诗歌除外);不少于 500 字;文中不得出现真实的人名、校名、地名。

  • 7、阅读下面的文字,完成各题。

    花城

    秦牧

    ①春节前夕,我走过广州一座公园。远远就听到锣鼓喧天,寻声望去,一群穿着彩衣的人们正在欢快地舞着狮子。只见那狮子头随着鼓点上下腾挪,眼睛炯炯有神,彩绸装饰的狮身也在舞者的操控下灵活摆动,时而昂首向天,时而俯身贴地,活灵活现。群众里三层外三层地围着,不时爆发出阵阵笑声和赞叹声,每个人脸上都洋溢着节日的喜悦,我也被这热闹的氛围感染,加快脚步走进了公园。

    ②一进公园,眼前的景象真像一幅绚丽多彩的风俗画。那红的、白的、蓝的、黄的,各种颜色交相辉映的花市,繁花似锦,简直是花的海洋。桃花嫣红似火,满树的花苞仿佛一个个小灯笼,在微风中轻轻摇晃;吊钟花如同倒挂的小铃铛,洁白的花瓣透着温润的光泽;菊花则姿态万千,有的花瓣细长卷曲,像少女的卷发,有的则圆润饱满,宛如金色的绣球;山茶花开得热烈奔放,大朵大朵的花儿缀满枝头,红得似血,粉得像霞。还有那些叫不出名字的奇花异卉,或清雅脱俗,或艳丽夺目,都在微风中轻轻摇曳,散发着阵阵清香,让人陶醉其中。

    ③卖花的人笑容满面,热情地招呼着顾客。“靓仔,看看这盆桃花啦,买回去摆在家里,新年行大运!”一位操着粤语的阿婆热情地向一位年轻人推销着。年轻人蹲下身子,仔细端详着桃花,不时伸手轻抚花瓣,脸上露出满意的笑容。旁边一位中年妇女正和卖花的老板讨价还价,“老板,便宜点啦,我多买几盆,家里亲戚都要送呢!”“好啦好啦,看你这么有诚意,给你个优惠价!”老板爽快地答应着,脸上的笑意更浓了。买花的人则在花丛中穿梭,精心挑选着自己喜爱的花卉,有的在这盆花前驻足许久,仔细观察花朵的形态、色泽;有的则和同伴小声商量着,讨论哪盆花更适合摆放在家里的哪个位置。

    ④在花市的一角,有一个卖盆景的摊位格外引人注目。那些盆景造型奇特,有的像苍劲的古松,枝干虬曲,针叶茂密,仿佛历经了百年风霜;有的似巍峨的山峰,层峦叠嶂,上面还点缀着几株小巧的绿植,宛如一幅立体的山水画卷;有的如灵动的游龙,蜿蜒盘旋,枝干上还长着翠绿的叶子,给人一种生机勃勃的感觉。摊主是一位年近六旬的老人,他戴着一副老花镜,正耐心地给一位年轻姑娘讲解着盆景的养护知识。“小妹啊,这盆景浇水可不能太勤,要见干见湿,每次浇水都要浇透。”老人一边说一边用手比划着,那姑娘听得很认真,不时地点点头,还拿出手机记录着要点。我走过去,老人热情地向我介绍起来,他说这些盆景都是他自己亲手栽培、修剪的,每一盆都倾注了他的心血,从幼苗开始,经过多年的培育、造型,才变成如今的模样。看着老人满是皱纹却又充满喜悦的脸,我不禁对他肃然起敬。

    ⑤再往前走,穿过一片梅林,我看到一群孩子在放风筝。他们在宽阔的草地上奔跑着、欢笑着,手中的风筝在蓝天白云下越飞越高。有一只蝴蝶风筝特别引人注目,它那彩色的翅膀在阳光的照耀下闪闪发光,翅膀上的花纹色彩斑斓,仿佛一只真正的蝴蝶在翩翩起舞。一个小男孩拉着风筝线,一边跑一边喊:“飞起来啦!飞起来啦!”旁边的小伙伴们也跟着欢呼起来。还有一个扎着马尾辫的小女孩,仰着头,眼睛紧紧地盯着风筝,脸上洋溢着纯真的笑容,嘴里还不停地念叨着:“再高点,再高点!”孩子们的笑声和风筝一起,在天空中回荡,给这个节日增添了无限的生机与活力。

