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1、探诗词中的“情味”
(1)、补写⑴~⑹处诗词名句,并写出【A】处情味。(2)、小语认为范仲淹《江上渔者》与白居易《卖炭翁》的“情味”不谋而合,请你在【B】处提炼它们的“情味”,并结合两首诗歌内容进行分析。 -
2、“美食组”开展了“味美浙江百县千碗”浙江名小吃汇展活动,请你从以下美食中选择一种,根据提供的图文信息,从色香味形等角度,为它写一条广告词。20字以内。
A.
杭州定胜糕:用米粉制作而成,多为豆沙馅,面上点缀干桂花,入锅蒸熟,色、形各异。B.
金华酥饼:多以梅干菜搭配肥肉为馅,饼皮层层叠叠,面上撒芝麻,在烤炉中烘烤而成。C.
宁波水晶油包:面食,馅料由白糖和猪板油调制而成,蒸熟后食用。D.
嘉兴肉粽:外包箬竹叶,糯米为主原料,馅料咸甜多样,常见的有肉、蛋黄、板栗、豆沙等。我选:
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3、妙解地方美食之“味”
以下是同学整理美食名称时的发现,请将横线处补充完整。

结论1:“烩”“炒”等带“火”字旁,表示用不同的烹饪方式做成的美食。

结论2:③。
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4、活动前言
我们每天都在品尝各种各样的味道,liáo绕的烟火气抚慰了五脏六腑。但我们追寻的又不止滋味,在光滑的竹简和tuì色的纸张上,诗词记录了过往与当下,承载了万般滋味的人生,经过时间的酿造,yìng射出生活的本真。让我们一起去追sù悠长的历史,寻觅诗词的味道吧!
请你补全活动前言中的字。
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5、阅读材料,按要求作文。
在山水中,我们看到了自然景色,也看到了历史和文化;看到了别人的故事,也看到了自己的内心……请任选一项任务完成写作,参加学校“旅游达人”的评选活动。
任务一:写一篇游记,记录自己游览“山水”时的经历和感受。
任务二:写一篇记叙文,讲述自己与“山水”有关的故事。
要求:①题目自拟,不少于600字;②书写工整,卷面整洁;③文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。
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6、名著导读(1)、如果把每部经典著作都比作一个景点,那么游览这些景点最好有一个向导,《经典常谈》正好充当了这一角色。请完成下表中的相关任务。
《经典常谈》选段
任务单
歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱,乐歌是随着乐器唱。徒歌也有节奏,手舞脚蹈便是帮助节奏的;可是乐歌的节奏更规律化些……重叠可以说原是歌谣的生命,节奏也便建立在这上头。字数的均齐,韵脚的调协,似乎是后来发展出来的。有了这些,重叠才在诗歌里失去主要的地位。
⑴选段谈的经典是《》。
⑵文段中所说的“重叠”就是我们在学习该经典时常常提到的诗歌表现形式:。
⑶请你用一句话说说阅读该经典的意义。
(2)、读经典,悟成长。经典著作不乏各路读者的评价,请你从下面的备选名著中任选一部,结合原著内容谈谈对相应读者评价的理解。备选名著
读者评价
《骆驼祥子》
处处写他(祥子)那一死儿的守常,不能应变,那股子又争又让,半推半就,含着辣又嚼着甜,软不是,硬不成的劲儿,实在很出色。——毕树棠
《钢铁是怎样炼成的》
这本书在我的成长过程中有很大的影响,书中浓郁的英雄主义、理想主义、献身主义在相当长的时间里成为我精神生活最重要的支柱。——张洁
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7、请阅读下面文章,完成问题。
稻城记
李春
①我2009年国庆节去了稻城,和同事龚垠辉一起。
