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1、现代文阅读Ⅱ;阅读下面这篇文章,完成小题。
姥爷的小人书
①姥爷年过古稀,平生有个习惯就是收集用过的“破烂儿”,比如坏了的台灯、不会走的钟表、缺了腿的唐三彩、泛黄的稿纸、作废的粮票,还有现如今少有人看的小人书。这些奇怪的东西堆满了地下室,堆满了书房,堆满了姥爷家的每一个角落。
②“破烂儿”是姥姥对这些旧物的称呼,历经岁月的它们大多早已毫无用处,姥爷却总是一丝不苟地收拾起来。每当姥姥埋怨姥爷还留着这些东西时,姥爷总会笑笑,也不反驳,只是默默地把它们收拾到姥姥看不见的地方去。
③小时候有段时间,我和表姐都住在姥爷家里。姥姥常年受失眠之苦,因此每天都要午睡,不许我们打扰。那些安静的午后,藏满了姥爷“破烂儿”的书房就成了我们的乐园。为了安抚我们两个小鬼头,姥爷总会小心翼翼地从书柜里捧出一个小纸箱,那里面是他多年积攒下来的小人书。
④纸箱打开,细细的灰尘飞出来,在阳光下旋转起舞,那些泛黄的、卷了页的小人书散发出一股略带霉味的油墨气息,惹得我直想打喷嚏。好动的表姐已不知跑去什么地方玩儿了,只留下我自己坐在床上,把姥爷的珍藏一本一本翻过……
⑤这些小人书都是20世纪特有的产物,是我妈和小姨她们小时候看过留下来的,《杨家将》《红岩》《武松打虎》……丰富多彩的世界就凝结在手掌大的书本里。那时的纸张质量不好,上面的图画和文字还有重影,但我仍然乐此不疲。每当这时,姥爷就噙着笑意坐在我身边,看着我读书的样子,并指着每一幅图为还不认字的我讲上面的故事。姥爷特别擅长讲故事,有时一本书要讲一两个小时。我认真专注地听着,一老一小偎在床边,压低了声音轻轻地笑,岁月静好,阳光洒满了我的心房。
⑥后来年纪渐长,我离开老家定居北京。学业繁重,我要看的书也无穷无尽,小人书渐渐淡出了我的生活。
⑦有一次偶然和妈妈聊起她小时候的事情,妈妈说,她六七岁的时候,最喜欢去街上的书摊租小人书看。市中心的百货商场门口,总有许多小人书摊,厚的两分钱看一本,薄的一分钱看一本。姥姥和姥爷去买东西,妈妈就抱着一只烤红薯坐在摊边,一本一本看过去,消磨一下午的时光。妈妈说:“你姥爷当年的梦想,就是退休后也摆一个小人书摊。可惜等他退休了,这个行业也消失了。”猛然间,我似乎明白了为什么小人书会成为姥爷那些陈年旧物的收藏中最特别的一种。
⑧记得上次回老家时,姥姥午休后我走进书房,发现姥爷正独自坐在窗前翻看他珍藏的小人书。被无花果树叶滤得澄澈的阳光,透过窗户洒在姥爷和他的小人书上。书页翻动间扬起细微的灰尘翩然起舞,一如我童年里的无数个午后。我走过去拿起一本小人书,翻开,久违的油墨气息扑面而来……姥爷微笑着看着我,老花镜后的眼眸饱含我未曾留意过的光芒。在我很小的时候,每每专心翻看着一本本小人书,姥爷也一定用这样温暖、柔和的目光看过我吧?
⑨随着时间的推移,很多事物都渐行渐远,甚至在我们的生活中消失,比如小人书,比如出租小人书这一行业,以及会在街边看一下午小人书的人们。姥爷爱书,爱小孩子,他喜欢看那些快乐的孩子坐下来安安静静读书的样子。小人书中珍藏着姥爷旧日的回忆和梦想,他望着我的时候,或许也在望着没能陪伴妈妈一起读书的那些午后时光……
⑩闭上眼睛,我看到一个晴暖的秋日午后,姥爷带着他多年收集的小人书,坐在一条没有那么多汽车的街边,身边围着一群读着那些小人书的孩子。人群熙攘,却没有人扰动他们安静的世界。那时阳光正好,暖洋洋映在姥爷伛偻的背上。
(选自《品读》2024年5月,有删改)
(1)、姥爷是一个怎样的人?请简要概括。(2)、请分析第⑦段在文中的作用。(3)、文中多次写到阳光,请对第⑧段和第⑩段中的划线句子作赏析。(4)、本文以《姥爷的小人书》为题有什么作用? -
2、现代文阅读Ⅰ;非连续性文本阅读,完成下面小题。
【材料一】
坐对有方法
①“把背挺直”好像是坐姿的最简单也最正确的口令。一听到“坐好”,你的第一反应是啥?是不是不自主地就开始往凳子前端挪了挪,然后把背挺起来。这只是看起来背挺直了,其实还是“坐”错了。那么,我们日常生活中应该怎么坐呢?
