• 1、默写古诗文。(选5句作答,答对1句得1分,共5分。若全部作答,只计前5句。)

    山高水长畅平生,壮怀逸兴抒吾志。倚崇山,欧阳修在《醉翁亭记》浅唱“醉翁之意不在酒,”,惬意无限;行客路,王湾在《次北固山下》缓诵“ , 风正一帆悬”,恣意前行;思故土,辛弃疾在《南乡子∙登京口北固亭有怀》慨叹“?满眼风光北固楼”,泪满衣襟;临千壑,张养浩在《山坡羊∙潼关怀古》低吟“峰峦如聚,

    ”,吊古悲民;入幽境,陆游在《游山西村》慢诉“山重水复疑无路,”,慰藉长途;涉万水,李白在《行路难》清啸“ , 直挂云帆济沧海”,壮志凌云;攀高峰,王安石在《登飞来峰》豪语“不畏浮云遮望眼,”,胸怀天下!

  • 2、下列文学、文化常识表述不正确的一项是(    )
    A、《木兰诗》选自《乐府诗集》,北宋郭茂倩编,是南北朝时北方的一首乐府民歌。 B、尊称和谦称有区别,如“令郎”是尊称自己的儿子,“家父”是谦称对方的父亲。 C、苏轼,号东坡居士,宋代文学家。《记承天寺夜游》写于作者贬官黄州期间。 D、茅盾,代表作有散文《白杨礼赞》,小说《林家铺子》等。
  • 3、在下面文段横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(    )

    “血雨腥风先辈创,____。”从长征的血战到革命的烽烟,从建设祖国的探索到复兴伟业的飞跃,中国共产党领导我们不断创造历史,高歌猛进。

    A、瑞雪纷飞春意满 B、学海无涯苦作舟 C、羽拍轻挥迎风舞 D、薪火相传后人承
  • 4、阅读下面的语段,完成各题。

    逐梦万里海疆,“奋斗者”号、《深海勇士》号等深海探测装备,竞相开海底世界神秘面____;俯瞰神州大地,立体交通网逢山开路、遇水架桥,天堑变为致富通途;放眼广袤田畴,农技农机助力增产减损,中国饭碗端得更牢……科技成就灿若繁星 , 创新成果熠熠生辉,科技也进一步人们的日常生活科技工作者将个人的拼搏奋斗融进祖国的江河 , 让一个民族(    )向前进的雄伟身____傲然挺立,也让一个国家攀登世界科技高峰的征途无限光明。

    (1)、文中加点字“揭”“络”的读音,正确的一项是(    )
    A、jiē   lù B、jiē   luò C、hē    luò D、hē    lù
    (2)、文中____处应填入的汉字,正确的一项是(    )
    A、沙    资 B、纱    资 C、纱    姿 D、沙    姿
    (3)、文中括号处应填入的成语,正确的一项是(    )
    A、风雨无阻 B、天伦之乐 C、微不足道 D、不可捉摸
    (4)、文中波浪线处的标点符号有误,下列修改最恰当的一项是(    )
    A、(   ) B、<   > C、 D、“   ”
    (5)、文中画横线的内容,有语病的一项是(    )
    A、中国饭碗端得更牢 B、科技成就灿若繁星 C、科技也进一步人们的日常生活 D、科技工作者将个人的拼搏奋斗融进祖国的江河
  • 5、 【材料一】

    宁可备而无用,不可用而无备。

    【材料二】

    有一种竹子——毛竹,它在前5年以一种常人看不见的方式生长——向下扎根,把自己的根牢牢扎在地底下。每公顷的竹林,竹子根系竟可长达24000公里。到了第6年的雨季,它以平均每天1.8米的速度向上生长,15天内竟可生长到27米高。5年时间的深扎根,是为了在时机到来之时,创造高速生长的神话。

    以上材料引发了你怎样的思考?请从下表中选择其中一项任务完成一篇作文。

    任务

    内容

    任务一

    围绕自己与材料相关的经历或故事写一篇记叙文。

    任务二

    根据你对材料的理解,给十年后的自己写一封信。

    任务三

    根据材料内容,提炼观点,写一篇议论文。

    要求:题目自拟;符合题意,中心明确,情感真实,内容充实,语言通顺,书写规范,卷面整洁,不得抄袭、套作;不得使用试卷中出现的材料作为作文素材;字数不少于600字;文中不得出现个人信息,如地名、校名、人名等。

  • 6、班级“赓续红色血脉传承红色精神”阅读活动中,老师推荐了《红星照耀中国》这本书,请你完成以下任务。

    【材料一】

    苏区外的传言:

    ①有一些人竟根本否认有红军这么一回事。他们以为只是数千饥饿的土匪而已。

    ②但是这许多年来,关于红军残暴的恐怖故事,同潮水一般泛滥于那些领受津贴的本国报纸和外国报纸。

    斯诺眼中的苏区:

