相关试卷

宋・家颐

人生至乐，无如读书；至要，无如教子。父子之间不可溺于小慈。自小律之以威，绳之以礼，则长无不肖之悔。养子弟如养芝兰^①既积学以培养之又积善以滋养之。富者之教子，须是重道^②；贫者之教子，须是守节^③。士之所行，不溷流俗^④ ， 一以抗节于时^⑤ ， 一以诒训于后。教子有五：导其性，广其志，养其才，鼓其气，攻其病，废一不可。

注释：①芝兰：香草，比喻优秀子弟。②重道：重视道德。③守节：坚守气节。④溷流俗：混同于世俗。⑤抗节：坚持高尚的气节。

范仲淹

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫淫雨霏霏，连月不开 ， 阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

……林冲自来天王堂，取了包裹，带了尖刀，拿了条花枪，与差拨一同辞了管营，两个取路投草料场来。正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。林冲和差拨两个在路上，又没买酒吃处，早来到草料场外。看时，一周遭有些黄土墙，两扇大门。推开看里面时，七八间草屋做着仓廒，四下里都是马草堆，中间两座草厅。

到那厅里，只见那老军在里面向火。差拨说道：“管营差这个林冲来，替你回天王堂看守，你可即便交割。”老军拿了钥匙，引着林冲，分付道：“仓廒内自有官司封记。这几堆草，一堆堆都有数目。”老军都点见了堆数，又引林冲到草厅上。老军收拾行李，临了说道：“火盆、锅子、碗、碟，都借与你。”林冲道：“天王堂内，我也有在那里，你要便拿了去。”老军指壁上挂一个大葫芦，说道：“你若买酒吃时，只出草场投东大路去，三二里便有市井。”老军自和差拨回营里来。

（1）我们需要有gé wù zhì zhī的精神，才能真正理解事物的本质。

（2）瀑布发出zhèn ěr yù lóng的声响，让人感受到大自然的磅礴力量。

（3）诗人用sī yǎ的喉咙歌唱对土地的热爱。

（4）父母在生活中总是jié jū地节省开支，为的是早日还清债务。

（1）刘禹锡《秋词（其一）》中最能体现诗人豪迈乐观之情的句子是： ， 。

（2）李白《春夜洛城闻笛》中表达思乡之情的句子是： ， 。

（3）赵师秀《约客》中体现诗人孤寂等待心理的句子是： ， 。

（4）文天祥《过零丁洋》中，表明诗人崇高民族气节的句子是：？。

（5）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中表达渴望出仕心愿的句子是： ， 。

每个人一生都处于不断的比较当中：跟自己比，跟他人比；比技能，比人品，比勇气，比智慧，比意志，比贡献……比让我们找到了努力的方向，找到了前进的动力，找到了解决问题的捷径，也让我们领悟到人生的真谛。

请以“比”为题目，写一篇文章。

要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不得套作；（3）不少于600字；（4）书写工整规范。

在劳动中锤炼优良作风

李洪兴

①不久，一张“这个动作，数十年未变”的海报在全网刷屏。照片中，习近平总书记肩扛铁锹，面带微笑，阔步向前，参加首都义务植树活动。翻看老照片，30多年前，时任福建宁德地委书记的习近平同志，也是一把锄头扛肩上，意气风发走在劳动队伍的前列。时光荏苒，初心不改，情怀不变。人民领袖肩扛劳动工具，同干部群众一起走向劳动现场，带头示范着不能忽视‘劳’的作用”，引领全社会崇尚劳动，热爱劳动，辛勤劳动，诚实劳动。

②习近平总书记指出：“劳动，是共产党人保持政治本色的重要途径，是共产党人保持政治肌体健康的重要手段，也是共产党人发扬优良作风、自觉抵御‘四风’的重要保障。”党员、干部要带头弘扬劳动精神，在各自岗位上勤奋工作，踏实劳动，在劳动中增进同群众的感情，锤炼优良作风，团结带领群众一起用双手创造美好生活。

