• 1、请将下面选文的批注补充完整。

    保尔代替了牺牲的库利亚勃科,加入了其中一个骑兵连的右翼。战士们都舍不得他这个优秀的手风琴手,于是集体要求把他编进这一连。他们马不停蹄地来到了日托米尔,按照扇形列队,开足马力向这座城市冲去。刺刀在阳光下闪闪发光,大地在马蹄下呻吟,战马发出嘶哑的呼吸声,战士们踩着马镫站起身来。

    批注:

    (1)此段叙述的是保尔的战场经历,他第二次死里逃生的经历是

    (2)从修辞手法及其作用的角度看,画横线的句子

  • 2、《经典常谈》中朱自清按照中国古籍的经、史、子、集“四部”分类法排序,下列与统编教材课文对应不正确的一项是(     )
    A、经:主要指儒家经典著作——《虽有嘉肴》 B、史:涵盖各种体裁的历史著作——《马说》 C、子:主要指诸子百家的著作——《北冥有鱼》 D、集:主要是历代作家的文学作品——《小石潭记》
  • 3、阅读下面的文字,完成下面小题。

    暮中登长城

    李欣

    ①到达八达岭长城脚下时,已是黄昏时分。寒风呼呼从关外吹来,我打着寒颤走进景区的售票厅。工作人员微笑着劝我,只有一个多小时就关门了,况且天又这么冷,要不改天来吧?

    ②我还是执意购了票。走出售票厅,在不远处的台阶下,一个男孩也急匆匆赶来。他拄着一副铝合金的拐杖,背上还背着一个黑色的旅行包。他的右脚,从脚踝以下的地方就没了,多余的裤管用橡皮筋扎了起来。他走起路来右脚摇摇晃晃,却走得飞快,两三步跨过台阶,哒哒哒地进了售票厅。

    ③经过我身旁时,我瞥见他脑门厚厚的刘海上已结了白色的凝霜,鼻子也冻得红红的。我想,售票员一劝,他大概是不会去了。

    ④过了登城口,我沿着城墙的石梯爬到了长城上。八达岭长城分为北段和南段,其中北段以雄险而著称,所谓的“好汉坡”就在长城的最高处北八楼。

    ⑤此时,在北八楼的山上,太阳发出黄黄的光芒,给古老的长城镀上了一层金色。落光了叶子的树抖擞着精神,在寒风中使劲儿朝太阳挥手。无数次在教科书的封面上、宣传画册上看到的长城,正壮丽雄浑地呈现在眼前,我看着都有些呆了。

    ⑥突听得身后有哒哒声,回头一看,是刚刚遇着的男孩子,正拄着拐杖登上长城来。我忍不住和他搭讪。

    ⑦“登南段吧,时间可能来不及了!”我委婉地说。“你呢?”“我想登北段,毕竟好不容易来一趟呢!”他环视了一周,吁了口气,然后抬起拐杖朝北段指了指,“那我也去!”

    ⑧长城由石头铺就,表面也被磨得光滑锃亮。我有些担心他,便跟在他后面朝北出发了。走了一段路,他停下身回过头看我,仿佛明白我的想法。

    ⑨“不用管我,你尽管走。”

    ⑩我没回答,却不由自主地看向他的右脚。

    ⑪“三岁那年,车祸。”回答后他又兀地笑了,“你不一定赢得了我呢!截肢了体重轻了嘛。”

    ⑫我只好加快脚步,朝北八楼攀登。

    ⑬到了最险的那段,石梯几乎垂直,我拉着扶手往上爬。抬头看山顶上的太阳,像靛蓝天空中一块紫红色的补丁,在寒风中颤颤巍巍。

    ⑭望着还有段距离的北八楼,我心里有些胆怯。往日人山人海的长城,现在就只剩我们两个了。万一时间真的不够了呢?再往上走,会不会被关在景区里呢?我站在石阶上有些踌躇,心里开始打退堂鼓了。

    ⑮而在我身后,那男孩依然努力爬着。每登一级台阶,只见他先左手拉住扶手,再用双臂夹住拐杖,找准石阶上的缝隙或凹面,用力一撑,右腿单膝跪上阶面,左脚随之踩上去,然后双拐拄到上一层石阶,借力再站直左腿。如此往复,艰难地向上行进。