②科学上认定的“好坐姿”不只是“背挺直”。科学上认为的好,是身体各个关节、各个部位受力都相对平均,可以避免某些部位承担过大的重量,也就是最省力的姿势—专业上把这叫做“中立位”
③一般来说,只要是抬头挺胸收腹的姿势就可以让脊柱处于中立位,但很多人只记得把背挺直,却忘记了收腹的动作。对于“久坐一族”来说,微微后倾才是对腰椎压力更小的坐姿我们可以借力椅背让你的腰“立”起来。第一步,我们优先来调整你的腰,尽可能地靠着椅背。另外,记得给膝盖后方与坐椅面留一个拳头大小的距离,保证你的大腿能平行于地面。第二步,调整座椅高度。大部分人的桌子高度是不可调整的,所以调整座椅高度是为了让你的小臂在有支撑、自然放松、不耸肩的写字状态下,呈100-110度最省力的角度。
④基本上做好这两步调整,你的坐姿已经轻松了一大半!当然,也别忘了,没有任何一个姿势适合长久保持,每过1小时记得起来动一动才好。
(来自《央视网》)
【材料二】
坐错危害大
长时间挺直背坐会使背部肌肉僵硬、酸胀,影响血液循环,还可能会引起颈椎病。而不良坐姿极易引起脊柱侧弯,这已成为继肥胖、近视后,危害我国儿童及青少年健康的第三大“杀手”。以下表格为相关部门对青少年脊柱侧弯调查情况的汇总:
青少年脊柱侧弯调查情况一览
成因
坐姿不良、先天遗传、长时间使用电子产品、缺乏运动等
侧弯人数
超过500万人
发生率
1%~3%
增长速度
每年30万左右
应对缓解方案
推行“护脊操”或“正脊操”
(节选自《金华市2023年度义务教育阶段学生脊柱弯曲异常检查工作方案》)
【材料三】
某校的学生写字坐姿示意图
(1)、关于坐姿的正确与否,以下说法不正确的一项是( )A、“把背挺直”是坐姿的最简单也最正确的口令。 B、科学上认为的好坐姿,是身体各个关节、各个部位受力都相对平均,避免过重受力。 C、微微后倾可以让“久坐一族”的腰椎压力更小。 D、既要保持正确的坐姿,也要每1小时起来动一动,对我们身体更有利。(2)、关于形成青少年脊柱侧弯的原因,以下说法不正确的一项是( )A、长期坐姿不良引起的脊柱侧弯,是危害中小学生健康的“三大杀手”之一。 B、我国中小学生脊柱侧弯发生人数是500万,并以每年30万左右的速度递增。 C、先天遗传因素、长时间使用电子产品、缺乏运动等也是引起脊柱侧弯的原因。 D、在中小学生当中推广“护脊操”或“正脊操”有助于缓解脊柱侧弯情况。(3)、【材料三】中的图片说明文字与【材料一】中的表述有一处矛盾请指出,并结合你的生活体验说明矛盾的原因。 -
3、遇时代热点,寻文物法宝,扬文化自信。请你阅读以下文字并完成下面小题。

左为游戏法器:缩地青符
右为博物馆图片:“清微法”
系令牌之天一令
8月20日,众多游戏玩家引颈期待的国产单机游戏《黑神话:悟空》正式上线。①游戏中大到建筑雕塑,小到一碗一盘,几乎都能在现实中找到对应的古建筑和文物,“寻宝”成了这款游戏的意外体验。玩家罗先生无意中发现,在一处土地庙前pái huái不久后拿到一枚“缩地青符”,其作用是可用该符直接“穿越”回到最后拜过的土地庙处,不需再慢慢nuó yí回寺庙。②在游戏中,这枚缩地青符看似青玉质地,上有金色符号。“那个符号回环弯曲的尾巴让我印象深刻,总有____的感觉。”今天罗先生在网上搜索后,终于确认这一道具原型其实是藏于故宫博物院钦安殿的“清微法”系令牌之天一令。在一些文博业内人士看来,游戏、影视剧等文化产品中广泛而相得益彰地运用真实的文物形象,是青年人文化自信的必然,“③他们更希望在这些流行文化中看到自己熟悉的影像,平等地体验和了解自己的传统文化。”
(1)、读文段,根据拼音在下面的方格中写词语。pái huái
nuó yí

(2)、请从下列成语中选择合适的序号填入文段中相应的横线处。①恍然大悟 ②似曾相识 ③素昧平生
(3)、联系上下文,解释加点词语的意思。相得益彰:
