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1、小文想在班会上张贴海报分享“发型师晓华”的诗意人生，但海报上缺一条标语。请根据材料帮他选择合适的一条，并对小文说明理由。（120字左右）
近日，湖南怀化一位网名为“发型师晓华”的女发型师因短视频走红网络。视频中，她穿着朴素，细致聆听顾客的需求，并严格按照顾客的要求进行理发，她的理发直播高峰时观看人数超过10万，更有全国各地的人慕名前来理发，她用自己的双手创造了诗意人生。
A．微尘之光——小人物的坚守与踏实做事的赞歌
B．匠心独运——匠人精神与职业操守的璀璨绽放
C．专注致胜——专注与成功之间的不解之缘
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2、徐特立说：“一个人有了远大的理想，就是在最艰苦困难的时候，也会感到幸福。”请从下列名著中任选一部，结合具体人物及作品内容，谈谈你对这句话的理解。（80字左右）
①《红星照耀中国》 ②《红岩》 -
3、小文准备为班会写一副对联，请你帮他选择最合适的下联（ ）。
上联：长将静趣观天地
下联：____
A、人生从此驭长风 B、自有幽怀契古今 C、一窗昏晓送流年 D、海澜不乏破浪舟 -
4、经过了一个学期的学习，小语对“诗意人生”也有了别样的理解，请你根据段落语境填写古诗文名句，补全小语的发言稿。
“诗意”的获取，需要心存一份超越功利的追求，拥有陶渊明归隐田园见美景“ ， ”【陶渊明《饮酒》（其五）】的悠闲淡然；需要心存一种无惧艰险的正气，拥有松柏经严寒而不凋“？松柏有本性”【刘桢《赠从弟》（其二）】的坚贞志洁；需要心存一份不同世俗的情致，拥有欣赏月映云生“ ， ”（李白《渡荆门送别》）奇幻景象的能力。“诗意”是“报君黄金台上意，”（李贺《雁门太守行》）的凡人伟绩，更是“争渡，争渡，”（李清照《如梦令》）的日常惊喜。
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5、阅读班会主持稿，根据要求完成任务。
生命的诗意并非永在高峰之顶的自在悠闲，也包括 qí岖困境中持一颗坚韧乐观的心与一双发现美的眸子。如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符；如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中一朵骤然翻起的浪花；____，____。当悲伤的洪流冲垮了生活的堤坝，（①）则溺于深yuān，（②）则浮木为舟，纵使前路黑暗，也要探寻光明。以乐观为帆，乘风破浪，方能创造诗意的人生。
(1)、结合语境，根据拼音写出相应的汉字。①qí岖 ②深yuān
(2)、为上文①②处选择恰当的成语，使句子表达更完整。
A．苦中作乐 B．无所作为(3)、请为上文横线处续写句子，和画波浪线的部分构成排比句。， 。
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6、阅读下面的文言文，完成各题。
【甲】三峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝?多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
【乙】游石首绣林山记
袁中道
大江自三峡来，所遇无非石者，势常结约①不舒。至西陵以下，北岸多沙泥，当之辄靡，水始得遂其剽悍之性。如此者凡数百里，皆不敢与之争，而至此忽与石遇。水汹涌直下，注射拳石。石埋谔②力抵其锋，而水与石始若相持而战。以水战石，则汗汗田田③ ， 漉滮泬泬④ ， 劈之为林，蚀之为窍，锐之为剑戟，转之为虎兕⑤ ， 石若不能无少让者。而以石战水，壁立雄峙，怒狞健鸷⑥ ， 随其洗磨；簸荡之来，而浪返涛回，触而徐迈，如负如背。
（节选自袁中道《珂雪斋集》，有删改）
【注释】①结约：盘曲。②谔谔：山崖高峻的样子。③汗汗田田：水势浩大的样子。④滮滮：水流迅疾的样子。⑤虎兕：比喻凶恶残暴的人。⑥怒狞健鸷：凶猛刚健。