    ①“红军待我们真好,我们从未挨打。这里人人平等。在白区里,穷人是地主和国民党的奴隶。这里不是那样。这里,大家为着帮助穷人而奋斗,为着拯救中国而奋斗。”

    ②几个农民走过去,赶着前面的一群羊;仰视天空,清朗碧澄。这里充满了和平与美丽的空气。

    (出自《红星照耀中国》)

    【材料二】

    目录

    第一章    探寻红色的中国

    第二章    到红色首都去的路上

    第三章    在保安

    第四章    一个共产党员的来历

    第五章    长征

    第六章    西北的红星

    第七章    到前线去的路上

    第八章    在红军中(上)

    第九章    在红军中(下)

    第十章    战争与和平

    第十一章    回到保安去

    第十二章    回到白色区域

    (1)、 探究【材料一】,请分析《红星照耀中国》这本书为什么一问世便在国内外引起轰动。
    (2)、【材料二】是《红星照耀中国》的目录。小语想了解共产党领导人毛泽东的人生经历和他成长为红军领导人的过程,应该读第①章,她想了解强渡大渡河和飞夺泸定桥的故事,应该读第②章。
    (3)、 在我们的教材和影视作品中,毛泽东、朱德、彭德怀是运筹帷幄、决胜千里的革命领袖。读了《红星照耀中国》后,我们对他们有了新认识,他们也都有可亲的、生活化的一面,请从下面A、B选项中任选一个人物,仿照示例,说一说你对该人物的新认识。

    A.朱德    B.彭德怀

    示例:

    在教材和影视作品中,毛泽东是伟大的军事家和政治战略家。

    阅读《红星照耀中国》这本书后,我的新认识是:他也是一个感情丰富的人。

    例如:讲到已死的同志或回忆少年时代不幸的事件,他也会伤心流泪。

    在教材和影视作品中,①是杰出的军事家和革命家。

    阅读《红星照耀中国》这本书后,我的新认识是:②

    例如:③

  • 7、阅读朝颜《秋至祁连山》,回答问题。

    秋至祁连山

    朝颜

    ①九月上旬,我从西宁起身,一头扎进了祁连山腹地。此时,盛大的秋天已经来临,我亲见了一场属于高原的天地大美。

    ②车子顺着祁连山南麓的公路匀速前行,窗外的祁连山始终逶迤左右,耐心地画着似乎永远也画不完的蜿蜒线条。我掏出手机,定格下一幅画面:山的高处,蓝天清澈旷远,天边的白云仿佛随时要飘落下来,轻轻覆住青绿的山脊;山坡上,几顶白色的帐篷散落其间,黑的牦牛、白的藏羊正在啃食青草;山坳里,几块高低不平的牧草地不规则地卧伏着,密密丛丛的牧草正在由青转黄;山脚下,一条泛着银光的河流从白桦林间穿过,大片的青稞已经熟透,铺排开平整的金色地毯……

    ③行至门源县,丰收的田野图景远非我想象中高原的样子。祁连山重重包裹着宽阔平坦的盆地,放眼望去,一马平川,麦浪翻滚,青稞饱满,油菜丰收,收割机在庄稼地里穿梭忙碌,目之所及无不是铺天盖地的金黄,不愧为“金色门源”。

    ④这时节,祁连山南麓的秋果子也成熟了。沙果、梨、沙棘果、人参果……各具风味。我第一次品尝到了青海的香蕉梨。它形状似梨,色泽金黄,个头匀称,口感却似香蕉,软糯香甜,入口即化。我算了一下,高原上的油菜、粮食和水果从生长到成熟的周期,都比低海拔地区短得多,因为一年中温度适宜的时间只有区区几个月,它们要着开花,着结果,着成熟。

    ⑤从门源县进入祁连县当晚,下了一场暴雨,气温骤降。每一场寒流,都像是大自然打翻了一次调色盘,金的、黄的、红的、绿的、白的,各种植物的色泽将更加明艳,雪山、草甸、树木、田野、河流,各个板块的层次将更加分明。听当地人说,再过一个月,祁连山南麓将呈现层林尽染的深秋景象,气势恢宏,美不胜收。

    ⑥清晨出发的时候,秋风裹挟着阵阵凉意,天地间水汽氤氲,一团团厚厚的云雾缠绕在祁连山脉的峰顶和山腰上,云山雾罩,恍如仙境。一路上,我们经过牛羊和马匹成群的草场,也经过河汊纵横的湿地。那些小而曲折的水系,都是八宝河的支流。它们在草原上时而出现,时而消失,并没有一条十分清晰的水路,似乎它们只是自由随意地滋养草地,哺育生灵。

    ⑦在祁连山南麓的湿地上,生活着大天鹅、黑颈鹤、绿头鸭等大量野生动物,其中黑颈鹤是唯一生存和繁衍于高原的鹤类。来到祁连山国家公园野生动物救护繁育中心,雨已经停了。云开雾散之后的山地和草原显得更加清新明媚,笔直挺立的青海云杉为大地增添了勃勃生机。一只毫不惧人的岩羊踩着小碎步走向人群,左嗅嗅,右蹭蹭,仿佛在进行独特的迎客仪式。我走过去,摸摸它坚硬的羊角,摸摸它光滑的皮毛,它也不急不恼。工作人员说,这是去年救护的野生岩羊,刚带回来时还不会走路。现在它活得健康、安然,俨然已经把救护中心当成家。