    ⑥远处的湖面上,几只鸭子悠闲地游着,不时把头扎进水里觅食,然后又欢快地拍打翅膀,溅起一片片水花。湖边的垂柳在微风中轻轻摇曳,细长的柳枝仿佛少女的秀发,随风飘动。几位老人坐在湖边的长椅上,一边晒太阳,一边聊天,脸上满是惬意。

    ⑦广州的春节是花城的盛会,这里的人们用花来装点生活,用花来表达对美好未来的憧憬。花,在广州不仅仅是一种植物,更是一种文化,一种象征。它象征着这座城市的繁荣,象征着人们生活的幸福,象征着春天的希望。在这里,我感受到了浓郁的节日氛围,也感受到了这座城市独特的魅力。我想,这就是花城的魅力所在吧,它让每一个来到这里的人,都能在花的世界里,找到属于自己的那份快乐与美好。

    (选自《秦牧散文》)

    (1)、【梳理内容】请根据选文内容,补全下面的内容脉络。

    初见舞狮,感受节日热闹→漫步花市,观赏繁花百态→注目盆景,→穿过梅林,→闲观湖景,体悟悠然氛围→回望全城,

    (2)、【品味语言】请自选角度赏析第②段画线句。

    桃花嫣红似火,满树的花苞仿佛一个个小灯笼,在微风中轻轻摇晃;吊钟花如同倒挂的小铃铛,洁白的花瓣透着温润的光泽。

    (3)、【赏析写法】文章第③段描摹了花市的人间百态,请从内容、写法、情感三个角度,说说这段文字的妙处。
    (4)、【文化参与】花城文旅活动开设花木主题展区,其中特别设置了“花城红韵”板块,将花卉与红色文化相结合。请你协助制作展品介绍卡,结合阅读材料、已填内容与生活积累,补全下表。

    特色摊位

    售卖花卉

    展品简介

    新春年花摊

    桃花、吊钟花、菊花、山茶花

    盆景艺术摊

    各式造型盆景

    枝干苍劲、造型精巧,象征顽强坚韧、生生不息的精神。

    红韵花摊

  • 8、阅读下面的文字,完成各题。

    材料一

    新业态是广东文化产业的增长密码。2025年,广东文化新业态特征明显的16个行业小类,营业收入达11271.99亿元,较上年增加1983.69亿元,同比增长17.6%,占全省文化及相关产业营业收入的比重达40.6%,接近半壁江山。互联网其他信息服务营业收入达3551.07亿元,同比增长13.7%;多媒体、游戏动漫和数字出版软件开发营业收入达1798.41亿元,同比增长15.3%;互联网广告服务营业收入1864.44亿元,同比增长20.6%。

    光有一个“长板”还不够,广东文化产业强在结构均衡、协同发力。按产业类型划分,文化相关领域涵盖的文化制造业、文化批发和零售业、文化服务业三大产业均实现同比增长。文化服务业表现尤为亮眼,实现营业收入12173.27亿元,同比增长13.2%,成为拉动产业增长的重要力量;文化制造业作为重要支柱,实现营业收入12251.54亿元,占比44.2%;文化批发和零售业实现营业收入3305.65亿元,同比增长2.9%,复苏态势明显。三大产业协同发展,推动广东文化产业向多元化、高质量方向迈进。

    (选自《羊城晚报》)

    材料二

    今年11月,深圳将迎来APEC领导人非正式会议,5月率先登场的文博会,无疑为“文化粤军”出海注入了新动能。

    广东对外文化贸易规模约占全国五分之二,贡献超过全国三分之一的实物文化产品出口份额。文博会上,“文化粤军”出海“旗舰”齐聚于此,“大湾区文化出海聚集区”向世界展示中国文化力量。

    如今,以“网文、网剧、网游”为代表的文化“新三样”出海热潮涌动,成为中国内容产业参与全球竞争的重要力量。以本届文博会为契机,“文化粤军”正从“产品出海”走向“IP出海”,一场影响全球文化产业格局的征程正在开启。

    “广州的原创IP孵化、深圳的技术赋能、东莞的制造转化与香港的国际对接,文化出海从内容源头到全球市场的完整产业链条,正在粤港澳大湾区形成。”广州市社会科学院广州文化产业研究中心执行主任李明充表示,大湾区文化出海聚集区的崛起,标志着广东从“世界工厂”升级为“全球IP策源地”,也将为中国文化走向世界标注出全新的起点。

