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1、文言文阅读,完成各题(15分)
【甲】
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝 , 香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
(选自周敦颐《爱莲说》)
【乙】
松之性直上虽数尺自亭亭也。有人移之盆盎① , 置之华屋之内,屈其枝,缚其节 , 灌之溉之,蓬蓬如偃盖②焉,非不取悦于人。然以视夫岫岭③之间,干④青云,凌碧霄,矫矫⑤郁郁于严霜积雪者,相去⑥何如也?嘻!士君子之失身⑦于人,亦犹是尔。
(选自王晫《松喻》)
[注]①盆盎(àng):花盆一类的盛器。②偃(yǎn)盖:车盖、伞盖。③岫岭:山峰。④干:直上。⑤矫矫:威武的样子。⑥去:距离、差别。⑦失身:失节。
【丙】
梅花
王安石
墙角数枝梅,凌寒独自开。
遥知不是雪,为有暗香来。
(1)、解释文中加点的词语,不正确的一项是( )A、可爱者甚蕃:多 B、濯清涟而不妖:洗涤 C、香远益清:更加 D、亭亭净植:种植(2)、【乙】文中画波浪线的句子有两处需要断句,正确的两处是( )松之性A直上B虽数尺C自亭D亭也。
(3)、请将【甲】【乙】两文中画横线的句子翻译成现代汉语。①中通外直,不蔓不枝。
②屈其枝,缚其节。
(4)、【甲】文中的莲和【乙】文中的松都是作者通过写“物”来表达思想感情,都运用了的表现手法 (填手法名称)。请结合文本内容,完成下面表格。篇目
所写之物
原文关键语句
象征/表达人的品格或态度
【甲】
莲
。
赞美君子身处污浊环境却能保持高洁,
不与世俗同流合污。
【乙】
松
屈其枝,缚其节,灌之溉之,蓬蓬如偃盖焉
警示。
(5)、【甲】文中的莲和【丙】诗中的梅都不是众人追捧的对象,有人认为这种“独自绽放”没有价值,因为无人欣赏就失去了意义;也有人认为这正是它们的可贵之处。你赞同哪种看法?请结合原文内容说明理由。 -
2、班级举办《钢铁是怎样炼成的》名著分享会,活动主题是“保尔与人生启迪”,请完成下列任务。(1)、紧扣活动主题,请你为本次名著分享会拟写一段开场白。(2)、结合保尔的人生经历,谈谈你对书名《钢铁是怎样炼成的》的理解。
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3、中华民族有很强的家庭观念,优良家风代代相传。以下是小语搜集到的有关家风的文段,请你根据要求完成各题。
家风如良师,循循善诱地启迪心灵;家风如春雨,____地滋润心田。传承良好家风,方能____自身品德。它指引我们在人生旅途pībōzhǎnlàng,冲破坎坷磨难,教我们处世qiānxùn、行事坦荡。家风藏于生活点滴,那些看似wēibùzúdào的小事,都是其最真实的写照。家风便在这点滴中代代____,dūcù我们修身向善。这股无声的力量,影响的不仅是一个家庭的精神底色,更是一个人的品行。
(1)、根据拼音写出相应的词语pī bō zhǎn làng qiān xùn wēi bù zú dào dū cù 。
(2)、下列依次填入文段横线处的词语,最恰当的一项是( )A、润物无声 锻炼 传播 B、耳濡目染 锤炼 传播 C、润物无声 锤炼 传承 D、耳濡目染 锻炼 传承(3)、下列短语中,不是动宾短语的一项是( )A、启迪心灵 B、滋润心田 C、传承家风 D、修身向善(4)、文段中画横线的句子有一处语病,修改正确的一项是( )A、这股无声的力量,影响的不仅是一个人的品行,更是一个家庭的精神底色。 B、这股无声的力量,影响的虽然是一个家庭的精神底色,但也是一个人的品行。 C、这股无声的力量,要么是一个人的品行,要么是一个家庭的精神底色。 D、这股无声的力量,影响的是一个家庭的精神底色,一个人的品行。 -
4、默写古诗文(1)、 斯是陋室, 。 , 草色入帘青。(刘禹锡《陋室铭》)(2)、 , 夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)(3)、 不畏浮云遮望眼, 。(王安石《登飞来峰》)(4)、 浩荡离愁白日斜, 。 , 化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)(5)、 , 关山度若飞。 , 寒光照铁衣。(《木兰诗》)(6)、 杜甫在《望岳》中借“ , ”抒发了勇攀高峰、俯视一切的雄心壮志。(7)、 陆游游历村野,在《游山西村》中借“ ,”表达了在困境中只要坚定信念就能“绝处逢生”的人生哲理。
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5、根据要求写作。
推开家门,我们感受温暖与牵挂;推开教室的门,我们开启多彩的初中生活;推开心门,我们收获真诚、理解与感动;推开知识之门,我们遨游智慧的海洋……推开那扇门,你会发现更辽阔的天地。
请以《推开那扇门》为题目,结合自身的经历和感悟,写一篇记叙文。
要求:①把题目抄到指定位置上;
②不要套作,不能抄袭;
③不得透露真实的校名、人名等信息;
④不少于500字。
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6、整本书阅读(1)、根据你的阅读积累填写下面表格。
篇目
人物
人物语言
人物形象
《骆驼祥子》
①
“呕!不出臭汗去,心里痒痒,你个贱骨头!我给你炒下的菜,你不回来吃,绕世界胡塞去舒服?”
