• 1、读下面的文字,完成各题。

    材料一:

    精神内耗,是一种在心理层面反复纠缠、自我质疑的状态,处于这一状态的个体,常被过度思考、自我否定以及对未来的过度担忧所困扰。这种心理困境并非个例,尤其在中学生群体中较为凸显。研究数据显示,约35%的中学生,因学业压力,以及复杂的人际关系等问题,出现过持续两周以上的精神内耗症状。心理学专家指出,精神内耗的本质,是“用想象中的问题消耗现实中的精力”,其根源复杂多样,完美主义倾向使他们对自身要求严苛,稍有瑕疵便自我苛责;对不确定性的恐惧,让他们在面对未知时如履薄冰;过度的自我批判,更如一把利刃,不断刺痛自己的内心。这些因素交织在一起,让不少中学生陷入精神内耗的漩涡。

    材料二:

    某市对5所中学2000名学生进行抽样调查显示:

    现象

    检出率

    反复纠结小事

    73%

    每日情绪波动超3次

    58%

    人际关系敏感

    32.5%

    遇到负面情绪时主动寻求帮助

    31%

    受访者认为“情绪管理”应纳入校本课程

    91%

    材料三:

    ①心理学家陶勒恒揭示,诸多来访学生描述“大脑里有两个小人在打架”,此乃典型的精神内耗表现,值得关注的是,这类学生往往拥有较强的共情能力,能敏锐感知他人情绪,也常常过度在意他人评价,因此陷入自我拉扯。

    ②应对精神内耗,需从认知与行动双管齐下。认知层面,要清晰分辨“可控”与“不可控”之事,避免在无力改变的事情上徒耗精力,应聚焦于可改变领域,像制定详实的学习计划,而非空想成绩好坏。行动上,“五分钟行动法”是打破焦虑循环的有效利器,从最容易着手的任务起步,用切实行动取代反复纠结。

    ③此外,运动、正念冥想等方式也是调节情绪的良方。研究表明,每周进行三次有氧运动,能让抑郁症状缓解40%。通过规律运动,能促使大脑分泌内啡肽等神经递质,带来愉悦感;正念冥想则助力学生专注当下,摆脱杂乱思绪侵扰,助力他们走出精神内耗的泥沼。

    材料四:

    ①在脑科学的研究范畴内,前额叶皮层和杏仁核是情绪调节过程中的关键脑区,它们对我们的情绪状态有着至关重要的影响。

    ②前额叶皮层作为理性决策中心,宛如大脑的“指挥官”,负责规划、思考以及做出理性判断。不过,它的发育成熟时间较晚,大约要到20岁左右才发育完备,杏仁核则是情绪反应的“先锋官”,是情绪反应中心。在青春期,杏仁核会格外活跃,这使得青少年对情绪的感知更为敏锐,情绪波动也更为明显。比如面对压力或挑战时,可能更容易出现焦虑、激动等强烈情绪反应。

    ③而深呼吸这一行为有着独特的作用。当我们深呼吸时,前额叶皮层供血会增加15%。这一变化能够激活前额叶皮层,使其更好地发挥理性调节功能,进而调节杏仁核过度活跃引发的强烈情绪反应,帮助我们在情绪的浪潮中找到平衡,以更理性、平和的心态应对生活。

    (1)、下列说法,不符合文意的一项是( )
    A、完美主义倾向、对不确定性的恐惧、过度的自我批判往往会导致不少中学生陷入精神内耗的漩涡。 B、运动、正念冥想等方式可以助力学生走出精神内耗。 C、前额叶皮层是情绪调节过程中的关键脑区,初中学生前额叶皮层发育完全,理性控制能力相对较强。 D、当我们深呼吸时,前额叶皮层供血会增加,能帮助我们调节情绪反应。
    (2)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
    A、材料一运用了下定义、列数据、打比方等说明方法。 B、材料二运用图表,说明了中学生精神内耗现象严重。 C、材料三主要是“具体现象——剖析本质”的逻辑顺序。 D、材料四主要是“阐述机制——实践运用”的逻辑顺序。
    (3)、下列对材料四第②段中加点词语“可能”的理解和分析,正确的一项是( )
    A、“可能”具有语言的模糊性,也体现出作者认知的模糊性。 B、“可能”切合文意表达,不绝对中恰好体现语言的分寸感。 C、“可能”具有语言张力,这也表现了作者语言表达的机智。 D、“可能”一词简洁、含蓄,给读者留下了无限的想象空间。
  • 2、“马”作为中华民族重要的文化符号,早已融入我们的生活。2026年恰逢农历丙午马年,复兴中学将开展“寻马记”专题学习活动。请根据要求,完成下列小题。
    (1)、下图是“马”字的四种不同书体,请选出你最欣赏的一种并结合该书体特点简述理由。