    (选自《南方日报》)

    材料三

    凭借16亿票房和豆瓣9.2分,潮汕电影《给阿嬷的情书》证明了真实的力量。这也让人重新审视岭南文化在新时代的“新表达”:从一纸侨批到银幕温情,岭南文化正在跳出书本与博物馆,借本土影视作品里触手可及的感动深入人心,这便是岭南文化最鲜活的新时代表达。

    岭南文化不再依靠激昂旁白与宏大叙事强行灌输,而是把基因糅进三餐烟火、人情往来之中,以烟火气打动人心,让浓郁的岭南元素自然走进审美之中。

    岭南文化从影视画面的装饰滤镜转变为叙事主题,是近几年粤产影视创作最鲜明的转向。以往岭南元素多作为外景点缀与锦上添花,如今侨批文脉、华侨乡愁、本土民俗化身为故事内核,创作者更立足岭南人的生存与情感展开叙事。这份转变,离不开“广东影视政策15条”的落地赋能。政策从资金扶持、取景协调、展会推介全链条护航本土创作,降低中小成本方言片的创作风险,让创作者不用刻意迎合商业流量,敢于深耕本土真实故事,催生了这些立足岭南本土的影视精品。

    (选自《南方都市报》)

    材料四

    在中等以上的教育里,经典训练应该是一个必要的项目。经典训练的价值不在实用,而在文化。

    (选自《经典常谈》)

    (1)、【信息辨析】下列关于广东文化产业发展的说法,不符合材料原意的一项是(  )
    A、2025 年广东文化新业态 16 个行业小类营收增量超 1900 亿元,多个细分领域营收均实现正增长。 B、本届文博会借力APEC 会议热度,推动广东文化产品率先完成全球 IP 布局。 C、广东影视扶持政策,能够降低中小成本方言片的创作风险。 D、在广东三大文化相关产业中,文化服务业增长势头强劲,文化制造业营收体量位居首位。
    (2)、【思路梳理】材料二围绕“‘文化粤军’出海”展开,请梳理其行文思路,完成下面的填空。

    以深圳 APEC 会议和文博会为背景,引出“文化粤军”出海话题;介绍 , 并以文博会“大湾区文化出海聚集区”为例,展示中国文化力量;指出文化“新三样”出海热潮,说明广东正从“产品出海”走向 “”;阐述粤港澳大湾区形成完整文化出海产业链条,标志着广东升级为 “”,为中国文化走向世界开启新起点。

    (3)、【内容理解】结合材料三,说说岭南文化在新时代实现“新表达”的主要转变有哪些?请简要概括。
    (4)、【学以致用】材料四中,朱自清写道:“经典训练的价值不在实用,而在文化。”结合前三则材料中广东文化新业态、岭南影视创作和文化“出海”的相关内容,谈谈在当下“有用”的文化产业蓬勃发展的同时,我们为何仍要重视看似“无用”的经典文化。
  • 9、阅读下面的文字,完成各题。

    【甲】

    晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。

    林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

    见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

    (节选《陶渊明集》)

    【乙】

    绍圣元年九月二十六日,东坡翁迁于惠州,舣舟泊头镇。明晨肩舆十五里,至罗浮山,入延祥宝积寺,礼天竺瑞像,饮梁僧景泰禅师卓锡泉,品其味,出江水上远甚。

    坛北有洞,曰朱明,榛莽不可入。水出洞中,锵鸣如琴筑。水中皆菖蒲,生石上。道士邓守安宇道玄,有道者也。访之,适出。坐遣屣轩,望麻姑峰。方饮酒进士许毅来游呼与饮。既醉,还宿宝积中阁。夜大风,山烧壮甚,有声。晨粥已,还舟,憩花光园。

    [注]①舣(yǐ)舟:停船靠岸。②肩舆:乘坐轿子。③榛莽:丛生的草木。

    (节选自《东坡全集》)

    【丙】

    俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!

    安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!