泼辣粗俗
《②》
朱赫来
“只有一个政党是不屈不挠地同所有财主作斗争的革命党,这就是布尔什维克党。”
③
(2)、同样身处社会底层,祥子与保尔的结局有何不同?请从社会因素和个人因素中任选其一,分析造成他们结局不同的原因。 -
7、阅读下面文言文,完成各题。
【甲】
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
(节选自刘禹锡《陋室铭》)
【乙】
富莫富于常知足,贵莫贵于能脱俗;贫莫贫于无见识,贱莫贱于无骨力①。身无一贤曰穷,朋来四方曰达。百岁荣华曰夭② , 万世永赖③曰寿。
解者曰:常知足则常足,故富;能脱俗则不俗,故贵。无见识则是非莫晓,贤否不分,非贫而何?
(节选自李贽《富莫富于常知足》)
[注释]①骨力:力气,这里指骨气。②夭:夭折,短命。③赖:依靠,依赖。
(1)、下列加点词含义不正确的一项是( )A、有仙则名(出名、有名) B、斯是陋室(这) C、可以调素琴(白色的) D、无见识则是非莫晓(知晓,明白)(2)、下列对甲、乙两文的理解和分析,不正确的一项是( )A、甲文以山水类比陋室,引出“德馨”,易于读者理解。 B、甲文描写了陋室的居住环境、交往之人及日常生活。 C、乙文以“莫……于……”排比句式开篇,一气呵成。 D、甲乙两文都运用托物言志的手法,使道理具体可感。(3)、将文中画线句子翻译成现代汉语。①无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
②身无一贤曰穷,朋来四方曰达。
(4)、甲文中刘禹锡的思想和行为,体现了乙文“解者”对“富”“贵”的阐述。请结合内容简要分析。 -
8、阅读下面的古诗,完成各题。
己亥杂诗(其五)
龚自珍
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
晚春
韩愈
草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
杨花榆英无才思,惟解漫天作雪飞。
(1)、下列词语中,与“白日斜”描写的时间一致的是( )A、夕阳西下 B、日上三杆 C、鸡鸣报晓 D、夜深人静(2)、两首诗通过描写花的不同姿态,寄托了不同的情感,请结合内容简要分析。 -
9、阅读下面的文字,完成各题。
3500病房(遇见)
杜卫东
①散步时不小心摔了一跤,我成了骨科一病区3500病房的不速之客。
②3500病房是三人间,还有两名病友——37床、38床。
③37床是位精壮的塞北汉子,六十开外。37床有一个毛病:烟瘾大。烟瘾一上来,抓心挠肝,一副没着没落的样子。实在忍不住了,他就悄悄躲进卫生间,推开窗子,偷偷吸上几口,然后拿起备好的报纸使劲往外驱散残存的烟雾。我曾无意撞见这一幕,他尴尬一笑,有点不好意思。
