• 1、文言文阅读,完成各题(15分)

    【甲】

    水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝 , 香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

    予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

    (选自周敦颐《爱莲说》)

    【乙】

    松之性直上虽数尺自亭亭也。有人移之盆盎 , 置之华屋之内,屈其枝,缚其节 , 灌之溉之,蓬蓬如偃盖焉,非不取悦于人。然以视夫岫岭之间,干青云,凌碧霄,矫矫郁郁于严霜积雪者,相去何如也?嘻!士君子之失身于人,亦犹是尔。

    (选自王晫《松喻》)

    [注]①盆盎(àng):花盆一类的盛器。②偃(yǎn)盖:车盖、伞盖。③岫岭:山峰。④干:直上。⑤矫矫:威武的样子。⑥去:距离、差别。⑦失身:失节。

    【丙】

    梅花

    王安石

    墙角数枝梅,凌寒独自开。

    遥知不是雪,为有暗香来。

    (1)、解释文中加点的词语,不正确的一项是(    )
    A、可爱者甚:多 B、清涟而不妖:洗涤 C、香远清:更加 D、亭亭净:种植
    (2)、【乙】文中画波浪线的句子有两处需要断句,正确的两处是(  )

    松之性A直上B虽数尺C自亭D亭也。

    (3)、请将【甲】【乙】两文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①中通外直,不蔓不枝。

    ②屈其枝,缚其节。

    (4)、【甲】文中的莲和【乙】文中的松都是作者通过写“物”来表达思想感情,都运用了的表现手法  (填手法名称)。请结合文本内容,完成下面表格。

    篇目

    所写之物

    原文关键语句

    象征/表达人的品格或态度

    【甲】

    赞美君子身处污浊环境却能保持高洁,

    不与世俗同流合污。

    【乙】

    屈其枝,缚其节,灌之溉之,蓬蓬如偃盖焉

    警示

    (5)、【甲】文中的莲和【丙】诗中的梅都不是众人追捧的对象,有人认为这种“独自绽放”没有价值,因为无人欣赏就失去了意义;也有人认为这正是它们的可贵之处。你赞同哪种看法?请结合原文内容说明理由。
  • 2、班级举办《钢铁是怎样炼成的》名著分享会,活动主题是“保尔与人生启迪”,请完成下列任务。
    (1)、紧扣活动主题,请你为本次名著分享会拟写一段开场白。
    (2)、结合保尔的人生经历,谈谈你对书名《钢铁是怎样炼成的》的理解。
  • 3、中华民族有很强的家庭观念,优良家风代代相传。以下是小语搜集到的有关家风的文段,请你根据要求完成各题。

    家风如良师,循循善诱地启迪心灵;家风如春雨,____地滋润心田。传承良好家风,方能____自身品德。它指引我们在人生旅途pībōzhǎnlàng,冲破坎坷磨难,教我们处世qiānxùn、行事坦荡。家风藏于生活点滴,那些看似wēibùzúdào的小事,都是其最真实的写照。家风便在这点滴中代代____,dūcù我们修身向善。这股无声的力量,影响的不仅是一个家庭的精神底色,更是一个人的品行。

    (1)、根据拼音写出相应的词语

    pī bō zhǎn làng         qiān xùn     wēi bù zú dào        dū cù 。

    (2)、下列依次填入文段横线处的词语,最恰当的一项是( )
    A、润物无声 锻炼 传播 B、耳濡目染 锤炼 传播 C、润物无声 锤炼 传承 D、耳濡目染 锻炼 传承
    (3)、下列短语中,不是动宾短语的一项是( )
    A、启迪心灵 B、滋润心田 C、传承家风 D、修身向善
    (4)、文段中画横线的句子有一处语病,修改正确的一项是(    )
    A、这股无声的力量,影响的不仅是一个人的品行,更是一个家庭的精神底色。 B、这股无声的力量,影响的虽然是一个家庭的精神底色,但也是一个人的品行。 C、这股无声的力量,要么是一个人的品行,要么是一个家庭的精神底色。 D、这股无声的力量,影响的是一个家庭的精神底色,一个人的品行。
  • 4、默写古诗文
    (1)、 斯是陋室, 。 , 草色入帘青。(刘禹锡《陋室铭》)
    (2)、 , 夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)
    (3)、 不畏浮云遮望眼, 。(王安石《登飞来峰》)
    (4)、 浩荡离愁白日斜, 。 , 化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)
    (5)、 , 关山度若飞。 , 寒光照铁衣。(《木兰诗》)
    (6)、 杜甫在《望岳》中借“”抒发了勇攀高峰、俯视一切的雄心壮志。
    (7)、 陆游游历村野,在《游山西村》中借“ ,”表达了在困境中只要坚定信念就能“绝处逢生”的人生哲理。
  • 5、根据要求写作。

