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1、依据以下“刺”字意义演变图,为下面语句中的“刺”选出一项正确的解释( )
刺者,达也。诗人讽刺,《周礼》三刺,事叙相达,若针之通结矣。(刘勰)
A、A B、B C、C D、D -
2、小故事,大道理。学完《变色龙》,小冀对奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”的事件进行了深思,并写了一段自己的感悟,请你回答后面的问题。
契诃夫曾说:“人的一切都应该是干净的 , 无论是面孔、衣裳 , 也是心灵、思想。”____干净容易,____干净却难。干净,与财富无关,与地位无关,只与高雅的品味与自律的精神有关。真正干净的人,不仅有干净的仪表,生活在干净的圈子里,更有干净的心灵,由内而外散发出别样的魅力。即便世间纷繁复杂,充满恐吓与(huānɡ)唐,他们也能坚守本心,不为外物所扰,不(diàn)记浮名虚利,始终维持心灵的洁净无瑕。
(1)、根据文段中的拼音,写出相应的汉字。①(huānɡ)唐
②(diàn)记
(2)、文段中加点字的读音,正确的一项是( )A、契诃夫(kē) 恐吓(hè) B、契诃夫(kē) 恐吓(xià) C、契诃夫(hē) 恐吓(xià) D、契诃夫(hē) 恐吓(hè)(3)、在文段中横线处填写词语,恰当的一项是( )A、外表 心灵 B、心灵 外表(4)、文段中画横线句子有语病,请提出修改意见。 -
3、(语言运用)学校将举办首届课本剧展演活动,班级选定《孔乙己》这篇课文进行编演。根据要求,完成下面小题。(1)、学校面向全体同学征集活动宣传标语,请你拟写一则。(至少使用一种修辞手法)(2)、孔乙己第二次进店被短衣帮嘲笑,辩解时表现出“颓唐不安”的神情。导演对这一情节进行了如下舞台表演设计,请找出不合理的一处,并作具体分析。

形象设计
穿着又脏又破的长衫,乱蓬蓬的胡子,脸上满是深陷的皱纹,伤疤清晰可见
动作设计
左手端着酒碗,右手重重地拍在柜台上,抬头望向店外
语言设计
(语调高傲)“君子固穷!子曰‘贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐’。读书人的事,你们不懂,不懂……”
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4、 阅读短文,回答问题
酒 婆
冯骥才
①首善街有家最低等的小酒馆。不插幌子,不挂字号,连座位也没有;柜台上不卖菜,单摆一缸酒。来喝酒的,都是扛活拉车卖苦力的底层人。
②这酒馆只卖一种叫“炮打灯”的酒。这酒价钱贱,不讲余味,只讲冲劲,进嘴非得赶紧咽,不然烧烂了舌头。可一落进肚里,马上一股劲“腾”地蹿上来,直撞脑袋。好酒应是温厚绵长,绝不上头。但穷汉子们挣一天命,筋酸骨乏,心里憋闷,不就为了花钱不多,马上来劲,晕头涨脑地洒脱洒脱、放纵放纵吗?
③要说最洒脱的,还得数酒婆。天天下晌,这老婆子一准来到小酒馆,衣衫破烂,像叫花子,头发乱、脸色黯,没人说清她啥长相,更没人知道她叫什么,却都知道她是这小酒馆的头号酒鬼,尊称酒婆。
④她一进门,照例打怀里摸出个四四方方小布包,打开布包,里头是个报纸包;打开报纸包,又是个绵纸包;再打开绵纸包,原来只是两角钱!她拿钱撂在柜台上,老板照例把多半碗“炮打灯”递过去,她接过酒碗,举手扬脖,碗底一翻,酒便直落肚中,好赛倒进酒桶。待这婆子两脚一出门坎,就赛在地上画天书了。
⑤她一路东倒西歪向北去。走出一百多步远的地界,是个十字路口,车来车往,常常出事。您还甭为这婆子揪心,瞧她烂醉如泥,可每次将到路口,一准是噔的一下醒过来了,她竟赛常人一般,不带半点醉意,好端端地穿街而过。天天这样,从无闪失。
⑥首善街上人家,最爱瞧酒婆这醉醺醺的几步,上摆下摇,左歪右斜,悠悠旋转乐陶陶,看似风摆荷叶一般;逢到雨天,雨点淋身,便赛一张慢慢旋动的大伞了……但是,为什么酒婆一到路口就醉意全消呢?
