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1、阅读《老山界》选段，完成下面小题。
老山界
①自己的队伍来了，我们烧了些水给大家喝，一路前进，天黑了才到山脚，果然有许多竹林。
②满天都是星光，火把也亮起来了，从山脚向上望，只见火把排成多“之”字形一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。真是我生平没见过的奇观。
③大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。
④“不要掉队呀！”
⑤“不要落后做乌龟呀！”
⑥“我们顶着天啦！”
⑦大家听了，哈哈地笑起来。
⑧在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
⑨走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一个多小时，传下命令来说，就在这里睡，明天一早登山。
⑩就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。
⑪但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。
⑫半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
⑬黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。
(1)、下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）A、本文真实生动地记叙了作者在长征中翻越“第一座难走的山”的过程。 B、文章按照时间变化和地点转移的顺序展开叙述，行文前后照应，使情节曲折，富有吸引力。 C、“黑的山峰像巨人一样矗立在面前”运用比喻，从视觉角度生动形象地写出了山势的陡峭。 D、选文通过对夜间举着火把登山景象的诗意描写，运用直接抒情，表达了对红军战士的赞叹。(2)、结合语境，按要求赏析文中划线句子。①但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。（赏析加点词语）
②耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。（从修辞角度赏析）
(3)、②⑧两节写景，观察点有何不同？请说说这两段景物描写的作用。(4)、选文主要记述了红军翻越老山界时怎样的经历？这些内容集中体现了红军战士哪些精神品质？ -
2、阅读
【甲】
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（选自欧阳修《卖油翁》）
【乙】
农夫耕于田，数息①而后一锄。行者见而哂②之，曰：“甚矣，农之惰也！数息而后一锄，此田竟月③不成！”农夫曰：“予④莫知所以耕，子⑤可示我以耕之术乎？”行者解衣下田一息而数锄一锄尽一身之力。未及移时，气竭汗雨，喘喘焉不能作声，且仆⑥于田。谓农夫曰：“今而后知耕田之难也。”
农夫曰：“非耕难，乃子之术谬矣！人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而退。
（选自《浑然子》，有删改）
【注】①息：呼吸。②哂：讥笑。③竟月：满月，整整一个月。④予：我。⑤子：对人的尊称，您。⑥仆：向前倒下。
(1)、解释下列加点词在文中的意思。陈康肃公善射 善：
有卖油翁释担而立 释：
予莫知所以耕 知：
谓农夫曰 谓：
(2)、文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。行者解衣下田一息而数锄一锄尽一身之力
(3)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①我亦无他，惟手熟尔。
②人之处事亦然，欲速则不达也。
(4)、甲乙两文揭示的道理有何不同？ -
3、阅读下面的古诗，完成下面小题。
木兰诗（节选）
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
(1)、下列对这首乐府民歌的理解和分析不正确的一项是（ ）A、《木兰诗》是一首叙事诗，整首诗富有北方民族的特色，风格质朴刚健。 B、“朔气传金柝，寒光照铁衣”采用视觉听觉相结合的方法，通过写战场上的号角声与战士们身上铠甲的光，描写出战斗生活的激烈与艰苦。 C、“将军百战死，壮士十年归”写出了战争的旷日持久和战斗的激烈悲壮。 D、有功却“不用尚书郎”只想“还故乡”，表明木兰思念家乡、思念亲人、不慕高官厚禄。(2)、请你对这首诗结尾两句进行赏析。 -
4、本学期，班里组织了“小人物的故事”项目性学习活动。请你阅读下面节选内容，完成小题。
【材料一】
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
【鲁迅《与A____山海经）》】
【材料二】
有一年夏天，老王给我们楼下人家送冰，愿意给我们家带送，车费减半。我们当然不要他减半收费。每天清晨，老王抱着冰上三楼，代我们放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等。胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。
【杨绛《老王》（节选）】
【材料三】
那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻地响进院子里去。我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。黄泥是用来砌缝的，这种黏性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水，砌出的缝铁老鼠也钻不开。那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。
等泥水匠和两个助工来的时候，父亲已经把满满一凼黄泥踏好。那黄泥加了石灰水和豆浆水，颜色似玉米面，红中透着白，上面冒着几个水泡，被早晨的阳光照着，亮亮的，红得很耀眼。
【李森祥《台阶》（节选）】
【材料四】
B____，在与“骆驼”这个外号发生关系以前，是个较比有自由的洋车夫，这就是说，他是属于年轻力壮，而且自己有车的那一类：自己的车，自己的生活，都在自己手里，高等车夫。