    推开家门,我们感受温暖与牵挂;推开教室的门,我们开启多彩的初中生活;推开心门,我们收获真诚、理解与感动;推开知识之门,我们遨游智慧的海洋……推开那扇门,你会发现更辽阔的天地。

    请以《推开那扇门》为题目,结合自身的经历和感悟,写一篇记叙文。

    要求:①把题目抄到指定位置上;

    ②不要套作,不能抄袭;

    ③不得透露真实的校名、人名等信息;

    ④不少于500字。

  • 6、整本书阅读
    (1)、根据你的阅读积累填写下面表格。

    篇目

    人物

    人物语言

    人物形象

    《骆驼祥子》

    “呕!不出臭汗去,心里痒痒,你个贱骨头!我给你炒下的菜,你不回来吃,绕世界胡塞去舒服?”

    泼辣粗俗

    《②

    朱赫来

    “只有一个政党是不屈不挠地同所有财主作斗争的革命党,这就是布尔什维克党。”

    (2)、同样身处社会底层,祥子与保尔的结局有何不同?请从社会因素和个人因素中任选其一,分析造成他们结局不同的原因。
  • 7、阅读下面文言文,完成各题。

    【甲】

    山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?

    (节选自刘禹锡《陋室铭》)

    【乙】

    富莫富于常知足,贵莫贵于能脱俗;贫莫贫于无见识,贱莫贱于无骨力身无一贤曰穷,朋来四方曰达。百岁荣华曰夭 , 万世永赖曰寿。

    解者曰:常知足则常足,故富;能脱俗则不俗,故贵。无见识则是非莫晓,贤否不分,非贫而何?

    (节选自李贽《富莫富于常知足》)

    [注释]①骨力:力气,这里指骨气。②夭:夭折,短命。③赖:依靠,依赖。

    (1)、下列加点词含义不正确的一项是(           )
    A、有仙则(出名、有名) B、是陋室(这) C、可以调琴(白色的) D、无见识则是非莫(知晓,明白)
    (2)、下列对甲、乙两文的理解和分析,不正确的一项是(            )
    A、甲文以山水类比陋室,引出“德馨”,易于读者理解。 B、甲文描写了陋室的居住环境、交往之人及日常生活。 C、乙文以“莫……于……”排比句式开篇,一气呵成。 D、甲乙两文都运用托物言志的手法,使道理具体可感。
    (3)、将文中画线句子翻译成现代汉语。

    ①无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

    ②身无一贤曰穷,朋来四方曰达。

    (4)、甲文中刘禹锡的思想和行为,体现了乙文“解者”对“富”“贵”的阐述。请结合内容简要分析。
  • 8、阅读下面的古诗,完成各题。

    己亥杂诗(其五)

    龚自珍

    浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。

    落红不是无情物,化作春泥更护花。

    晚春

    韩愈

    草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。

    杨花榆英无才思,惟解漫天作雪飞。

    (1)、下列词语中,与“白日斜”描写的时间一致的是(     )
    A、夕阳西下 B、日上三杆 C、鸡鸣报晓 D、夜深人静
    (2)、两首诗通过描写花的不同姿态,寄托了不同的情感,请结合内容简要分析。
  • 9、阅读下面的文字,完成各题。

    3500病房(遇见)

    杜卫东

    ①散步时不小心摔了一跤,我成了骨科一病区3500病房的不速之客。

    ②3500病房是三人间,还有两名病友——37床、38床。

    ③37床是位精壮的塞北汉子,六十开外。37床有一个毛病:烟瘾大。烟瘾一上来,抓心挠肝,一副没着没落的样子。实在忍不住了,他就悄悄躲进卫生间,推开窗子,偷偷吸上几口,然后拿起备好的报纸使劲往外驱散残存的烟雾。我曾无意撞见这一幕,他尴尬一笑,有点不好意思。