    ⑧在繁育基地,我见到了此前从未见过的藏原羚、狍子、蓝马鸡、秃鹫等野生动物,也见到一只会伸出舌头舔人手指的梅花鹿。每一只野生动物救护回来后,工作人员都要对它们进行驱虫、救治,而后是繁育或者放归自然。但总有一些无法适应野外生存的野生动物,要在这里终老。虽然它们失去了广阔的天地,但至少拥有一个温暖的庇护所。

    ⑨返程的时候,我仍然一次次被祁连山饱满柔和的线条感动,被山沟里流淌的溪流感动。天地有大美而不言,当人类用心庇护着自然,自然也会全力佑护人类。

    (选自《人民日报》,有删改)

    (1)、 文中作者从哪些方面展现了祁连山秋天的“天地大美”?用简洁的语言概括。
    (2)、 请从描写顺序的角度赏析文章第②自然段划线部分。
    (3)、 品味下面语句,赏析加点词的表达效果。

    它们要着开花,着结果,着成熟。

    (4)、 结合文末“天地有大美而不言,当人类用心庇护着自然,自然也会全力佑护人类”,谈谈对文章主旨的理解。
  • 8、阅读下面文章,回答问题。

    【文本一】

    学如植树

    向贤彪

    ①“学如植树,枝叶扶疏根必固,十载辛勤,左右逢源万理通。”“延安五老”之一的谢觉哉曾用这句古语告诫我们:读书如同植树,要舍得付出,要讲究方法,要持之以恒。

    ②植树需要空间,读书需要时间。善植树者能用好每一寸空间,善读书者能抓住每一寸光阴。现代社会生活节奏加快,一些人感叹没有时间读书。其实,只要懂得珍惜时间,善于利用时间,就能集零为整,积少成多,为读书求知赢得时间。

    ③植树选好树种很重要。善种树者,根据土壤和环境的特点,选择适宜的树种栽种,让它们各得其所,长大成材。同样,读书也要有“博观约取”的智慧。读书多多益善,但人的精力是有限的,因此要有选择、有重点地阅读。只有结合工作学习的需要来读书,不断提高自己的专业水平,才能快速提升工作能力,取得更好成效。

    ④凡种过树的人都懂得,只有深挖坑,厚植土,浇上定根水,才能提高树的成活率。读书也是这个道理,要循序渐进,打好基础,把“根”扎深扎实,才能构筑起稳固的知识结构。一方面,要把书“读厚”,就是要涉猎与书籍内容相关的各种知识,由点到面,向广处延伸;另一方面,要把书“读薄”,就是要不断过滤,不断凝练,领悟要义精华,实现去粗取精。由“薄”而“厚”,再由“厚”而“薄”,如此循环往复,从阅读中获得的知识就有了广度和深度,知识结构就会更加稳固。这就像树根一样,既向地下深扎,也向四周蔓延,这棵树才能蓬勃生长。

    ⑤一片森林的形成,需要几十年的培育呵护;一片荒漠的绿化,需要几代人的接续奋斗。同样,要“绿化”知识的荒漠、丰富自己的人生,也需要持之以恒,活到老,学到老。汉代建安七子之一徐干在《中论》中说道:“君子之于学也,其不懈,犹上天之动,犹日月之行,终身亹(wěi)亹,没而后已。”意思是说君子对于学习,就好比是上天的运动、日月的运行一样,始终不停歇,直到生命最后一刻,旨在强调君子治学贵在坚持不懈。时下,知识迭代的速度日新月异,学习稍有懈怠,就会落伍于时代。因此,更应该牢固树立随时学习、终身学习的理念。

    ⑥眼下,春光明媚,万物勃发,正是种树和读书的好时节。让我们走进大自然,种下一棵树,让山川秀丽,绿荫覆地;让我们走进书的海洋,捧起一本书,让书香浸润心灵,涵养性情。

    (选自《解放军报》,有删改)

    【文本二】

    谢觉哉的“读书三法”

    谢鹏

    ①攻读法。“读书如垦地,斩棘铲不平。读书如击城,坑道要打通。剩勇追穷寇,寸土在必争。痛打落水狗,不使再逃生。排除其糟粕,缴获其精英。如斯读书者,方可谓之攻。”攻读法是从谢觉哉这首题为《攻书》的诗中总结概括出来的。他把读书视为“垦地”“击城”,把书本上难懂的地方比作敌人的堡垒,主张像打仗一样向书进攻,遇到似懂非懂的问题时,必须穷追不舍,直到完全学懂弄通为止。哪怕有一点不懂的地方,也不能放过,必须彻底消化、吸收,否则决不罢休。当然,也不要盲目地服从和迷信书本,要学会鉴别,有目的地主动汲取书中精华,丢弃糟粕。