    ⑯他慢慢接近了我。我看到他汗水从连衣帽里浸了出来,刘海湿湿的,贴着脑门。

    ⑰“太晚了,要不还是回去吧?”“再坚持坚持,都快到顶了。”“那你手搭着我肩膀吧!我帮帮你。”“不用,我还行!”他把拐杖靠在城墙上,边挽了挽衣袖边回答我。他有些腼腆,语气却异常坚定。

    ⑱之后,我们又继续朝上行进。不一会儿,太阳掉到山背后了。气温骤降,寒风凛冽,像冰刀子似的刺得脸生疼。

    ⑲终于到了北八楼。站在城墙上,环视一周,太阳跌进暮霭中,没有光芒,圆圆的、紫紫的,倏忽消逝,连同西面广袤的原野和逶迤的群山,一起滑进暮色中了。而东南方,城区已是灯火璀璨,橙黄色的灯光汇聚在一起,京城像一片温暖的海。

    ⑳“不到长城非好汉”。其实,在矗立了几百年的长城面前,“好汉”不过是它眼中顽皮的孩子,就譬如现在的我们。只是,生活中顽皮的孩子总是有点倔,跌跌撞撞、摇摇晃晃,也要一路向前。

    ㉑许多时候,面对坎坷,我总是畏难,为自己找到可以舒适踩下去的台阶,找到说服自己不再坚持的理由。而在这段长城的攀爬中,我看到了另一种力量——那是自强不息、勇往直前的勇气。

    ㉒过了北八楼,我们又再登上北七楼,在暮色中一路下行。回到景区出口时,路灯已经亮了。那天广播里放着一首____________。歌声中他摇摇手后转身拄拐离去,路灯把他的影子拉得好长。

    (选自《人民日报》,有改动,2024年11月16日)

    (1)、【梳理情节】本文情节波澜起伏,请认真梳理,将下面空缺的情节补充完整。

    开端:①

    发展:登城后男孩选北段,“我”跟随,途中“我”想退缩,男孩坚持攀爬。

    高潮:②

    结局:下山后两人在广播歌声中分别,“我”有所感悟。

    (2)、【品味句子】阅读下面两段文字,完成表格。

    环境描写

    主要作用

    探究发现

    此时,在北八楼的山上,太阳发出黄黄的光芒,给古老的长城镀上了一层金色。落光了叶子的树抖擞着精神,在寒风中使劲儿朝太阳挥手。(第⑤段)

    环境描写有烘托人物心理的作用,使文章更加富有感染力。

    到了最险的那段,石梯几乎垂直,我拉着扶手往上爬。抬头看山顶上的太阳,像凝蓝天空中一块紫红色的补丁,在寒风中颤颤巍巍。(第⑬段)

    (3)、【赏析手法】文中多处运用对比手法描写“我”和男孩登山时的表现,请找出一例并分析其作用。
    (4)、【挖掘主旨】请根据语境,在下面选项中选择一首最恰当的歌曲填入文章结尾横线处,并说明理由。

    A.《真的汉子》:做个真的汉子/承担起苦痛跟失意/投入要我愿意/全力干要干的事。

    B.《祖国不会忘记》:在茫茫的人海里我是哪一个/在奔腾的浪花里我是哪一朵/在辉煌事业的长河里/那永远奔腾的就是我。

  • 4、阅读下面的文字,完成下面小题。

    进度条,数字化时代的安慰剂

    ①上世纪,家用电脑的加载进程没有任何提示。想象一下,你想玩个电脑游戏,但是点击图标之后,电脑没有任何回应,你感觉有点犹疑不安,考虑着要不要再点击一次,甚至怀疑电脑是否在运行,你能做的只有不知尽头的等待。如何解决电脑用户等待中产生的焦虑呢?1985年,年轻的计算机博士布拉德·迈尔斯提出了一个很简单的办法,那就是使用进度条。