    ④38床30多岁,身高近一米八,我入院时他已做完手术。因为生活不能自理,38床获准家属全天候陪护。陪护者是他的母亲,一名50多岁的农村妇女,短发、矮个,皮肤黢黑,身体健硕,可以不费力地扶起身材高大的儿子。赶巧劲儿没用对,38床会龇牙咧嘴地嗔怪:“妈,轻一点,弄疼我了。”这时候,母亲就像做错了事的孩子,脸上满是歉疚:“【____】,下次我小心点。”

    ⑤我对38床有些成见,出于两个原因。一是他的话稠。一般情况下,吃过晚饭不久就各自休息了。他们娘俩开始唠嗑,说的是家乡话,聊的内容我完全听不懂。我有点烦,不知道这母子俩怎么有那么多唠不完的嗑。更闹心的是,唠嗑间隙,38床会随心所欲地哼上几句小曲,我立马会捂住耳朵,因为他五音不全。二是他的床头灯每天一直亮到深夜十一二点。虽然病床之间有医用隔断帘,围起来是一个独立的空间,但不遮光。我睡眠不好,有一点光亮就难以入睡,又不好意思说,晚上只能默默忍受。

    ⑥冲突爆发在我手术前的晚上。我的左手腕粉碎性骨折,需通过手术用钢板固定。主治医生下午查床时嘱咐我:“早点休息,睡个好觉,迎接明天的手术。”

    ⑦于是,我不到晚上8点就上床了,心中暗自祈祷38床能早点关灯。

    ⑧时间一分一秒过去,37床已经发出轻微的鼾声。38床的“母子对谈”也画上了休止符,病房一下变得静谧而祥和,只有38床的床头灯依然亮着。想到明天就要做手术,我的心情逐渐焦躁起来,拿起手机一看时间,已经晚上十点半了,不由脱口而出:“38床,时间不早了,该关灯了吧。”病房里很静,静得有些令人窒息,没人搭理我,只是灯依然亮着。过了10分钟,又过了10分钟,夜已深到无声,灯却依然亮着,悬在他的床头让人烦恼。我实在忍不住了,于是起身来到38床前,低声斥责:“你也太没素质了吧,我说的话你没听到吗?你这样开着灯,也影响你自己休息呀!”

    ⑨38床胳膊搭在额头上,没有说话。他母亲睡的是简易折叠床,很矮,翻身坐起,我才看到了那张略显诧异的脸庞。她手往上一指,用浓重的乡音解释:“孩子输液呢,要观察。”——这时我才注意到,输液架上挂着一个输液袋。

    ⑩38床抬起胳膊,手背扎着输液针,他有些委屈:“要不是在输液,我早关灯了。”

    ⑪我顿时愕然,连声道歉。我以为自己是受害者,却没有想过,那盏床头灯照亮的是另一个人难熬的长夜。生活中,人们容易对自身的痛苦过分敏感,而对他人的处境缺乏共情。

    ⑫第二天,我被推上手术台。手术完毕,意识昏沉,主刀医生俯身凑近:“36床,手术很成功!”我悬着的心轻轻落地,紧绷的神经放松下来。忽然想,38床脊椎畸形,因为手术风险太大,稍有差池就会瘫痪;他的手术做了8个小时,非常成功,现在已经可以在楼道里溜达了。将心比心,一场劫难安然度过,他话稠点,时而哼两句小调不是很自然吗?

    ⑬手术车把我推回3500病房,妻子问:“疼吗?”我摇摇头。38床眉眼弯弯,咧嘴一笑:“麻药劲一过,就该疼了。”本以为今天病房的气氛会有些尴尬,38床的一句关切使病房温暖如春。见妻子在一旁愁眉不展,38床又说:“您够幸运了,多少老人摔了一跤,相片就挂到了墙上,您的老伴不过是手腕骨折,看他这状态哪像70多岁的人呢?”

    ⑭几天后,护士长宣布36、37、38床明天出院。

    ⑮要分别了,我们相视一笑,互道再见。谁都明白,就此一别,再见的概率几乎为零。细想,人生中有太多这样的擦肩而过,也许擦出亮光,也许生出嫌隙,也许,如清风过耳,不起一丝波澜。须知,每一次擦肩,都是岁月的珍贵馈赠。

    (摘编自《人民日报》2026年5月9日第08版,有删改)