④38床30多岁,身高近一米八,我入院时他已做完手术。因为生活不能自理,38床获准家属全天候陪护。陪护者是他的母亲,一名50多岁的农村妇女,短发、矮个,皮肤黢黑,身体健硕,可以不费力地扶起身材高大的儿子。赶巧劲儿没用对,38床会龇牙咧嘴地嗔怪:“妈,轻一点,弄疼我了。”这时候,母亲就像做错了事的孩子,脸上满是歉疚:“【____】,下次我小心点。”
⑤我对38床有些成见,出于两个原因。一是他的话稠。一般情况下,吃过晚饭不久就各自休息了。他们娘俩开始唠嗑,说的是家乡话,聊的内容我完全听不懂。我有点烦,不知道这母子俩怎么有那么多唠不完的嗑。更闹心的是,唠嗑间隙,38床会随心所欲地哼上几句小曲,我立马会捂住耳朵,因为他五音不全。二是他的床头灯每天一直亮到深夜十一二点。虽然病床之间有医用隔断帘,围起来是一个独立的空间,但不遮光。我睡眠不好,有一点光亮就难以入睡,又不好意思说,晚上只能默默忍受。
⑥冲突爆发在我手术前的晚上。我的左手腕粉碎性骨折,需通过手术用钢板固定。主治医生下午查床时嘱咐我:“早点休息,睡个好觉,迎接明天的手术。”
⑦于是,我不到晚上8点就上床了,心中暗自祈祷38床能早点关灯。
⑧时间一分一秒过去,37床已经发出轻微的鼾声。38床的“母子对谈”也画上了休止符,病房一下变得静谧而祥和,只有38床的床头灯依然亮着。想到明天就要做手术,我的心情逐渐焦躁起来,拿起手机一看时间,已经晚上十点半了,不由脱口而出:“38床,时间不早了,该关灯了吧。”病房里很静,静得有些令人窒息,没人搭理我,只是灯依然亮着。过了10分钟,又过了10分钟,夜已深到无声,灯却依然亮着,悬在他的床头让人烦恼。我实在忍不住了,于是起身来到38床前,低声斥责:“你也太没素质了吧,我说的话你没听到吗?你这样开着灯,也影响你自己休息呀!”
⑨38床胳膊搭在额头上,没有说话。他母亲睡的是简易折叠床,很矮,翻身坐起,我才看到了那张略显诧异的脸庞。她手往上一指,用浓重的乡音解释:“孩子输液呢,要观察。”——这时我才注意到,输液架上挂着一个输液袋。
⑩38床抬起胳膊,手背扎着输液针,他有些委屈:“要不是在输液,我早关灯了。”
⑪我顿时愕然,连声道歉。我以为自己是受害者,却没有想过,那盏床头灯照亮的是另一个人难熬的长夜。生活中,人们容易对自身的痛苦过分敏感,而对他人的处境缺乏共情。
⑫第二天,我被推上手术台。手术完毕,意识昏沉,主刀医生俯身凑近:“36床,手术很成功!”我悬着的心轻轻落地,紧绷的神经放松下来。忽然想,38床脊椎畸形,因为手术风险太大,稍有差池就会瘫痪;他的手术做了8个小时,非常成功,现在已经可以在楼道里溜达了。将心比心,一场劫难安然度过,他话稠点,时而哼两句小调不是很自然吗?
⑬手术车把我推回3500病房,妻子问:“疼吗?”我摇摇头。38床眉眼弯弯,咧嘴一笑:“麻药劲一过,就该疼了。”本以为今天病房的气氛会有些尴尬,38床的一句关切使病房温暖如春。见妻子在一旁愁眉不展,38床又说:“您够幸运了,多少老人摔了一跤,相片就挂到了墙上,您的老伴不过是手腕骨折,看他这状态哪像70多岁的人呢?”