⑦原来老板人奸,往酒里掺水。酒鬼们对眼睛里的世界一片模糊,对肚子里的酒却一清二楚,但谁也不肯把这层纸捅破,喝美了也就算了。
⑧老板人近六十,没儿没女,八成要绝后。可一日,老板娘爱酸爱辣,居然有喜了!老板给佛爷叩头时,动了良心,发誓今后老实做人,再不往酒里掺水了。
⑨就是这日,酒婆来到小酒馆,照例还是掏出包儿来,层层打开,花钱买酒,举手扬脖,把改假为真的“炮打灯”倒进肚里……真货就是真货。这次酒婆还没出屋,人就转悠起来了。今儿她一路上摇晃得分外好看 , 上身左摇 , 下身右摇 , 愈转愈疾 , 初时赛风中的大鹏鸟 , 后来竟赛一个黑黑的大漩涡!但见酒婆喜怒无常 , 眯起眼似在云里雾里 , 瞪大眼不知身在何处。首善街的人看得惊奇 , 也看得纳闷。不等多想,酒婆已到路口,竟然没有酒醒。破天荒头一遭转悠到马路上。下边的惨事就甭提了……
⑩自此,酒婆在这条街上绝了迹。小酒馆里的人们却不时念叨起她来,说她才算真正够格的酒鬼。她喝酒不就菜,一饮而尽,不贪解馋,只求酒劲;在酒馆既不多事,也无闲话;交钱喝酒,喝完就走,从来没赊过账。老板听着,忽然想到,酒婆出事那日,不正是自己不往酒里掺假的那天吗?原来祸根竟在自己身上!他便别扭开了,心想:这人间的道理真是说不清道不明了。不然为什么几十年拿假酒骗人,却相安无事,都喝得挺美,可一旦认真起来反倒毁了?
(有删改)
(1)、【梳理概括】阅读文章,根据提示填写下表。相关人物
情节
形象特点
酒婆
①
嗜酒如命
喝完就走,从不赊账
性格老实
②
命运可怜
(2)、【分析鉴赏】请从描写的角度赏析第⑨段的画线句。今儿她一路上摇晃得分外好看,上身左摇,下身右摇,愈转愈疾,初时赛风中的大鹏鸟,后来竟赛一个黑黑的大漩涡!但见酒婆喜怒无常,眯起眼似在云里雾里,瞪大眼不知身在何处。首善街的人看得惊奇,也看得纳闷。
(3)、【分析理解】如何理解“首善街”的“善”?(4)、【分析探究】请结合文章和链接材料,回答问题:文中小酒馆里的其他“酒客”有何特点?酒婆最终因醉酒死在了首善街,造成悲剧的原因有哪些?链接材料:
一般来说,作家在小说中塑造的群体形象,主要是为了体现鲜明的时代特点,反映广阔的时代背景。例如鲁迅先生在《孔乙己》中塑造的“短衣帮酒客”,他们内心冷漠自私,精神麻木无聊,对孔乙己的悲剧命运起了推动作用。
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5、 阅读短文,回答问题
①孔乙己是这样的使人快活,可是没有他,别人也便这么过。
②有一天,大约是中秋前的两三天,掌柜正在慢慢的结账,取下粉板,忽然说:“孔乙己长久没有来了。还欠十九个钱呢!”我才也觉得他的确长久没有来了。……
③中秋过后 , 秋风是一天凉比一天 , 看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了。一天的下半天,没有一个顾客,我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音:“温一碗酒。”这声音虽然极低,却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望,那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦,已经不成样子;穿一件破夹袄,盘着两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂住;见了我,又说道:“温一碗酒。”掌柜也伸出头去,一面说:“孔乙己么?你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓唐的仰面答道:“这……下回还清罢。这一回是现钱,酒要好。”掌柜仍然同平常一样,笑着对他说:“孔乙己,你又偷了东西了!”但他这回却不十分分辩,单说了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷,怎么会打断腿?”孔乙己低声说道:“跌断 , 跌 , 跌……”他的眼色 , 很像恳求掌柜 , 不要再提。此时已经聚集了几个人,便和掌柜都笑了。我温了酒,端出去,放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里,见他满手是泥,原来他便用这手走来的。不一会,他喝完酒,便又在旁人的说笑声中,坐着用这手慢慢走去了。