③劳动砥砺初心。党员、干部带头辛勤劳动，诚实劳动，是对劳动和创造的认可和礼赞。马克思在青年时代就树立了“为人类福利而劳动”的职业理想，成为毕生的行动指南。1933年在江西瑞金沙洲坝，毛泽东同志挽起衣袖、卷起裤腿，铲土挖井，和群众一道打出了清澈甘甜的井水。打好劳动底色，铸就为民本色，方能成就更有价值的人生。

④劳动养成作风。焦裕禄同志在河南兰考工作时要求干部深入农户，与群众同吃同住同劳动。基层是读不完的书，群众是最好的老师。干部与群众而对面沟通，肩并肩劳作，既能交朋友，听想法，察民情，又能很好解决长期坐办公室而产生的“机关病”。党员、干部“把屁股端端地坐在老百姓的这一面”，与群众想在一起，干在一起，就能始终保持党同人民群众的血肉联系，从人民群众那里获得无穷的力量。

⑤劳动的内核是实干奋斗。在哈尔滨汽轮机厂有限责任公司，操控精度达0.001毫米级数控机床的特级技师董礼涛，为攻克技术难题，一扎进车间就是十几个小时。在宁波舟山港北仑第三集装箱码头有限公司，从独创高效率桥吊操作法到带动团队一同创新，桥吊班大班长竺士杰工作20余年始终精益求精。平凡岗位上的劳动者风采，生动诠释了一个哲理：“劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。”历史前进的每一次跨越，无不凝结着亿万劳动群众的实干和奋斗。

⑥一勤天下无难事。今天，无论是打通束缚新质生产力发展的堵点卡点，还是解决群众急难愁盼问题，都需要有那么一股子干劲、闯劲、钻劲。当好中国式现代化建设的坚定行动派、实干家，撸起袖子加油干，就一定能在时代洪流中留下无悔的奋斗足迹，创造出不负历史和人民的业绩。

（选自《人民日报》）

九个水壶

杜伟军

①一九五一年七月二十三日，二营四连奉上级命令夺回烽火岭。烽火岭是一座不算很高的小山头，坐落在美军所占制高点与志愿军阵地之间，但地理位置极为重要，敌我双方都曾反复争夺过。控制了这个山头，就控制住了另一方的进攻路线。

②凌晨三点，四连指战员悄然到达了山脚下埋伏好。半小时后，我军的“喀秋莎”火箭炮对敌人主阵地和烽火岭进行了猛烈的轰击。经过一整天的鏖战，战士们伤痕累累，疲惫不堪，又饥又渴。正值盛夏时节，官兵们体力透支，急需补充水分。连长仔细观察了周边的地形，烽火岭到敌人阵地之间横着一条山沟，山沟中间有一片稻田，那里肯定有水。光天化日之下，没有办法去弄水。他心想天黑以后，一定要想办法解决水的问题，不然明天的仗没法打。

③“渴不渴啊？赛拉。”连长拍了拍赛拉的肩膀问。“嘶。”赛拉疼得歪了一下肩头，吸了口气。“怎么啦这是？”连长干咳了几声。“不，事情没有。”赛拉经常把一句话倒着说。

④“这小子肩膀头子让炸起的石头嗨了一下，问题不大。”排长东北口音特别重。连长这才发现赛拉肩膀处涸出了一大片血。“轻伤不下火线，连长。”这个口号赛拉没有倒着说。

⑤“你过来。”连长把赛拉叫到阵前，指着山沟里的那片稻田。“那个大米地里肯定有水，晚上你带个人过去，弄些……”连长咽了口唾沫，接着说，“弄些水回来。”“事情没有。”赛拉一边点头一边琢磨着。

⑥“看你的了，赛拉。”连长又要拍赛拉的肩头，手在碰到他肩膀前停住了。天黑前，赛拉和杨福德找遍了让炮火犁过的阵地，好不容易从美军的尸体上搜集到了九个水壶。准备停当，等天完全黑了下来，两人便悄悄爬出阵地下山了。