    ②迈尔斯通过实验,让人们意识到看似不起眼的进度条所起到的巨大作用。他找来两组学生分别在有或无进度条的情况下操作电脑,最后有86%的学生反馈说他们喜欢有进度条的设计,只有有一个指标在那里,才可以让他们不至于在电脑前坐立不安。进度条可以化身为用户的安慰剂。

    ③进度条还可以让人们在做任务的时候表现得更好。比如,研究人员将被试者随机分为两组,为其中一组提供进度信息,另外一组则没有。结果发现,提供进度信息不仅可以让人们在做任务时提升准确率,减少反应时间,并且更有干劲,所需的休息时间也会更少。

    ④进度条为何会起到这些作用呢?这还要从人对时间的感知说起。人体不存在直接感知时间的器官,身体内部的一些节律可以给人以时间感,比如心跳、饮食和睡眠等,这使得时间知觉的主观色彩极强。如果遇到无预期的等待,人们就会感到心烦意乱。在使用电脑时,一般超过2秒就需要借助一些方法让人觉得时间过得很快,否则用户会失去耐心离开当前页面。

    ⑤进度条显然更能满足这一需求。而且,不同的进度条还会产生不同的效果。比如,研究者发现,相比较平整样式的进度条,螺旋纹路的进度条会让被试者觉得时间过得更快;如把整个进度条平均分割成很多个小切块,进度条按照一个个切块向前推进时,在相同速度下,切块的长度越小,人们就会觉得时间过得越快。也就是说,改变时间知觉后,进度条就能让人“忍常人所不能忍”,从而大大降低用户退出程序的风险。

    ⑥进度条能起到很大的作用,但实际上它到底准不准呢?几乎不准,因为程序加载进度很难计算,只能估计。事先估算好进度条时间,但最后实际加载时间比这个时间长,怎么办呢?把进度条卡在99%就行。其实,进度条是“真”是“假”根本不重要,有个进度条在面前,人类就会安心很多啦。

    ⑦进度条的出现源于人类对于不确定性的难以忍受,和对掌控感的追求。但在现实中,有很多事情我们无法预知未来走向。面对不确定性,有人选择在人生里制造出自己专属的进度条:定下详细目标,树立里程碑,时时注意当下进度。还有人则选择拥抱全然的未知,鼓起勇气,忍着不适,迈入迷雾笼罩的黑暗荒野。无论你选择哪条路,都祝你好运!

    (有删改)

    (1)、下列对文章的理解与分析,不恰当的一项是(        )
    A、进度条的设计初衷是为了让用户准确知道程序运行的进度。 B、螺旋纹路的进度条比平整样式的更易让人感觉时间流逝快。 C、人体通过心跳、饮食等身体内部的生物节律来感知时间。 D、人类对不确定性的厌恶是进度条被广泛接受的心理基础。
    (2)、选文第⑥段中加点的“几乎”一词能否删去?为什么?
    (3)、小粤在学习英语时,总觉得背单词很枯燥且难以坚持。请结合材料中关于进度条设计原理(如掌控感、时间感知、视觉反馈等),给他提出两条具体的改进建议。
  • 5、阅读下面的文字,完成下面小题。

    【甲】

    林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

    见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:不足为外人道也。

    既出,得其船,便扶向路,处处之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

    (节选自陶渊明《桃花源记》)

    【乙】

    唐开元中,代州都督以五台多客僧 , 逐无住持者。有法朗者,入雁门山。见幽涧有石洞遂携干粮入行数步渐开阔。又行二里,至草屋,内有妇人,衣以草叶。见僧,而问:“汝何人?”僧以实情相告。谈及佛事,妇人连声称善。僧问所处之地,妇人云:“我等秦人,不堪蒙恬筑长城之苦,逃至此,草根为生,不知岁月,不复至人间。”留僧以草根相哺。僧住此四十余日,暂辞,出人间求食。及至代州,备粮更去,则迷不知其所矣。

    (节选自《广异记》,有删改)

    [注]①客僧:外来和尚。②法朗:和尚法号。

    (1)、下列各组词语中,加点词语意思相同的一项是(     )
    A、数十步/大道之 B、处处之/必先苦其心 C、而问/屠 , 投以骨 D、草根为生/马者不知其能千里而食也
    (2)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)此中人语云:“不足为外人道也。”