④自此以后,又长久没有看见孔乙己。到了年关,掌柜取下粉板说:“孔乙己还欠十九个钱呢!”到第二年的端午,又说:“孔乙己还欠十九个钱呢!”到中秋可是没有说,再到年关也没有看见他。
⑤我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。
(1)、第③段画横线的句子有什么作用?(2)、掌柜说孔乙己“还欠十九个钱呢!”在选文中出现四次,作者这样写有何用意?(3)、(教材变式,见课后题第三题)第③段画波浪线的句子运用了什么描写方法?表现了孔乙己怎样的性格?(4)、以“大约孔乙己的确死了”结尾有何妙处? -
6、孔乙己和范进都是封建科举制度下深受毒害的读书人。下面是关于孔乙己和范进的一副对联,在横线处依次填入词语,将这副对联补充完整,正确的一项是( )
____,____,偷摸成性,身残体废走向死亡路;
疯癫举人,懦弱迂腐,虚伪狡诈,如愿以偿叩开____。
A、童生落魄 自视清高 功名门 B、落魄童生 好大喜功 田舍门 C、落魄童生 自视清高 功名门 D、童生落魄 好大喜功 田舍门 -
7、下列关于文学、文化常识的表述无误的一项是( )A、《孔乙己》选自鲁迅的小说集《呐喊》。《狂人日记》《藤野先生》《范爱农》等均选自散文集《朝花夕拾》。 B、小说的三要素是人物、情节和环境。小说的环境一般分为自然环境和社会环境,是一篇小说的核心。 C、我国古代科举制度中每三年举行一次的全省的考试,叫“乡试”。考中的称为“举人”,第一名称“状元”。 D、“四书五经”中的“四书”指《论语》《孟子》《中庸》《大学》,“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
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8、活动结束后,小文写了一段话,请阅读后回答问题。
孔乙己的形象, ① 已定格在历史的长河中, ② 他所承载的意义却跨越时空,触动着每一个时代人的心灵。他让我们看到了个体在社会洪流中的渺小与无力,也促使我们反思:在追求知识与理想的过程中,如何保持人性的尊严与价值,如何在社会的变迁中找到自己的位置,不被时代的洪流所吞噬。
(1)、文段中①②两处应填入的关联词,最恰当的一项是( )A、虽然 但是 B、如果 就 C、也许 也许 D、因为 所以(2)、下面是《现代汉语词典》(第7版)中“载”的词条,请根据词条写出加点词语“承载”中“载”字的读音、释义。载zǎi ①年:一年半~。②记载;刊登:登~。
zài ①装载:~客。②运输工具所装的东西:卸~。③充满(道路):风雪~途。④〈书〉又;且:~歌~舞。
“承载”的“载”读音是 , 释义是。
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9、阅读下面文字,回答后面的问题。
①《孔乙己》是一篇讨伐封建科举制度的战斗檄文和强烈的呐喊。②孔乙己这一艺术形象让我们看到这一科举制度的牺牲品在悲苦的人生道路上留下的一串长长的足迹。
③他好吃懒做,胡子乱蓬蓬,脸上常带(shānɡ bā),阔绰时来酒店便会 甲 (掏/排)出九文大钱,要一碟茴香豆,温两碗酒;被人揭短取笑时,他便涨红了脸,额上也 乙 (绽/显)出条条青筋,极力争辩;他最落魄时,双腿被打折,用手“走”来,被取笑时,却说是跌断的。④他是一个在科举制度下落败的迂腐可笑的知识分子 , 鲁迅用“孔乙己”这个叫人半懂不懂的(chuò hào)作为主人公的名字,既是对人物性格的嘲弄,又是对封建社会的蔑视和讽刺。
(1)、根据拼音写出相应的词语。①(shānɡ bā)
②(chuò hào)
(2)、文段中加点字的读音正确的一项是( )A、打折(shé) 跌断(dié) B、打折(zhé) 跌断(diē) C、打折(shé) 跌断(diē) D、打折(zhé) 跌断(dié)(3)、从文段中的括号内选择符合语境的词语,分别填入横线处。甲: 乙:
(4)、语段中有一个句子有语病,请你找出来并提出修改意见。病句:第(填序号)句,有的语病。
