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1、阅读文章,完成小题。
五月的鲜花
罗雪村
五月,唱起这首歌——
五月的鲜花开遍了原野,
鲜花掩盖着志士的鲜血,
为了挽救这垂危的民族,
他们曾顽强的抗战不歇!
……
想到父亲唱这首歌的年代。
1938年,冀中,父亲参加了抗日军队,那年他才10岁。小时候看电影《小兵张嘎》,以为战争就是电影里的那样子,直到父亲暮年,我才听到他亲历的战争。
卢沟桥事变后,日本人对冀中抗日根据地不断扫荡、封锁,父亲说那会儿死人就是一眨眼的工夫,他就眼瞅着身边的战友冯连普被日军一颗炮弹炸得血肉横飞。
因为他小,就做战地鼓动宣传,到战壕里唱救亡歌曲。“你别看战争那么残酷、艰苦,吃不饱饭,睡不了觉,行军走那么远,频繁地打仗,但我们的情绪高涨极了。一到新地方,只要没有敌情,在当街,在赶集的空场上搭个土台子,我就站在上面用真嗓子唱,什么伴奏也没有,可是有感情!”
对于父亲,那是一个唱歌最多的年代!那时候他唱的歌有《歌八百壮士》《流亡三部曲》《在太行山上》……还唱过《五月的鲜花》——是从抗大第二分校和东北流亡学生那儿学唱的。
“我喜欢这首《五月的鲜花》,觉得它和别的救亡歌曲不大一样,很抒情,也很悲壮!”年迈的父亲又一次唱起:
五月的鲜花开遍了原野,
鲜花掩盖着志士的鲜血,
为了挽救这垂危的民族,
他们曾顽强的抗战不歇!
……
他的眼角溢出泪水,声音沙哑、颤抖,却有一种深沉的力量。
“这首歌儿真打动人,我唱着唱着就哭了,战士和老乡们也跟着掉泪。唱完你看那街上,无论是动员当民夫,还是动员当兵,老乡就呼啦啦真跟着来呀。有的还牵着自家的牲口,有的老头老太太拿着铁锹、锄头跟着来挖战壕……”
冀中是敌后作战最残酷的地区之一。父亲讲,他们武器不行,子弹也少,好多战士没有刺刀……而初期的日本兵训练有素,装备也好,都戴着钢盔,上着刺刀。
“战士们听了歌,士气真就鼓起来了,知道不能做亡国奴,宁死不投降。眼瞅着敌人冲上来,战士们上去拼杀,拿枪把抡、拿石头砸,那真是不要命了。”
当年的第二十九团政治处主任蒋崇璟伯伯告诉我:“你爸爸那时很小,作用很大,他很勇敢,一个小孩儿,踩着个桌子唱救亡歌曲,打起仗来跟我们一块儿突围,不容易呀……”
我问过父亲,《五月的鲜花》曲作者是谁?他不知道。我也只知道词作者是一位有名的诗人,而一首歌曲能够传唱久远,也在于能拨动情感的旋律。
那曲作者是谁呢?直到近年才得知,为阎述诗先生。
他 1905年生于沈阳,毕业于燕京大学。1936年,爱国进步话剧《阿银姑娘》排演,因剧本序曲只有歌词,便找到阎述诗谱曲。歌曲《五月的鲜花》一经演唱,很快传遍大江南北,感动激励了无数中华儿女。1959年,这首《五月的鲜花》被选作电影《青春之歌》的插曲,至今仍是人们追怀志士仁人时歌唱的经典。
阎述诗一生在沈阳、北京的学校专心执教。作家肖复兴在北京第二十六中学念书时听过阎述诗老师讲授的数学课,说他讲课的声音特别动听,像音乐在流淌……但他不知道这位数学老师曾是一位音乐家。直到 1963年,阎述诗老师逝世后,学校办了一期纪念板报,他在板报上看到词作者、诗人光未然写的悼念信,表达对这位“未曾谋面而心灵互通”的作曲者的钦敬之情,才知道自己的阎老师原来就是一位艺术家。在阎述诗墓碑上,师友们刻下“卅年辛苦育英才堪为师表,《五月》歌声鼓斗志永留人间”。
阎述诗的一生可谓绚烂至极,归于平淡洁净。
我画了一幅阎述诗先生像。他看上去那么谦逊、温情;他的眼神又那么深邃、坚定!
又是五月芳菲时,唱起“五月的鲜花……”就像回到父亲那个唱歌最多的年代。
回想像阎述诗、像父辈这样默默无闻的万千中国人,他们在民族垂危的时候,没有苟且,而是顽强抗战不歇!
正因为有他们,才有永远盛放的《五月的鲜花》,才有不倒的中国!
(选自《人民日报》,有删改)
(1)、文章是如何将父亲的故事与阎述诗的经历串联起来的?请结合文章内容加以分析。(2)、从不同人物的评价中,读者看到了更立体的阎述诗先生。请写出评价角度,并谈谈你获得的人生启示。
①②③
(3)、文中父亲的语言质朴却颇有意味,请赏析加点字的表达效果。①我就站在上面用真嗓子唱,什么伴奏也没有,可是有感情!