    小篆

    楷书

    行书

    草书

    (2)、马年春节联欢晚会吉祥物为四匹骏马,命名为“骐骥”“骥骥”“驰驰”“骋骋”。请参考下面骐骥、驰骋的基本义,揣摩并简述命名意图,限60字内。

    骐骥:骏马.

    驰骋:(骑马)奔驰.

  • 3、阅读下面的文字,完成各题。

    钟扬说过,“人不是因为伟大才善梦,而是因为善梦才伟大”,他做的很多事情都着眼于十年,百年,甚至千年,哪怕自己看不到开花结果,也要把种子播撒在大地。中国古代形容社会劳动是“春种,夏长,秋收,冬藏”,每一个阶段①____,周而复始,当前我们有大量空白需要填补,无数未知需要探索,万千新路需要勘测。“春种”具有创新开拓的关键意义。____。很多人更喜欢急功近利,愿意②____的“短平快”,愿意出现在“秋收”时刻,却惧怕做一个也许看不见收获季节的“春种”人。

    今天我们太需要钟扬精神的滋养了!习近平同志曾在《摆脱贫困》一书中阐释过“滴水穿石”的时代哲理:水滴在牺牲的瞬间③____,虽然未能看见自身的价值和成果,但其价值和成果体现在无数水滴的前仆后继之中,体现在终于穿石的成功之中,当每个人都成为这样的“水滴”,我们何愁不能成就历史的成功契机?不计当下,把个人融入民族复兴、国家发展的伟大洪流,这样的人最应该得到社会的尊重,最应该享受时代的荣光。钟扬走了,但精神还在,当这种精神④____,我们的民族也将释放出更澎湃的创造力,                     。

    (1)、依次填入文中①~④处横线上的词语,最恰当的一项是(  )
    A、承前启后    饮鸩止渴    赴汤蹈火    蔚然成风 B、承前启后    竭泽而渔    粉身碎骨    蔚然成风 C、承上启下    饮鸩止渴    赴汤蹈火    风靡一时 D、承上启下    竭泽而渔    粉身碎骨    风靡一时
    (2)、下列填入文段中波浪线处的句子,最恰当的一项是(  )
    A、但是,这更是一个十分艰难的选择。 B、因而,这又是一个十分艰难的选择。 C、因而,这更是一个十分艰难的选择。 D、但是,这又是一个十分艰难的选择。
    (3)、文段中画横线的句子有语病,下列修改最正确的一项是(  )
    A、每个人都成为这样的“水滴”,我们何愁不能成就历史的成功契机?不计当下,把个人融入民族复兴、国家发展的伟大洪流 B、当每个人都成为这样的“水滴”,我们何愁不能成就历史的成功契机?不计当下,把个人融入国家发展、民族复兴的伟大洪流 C、当每个人都成为这样的“水滴”,我们何愁不能造就历史的成功契机?不计当下,把个人融入国家发展、民族复兴的伟大洪流 D、每个人都成为这样的“水滴”,我们何愁不能造就历史的成功契机?不计当下,把个人融入民族复兴、国家发展的伟大洪流
  • 4、饮食常出现在文学作品中。请根据要求,完成下列题目。
    (1)、下面是一组“小说中的饮食”材料,请概括出饮食在文学作品中的四种功能。(每点不超过6个字)