    (2)内有妇人,衣以草叶。

    (3)、请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。

    见幽涧有石洞遂携干粮入行数步渐开阔

    (4)、面对现实的压迫,【乙】文中的妇人与《石壕吏》中的老妇分别做出了怎样的选择?这反映了怎样的社会现实?
    (5)、【甲】【乙】两文都写了主人公离开后再寻“绝境”却“不复得路”的情节,这样写有什么作用?
  • 6、某中学将举办“传承红色基因讲好中国故事”为主题的演讲比赛,校团委邀请你参加以下筹备工作。
    (1)、以下是校团委关于学生对演讲词认知情况的调查问卷,请你补充完整。

    亲爱的同学:

    你好!为了解大家对演讲词的认知情况,以便更好地开展演讲比赛,我们特开展此次问卷调研。请你按照实际情况在相应选项前的“□”内画“√”。谢谢参与!

    (1)?(单选)

    □非常了解,清楚演讲词的特点、结构等       □基本了解,知道一些相关内容

    □完全不了解

    (2)你觉得演讲词最吸引你的地方是什么?(可多选)

    □深刻的观点见解       □       □极具表现力的语言

    □其他

    (2)、学校准备邀请李老师担任比赛评委,请你根据海报信息,补全下面的邀请函。

    邀请函

    尊敬的李老师:

    ________________________________________________________

    校团委

    2025年4月25日

  • 7、阅读下面的文字,完成下面小题。

    青春总在时光深处镌刻最美注脚。在fēng yún biàn huàn的时代浪潮中,一代代青年拒绝________,在拼搏中谱写xuàn lì的青春故事。面对kū zào的数据,航天控制中心的研发团队,以________的匠心履行航天使命;面对________的挑战,脱贫攻坚战场上的青年干部,以百折不挠的奋斗攻克一个个贫困堡垒。新时代中国青年必将拉起手来携手共进,以昂扬的斗志描绘无愧于时代的灿烂答卷。

    (1)、根据拼音写出相应的词语。

    (1)fēng yún biàn huàn       (2)xuàn lì       (3)kū zào

    (2)、下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是(     )
    A、漫不经心   精雕细琢   严峻 B、袖手旁观   精益求精   严峻 C、袖手旁观   精雕细琢   严厉 D、漫不经心   精益求精   严厉
    (3)、语段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(     )
    A、新时代中国青年必将拉起手来携手共进,以昂扬的斗志描绘无愧于时代的华丽蓝图。 B、新时代中国青年必将拉起手来携手共进,以昂扬的斗志书写无愧于时代的灿烂答卷。 C、新时代中国青年必将携手共进,以昂扬的斗志书写无愧于时代的华丽蓝图。 D、新时代中国青年必将携手共进,以昂扬的斗志书写无愧于时代的灿烂答卷。
  • 8、小语在阅读中读到鲁迅先生曾将中国旧社会比作“黑色的染缸”。许多人进入“染缸”,原有的良好品质就逐步丧失,甚至与之俱黑。这让小语想到了“祥子”,请你结合小说内容,帮助小语分析导致祥子悲剧命运的原因有哪些?
  • 9、为了更好地了解名著中的人物,小语制作了一张关于七年级名著阅读的学习卡,请你帮他把卡片中缺失的人物信息补全。

    人物

    文段

    ①______的二弟弟进来了:“姐姐!爸爸来了!”她皱了皱眉。她刚推开门,二强子已走到院中。

    ②______打外,虎妞打内,父女把人和车厂治理得铁筒一般。人和厂成了洋车界的权威。

    好妖精,在那山凹里,摇身一变,变做个月貌花容的女儿;好妖精,在那前山坡下,摇身一变,变作个老妇人;