②对普通游客来说,从迪庆进稻城只有一辆中巴车。
③这辆中巴车像是用废旧零件临时组装起来的车辆,唯一让人放心的是它的藏族驾驶员,卷毛、黝黑、瘦小,因黑而显得健康,因瘦而显得干练。六点钟,车子准时出发,没多久便出了城。道路越来越窄,整个高原像是只有这条路和这辆车,孤独、寂静。[A]司机注视前方,目光坚定,双手在方向盘上熟练而快速地绕来绕去,像在扯拉面,仿佛双手的肌肉记忆已经代替了大脑反应,开车已经不需要脑袋,这双手已经熟悉了每一道弯、每一个坑。道路坑坑洼洼,车子在路上跳来跳去,灯光忽上忽下。
④我坐在发动机旁边,发动机散发出的热量让人昏昏欲睡。再醒来的时候,恍若置身于一个神话世界。这是早上的高原,干净得让人流泪,仿佛除了风从来没有人来过,一片创世之初的大地,从未被人类踏足过的大地,我第一次坚信这才是大地最初的样子,这才应该是大地的起点或者终点。又走了一段,车外的景象忽然完全变了,光秃秃的树干兀立于山间,整齐划一,仿佛经历过一次战役,或者是山火、雷击,原始、苍凉,使人不敢贸然前进。
⑤刚进稻城县城,正是中秋时节,已有阵阵寒意。金秋的夕阳把叶子染得比其本身更黄,河流干净清澈,像是刚刚诞生的样子。这是一个纯粹的自然界,没有一点社会属性。这时,眼睛终于恢复了初始的功能,变成了比相机更值得信任的东西。
⑥在县城唯一的一条主街上,站满了狗,它们不避让人也不避让车,想怎么走就怎么走,反倒是人和车都要避让着它们。一些狗伏在斑马线上,根本不理会这些画在地上的“规则”,仿佛它们才是这里的规则制定者,这是它们的地盘,斑马线只是后来者无效的涂鸦。这些狗完全不像上海的狗、北京的狗、成都的狗、昆明的狗,那些狗早已变成了文明的附和者、人类的谄媚者。[B]这里的狗不一样,它们不是人的附庸和玩物,它们像狼,像一颗颗随时会出膛的炮弹,健硕、凶狠、充满杀气,不停地兜着圈子,竖着尾巴,审视每一个外来者。
⑦我们中午直达亚丁,目的地是神山仙乃日。我们徒步而上,到达冲古寺的时候,已是下午三四点钟,神山仙乃日就在眼前。蓝天底下,雪山白得让人心碎,骄阳和白雪如此神奇地共处一地,让人怀疑时空错位。神山峰尖的白雪融化成源源不断的白云,仿佛正在发功,把一缕缕白云向各个方向输送。我感觉在山的内部,一定有用不完的白云,我们沿途所见的白云,一定都是从这里出发的。
⑧晚上八九点的时候,月亮已经挂在雪山上空。天哪,霎时间,雪山仿佛全部换装,一个通体透明的银色世界忽然出现在了眼前。白天草木的绿色和山峦的青色全部褪去,眼下它们变成了雪山的暗部,我准备的所有形容词悉数失效,只知道这是一个可以消灭黑暗的世界。尽管牛粪气味扑鼻,但屋外干净圣洁,宛若一个水晶般的世界,高洁、柔软、清澈而微凉。白天的雪山是父性的,夜晚的雪山是母性的。白天的雪山,你在它之外,而现在的雪山,你在它之中,仿佛哪里都不可以动,一动你就会把它弄脏了,走在里面也必须轻手轻脚,不能影响它。它的静,是一种自我洁净。
⑨没多久,我开始有了高原反应,头痛欲裂,龚老吓坏了,急忙带我下山。半路截到两匹下山的马,在皎洁的月光下,我们一路骑到山下,离开了这个银色天堂。说来奇怪,一到山下,高原反应自然消失了,刚刚发生的一切,恍若梦境。
⑩我们返回的时候是10月3日,树叶明显地加速飘落,像是计算好了时间。
⑪据说,现在的亚丁已经变成了另外一个样子,设施齐全,服务到位,舒适、便捷、现代,迎合了世俗的需求。听说山顶还修起了栈道,轮椅都可以轻松到达雪山跟前,像是逛一个公园那样容易。在雪山面前,人人可以举起相机、手机对着它一阵猛拍,雪山,因此不再威严,像被示众。
(有删改)
(1)、梳理发现;根据文章内容,完成梳理。
(2)、【发现】稻城印象:纯粹、梦幻欣赏品味;作者的稻城之行有奇遇,结合文中[A][B]两处画线句进行品析,感受作者的情感。
(3)、稻城亚丁的“神山仙乃日”令人惊叹,你会选用哪一组关键词概括作者笔下的奇景?结合具体内容,简述理由。A.动与静 B.父性与母性
(4)、感悟思考;“纯粹、梦幻”两个词语能否帮助你深入理解结尾段的深意?结合文章,加以阐述。 -