(4)、文段中有一处划线句有语病,请写下该句序号并修改。(5)、请根据以下补充的资料信息,以“天一令”的口吻,为这个文物做现场介绍。要求:说明顺序合理,信息完整。我是故宫博物院钦安殿“清微法”系令牌之一的天一令,我用青玉材料做成,长15.1厘米、宽6.2厘米、厚2.3厘米,我的正面刻着文字“天一令”,是金色的,右侧面刻七星图案;背面刻令字符;左侧面刻六星图案;顶部刻三星图案;底部刻两星图案。“清微法”系令牌之天一令
材料:青玉
规格:长15.1厘米、宽6.2厘米、厚2.3厘米
所刻内容:
正面刻文字“天一令”;右侧面刻七星图案;背面刻令字符;左侧面刻六星图案;顶部刻三星图案;底部刻两星图案。
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4、阅读下面的文字,按要求作文。
同学们交流登山成功的经验:
A同学说:“想要放弃的时候,望望山顶,提醒自己山顶越来越近,就能找回希望。”
B同学说:“特别疲惫时,回头看看,发现自己已经登了这么高,便会重振精神。”
C同学说:“这时候也可以停一停,喝口水,调整调整,再继续走。”
D同学说:“不怕慢,就怕站,这时候不能停,要坚持一步一步往前走。”
老师说:“大家说的都有道理。这些登山成功的经验,其实也是我们在学习和生活中取得成功的密码。”
即将升入九年级,面对更加繁重的学业压力和即将到来的中考挑战,这些登山经验给了你怎样的启示?请结合自己的实际经历,以“我的成功密码”为题目,写一篇记叙文。
要求:①表达意图明确,内容具体充实;②不得抄袭,字数不少于600字;③文中不得出现真实的姓名。
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5、名著阅读;阅读下列三则材料,完成下面小题。
【片段一】
保尔看到陌生人那双安详的灰色眼睛正在审视他。那坚定的、凝视的目光,使保尔有点局促不安。灰色的短上衣从上到下扣着纽扣,紧紧地裹住A那宽大而结实的身子,衣服显然太小了。A的脖子像牛脖子一样粗壮,整个身躯宛如一棵矮壮的老橡树,充满了力量。
(选自《钢铁是怎样炼成的》)
【片段二】
却说B见宋江父子兄弟团圆,公孙胜也下山去看望母亲,不由得想起自己的娘,悲从中来,放声大哭。宋江听见了,忙问:“兄弟,你哭得咋了?”B说:“你们这个接老子来,那个也看娘去了,就我是土坷垃里蹦出来的?”晁盖问:“那你想乍滴?”B说:“我只有一个老娘。我大哥是给人家做长工的,自己都过不好,怎么孝顺我娘?我要把我娘接到山上来,叫她跟我享几天福。”晁盖、宋江就答应了。
(选自《水浒传》)
【片段三】
蒋门神见说,吃了一惊,踢翻了交椅,丢去蝇拂子,便钻将来。C却好迎着,正在大闹路上撞见。蒋门神虽然长大,近圆酒色所迷,淘虚了身子,先自吃了那一惊,奔将来,那步不曾停住,怎地及得C虎一般似健的人,又有心来算他。蒋门神见了C,心里先欺他醉,只顾赶将入来。说时迟,那时快,C先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影,忽地转身便走。蒋门神大怒,抡将来。被C一飞脚踢起、踢中蒋门神小腹上,双手按了,便蹲下去。
(选自《水浒传》)
(1)、上面材料分别写到了名著中的三个人物,请在横线上填写出人名,片段一中的“A”是 , 片段二中的“B”是 , 片段三中的“C”。(2)、“人的生命似洪水在奔腾,不遇岛屿和暗礁,就难以激起美丽的浪花。”文学作品中许多人物的经历都印证了这个道理。请从下面选择一个人物,结合其经历,谈谈你的理解。①保尔·柯察金(《钢铁是怎样炼成的》)
② 林冲 (《水浒传》)
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6、文学作品阅读
勋章里的山河
①那枚钢质勋章静静躺在檀木盒中,表面的绿锈像年轮般镌刻着时光。阳光透过窗帘的缝隙斜射进来,在勋章表面洒下斑驳的光影 , 那些氧化形成的铜绿好像在诉说着七十年前的故事 , 爷爷总说:“这不是我的勋章 , 是替那些留在朝鲜的兄弟看着这盛世。”