    这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视。

  • 10、生活中我们会遇到各种各样的人,有的让你尊敬,有的让你佩服,有的让你感动,有的让你叹息……以《这样的人让我______》为题,写一篇作文。

    要求:①文体不限(诗歌除外)。②600字左右。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

  • 11、阅读以下文章,完成各小题。

    暖暖的目光

    王明洪

    ①父亲老了。第一次意识到这一点时,我非常难过,心里空落落的。

    ②那日,我假期结束即将归队,父亲整个上午都显得坐立不安。等到下午我要离家时,他忍不住拉着我的手说:“咱家有自行车,我送你去车站吧,就像小时候一样。”父亲的话语很轻很轻,一出口仿佛就融在空气里。我对父亲突如其来的要求感到诧异,看到他渴求的目光躲躲闪闪,我点了点头。父亲高兴得像个孩子,把珍藏多年的自行车从库房推出,擦拭车身、链条上油、轮胎充气,样样做得很仔细。

    ③收拾完毕,父亲骑自行车载着我去车站。自行车有些年头了,随着车轮的转动发出一串嘎吱嘎吱声。不经意间,父亲低沉的喘气声传入耳中,如同一枚枚尖锐的钢针,刺痛我的神经,父亲真的老了,我的心头掠过一丝悲凉。我要下来载他,他说什么也不肯:“我没老,还能载得动你!”为了证明自己说的话,他把车轮蹬得飞快。

    ④“这条路,以前咱们经常走,还记得吗?”父亲悠悠地说。对我来说,周围的模样说不上熟悉也谈不上陌生,随风飘散的流年往事在脑海里一幕幕浮现。

    ⑤那些年,家中贫困,父亲在农闲时节不得不到县城工地干活,挣些钱贴补家用。我在县城上学,父亲常常骑自行车送我去学校。很多同学都是自己乘公共汽车上学,也有父母开车来送的,我不想让同学们看到我的寒碜模样,每次坐在自行车后座上,都会把头垂得很低。一路上,父亲自说自话,满心欢喜,而我只是有一句没一句地应答。他感觉到我的冷漠,慢慢就不再言语。

    ⑥离学校大门还有200米左右,我就迫不及待地跳下车:“爸,你回去吧!”父亲点点头,讪讪地说道:“也好,我在这儿看你进去。”我对父亲的话不予理睬,径直向学校走去。有好几次,我无意间回头,看见他立在原地,暖暖的目光落在我身上。当我的背影融进人群难以寻觅,他才依依不舍地骑自行车离去。有一次,我刚走几步,他似乎想起来什么,快步追了上来,说道:这个月工资还没发。这是50元,你……你先拿着。家里有我,一切都会好起来的……你安心上学!”接过带着体温的纸币,我的心头五味杂陈。

    ⑦高中毕业后,我走上参军的道路。电话里,父亲牵肠挂肚,有嘱咐不完的话。直到我提醒他“爸,我得去忙了”,他才不舍地挂掉电话。我参军在外,姐姐出嫁,原本热闹的家一下子冷清起来。我知道,父亲的心需要我用爱去抚慰,但我带给他的温暖微不足道。

    ⑧“马上要到黄土坡了。记得这里以前有片竹园,现在也没了。”父亲的语气里有些失落。我能感受到他的吃力,于是从后座跳下来,坚决要骑车载他。看我再三坚持,他同意了。父亲的体重很轻,我骑得很慢。流年似水,这条路或深或浅的车辙,承载了一个父亲多少期许和关爱。

    ⑨夕阳西下,父亲送我到进站口外。我让他早点回去,他说要看着我进站。我提着行李经安检进站后,再回头,看到父亲依然立在原地向站内张望,没有要离开的意思。

    ⑩我一直好奇,这些年父亲目送我离开时,都在想些什么。这一天,在这个小小的火车站,看到来去匆匆的旅客,还有那些挥手告别的人们,我忽然明白,父亲的爱从未走远,每一次的目送,是送我向远方奔去,也是在等我从远方归来……

    (选自《中国国防报》,有删改)

    (1)、下列对文章的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、文中画横线处的细节描写细腻地刻画了父亲年老体衰的形象。 B、文中画波浪线处写父亲说话不连贯是因为他追“我”累得快说不出话。 C、父亲载“我”经过曾经有片竹园的地方时有些失落是因为他怀念过往。 D、本文用质朴的语言回忆往事,情感真挚感人,富有感染力。
    (2)、作批注是非常好的读书方法。请从描写方法的角度赏析下列句子。