(1)、下列各项中加点字的意义相同的一项是（ ）。A、隐天蔽日/意与日去（诸葛亮《诫子书》） B、哀转久绝/天下独绝（吴均《与朱元思书》） C、水汹涌直下/屠乃奔倚其下（蒲松龄《狼》） D、劈之为林/孤岂欲卿治经为博士邪（《孙权劝学》）(2)、解释下列句中加点的字。①略无阙处
②虽乘奔御风
③水始得遂其剽悍之性
④石若不能无少让者
(3)、用现代汉语翻译下列句子。①清荣峻茂，良多趣味。
②如此者凡数百里，皆不敢与之争，而至此忽与石遇。
(4)、【甲】【乙】两文都写到长江的水，结合文本说说【甲】【乙】两文所写的江水各自有何特点。(5)、【甲】【乙】两文都体现作者怎样的思想感情？ -
7、融入自然之中，领悟诗人情怀。
【甲】野望
王 绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
【乙】归园田居（其三）
陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
(1)、赏析《野望》或《归园田居》（其三）中的画线句（选择其一）。(2)、联系诗歌及诗人，分析两位诗人归隐各自抒发的不同情感。 -
8、请运用积累的知识，完成下面小题。
最后我离开了小学，那时我只有十三岁。我开始长时间地在田里帮雇农干活，白天做一个成人所做的全部工作，晚间就替我父亲记账。可是我还是坚持继续读我的书，除了经书以外，我吞yàn一切我能够找到的东西。这事使我父亲烦恼，他希望我能熟通经史，特别是他在一次诉讼失败之后，因为他的对手在中国法庭上引用了一句很适合的经典，而使他败诉了。我常常在深夜把我房子里的窗户掩盖上，好使我父亲看不见灯光。用这样的方法，我读了一本叫作《盛世危言》的书，这书我非常喜欢。它的作者是一位老派改良主义学者，以为中国之所以弱，是因为缺乏西洋的工具：铁路、电话、电报、汽船，他想把这些东西介绍到中国来。我父亲以为读这些书籍，只是 hào费时间。他想我学一些像经书那样实用的东西，可以帮他在诉讼中胜利。
（节选自《红星照耀中国》）
(1)、给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。雇农 吞 yàn 掩盖 hào费
(2)、上面文段中的“我”是（填人名），下面与“我”相关的情节是、、（填序号）。①南京悬赏二十五万要他的首级
②就读于南开大学，后来曾领导学生运动
③到北大做图书馆助理员
④担任《湘江评论》的主笔
⑤第一次见面用英语跟斯诺打招呼，为斯诺规划采访行程
(3)、班级开展“《红星照耀中国》之走近领袖”故事会，你认为应该从哪些方面来介绍人物特点？请你仿照示例，从毛泽东和朱德两人中任选一人进行推荐。【示例】周恩来。我认为应该从他所受的教育和革命经历等方面进行介绍。他出身于大官僚家庭，但是他遵循内心的渴望，投身到社会革命中，他组织了上海起义、八一起义，这些都体现出了他的革命追求和信仰，彰显了他的领袖特点。
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9、探寻自然山水的精神，根据段落的语境填写古诗文名句。
千百年来，中国文人不为功名利禄所羁绊。当他们仕途受挫之时，便委身于自然山水，在如画的千山万水之中寻找精神寄托。
(1)、“ ， 浅草才能没马蹄。”在《钱塘湖春行》中白居易写出了游人在西湖边骑马游春的习俗，突出了花草欣欣向荣的趋势。(2)、“晴川历历汉阳树，。”在《黄鹤楼》中诗人崔颢写出了晴日在黄鹤楼所观的空明悠远、生机勃勃之景。(3)、“ ， 。”在《使至塞上》中王维运用白描手法，以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光。(4)、“亭亭山上松，。”在《赠从弟》（其二）中刘桢写出了山谷间呼啸的狂风中松柏的刚劲和坚强。(5)、“ ， 望峰息心； ， 窥谷忘反。”在《与朱元思书》中吴均既表现了富春江的魅力，又流露出他对追求功名利禄之徒的蔑视和对官场政务的厌倦。(6)、狂风吹不倒松柏，困难也击不垮英雄，“风声一何盛，”【《赠从弟》（其二）】(7)、我们相信定会迎来春光明媚、生机勃勃的美丽图景，“几处早莺争暖树，。”《钱塘江湖春行》）。(8)、我们以惬意的情怀流连于自然，“微动涟漪，”（《采桑子》）。与自然为友，不畏艰难，不惧坎坷，相信诗和远方永远相伴！ -