⑭几天后,护士长宣布36、37、38床明天出院。
⑮要分别了,我们相视一笑,互道再见。谁都明白,就此一别,再见的概率几乎为零。细想,人生中有太多这样的擦肩而过,也许擦出亮光,也许生出嫌隙,也许,如清风过耳,不起一丝波澜。须知,每一次擦肩,都是岁月的珍贵馈赠。
(摘编自《人民日报》2026年5月9日第08版,有删改)
(1)、根据文章的内容,将3500病房的住院信息卡补充完整。住院号:36号
科别:骨科
性别:男
年龄:①
入院诊断:左手腕粉碎性骨折住院号:37号
科别:骨科
性别:男
年龄:60开外
入院诊断:暂无住院号:38号
科别:骨科
性别:男
年龄:30多岁
入院诊断:②(2)、 第④段【】处填入语气词“噢”还是“唉”?请从人物形象特点的角度选择并说明原因。这时候,母亲就像做错了事的孩子,脸上满是歉疚:“(噢唉),下次我小心点。”
(3)、 文中三次写到“笑”,所包含的情感各不相同,请简要分析。由此推断三人在相处过程中对待彼此的态度发生了怎样的转变。我曾无意撞见这一幕,他尴尬一笑,有点不好意思。
38床眉眼弯弯,咧嘴一笑:“麻药劲一过,就该疼了。”
要分别了,我们相视一笑,互道再见。
(4)、选文结尾句写道:“每一次擦肩,都是岁月的珍贵馈赠。”请结合文章内容,谈谈你对这句话的理解以及从中获得的启示。 -
10、现代文阅读
【材料一】
“你心中最想做的工作,是什么样子的?”面对教师这样的提问,很多学生常陷入迷茫,不知如何回答。这一现象折射出中小学生生涯规划意识的缺失。青少年时期是世界观、人生观、价值观形成的关键阶段,在基础教育阶段,适时开展职业启蒙教育不仅能引导学生更好地认识各行各业,更能助力他们树立健康、多元、开放的发展观,做好学业规划。
人的认知是随社会进步和个体成长不断调整、发展的动态过程。职业启蒙教育不是职业早期定向,而是让学生以“探索、尝试、创造”的开放心态理解职业世界的多样性,以符合学生认知发展规律的恰当方式促进学生职业意识的萌芽。
认知是一个持续调整、不断探索的过程。生涯规划教育也应从动态的视角,以“阶段目标+长远愿景”助力学生成长发展。
(摘编自《中国教育报》2026年1月5日第06版,有删改)
【材料二】
在“六一”国际儿童节到来之际,由报社记者与大学学者组成的联合调研组深入全国近20个省份的中小学一线,通过课堂观察、师生访谈、问卷调查等方式,系统梳理了我国职业启蒙教育面临的挑战。
“我知道有程序员这个职业,但他们每天都在编些什么呢?”在调研过程中,类似的问题被反复提及。仅有12.3%的学生对常见职业表示“了解很多”,高达66.8%的学生只是“了解一些基本情况”,还有20.9%的学生坦言“只知道一些职业的名称,具体干什么不太清楚”。
“我喜欢画画,但妈妈说学美术找不到好工作。”这样的声音在调研中并不少见。孩子们对新兴职业并不缺乏好奇心,也有探索意愿,但当职业兴趣与现实因素发生碰撞时,“我喜欢什么”往往逐渐让位于“什么更实惠”“什么更体面”。
孩子们在小学阶段萌发和积累的职业认知与职业兴趣,进入初中后呈现明显下滑趋势。随着年级升高,学生职业规划意识相对滞后,探索不同职业的内在驱动力明显减弱。
面对上述挑战,推动职业启蒙教育走向系统建构,需要国家顶层设计、地方资源统筹、学校课程优化和教师专业成长的同向发力。
(摘编自《光明日报》2026年5月28日第07版,有删改)
【材料三】
1月11日,南宁市青少年活动中心组织开展了“职普融通·筑梦未来”2026年南宁市青少年职普融通亲子职业体验。亲子家庭走进广西南宁技师学院,孩子们在触摸科技、感受技能的过程中,悄然播下学业规划的种子。
活动中,亲子家庭依次走访新能源汽车检测与维修车间、北京精雕产业学院、智能制造车间等多个实践场所。在志愿讲解员的引导下,大家详细了解设备原理与岗位分工,直观体会数学测量、物理力学等学科知识的实际应用。部分项目还邀请孩子们动手操作,亲身感受科技与技能的独特魅力。
通过亲子共同体验的形式,家长与孩子在实践中形成对话,帮助孩子在亲身体验中逐步建立对职业的初步认知,真正实现“在体验中学习、在探索中成长”。
本次活动充分发挥了职业院校与校外平台的组织优势,为青少年搭建起沉浸式职业体验平台。
(摘编自南宁新闻网 2026年1月11日,有删改)
(1)、下列对材料的理解和分析,不正确的一项是( )A、生涯规划教育应以动态视角,通过“阶段目标+长远愿景”助力学生成长。 B、联合调研组深入一线开展调研,解决了我国职业启蒙教育所面临的难题。 C、推动职业启蒙教育系统建构,需要国家、地方、学校、教师四方协同发力。 D、材料三的标题可定为《南宁市青少年职普融通亲子职业体验活动举行》。(2)、结合材料二,简述我国职业教育面临的挑战。(3)、学校学生会拟向老师和家长们发出倡议,请根据材料一、材料三,将下面的倡议书补充完整。倡议书
老师们、家长们:
职业启蒙教育正在全国稳步推进。适时开展职业启蒙教育不仅能① , 更能②。为此,我们倡议:
1、家长积极参与子女的职业教育启蒙,③。
2、④ , 为青少年搭建起沉浸式职业体验平台。
让我们携手同行,为孩子的职业启蒙开辟更广阔的天地!