    (1)、根据文章的内容,将3500病房的住院信息卡补充完整。
    住院号:36号
    科别:骨科
    性别:男
    年龄:①
    入院诊断:左手腕粉碎性骨折
    住院号:37号
    科别:骨科
    性别:男
    年龄:60开外
    入院诊断:暂无
    住院号:38号
    科别:骨科
    性别:男
    年龄:30多岁
    入院诊断:②
    (2)、 第④段【】处填入语气词“噢”还是“唉”?请从人物形象特点的角度选择并说明原因。

    这时候,母亲就像做错了事的孩子,脸上满是歉疚:“(噢唉),下次我小心点。” 

    (3)、 文中三次写到“笑”,所包含的情感各不相同,请简要分析。由此推断三人在相处过程中对待彼此的态度发生了怎样的转变。

    我曾无意撞见这一幕,他尴尬一笑,有点不好意思。

    38床眉眼弯弯,咧嘴一笑:“麻药劲一过,就该疼了。”

    要分别了,我们相视一笑,互道再见。

    (4)、选文结尾句写道:“每一次擦肩,都是岁月的珍贵馈赠。”请结合文章内容,谈谈你对这句话的理解以及从中获得的启示。
  • 10、现代文阅读

    【材料一】

    “你心中最想做的工作,是什么样子的?”面对教师这样的提问,很多学生常陷入迷茫,不知如何回答。这一现象折射出中小学生生涯规划意识的缺失。青少年时期是世界观、人生观、价值观形成的关键阶段,在基础教育阶段,适时开展职业启蒙教育不仅能引导学生更好地认识各行各业,更能助力他们树立健康、多元、开放的发展观,做好学业规划。

    人的认知是随社会进步和个体成长不断调整、发展的动态过程。职业启蒙教育不是职业早期定向,而是让学生以“探索、尝试、创造”的开放心态理解职业世界的多样性,以符合学生认知发展规律的恰当方式促进学生职业意识的萌芽。

    认知是一个持续调整、不断探索的过程。生涯规划教育也应从动态的视角,以“阶段目标+长远愿景”助力学生成长发展。

    (摘编自《中国教育报》2026年1月5日第06版,有删改)

    【材料二】

    在“六一”国际儿童节到来之际,由报社记者与大学学者组成的联合调研组深入全国近20个省份的中小学一线,通过课堂观察、师生访谈、问卷调查等方式,系统梳理了我国职业启蒙教育面临的挑战。

    “我知道有程序员这个职业,但他们每天都在编些什么呢?”在调研过程中,类似的问题被反复提及。仅有12.3%的学生对常见职业表示“了解很多”,高达66.8%的学生只是“了解一些基本情况”,还有20.9%的学生坦言“只知道一些职业的名称,具体干什么不太清楚”。

    “我喜欢画画,但妈妈说学美术找不到好工作。”这样的声音在调研中并不少见。孩子们对新兴职业并不缺乏好奇心,也有探索意愿,但当职业兴趣与现实因素发生碰撞时,“我喜欢什么”往往逐渐让位于“什么更实惠”“什么更体面”。

    孩子们在小学阶段萌发和积累的职业认知与职业兴趣,进入初中后呈现明显下滑趋势。随着年级升高,学生职业规划意识相对滞后,探索不同职业的内在驱动力明显减弱。

    面对上述挑战,推动职业启蒙教育走向系统建构,需要国家顶层设计、地方资源统筹、学校课程优化和教师专业成长的同向发力。

    (摘编自《光明日报》2026年5月28日第07版,有删改)

    【材料三】

    1月11日,南宁市青少年活动中心组织开展了“职普融通·筑梦未来”2026年南宁市青少年职普融通亲子职业体验。亲子家庭走进广西南宁技师学院,孩子们在触摸科技、感受技能的过程中,悄然播下学业规划的种子。

    活动中,亲子家庭依次走访新能源汽车检测与维修车间、北京精雕产业学院、智能制造车间等多个实践场所。在志愿讲解员的引导下,大家详细了解设备原理与岗位分工,直观体会数学测量、物理力学等学科知识的实际应用。部分项目还邀请孩子们动手操作,亲身感受科技与技能的独特魅力。

    通过亲子共同体验的形式,家长与孩子在实践中形成对话,帮助孩子在亲身体验中逐步建立对职业的初步认知,真正实现“在体验中学习、在探索中成长”。

    本次活动充分发挥了职业院校与校外平台的组织优势,为青少年搭建起沉浸式职业体验平台。

    (摘编自南宁新闻网 2026年1月11日,有删改)