    ②补读法。谢觉哉认为,个人要想不落伍,就要通过补读不断获取新知识、汲取新经验,否则就会“碰钉子”。应该怎样“补读”呢?首先,要注重积累,一个人学的东西广博而深刻,工作起来才会游刃有余。其次,读书要注重消化吸收,为我所用,把书读“活”。最后,要学会正视自己的不足,多向他人学习请教。

    ③思读法。谢觉哉认为,读书必须与思考紧密结合,如果把两者割裂开来,就会造成理论与实际相脱节。所以,他主张“俯而读,仰而思”,读书的关键是联系自己的工作实际进行思考,彻底掌握书中的内容和精神实质。

    (选自《旗帜》,有删改)

    (1)、 下列对【文本一】和【文本二】的理解和分析,不正确的一项是(   )
    A、【文本一】中心论点是:读书如同植树,要舍得付出,要讲究方法,要持之以恒。 B、【文本一】中把书“读厚”就是要博览群书,把书“读薄”就是要去粗取精。 C、【文本二】采用并列式结构,条理清晰地阐述了谢觉哉的“读书三法”。 D、【文本一】和【文本二】都提倡终身学习的理念。
    (2)、 梳理【文本一】的论证思路,探究贯通全文的论证方法。

    (3)、 下面哪一则材料能作为【文本二】第③自然段的论据?为什么?

    【材料一】

    读书时不可存心诘难作者,不可尽信书上所言,亦不可只为寻章摘句,而应推敲细思。

    (弗朗西斯·培根《谈读书》)

    【材料二】

    据王粲的《英雄记钞》说,诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书,“三人务于精熟,而亮独观其大略”。

    (马南邨《不求甚解》)

    (4)、 小语平时读了不少书,但她还是写不好作文。请你从阅读促进写作的角度,给她一条具体建议,并从【文本一】或【文本二】中找出相对应的依据。
  • 9、阅读下面文言文,回答问题。

    【甲】

    北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋,曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:A“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。

    河曲智叟笑而止之,曰:B“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙:子子孙孙,无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。

    (节选自《愚公移山》)

    【乙】

    子墨子自鲁即齐,过故人,谓子墨子曰:“今天下莫为义,子独自苦而为义,子不若已。”子墨子曰:“今有人于此,有子十人,一人耕而九人处 , 则耕者不可以不益急矣。何故?则食者众而耕者寡也。今天下莫为义,则子如我者也,何故止我?”

    (节选自《墨子·贵义》)

    【注释】①即:至,到。②过:拜访。③莫:没有谁。④独:却,偏偏。⑤处:闲处。⑥如:应该。⑦劝:勉励。

    (1)、 根据提示解释下列加点字词。

    序号

    文言语句

    方法提示

    字词解释

    吾与汝力平险

    关联成语:锋芒

    毕:

    则耕者不可以不急矣

    课内迁移:慕圣贤之道(《送东阳马生序》)

    益:

    (2)、 将下列句子翻译成现代汉语。

    ①寒暑易节,始一反焉。

    ②何故?则食者众而耕者寡也。

    (3)、 【甲】文中愚公妻子和智叟对愚公移山的态度不同,和愚公说话时的语气也不同。我们在朗读时,A句要读出愚公妻子的语气,B句要读出智叟的语气。
    (4)、 愚公和墨子有很多相同的优秀品质,请选择其中一方面,结合【甲】【乙】两文内容具体分析。
  • 10、阅读范仲淹的《渔家傲·秋思》,回答问题。

    渔家傲·秋思

    范仲淹

    塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。

    浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。

    (1)、下面与“将军白发征夫泪”所用修辞手法一致的一项是(   )
    A、开我东阁门,坐我西阁床。 B、九万里风鹏正举。 C、忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 D、我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
    (2)、 古人喜欢借物抒情,分析下列诗句中诗人借酒抒发的情感。

    篇目

    诗句

    情感

    《渔家傲·秋思》

    一杯家万里,燕然未勒归无计。

    《酬乐天扬州初逢席上见赠》

    今日听君歌一曲,暂凭杯长精神。

  • 11、学校组织“行见湿地 共生共长”主题研学活动,请你参与并完成下列任务。

    【材料一】

    ①西宁湟水国家湿地公园以丰富的生态资源成为西宁生态文明建设的靓丽名片。其中海潮湿地公园、宁湖湿地公园、北川湿地公园三大公园各具特色,共同构筑起西宁的绿色屏障。

    ②海潮湿地公园集生态保护、科普宣教、防洪抗汛等多种功能为一体,这里绿草繁盛,河道蜿蜒,芦苇连片,是西宁动植物物种最丰富的湿地公园。据了解,园区内有野生动物44种,其中鱼类8种,两栖类4种,爬行类2种,鸟类19种,兽类11种。水生植物有芦苇、香蒲、两栖蓼、泽泻、球穗藨草、千屈菜、眼子菜、睡莲、浮萍等。这里还建有湟水国家湿地公园科普馆,免费向游客开放。