8、同学们阅读并学习了古代山水游记。请阅读下面内容,完成问题。
【甲】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹。
(柳宗元《小石潭记》)
【乙】吾听风雨,吾览江山,常觉风雨江山外有万不得已者在。此万不得已者,即词心也。而能以吾言写吾心,即吾词也。此万不得已者,由吾心酝酿而出,即吾词之真也,非可强为,亦无庸强求。
(选自况周颐《蕙风词话》,有删改)
(1)、下列选项中加点词语意思相同的一项是( )A、潭中鱼可百许头/不可久居 B、以其境过清/濯清/涟而不妖 C、非可强为 , 亦无庸强求/忍能对面为盗贼 D、从小丘西行百二十步/隶而从者(2)、用现代汉语翻译下面的句子。凄神寒骨,悄怆幽邃。
(3)、古人对山水的感知,不拘于形,无所不及。清人郑日奎在《游钓台记》中提到很多创新游法,有“目游”“鼻游”“舌游”“耳游”“神游”等多种。请据此填写下表中古人的“游法”。语句
作家作品
游法
隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。
柳宗元《小石潭记》
①
逾黄茅岭而下,有二道:其一西出,寻之无所得;其一少北而东,不过四十丈,土断而川分,有积石横当其垠。
柳宗元《小石城山记》
②
取水入口,第桥舌舐腭,过颊即空,若无水可咽者,是为禊泉。
张岱《陶庵梦忆》
舌游
从流飘荡,任意东西……夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
吴均《与朱元思书》
③
越人语天姥,云霓明灭或可睹……我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。湖月照我影,送我至剡溪。
李白《梦游天姥吟留别》
④
(4)、【乙】文认为,文人面对风雨江山有一颗“万不得已”的“词心”,才能写出真切感人的作品。阅读【甲】文,说说柳宗元的“词心”是什么。他的“词心”在作品中是怎么表现出来的?(5)、柳宗元寄情山水,但他苦闷的心情仍然没有得到缓解。假如你可以穿越时空,请你从下面人物中任选一位,结合其语录,对柳宗元进行劝说。(无须考虑人物朝代)人物
语录
出处
陶渊明
悟已往之不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。
《归去来兮辞》
苏轼
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
《记承天寺夜游》
庄子
鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
《北冥有鱼》
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9、海山学校校团委准备邀请市文化馆的杨老师进行主题讲座。请你结合下面的海报信息,拟写一封邀请函。要求格式正确,信息完整,语言得体。

邀请函
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10、同学们就对“游记”和“游历”的理解各抒己见。请你按照要求完成问题。
小文:“游历”指到远地游览,侧重于在行走的过程中拓宽眼界、增长见识和提升修养。在古代,许多文人都通过游历来寻找灵感,创作出【甲】____(脍炙人口/叹为观止)的文学作品。他们在游历的过程中,不仅欣赏到了美丽的风景,更体验到了不同地域的【乙】____(人情世故/风土人情),从而丰富了内心世界。
小语:“游记”就是记游,是记述游览经历的文章或著作,是对一次出行、游览、参观……等的记录。这里的“游”有多种含义:游历、游玩、游览、参观、访问、考察等。
小佳:你们都说得很好!旅游是一种生活方式,更是一种人生体验,我们可以通过写游记来叙述游览见闻,描摹山水风光,感受瞬息万变的自然,yín yǒng不朽诗篇,抒发独特情思。让我们一起参加“找寻旅游达人”的活动吧!