修改意见:。
(5)、画波浪线句子的定语部分是:。 -
10、【技法练笔】《海燕》一文动词使用准确传神。例如:“一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着”,作者准确地连用“碰”“直冲”“叫喊”等动词,赋予海燕以人的行为和性格,生动传神地写出了海燕的勇敢无畏。请你也准确地连用几个动词,写一个片段。(100字左右)
【情境提示】①一次游戏 ②打篮球 ③立定跳远
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11、(思维能力)学习完高尔基的《海燕》一文后,九年级(1)班准备开展以“学习海燕,勇敢面对暴风雨”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成下面的题目。(1)、小语准备拟写一副对联赞颂海燕,请你根据课文内容,帮他补全下联。
上联:白杨傲然挺立守卫黄土地
下联:海燕
(2)、请你结合课文情境,发挥想象,将下面海燕与海鸥的对话补充完整。海燕:海鸥小姐,暴风雨来了,你为什么要呻吟和飞窜呢?你的胆子也太小了吧!
海鸥:海燕大哥,你不知道,我喜欢和平舒适的日子,这样恶劣的鬼天气,太吓人了!
海燕:
(3)、人生,并非只有阳光与鲜花,有时也会遇到坎坷,甚至面临各种各样的“暴风雨”。面对生活中的暴风雨,你该怎么做?请就这个话题,与同学交流自己的想法。 -
12、 阅读短文。回答问题
鹰之歌
高尔基
①蛇高高地爬到山里去,躺在潮湿的山谷里,盘成一团,望着大海。
②太阳高高地在天空中照耀着,群山向天空中喷出热气,波浪在下面冲击石头……
③忽然,在蛇所待着的那个山谷里,天空中坠下一只苍鹰。它胸口受了伤,羽毛上染着血迹……
④它短促地叫一声,坠在地上,怀着无可奈何的愤怒,胸膛撞在坚硬的石头上……
⑤蛇大吃一惊,连忙逃开了,但是它马上看出,这只鹰的生命只能维持两三分钟了……
⑥它爬到那受伤的鹰跟前,对着鹰的眼睛发出咝咝的声音:
⑦“你要死了吗?”
⑧“是的,我要死了!”鹰深深地叹了口气,回答说,“我美好地生活过了!……我懂得什么是幸福!……我也英勇地战斗过!我见过天空!……你绝不会那么近地看到天空的!唉,你这可怜虫!”
⑨“那有什么了不起!天吗?空空洞洞的,我怎么能在天上爬呢?我在这里很好,又温暖,又滋润!”蛇对那自由的鹰这样回答,它在心里暗笑鹰的这些梦话。而且,它这样想着:“飞也好,爬也好,结果还不是一样,大家都要埋入黄土,都要化为灰尘……”
⑩但是那勇敢的鹰忽然抖擞精神,微微挺起身来,向山谷里看了一眼。
⑪阴暗的山谷气闷不堪,散发出腐臭的气味。
⑫鹰使出全身的精力喊叫起来:“啊,要是能够再飞到天上去一次,那可多么好啊!战斗是多么幸福啊!……”
(有删改)
(1)、本文第②段属于什么描写?有什么作用?(2)、本文运用对比手法主要是为了体现什么?(3)、(教材变式,见课后题第二题)本文同《海燕》一样,在表现主题时运用了象征的手法,你能说出本文中的“鹰”和“蛇”分别象征什么吗?(4)、本文中的“蛇”和《海燕》中的哪些形象相似?它们有什么共同特征? -
13、 阅读短文,回答问题
在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,——呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着,——它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在地,在泛起白沫的大海上飞翔!
乌云越来越暗,越来越低,向海面直压下来,而波浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧,它飞舞着,像个精灵,——高傲的、黑色的暴风雨的精灵,——它在大笑,它又在号叫……它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫!
这个敏感的精灵,——它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云遮不住太阳,——是的,遮不住的!
狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃就消失了。
——暴风雨!暴风雨就要来啦!
这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔;这是胜利的预言家在叫喊:
——让暴风雨来得更猛烈些吧!
(1)、指出“大海”和“暴风雨”在文中的象征意义。(2)、除了海燕,本文为何还描写了海鸥、海鸭和企鹅在暴风雨来临前的表现?品味下列句中加点的字词,说说它们在表达上的好处。
(3)、狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。(4)、大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。(5)、请你说说“乌云遮不住太阳”的深刻含义。(6)、文章结尾画线的两次大声疾呼表现了作者怎样的思想感情? -
14、阅读下面文字,回答后面的问题。
① , 才能获得母亲口中的食物。通常母鹰会把幼鹰带到高处,或树上或悬崖边,然后把它们摔下去,有的幼鹰因胆怯而被母亲活活摔死。 ② 这样,母鹰 ③ 不会停止这“血淋淋”的训练。
(1)、在第①处补写恰当的语句,使文段语意完整连贯,逻辑严密。(2)、依次填入第②③两处的关联词语,最恰当的一项是( )A、只要 就 B、即使 也 C、无论 都 D、虽然 但是 -
15、学习完散文诗《海燕》后,朗诵组的同学们正在排演诗朗诵节目《鹰的诞生》。下面是小冀同学写的开场白,请你阅读这一开场白,并回答后面的问题。
同学们,我们一路成长,领悟了“努力”这一要(jué),收获了真(zhì)的友情。回望过去,我们经历挫折,不曾怯懦。而今雏鹰掠起 , 我们只要有肯拼搏、能吃苦 , 必将翱翔苍穹!
请欣赏诗朗诵《鹰的诞生》。
(1)、根据文段中的拼音,写出相应的汉字。①要(jué) ②真(zhì)
(2)、文段中加点字的读音,正确的一项是( )A、怯懦(qiè) 掠起(lüè) B、怯懦(qiè) 掠起(lǜ) C、怯懦(què) 掠起(lǜ) D、怯懦(què) 掠起(lüè)(3)、文段中画线句有语病,请提出修改意见。 -
16、【技法练笔】《月夜》这首诗运用象征的手法表现了五四运动前夕觉醒的新一代青年知识分子追求独立自由的精神。请你也运用象征的手法,通过描写一种事物,来表达某种精神。(200字左右)
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17、(审美创造)某班级开展了以“欣赏现代诗歌,陶冶高尚情操”为主题的综合性学习活动。活动中,某同学完成了短诗《做人》前两节的写作,请你帮他续写一节。
做花一样的人,/不一定艳丽娇媚,/但必须芬芳四溢
做树一样的人,/不一定枝繁叶茂,/但务必挺拔秀颀
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18、 阅读短文,回答问题
风 景
李小云
①从这个角度望出去,a.拇指和食指框住的镜头里 , 左边是栉比的高楼,右边是起伏的群峰。刚下了些小雪,灰秃秃的山顶上,多了些白色的点缀。好一幅美丽的水墨素描!小翠陶醉在这美丽的风景中。
②妈妈的责骂声把小翠从沉醉中惊醒。仔细一听,是骂热力公司,这么冷的天,居然一大早就没了暖气。b.小翠伸手拽了拽搭在身上的毛毯 , 拿起桌上的报纸,一则启事吸引了她:市里要举办“泉市好人”画展,获奖作品将雕刻进广场的“泉市好人碑林”里。小翠怦然心动,立即决定参加这次比赛。画谁呢?她想了想,一时半会儿没有理想的人选。