②1952年冬 , 朝鲜盖马高原的气温降至零下40摄氏度。身为卫生员的爷爷冒着美军轰炸 , 在结冰的河面上匍匐前进。手指僵如枯枝,连最简单的动作都变得异常艰难。他却用牙撕开绷带为战友止血 , “那时候顾不上疼,“爷爷回忆时总会不自觉地握着已经变形的手指关节,“就想着多救一个,咱国家就多颗火种。”每当讲述这段往事,爷爷的眼角总会泛起泪光,仿佛又看见战友小山东被凝固汽油弹吞没前最后的微笑——那个山东汉子总是咧着嘴笑,露出-排不太整齐的牙齿,即使在最艰难的时刻也是如此。
③去年社区办“红色记忆展”,爷爷颤巍巍地捧出勋章。他的双手已经布满老年班,却依然稳稳地托着那个陪伴了他大半生的檀木盒。展柜里泛黄的照片上,二十岁的他站在战地医院前,身旁是笑容腼腆的担架员小李——那个为保护伤员用身体挡住弹片的上海学生。照片边缘已经卷边,但年轻人的眼神依然明亮如初。爷爷摩挲着照片呢喃:“他们留在异国连墓碑都没有,可咱们的卫星都上天了......”他的声音越来越低,最后化作一声长叹。
④清明细雨中的烈士陵园格外肃穆。爷爷对着无名墓碑鞠躬,雨水顺着他的白发滑落,分不清是雨是泪。“老伙计,现在咱有航母了,孩子们顿顿吃肉,你们放心。”他的声音在雨声中显得格外清晰。归途上,我撑着伞搀扶着爷爷,忽然发现他哼的《我的祖国》跑调得厉害,他却说:“调子不准怕啥?词儿刻在骨子里!”雨水打湿了他的裤脚,但他浑然不觉,依然固执地哼着那首跨越了半个多世纪的歌谣。
⑤那枚锈迹斑驳的勋章,始终挂在爷爷书桌前的相框旁。相框里是1953年停战后,爷爷和战友们在朝鲜拍的最后一张合影。二十几个年轻人站成三排,有人拄着拐杖,有人手臂吊着绷带,但每个人的脸上都洋溢着胜利的喜悦。爷爷常说,照片里有一半的人没能回到祖国。每当夜深人静,他总会在书桌前坐很久,就着台灯昏黄的光线凝视那张照片,手指轻轻点过每一张年轻的脸庞,嘴唇无声地蠕动着,仿佛在和他们对话。
⑥整理遗物时,我发现爷爷珍藏的铁盒里有一封未寄出的信,是战友小山东写给母亲的。信纸已经泛黄脆化,我小心翼翼地展开:“娘,朝鲜的雪真大,但咱心里暖和。等打完仗,俺回家给您脚新炕……”字迹歪歪扭扭却力透纸背,能想象小山东在严寒中呵着冻僵的手写下这些字的情景。爷爷曾说,小山东为引开敌人牺牲在雪原,连遗体都未找到。那天夜里,我梦见漫天飞雪中,一个模糊的身影在向我挥手,他的军装破破烂烂,但胸前的勋章却闪闪发光。
⑦大学毕业后,我参与开发“抗美援朝VR体验项目”,从事志愿讲解工作。在查阅大量史料和采访老兵的过程中,我越发理解爷爷那一代人的选择。当戴上设备,学生可“穿越”到长津湖战场:寒风如刀,呼出的热气瞬间结霜,耳边传来爷爷当年的呼喊:“包扎带!快!”我们特意还原了当年战士们啃冻土豆的场景,有青年学生体验后留言道:“在体验了这些历史场景后,我懂了什么叫‘最可爱的人’。我也会肩负起新时代的责任,传承这份经久不衰的精神。“在项目测试阶段,我邀请了几位抗美援朝老兵体验,看着他们颤抖的手试图触摸虚拟场景中的战友,听着他们情不自禁地喊出已经牺牲多年的战友名字,所有人都泣不成声。
⑧爷爷走的那天很安详,阳光正好照在他胸前的勋章上。按照他的遗愿,我们把勋章捐给了纪念馆。今年清明,我带着-捧白山茶去看爷爷。墓碑旁不知是谁放了一架小小的纸飞机,机翼上用铅笔写着“谢谢你们”。风起时,纸飞机轻轻颤动,仿佛下一刻就要飞向蓝天。我忽然明白,爷爷他们那一代人就像这纸飞机,明知前路艰险,依然义无反顾地起飞,只为给后人争取一片可以自由翱翔的天空。
⑨站在纪念馆的窗前,夕阳为整个城市镀上一层金色。远处的工地上,塔吊正在忙碌地运转;马路上,放学的孩子们嬉笑着走过;公园里,老人们打着太极拳。这平凡的盛世景象,或许就是对勋章最好的注解。我轻轻哼起《我的祖国》,虽然和爷爷一样跑调,但我知道,有些旋律不在音准,而在心灵的回响。勋章里的山河,早已化作我们脚下的土地,而我们,都是这片山河的守护者与传承者。