    父亲高兴得像个孩子,把珍藏多年的自行车从库房推出,擦拭车身、链条上油、轮胎充气,样样做得很仔细。

    (3)、本文和《阿长与<山海经>》在叙事时都将写作时的回忆和童年的感受彼此交错转换。本文中“我”对父亲的情感态度有哪些变化?请简要分析。
    (4)、请分析标题《暖暖的目光》有何作用。
  • 12、阅读下面的一首诗,完成小题。

    晚春

    韩愈

    草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。

    杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。

    (1)、诗歌前两句描绘了一幅怎样的画面?
    (2)、韩愈常借自然景物寄寓人生哲理。“杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞”,请从修辞手法的角度分析这两句诗表达的情感。
  • 13、阅读下面两则文言文,完成下面小题。

    【甲】

    陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

    康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

    (欧阳修《卖油翁》)

    【乙】

    吕蒙正相公,不喜记人过。初任参知政事入朝堂,有朝士于帘内指之曰:“是小子亦参政耶?”蒙正佯为不闻而过之。其同列怒,令诘其官位姓名,蒙正遽止之。罢朝,同列犹不平,悔不穷问。蒙正曰:“一知其姓名,则终身不能忘,故不如无知也。不问之何损?”时人皆服其量。

    (选自《涑水记闻》)

    【注】①吕蒙正:曾任宋朝宰相。②诘:询问,追问。③遽(jù):立刻。

    (1)、下列句中的加点字用法相同的一项是(     )
    A、微颔之               当涉猎 B、陈康肃公射        择其者而从之 C、钱不湿               博学笃志 D、我酌油知之        徐杓酌油沥之
    (2)、用现代汉语翻译以下句子。

    (1)我亦无他,惟手熟尔。

    (2)故不如无知也。

    (3)、下列对文本的理解和分析不正确的一项是(     )
    A、甲文中的卖油翁不仅酌油技术高超,还十分会讲道理,是一位民间高手。 B、甲文中画横线句子运用语言描写,突出了陈尧咨的盛气凌人、自视甚高。 C、乙文中的吕蒙正因为没有听到别人对他的讽刺,所以才没有与之计较。 D、乙文中画横线句子写出吕蒙正宽宏大量、不计人过的品质。
    (4)、甲、乙两文中陈康肃公与吕蒙正都遭遇到别人的“轻视”,他们的态度有什么不同?结合两人不同表现,说说你获得了什么启示?
  • 14、古诗文默写。

    (1)根据课本,补写下列名篇名句中的空缺部分。(任选4题作答)

    ①故园东望路漫漫,。(岑参《逢入京使》)

    , 关山度若飞。(《木兰诗》)

    ③独坐幽篁里,。(王维《竹里馆》)

    , 铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)

    ⑤晴空一鹤排云上,。(刘禹锡《秋词》(其一))

    , 应傍战场开。(岑参《行军九日思长安故园》)

    (2)小语同学收集了乡愁主题的诗文,请你根据批注,完成表格。

    题目

    出处

    诗句

    批注

    《木兰诗》

    北朝民歌

    愿驰千里足,送儿还故乡

    不慕荣利,渴归故乡。

    《夜上受降城闻笛》

    李益

    笛声扩散,愁思蔓延。

    《春夜洛城闻笛》

    李白

    春夜闻笛,思乡情浓。

  • 15、

    为传递身边温暖,发挥榜样力量,学校拟开展“身边最可爱的人”短视频创作活动,诚邀你的参加,请完成以下任务。

    任务一:确定拍摄内容。

    (1)我们要拍摄一条3分钟的短视频,记录身边平凡却令人敬佩的人物(如家人、朋友、社区工作者等)。请你确定拍摄对象,并指出其“可爱之处”(即精神品质)。

    对象:①

    可爱之处:②

    任务二:撰写拍摄脚本。

    (2)请根据你的拍摄内容,完成拍摄脚本,以展现人物的精神品质。

    镜头序号

    镜头时长

    镜头运动

    画面内容

    画面字幕(20字以内)