②唱完你看那街上,无论是动员当民夫,还是动员当兵,老乡就呼啦啦真跟着来呀。
(4)、2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 80周年,本文刊登于《人民日报》副刊“抗日战争巡礼”栏目,请探究文章体现的“时代性”。小贴士:文学作品的“时代性”,既要表现作品中的时代特点,也要回应当今社会对作品的时代要求。
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2、阅读下面材料,完成小题。
【材料一】
全球首个人形机器人半程马拉松在北京开跑
见过机器人跑马拉松吗?4月19日7点30分,2025北京亦庄半程马拉松暨人形机器人半程马拉松鸣枪开赛,全球首场“人机共跑”半程马拉松赛事正式开跑。
据介绍,本次比赛第一次采用人机共跑赛道的模式,人类选手赛道与机器人选手赛道共用,但分属不同赛区。这种模式在环境适应、地面应对以及通信等方面都给机器人选手带来了前所未有的挑战。
赛场上,人类选手与机器人选手从北京南海子公园一期南门出发,途经文博大桥、泡桐大道、通明湖公园等地,最终到达通明湖信息城。最终,参赛号码为 60901的全尺寸人形机器人选手用时 2小时40分42秒跑完 21.0975公里,夺得全球首个人形机器人半程马拉松冠军,创造了世界纪录。
比赛同时还创造了人形机器人运动性能发展的全新标杆。人形机器人踏上赛道奔跑,看似一小步,实际是科技创新和产业发展的一大步。人类挑战马拉松是挑战身体极限,而机器人跑马拉松则是科技创新和产业发展的新起点。
(选自《光明日报》,有删改)
【材料二】
机器人为啥热衷“搞体育”?
前不久,2025北京亦庄半程马拉松暨人形机器人半程马拉松赛场上,“人机共跑”未来感十足。机器人为啥热衷“搞体育”?体育赛事中,机器人要比拼哪些能力?
机器人诞生至今已有几十年,但以前它们长得并不像“人”,很多时候会以机械臂等形态出现在生产车间里:人形机器人是机器人最复杂的形态,竞技体育的多样化场景又考验着人形机器人感知环境、分析决策、运动控制等能力,而这些正是它们迈出实验室、走向应用领域的关键环节。
机器人身上的视觉、触觉、力觉传感器,对应人的视觉、触觉、力觉,需要十分敏锐。这些传感器的“总枢纽”,可以看成人的大脑神经系统,不仅需要较强的信息处理能力,还要有持续学习能力。学习过程好比小孩子蹒跚学步,既要有家长引导,也要靠自己摸索。机器人要想在赛场上跑得稳,平时训练就不能偷懒,直道、弯道等都要学习,遇到新场景还需要“随机应变”“现学现用”。
机器人“运动员”摔倒后爬起来,看似简单,其实并不容易。控制机器人运动的核心部件是电机,电机可以看作人体的关节及带动关节运动的肌肉群。人们写字、握手时力度有大有小,以电机为核心的机器人关节,刚度也要能够动态变化,实现“松紧调节”,否则机器人一旦摔倒,就可能爬不起来了哦。
有人问,为什么机器人“运动员”的主项大多是跑步,而不是排球、篮球、乒乓球呢?打球要用手,人类的手非常灵敏,能细致感受一块布料的质地和纹理——这是机器人的手目前做不到的。科学家正在开发“类脑多模态触觉传感器”,或许不久的将来机器人就会拥有更加灵敏的双手。
机器人“运动员”在赛场上也会摔倒、爬起,就像科技创新的过程,并非一帆风顺。我们期待,人形机器人能够“跑”进我们的日常生活,跑向更美好的未来。
(选自《人民日报》,有删改)
【材料三】
人形机器人的组成及分工
组成
分工
主要内容
大脑
任务级交互
·基于人工智能模型
·实现环境感知、行为控制、人机交互等任务级能力
·可通过云协同,提高智能水平
小脑
全身运动控制
·控制人形机器人的运动
·基于人工智能、自动控制、机器人操作系统等技术
·实现复杂环境下的运动控制
肢体
感知执行
·实现高动态、高爆发、高精度运动
·集成人体运动力学、机械结构设计、新材料、传感器等技术
·包括仿人机械臂、灵巧手、腿足等
·集成传感器和长续航动力单元,实现能源、结构和感知一体化
(来源:中国信息通信研究院)
【材料四】
记 者:推动人形机器人发展的关键技术是什么?
李振京:近年来,我国人形机器人在运动控制等技术上取得了显著进展。但部分核心零部件特别是在伺服控制系统、高精度传感器等关键技术领域,有待进一步突破。
记 者:人形机器人能否真正走进千家万户?
李振京:在解决续航和价格问题、提升市场认知和信任度的前提下,人形机器人有很大潜力成为“千家万户”的日用消费品,满足家庭服务、教育陪伴、养老护理等多样化需求。
记 者:随着人形机器人逐步融入人类生活,将不可避免地引发一系列伦理和社会问题,应如何应对?