(1)、下列对文章的理解或赏析正确的两项是( )A、第①段划线句运用比喻的修辞,写出勋章的历史厚重感,引用爷爷话语,展现其对战友的怀念与高尚情怀。 B、第②段划线句运用了环境描写、动作描写等,突出了战争环境的恶劣,衬托出爷爷和战友们在艰难条件下英勇无畏、顽强战斗的精神。 C、从第④段划线句可看出爷爷觉得跑调有点难堪,但是歌曲所表达的对祖国热爱之情已经融入爷爷的灵魂,所以他表面上强装镇定。 D、我们每个人都应当像爷爷、“我”以及年轻一代一样,守护好祖国的山河,传承先辈们的精神,为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。 E、结尾段划线句,作者通过议论的表达方式展现了当代的盛世景象,正是有先辈们的负重前行,才有这山河美好,吾辈更应珍惜今日来之不易的和平生活。(2)、请自选角度赏析第⑤段划线的句子。二十几个年轻人站成三排,有人拄着拐杖,有人手臂吊着绷带,但每个人的脸上都洋溢着胜利的喜悦。
(3)、文章结尾写道:“勋章里的山河,早已化作我们脚下的土地,而我们,都是这片山河的守护者与传承者。”作者在文末升华主题,将勋章、历史与当代生活联系起来。请结合文中爷爷的经历、“我”的志愿讲解工作以及学生的留言,谈谈你对“守护与传承”的理解。 -
7、非文学作品阅读;阅读下面的材料,完成下面小题。
材料一:
①“睡前拖延”是荷兰学者克罗斯等人提出的概念,是指个体在可以自由选择的情况下,习惯性地推迟其预定的就寝时间的行为。这一概念在国内常被称为“晚睡强迫症”或“习惯性熬夜”。已有许多研究表明,“睡前拖延*带来的睡眠不足会导致激素异常和免疫力下降,使人们患糖尿病、肥胖症、癌症、心血管疾病、神经系统疾病和感染性疾病等各种疾病的风险加大。
②由于每个人的生物钟存在个体差异,所以其睡眠——觉醒节律也不同。睡眠——觉醒节律代表了个体对睡眠和清醒时间的偏好差异,表现为不同的睡眠类型。已有研究表明,个体睡眠——觉醒节律与“睡前拖延"存在关联。偏早睡早起型的青少年不易于"睡前拖延",偏晚睡晚起型的青少年更倾向于推迟就寝时间。偏早睡早起型的人更容易考虑他们的行为会造成的未来后果,采取更具策略性的行动,懂得延迟满足;而偏晚睡晚起型的人则更容易冲动和冒险,寻求即时满足,更看重眼前而不顾长远。
③研究显示,“睡前拖延”特别容易发生在个体心理能量不足或自我控制力弱的状态下,因为决定睡觉的时间点本来就是在一天结束时,而那时个体的自我控制资源通常是比较匮乏的,所以往往会自我调节失败,不能按预期的时间去睡觉。
(摘编自《睡前拖延研究综述》)
材料二:
年长、年青两辈作息规律及认识比较
分项
年长一辈
年青一辈
作息时间
日出而作,日落而息,按规律作息
华灯初上,我的精彩才开始
医学观点
按照中医养生来说,23点开始肝脏排毒,是“子午觉”的黄金时期
西医认为,每个人的生物钟不一样,只要整体睡眠时间够就行
思想特点
遵守自然规律,天黑了睡觉,天亮了起床,这样才健康
根据个体习惯自定规律,我的时间我做主,适合自己就好
“萤火虫族”的六大特征
序号
特征
原因
1
年轻化族群构成
受职业选择和互联网影响,以“90后”“95后”“00后”年轻群体为主
2
以主动熬夜为主
工作或个人原因
3
越“夜”越美,享受夜时光
习惯夜晚,享受夜晚
4
在夜间发光发热
在夜间,通过工作和消费,切实为中国夜间经济发展创造价值
5
多样化夜间生活
夜间活动丰富多彩,有的在奋斗,有的在享受,各得其乐
6
不断扩大的“萤火虫部落”
随着“00后”“10后”互联网一代的成长,群体不断扩大,并形成独具属性的“夜间”社群
(摘编自《中国睡眠指数报告》)
材料三:
①“您睡得好吗?”睡眠是每个人日常生活中的一部分,当今社会,睡眠问题不仅关乎个体生活满意度,更关系到社会的健康发展。2022年3月 18日,《中国睡眠研究报告(2022)》(以下简称《报告》)在北京发布,《报告》由喜临门睡眠研究院主编,社会科学文献出版社出版。