10、“三迭式”结构是指文学作品中以“三”字为标志的情节安排方式，通过描写人物、事件前后三次重叠变化，造成情节的波澜，凸显人物性格的差异。以《水浒传》中的“三打祝家庄”为例，该情节通过三次攻打祝家庄的战役，生动地展现了梁山好汉的英勇无畏和团结协作精神。
请你从下面三部名著中，选择熟悉的人物，以及对应的“三”字标志的情节，分析蕴含的积极精神力量。
《西游记》 《骆驼祥子》 《红岩》
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11、根据你对文学名著的阅读，回答问题。
孔子云：“勇者无惧。”文学作品中哪些人物符合你对这句话的理解？从下列名著中任选一个，简要分析。
《红星照耀中国》 《红岩》
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12、阅读下面选文，完成问题。
【甲】天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。
（节选自《周亚夫军细柳》）
【乙】后二岁，广以郎中令将四千骑出右北平，博望侯张骞将万骑与广俱，异道。行可数百里，匈奴左贤王将四万骑围广，广军士皆恐，广乃使其子敢往驰之。敢独与数十骑驰直贯胡骑出其左右而还 ， 告广曰：“胡虏易与耳。”军士乃安。广为圜①陈外向，胡急击之，矢下如雨。汉兵死者过半，汉矢且尽。广乃令士持满毋发，而广身自以大黄②射其裨将③，杀数人，胡虏益解。会日暮，吏士皆无人色，而广意气自如，益治军。军中自是服其勇也。
（节选自《史记·李将军列传》）
【注释】①圜（yuán）：同“圆”。②大黄：弓名。③裨（pí）：将：副将。
(1)、下列对词语或句子的理解，不正确的一项是（ ）A、“居无何”的“居”与“居庙堂之高则忧其民”的“居”，意思相同。 B、“介胄之士不拜”的“拜”指“臣对君行跪拜礼”，“九拜”中最隆重的拜礼。 C、“胡虏易与耳”的“易”与“改旗易帜”的“易”，意思不相同。 D、“陈”有“陈列；旧的；兵阵”等义项，“广为圜陈外向”取“兵阵”之义。(2)、用现代汉语翻译下列句子。①天子为动，改容式车。
②吏士皆无人色，而广意气自如。
(3)、下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ）。A、敢独与数十骑驰直/贯胡骑/出其左右而还 B、敢独与数十骑驰/直贯胡骑/出其左右而还 C、敢独与数十骑驰/直贯胡骑出/其左右而还 D、敢独与数十骑驰直/贯胡骑出/其左右而还(4)、【甲】文中周亚夫被文帝评价为“真将军”，李广也有其“真”，请从【乙】文中找到能印证其“真”的事件，并用自己的话进行概括。 -
13、阅读下面的古诗，回答问题。
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
下列对这首诗的理解和赏析，有误的一项是（ ）
A、这首诗是作者经过赤壁这个著名古战场时，有感于三国时代的英雄成败而写下的，是怀古咏史之作。 B、诗的前两句交代了感兴的缘由——一支沉入泥沙中的断戟。 C、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”意思是假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了，直接写出了政治军事情势的变化。 D、后两句曲折地反映出作者的抑郁不平之气。诗人慨叹历史上英雄成名都有某种机遇，而他自己生不逢时，有政治军事才能而不得施展。 -
14、默写。(1)、 ， 江入大荒流。（李白《渡荆门送别》）(2)、树树皆秋色，。（王绩《野望》）(3)、半卷红旗临易水，。（李贺《雁门太守行》）(4)、 ， 浑欲不胜簪。（杜甫《春望》）(5)、 ， 悠然见南山。【陶渊明《饮酒》（其五）】(6)、争渡，争渡，。（李清照《如梦令》）(7)、世界上最美好的东西往往是无法用语言表达的，只能用心去感受它。这一哲理可以用陶渊明《饮酒》（其五）中的“ ， ”来表达。(8)、崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是“？。”