    篇名

    与饮食相关的内容

    功能

    《变色龙》

    小说开篇以“巡警端着满筐没收来的醋栗。商店饭馆无精打采地敞着,跟饥饿的嘴巴一样”勾勒出当时社会经济萧条的景象。

    《水浒传》

    梁山故事大多与酒相关,鲁达贪酒破戒,吴用借酒设计,武松乘酒行侠……最终一杯毒酒,结束了水泊梁山的故事。

    《儒林外史》

    范进中举后,胡屠户的贺礼由“一副猪大肠”变成“七八斤肉”,邻居由旁观到送米,变化中尽显炎凉世态,饱含辛辣讽刺。

    《红楼梦》

    小说通过叙写刘姥姥在宴会上吃鸽子蛋闹笑话的事件,让质朴善良、幽默风趣的刘姥姥形象跃然纸上,呼之欲出。

    (2)、下面关于“饮食和文学”的四个句子,其合理的顺序是什么?请在下面方框内填出正确的序号。

    ①在文人墨客的妙笔下,饮食和文学被融合在一起,成为独特文化。

    ②从《诗经》《楚辞》中的美酒佳肴,到唐诗宋词之中的珍馐美馔。

    ③饮食与我们的日常生活密切相关,自古以来就是文学作品中的常客。

    ④《水浒传》、《红楼梦》中的盛世华宴,皆体现着饮食与文学的关联。

    (3)、诗文中的许多食物令人回味无穷。请在下面三个选项中任意选择两项,参照示例,写出恰当的句子,注意语意的准确和表达的生动。

    ①B卷诗歌《浣溪沙》    ②鲁迅《社戏》    ③汪曾祺《昆明的雨》

    示例一《老王》:小小的鸡蛋,浓浓的情意,深深的愧怍。

    示例二《孔乙己》:一碟茴香豆,半世凄苦情。

    选择 : 

    选择

  • 5、现代文阅读

    八月乡村荷意多

    罗光成

           ①八月的四连村,我见到了如此打动我心的荷。

    ②我本不是一个喜欢花花草草的人,对荷,当然也从没上过什么心。起先,是被动地陪朋友,追踪着刷屏的朋友圈,去四连看荷的。一路上,我还揶揄朋友,真是花痴!公园里,荷不是天天开在那儿,还看不够?什么荷花,还值得大家在朋友圈刷屏?后来,就变成朋友嗤笑我了,怎么,不是说不喜欢花吗?不是说荷天天开在小公园吗?这都午饭时间了,人怎么还定在荷花跟前,迈不动步子了呢?

    ③横陈大地,一望无际的荷,正豆蔻亭亭在四连。水,是荷的原乡,更是荷的舞台,择水而生的天下之荷,在千万年与水的心融神会中,早已出脱成一方水土的最美代言。可我在想,天下有荷的河汊湖塘,比之四连大而阔者何其多!可但凡经历我眼的天下之荷,怎么就没能如此让我怦然心动呢?真正的理由,是因为四连的荷不一样的形象气场与精神气质啊!气场与气质,形象与精神,是四连的荷展示给世界的独特之处,让人在盛夏的江南大地上,能够心神静然,流连忘返;也荡漾着观荷人的诗心,让我也忍不住写上几句,与朋友们遥作分享。

    ④四连的荷,是走出书斋的生活之荷,跳出羁绊的自由之荷。在我与它相逢对视的一刹,它就秒抓了我的心,又仿佛我的心早就在等待被它秒抓。它们亭立在我的面前,伸展的叶是风开的裙袂,盛开的花是迎宾的笑脸。那些初成的莲蓬,是一只只伸向我的“麦克风”,正热切而礼貌地静待着我对它们说些什么;那些待放的菡萏,则是____,似乎也正凝神屏息,静待着把我的即兴渲说书写到广袤的天宇去。这是怎样的一种仅仗与礼数!怎样的一种隆重与用情!大地,是为你而在的舞台;天空,是为你铺开的画布。你把那些激动人心的讯息,插上风的翅膀,让所有的美好,在你与世界之间,自由而无所不达。

    ⑤我拍下一张照片,照片上是几支灿绿的“麦克风”,我写上几个字:倾听世界,成长未来。我又拍下一张照片,照片上是向着天空成片飞举的支支“画笔”,我又写道:理想,总是有方向的。一时间,朋友圈里,点赞不止……自带气场与魅力的四连的荷,还有我对四连荷的理解与参悟,借助我的手指,在虚拟的时空,一路畅行;也引发我对四连村这片土地的好奇。

    ⑥荷塘边,两位女子,共着一把立地撑开的大伞,埋头剥着莲子。大伞紧贴着荷花,一时竞看不出阴凉是出自大伞,还是出自荷叶。坐在长凳上的叫刘友芳,蹲在地上的叫张谊琴,问答中,我知道了她们的名字。“这都是我的家庭农场。”刘友芳伸直臂膊,前后左右,点画一图,又看向张谊琴,  “她是我家嫂子,在开发区上班,今天休假,来帮我忙的。”