(1)、给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。瞬息万变
yín yǒng
(2)、给【甲】【乙】两处选填恰当的词语。(3)、根据下面的表格和“游”的字体演变过程,判断“游”字属于哪一种造字法。造字法
类别
说明
象形
独体
用简单线条描摹事物形状,如“月”字像一弯明月。
指事
用抽象的符号或在象形字上添加、减少笔画、提示符号表示某种意义,如“刃”字是在“刀”的锋利处加上一点。
会意
合体
把两个或两个以上的独体字结合起来,使其表示新的意义,如“酒”字把酿酒容器“酉”和液体“水”结合起来。
形声
用一个字作形旁表示意义类别,用另一个字作声旁表示读音。如“樱”字,“木”表示与树木有关,“婴”表示发音与“婴”相同或相近。
“游”的字体演变过程:
(4)、画线的句子有一处标点错误,请你提出修改意见。 -
11、活动结束后,班级打算出一期以“读好书,好读书,读书好”为主题的班刊,向同学们征集作品。请你选择一项任务,写一篇文章。
要求:①立意自定,题目自拟;②不少于600字;
③文中不得出现个人真实信息。
任务
内容
文本类型
任务一
叙述自己与读书有关的经历或故事。
记叙类
任务二
你最近读了哪本令你印象深刻的作品?产生了怎样的触动或受到怎样的启发?请你写下来。
读后感
任务三
发挥想象,围绕“读书”进行文学创作。
不限(诗歌除外)
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12、【活动四:读生命之书】班级开展“寻根乡土•情系家园”阅读研讨会,以下是小语准备的选文,请你阅读并回答问题。
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李 祥
一
①白岩,是横亘在酉阳龙潭古镇东边的一片山。古镇每天清晨的第一缕光,从白岩山顶的那朵云打开。
②推门见山的古镇人,对白岩从不厌倦。亦景亦画的白岩,不只给古镇人带来了视觉的美感。在岁月的长河里,它还悄无声息地安放在古镇人心头,等待着打开的时间。
③自小在古镇长大的我,对白岩再熟悉不过。而我发现心头的白岩时,已远离古镇13年。
④13年里,我寄居在喧嚣的城市,重复着日出而作、日落而息的生活。时光看似不紧不慢,却在悄然加速。当我看见母亲的白发越来越多时,时间流逝的恐慌瞬间涌上心头。
⑤预感母亲时日不多,我将她送回了古镇。夕阳下,我慢慢推着轮椅,给母亲指哪儿是白岩,哪儿是外婆家的方向,哪儿是笔架山下的水泥厂。
⑥落日的余晖将我和母亲的影子拉得很长,暖暖地镶嵌在白岩大地上。那是我13年来在古镇停留时间最长的一次。
⑦2023年的春天,母亲走进生命中最后一个季节,给我留下锥心的痛。
⑧带着忧伤和不舍,我回到熟悉的城市继续生活。寂静无声的夜里,我的思绪总被拉回古镇,沉浸在关于母亲的温馨画面:月色皎皎,母亲背着沉甸甸的粮食,从桥的那头走来;夏日院中,浣洗衣裳的母亲,将捶衣棒舞成美丽的弧线;长长的石板街上,母亲牵着我的小手,穿过庙会拥挤的人群……
⑨每一幅画面,都让我真切感受到白岩的存在。
二
⑩白岩的那边,还是白岩。白岩最深处的小山寨,名为“新房子”。
⑪300多年前,遥居湖南的祖先们历尽艰辛,行走在“湖广填四川”的路上。也许,祖先们是无意间走到这里,远行的疲惫让他们停下了脚步;也许,这里山重水复的地理环境,让祖先们觉得能够远离世事纷争,于是毅然停下了脚步。
⑫勤劳智慧的祖先们,依山建屋、开荒造田,繁衍着生命的种子。一代代接续耕耘的先辈,春播夏种、秋收冬藏,让白岩下的这方土地生生不息。
⑬这方生生不息的土地,也深印着母亲的足迹。
⑭母亲生在农村,长在农村,天生就有吃苦耐劳的品质。20多岁时,母亲进入龙潭水泥厂工作。后来,农村户籍的母亲不仅没能转为正式工人,甚至失去了在厂里工作的机会。
⑮彼时,母亲已和父亲结婚,成为新房子的人。喂猪养鸡、上山砍柴、挖地种菜、耕田而食……离开了工厂,她像勤劳的先辈们一样,把一颗颗汗水滴进土里,滋润生长的庄稼,哺育年幼的儿女。
⑯面对繁杂的农活,母亲从无怨言。但她吃尽了没有文化的苦,深知只有读书才能改变命运。
⑰1985年,母亲想方设法筹钱,在古镇最好的小学附近买下了房子。两岁的时候,我趴在母亲的肩头,离开了新房子。再后来,我考上大学、参加工作,证实了母亲的远见。
⑱前几日,老家的熟人给我留言:你是新房子脱掉“农服”的新一代人。
⑲我无从回复,心里深深感谢着母亲。
三
⑳杉木树不是一棵树,而是白岩下的一个小地方的名字。这里是我余生最长情的牵挂。落叶归根的母亲,长眠在这里。
㉑一抔黄土,天人相隔。站在母亲的坟茔前,心中千般不舍,疼如刀割。我来到这世界后,母亲用所有时间守护着我。可我却无法用余生的时间,陪伴长眠在这里的母亲。