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15、班级开展“身边的文化遗产”学习实践活动，老师要求同学们实地采访，撰写新闻通讯稿，请你参与并完成问题。(1)、你约小圳周末去漆器厂采访，可小圳说何必那么辛苦，不如在家上网搜点资料，轻松又省时。你劝说道：“”(2)、小圳同意前往。请你针对他采访提纲中的“采访问题”提出修改意见。
采访提纲
时间、地点
×月×日，××漆器厂
采访对象
厂长
采访目的
了解漆器的特点以及发展历史、现状和前景
采访用具
纸、笔、相机
采访问题
①你厂的环境怎么样，可以带我参观参观吗？
②你厂有多少年历史了？产品现在受欢迎吗？打算开发哪些新产品？
③你厂产品最贵的卖多少钱？
④你现在一个月工资多少？
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16、阅读下面文字，根据要求完成问题。
近年来，中华优秀传统文化日益成为年轻人追捧的风尚，国潮正在成为这代年轻人生活的一部分。各文博单位纷纷“出圈”，文物雪糕打造出“舌尖上的博物馆”。考古盲盒让人人都能成为考古人，文具、服饰、日用品等国潮文创（ ）。博物馆争相释放亲民①潜质，《国家宝藏》《如果国宝会说话》《上新了故宫》轮番上映，以崭新的形式宣传文物；《唐宫夜宴》《只此青绿》《洛神水赋》用创意古典舞切中时代的审美脉搏，把中华优秀传统文化的张力发挥得淋漓尽致；汉服成为时尚宠儿，古装摄影风靡一时，景区景点内经常遇到身穿汉服②游guàng的年轻人；年轻人最集中的游戏阵地也被国潮席卷，除了造型、布景上的中国元素，游戏更在背景音乐上下功夫，邀请非遗传承人加盟创作，追求更经典、更中国，用文化为游戏产业加分。
在一系列文化现象的背后，是文化自信的苏醒。文化自信基于深厚的文化底蕴。中华文明（ ），百世阙文，千载遗韵，（ ）出博大精深的文化，这是文化自信的前提和基础。然而只有这些还远远不够，纵观历史，文化自信一定要建立在国家强大、民生繁荣的基础上。中国年轻人的文化觉醒，正以令人欣喜的方式，自然而然又浩浩荡荡地发生着。他们重新（ ）生于斯长于斯的古老文明，发现最美的景色一直就在身边。年轻人开始用新的眼光打量传统文化，发现老祖宗留下的文化遗产的魅力。国潮日益成为一种自发自觉的行为，个人、团体、企业、社会都参与进来。这是文化自信的体现，是社会审美的共同选择，也是文化发展的趋势。
中华优秀传统文化的传承，让我们拥有了丰富的历史智慧，使我们的思想更加开阔、深邃，____ ， 使我们的国家更加强大、繁荣。
(1)、请写出相应的汉字或拼音。①潜质 ②游guàng
(2)、结合语境，依次填入语段括号内的词语最恰当的一项是（ ）。A、司空见惯 滔滔不绝 养育 审察 B、层出不穷 源远流长 孕育 审视 C、司空见惯 滔滔不绝 孕育 审视 D、层出不穷 源远流长 养育 审察(3)、仿照画波浪线的句子，在横线上补写一句话，使之与前后画波浪线的句子构成一组排比句。中华优秀传统文化的传承，让我们拥有了丰富的历史智慧，使我们的思想更加开阔、深邃， ， 使我们的国家更加强大、繁荣。
(4)、文中画横线的句子是病句，请修改后将正确的句子写在下面横线上。病句：追求更经典、更中国，用文化为游戏产业加分。
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17、【人性之辉】名著阅读。
八年级（1）班举行读《红星照耀中国》一书的交流会，请你帮助完成表格的内容。
（识名著）《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。
（辨人物）“但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的语气向我招呼：‘哈啰，你想找什么人吗？’他是用英文讲的！”选段中“他”指的是。（填人名）
（忆历史）红军长征路上历尽千辛万苦，作者认为长征是“惊心动魄的史诗”，《七律·长征》中的”金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”就描写了两次战役，一次是“巧渡金沙江”，另一次是。
（析原因）四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。