    ⑦听刘友芳介绍,从前年开始,她用村里的田地,办起家庭农场。圩乡水多,种荷是条好路子。她种的这种荷,属于观赏性品种,不产藕,效益主要在莲子,而且莲子产量特别高,品质也特别好。现在进入忙季,她请了三五个本村民工,  “每天光卖莲子,就有不菲的收入。”刘友芳说,“以前我们这里路不通,条件差,外面说起我们村子都是直摇头。不过,现在可好了!”刘友芳抬起头,脸上泛起自豪的红晕, “这些年,政府又是修路,又是扶贫扶志。我们四连人也奋斗也努力!你看,我们村的荷花美吧!这荷花啊!除了莲子卖钱,还带动了乡村旅游呢!这几年,我们这儿开了不少农家乐,来我们村子看荷花看风景的,多的时候一天有几百上千人呢!靠着这些荷,我们农家真的是乐起来了!村外的好姑娘,也一个一个,比赛似的婶到我们村了,哈哈!”一直蹲着剥莲蓬的张谊琴,抽空抬起头,嗔了刘友芳一眼,嘴角挂着笑意,又手不停歇地低头刹莲蓬去了。

    ⑧青荷之上,向着天空齐刷刷飞举的一支、两支、无数支“画笔”,律动风中,带着四连的心跳,仿佛正把四连村的故事,也把中国乡村振兴发展的故事,漫天抒写。那飞举的笔端,源源辐射出的昂扬向上、生机勃勃、奋斗不止的少年气象与神采气的,仿佛四连内心世界外显的一面面风旗,又仿佛夏日澄碧的甘泉,流进我心,通透我身,让我感受到荷的力量、人的奋发激情和一个时代不可阻挡的万丈豪情!我悄悄地告诉自己,行走天地间,需如四连的荷与人一样,确定方向,满怀理想与激情,在家国与苍生永恒的时空尺度里,让生命的价值,不负造物,乘风皋升。

    (文章有删改)

    (1)、本文题曰“八月乡村荷意多”含义丰富。作者笔下的“荷意”有哪些含义?请联系全文,分条作答。
    (2)、请结合语境,将文章第四段窄缺处补充完整,使之成为一个比喻句,并对这个比喻句进行简要赏析。
    (3)、文章用较多笔墨记叙与刘友芳的交谈,有何用意?请结合文章内容简要分析。
    (4)、文章不要第五段,读来依然完整,作者为什么要写这一部分内容?请结合全文,简要分析。
  • 6、九年级组织了《儒林外史》猜灯谜活动,请选择与灯谜相对应的小说人物序号填写在下方的横线上。

    ①两根灯草难瞑目,万贯家万贯家财吝如毛 
    ②湖边画荷辞权贵,世外耕读隐姓名

    ③绣闼抗婚抛透帕,江湖卖艺写江湖    
    ④寒门孝子初成器,薄幸小人渐负心
    A.匡超人                      B.王冕                        C.严监生                    D.沈琼枝
    答: ① ②  ③  ④ 

  • 7、小说《简·爱》主人公面临选择的情节众多。下列选项中哪一项情节与原著不符?请先选择再修改不恰当的内容。
    A、简·爱因为想摆脱寄人篱下的痛苦,选择前往洛伍德学校读书。 B、简·爱因为厌倦了一成不变的生活,选择登报谋求一份新工作。 C、简·爱因为想得到有尊严的爱情,选择与表哥圣·约翰结婚。
  • 8、阅读下面这首词,完成各题。

    [清]李渔

    汤即羹之别名也,羹之为名,雅而近古。不曰羹者,虑人古雅其名,而郑重其实,似专为宾客而设,然不知羹之为物,与饭相俱者也。有饭即应有羹,无羹则饭不能下。设羹以下饭,乃图省俭之法,非尚奢靡之法也。

    古人饮酒,即有下酒之物,食饭,即有下饭之物。“下饭”二字,人谓指看馔而言,予曰不然。肴馔乃滞饭之具,非下饭之具也。食饭之人见美馔,匕箸迟疑而不下,非滞饭之具而何?