XX中学学生会
2026年6月29日
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11、根据语境,将下面内容补充完整。
志在天下,不惧苦难。王安石登临飞来峰,用“① , ②”,告诉同学们站得高才能看得远;③(人名)遥望泰山,以“会当凌绝顶,④”,道出了不怕困难、勇攀高峰的雄心壮志。
心怀家国,一腔赤诚。杜牧于秦淮河畔,写下“⑤ , 隔江犹唱后庭花”,饱含亡国之忧;陈子昂在幽州台上,悲呼“⑥ , 独怆然而涕下”,表达报国之切;木兰奔赴战场,“万里赴戎机,⑦”,展现巾帼之姿。
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12、任务二:布置长廊(1)、班级想给长廊命名,请结合前言内容,从以下备选名称中任选一个,并简述选择的理由。
逐梦廊 传薪廊
(2)、请为长廊张贴廊联,将序号填入相应的位置。①平凡微光照亮前路 ②半生笔墨丰盈心灵 ③凌云壮志勇闯苍穹
上联:下联:
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13、任务一:撰写前言
【微光传暖】
微小的光,也是光。阿长用善良真挚,抚平“我”烦zào( )的内心;妞儿用勤劳淳朴( ),温暖前线奔波的战士;梨花姑娘用默默坚守,让雷锋精神发扬光大。①点点微光汇聚起来,也能照亮他人。
【壮志凌云】
②古人飞天的故事里,藏着中国人对浩瀚宇宙的向往。这份向往最终变成了今天神舟上天、天宫驻留的现实。辉煌成就的背后,是一代代航天人数十年如一日的____。③拥有这份执着,决定了华夏的飞天之路能否行稳致远。
【薪火相传】
平凡者闪耀的微光,航天人追逐的星光,都是照亮时代的光芒。他们的精神激励着我们心怀善意□奋勇前行。④每一个平凡的人,都能发出属于自己的光。让我们接过精神的火炬,书写属于青年的时代篇章吧□
(1)、根据拼音选择正确的汉字,给加点的字选择正确的读音,填在横线上。烦zào(澡躁)
淳朴(pǔ pō)
(2)、根据语境,填入横线处的词语最恰当的一项是( )A、潜心贯注 B、以身作则 C、锋芒毕露 D、精疲力竭(3)、下列短语与文中“照亮时代”结构不一样的一项是( )A、扎根戈壁 B、心怀家国 C、时代篇章 D、汇聚微光(4)、请在语段中□处依次填入适当的标点符号。(5)、语段标序号的句子中有一处语病,请指出并修改。 -
14、请阅读下面的文字,按要求作文。
“同行”是岁月里最温暖的馈赠。或许是家人、挚友默默守护的陪伴,在迷茫时给你底气;亦或是一本好书、一种信念的相守,在独处时给予慰藉,在困顿中赋予力量……
请以“与 ▲ 同行”为题,联系自己的经历和体验,写一篇记叙文。
要求:补全题目;不要套作,不得抄袭,文中不得出现真实的地名、校名、人名;不少于 600字。
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15、数字化浪潮席卷校园,人工智能(AI)已成为我们梳理名著、解读人物的实用工具。学校开展“智启校园汇青春·AI赋能向未来”整本书阅读综合实践活动,请你完成系列任务:(1)、下面是借助AI文本梳理工具生成的保尔·柯察金人生经历思维导图,请你依据整本书内容补全四处关键信息。
(2)、利用AI图像识别、花语检索功能可整理花卉意象素材。请你从以下人物中选择一位,结合花语为他匹配一种花,并联系该人物的相关经历阐述理由。备选人物:A.祥子《骆驼祥子》 B.保尔·柯察金《钢铁是怎样炼成的》