    (节选自《茅屋为秋风所破歌》)

    (1)、下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是(  )
    A、“入延祥宝积寺”的“入”,指进入,与“入则无法家拂士”的“入”意思相同。 B、“礼天竺瑞像”的“礼”,指礼拜、祭拜,是名词活用为动词。 C、“生石上”的“生”,指生长,与“绝巘多生怪柏”的“生”意思相同。 D、“有道者也”的“道”,指道德、品行,与《礼记》“大道之行也”的“道”意思不相同。
    (2)、【乙】文画波浪线部分有两处需断句,正确的两处是

    方饮酒A进士B许毅C来游D呼与饮。

    (3)、请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。

    ①遂与外人间隔。

    ②既醉,还宿宝积中阁。

    (4)、请分析【甲】【乙】两文行文线索的相同点,并说说记叙内容的不同之处。
    (5)、【甲】【乙】【丙】三文的作者都遭遇人生之“逆”,请结合文本简要分析三人面对困境时的人生态度。
  • 10、在研学演讲环节中,你需要引用名著内容作为论据,以增强说服力。请你从《经典常谈》或《昆虫记》中选择一部,结合书中的具体内容(如作者、情节或核心知识),写一段话,用以论证“求索以致远”这一主题。
  • 11、为深化研学成果,班级拟在丰湖书院开展主题分享活动。请从“古风体验”“寻迹东坡”“生态探秘”“志愿服务”四个主题中任选其一,创作一条宣传语。要求:紧扣主题,简洁凝练,富有感染力,20字以内。
  • 12、【活动三:研学致远】

    追随东坡先生,我们游山水、品诗文。既拓宽了文化视野,又在他屡遭贬谪却乐观豁达的人生中汲取了品格。身为湾区少年,当养成主动钻研、勤于思考的习惯,于求索中丰盈自我。

    文段中画线句子有语病,请把修改后的句子写在横线上。

  • 13、【活动二:文脉寻踪】

    坐落于西湖之畔的丰湖书院,久负盛名。千百年来,依山傍水,文脉绵延。在这里, cāngjìng的林木、静谧的讲堂、古朴的楹联,静静诉说着崇文重教的悠久传统,四方文人雅士fēnzhì tà lái,共绘文化长卷。

    (1)、根据拼音写出相应的词语。

    cāng jìng     fēn zhì tà lái

    (2)、丰湖书院楹联意蕴深远,暗含对学子们勤奋治学、立志成才的期许。请根据“词性相对、语意相承”的特点,从备选词中为上联配成最合适的下联。

    上联:琴声古屋春调鹤

    下联:

    备选词:灯火 诸生读书 野渡 晚听风夜讲经

  • 14、苏轼写《卜算子·黄州定慧院寓居作》,以孤鸿自比,托物言志。下列诗句写法与它异曲同工的一项是(  )
    A、蒹葭苍苍,白露为霜。(《蒹葭》) B、青山横北郭,白水绕东城。(李白《送友人》) C、山光悦鸟性,潭影空人心。(常建《题破山寺后禅院》) D、零落成泥碾作尘,只有香如故。(陆游《卜算子·咏梅》)
  • 15、【活动一:诗苑漫步】

    将表格中的三组诗文补充完整。

    游览

    导游解说 +诗文填空

    休察民生

    走南闯北,我看 “吏呼一何怒!”(杜甫《石壕吏》); “满面尘灰烟火色,   ”(白居易《卖炭翁》); “ , 胡为乎泥中?”(《式微》),阅尽民间疾苦。

    寄情山水

    游目骋怀,我览 “四面竹树环合,”,得林间寻幽之趣(柳宗元《小石潭记》): 望“”,观湖川磅礴之势(孟浩然《望洞庭湖上张丞相》);念“”,感苍茫辽阔之意 (王勃《送杜少府之任蜀州》)。

    向往人间

    寄清症歌,我读玉维“独坐幽篁里,弹琴复长啸”,沉醉于风雅意趣,会想到《关雎》中以攀瑟相久的句子 “”;读杜甫“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”,原万民安乐、憧憬理想社会,会想到。《大道之行也》

  • 16、写作。 

    一花一缕香,一念一远方。成长旅途,总有芬芳相随。它是花开的绚烂,蜕变的自己,暖心的旧物,师长的指引,亦或是心底的坚守……这缕芬芳驱散迷茫,战胜怯懦,给予我们不断成长的力量。

    请以《循着那缕芬芳,我    ▲    》为题,结合自身的经历和感悟,写一篇记叙文。

    要求:①将作文题目补充完整,并抄写到答题卡上;②有真情实感,不要套作和抄袭;③文中不得出现真实的人名、校名等个人信息;④不少于 600字。

  • 17、【第八组 书香组】

    圈点和批注是有效的读书方法。请根据提示,完成读书批注。

    书名

    原文圈点

    批注

    发现

    《骆

    驼祥子》

    雨小了些,祥子微微直了直脊背,吐出一口气:“先生,避避再走吧!”