    饭比舟也 棠犹水也:舟之在滩,非水不下.与饭之在喉,非汤不下,其势一也。且养生之法、食贵能消:饭得羹而即逍。其理易见。

    故善养生者,吃饭不可无羹:善作家者,宴客为省馔计;亦不可无羹。即客而欲其果腹始去,一馔不留者,亦不可无羹。何也?羹能下饭,亦能下馔故也。吴越①张筵,每馔必注以汤,大得此法。吾谓家常自膳,亦莫妙于此。宁可食无馔,不可饭无汤。有汤下饭、即小菜不设,亦可使嗜啜如源:无汤下饭、即美味盈前,亦有时食不下咽。

    予一赤贫之士而养半百口之家,有饥时者,遂是道也。

    (选自《闲情偶寄》、有删节)

    【注】①吴越:古国名,现指浙江、江苏一带。

    (1)、下列语句中加点词解释有误的一项是(在答题卡的相应位置填出代表该选项的字母)(  )
    A、汤即羹之名也    别:另外的 B、着馔乃饭之具    滞:使......积留 C、饭之人见美馔    食:同“饲”,喂 D、而欲其腹始去    果:吃饱
    (2)、将文中画线句子翻译成现代汉语。

    ①不曰羹者,虑人古雅其名,而郑重其实。

    ②善作家者,宴客为省馔计,亦不可无羹。

    (3)、作者认为以汤“下饭”有何益处?请结合文章,分析作答。
  • 9、阅读下面这首词,完成各题。

    浣溪沙

    苏轼

    细雨斜风作晓寒,淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛渐漫漫。   雪沫乳花浮午盏 , 蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢。

    【注】①入淮清洛:清碧的洛涧流入淮河。②午盏:指午茶。③蓼茸:蓼菜嫩芽。

    (1)、本词中的“清欢”是一种情趣。词人用了哪两幅画面来表现这种情趣?请结合全词,概括作答。

    答: 

    (2)、本词中的‘清欢”’也是一种心境。下面哪一个选项中所体现的心境与之最接近?请作出判断并简要分析。
    A.王维《竹里馆》
    B.赵师秀《约客》
    C.张岱《湖心亭看雪》
  • 10、泰戈尔说:“你今天受的苦,吃的亏,担的责,扛的罪,忍的痛,到最后都会变成光,照亮你的路。”苦难与磨砺,既能摧垮意志,也能锻造风骨:既是前行的阻碍,也是成长的养分。

    上面的文字引发了你怎样的联想和思考?请结合你的生活经历,自拟题目,写一篇文章。可以记叙事件,可以抒发感受,也可以发表见解……

    要求:①自定立意,自选文体(诗歌除外):②不少于600字:③不得抄袭、套作:④不能出现真实的人名、校名和地名。

  • 11、阅读下面的文章,完成各题。

    甲外卖的崛起

        ①用餐点外卖、购药寻外卖……外卖究竟有何魅力,让人如此依赖?

    ②其实,外卖古已有之。早在唐朝,就有餐馆提供大规模宴席外送服务。《唐国史补》中记载了京兆尹吴凑依靠外卖轻松置办升迁宴的事例。宋朝点外卖称作“索唤”,甚至出现了专职外卖小哥,被称为“闲汉”。

    ③近现代,电话的发明极大地方便了人们点外卖。进入 21世纪,互联网技术的发展更催生了网络外卖平台。平台整合数字技术与餐饮资源,建立专业配送团队,依托智能调度实现高效送餐。人们只需在手机上轻轻一点,足不出户即可享受美食“投喂”。

    中国互联网第一单外卖诞生于2008年,不过十来年,外卖行业业显现出蓬勃发展的势头。就餐饮而言,既有不同地域风味美食供应,也有快餐、宴席等不同档次细分,还有节日与主题场景专项供给。其他品类则拓展至医药、家电等,力求实现“万物可达。同时,配送时段几乎天候覆盖,满足人们不同时段的购买需求。

    ⑤随着人们越来越注重消费体验,各大外卖平台更相继推出个性化服务。例如,为满足顾客不同口味、营养需求,商家提供菜品定制化选项。此外,平台还提供多种配送方案,如无人机直送、免打扰送货等,满足用户对安全或隐私的特殊需求。

    (摘编自“新华网”等)

    乙外卖的双面镜

    ①1秒钟,成交 3.8万元;1分钟,送出5.6万单;1小时,30多万骑手在配送路上……中国互联网第一单外卖诞生于 2008年,不过十来年,人们对外卖的依赖程度日渐加深。