    ③宁湖湿地公园是集水体净化、生态科普、休闲观景等功能为一体的综合性公园。园区采用河道生态保护、污水净化四用相结合的治理方式和潜流人工湿地与表流人工湿地组合的技术,有效削减了各种水污染物。行走在木栈道上,可以看到大白鹭、苍鹭、秋沙鸭、鸳鸯、斑头雁、绿头鸭、赤麻鸭等野生鸟类或在湖边觅食,或振翅高飞,或浅吟低唱的画面,如同步入鸟的天堂。水鸟嬉戏,涓涓细流清澈见底;微风吹拂,芦苇、香蒲随风摇摆、宁静得如在尘俗之外。

    ④北川湿地公园是西宁最大的湿地公园,水域面积达1400亩、绿化面积达2000亩,可以说它是“水城”,也是“绿园”。园区按主题分为以西宁历史地域文化为主题的怀古园、以多民族文化和谐发展为主题的河湟园、以滨水娱乐休闲为主题的夏都园……这里建有6个人工湖泊,湖泊上修建了24座景观桥,湖泊周围设计了大禹治水、汉武巡边、茶马互市等28组讲述历史故事的雕塑。绕公园一圈,就像穿梭在时光隧道里,可以感受到青海积淀了几千年的历史和文化。

    ⑤西宁湟水国家湿地公园还包括鲁青公园、景熙丰湿地公园等小型湿地公园,大大小小的湿地公园如绿宝石般镶嵌在湟水河及北川河畔,美不胜收。

    (选自《西海都市报》、有删改)

    【材料二】

    中国国家湿地公园徽标

    (1)、 研学前,小语搜集了西宁湟水国家湿地公园的资料,阅读【材料一】,完成下面思维导图。
    西宁湟水国家湿地公园的功能
    休闲娱乐科普宣教文化宣传
    (2)、 研学中,小语发现西宁三大湿地公园缺少主题宣传语,任选其中一个湿地公园,根据【材料一】的内容,设计一条突出其特色的主题宣传语。(宣传语16字以内)

    示例:宁湖湿地公园——百鸟归宁湖,净水润夏都

    (3)、 研学结束,小语看到中国国家湿地公园徽标【材料二】,请你给她介绍其设计元素及内涵(介绍时注意要素齐全,内涵阐述合理,语言简明得体)。
  • 12、 根据语境,将空缺的古诗文语句补充完整。

    赏西宁之景,漫步湿地公园,沉醉于“山光悦鸟性,①”(常建《题破山寺后禅院》)的意趣;观荷北山美丽园,景仰“出淤泥而不染,②”(周敦颐《爱莲说》)的高洁品质。爱西宁之美,爱湟水谷地“③ , ④”(曹操《观沧海》)的欣欣向荣,爱农家节庆“⑤ , ⑥”(陆游《游山西村》)的古朴风俗,爱夏都儿女“富贵不能淫,贫贱不能移,⑦”(孟子《富贵不能淫》)的铮铮傲骨,更爱西宁历经风雨后“回首向来萧瑟处,归去,⑧”(苏轼《定风波》)的宠辱不惊。

  • 13、 下列内容表述有误的一项是(   )
    A、庄子,名周,战国时期哲学家,道家学派代表人物。 B、梁启超先生在《最苦与最乐》一文中提出:负责任是人生最大的苦,尽责任是人生最大的乐。 C、《聊斋志异》是一部志怪小说集,《世说新语》是一部志人小说集。 D、“那沟已被灌浪沫横溢,但上面水还是一股劲冲进去”,句中加点的结构助词使用都正确。
  • 14、 阅读下面语段,按要求作答。

    踏上青藏高原,满眼都是浮光掠影的风景,青海湖的澄澈碧波、茶卡盐湖的幻境流光、坎布拉的五彩丹霞,使人目眩神迷。行驶在环湖公路上,波光lín lín(   )的青海湖与苍相接,水天一色,令人心旷神怡立茶卡盐湖,手抚白云,脚踩蓝天,如入欲界之仙都;远望坎布拉,山势雄伟,重luán(   )叠嶂,赤红岩壁与翠绿河水相映成趣,造化之神奇让人对大自然的敬畏之心油然而生;走进民俗风情园,特色美食与民俗文化传递着浓郁的地方风情。青海以丰富的自然资源和深厚的文化底蕴,展现出与众不同的独特魅力。

    (1)、根据拼音写出相应的汉字。

    波光lín lín    重luán叠嶂

    (2)、给加点字注音。

      

    (3)、语段中划线词语运用不恰当的一项是(   )
    A、浮光掠影 B、目眩神迷 C、心旷神怡 D、油然而生
    (4)、语段中划波浪线的句子有一处语病,请你修改。