李振京:在人形机器人与用户交互和执行任务的情景下,如何确保所收集的大量用户信息等数据不被泄露和滥用,成为亟待解决的问题。随着人形机器人智能化程度不断提高,其行为的责任归属问题也日益凸显。当机器人的决策或行为造成损害时,应由开发者、使用者还是机器人本身承担责任?这一议题需要法律法规层面的明确界定。
同时,要坚决反对“人类无用论”。尽管未来人形机器人的大规模应用可能对就业结构造成一定冲击,但这也会催生出新的职业,如机器人维护、管理等。
(选自《光明日报》,有删改)
(1)、下列对整组文本的理解和分析,不正确的一项是( )A、2025 北京亦庄人形机器人半程马拉松比赛创造了多项世界第一。 B、人形机器人多参与体育赛事有利于促进其走向更广泛的应用领域。 C、“类脑多模态触觉传感器”能有效提升人形机器人的感知执行能力。 D、人形机器人会很快走进千家万户的日常生活。(2)、请梳理概括材料一这篇新闻的行文思路。首先交代赛事的举办时间地点及地位, , , 最后点明比赛价值和意义。
(3)、同样是说明性文本,材料二和材料三的风格不同,请加以比较分析。(4)、为推动人形机器人未来更好融入百姓生活,特邀你担任家庭宣讲员,结合整组文本和自身经验,向家人简要介绍人形机器人的结构及其在我国的发展状况。 -
3、阅读下面选文,完成小题。
【甲】
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动, 俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹。
(选自柳宗元《小石潭记》)
【乙】
滁州之西南,泉水之涯,欧阳公①作州②之二年,构亭曰“丰乐”,自为记以见其名之意。既又直丰乐之东几百步,得山之高,构亭曰“醒心”,使巩记之。
凡公与州之宾客者游焉,则必即丰乐以饮。或醉且劳矣,则必即醒心而望 , 以见夫群山之相环,云烟之相滋③ , 旷野之无穷,草树众而泉石嘉使目新乎其所睹耳新乎其所闻 , 则其心洒然④而醒,更欲久而忘归也。故即⑤其所以然而为名,取韩子退之《北湖》之诗云。噫!其可谓善取乐于山泉之间,而名之以见其实,又善者矣。
虽然,公之乐,吾能言之。吾君⑥优游⑦而无为⑧于上,吾民给足而无憾于下 , 天下之学者,皆为才且良 , 公乐也。
(节选自曾巩《醒心亭记》,有删改)
【注释】①欧阳公:即欧阳修(1007—1072年),北宋政治家、文学家。②作州:出任知州。③滋:滋长。④洒然:猛然清醒的样子。⑤即:走近,接近。这里引申为“根据、结合”的意思。⑥吾君:指皇帝。⑦优游:悠闲自得。⑧无为:清静自然。
(1)、下列加点词解释有误的一项是( )A、潭中鱼可百许头(可以) B、俶尔远逝(忽然) C、而名之以见其实(命名) D、悄怆幽邃(凄凉)(2)、乙文画波浪线的句子有两处需要断句,分别是、。草树众A 而泉石嘉B使目新乎C其所睹D耳新乎E其所闻
(3)、用现代汉语翻译下面的句子。①或醉且劳矣,则必即醒心而望
②吾民给足而无憾于下,天下之学者,皆为才且良
(4)、甲、乙两文都写到了“乐”,但两篇文章的“乐”有所不同,请用自己的话简要分析。 -
4、下面对《蒹葭》的赏析,不恰当的一项是( )
蒹葭
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。
A、“苍苍”“萋萋”“采采”写出了芦苇由茂盛到凋零的动态变化,象征了时光的流逝和追寻的艰难。 B、“白露为霜”“白露未晞”“白露未已”通过水分的蒸发过程,巧妙地暗示了时间从清晨到日出的推移。 C、诗中“所谓伊人”不仅可以指代心中爱慕的对象,也可以象征某种美好的理想或可望而不可即的目标。 D、全诗采用重章叠句的形式,在反复咏叹中增强了诗歌的节奏感,渲染了一种迷茫、凄婉的情绪。 -
5、古诗文默写。(1)、阡陌交通,。(陶渊明《桃花源记》)(2)、 , 端居耻圣明。(孟浩然《望洞庭湖上张丞相》)(3)、无为在歧路,。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(4)、 , 钟鼓乐之。(《诗经·关雎》)(5)、海内存知己,。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(6)、 , 波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖上张丞相》)(7)、《诗经·郑风》的《子衿》中少女反问心上人,表达未收到恋人音信的嗔怪之情的诗句是: , ?(8)、杜甫在《石壕吏》中描写差役捉人、老妇啼哭、战乱给百姓带来深重苦难的句子是: , 。
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6、学校开展以“美丽校园我先行”为主题的环保活动,请你参与。(1)、校园的每个角落都要做好环保工作,请从以下三个地方任选一处,写一则提示语。要求:至少使用一种修辞手法。
①电灯开关处 ②饮水机旁 ③小花坛边
答:我选(填序号)
提示语:
(2)、小语负责出一期以环保为主题的黑板报,小文也想申请加入,小文会如何说呢?(3)、参加活动后,同学们有很多收获,请仿照示例将你的收获写下来。示例:我原以为环保是大人的事,没想到我们也可以贡献一份力量。
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7、语段阅读
青瓷那如烟雨般的釉彩,是极致的工匠逻辑;火箭点火升空的①(shùn)____间,是精准的科学精神。这两者在“中国精度”上达到了共鸣。青瓷烧制需要对火候进行几乎苛刻的掌控,偏差即在②霎时之间也会导致整窑瓷器尽毁。航天零件加工更不允许有③____的差池,每一个部署都必须经过④____。通过不断的分析、总结与实验,中国精度的标准得到了大幅提高。 这种从传统手艺到精密制造的跨越,是民族匠心的传承与⑤____。
(1)、请根据拼音写出汉字,或根据汉字写出注音。①(shùn_)间 ②霎时
(2)、为文段中③④⑤横线处填入词语,下面选项最恰当的一项是( )A、一丝一毫 千锤百炼 进阶 B、一丝一毫 磨砺多年 提升 C、天衣无缝 磨砺多年 进阶 D、天衣无缝 千锤百炼 提升(3)、文中画线句是病句,请把修改后的句子写下来。 -
8、为引导同学们深入感悟经典魅力、传承红色精神,学校读书社开展“品味经典书香·传承红色精神”名著阅读主题活动。请结合阅读收获,完成下列题目。(8分)(1)、结合本次活动主题,下列关于名著的表述,有误的一项是( )A、《经典常谈》中朱自清以通俗笔触梳理中国传统文化经典。 B、《红岩》中江姐、华子良的事迹是红色精神的生动体现。 C、《红星照耀中国》展现了周恩来、彭德怀等革命先辈的坚定信仰。 D、《经典常谈》中“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《论语》。(2)、“精神密码”是无数先驱者与革命者的信仰底色,请根据你的阅读积累补全表格
书名
人物
文段描述
精神密码内核
《经典常谈》
朱自清
在《论语》的讲解与研读中,不囿于旧说,主张以辩证思维看待传统文化,倡导后人从经典中汲取修身立德的智慧。
①
②
许云峰
在白公馆地牢中用手指和铁镣挖通越狱通道,将生的希望留给战友,自己从容就义。
为革命事业奉献一切的崇高信仰
《红星照耀中国》
③
他身材魁梧,像老虎一样强悍,从不知疲倦。传说他用一把菜刀在湖南建立一个苏区,在长征路上背过许多受伤的部下,生活和部下一样简朴。
朴素清廉、勇敢无畏、心系战士与群众的革命初心
(3)、请你结合《经典常谈》的传统文化智慧与《红岩》《红星照耀中国》中的红色精神,谈谈新时代少年应如何传承红色精神。 -
9、阅读下面的材料,根据要求写作。
年少时总觉得自己不够幸运,习惯仰望别人的光亮,却不知自己早已被温柔包围。直到某个瞬间,才发现家人的牵挂、朋友的真心、岁月的馈赠,早已把人生填得满当当。
请以《原来我也拥有这么多》为题目,写一篇记叙文。
要求:①600字以上;②文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
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10、现代文阅读
大雁快飞(节选)
申平
①白露(注:每年9月8日左右)才过几天,一场寒潮突袭了草原。家住草原边缘的李进,一大早就被他爹吼起来,让他跟着去捡牛粪。
②一出门,18岁的李进就冻得直哆嗦。他背上背篓,拿起粪叉,咬牙跟爹往草原方向走。他今年高考失利,爹不让他复读了,说:“现在上了大学也是自己找工作,还不如早点在家干活呢!”