②中国社会科学院社会学研究所所长陈光金认为,在“日出而作,日落而息”的传统社会,睡眠从来不是一个突出的问题。而在现代社会,由于生活节奏加快、生活压力增加,睡眠越来越成为一个需要我们高度重视的问题。通过对《报告》中睡眠指数不同指标的分析发现,我国民众睡眠时长不足,每天平均睡眠时长为7.06小时。影响睡眠时长的因素是看手机或上网导致“睡眠拖延”,工作或学习时间挤占了睡眠时间,以及失眠等睡眠障碍。在这些因素中,“睡眠拖延”这一主动熬夜的现象在当今社会中十分普遍,尤其是在当代年轻人中更为流行。
③《报告》指出,年轻人不受控制地使用手机会直接或间接地影响到睡眠质量,每日手机使用时长超过2小时会导致睡眠障碍。例如,对于大学生群体来说,大多数学生都存在“睡眠拖延”问题,除了生活习惯、学习压力,手机、电脑依赖也是影响睡眠的重要因素。
(摘编自《中国提升睡眠质量应成为“民生工程”》)
(1)、根据材料一,下列有关“睡前拖延”的说法正确的一项是( )A、“睡前拖延”这一概念是由荷兰学者克罗斯等人提出的,是指个体在可以自由选择的情况下,习惯性地改变自己预定的就寝时间的行为。 B、“睡前拖延”会影响激素和免疫力水平,使人们患上糖尿病、肥胖症、癌症、心血管疾病、感染性疾病等各种疾病。 C、偏晚睡晚起型的青少年更倾向于推迟就寝时间,更容易冲动和冒险,寻求即时满足,更看重眼前而不顾长远。 D、研究显示, “睡前拖延”都是发生在个体心理能量不足或自我控制力弱的状态下。(2)、根据上述材料,下列分析或推断不正确的一项是( )A、由于每个人的生物钟存在个体差异,所以其睡眠——觉醒节律也不同,睡眠类型也不同。 B、年长一辈的作息时间遵循“日出而作,日落而息”的自然规律,年青一代主张“我的时间我做主”。可见,只要自己选择的生活模式适合自己,它就是健康的生活模式。 C、当今社会,睡眠问题不仅与个体生活满意度相关,更与社会的健康发展相关。 D、“睡眠拖延”这一现象在当今社会中十分普遍,尤其是在当代年轻人中更为流行。(3)、“五项管理”是教育部对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质健康的管理作出的规定。请你根据材料一、材料三相关内容,结合自己的生活实际,谈谈你将如何进行睡眠自我管理,努力与健康为友。 -
8、阅读下面的文言文,完成问题。
王安石,字介甫,抚州临川人。安石少好读书,一过目终身不忘。其属文动笔如飞,初若不经意,既成。见者皆服其精妙。擢进士上第,签书淮南判官。旧制,秩满①许献文求试馆职,安石独否。再调知鄞县,起堤堰,决②陂塘,为水陆之利;贷谷与民,出息以偿,俾新陈相易,邑人便之。
登州妇人愿其夫寝陋,夜以刃断③之,伤而不死。獄上,朝议皆当之死,安石独援律辨证之,为合从谋杀伤,减二等论。命从安石说,且著为令。二年二月,拜参知政事。农田水利、青苗、保甲诸役相继并兴,号为新法。七年春,天下久旱,饥民流离,帝忧形于色。安石曰:“水旱常数,尧汤所不免此不足招圣虑但当修人事以应之。”
元祐元年,卒,赠太傅。初,安石训释《诗》《书》《周礼》,既成,领之学官,天下号曰“新义”。一时学者,无敢不传习,主司④纯用以取士。安石未贵时,名震京师,性不好华腴,自奉至俭,世多称其贤。
朱熹尝论安石:“以文章节行高一世,而尤以道德经济为己任。被遇神宗,致位王安石宰相,世方仰其有为。”
(选自《宋史 王安石传》有删减)
【注释】①秩满:任职期满。②决:排除阻塞物,疏通水道。③断(zhuó):斩、削。④主司:指主管某项工作的官员或部门,选文中特指主持科举考试的官员。
(1)、下面对文中就加点字词的理解或者推断,正确的一项是( )A、“起”有“拟定”“建造”“开始”“起用”等义项, “起堤堰”中的“起”应为“起用”之意。 B、“俾新陈相易”中的“俾”,意思为“使”,与成语“俾众周知”中的“俾”字含义相同。 C、“登州妇人恶其夫寝陋”中的“恶”与“力恶其弃于地也”中的“恶”,分别读“wù”和“è”,意思不一样。 D、“被遇神宗”中的“被”的本义是“用以覆体的夹被,即被子。”引申义为“表面”“被动”“蒙受”,还有通假字“披”的意思。在此处取“被动”。(2)、下列对文中画波浪线的语句的断句,正确的一项是( )A、尧汤所不免/此不足招圣虑但当修/人事以应之 B、尧汤所不免此/不足招圣虑但当修/人事以应之 C、尧汤所不免此/不足招圣虑/但当修人事以应之 D、尧汤所不免/此不足招圣虑/但当修人事以应之(3)、用现代汉语写出文中画线句的大意。其属文动笔如飞,初若不经意,既成,见者皆服其精妙。