⑦一弯钩月斜挂在天上，繁星点点。我军阵地已经停止修工事，万籁俱寂。两人生怕弄出声响，行动非常谨慎，以低姿或者匍匐的方式，从阵地右侧挨到了山脚。前边就是那条山沟，赛拉小心翼翼地从沟沿探出头去，结果吓了一跳，他见到十几步外的沟底闪着一片钢盔上反射的光，敌军的数量还不少，显然这些家伙是要偷袭我军阵地。赛拉心想，看来取水的事情要先放一放了，眼下最重要的是不能让敌人偷袭成功。他向杨福德耳语道：“一会儿，我打，你就打。”并示意两人拉开一些距离。赛拉见杨福德已经就位，那些闪光的钢盔都过了侧方，便瞄着离他们最近的鬼子扣动了扳机。

⑧嗒嗒……火舌在喷吐，枪口在跳动。赛拉的枪口向右侧慢慢平着扫了过去。这时，杨福德的枪口也喷出了火舌。我方阵地上那几挺轻重机枪也开始发言了，疾风暴雨般的弹雨瞬间倾泻过来，敌人吱哇乱叫连滚带爬开始往那条山沟里逃窜。连长他们很会打，一听波波沙的声音，就知道自己人在哪里，机枪只对着阵地正前方和左侧扫射。没有了敌人的影子和动静，两人不打了。配合连队粉碎了敌人偷袭的阴谋，又消灭了几十个敌人，两位战士特别开心，他俩兴冲冲地回到了阵地。

⑨连长问道：“水呢？”赛拉一时语塞，不知道如何回答连长的问题。杨福德憋不住了：“报告连长，刚到沟沟边头，还没见到水，就，就见到了一大片锅盔。我们就，就搂火了。”

⑩赛拉觉得虽然粉碎了敌人偷袭值得高兴，但取水任务还没完成，连长的责问没啥可说的。于是调头下山，这次从阵地上下来，他们轻车熟路，便来到了山脚下的大沟边。他们趴在沟沿仔细观察了一阵，见没什么动静，便爬到沟里，匍匐前行。

⑪半夜里，天气凉爽了很多，前面偶尔传来了蛙鸣。他们俩循着蛙声向前爬，还碰到两具美军的尸体。终于，在微弱的月光下，他们见到了一小片水洼。两人高兴啊，赶紧爬过去，不管不顾的，把头埋进水里就喝，喝饱之后，把水壶盖子一个一个拧开，轻轻地把整个水壶按进水里，依次灌满了九个水壶，挂到身上并固定好，开始往回爬……

（节选自《解放军文艺》，有删改）

【材料一：新质生产力“新”在何处】

①2023年9月，习近平总书记在黑龙江考察时首次提出新质生产力，为新时代新征程加快科技创新、推动高质量发展提供了科学指引。“大力推进现代化产业体系建设，加快发展新质生产力”被写入2024年的政府工作报告，并被列为首要任务。

②这种生产力形态注重创新、高效和可持续发展，正在深刻改变着人类的生产方式和生活方式。

【材料二：赋能社会高质量发展】

新质生产力：“人工智能+”供应商数字化高精度核实系统

①国网山西电力物资公司代表国网系统开展的“2024年配网物资供应商”核实，运用“人工智能+”供应商数字化高精度核实系统。该系统仅用5天时间就完成涉及1875家次894家供应商4个品类的信息核查，效率是平时的10倍以上。系统对模块的识别字段总量达50.7288万个，平均准确率超过99.6%，远高于人工核实结果。由于节省了大量时间和人力，成本也大幅降低，累计在国网公司总部和山西省电力公司3次试用中节约费用超240万元。

低空经济“蓄势腾飞”

②近年来，从外卖配送、观光旅游等消费场景，到电力巡检、农业植保等生产场景，我国低空经济加快融入各行各业，市场规模加速壮大，激发未来产业发展新动能。低空经济赋能各行各业，其中，物流行业是目前低空经济商业应用落地最广泛的场景。