    青海以丰富的自然资源和深厚的文化底蕴,展现出与众不同的独特魅力。

  • 15、请从以下人物中任选一个,选择其人生的某个重要时刻,为他补写一段内心独白,要求关联原著前后情节。

    ①林冲(《水浒传》)    ②祥子(《骆驼祥子》)

  • 16、名著中有一些“笑”意味深长,展现了人物的心理。请你根据阅读积累,把表格补充完整。

    书名

    细节

    人物

    心理

    《红星照耀中国》

    他是天才的军事和政治战略家,颇有幽默感,喜欢憨笑,甚至说到苏维埃的缺点的时候他也笑得厉害。

    信心十足

    《西游记》

    祖师将悟空头上打了三下,走入里面。唬得那一班听讲的皆怨悟空。悟空一些儿也不恼,只是满脸陪笑。原来猴王已打破盘中之谜。

    孙悟空

    《朝花夕拾》

    出门看五猖会之前,迅哥儿梦似的背完书,父亲点着头说:“不错。去罢。”大家同时活动起来,脸上都露出了笑容。

    众人

    疯子狂呼乱叫着,拼命地跳蹿着。随后,罗切斯特先生转身对着在场的人,带着一种既辛辣又凄怆的微笑着着他们。

    罗切斯特

    激愤绝望

  • 17、“我”是个体,“我们”是群体。“我”是一棵树,“我们”可以是森林,是大地;“我”是一个人, “我们”可以是几个朋友、一个家庭,也可以是一个班级、一个国家,甚至还可以是整个地球……

    请以《我与我们》为题,写一篇文章。(50分)

    要求:①文体自选;

    ②600字以上;

    ③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

  • 18、在与自然的相处中,人类学会了如何尊重生命。小文分享了下面的故事。

    丘鹬的故事

    李青松

    在东北,丘鹬是草甸子里常见的鸟。我小时候,在草甸里放牛,时不时就惊起它。当时,只知道它叫“水扎子”。知道它叫丘鹬,是后来上学读书的时候了。

    丘鹬体态圆滚滚,肉嘟嘟的。腿短,嘴长且直,头顶及颈项有迷惑其他动物视线的斑纹。眼睛在脑袋上的位置特别靠后,可视范围360度无死角。起飞时头朝下,振翅突突作响。落地时,显得笨拙,就像一块石头从空中掉下来。

    虽然也有一双翅膀,但丘鹬不怎么喜欢飞行。即便飞行,姿势也不怎么优雅,歪歪斜斜,潦潦草草。因此,除非万不得已,不然总是在地面活动。丘鹬天性孤僻,通常都是单独活动。只有天气骤变或者感到不安全时,才会几只或者多只聚集在一起。

    觅食时,丘鹬会有些夸张滑稽地摇摆身体,一纵一纵的,像是地面烫脚,不得不这样。我曾认真观察过,有时丘鹬摇摆三四下,迈一步;有时摇摆五六下,迈一步;最多的时候摇摆七下。无规则,无定数。在它的词典里,就没有“速度”二字,看着真是让人着急呀。

    某年夏天,我家老牛“大黄”在草甸子上吃草,没有注意脚下,前蹄不慎踩到了什么东西。扑棱棱————草丛里响起一阵阵拍打翅膀的声音,接着,传来吱吱的哀鸣。我到近前一看,原来一只正在“抱窝”的丘鹬,被“大黄”踩伤了翅膀。它完全可以躲避,但为了保护腹部下面三只刚刚孵化出来的肉嘟嘟的小丘鹬,它竟然用翅膀护着,纹丝不动。它宁可自己的翅膀被踩断,也要尽到一个母亲的责任。

    我用衣服将翅膀受伤的丘鹬和三只光溜溜的小丘鹬包起来,一阵小跑抱回家,在当乡村医生的姐姐帮助下,给受伤的丘鹬又是消毒,又是上药,又是包扎。结果,丘鹬还是因伤势过重,一周以后永远闭上了眼睛。

    我很是伤感,一连几天闷闷不乐。

    我决心把那三只小丘鹬养活,每天放学便去挖蚯蚓、捉蝌蚪、拍蚱蜢,装在一个玻璃罐头瓶里,拿回家喂小丘鹬。我把它们放在一个纸壳箱子里,盖子上凿了一些透气孔。

    它们一听到我放学回来的声音,嘴巴就用力探出透气孔,吱吱吱叫着要食物。

    在我的精心喂养下,几周之后,三只小丘鹬渐渐长出羽毛了。某日,我把它们从纸壳箱子里放出来,让它们学走路。开始的时候,它们站不稳,总是摔跟头,但过了两三天,腿部有劲儿了,就可以踉踉跄跄走几米甚至十几米了。而我惊奇地发现,小丘鹬的滑稽步态,以及摇晃几下迈一步的行走方式,根本不是学来的,也不是什么捕猎需要,而是骨子里与生俱来的。因为,三只小丘鹬失去妈妈后,没谁教它们学走路,也没谁教它们学习捕猎技巧,一切全凭它们自己的本能呀。