        ②这不禁引人深思:外卖如此红火,究竟是喜是忧?
       ③一方面,它反映了国人生活方式的转变。随着社会发展,人们需要把更多时间、精力投向工作学习或休闲娱乐。点外卖无需采购、烹饪,有时省力,成为当代人的务实之选。这份对生活便利的追求  背后是当代人对价值排序的重新考量。
       ④但另一方面,我们也不能忽视其间潜藏的隐忧。各外卖平台准入标准不一,卫生条件、食品安全难以得到有效保障;部分商家为追求口感,油、盐、糖份超标,长期食用外卖易引发肥胖、高血压等健康问题。再从心理角度来说,对外卖过度依赖还易让人养成“宅家”习惯,减少线下社交和户外活动,一定程度上影响身心健康。此外,每年消耗的一次性外卖餐盒数量庞大,其中大部分难以降解,可能对土壤和水源造成污染。
       ⑤当然,关于外卖引发的思考远不止于此。我们唯有理性看待、谨慎取舍,方能让便利真正服务于生活。

    (摘编自“光明网”等)

    (1)、关于“外卖让人依赖”的原因,甲文提到而乙文未掘到的有哪些?请分点概括。
    (2)、甲、乙两文画线句均提及“中国互联网外卖诞生时间”,作用是否相同?请作出判断并简述理由。
    (3)、如果朋友小江告诉你,“‘我在床上,外卖在路上’,这就是我理想的生活!”你对此不以为然,请结合甲乙两文,对小江委婉劝说。
  • 12、默写古诗文中的名篇名句。
    (1)、补写出下列名句的上句或下句。(任选其中两句作答:如三句皆答,按前两句判分)

    ①中庭生旅谷,。(《十五从军征》)

    , 燕然未勒归无计。(范仲淹《渔家傲·秋思》)

    ③伤心秦汉经行处,。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)

    (2)、请在苏轼《江城子·密州出猎》下片和文天祥《过零丁洋》的颈联与尾联中任选其一,在横线上先写出题目再默写。

    答: 

  • 13、阅读下面文言文,完成各题。

    先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气。不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

    (节选自《出师表》)

    于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”王曰:“善。”

     (节选自《邹忌讽齐王纳谏》)

    (1)、下列语句中加点词的解释有误的一项是(  )
    A、危急存亡之    秋:秋天 B、先帝之殊遇    追:追念 C、臣之妻臣    私:偏爱 D、今齐地千里    方:方圆
    (2)、下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是(  )
    A、创业未半中道崩殂  呼尔与之 B、塞忠谏之路   不物喜 C、妾畏臣  益慕圣贤 D、皆以美徐公  相与步中庭
    (3)、对文中画线句子翻译正确的一项是(  )

    诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气。

    A、(我们)应诚实地扩大听闻,发扬光大先帝遗留的美德,振奋志士们的勇气。 B、(陛下)应诚实地扩大听闻,发扬光大先帝遗失的美德,振奋志士们的勇气。 C、(我们)确实应该扩大听闻,发扬光大先帝遗失的美德,振奋志士们的勇气。 D、(陛下)确实应该扩大听闻,发扬光大先帝遗留的美德,振奋志士们的勇气。
    (4)、下列对文章理解和分析有误的一项是(  )
    A、两文皆写朝臣进言。甲文劝谏刘禅要广开言路,乙文指出齐王受到蒙蔽。 B、两文形象鲜明。甲文凸显诸葛亮的宁静淡泊,乙文表现邹忌的智慧  C、两文说理有方。甲文从正反两面加以阐述,乙文以切身的体验类比论说。 D、两文语言精当。甲文以“疲弊”写形势危急,乙文以“善”写君主善纳。
  • 14、下列语境中没有语病的一项是( )

    ①农历二月初二,俗称“龙抬头”,在民间十分盛行。②从天象上看,这一天傍晚,“龙角星”从东方地平线上升起,仿佛沉睡一冬的苍龙抬起了头。③在古人心中,不仅‘龙”是神话形象,更是掌管风雨的神灵。④同时,这一时节正值“雨水-惊蛰”之间,气温回升、万物复苏,标志着春耕即将马上开始。

    A、 B、 C、 D、
  • 15、下列语句中加点的成语使用有误的一项是( )