向日葵:不惧烈日与风雨,始终朝向暖阳。
它的花语是心怀信仰,追逐光明。
白虞美人:难逃风霜与摧折,终至凋零枯萎。它的花语是希望破碎,理想消亡。
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16、文言文阅读
【甲】爱莲说
周敦颐
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
【乙】书幽芳亭记
黄庭坚
士之才德盖一国,则曰国士;女之色盖一国,则曰国色;兰之香盖一国,则曰国香。自古人知贵兰,不待楚之逐臣①而后贵之也。兰甚似乎君子,生于深山薄丛②之中,不为无人而不芳;雪霜凌厉而见杀,来岁不改其性也。是所谓“遁世无闷,不见③是而无闷”者也。兰虽含香体洁,平居与萧艾不殊。清风过之其香蔼然在室满室在堂满堂 , 所谓含章以时发者④也。
(节选,有删减)
【注释】①楚之逐臣:屈原。②薄丛:贫瘠的丛林。③不见:不被人知道。④含章以时发者:藏善以待时机施展自己。
(1)、根据方法提示,解释表格中加点的词。加点词 方法提示 解释 晋陶渊明独爱菊 字典查阅法:①单独、独自,独特、独一无二;②只;③老而无子或无子孙者;④岂,难道。(《古汉语常用字字典》) 独:(填序号) 不蔓不枝 词类活用法:名词活用为动词 蔓: 自古人知贵兰 成语关联法:知足常乐、知无不言、知己知彼 知: 女之色盖一国,则曰国色 课内迁移法:欲印,则以一铁范置铁板上。(《活板》) 则: (2)、下列对文中画线部分的断句,正确的一项是( )A、清风/过之其香蔼然/在室满室/在堂满堂 B、清风过之/其香蔼然/在室满室/在堂满堂 C、清风过/之其香/蔼然在室满室/在堂满堂 D、清风过之其香/蔼然在室/满室在堂/满堂(3)、下列对甲、乙两文的理解和分析,不正确的一项是( )A、甲文句式骈散结合,以散句为主,长短相间、富于变化,读起来顿挫有致。 B、“莲之爱,同予者何人”与“予独爱”相照应,流露出作者知音难觅的感慨。 C、乙文开篇就连用三个类比:国士、国色、国香,将兰抬到了至高无上的地位。 D、甲、乙两文都涉及到了作者所鄙视的那些追慕功名、贪图富贵的世俗风气。(4)、将下列句子翻译成现代汉语。①香远益清,亭亭净植。
②生于深山薄丛之中,不为无人而不芳。
(5)、周敦颐称莲为“花之君子”,黄庭坚认为“兰甚似乎君子”,请结合文章内容,说说他们心目中的君子都具备哪些品质? -
17、古代诗歌阅读
望岳
[唐]杜甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
(1)、对这首诗的赏析,有误的一项是( )A、首联以设问开篇,自问自答,写泰山绵延、辽阔,青翠的山色在齐鲁大地间望不到尽头。 B、颔联“钟”“割”二字用字精妙,前者写大自然偏爱泰山,后者凸显泰山巍峨高大气势。 C、颈联描写诗人远望泰山之顶,见云气升腾、归鸟入林,内心激荡,久久凝望的所见所感。 D、全诗紧扣“望”字,由近及远、由局部到整体,层次清晰,意境雄浑壮阔、大气磅礴。(2)、朗读者诵读“会当凌绝顶,一览众山小”时,若想通过重读关键字词凸显诗人的思想情感,应重读哪个字词?请结合诗句内容说说理由。 -
18、现代文阅读Ⅱ
老街摆渡人
李晓
①新城的幢幢高楼抬高了天际线,古朴沧桑的老街就蜷缩在它身旁。