    是的,丘鹬的行走方式相当怪异,是鸟类中颇具特色的。行走过程中,它的头和脖子保持在一个水平面上,身体却不断地移动,一纵一纵,反复摇晃,仿佛心里装着许多事情,每迈出一步都是那么艰难。也许,这就是它们的生存智慧。以我的学识,还无法解释此种行走方式的道理,但可以肯定,这样的行走方式绝不是为了搞笑。

    在别人看来,三只小丘鹬长相都一样,但我心里清楚,它们是有区别的。一只背部有明显的三道条纹,机警,好斗,经常欺负另外两只。一只爱“溜边”,不争不抢,一副受气包的样子。一只总爱梳理羽毛,嘴巴不停地敲击,眼睛时不时看看天空。

    某个星期天的清晨,我发现纸壳箱子里少了一只小丘鹬,正是那只不安分的。我房前屋后地找,不见踪影。姐姐也帮我找,还是下落不明。问邻居,也都说没看见。去哪里了呢?我急得满头是汗,心想,是被老鹰吃掉了?还是被黄鼠狼叼走了?

    “在这儿呢!在这儿呢!”远处,隐隐约约传来姐姐的喊声。我循声跑了过去,原来,姐姐在河边草丛里发现了它。它正撅着屁股,用嘴巴从泥地里往外拔一条红色的蚯蚓。那一刻,我似乎明白了什么——或许,野性就是不受控制,自己觅食,自己捕猎,自由自在。

    我知道,小丘鹬终究属于自然,是该回到自己的世界了。

    又过了几周,终于有一天,我把三只小丘鹬抱到我家屋后一个草垛上,然后转身离开。它们吱吱吱地叫着,急呀。我故意不回头,大步向前走。忽然,我听到身后传来突突的翅膀振动的声音。

    我想笑。但倏忽间,眼眶湿润了。

    (有改动)

    (1)、下列关于丘鹬形象的理解,不正确的一项是(   )
    A、丘鹬行走方式怪异,步态十分滑稽,太慢的速度让人看着真着急。 B、“抱窝”的丘鹬是尽责的母亲,在危险面前护着孩子,纹丝不动。 C、丘鹬天性孤僻,通常都是单独活动,喜欢自由,总爱飞来飞去的。 D、三只小丘鹬各有特点,或机警好斗,或不争不抢,或爱梳理羽毛。
    (2)、文中写的哪些事能表现“我”对三只小丘鹬的爱?请简要概括。
    (3)、下列句子中的加点词语在形式上有什么共同特征?各有什么表达效果?

    ①丘鹬体态圆滚滚肉嘟嘟的。

    ②即便飞行,姿势也不怎么优雅,歪歪斜斜潦潦草草

    ③腿部有劲儿了,就可以踉踉跄跄走几米甚至十几米了。

    (4)、“我想笑。但倏忽间,眼眶湿润了。”这句话蕴含了“我”哪些复杂的情感?关于如何尊重生命,你从“我”和小丘鹬的相处中得到哪些启示?
  • 19、同学们从《湖心亭看雪》和《次北固山下》中发现,“舟船”联结了人与自然。小文进一步整理了如下材料,并进行了研究。

    材料一:

    舟船作为一种重要的交通工具,与人类的生活息息相关。同时,舟船作为一种独特的意象,满载着人类的志趣情感和文化精神。

    在一系列以舟船作意象的诗词中,以写离愁别绪的最多,如李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”,抒写了带着向往之情的别离。不安定的共性使舟船负载了漂泊感,如孟浩然《宿建德江》中的“移舟泊烟渚,日暮客愁新”,充满了羁旅的惆怅。古人还用舟船比喻实现理想的条件,如孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“欲济无舟楫,端居耻圣明”,没有舟船,则无法成功到达彼岸。诗人心情愉悦之时,舟船在诗人眼底顿时显得轻快起来,如李白《早发白帝城》中的“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”,行船轻如无物,诗人历尽艰险忽遇赦的那份欢悦之情可想而知。

    (整理自《古典诗词中的舟船意象》)

    材料二:

    中国造船历史已有数千年。追溯历史,中国的造船能力又是怎样的呢?

    秦汉时期,我国造船业的发展出现了第一个高峰,楼船就是典型的代表作。秦始皇在统一南方的战争中组织过一支能运输50万石粮食的大船队。到了汉朝,舰队中配备有各种作战舰只,有在舰队最前列的冲锋船“先登”,有用来冲击敌船的狭长战船“蒙冲”,有快如奔马的快船“赤马”,还有上下都用双层板的重武装船“槛”。

    到了唐宋时期,造船工艺越来越先进,造船数量不断增多,船体不断增大,结构也更加合理。唐朝舟楫已采用了先进的钉接榫合的联结工艺,使船的强度大大提高。宋朝造船、修船已经开始使用船坞,这比欧洲早了500年。宋朝为出使朝鲜,建造了“神舟”,它的载重量竞达1500吨以上。