    (1)、下列对材料的理解和分析,不正确的一项是(           )
    A、生涯规划教育应以动态视角,通过“阶段目标+长远愿景”助力学生成长。 B、联合调研组深入一线开展调研,解决了我国职业启蒙教育所面临的难题。 C、推动职业启蒙教育系统建构,需要国家、地方、学校、教师四方协同发力。 D、材料三的标题可定为《南宁市青少年职普融通亲子职业体验活动举行》。
    (2)、结合材料二,简述我国职业教育面临的挑战。
    (3)、学校学生会拟向老师和家长们发出倡议,请根据材料一、材料三,将下面的倡议书补充完整。

    倡议书

    老师们、家长们:

    职业启蒙教育正在全国稳步推进。适时开展职业启蒙教育不仅能① , 更能②。为此,我们倡议:

        1、家长积极参与子女的职业教育启蒙,③

        2、④ , 为青少年搭建起沉浸式职业体验平台。

    让我们携手同行,为孩子的职业启蒙开辟更广阔的天地!

    XX中学学生会

    2026年6月29日

  • 11、根据语境,将下面内容补充完整。

    志在天下,不惧苦难。王安石登临飞来峰,用“① , ②”,告诉同学们站得高才能看得远;③(人名)遥望泰山,以“会当凌绝顶,④”,道出了不怕困难、勇攀高峰的雄心壮志。

    心怀家国,一腔赤诚。杜牧于秦淮河畔,写下“⑤ , 隔江犹唱后庭花”,饱含亡国之忧;陈子昂在幽州台上,悲呼“⑥ , 独怆然而涕下”,表达报国之切;木兰奔赴战场,“万里赴戎机,⑦”,展现巾帼之姿。

  • 12、任务二:布置长廊
    (1)、班级想给长廊命名,请结合前言内容,从以下备选名称中任选一个,并简述选择的理由。

    逐梦廊    传薪廊

    (2)、请为长廊张贴廊联,将序号填入相应的位置。

    ①平凡微光照亮前路    ②半生笔墨丰盈心灵    ③凌云壮志勇闯苍穹

    上联:下联:

  • 13、任务一:撰写前言

    【微光传暖】

    微小的光,也是光。阿长用善良真挚,抚平“我”烦zào(    )的内心;妞儿用勤劳淳朴(    ),温暖前线奔波的战士;梨花姑娘用默默坚守,让雷锋精神发扬光大。①点点微光汇聚起来,也能照亮他人。

    【壮志凌云】

    ②古人飞天的故事里,藏着中国人对浩瀚宇宙的向往。这份向往最终变成了今天神舟上天、天宫驻留的现实。辉煌成就的背后,是一代代航天人数十年如一日的____。③拥有这份执着,决定了华夏的飞天之路能否行稳致远。

    【薪火相传】

    平凡者闪耀的微光,航天人追逐的星光,都是照亮时代的光芒。他们的精神激励着我们心怀善意□奋勇前行。④每一个平凡的人,都能发出属于自己的光。让我们接过精神的火炬,书写属于青年的时代篇章吧□

    (1)、根据拼音选择正确的汉字,给加点的字选择正确的读音,填在横线上。

    烦zào(澡躁)

    (pǔ pō)

    (2)、根据语境,填入横线处的词语最恰当的一项是(           )
    A、潜心贯注 B、以身作则 C、锋芒毕露 D、精疲力竭
    (3)、下列短语与文中“照亮时代”结构不一样的一项是(           )
    A、扎根戈壁 B、心怀家国 C、时代篇章 D、汇聚微光
    (4)、请在语段中□处依次填入适当的标点符号。
    (5)、语段标序号的句子中有一处语病,请指出并修改。
  • 14、请阅读下面的文字,按要求作文。

    “同行”是岁月里最温暖的馈赠。或许是家人、挚友默默守护的陪伴,在迷茫时给你底气;亦或是一本好书、一种信念的相守,在独处时给予慰藉,在困顿中赋予力量……

    请以“与    ▲        同行”为题,联系自己的经历和体验,写一篇记叙文。

    要求:补全题目;不要套作,不得抄袭,文中不得出现真实的地名、校名、人名;不少于 600字。

  • 15、数字化浪潮席卷校园,人工智能(AI)已成为我们梳理名著、解读人物的实用工具。学校开展“智启校园汇青春·AI赋能向未来”整本书阅读综合实践活动,请你完成系列任务:
    (1)、下面是借助AI文本梳理工具生成的保尔·柯察金人生经历思维导图,请你依据整本书内容补全四处关键信息。
    (2)、利用AI图像识别、花语检索功能可整理花卉意象素材。请你从以下人物中选择一位,结合花语为他匹配一种花,并联系该人物的相关经历阐述理由。