㉒我将格桑花的种子,播撒在母亲坟茔周围。我相信,一粒粒承载思念的种子,一定会开出绚丽的花朵,替我陪伴母亲。
㉓母亲走后的第一百天,我回到杉木树,看见一片盛开的格桑花。朴素的花朵,在微风中轻轻摇曳,弥漫着纯净的美,如同母亲的笑容。
㉔我萌生了一个愿望,在白岩下种一抹最美的风景,让鲜花长伴母亲。
㉕田间小路,看到漂亮的花卉,我会立即搜索它的花语。外出游玩,总能遇见钟情的种子。就连城市绿化带的植物,也能引起我的关注。
㉖一有时间,我就背上装满花种的行囊,朝着白岩的方向远行。牡丹、芍药、洋甘菊、鲁冰花、大丽花、金边瑞香、五彩锦带……我深信,这些来自天南海北的植物,将像格桑花一样,开满老家的土地。
㉗我等待着春天的到来,去杉木树相遇花开。
㉘ 2024年,清明。我早已提前购买了火车票,又一次启程。“再给母亲种些花吧,让杉木树扎下我的根。”我对自己说。
㉙余生,我是一名长途跋涉的花匠。也许,别人不懂得。但白岩吹来的风,会聆听一切。
(有改动)
(1)、请以时空为序,借助下面图片概述文章内容。
(2)、在文学作品中,标点符号常具有表现力。深入语境,我发现第⑧段、第⑮段画线句中两处省略号在增强表现力上有同有异,请简要概述。(3)、在文学作品中,同一个词的内涵往往有所不同。“你是新房子脱掉‘农服’的新一代人”中两个“新”字意蕴丰富,请简要分析。(4)、同学们拟定了两个备选标题,你更推荐哪一个?请说出理由。备选标题:A.白岩深处有人家 B.长途跋涉的花匠
(5)、读完本文和下面的链接材料,你一定对作者的“离开”与“归来”有了新的思考,请说出你的思考。链接材料:乡土始终是文学的重要母题,“离开与归来”主题往往借助文学变得亲切可感。“离开”源于个体对现实的不满以及想要改变现状的强烈欲望。“归来”源自中国人根深蒂固的恋土情结。“归来”就是“寻根”,寻找一片能安放身心的故土。
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13、【活动三:读人生之书】读书小组制作了关于柳宗元的阅读资料卡,请你完成下面任务。
人物简介 行迹 柳宗元诗文 773年柳宗元出生,793年进士及第。 长安
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永州805年,柳宗元参与永贞革新。 805年8月永贞革新失败,11月柳宗元被加贬为永州司马。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。(《小石潭记》) 815年正月,柳宗元奉召回京,但未受重用。 【甲】 诏追赴都二月至灞亭①上〔唐〕柳宗元十一年前南渡客,四千里外北归人。【注释】①灞亭:灞桥长亭,位于长安东郊。②阳和:春天的温和之气。也指春天。
诏书许逐阳和②至,驿路开花处处新。815年3月,柳宗元被贬为柳州刺史。 【乙】 柳州榕叶落尽偶题〔唐〕柳宗元宦情羁思共凄凄,春半如秋意转途。
山城过雨百花尽,榕叶满庭莺乱啼。819年,柳宗元在柳州因病去世. 【丙】 柳宗元传元和十年,例移①为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州②刺史,制书下,宗元谓所亲曰:“禹锡有母年高,今为郡蛮方,西南绝城③ , 往复万里,如何与母偕④行。如母子异方,便为永诀。吾与禹锡为执友,胡忍见其若是?”即草奏章,请以柳州投禹锡,自往播州。会裴度亦奏其事,禹锡终易⑤连州。
柳州土俗,以男女质⑥钱,过期则没⑦入钱主,宗元革其乡法。其已没者,仍出私钱赎之,归其父母。江岭间为进士者,不远数千里皆随宗元师法;凡经其门,必为名士。元和十四年十月五日卒,时年四十七。观察使装行立为营护⑧其丧及妻子还于京师,时人义⑨之。(选自《〈旧唐书〉柳宗元传》,有删改)【注释】①例移:古代官员按惯例调任。②播州:今贵州遵义,当时比柳州更偏远荒凉。③绝域: 。④偕: 。⑤易: 。⑥质:抵押。⑦没:没收。⑧营护:料理、办理(夜事)。⑨义: 。
(1)、根据人物简介,说说甲诗中“十一年前南渡客”指的是哪件事。(2)、【甲】【乙】两诗都写到春景,但表达的情感不同,请加以分析。(3)、请参考表格提示的方法,补充【丙】文中缺失的注释。文言字词
方法
注释
西南绝域
语境推断法:根据上下文的语境判断或推断
⑴
如何与母偕行
成语推断法:白头偕老
⑵
禹锡终易连州
查阅词典法:①交换,换;②改变;③容易;④轻视。
⑶填序号)
时人义之
语法推断法:根据词语所在的语法位置推断它的活用现象
⑷
(4)、用现代汉语翻译下面的句子。①以其境过清,不可久居,乃记之而去。
②吾与禹锡为执友,胡忍见其若是?