你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合名著，阐述你的观点和理由。
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18、古诗文阅读。
【甲】雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
【乙】文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
（《周亚夫军细柳》）
【丙】孝景三年，吴、楚反。亚夫以中尉为太尉，东击吴、楚。因自请上曰：“楚兵剽轻①，难与争锋。愿以梁委之，绝其粮道，乃可制。”上许之。
太尉既会兵荥阳，吴方攻梁，梁急，请救。太尉引兵东北走昌邑，深壁而守。梁日使使请太尉，太尉守便宜②，不肯往。梁上书言景帝，景帝使使诏救梁。太尉不奉诏，坚壁不出，而使轻骑兵弓高侯③等绝吴、楚兵后食道。吴兵乏粮，饥，数欲挑战，终不出。夜，军中惊，内相攻击扰乱，至于太尉帐下。太尉终卧不起。顷之，复定。后吴奔壁东南陬，太尉使备西北。已而其精兵果奔西北不得入吴兵既饿乃引④而去。太尉出精兵追击，大破之。
（节选自《史记·绛侯周勃世家》）
【注释】①剽：强悍，勇猛。轻：轻捷，迅速。②便宜：有利，合适。③弓高侯：名韩颓当。④引：退。
(1)、据说王安石曾批评【甲】诗首联说：“方黑云压城，岂有向日之甲光？”杨慎却指责王安石说：“宋老头巾不知诗。贺之诗善状物，此句甚妙！”两个人对【甲】诗首联的评价，你赞同谁？试结合诗句说明理由。(2)、下列选项中加点字意义用法相同的一项是（ ）。A、天子且至/年且九十（《愚公移山》） B、于是上乃使使持节诏将军/太尉不奉诏 C、愿以梁委之/委而弃之（《〈孟子〉三章》） D、军霸上/军中惊(3)、请将下列句子翻译为现代汉语。①军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
②梁日使使请太尉。
(4)、下列对文章内容的理解和分析有误的一项是（ ）A、【乙】文中周亚夫“真将军”的风范是通过多次对比体现的。 B、【丙】文画线句断句应为：已而其精兵果奔西北/不得入吴/兵既饿/乃引而去。 C、【丙】文中吴、楚两国发动叛乱，周亚夫认为楚国将士强悍，汉朝一时难以取胜。 D、【丙】文中周亚夫不去援救梁国，是为坚持贯彻以阻断敌军粮道的方式打败敌军这一策略。(5)、小深读完三则材料对小圳说：“你看《雁门太守行》中的将士们，他们和敌人当面对决，血染沙场，多有英雄气概！【丙】文中的周亚夫就缺了这份豪迈，最后虽然他胜了，但也不是我敬佩的将军。”小圳说：“我恰恰很敬佩周亚夫呢！你看他（事件），正显出他（人物形象），所以我觉得他就是位‘真将军’！” -
19、【诗墨之香】古诗文默写。(1)、感时花溅泪，。（杜甫《春望》）(2)、 ， 长河落日圆。（王维《使至塞上》）(3)、我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。。（李清照《渔家傲》）(4)、 ， 贫贱不能移，威武不能屈。（《〈孟子〉三章》）(5)、无可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）(6)、夕日欲颓，。（陶弘景《答谢中书书》）(7)、 ， 志在千里。（曹操《龟虽寿》）(8)、轻舟短棹西湖好，。（欧阳修《采桑子》）(9)、陶渊明《饮酒》（其五）中“ ， ”两句通过动作描写抒发诗人沉醉于田园美好景色、悠闲自得的心情，被王国维《人间词话》称为“无我之境”。
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20、请根据对话完成题目。
张老师：小深，我们年级要召开“保护文化遗产，助力时代发展”的语文学习活动，听说你的邻居正好是深圳大学民俗文化学教授，学校想邀请他来学校参加活动，麻烦你邀请李教授吧。
小深：没问题，张老师。我们什么时候举办活动呢？
张老师：下周三下午五点，在学术报告厅里举行，我们想邀请李教授担任活动评委。
小深：好的，我会转告李教授的。
本周末刚好李教授出差不在家，下周一才回家。请你当面转告学校的邀请。