    备选人物:A.祥子《骆驼祥子》    B.保尔·柯察金《钢铁是怎样炼成的》

    向日葵:不惧烈日与风雨,始终朝向暖阳。

    它的花语是心怀信仰,追逐光明。

    白虞美人:难逃风霜与摧折,终至凋零枯萎。它的花语是希望破碎,理想消亡。

  • 16、文言文阅读

    【甲】爱莲说

    周敦颐

    水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

    予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

    【乙】书幽芳亭记

    黄庭坚

    士之才德盖一国,则曰国士;女之色盖一国,则曰国色;兰之香盖一国,则曰国香。自古人知贵兰,不待楚之逐臣而后贵之也。兰甚似乎君子,生于深山薄丛之中,不为无人而不芳;雪霜凌厉而见杀,来岁不改其性也。是所谓“遁世无闷,不见是而无闷”者也。兰虽含香体洁,平居与萧艾不殊。清风过之其香蔼然在室满室在堂满堂 , 所谓含章以时发者也。

    (节选,有删减)

    【注释】①楚之逐臣:屈原。②薄丛:贫瘠的丛林。③不见:不被人知道。④含章以时发者:藏善以待时机施展自己。

    (1)、根据方法提示,解释表格中加点的词。
    加点词方法提示解释
    晋陶渊明爱菊字典查阅法:①单独、独自,独特、独一无二;②只;③老而无子或无子孙者;④岂,难道。(《古汉语常用字字典》)独:(填序号)
    不枝词类活用法:名词活用为动词蔓:
    自古人贵兰成语关联法:知足常乐、知无不言、知己知彼知:
    女之色盖一国,曰国色课内迁移法:欲印,则以一铁范置铁板上。(《活板》)则:
    (2)、下列对文中画线部分的断句,正确的一项是(    )
    A、清风/过之其香蔼然/在室满室/在堂满堂 B、清风过之/其香蔼然/在室满室/在堂满堂 C、清风过/之其香/蔼然在室满室/在堂满堂 D、清风过之其香/蔼然在室/满室在堂/满堂
    (3)、下列对甲、乙两文的理解和分析,不正确的一项是(    )
    A、甲文句式骈散结合,以散句为主,长短相间、富于变化,读起来顿挫有致。 B、“莲之爱,同予者何人”与“予独爱”相照应,流露出作者知音难觅的感慨。 C、乙文开篇就连用三个类比:国士、国色、国香,将兰抬到了至高无上的地位。 D、甲、乙两文都涉及到了作者所鄙视的那些追慕功名、贪图富贵的世俗风气。
    (4)、将下列句子翻译成现代汉语。

    ①香远益清,亭亭净植。

    ②生于深山薄丛之中,不为无人而不芳。

    (5)、周敦颐称莲为“花之君子”,黄庭坚认为“兰甚似乎君子”,请结合文章内容,说说他们心目中的君子都具备哪些品质?
  • 17、古代诗歌阅读

    望岳

    [唐]杜甫

    岱宗夫如何?齐鲁青未了。

    造化钟神秀,阴阳割昏晓。

    荡胸生曾云,决眦入归鸟。

    会当凌绝顶,一览众山小。

    (1)、对这首诗的赏析,有误的一项是(      )
    A、首联以设问开篇,自问自答,写泰山绵延、辽阔,青翠的山色在齐鲁大地间望不到尽头。 B、颔联“钟”“割”二字用字精妙,前者写大自然偏爱泰山,后者凸显泰山巍峨高大气势。 C、颈联描写诗人远望泰山之顶,见云气升腾、归鸟入林,内心激荡,久久凝望的所见所感。 D、全诗紧扣“望”字,由近及远、由局部到整体,层次清晰,意境雄浑壮阔、大气磅礴。
    (2)、朗读者诵读“会当凌绝顶,一览众山小”时,若想通过重读关键字词凸显诗人的思想情感,应重读哪个字词?请结合诗句内容说说理由。
  • 18、现代文阅读Ⅱ