(5)、柳宗元为文、为友、为官、为师等方面皆有值得称道之处。请借助柳宗元的阅读资料卡和下面链接材料,任选两个角度,谈谈你对柳宗元的认识。链接材料:他(柳宗元)在永州呆了10年,日子过得孤寂而荒凉。亲族朋友不来理睬,地方官员时时监视。灾难使他十分狼狈,一度蓬头垢面,丧魂落魄。但是,灾难也给了他一份宁静,使他有足够的时间与自然相晤,与自我对话。于是,他进入了最佳写作状态,中国文化史拥有了《永州八记》和其他篇什,华夏文学又一次凝聚出了高峰性的构建。——《柳侯祠》余秋雨
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14、【活动二:品经典之味】(1)、小语对朱自清《经典常谈》中《〈说文解字〉第一》这一章节颇感兴趣,于是春节期间收集了“蛇”的资料与你研讨,请你补全对话。

小语:相传汉字是①创造的,说是一个人独创,是不可能的。汉字发展到现在,经历了时代的演变,你看“蛇”字,变化就很大。
我:是的。就造字法来看,蛇的本字是“它”,是一个②字;后来在其左边增加“虫”,在六书中属于形声兼会意。
(2)、如何将《经典常谈》读出趣味来?梁启超的做法或许能给你以启发。请你以《经典常谈》中任意一篇为例,谈谈你的阅读方法。(60字左右)梁启超“趣味读书”的方法
第一,无所为而为,为读书而读书,为趣味而读书;第二,持之以恒,不要轻言放弃;第三,务要深入钻研,才能引起兴味,如嚼甘蔗,越往下才越得好处;第四是找朋友切磋,互相刺激,互相启发,往往可以使趣味越来越浓厚。
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15、【活动一:读音律之书】诗文有声有色有情味。下面是同学们制作的表格,请你补充完整。
诗文之美
诗文名句
心境
有声
阡陌交通,①。(《桃花源记》)
愉悦
有色
中无杂树,② , 落英缤纷。(《桃花源记》)
优美
有形
③ , 波撼岳阳城。(《望洞庭湖上张丞相》)
壮阔
有情
海内存知己,④。(《送杜少府之任蜀州》)
豁达
《诗经》节选
◆《关雎》关关雎鸠,⑤。窈窕淑女,君子好逑。
◆《蒹葭》蒹葭苍苍,白露为霜。⑥ , 在水一方。
◆《式微》式微式微,胡不归?微君之故,胡为乎中露?
◆《子衿》⑦ , ⑧。纵我不往,子宁不嗣音?
◆《无衣》岂曰无衣?与子同袍。王于兴师,修我戈矛。与子同仇!
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16、布置海报墙
同学们收集了多幅读书活动的海报,将选择一幅张贴。请你帮其选择并陈述理由。
A.
B.
C.
我选择 , 理由 。
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17、拟写开场白
在这春暖花开、草长yīng____飞的季节里,我们迎来一年一度的世界读书日。
书籍是人类文明的载体,是人类智慧的结晶。读《桃花源记》,观自然美景,叹世外桃源的tián____静悠然;读《核舟记》,赏精湛技艺,赞民间智慧的博大精深。书始终是我们生命的伴侣。我们携带一本好书走遍天涯海角,在参差披fú____的烟柳间感怀美丽人生!
同学们,我们在世界读书日开展“读好书,好读书,读书好”活动,重要的是培养我们广泛阅读 , 激发我们的阅读热情。愿阅读成为你我的终身信仰,让我们一起享受读书的快乐!