③翻过山岗,就到了草原。风更猛烈了,人哈出的气立即变成了白雾,又在唇边结成了冰粒。今年的天气也太反常了!
④天渐渐亮了,路两侧已经枯黄的草地上,开始出现了一堆堆、一溜溜黑乎乎的牛粪。爷俩各自走到路的一侧,开始捡拾那些湿的和半湿不干的牛粪,捡满一篓,就找个高岗倒出、摊开,接着再捡。这活儿李进老早就干过,以前村里家家户户都烧牛粪,牛粪成为人们争抢的东西。这几年包产到户了,庄稼的秸秆都烧不完,已经没人捡牛粪了。但是爹仍然要捡,他是要留着秸秆喂家里的牛羊呢。
⑤捡了几筐牛粪,身上已经开始发热了。李进忽然发现,在一处低洼的地方,卧着一片灰白色的东西,好像是一群羊。走近了才看清,哪里是羊,分明是一群大雁,一只只趴在地上,一动也不动。咦,这群大雁见人来怎么不飞呢?李进走过去,喊叫了几声,又用粪叉去碰,雁群依然不动。李进忽然明白过来,这些大雁是被突如其来的寒潮冻死了。
⑥李进立即放下背篓,跑上高岗,挥手喊他爹。他爹快步走过来,看到一地死雁,立即高兴地叫起来:“啊呀,发财了!”他过去挨个踢着大雁,然后扔下背篓,对李进说:“你在这里看着,别让别人抢去。我回去赶车,咱拉回去,能卖好多钱哩!”
⑦看着爹连跑带颠地走了,李进的目光又落在那些大雁身上。大雁有的是两只靠在一起,有的是单独趴着;有的脑袋插在翅膀里,有的耷拉在地上。他弯下腰,用手摸着它们,小声嘀咕:“你们怎么就冻死了呢,真是太可惜了。”
⑧李进从小就喜欢大雁。听说这鸟生活在遥远的西伯利亚,每到秋天来临,就可以看见它们一群群从头顶上空飞过。奇妙的是,它们有时会排成“一”字,有时又排成一个“人”字。有时候,它们也会在草原上歇歇脚,以前有猎人会乘机猎杀它们,但这些年提倡保护动物,已经没人敢捕杀它们了。望着这群大雁,李进心中不知为什么忽然想到了自己的同学们,想到了大家在操场上走步、唱歌的画面。可是一场高考下来,同学们有的展翅高飞了,有的也遇到了严寒,比如自己……想到这里,李进心中不由泛起一阵酸楚。
⑨李进捡起地上的大雁,每捡起一只,都会仔细观察,他觉得这么大的家伙竟然可以在天上自由飞翔,真是不可思议!一共35只大雁,李进把大雁一只只地抱到土坎下,挤挤挨挨地形成一大堆。望着这堆大雁,李进又想,它们很快就会变成爹手里的钞票,成为人类的口中食、腹中餐,竟然有点心疼。
⑩忽然,他发现一只大雁似乎动了一下。他急忙扑过去,伸手去摸它,透过羽毛,他感觉到它的身体还有温度:再摸别的,好像也在回暖。哦,大雁并没有死,它们只是被冻僵了!现在它们被集中到背风的坎下,就又缓了过来。李进心中一喜,但是马上又心一沉:如果大雁跑了的话……
⑪这时候,李进知道自己可以做一件事,那就是上前去扭大雁的脖子,只要抓住用力一扭——家里杀鹅、杀鸭都是这么干的。他提起一只大雁,比画了一下,却下不了手。这么美丽的鸟儿……先不说国家提倡保护动物,就是没提倡,也不能随便杀害呀。想到这里,李进把心一横,脱下身上的羽绒服,盖在了雁群上面,他瑟缩着身子,跺脚大喊:“大雁大雁 , 快快醒来,快快醒来!”
⑫大雁真的开始一只只动起来。先醒来的大雁看见李进,显得惊慌失措,开始四散奔逃,但是它们行动笨拙,一时无法起飞。这时不知从哪里跑来两只野狗,扑过去追咬大雁。李进急忙拿起粪叉,喊叫着过去打狗,又扔石头把它们撵得远远的。等他回来的时候,发现大雁已经全部苏醒了。它们聚在一起鸣叫着,好像在商量事情,看见他来,忽然一起扇动着翅膀奔跑起来,接着一只只腾空而起,越飞越高。但是它们并没有马上飞走,而是在李进头顶上绕了两圈,嘎嘎地叫着,似乎在向他表示感谢。
⑬李进从地上捡起羽绒服,一边儿在草地上奔跑,一边儿挥舞着衣服,大声地喊着:“大雁大雁,快点飞吧,高高地飞吧,飞到南方去吧!”