    老街摆渡人

    李晓

           ①新城的幢幢高楼抬高了天际线,古朴沧桑的老街就蜷缩在它身旁。

    ②县志里记载,老街的年龄有150多岁了,当年它是茶马古道中的一段,布有驿站。住在老街的庞大爷跟我说过,夜深时,他于恍惚之中仿佛还能听到当年商队运送盐巴、茶叶、布匹时发出的马铃声。

    ③今年68岁的黄师傅,在老街画像已有40年的时光了。刚来老街时,黄师傅还是个精壮的小伙子。而今我看见背脊如弯弓的黄师傅常把身子贴在他老店门前的黄葛树干上喘气,远远望去如一只大虫与树深情缠绵。那棵黄葛树的根须如龙爪般缠绕着黄师傅老店的墙体,结结实实地拥抱,与墙的生命早已融为一体。

    ④黄师傅画像店内的墙上,挂满了他给老街人画的画像——为老街人画完像后,有些他会复制一份留下作纪念。某天,我在黄师傅的店里闲聊,他指着墙上画像一一介绍起来,而其中的一些人已经从老街启程,驾鹤远行去了另一个世界。黄师傅说起跟他常常喝酒的陈铁匠,眼泪忍不住簌簌而落。

    ⑤陈铁匠在老街打铁52年,叮叮当当的打铁声成为老街人心里的钟摆之音。同为老街匠人,两人都喜欢喝酒,都喜欢喝酒后靠着黄葛树打个盹,黄师傅和陈铁匠成了至交。

    ⑥在陈铁匠去世前的那年秋天,他来到黄师傅的画像店里,眼神怔怔地望着黄师傅埋头画像。等黄师傅画完,陈铁匠突然一声叹息:“老黄啊,像我们这些手艺人,还能在老街待多久?”黄师傅挥舞着双手说:“哎呀,老街的人都还需要我们嘛,莫想那么多。”那天中午,黄师傅请陈铁匠去老街饺子店里喝了一次酒。两人分别时,陈铁匠突然倾着身子上前要跟黄师傅拥抱一下,黄师傅感到有点别扭,把身子侧了侧,伸出手跟陈铁匠握了握。一周过后,陈铁匠突发脑梗去世。陈铁匠的灵堂内,灵桌上摆放的是黄师傅给他画的遗像,这也是遵照陈铁匠儿孙们的心意。黄师傅跟我聊起这件事时,颇为后悔地说:“喝酒分别的那天,应该跟那副老背头拥抱一下啊!”

    ⑦这些年,人人都可以用手机拍照,喜欢画像的,还能通过电脑完成,黄师傅画像店里的生意便日渐萧条,但黄师傅一点也不急。老街的街坊们也在一天天道别,一家一家搬到了新城居住,老街的烟火气冷落了。依旧守候在老街、尚未搬走的几户人家,只要望一眼黄师傅的店以及那棵如同老祖宗般的黄葛树,心里就会生出一股颇具安慰效力的暖流。

    ⑧其实,从老街走出去的人,哪能忘了老街呢?无论在哪里,每走一步,都有老街里生出的根须牵扯着他们。每逢节假日,回来走一走、看一看的往日老街人,差不多都要在黄师傅的画像店前驻足而望。

    ⑨秋季的一天,父亲追随老街远行人的脚步,也去了另一个世界。我去黄师傅的店里,请他给父亲画一幅像。我把父亲的画像放在书房,每当情绪低落时分,望一望画像上的父亲,我心里仿佛立马接上了一股神秘力量,让我得以有勇气继续面对这苍茫人世,心宽策马而过。

    ⑩老桥、老巷、老店、老手艺人,都被黄师傅纳入了他的老街画像里,他在为老街留存一份光阴档案。黄师傅默默守候着老街,像一个等候旅人归来的负责任的摆渡人,他也在为我的心灵摆渡。还有店前那棵黄葛树,它和黄师傅是一对在岁月河流上泛舟的伴侣,波浪的颜色和他们一样,是金黄色的。而我们都终将成为墙上的画影,成为滔滔岁月河流里的一圈圈涟漪——我愿意,就这样宁静地相守着。

    (选自《散文选刊》,有删改)