    “快走!你把我扔在这儿算怎么回事?”坐车的跺着脚喊。

    祥子真想硬把车放下,去找个地方避一避。可是,看看身上,已经全往下流水,他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙,蹚着水不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远,天黑了一阵,紧跟着一亮,雨又迷住了他的眼。

    拉到了,坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么,他已经顾不过命来。

    赏析文

    段中加点

    字。

    两段文字都描写了“雨”,请结合内容,

    分别谈谈

    “雨”的作用。 

    《钢

    铁是怎样炼成的》

    像筛子筛过一般的细雨不停地下着,寒冷的雨点浸透了衣服。雨水冲坏了人们的劳动成果,泥浆像稠粥一样从路基上淌下来。

    衣服都淋透了,又重又冷。但是,他们每天一直干到很晚才收工。

    新筑的窄长的路基一天比一天长,不断地伸进了森林。

    文段中“他们”指

  • 18、【第七组 文言组】

    【甲】

        子欲居九夷。或曰:“陋 , 如之何?”子曰:“君子居之,何陋之有?

    (选自《论语·子罕》)

    【乙】

        山不在高,有仙则。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?

    (选自《陋室铭》)

    【注释】①九夷:古代对东部部族的泛称,当时被视为偏远、未开化的地方。②陋:文化闭塞,缺少礼乐文明的教化。

    (1)、请根据所提示的方法示例,解释文言选句中的加点词。

    文言选句

    方法

    示例

    加点词解释

    孔子居九夷

    课内迁移法

    孤岂卿治经为博士邪(《孙权劝学》)

    字典查阅法

    义项:①有的人 ②或许 ③或者

    (填序号)

    有仙则

    课内积累法

    结合课下注释

    无案牍之劳

    语境推测法

    结合上下文判断

    (2)、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①君子居之,何陋之有?
    ②苔痕上阶绿,草色入帘青。

    (3)、两文均写居所之“陋”,但写法各异。【甲】文运用①(描写方法)表现人物志趣;【乙】文采用②的写作手法,借这间小屋寄寓个人追求。
    (4)、“文言组”计划为刘禹锡和孔子的联合展板提供关键词,请你从以下两个词语中选择其中一个,并结合【甲】【乙】两文阐述理由。

    A.自强不息    B.豁达乐观

  • 19、【第六组 诗韵组】

    杨柳枝词(其四)

    刘禹锡

    金谷园中莺乱飞,铜驼陌上好风吹。

    城东桃李须臾尽,争似杨柳无限时。

    【注释】①金谷园:指晋石崇于洛阳金谷涧中所筑的园馆,泛指富贵人家的豪华园林。②铜驼:即铜驼街,此处指代洛阳。③须臾:片刻,形容极短的时间。

    (1)、下列诗句与本诗前两句所写时节相同的一项是(   )
    A、孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 B、杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 C、遥怜故园菊,应傍战场开。 D、黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
    (2)、本诗三、四句写了①、②等景象,蕴含了③的道理。
  • 20、【第五组  文萃组】

    石榴花开红艳艳

    王园

    ①上班途中,偶然撞见一树石榴花,开得正盛。那红,艳若燃火,泼泼洒洒地铺满枝头,灿烂得晃眼。一朵朵花像小喇叭似的,鼓鼓囊囊地缀在枝桠间,虽不言语,却字字铿锵地宣告着夏日的滚烫与热烈。这抹醉人的红,将先前赶路的匆忙与倦怠涤荡得干干净净。

    ②密匝匝的石榴花,挤挤挨挨攒成一团,像谁把无数小红灯笼挂在了树上,满是热闹鲜活的气儿;又像一群穿着红裙的少女,裙摆乍开,腰肢轻拧,正趁着风势在枝头翩跹,每一片花瓣都带着灵动,瞬间就将记忆拉回童年那个阳光灼灼的夏天。

    ③故乡的老屋院墙角落,也有一棵歪脖子石榴树。它不像院里的椿树那样直挺挺蹿向天空,枝桠总是斜斜地探过半面土墙,叶子倒长得精神,油亮的椭圆形叶片挨挨挤挤,风一吹就翻出银绿的叶背。