    在经过秦汉和唐宋两个发展高峰以后,明朝的造船技术和工艺又有了很大的进步。据一些考古的新发现和古书上的记载,明朝时期造船的工场分布之广、规模之大、配套之全均是历史上空前的,达到了我国古代造船史上的最高水平。明朝造船业的伟大成就久为世界各国所称道,是我国各族人民对世界文明的巨大贡献。只是到欧洲资本主义兴起和现代机动轮船出现以后,我国才逐渐失去在造船业上享有的长久优势。

    (整理自《中国古代造船业》)

    材料三:

    “在这艘小小的游船上,中共一大圆满闭幕,中国共产党宣告正式成立!”面对前来参访学习的游客,红船小讲解员莫同学声情并茂地讲解着。

    “在这里当志愿讲解员,你有什么收获?”面对游客的提问,莫同学说:“我学习了专业的党史知识,了解了战火纷飞年代里不朽的精神,感受到了先辈们顽强不屈的革命意志。这些事迹和精神,让我明白,一个人一定要有信仰,才会有源源不断的力量。”

    一番对话,引来阵阵掌声。“红色基因代代传啊!”有参观者点赞说。

    嘉兴南湖上这艘象征中国革命航船扬帆起航的“红船”原物在抗日战争时被损毁。大家现在看到的“红船”,是1959 年在南湖建立革命纪念馆时按原样仿制的。“红船”在中国共产党建党史上具有极其重要的象征意义,成为建党伟业的重要标识与党开启跨世纪航程的经典意象。

    (整理自《人民日报》等报刊)

    材料四:

    2025年1月 16 日,工业和信息化部发布了我国2024年全年造船业的最新数据,造船完工量、新接订单量和手持订单量三大指标分别为、4818、11305、20872万载重吨,分别占世界市场份额的55.7%、74.1%和63.1%, 连续15年全球第一。2020年至2023 年我国造船业三大指标数据如下表所示:

    2020年至2023年中国造船业三大指标统计表

    (数量单位:万载重吨  占比:占世界市场份额)

    年份

    造船完工量

    占比(%)

    新接订单量

    占比(%)

    手持订单量

    占比(%)

    2020

    3853

    43.1

    2893

    48.8

    7111

    44.7

    2021

    3970

    47.2

    6707

    53.8

    9584

    47.6

    2022

    3786

    47.3

    4552

    55.2

    10557

    49.0

    2023

    4232

    50.2

    7120

    66.6

    13939

    55.0

    值得注意的是,我国各有关单位加快技术创新,提升了在绿色海事技术与装备领域的竞争力,推动了航运造船的低碳转型。新接绿色动力船舶订单占国际市场份额连年增长, 从2021年的31.5%逐年增长到了2024年的78.5%。

    (整理自《人民日报》等报刊)

    (1)、小文对材料中“不同的船”的理解,与材料相符的一项是(  )
    A、李白诗歌中的“孤帆”和“轻舟”,分别寄托了他的欢悦之情和别离之意。 B、楼船是秦汉时期造船业代表作,秦始皇用它组织过一支50万人的作战船队。 C、现在南湖上的“红船”是1959年按原样仿制的,原物在抗日战争时被损毁。 D、我国绿色动力船舶手持订单占国际市场份额连年增长,2024年达到78.5%。
    (2)、小文对中国造船能力的分析,与材料不相符的一项是(  )
    A、秦汉时期是我国造船业的第一个高峰,汉代的舰队中已经配有各种作战舰只。 B、宋代已经使用船坞,所建造用于出使朝鲜的“神舟”载重量竞达1500吨以上。 C、我国造船业三大指标2024年占世界市场份额均超50%,连续15年全球第一。 D、数据显示,我国2020年至2023年造船业新接订单量、手持订单量连年攀升。
    (3)、小文根据材料进行了以下推断,不合理的一项是(  )
    A、舟船意象所承载的志趣情感和文化精神,对我们的精神世界产生了深刻的影响。 B、唐朝先进工艺提高船的强度,当代技术创新促低碳转型,技术推动了文明进步。 C、明朝造船业达到我国古代造船史上的最高水平,并且推动世界文明达到了顶峰。 D、见证建党伟业、开启跨世纪航程的南湖“红船”,、为中华民族注入信仰的力量。
    (4)、你读了小文的材料,觉得除“舟船”之外,“桥”也值得研究,于是借鉴小文的思路,整理了关于“桥”的材料。请分别概述你整理的四则材料的主要内容。
  • 20、阅读

    【丙】

    次北固山下 王湾

    客路青山外,行舟绿水前。

    潮平两岸阔,风正一帆悬。

    海日生残夜,江春入旧年。

    乡书何处达?归雁洛阳边。

    (1)、诗中表现时序更替、蕴含自然理趣的是哪一联?
    (2)、“我的书签”设计展活动给同学们带来了启发,请你仿照小文批注的方式,为“乡书何处达?归雁洛阳边”写一句批注。
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