(1)、根据拼音,在横线里写汉字。(2)、给加点的字选择正确的读音。(填序号)载体(A.zǎi B.zài) 精湛(A.zhàn B.zhǎn)
(3)、画线句存在成分残缺的语病,请你修改。 -
18、阅读下面材料,任选一题写一篇不少于600字的作文。
材料一:梁文锋从小热爱数学,并矢志不移研究数学,最终成就了DeepSeek,带领中国人工智能崛起,震撼全球。一位“弃医从艺、匠心耕耘”的青年动漫导演饺子凭《哪吒》系列电影,让中国动漫走出国门。他们身边所聚集的,同样是一群为热爱奉献一切的人。教育专家感言:教育当尊重孩子的兴趣,支持孩子的“不务正业”,哪怕与“主流”背道而驰。当热爱足够纯粹,连命运都会为之让路。
材料二:达·芬奇在音乐手稿中写道:“正如勇气守护着生命,热爱滋养着灵魂。”
题目一:请以《唯有热爱,▲》为题,讲述你因热爱而坚持某件事的经历,写出热爱如何照亮平凡。
题目二:请你以人类朋友的身份给人工智能DeepSeek写一封信,探讨“人类为何需要‘无用’的热爱”。
写作提示:①按文体要求作文;②避开真实的人名、地名、校名;③书写规范,卷面整洁。
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19、迈进“名人人生启示录”展厅,与名人展开跨越时空的心灵交流。以张謇的苦学与办学事迹为镜,映照当代青年应如何在困境中砥砺前行,肩负使命,书写属于自己的辉煌篇章。阅读下面材料,完成下面小题。
材料一:苦 学
①讲到我父下苦功读书,真是不容易呀!我父十六岁起去考州试,名次在一百以外。同时有一范先生,是我父的朋友,取在第二名。回书塾以后,先生大为苛责,说:“假使有一千人去考,要取九百九十九人,只有一个不取,就是你!”
②我父听了,非常难过,于是在塾中窗格上,帐顶上,没一处不写“九百九十九”五个字。睡的时候,用两根短青竹头,将辫子夹住,只要头一动,身子一翻转,辫子牵动头皮,立刻就醒了;一醒来,不管是否天亮,就爬起来读书,又处处看见五个大字,不由得感伤落泪,也不觉得疲倦了。到了第二年,十七岁去考,我父名次取在前列,范先生反倒落后了。
③塾中一到夏天,蚊子多得很,我父每夜点了油灯,写字读书,桌子底下的两只脚,差不多做了蚊子的饭菜,蚊子们个个不住嘴地大吃特吃,把我父弄得苦不堪言。后来想得一法,搬了两只空罐子摆在桌子底下,将两只脚伸进罐里去,蚊子就没法来侵扰了。
④科举的时代,城里人总是看不起乡下人,临试的时候,五属的士子都云集城中,有钱绅士子弟,及已充廪生的,没有一个不华服翩翩,自顾不凡。我父夏天只有一件旧沉香蓝袍,羽毛青套,冬天只有一件棉套,也不觉得难为情。进场的时候,常常立在试院门外石狮子前,不轻易与人谈笑。我父心里想:“穿的绸儿缎儿,有什么用处?要考得好,才算得光荣得意。”每回发榜,我父总是第一名。
材料二:办教育
①我父在南通办教育,最初只办小学和男女师范,不久又在师范内附设了社会应用职业的农、工、测量、桑各科,学生毕业以后都有出路。
②等到后来,社会又进一步需要教授高等学识技术的地方,一天多一天,人才也一天缺乏一天,我父便认为专门高等的教育,也应该应着潮流而设立。又看到中国是农国,南通棉产向来又很丰富,关于种植的改良研究,病害虫的预防驱除,很有请求指导的必要,就立了一个“农学专门”。地方各工厂医院创办以后,医学发展的需要,疑难病症问题的诊治和解决,都市卫生的改良,非高等医学不可,就设立了一个“医学专门”。南通大生纱厂二三等厂成立以后,需要大量技术上的管理人才,需要纺织染各科精进的技术和科学的管理方法,那一班普通职业人员,自然不足以应付,就设立了一个“纺织专门”。
③专门学校设立以后,极有成效,学生毕业后非但可以供南通实业的需要,并且走到各县各省,都能独当一面。到民国九年,我父又将各专门学校进行优化整合,建了崭新的校舍,添置了必要的设备,将学校一齐合并起来,称为“南通大学”。