⑭跑着跑着,李进突然停住了。他看见他爹赶着一辆毛驴车,正站在不远处看着他。他立刻蔫了,什么也没说,穿上衣服继续去捡牛粪。他知道,今天的一场打骂是避免不了啦,复读的事情也别提了。他霎时感觉心里凉透了。
⑮奇怪的是,这天爹什么也没说。晚上娘告诉李进:“你爹同意你去复读了,希望你像大雁一样高高地飞。”
16.下列对文章的理解与分析,不正确的一项是( )
A.开头描写寒潮突袭、寒风凛冽,既交代大雁冻僵的原因,也烘托李进低落压抑的心境。
B.父亲最初想把大雁拉去卖钱,后来默许李进救助大雁并同意他复读,体现父亲粗暴冷漠。
C.文中运用细节描写,如李进摸大雁、脱羽绒服盖雁群、驱赶野狗等,使人物形象更鲜活。
D.大雁苏醒后在李进头顶盘旋鸣叫,运用拟人手法,表现大雁的感激,也增添文章温情。
(1)、李进从发现大雁到大雁飞走,经历了复杂的情绪变化。阅读相应文段,理清故事情节和李进的心理活动,补写下面的表格。故事情节
李进的心理活动
李进发现大雁,误以为大雁被冻死
①
②
酸楚、心疼
李进发现大雁并没有死
③
④
激动
⑤
心凉
(2)、请按照括号中的提示,结合上下文,赏析文中划线句子的表达效果。①李进把心一横,脱下身上的羽绒服,盖在了雁群上面,他瑟缩着身子,跺脚大喊:“大雁大雁,快快醒来,快快醒来!”(从描写手法的角度)
②但是它们并没有马上飞走,而是在李进头顶上绕了两圈,嘎嘎地叫着,似乎在向他表示感谢。(从修辞手法的角度)
(3)、本文标题言简义丰,请结合全文分析此标题的好处。 -
11、现代文阅读
材料一
何为红树林?
科学界定:红树林是生长在热带、亚热带海岸潮间带,受周期性潮水浸淹,以红树植物为主体的常绿灌木或乔木组成的潮滩湿地木本生物群落,也是唯一能在海洋潮间带形成森林的木本植物。这类植物根系可适应高盐、缺氧的淤泥环境,树皮和木材富含单宁,遇氧呈红色,故此得名。全球现存红树林面积约15万平方公里,主要分布于东南亚、非洲西海岸等区域,我国红树林则集中在海南、广东、广西、福建等沿海省份。
(摘自《中国国家地理》公众号)
材料二
红树林的生长密码与自然禀赋
红树林的存活繁衍,以独特的自然水热、地理条件为根本。其一,温度为首要限制因素,适宜生长在年平均气温20℃以上、最冷月均温不低于10℃的区域,低温寒潮易致其枯萎。其二,对海岸环境要求精准需处于潮间带中低潮区,淤泥质海岸为优,沙质海岸因保水保肥性差难以生长。
树种自身基因特性是核心,红树林演化出专属适应机制:应对高盐有“泌盐”“拒盐”两种策略;为解决根系缺氧难题,长出气生根、呼吸根等特殊根系;凭借“胎生”繁殖特性,提升海水环境下的繁衍成功率。
此外,红树林长成还需稳定的自然环境,远离强台风、海啸等极端海洋灾害冲击,规避红树林螟虫等大规模病虫害侵袭。而红树林郁闭生长形成的小环境,能为幼苗提供遮荫和缓冲,成为群落壮大的自然基础。同时,红树林群落的生长也是一场演化“竞赛”,幼苗需快速扎根生长,在潮间带的复杂环境中抢占生存空间,才能融入群落并不断繁衍。
(节选自《海洋世界》)
材料三
红树林的生态价值与人类文明的联结
植物群落的多样性越强,海岸生态系统的稳定性就越高,红树林作为海岸带独特的生物群落,复杂的根系网络能牢牢固定潮滩淤泥,减缓海浪、潮汐对海岸的冲刷,有效抵御台风、风暴潮、海啸等海洋灾害。若有更多红树林群落生长,可在海岸垂直空间形成独特的生态层,调节海水与陆地的物质交换,提升海岸带的资源利用率,促进海陆生物的竞争与共生,进而孕育丰富的生物多样性。
一片成熟的红树林,能附生、栖息数十种植物和数百种动物,形成独特的海陆交错生态群落。其单位面积固碳量是热带雨林的3-5倍,已成为人类应对全球气候变暖的重要自然手段。因潮位、盐分、光照的垂直变化,红树林不同高度的生物种类呈现类似海陆过渡带的梯度变化,科研人员以往只能在水平尺度研究海陆生态差异,如今可在一片红树林中完成跨生态带的研究,为破解海陆生态联结谜题提供了独特样本。
红树林的树体与根系,还留下了海岸环境、气候变迁的“自然刻度”。大多数红树林群落的存活年限可达上百年,其树轮生长、根系沉积的痕迹,能反映出海平面升降、海水盐度变化、海洋灾害发生频率等信息,科研人员可据此反推海岸带的历史环境,推测未来生态变化趋势。红树林的“盐滤”系统——特殊的根系与叶片,能在高盐海水中筛选出淡水供自身生长,这套系统的精准运作机制,以及单宁物质的合成与作用原理,到目前仍是待解的科学谜题。
(整理自《博物》杂志)
材料四
红树林的保护与人类的探索实践
2024年,由中国林科院牵头的联合调查队在海南东寨港国家级自然保护区,发现了一片经人工修复后自然繁衍的红树林群落,核心区单株秋茄树高突破15米,群落郁闭度达90%以上,此次发现刷新了我国人工修复红树林的生长纪录,成为全球海岸带生态修复的典型样本。
要评估红树林的生长状况,需先确定核心监测指标,即原生植株存活率与幼苗自然更新率,这是判断红树林群落是否具备自我繁衍能力的关键。红树林生长在潮滩淤泥中,植株根系易因淤泥堆积被掩埋,这部分被掩埋的根系不宜纳入有效生长指标;另一方面,潮间带的高程差异可达1-2米,不同潮位的植株生长速度差异显著,目前通用标准是按中低潮区、高潮区划分监测区域,分别统计植株高度、冠幅、更新数量,再取综合平均值作为评估依据。
(整理自《中科院之声》公众号)