    (1)、文章围绕黄师傅写了多件事。根据文章内容,将下面的行文思路补充完整。

    时间

    事件

    40年前

    黄师傅还是个精壮的小伙子,来到老街画像。

    40年间

    陈铁匠去世前的秋天

    这些年

    生意日渐萧条,黄师傅却仍不着急搬走。

    黄师傅为“我”去世的父亲画像。

    (2)、请从修辞手法的角度,赏析文中第③段画线句子的表达效果。

    而今我看见背脊如弯弓的黄师傅,常把身子贴在他老店门前的黄葛树干上喘气,远远望去如一只大虫与树深情缠绵。

    (3)、文章在讲述黄师傅的故事时,提到了他和陈铁匠的交往。请结合上下文,说说第⑤段在全文叙事中有哪些妙处?
    (4)、文章结尾写道:“黄师傅默默守候着老街,像一个等候旅人归来的负责任的摆渡人,他也在为我的心灵摆渡。”请联系全文,谈谈你对“摆渡”一词内涵的理解。
  • 19、现代文阅读Ⅰ

    班级开展“珍爱湿地,守护未来”主题学习活动,小邕收集了一些资料。

    【材料一】

    2026年2月2日,第29个世界湿地日, “保护湿地共筑未来”是今年世界湿地日主题。党的十八大以来,我国持续推进湿地保护修复,组织实施湿地保护修复项目3700多个,新增和修复湿地100多万公顷,全国湿地面积稳定在5635万公顷以上,建立各类湿地自然保护地2200多处,重要湿地生态状况明显改善。

    近年来,我国湿地保护法律法规体系不断完善,《湿地保护法》、各省(区、市)湿地保护条例出台实施,为湿地保护提供了坚强法治保障。组织实施《全国湿地保护规划(2022—2030年)》,初步构建起湿地分级管理体系。持续开展森林草原湿地综合监测,定期发布《中国国际重要湿地生态状况》白皮书,对全国泥炭沼泽湿地碳库开展专项调查。

    国家林草局将全面落实《湿地保护法》,推进湿地保护修复体系、调查监测体系和保护监管体系建设;积极支持国际红树林中心建设与运行;统筹推进国家湿地公园保护和合理利用,探索“湿地+文化+旅游”发展模式,推动湿地保护高质量发展。

    (摘编自《中国绿色时报》,2026年2月5日)

    【材料二】

    【材料三】

    南宁市大力推进大王滩国家湿地公园综合整治,开展水面垃圾、库区船舶、违法捕鱼、库汊拦坝、农业面源污染等10项专项治理,拆除库汉拦坝693座,清理非法船舶,推进退塘还湿约600公顷,完成村屯污水治理与水源林改造。

    通过生态护岸、水源涵养林建设、外来物种治理等一系列修复措施,湿地生态环境显著改善,水库水质由原先的Ⅳ、Ⅴ类提升至总体Ⅲ类,成为南宁市重要饮用水源地之一,每日保障市民供水。

    如今,大王滩湿地生物多样性稳步恢复,监测到维管植物286种、脊椎动物319种,其中国家二级重点保护野生动植物40余种,还发现国家二级保护鸟类黄嘴白鹭在此栖息,湿地生态系统持续向好,生态屏障作用日益凸显。

    (摘编自中共南宁市委官网《好山好水好文化 大湖大美大王滩》,2025年12月18日)

    (1)、下列对材料有关内容的表述,不正确的一项是(      )
    A、2026年世界湿地日主题为“保护湿地共筑未来”,我国湿地保护修复成果显著,湿地面积稳定在5635万公顷以上。 B、我国已初步构建湿地分级管理体系,国家林草局将探索“湿地+文化+旅游”模式,推动湿地保护高质量发展。 C、徽标外圈的中英文名称,采用的都是顺时针方向环绕排列,这种设计符合国际通用的徽标文字排列惯例。 D、黄嘴白鹭现身大王滩湿地,这里现有四十余种国家二级重点保护野生动植物,湿地生态状况持续向好。
    (2)、根据材料二,介绍中国国家湿地公园徽标的设计元素及内涵。要求要素齐全,内涵阐述合理。
    (3)、请结合材料,谈谈南宁大王滩湿地被称为“大湖大美大王滩”的原因。
  • 20、心怀家国,是青少年责任担当的体现。小邕在书签上摘抄了不少抒发家国情怀的诗句,请你补全内容。

    。——《木兰诗》
    历经漫长岁月、为国浴血奋战,是将士赤诚的英雄情怀。
    。——《泊秦淮》
    杜牧借古讽今,感慨国运衰微,抒发忧国之思。
    , 不问苍生问鬼神。——《贾生》
    (诗人)慨叹君王只关心鬼神,不体恤民生。

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