    镜头一

    5秒

    拉远、全景

    镜头二

    8秒

    推进、特写

  • 16、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是(     )
    A、春天的天气带着几分不可捉摸 , 早上还是阳光灿烂,中午却有可能大雨倾盆。 B、景区风光秀丽,到处都是郁郁葱葱的树林,令我目不窥园 , 流连忘返。 C、面对艰苦的生存环境,他不以为意 , 总能乐观面对困难。 D、群峰叠嶂,高耸入云;悬崖沟壑,深不可测 , 这是山麓越城岭给人的印象。
  • 17、下列各组词语中没有错别字的一项是(     )
    A、屏障        烦燥        妇儒皆知        炯炯有神 B、菩萨        震耸        大庭广众        锋芒必露 C、肿胀        淳朴        一返既往        马革裹尸 D、呜咽        仰慕        苛捐杂税        迥乎不同
  • 18、下列词语中,每对加点字的读音都相同的一项是(     )
    A、勤/红        默/而不舍 B、紧/跳        憎/深痛绝 C、/倒        狂/色彩斑 D、/云霄        /咄逼人
  • 19、“九年级经典名著阅读分享”活动正在进行,请你参与。
    (1)、同学们为《儒林外史》《简·爱》的人物整理了一个“红黑榜”,请你帮忙把榜单补充完整。

    上榜书籍

    《简·爱》

    作者:①

    《儒林外史》

    作者:吴敬梓

    榜名

    人物

    上榜理由

    人物

    上榜理由

    黑榜

    约翰·里德

    谩骂毒打简·爱,真暴力!

    严贡生

    以云片糕为由赖掉船家船费,真无耻!

    博洛克·赫斯特

    对待孤儿院的孩子们在吃穿用度上都极为苛刻,真无情!

    范进

    为母丁忧,居丧尽礼,不举杯箸;荤食不忌,虾圆照吃。真虚伪!

    红榜

    为救疯妻身受重伤,变成残废,真负责!

    朝廷授官,退隐深山,真有风骨!

    简·爱

    与恶毒的姨妈对抗,真勇敢!

    沈琼枝

    独自在南京谋生,真勇敢!

    (2)、在阅读时,小语同学发现红榜的两位女性有共同之处,请你结合两位女性的经历,谈谈你的理解。
  • 20、阅读文言文,完成下面小题。

    【甲】

    ①贞观元年,关中旱,大饥。上谓群臣曰:“水旱不调,皆为人君失德,朕德之不修,天为我发谴耳。”征进曰:“古之明君皆能克已从谏以安百姓。陛下能引咎自责,此乃苍生之福也。愿陛下始终如是,则天下幸甚。”上纳其言,赈恤饥民,民乃大悦。

    ②征尝荐杜正伦、侯君集才任宰相,后正伦以罪黜 , 君集谋反诛,上颇不悦。征免冠顿首曰:“臣所荐者,以其才能也,非以其行也。且荐贤为国,非为私也,固不可推过于臣。”上意乃解。

    (选自《贞观政要》,有删改)

    【注】①征:魏征,是唐朝的宰相。②黜:降免。③顿首:古代九拜之一的跪拜礼。

    【乙】

    ①臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

    ②先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已保,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。

    ③愿陛下托臣以讨贼兴复之效;不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离,临表涕零,不知所言。

    (节选自诸葛亮《出师表》)

    (1)、下列各组句子中,加点词含义相同的一项是(     )
    A、其言                              察雅言(《出师表》) B、全性命于乱世                    富贵,无相忘(《陈涉世家》) C、朕德不修                           咨臣以当世事(《出师表》) D、臣所荐者,其才能也          头抢地(《唐雎不辱使命》)
    (2)、下列用“/”给乙文中画波浪线的句子断句,正确的一项是(     )
    A、古之明君/皆能克己从谏以/安百姓 B、古之明君/皆能克己/从谏以安百姓 C、古之明君/皆能克己从谏/以安百姓 D、古之/明君皆能克己/从谏以安百姓
    (3)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)受任于败军之际,奉命于危难之间。

    (2)陛下能引咎自责,此乃苍生之福也。

    (4)、结合【甲】【乙】两文内容,说说魏征和诸葛亮的“忠”有哪些相似之处。
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