    校园辩论赛上,双方唇枪舌剑,他从不妄自菲薄 , 抓住间不容发的时机抛出理至易明的核心论据,在这场血雨腥风的交锋中稳住了节奏。

    A、妄自菲薄 B、间不容发 C、理至易明 D、血雨腥风
  • 16、下列语句书写完全正确的一项是( )
    A、你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你。明月妆饰了你的窗子,你妆饰了别人的梦。 B、假如有人跟朋友见面时彬彬有理;可对亲人动不动就发火,那他就不是有教养的人。 C、父亲对母亲说:“这个人怎么这样像于勒?”母亲有点莫名奇妙,问:“哪个于勒?” D、海鸥呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。
  • 17、下列加点字注音有误的一项是( )
    A、(wō)    新(cù)    孜不倦(zī) B、手(duò)    芽(pēi)    顿开茅(sè) C、能(chěng)    停(zhì)    如坐针(zhān) D、(báo)    星宿(xiù)    伤痕累累(lěi)
  • 18、根据要求写作。

    清晨的第一缕阳光,照亮了窗台的书桌;深夜的一盏台灯,温暖了奋笔疾书的身影;迷路时的一个路标,指明了前行的方向;困境中的一句鼓励,点燃了心中的希望……

    生活中,总有一束光,曾照亮过你。它可能来自自然万物、来自他人的善意、来自英雄榜样,也可能来自你自己内心深处的坚守与热爱。

    请以“那束光,照亮过我”为题目,结合自身的经历或感悟,写一篇记叙文。

    要求:①把题目抄写在答题卡指定位置上;②不要套作,不得抄袭,抒发真情实感;③不得透露真实的校名、人名等信息;④不少于 600字。

  • 19、整本书阅读
    (1)、【人物探究】名著中从来不缺“反抗者”的身影。小语在阅读名著时发现人物的反抗姿态各不相同。请仔细阅读下表,结合名著内容完成探究任务。

    名著

    人物

    反抗的表现(关键情节)

    反抗的性质

    《儒林外史》

    卖文为生,拒绝做妾,只身逃往南京

    捍卫女性尊严,反抗封建礼教

    《水浒传》

    李逵

    重情重义,但野蛮暴力

    《简·爱》

    简·爱

    得知罗切斯特有疯妻后毅然出走

    (2)、【主题思辨】“阅读经典,要学会与文本对话,与作者对话,与自己对话。”通过以上对人物的探究,你对“反抗”有了哪些新的认识?请从下面备选人物中任选一个,结合所选人物及第21题中的至少一个人物,谈谈你对“反抗的意义与代价”的理解,并联系自己的成长经历,说说这一主题带给你的启示。

    备选人物:尼摩船长(《海底两万里》)     祥子(《骆驼祥子》)

  • 20、阅读下面的文言文,完成各题。

    【甲】核舟记

    船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

    (节选自魏学洢《核舟记》)

    【乙】詹懋(mào)举以工为师

    万历末,詹懋举者守颍州,偶召木工,詹适弹琴,工立户外,矫首画指,若议其善否者。呼问之曰:“颇善此乎?”曰:“然。”使之弹,工即鼓前曲一过,甚妙。詹大惊异,诘所自。工曰:“家在西郭外往见一老人贸薪入城担头常震此 , 因请观之,闻其弹,心复悦之,遂受学耳。”詹予以金,不受,曰:“某,贱工也,受工之直而已。

    (节选自清·王士禛《池北偶谈》)

    【注释】①守:太守。②适:恰好,正好。③矫首:抬头,昂起头。④颇:非常。⑤诘:追问,询问。

    (1)、下列选项中加点词含义相同的一项是(   )
    A、其弹,心复悦之    渐水声潺潺 B、工即前曲一过    一作气 C、右手卷    矫首画 D、曰:“。”    若听茶声
    (2)、下列用“/”给乙文中画波浪的句子标出的朗读停顿,正确的一项是(   )
    A、家在西郭外/往见一老人贸薪/入城担头/常囊此 B、家在西郭外/往见一老人/贸薪入城/担头常囊此 C、家在西郭外往见/一老人贸薪入城担头/常囊此 D、家在西郭外往见一老人/贸薪入城/担头常囊此
    (3)、将甲、乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。

    ②某,贱工也,受工之直而已。

    (4)、甲文中的佛印与乙文中的木工虽身份地位不高,却都有不凡境界。请结合具体内容,分析作者通过这两个人物形象分别表达了怎样的思想情感。
上一页 103 104 105 106 107 下一页 跳转