②县志里记载,老街的年龄有150多岁了,当年它是茶马古道中的一段,布有驿站。住在老街的庞大爷跟我说过,夜深时,他于恍惚之中仿佛还能听到当年商队运送盐巴、茶叶、布匹时发出的马铃声。
③今年68岁的黄师傅,在老街画像已有40年的时光了。刚来老街时,黄师傅还是个精壮的小伙子。而今我看见背脊如弯弓的黄师傅 , 常把身子贴在他老店门前的黄葛树干上喘气,远远望去如一只大虫与树深情缠绵。那棵黄葛树的根须如龙爪般缠绕着黄师傅老店的墙体,结结实实地拥抱,与墙的生命早已融为一体。
④黄师傅画像店内的墙上,挂满了他给老街人画的画像——为老街人画完像后,有些他会复制一份留下作纪念。某天,我在黄师傅的店里闲聊,他指着墙上画像一一介绍起来,而其中的一些人已经从老街启程,驾鹤远行去了另一个世界。黄师傅说起跟他常常喝酒的陈铁匠,眼泪忍不住簌簌而落。
⑤陈铁匠在老街打铁52年,叮叮当当的打铁声成为老街人心里的钟摆之音。同为老街匠人,两人都喜欢喝酒,都喜欢喝酒后靠着黄葛树打个盹,黄师傅和陈铁匠成了至交。
⑥在陈铁匠去世前的那年秋天,他来到黄师傅的画像店里,眼神怔怔地望着黄师傅埋头画像。等黄师傅画完,陈铁匠突然一声叹息:“老黄啊,像我们这些手艺人,还能在老街待多久?”黄师傅挥舞着双手说:“哎呀,老街的人都还需要我们嘛,莫想那么多。”那天中午,黄师傅请陈铁匠去老街饺子店里喝了一次酒。两人分别时,陈铁匠突然倾着身子上前要跟黄师傅拥抱一下,黄师傅感到有点别扭,把身子侧了侧,伸出手跟陈铁匠握了握。一周过后,陈铁匠突发脑梗去世。陈铁匠的灵堂内,灵桌上摆放的是黄师傅给他画的遗像,这也是遵照陈铁匠儿孙们的心意。黄师傅跟我聊起这件事时,颇为后悔地说:“喝酒分别的那天,应该跟那副老背头拥抱一下啊!”
⑦这些年,人人都可以用手机拍照,喜欢画像的,还能通过电脑完成,黄师傅画像店里的生意便日渐萧条,但黄师傅一点也不急。老街的街坊们也在一天天道别,一家一家搬到了新城居住,老街的烟火气冷落了。依旧守候在老街、尚未搬走的几户人家,只要望一眼黄师傅的店以及那棵如同老祖宗般的黄葛树,心里就会生出一股颇具安慰效力的暖流。
⑧其实,从老街走出去的人,哪能忘了老街呢?无论在哪里,每走一步,都有老街里生出的根须牵扯着他们。每逢节假日,回来走一走、看一看的往日老街人,差不多都要在黄师傅的画像店前驻足而望。
⑨秋季的一天,父亲追随老街远行人的脚步,也去了另一个世界。我去黄师傅的店里,请他给父亲画一幅像。我把父亲的画像放在书房,每当情绪低落时分,望一望画像上的父亲,我心里仿佛立马接上了一股神秘力量,让我得以有勇气继续面对这苍茫人世,心宽策马而过。
⑩老桥、老巷、老店、老手艺人,都被黄师傅纳入了他的老街画像里,他在为老街留存一份光阴档案。黄师傅默默守候着老街,像一个等候旅人归来的负责任的摆渡人,他也在为我的心灵摆渡。还有店前那棵黄葛树,它和黄师傅是一对在岁月河流上泛舟的伴侣,波浪的颜色和他们一样,是金黄色的。而我们都终将成为墙上的画影,成为滔滔岁月河流里的一圈圈涟漪——我愿意,就这样宁静地相守着。
(选自《散文选刊》,有删改)
(1)、文章围绕黄师傅写了多件事。根据文章内容,将下面的行文思路补充完整。时间
事件
40年前
黄师傅还是个精壮的小伙子,来到老街画像。
40年间
陈铁匠去世前的秋天
这些年
生意日渐萧条,黄师傅却仍不着急搬走。
黄师傅为“我”去世的父亲画像。
(2)、请从修辞手法的角度,赏析文中第③段画线句子的表达效果。而今我看见背脊如弯弓的黄师傅,常把身子贴在他老店门前的黄葛树干上喘气,远远望去如一只大虫与树深情缠绵。