④我父对于南通教育,向来主张严格、不迁就,民国以后就有一种坚定的主张一直没有变动。我抄了一篇主张严格教育的宣言:
……凡教之道,以严为轨,凡学之道,以静为轨,有害群者去之,无姑息焉……
⑤我父对于社会教育及辅助教育的事业,也依次尽量兴办或扩充,没有一项没有宗旨,没有心血。从起意到建设成立,我父的精神是一以贯之的,处处都有具体的规划和深远的意义。
⑥将范围很小的植物园,扩充办了博物苑,让地方人士和学生有一个增长见识、游乐休息的地方。我父在军山顶上设立了一个气象台,一方面为气象的观测研究,一方面为农学生的实习。不久我父又将旧公园推广经营,费了许多钱,费了许多精神,方才完成。
(节选自张孝若《张謇传》,有删改)
为弘扬张謇精神,班级准备借助以上材料,开展“传承张謇精神,勇担青年使命”主题活动。请你协助。
(1)、【制作展板:求学之路】筹备组准备在展板上张贴几幅图片。已确定其中两幅,请结合材料一,就另外两幅图片内容提出你的建议。图片一:州试排名落后受苛责
图片二:①
图片三:②
图片四:临试时着旧衣
(2)、在讨论配图文字时,小语认为,材料中写了人物当时的心理,应该添加进去。小文认为不应该添加,因为材料中的心理描写都是写传记的人自己添加的,真假无从考证。你认为小文的说法是否有道理?请说说你的理由。(3)、【陈列旧物:勤奋苦读】本次活动得到张謇纪念馆的支持,他们可以提供张謇用过的旧物供陈列。以下物品你建议选择哪一个?结合材料阐述你的理由。A. 两根短青竹头 B. 油灯
C. 用来防蚊的两只空罐子 D. 旧沉香蓝袍
(4)、【感悟主张:教育兴国】筹备组选用张謇纪念馆大厅里的一幅油画作为展板的主要插图。这幅油画描绘的是张謇在通州师范开学典礼上演讲的场面。在画面的一角,设置了二维码,扫码即可听到关于油画的介绍。录音组的同学在讨论下面这句话的朗读要求。请你从语气、重音两个角度提出建议并说明理由。凡教之道,以严为轨,凡学之道,以静为轨,有害群者去之,无姑息焉……
(5)、【思想交流:即兴演讲】活动中,班级举办主题论坛,请你作为学生代表,以“传承张謇精神,勇担青年使命”为主题展开即兴演讲。要求:①紧扣主题,结合阅读两则材料后对张謇精神的体悟进行演讲;②能恰当引用上述材料中的事例;③不少于100字。 -
20、进入“未来实验室”,破解无人机、AI人工智能诊疗、VR虚拟现实技术等科技谜题,成功者可获得“科技先锋勋章”,解锁下一关卡。(1)、科技展区共有四个区域,请结合表格信息,在横线上填入恰当的内容。
科技展区
展区小标题
展览内容
第一展区
①
展示远程医疗、智能急救设备等。
第二展区
智能家居,点亮生活
展示智能机器人、②、③。
(请再补充两种智能家居产品)
第三展区
数字技术,焕新文化
通过VR技术,展示历史文物或名著、古诗词中的场景,与古人、书中人对话。
第四展区
绿色科技,赋能未来
展示新能源汽车、智能垃圾分类系统等。
(2)、深圳“空地一体 生命至上”城市救护项目已在凤凰山森林公园等地投入使用。请你根据下图撰写不少于80字的解说词,让同学们了解紧急情况下如何使用“无人机AED系统”。
(3)、为深入探讨科技对学习方式的影响,科技馆邀请深圳市人工智能与机器人研究院的刘教授举办讲座,主题为“从课堂到未来:人工智能如何改变学习方式”。请根据语境,补充互动环节中小语向刘教授提出的两个问题。小 语:①
刘教授:AI技术确实能提供多样化的学习材料,但大家要保持自主学习的习惯,避免完全依赖科技。在使用 AI工具时,我们要有批判性思维,主动思考“为什么”和“怎么做”,还可以设定固定的利用AI工具学习时间,既提高效率,又保留独立思考的空间。
小 语:②
刘教授:未来的课堂会更加智能化,AI会成为学习助手。大家在学习使用AI工具时,不仅要有批判性思维,还要提升创造力和团队协作能力,注重全面发展,这样才能更好地适应未来的变化。