③她继续构思她的画作。忽然,一高一矮两个人,从远处径直走进了她手指框住的风景里。她有些气恼,她想画一幅雪景,送给福利院的佳佳。那是初中二年级学校组织去福利院做公益时,她认识的一个患有先天性心脏病的孩子,他特别喜欢画画。从那时起,小翠就常常去教他。有好一阵子没去了,正好送一幅雪景画给他。
④那两个人走近了,肩上都背着一个大大的工具包。洗得有些发白的工作服上,有热力公司的徽标。小翠明白,暖气不暖,他们是来处理的。两人走到窗外,钩开地上的井盖,猫着腰向井里看。矮个子回身打开工具包,取出一条皮裤子,两人似乎在争执什么。矮个子穿上了那条肥肥的裤子,下到井里,高个子拿着手电朝里照着,吆喝着,和井下的矮个子联络着。
⑤过了一会儿,矮个子从井口探出了头,和高个子交流着井下的情况,然后又钻了下去。高个子从背包里取了几样工具,一件一件递给井下的矮个子。矮个子一会儿探出头来取工具,一会儿又探出头来放工具。终于,矮个子从井下爬上来了,那条皮裤竟湿到膝盖以上。小翠惊讶地发现,皮裤上,丝丝粪便往下流淌。小翠感到一股恶臭从胃里猛地冒上来。
⑥矮个子脱下皮裤,高个子在一旁帮忙,两人讨论着什么。他们把那些工具装入口袋,走出了小翠的视线,那幅“素描”再一次跃入小翠的眼帘,朝阳柔柔地抚慰着远处的山、美丽的楼。
⑦“热力公司的人要挨家挨户冲洗供热管道。c.真是的 , 自己供不好暖 , 居然麻烦我们!”妈妈骂骂咧咧进了屋。小翠没有回应妈妈,皮裤的湿冷和恶臭,又浮现在她脑海。
⑧“咚咚咚!”有人敲门。妈妈打开门,小翠侧头看见是高个子和矮个子。他们说明来意,妈妈让他们进了门。后面的场景是小翠看不到的,d.妈妈总是把她安置在另一个安静的房间里。
⑨再见到这两个人的时候,还是在那个窗前:一高一矮 , 面带笑容,沐浴在灿烂的阳光中。小翠像寻宝人突然发现了神秘的宝藏一样兴奋不已,这不就是泉市好人吗?她立即拿起画笔,在雪白的素描纸上最显眼的位置勾勒出一高一矮两个身影。至于远远的山峰和错落的楼房,在这幅画中已然就是那星星点点的装饰。画作完结的时候,小翠在右下方郑重地写上标题:温暖的使者。
⑩秋天,小翠作为获奖作者代表,由妈妈陪着出席“泉市好人”画展颁奖仪式。仪式结束后,她们随着人流进入碑林参观,小翠突然发现一幅刻在碑上的版画:轮椅上的女孩在风中静静地作画,她的肩上栖息着一只美丽的白鸽。题目:坚强的翅膀。创作说明:她,因车祸截肢,却坚强不屈;她,潜心作画,用美温暖福利院的孩子。她为社会撒下爱的种子,为自己也为他人插上奋飞的翅膀。作者:佳佳。小翠含羞一笑,原来自己在不经意间,也成了别人眼中的风景。
(有删改)
(1)、文章题目是“风景”,作者在文中写了哪些风景?(2)、第④段中说“两人似乎在争执什么”,请根据文本,展开合理推测,写出他们“争执”的内容。(3)、第⑨段中画横线的句子描写“灿烂的阳光”,其作用是什么?(4)、请结合文本内容,具体分析小翠这一人物的形象特征。(5)、下列对文中画波浪线句子的理解与分析,不正确的一项是( )A、a句表明小翠在专注地构思画作。 B、b句委婉地表现了被妈妈的责骂声惊醒后小翠的不满。 C、c句表现了妈妈对热力工人工作的不理解。 D、d句与下文的小翠“因车祸截肢”相呼应。 -
19、 阅读短文,回答问题
(三)风雨吟
风从大地卷来,
雨从大地奔来。
郊原如海 ,
房舍如舟。
我有年轻舵手的心,
在大地风雨的海上。
1941年12月
(1)、这首诗画面感极强。请结合诗中一些有特征的词,如“卷”“奔”“海”“舟”“舵手”等,想象画面并将其描绘出来。(2)、请赏析画线句子的表达效果。 -
20、 阅读短文,回答问题
(二)萧红墓畔口占
走六小时寂寞的长途,
到你头边放一束红山茶,
我等待着,长夜漫漫,
你却卧听着海涛闲话。
1944年11月20日
(1)、首句强调“走六小时”“长途”表明了什么?(2)、赏析结尾句中“却”字的表达效果。(3)、这首诗表达了诗人怎样的情感?