(1)、以下对材料中红树林的理解,与材料相符的一项是( )A、生长在温带、亚热带海岸潮间带,由红树植物构成的落叶木本生物群落。 B、因富含单宁,遇氧会呈现红色,是唯一能在海洋潮间带形成森林的木本植物。 C、生长区域无严格限制,淤泥质、沙质海岸均可生长,仅对温度有轻微要求。 D、仅由红树植物组成,是海岸带单一物种的植物群落,不具备生物多样性特征。(2)、以下对红树林生长条件的分析,与材料不相符的一项是( )A、温度是红树林生长的首要限制因素,最冷月均温低于10℃的区域,红树林极易枯萎。 B、红树林对海岸环境要求高,偏好潮间带中低潮区,因其保水保肥性强适宜成长。 C、凭借“胎生”自身基因的繁殖特性,红树林能提升其在海水环境中的繁衍成功率。 D、稳定环境利于红树林成长,并远离强台风、海啸等极端海洋灾害,减少大规模病虫出现。(3)、以下对红树林生态价值的推断,不合理的一项是( )A、因具有固定淤泥、消减海浪能量的功能,可作为沿海地区抵御海洋灾害的天然屏障。 B、红树林的树体和根系留存着环境变化痕迹,可为研究海岸带历史生态提供依据。 C、单位面积固碳量极其突出,能为人类应对全球气候变暖提供较大的助力。 D、能为海洋生物提供食物,调节海陆物质交换,海陆的资源利用率显著提高。(4)、为实现红树林的可持续保护与发展,小文结合材料提出5条具体可行的措施,请将小文的建议补充完整。观点归纳
结合材料阐述
选定适宜生长环境。
①
②
保护并利用红树林泌盐、拒盐、气生根与呼吸根、胎生繁殖等演化形成的专属适应机制。
防控不利自然因素。
③
④
借鉴海南东寨港修复经验,开展人工修复;深入研究红树林固碳、盐滤系统、单宁物质等科学谜题
建立长效监测机制。
⑤
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12、文言文阅读
【甲】
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境。不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
(节选自《桃花源记》陶渊明)
【乙】
愚溪之上,余买小丘,为愚丘。自愚丘东北行六十步,得泉焉,又买居之,为愚泉。愚泉凡①六穴,皆出山下平地,盖上出也。合流屈曲而南,为愚沟。遂负土累石,塞其隘,为愚池。愚池之东为愚堂。其南为愚亭。池之中为愚岛。嘉木异石错置,皆山水之奇者,以予故,咸以愚辱焉。
夫水,智者乐也。今是溪独见辱于愚,何哉?盖其流甚下不可以溉灌 , 又峻急多坻②石,大舟不可入也。幽邃浅狭,蛟龙不屑,不能兴云雨,无以利世,而适类于予,然则虽辱而愚之,可也。
(节选自《愚溪诗序》柳宗元)
【注】①凡:总共。②坻(chí):水中的高地。
(1)、下列各组句子中,加点词语意义相同的一项是( )A、便舍船/屋舍俨然 B、鸡犬相闻/闻之于宋君 C、咸来问讯/咸以愚辱焉 D、有良田、美池、桑竹之属/神情与苏、黄不属(2)、下列对文中画波浪线句子的断句,正确的一项是( )A、盖其流甚下/不可以溉灌 B、盖其流/甚下不可以/溉灌 C、盖其流甚下不可以/溉灌 D、盖其/流甚下不可以溉灌(3)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①率妻子邑人来此绝境。
②夫水,智者乐也。
(4)、结合【甲】【乙】两文,说说桃花源与愚溪景物的共同点,以及两位作者借它们表达的情感有哪些相同之处。(5)、孟浩然的《望洞庭湖上张丞相》以洞庭湖壮阔之景起笔,借山水抒怀。请在下面段落横线上填上恰当的内容。【丙】
八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
欲济无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
《望洞庭湖上张丞相》是一首①(体裁),全诗以洞庭湖为核心意象,开篇描绘湖水与天空浑然一体的壮阔远景,继而铺写一幅②的洞庭水波图,由景入情,自然过渡到个人心志,借用③的典故,含蓄委婉地表达了自己④的心愿,也暗藏了⑤的无奈,希望自己能得到引荐,将洞庭山水的磅礴之美与个人心愿相融。
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13、古诗词(1)、根据课文,下列引用的古诗文默写正确的一项是( )A、春日踏青,看见桃源美景,想起“芳草鲜美,落樱缤纷”。 B、潭水清澈,水中游鱼灵动,叹“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”。 C、徘徊郊野,远望夕照层林,咏“东皋薄暮望,徒倚欲何依”。 D、月夜漫步,欣赏如水月光,吟“亭下如积水空明,水中藻、荇交横”。(2)、根据课本,补写出下列名篇名句中的空缺部分。(六题只选四题作答)
① , 君子好逑。 (《诗经·关雎》)
② , 志在千里。 (曹操《龟虽寿》)
③树树皆秋色,。 (王绩《野望》)
④采菊东篱下,。 (陶渊明《饮酒(其五)》)
⑤几处早莺争暖树,。 (白居易《钱塘湖春行》)
⑥青树翠蔓, , 参差披拂。 (柳宗元《小石潭记》)
(3)、古人常借自然意象抒怀,尽显“人与自然”的情怀,请你根据批注完成表格。诗句
批注
出处
① , 。
天色昏暗,战意高昂
李贺《雁门太守行》
② , 。
大漠雄奇,融情于景
王维《使至塞上》
蒹葭苍苍,白露为霜。
秋景凄清,情韵悠长
《诗经·蒹葭》