(4)、朱熹评价结合王安石,称其被后世“仰”,请你结合所选文段,分析王安石的被后世“仰”的原因。 -
9、古诗词鉴赏
润南园即事贻皎上人①
孟浩然
弊庐在郭外,素②产唯田园。左右林野旷,不闻朝市喧。
钓竿垂北涧,樵唱入南轩。书取幽栖事,将寻静者③论。
【注释】①皎上人:僧人名皎。②素:旧的。③静者:这里指皎上人。
(1)、诗的理解不正确的一项是( )A、“弊庐”“素产”两个意象生动动自然,其隐含着诗人归隐田园的志趣和淡泊的心境。 B、颔联中的“不闻”二字,体现了诗人内心的平静,同时也表现出一种积极的人生态度。 C、颈联对仗工整、诗人用极其流畅的笔调,描写了乡野间悠闲自在、安适无忧的田园生活。 D、本诗以情开篇,诗风恬淡,色调清丽,诗语自然纯净,充分表现了诗人内心的愉悦之感。(2)、“诗是无形画,画是有形诗”。本诗的画面描写极具特色,学习小组对其进行了探究,以下是他们本次探究的内容,请你帮助他们完成下面的表格。⑴画面提示
①左右林野旷,不闻朝市喧。②钓竿垂北涧,樵唱入南轩。请展开想象,从①②两联中任选一联用生动的语言再现“诗中有画”的意境。
我选 , .
⑵情感表达
诗人通过描写其居住地环境的① , 表现出田园生活的乐趣,表达诗人内心的淡泊、宁静,以及对田园生活的②之情。
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10、综合性学习
“和”文化源远流长,对我们的精神信仰和思想观念影响至深。小雅所在班级正在开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动,请你和小雅一起参与其中并完成以下任务。
(1)、班上准备出一期以“和”文化为主题的特刊,小雅同学找到了3幅插图,你认为哪一幅不合适,请说明理由。
不合适的一幅是:理由:
(2)、同学交往难免会有些摩擦和矛盾,但构建“和谐班级”非常重要。请你从“和而不同”“以和为贵”等“和”文化中获取灵感、汲取智慧,制订两条“班级人际交往规则”。 -
11、在横线上填上恰当的诗句。(1)、《卖炭翁》中体现卖炭翁的矛盾心理,突显卖炭翁悲惨遭遇的句子是: , 。(2)、李白在《送友人》中以浮云孤飞,喻游子之心;以落日将下,依依不舍,喻故人之情的诗句是: , 。(3)、先天下之忧而忧,。(《岳阳楼记》)(4)、 , 直挂云帆济沧海。(《行路难 (其一)》)(5)、沉舟侧畔千帆过,。(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)(6)、但愿人长久,。(《水调歌头(明月几时有)》)(7)、 , 月是故乡明。(《月夜忆舍弟》)(8)、 鸡声茅店月, 。(《商山早行》)(9)、?雪拥蓝关马不前。(《左迁至蓝关示侄孙湘》)(10)、爱上层楼,。(《丑奴儿·书博山道中壁》)
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12、关于青春主题的活动正在开展,初三年级决定邀请青春励志的学长回校作为嘉宾进行经验分享,下面对学长的邀请最得体的一项是( )A、学长,您好!诚邀您来贵校作为嘉宾进行经验分享,望您百忙之中抽空参加。 B、学长,您好!现邀您回校作为嘉宾进行经验分享,请您知悉。 C、学长,您好!学校正开展以青春为主题的活动,诚邀您回校作为嘉宾进行经验分享,不知您能抽空参加吗?盼复。 D、学长,您好!想邀请您作为嘉宾进行经验分享,要不您回校一趟,怎么样?