“玩转”新技能

③接过父亲的担子，“90后”湖南常德青年陈帅宇成为一名农民。但在他的手中，父辈们曾经耕作田地的“老物件”已不见踪影，取而代之的是无人植保机、智能插秧机、全智能烘干机等“新物件”。

④一台智能插秧机一天能插近40亩水稻，而以前一人一天则只能完成1亩。周围的乡亲也从最初的旁观者变为参与者，纷纷邀请陈帅宇开着插秧机去他们的田里“跑一圈”。

校园新变化

⑤随着技术的不断发展和融合，新质生产力在教育行业的应用将更加深入和广泛。例如，虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等技术被用于历史、地理等科目的教学，让学生身临其境地感受历史事件和自然风光；人工智能（AI）辅助学习系统能够根据学生的学习情况提供个性化的学习建议，提高学生的学习效率。

【材料三：勇于创造新质生产力】

在竞逐新质生产力中展现“新生代”担当

新质生产力是科技创新在其中发挥主导作用的生产力，是推动我国经济高质量发展的新动力。青少年学生是最富有活力和创新的群体，是新质生产力的重要主体。随着中华民族伟大复兴进入关键时期，世界百年未有之大变局加速演进，今天的青年一代肩负着跑好民族复兴“关键一棒”的历史使命，承担着与当前世界最先进的科技和生产力一较高下的时代责任。这决定着广大青年一代要积极投身祖国科技创新，推进国家高质量发展，在机遇和挑战中建功立业与挺膺担当。

（1）水何澹澹，。（曹操《观沧海》）

（2） ， 星河欲转千帆舞。（李清照《渔家傲》）

（3）箫鼓追随春社近，。（陆游《游山西村》）

（4） ， 到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（5）《出师表》中写诸葛亮临危受命的千古名句是：“ ， 。”

（6）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉和听觉两方面再现激烈战斗场面的句子是：“ ， 。”

送韩十四江东觐省^①

[唐]杜甫

兵戈不见老莱衣^② ， 叹息人间万事非。

我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱^③。

黄牛峡^④静滩声转，白马江寒树影稀。

此别应须各努力，故乡犹恐未同归。

【注释】①这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。觐省：探望双亲。②老莱衣：此用老莱子彩衣娱亲典故。老莱子相传为春秋时隐士，七十岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，使双亲欢娱。③庭闱：内舍。多指父母居住处。因用以称父母。④黄牛峡：位于宜昌之西。

邓禹，字仲华，南阳新野人也。年十三，能诵诗，受业长安。时光武亦游学京师，禹年虽幼，而见光武知非常人，遂相亲附。

及闻光武安集河北，即杖策北渡，追及于邺。光武见之甚欢，谓曰：“我得专封拜，生远来，宁欲仕乎？”禹曰：“不愿也。”光武曰：“即如是，何欲为？”禹曰：“但愿明公威德加于四海，禹得效其尺寸，垂功名于竹帛耳。于今之计，莫如延揽英雄，务悦民心，立高祖之业，救万民之命。”光武大悦，常与定计议。禹每有所举者，皆当其才，光武以为知人。

建武元年禹自箕关将入河东河东都尉守关不开禹攻十日破之。王匡等合军十余万，复共击禹，禹军不利。会日暮，战罢，诸将见兵势已摧，皆劝禹夜去，禹不听。明旦，匡悉军出攻禹。禹令军中无得妄动，既至营下，因传发诸将鼓而并进，大破之。

（节选自《后汉书•邓寇列传》）

生活中，那些看似放慢脚步、不急不躁的时刻，如用心倾听他人内心声音、耐心阅读一本经典书籍、精心完成一幅绘画作品……实则能助我们更快收获友情、达成目标、实现成长。慢下来，其实是一种更快的智慧。

请以“慢一点，会更快”为题，写一篇文章。

要求：①文体自选(诗歌除外)；②不少于500字；③文中不得出现真实姓名和校名。