(3)、文章在讲述黄师傅的故事时,提到了他和陈铁匠的交往。请结合上下文,说说第⑤段在全文叙事中有哪些妙处?(4)、文章结尾写道:“黄师傅默默守候着老街,像一个等候旅人归来的负责任的摆渡人,他也在为我的心灵摆渡。”请联系全文,谈谈你对“摆渡”一词内涵的理解。 -
19、现代文阅读Ⅰ
班级开展“珍爱湿地,守护未来”主题学习活动,小邕收集了一些资料。
【材料一】
2026年2月2日,第29个世界湿地日, “保护湿地共筑未来”是今年世界湿地日主题。党的十八大以来,我国持续推进湿地保护修复,组织实施湿地保护修复项目3700多个,新增和修复湿地100多万公顷,全国湿地面积稳定在5635万公顷以上,建立各类湿地自然保护地2200多处,重要湿地生态状况明显改善。
近年来,我国湿地保护法律法规体系不断完善,《湿地保护法》、各省(区、市)湿地保护条例出台实施,为湿地保护提供了坚强法治保障。组织实施《全国湿地保护规划(2022—2030年)》,初步构建起湿地分级管理体系。持续开展森林草原湿地综合监测,定期发布《中国国际重要湿地生态状况》白皮书,对全国泥炭沼泽湿地碳库开展专项调查。
国家林草局将全面落实《湿地保护法》,推进湿地保护修复体系、调查监测体系和保护监管体系建设;积极支持国际红树林中心建设与运行;统筹推进国家湿地公园保护和合理利用,探索“湿地+文化+旅游”发展模式,推动湿地保护高质量发展。
(摘编自《中国绿色时报》,2026年2月5日)
【材料二】

【材料三】
南宁市大力推进大王滩国家湿地公园综合整治,开展水面垃圾、库区船舶、违法捕鱼、库汊拦坝、农业面源污染等10项专项治理,拆除库汉拦坝693座,清理非法船舶,推进退塘还湿约600公顷,完成村屯污水治理与水源林改造。
通过生态护岸、水源涵养林建设、外来物种治理等一系列修复措施,湿地生态环境显著改善,水库水质由原先的Ⅳ、Ⅴ类提升至总体Ⅲ类,成为南宁市重要饮用水源地之一,每日保障市民供水。
如今,大王滩湿地生物多样性稳步恢复,监测到维管植物286种、脊椎动物319种,其中国家二级重点保护野生动植物40余种,还发现国家二级保护鸟类黄嘴白鹭在此栖息,湿地生态系统持续向好,生态屏障作用日益凸显。
(摘编自中共南宁市委官网《好山好水好文化 大湖大美大王滩》,2025年12月18日)
(1)、下列对材料有关内容的表述,不正确的一项是( )A、2026年世界湿地日主题为“保护湿地共筑未来”,我国湿地保护修复成果显著,湿地面积稳定在5635万公顷以上。 B、我国已初步构建湿地分级管理体系,国家林草局将探索“湿地+文化+旅游”模式,推动湿地保护高质量发展。 C、徽标外圈的中英文名称,采用的都是顺时针方向环绕排列,这种设计符合国际通用的徽标文字排列惯例。 D、黄嘴白鹭现身大王滩湿地,这里现有四十余种国家二级重点保护野生动植物,湿地生态状况持续向好。(2)、根据材料二,介绍中国国家湿地公园徽标的设计元素及内涵。要求要素齐全,内涵阐述合理。(3)、请结合材料,谈谈南宁大王滩湿地被称为“大湖大美大王滩”的原因。 -
20、心怀家国,是青少年责任担当的体现。小邕在书签上摘抄了不少抒发家国情怀的诗句,请你补全内容。
, 。——《木兰诗》
历经漫长岁月、为国浴血奋战,是将士赤诚的英雄情怀。
, 。——《泊秦淮》
杜牧借古讽今,感慨国运衰微,抒发忧国之思。
, 不问苍生问鬼神。——《贾生》
(诗人)慨叹君王只关心鬼神,不体恤民生。