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14、研学活动结束后,小文所在班级将开展“人与自然和谐共生”成果展示会,请你完成以下任务。(1)、为更好宣传研学成果,班级准备制作一期主题黑板报。请你根据示例,再帮小文设计一个栏目。
栏目一:赏自然美景
栏目二:讲自然故事
栏目三:
(2)、在成果展示会上,小文展示了下表。请你仔细阅读,概括该湿地公园十年来的生态环境变化,并谈谈这些变化对你的启示。广州某湿地公园生态环境观测数据对比表
观测对象
2015年记录
2025年记录
鸟类种类
62种
95种
越冬候鸟数量
约5000只
约12000只
水质等级
IV类(轻度污染)
Ⅱ类(良好)
公园绿地面积
450公顷
680 公顷
(3)、展示会现场,一位同学认为“保护自然是大人的事,我们学生只要好好学习就行”,对此说法,你会如何得体地劝说?请写出你的劝说语,不超过60字。 -
15、以下是小文参加研学时所做的笔记,请你检查。
通过这次研学活动,使我对人与自然的关系有了更深刻的理解。②人类应该尊重自然、顺应自然、保护自然。③____作为城市的小主人,我们应积极践行绿色生活方式,保护生物多样性。④让我们从身边小事做起,为守护我们共同的家园贡献力量。
(1)、笔记中有语病的一项是( )A、第①句 B、第②句 C、第③句 D、第④句(2)、下面填入笔记横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是( )A、保护生物多样性不在于理念的树立,也不在于行动的落实。 B、保护生物多样性不在于理念的树立,而是在于行动的落实。 C、保护生物多样性不仅在于理念的树立,更在于行动的落实。 D、保护生物多样性不仅在于行动的落实,更在于理念的树立。 -
16、小文为本次活动撰写了开场白,请你帮他审稿。
春日暖阳,花儿次第开放。冰河解冻,那chán水声宣告着冬的终结,土地苏醒,田埂上的龟裂被草芽悄悄填满,又一个____的轮回开始了。然而,城市化推进,栖息地萎缩,那些曾经热闹的迁徙路线逐渐荒芜,能听到的鸟鸣已是____,一些物种正悄然从这片土地上xiāo声匿迹。面对自然的馈赠,我们青少年应当有所作为。
(1)、给文段中加点的字注音,正确的一项是( )A、龟裂 jūn 迁徙xǐ B、龟裂 jūn 迁徙xí C、龟裂 guī 迁徙xǐ D、龟裂 guī 迁徙xí(2)、根据文段中的拼音写汉字,正确的一项是( )A、孱/消 B、潺/消 C、潺/销 D、孱/销(3)、填入文中横线上的成语,最恰当的一项是( )A、周而复始/微不足道 B、生生不息/寥寥无几 C、生生不息/微不足道 D、周而复始/寥寥无几 -
17、一束光,点亮希望;一束光,凝聚力量。每个人都能成为生活中的一束光,每个人都在用身上的光照亮别人。作为新时代的中学生,我们应该如何追光?应如何发出自己的光芒?请以“成长中的那束光”为题,自定立意,表达你的思考。
要求:①文体不限。②不少于 600 字。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
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18、阅读下面的古诗,完成小题。
木兰诗(节选)
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
……
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
(1)、诗中用“旦辞”“暮宿”“暮至”表现时间、地点的转换,这样写有什么作用?(2)、有人说,花木兰是一个充满传奇色彩的英雄,也是一个具有女儿情的普通少女,你赞同吗?请结合课文内容谈谈你的看法。 -
19、阅读下面两个选文,完成小题。
【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“①孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务 , 孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“②卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待 , 大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(《孙权劝学》)
【乙】孟子之少也,既学而归,孟母方绩① , 问曰:“学所至矣?”孟子曰:“自若②也。”孟母以刀断其织。孟子惧,问其故。孟母曰:“子之废学,若吾断斯织也。夫君子学以立名,问则广知,是以居则安宁,动则远害。今而废之,是不免于厮役③而无以离于祸患也。”孟子惧,旦夕勤学不息,师事子思,遂成天下之名儒。
(选自《古今列女传》,有删改)
【注释】①绩:缉麻,把麻纤维拧成线。②自若:如常,依然如故。③不免于厮役:不能避免做干杂役的奴隶。
(1)、根据语境,参考方法提示,解释下列加点词。文言语句
方法提示
解释
自以为大有所益
词语推断法:徒劳无益
⑴
子之废学
查阅词典法:①破灭,覆灭。②坠落,跌下。③停止,中止。④放置,搁置【摘《古代汉语词典》(第2版)】
⑵(填序号)
无以离于祸患也
课内迁移法:非学无以广才(《诫子书》)
⑶
(2)、下列对【甲】文中画横线句子的翻译和理解,全都正确的一项是( )A.卿言多务,孰若孤?