    ④“五月榴花照眼明,枝间时见子初成。”到了五月,石榴树会攒出些鼓胀的红骨朵,像一盏盏小灯笼挂在枝上。等花瓣炸开,便是满树的红,层层叠叠的花瓣裹着金黄的蕊,连落在地上的残瓣都带着透亮的红。

    ⑤母亲总说“花越艳,果越甜”,那些日子,我总爱在石榴树下转圈,看阳光透过叶隙在地上织的光斑,用指甲在树干上划小小的痕——那里已经有好几个歪歪扭扭的“正”字,是每年盼结果子时画的。花谢后冒出的小石榴,青绿色的果子圆滚滚的,让人不禁想象出它成熟后的模样,不自觉地咽了咽口水。面对我们的急不可耐,母亲嗔怪道:“石榴要等中秋过了才够甜。”可刚入夏,我就和姐姐搬着小板凳蹲在树下,盯着那些拳头大的果子流口水。趁大人午睡,我们搬来竹竿敲下最矮枝上的青石榴,躲到柴房里用石头砸开——果皮硬得硌手,里面的籽还是浅粉色,咬一口又酸又涩,还得再等等。风拂过枝叶,沙沙作响,像是石榴树在悄悄说:“别急呀,甜,要慢慢酿呢。”

    ⑥后来村里拓路,不少人家砍了院外的果树,我家院外的大白杨也没能留住。看着空荡荡的路口,我总担心哪天猫头鹰般的推土机开到院角。幸好石榴树一直立在那里。终于等到秋深时,它会把果子染成玛瑙红,有的裂了缝,露出里面饱满的红籽,像堆着无数颗红宝石。父亲搬来梯子摘果子时,我就站在树下捡那些熟透掉落的,剥开一个,把籽往嘴里一倒,清甜的汁水在舌尖炸开,所有的等待仿佛就是为了这一口如蜜的甜。

    ⑦离开故乡,就很少再见到那样热烈的石榴花了。城里的绿化带偶有几株,枝叶修剪得整齐,花开得也规矩,总少了些老屋院角那棵歪脖子树的野趣——它的枝桠想往哪伸就往哪伸,花朵想开多密就开多密,连落在地上的花瓣都敢铺得满地都是,好像在说这方天地都是它的。

    ⑧此刻站在这树石榴花下,风一吹,花瓣簌簌落了几片在肩头。恍惚间竟分不清是眼前的红,还是记忆里老屋院角的那抹艳。鼻子忽然有点酸,想起那年秋天最后一次摘石榴,父亲踩着梯子说:“这树结的果,够你带到学校吃半学期了。”姐姐塞给我一个裂了缝的,说:“这个最甜。”那些裹着蜜糖的籽,原来早把乡愁也一并腌进了滋味里。

    ⑨如今再看这满树红花,倒觉得它们开得不是花,是一个个小拳头,攥着童年的光斑,柴房里的涩味,还有家人递过来的那捧甜。等花落结果,不知谁会蹲在树下画“正”字,又会是谁,在某个寻常的午后,被这抹红勾着,想起故乡的夏天呢。

    (选自《华山文学》,有删改)

    (1)、【自主梳理,回忆往事】根据文章内容补全空白处,完成石榴树的自述。

    我是老屋院角那棵歪脖子石榴树。每年五月,我便攒出满树火红的花,吸引小主人日日观赏。为了等我结果,①;好不容易等到果子初成,他们趁大人午睡,②;直到秋深,我把果子染成玛瑙红,才终于让他们尝到了酝酿一夏的甜。

    (2)、【品读语言,体会温情】请从修辞手法的角度赏析第①段画线句,品味表达效果。

    一朵朵花像小喇叭似的,鼓鼓囊囊地缀在枝桠间,虽不言语,却字字铿锵地宣告着夏日的滚烫与热烈。

    (3)、【研读讨论,感悟成长】文章多处运用了对比的写法,请找出一处并分析其作用。
    (4)、【拟写花语,传递情思】结合本文阅读体验拟写一句“石榴”花语,并联系文章内容阐述对花语的理解。

    文学植物录

    “紫藤萝”花语:灿烂辉煌,绽放生生不息的力量。

    (宗璞《紫藤萝瀑布》)

    “梨花”花语:素白清雅,传递古道真诚助人的暖意。

    (彭荆风《驿路梨花》)

    “石榴”花语:

    (王园《石榴花开红艳艳》)

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