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13、下列句子中没有语病的一项是 ( )A、通过对古典诗文的朗诵,让学生感受到了祖国语言文字的韵律美。 B、我们欣赏散文,既要品评作者的写作方法,又要领会作者对自然和人生的感悟。 C、是否选择对未来负责的低碳生活方式,是衡量现代人良好素质的重要标准。 D、电影《哪吒之魔童降世》,塑造了遭遇诸多坎坷的哪吒最终战胜命运的故事。
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14、下列句子中加点词语使用有误的一项是( )A、音乐响起,舞蹈演员们轻歌曼舞 , 衣袂飘飘,仿佛将观众带入了仙境。 B、学习一旦放松,问题便会接踵而至 , 让你措手不及。 C、古法竹纸工艺制成的特色毛边纸不修边幅 , 粗糙的形状反而别有一番趣味。 D、他睡眼惺忪地站在教室门口,编的迟到借口漏洞百出,根本无法自圆其说。
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15、下面是小雅同学整理的字音字形笔记,其中有误的一项是( )A、注意多音字的辨析, 如: “强词夺理(qiǎng)”不要读成“强词夺理(qiáng)”, “挑拨离间(jiàn)”不要读成“挑拨离间(jiān) ”。 B、注意因音近或形似造成的误读, 如: “拙劣(zhuó) ”不要读成“拙劣(zhuō)”“棱角(léng)”不要读成“棱角(líng) ) ”。 C、注意因音近或形似造成的误写,如:“诬蔑”应写成“诬蔑”,“卑鄙”的“鄙”应读“bǐ”。 D、注意成语字形的书写,如“振耳欲聋”应写成“震耳欲聋”“纷至踏来”应写成“纷至沓来”。
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16、六年的小学生活,你认识的老师有很多,老师们的辛勤劳动和谆谆教导一定让你记忆尤深。请选择你记忆最深刻的一文老师写一篇短文,题目自拟。要求写出人物的性格特点以及你难忘的原因,内容具体,语句通顺,有真情实感,不少于450字。
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17、阅读理解。
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前两天接到父亲的来信,他在信中告诉我说,娘的眼睛越来越糟糕了,经常把邻家的柱子认成我。
这时候,我才突然意识到,原来我们已经有两年没有回老家了!这些年,我们一家子在深圳打工,由于工作特别忙,加上儿子读书的事情,几乎忙得我焦头烂额,家乡的概念早已被“家”代替。如今看了父亲的来信,我们终于下定决心,今年五一长假,我们一定要要回老家看看。
五一长假到了,我们安排好工作上的事情,一家三口踏上了回老家的路。
车子行驶了将近十个小时,我们终于回到了阔别两年的老家。娘拉着我的手,轻轻摩挲,用手fǔ mō____着,浑浊的泪水模糊了娘的双眼……
这时候,儿子不知从哪儿翻出一个红布包,他像是找到了什么宝贝似的,举着红布包问:“奶奶,这是什么?”。娘接过来,捧在手里,一层层剥(bo bāo)开,对儿子说,“这些是你爸爸离家后写的信,我都给收好了,一共49封,一封也不差。”
母亲的话顿时让我感到一阵kuì jiù____。这些年我在外面工作,由于工作忙,没顾上回来看看父母,只是偶尔写封信捎上一片问候,没想到娘还一直珍藏着!我看着娘,禁不住问,“娘,这些信你还留它干啥?”娘不紧不慢地说,“老辈人说,出门在外的人捎回家的东西,用红布包好,才能保佑平安。我经常翻翻你寄回的这些信,心里踏实……娘保留这些信,就是儿女们在外的平安符……”
望着满头白发的母亲,看着那一封封捆着小红线的信,我的眼睛顿时湿润了。其实啊,想想也是,我们这些长期出门在外的游子,就像那放飞的风筝,无论你飞得再高再远,线那一端始终系(jì xì)在母亲的心头,维系这份亲情的就是母亲对儿女们的那份长长的牵挂。
(1)、给短文选择一个最恰当的标题。A、母亲 B、书信 C、游子的平安符(2)、在文中拼音后面的括号里填上正确的词语。(3)、给短文中加点字选择正确的读音。(4)、用波浪线从短文中找出一个比喻句,并说明把什么比作什么。(5)、理解填空。①作者两年没有回老家,主要原因是什么?
②娘为什么要保留儿子寄回的书信?
(6)、怎样理解文中最后一个自然段画横线的句子?说说你的理解。 -
18、按要求改写句子。(1)、夜幕降临,草丛里的蛐蛐开始了一夜的演奏。(仿写一句拟人句)(2)、对面的敌人越来越多,战士们不得不边打边往山林里撤退。(改成陈述句)(3)、不努力学习,怎么会取得好的成绩?(改成反问句)(4)、春天的永州是个非常美丽的地方。(修改病句)(5)、没有理想,人生就如荒漠,没有生气。(仿写句子)
没有理想,人生就如 , 。
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19、选择合适的关联词填空。
虽然……但是……
与其……不如……
因为……所以……
(1)、下雨路滑,我们只能在乡村小道上慢慢往前走 。(2)、今天天气很炎热,会场的纪律很好。(3)、天天把我要进步挂在嘴边,马上付诸行动。 -
20、按课文内容填空。(1)、“春城无处不飞花,”出自《》,作者是。(2)、“千磨万击还坚劲,”,作者是 , 赞颂了人的坚贞不屈的精神。(3)、《匆匆》一文的作者是 , 这篇课文表达了作者对的无奈和惋惜。(4)、毛泽东在《为人民服务》一文中引用了司马迁的名言:“人固有一死,或 , 或”(5)、燕子去了,有的时候;杨柳枯了,有的时候;桃花谢了,有的时候。