翻译:你说事务多,比起我来怎么样?理解:针对吕蒙“军中多务”这一借口,孙权以自己读书的事例和体会,回应他的托词,希望他明白学习的作用。
B.士别三日,即更刮目相待。
翻译:与人分别多日,就要用新的眼光看待他。理解:从吕蒙的答话中可见他颇为自得的神态,他以当之无愧的坦然态度表明自己才略长进之快之大。
(3)、关注标点符号,可以更好地把握情感。请分别对【甲】文画波浪线句子中的“!”做简要分析。(可从句子类型上进行分析)(4)、【甲】文中的吕蒙和【乙】文中的孟子都有“发愤读书”的经历:吕蒙在孙权晓之以理、动之以情的劝勉下,①(用自己的话回答),终于使鲁肃在和他交谈后,感叹他的才略②“”(用原文回答);孟子则是在母亲做出③(用自己的话回答)的行为后,认识到④(用自己的话回答)的道理。 -
20、非连续性文本阅读完成小题
实现中国梦是一场历史接力赛,当代青年生逢其时、重任在肩。不少青年选择利用下班时间为自己“充电”,展现了自己的上进心、求知欲。班级开展“学习赋能·笃定前行”活动,为此,同学们找到一些材料,请你阅读材料并完成小题。
材料一:
①一条钢尺、一把剪刀,沿着皮料纹样的走势徐徐裁开,打孔、缝合、封边、上蜡……一只手工皮包“新鲜出炉”。
②“从设计图纸,到找皮料,再到做包带,全部是我自己完成的,很有成就感!”上海市民艺术夜校皮具课学员叶女士说。
③叶女士是一位 80 后幼儿园老师,像她一样晚上在夜校“充电”的人还有很多。北京夜校,市民捣鼓起胶片制作;浙江绍兴,学员摆弄着草木花卉;内蒙古呼和浩特,唐卡课堂吸引一批批青年……各地夜校课程百花齐放,不仅有手冲咖啡、阿卡贝拉等时髦课程,还有越剧、相声等传统艺术,以及粤语、摄影等实操训练。
④中国社会科学院财经战略研究院副院长表示,“夜校热”折射出年轻人旺盛的文化生活需求和充实内心、追求梦想的精神需要。首先是年轻人对高性价比美育资源的需求。“在公益夜校,500 元就能上 12 节课,这太划算了!”山东淄博夜校瑜伽课学员张女士表示,如果在商业机构报一个季度的瑜伽班,怎么也得上千元,相比之下夜校便宜不少。
⑤不过,年轻人上夜校不单是为了“薅羊毛”。许多网友表示,平时生活工作节奏快、压力大,下班后只想刷手机放松,已没有精力投入高质量的文化活动中。与之相对,夜校通过线下授课、点名签到等充满仪式感的手段,重新唤醒上班族的“文化体力”。工作人员表示,来夜校学习的市民往往不是出于功利目的,而是为了满足自己的爱好,寻找一个价值趋同的精神共同体。
(摘编自《夜校火热 有“知”有味》,《人民日报海外版》2024 年 1 月 29 日)
材料二:

材料三:
①资本嗅觉灵敏,在巨大需求面前,商业机构开始冒头。社交平台内,帖子只要打上“夜校”的标签,几乎不用推广营销,一夜之间便能吸引上百人关注。势头猛,起量快,面对热气腾腾的新产业,市场应该保持理性。
②当下,夜校成为一种稀缺资源,被中间商当成了一门生意,甚至出现了“夜校黄牛”。这也提醒我们,与少儿教育和老年大学的热火朝天相比,中青年艺术教育尚存空白。政府组织的市民夜校毕竟供不应求,如果市场化机构能够把握商机,推出合适的产品和服务,未尝不是一件消费者和经营者双赢的好事。这方面,政府可以加强引导,商业机构可以创新思维,但要进一步增强文化消费市场的后劲,就必须读懂年轻人上夜校背后的真正诉求。
(摘编自《读懂年轻人上夜校的诉求》,《经济日报》2023 年 11 月 25 日)
材料四:
①为确保课程质量,广州市青年文化宫聘请了一批行业专家担任青年夜校的专家导师,持续为青年夜校的课程提供专业指导和内容保障。课前,围绕课程目标、课程内容与授课导师进行充分沟通;课中,安排工作人员随堂听课;课后,组织青年学员进行教学评价,力求对课程质量的全过程把控。
②随着热度持续攀升,夜校场地和服务时间都接近饱和,“抢课难”的矛盾愈加凸显。“我们还私下建了群,一有课程放出,谁看到就赶紧转到群里。”广东省江门市台山市的中学教师透露自己在当地青年夜校的抢课妙招。“成都市文化馆总校的夜间培训课程抢课开始后第一秒,平台的点击迸发量就达到每秒 26 万次。”成都市文化馆艺术普及工作部主任介绍,下一步文化馆将会在课程的可选择性、上课时间等方面做进一步调整,同时也会探索更多元的开课时间段,让优质公共文化服务惠及更多群众。
③“从总体来看,城市公共文化资源尤其是丰富青年人精神文化生活的场所平台仍然比较稀缺。各地应坚持规划引领,强化资金支持,依托街道、社区等,改扩建更多的活动场地和平台,同时招募高校退休教师、职校教师等力量,让更多资源下沉到基层一线,为更多青年提供学习机会。”武汉大学城市安全与社会管理研究中心副主任表示。
(摘编自《“白天上班、晚上学艺”成为新潮流——各地夜校助力青年自我提升》,
《人民日报》2024 年 01 月 01 日)
(1)、青年夜校为什么能在一些城市火热“出圈”,吸引大批年轻人参与?请结合材料一、材料二内容回答。(2)、读完上述四则材料,小语提出了一个问题(如下),请你结合材料三和材料四,回答小语的问题。小语:怎样才能进一步呵护好这股“夜校热”,让夜校“长红”?
(3)、目前夜校办学水平参差不齐,结合材料二、材料三、材料四, 你认为夜校自身还需要做出哪些努力?(4)、请根据材料,从学习意义和学习态度上,谈谈“夜校热”对你学习的启示。