这可绝不是件容易的事。一年，二年，至少有三四年：一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车。那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺；他没有自己。可是在这种旋转之中。他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。有了自己的车，他可以不再受拴车的人们的气，也无须敷衍别人：有自己的力气与洋车，睁开眼就可以有饭吃。
【老舍《骆驼B____》（节选）】
(1)、【项目一 辨识小人物】写出材料一、四中的人物。A：B：
(2)、【项目二 品味小人物】按要求完成下列各题①联系语境，揣摩句中加点词表情达意的效果。
A．我似乎遇着了一个霹雳 ， 全体都震悚起来；
B．他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。
②请结合材料三，说说细节描写对刻画人物形象的好处。
(3)、【项目三 品评小人物】杨绛和老舍笔下的人物同为车夫，两者的性格品质有什么的不同？两位作者对他们寄予了怎样的情感态度？ -
5、下文的三处空缺，用哪一项填充，才能分别与前边的语句构成最佳的对偶句（ ）
今天在此追悼李公朴、闻一多两先生，时局极端险恶 ， ▲ 。但此时此地，有何话可说？我谨以最虔诚的信念，向殉难者默誓心不死 ， ▲ ， 和平可期， ▲ ， 杀人者终必覆灭。
A、人民无比沉痛 志不绝 争取民主 B、人心异常悲痛 志不绝 民主有望 C、人心异常悲愤 意志坚 民主自由 D、人民生活痛苦 斗志昂 民主有望 -
6、阅读下面语段，完成题目。
①辽阔的冀中平原，微风拂过，田野里散发着麦子成熟的香气；浩渺的白洋淀，湖水波动，小渔船轻快地穿梭于芦苇丛间；在层层的麦浪里，在密密的芦花荡中，冀中人民成为抗击日本侵略者的坚实堡垒……这些富有诗意的场景，就来自于《白洋淀纪事》。
②冀中平原是孙犁的家乡，白洋淀是他生活和战斗过的地方，孙犁____，____，____，赋予白洋淀以英雄的气质和浪漫的色彩。“白洋淀”自然也成了孙犁的标签，一提到孙犁，人们就仿佛看到白洋淀“那一望无边际的密密层层的大荷叶，迎着阳光舒展开。”
(1)、在语段横线上填写句子，排序最恰当的一项是（ ）①以白描的手法刻画自己的父老乡亲
②用富有诗情的笔调描绘他熟悉的草木湖泊
③用革命的乐观主义精神讲述他们的故事
A、②①③ B、③②① C、①③② D、②③①(2)、下列说法不正确的一项是（ ）A、辽阔的冀中平原 ， 微风拂过 ， 田野里散发着麦子成熟的香气。分析：以上四个加点词的词性分别为形容词、名词、动词、动词。
B、在层层的麦浪里，在密密的芦花荡中，冀中人民成为抗击日本侵略者的坚实的堡垒。分析：这句话运用了比喻的修辞手法。
C、“白洋淀”自然也成了孙犁的标签。分析：“自然”是个多义词，义项不止一个，在这里用的是“理所当然”的义项。
D、一提到孙犁，人们就仿佛看到白洋淀“那一望无边际的密密层层的大荷叶，迎着阳光舒展开。”分析：这个句子中的标点符号使用正确。
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7、阅读下面文字，回答后面的问题。
①在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着；我的思想感情的朝水，在放纵奔流着；我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经厉，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！
②谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。
③也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗？他们看来是很平凡、很简单的哩，【甲】看不出他们有什么高深的知识，【乙】看不出他们有什么丰富的感情。可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚韧和刚强，他们的气质是那样地淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样地美丽和宽广！
(1)、给文段中加着重号的词语注音。坚韧 淳朴
(2)、语段①中有两个错别字，请找出来并修改。应将“”改为“”；应将“”改为“”。
(3)、【甲】【乙】两处应填入的关联词语，正确的一项是（ ）A、尽管……可是…… B、只要……就…… C、既……又…… D、也许……也许……(4)、语段中画波浪线的句子运用了的修辞方法。 -
8、在你的生活中，是否也有像阿长这样的人，她（他）或许很平凡，甚至有一些缺点，但却在某些方面给你留下了深刻的印象。请以“那个特别的人”为题，写一篇记叙文，不少于500字。要求：运用多种描写方法，突出人物的性格特点和你对她（他）的情感。
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9、请认真观察下图黄河母亲的雕塑，谈谈你对这座雕塑的理解。
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10、阅读
与稻田重逢
谢枚琼
①儿时记忆里，散布在村子里的每一块稻田，都像家里的孩子一样，有自己的名字。村里人的心思似乎都扑在稻田里，唤起孩子的名字，一贯粗嗓门，而说到稻田呢，开口闭口则是“俺家的长丰大丘”“屋门口的三湾丘”……完全是一副温柔的声调。
②老家地处丘陵地带，稻田呈现出极不规则的形态，大小不一。村民往往按其形状和所在地，给一丘丘稻田命名。三角形的就叫三角丘，荷叶状的就叫荷叶丘，那丘最大的田，叫长丰大丘，弯弯曲曲的，就叫大湾丘。从荒地上挥汗如雨地拓出几分田来的，那就叫新开丘好了。稻田像个碗，装着村子绵长的日子。
③站在老屋门槛外，一抬眼就能看到长丰大丘。长方形，规整，足有五亩三分，这样的大田在村里可不多见。大丘的上面就是椿树塘，只要塘里有水，这田的收成就不愁了，所以叫它“长丰”还真不是没来由的。一脚踩进黑油油的泥里，一股爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头。长丰大丘以前可是谁家都想耕作的一块田。分田到户时，爷爷靠运气抓阄分得了长丰大丘，高兴得不亚于中了头彩，一天里少不了要去田边转上几趟。
④田是好田，爷爷亦是种田好手。一年两季里，稻子穗穗金黄饱满。
⑤几年之后，村里对田地进行调整，长丰大丘被后辈新初分去了，爷爷那时已八十高龄，虽种不动长丰大丘，却为此郁闷了好一阵子。他还是喜欢每天到田边去转悠转悠，回来后唠唠叨叨，无非是新初那小子还不知道这几天要治虫哩，田里又要薅草了……
⑥自20世纪90年代起，外面的世界越来越精彩，村里的年轻人如新初，大都加入打工的行列南下北上。一片热闹声中，稻田的名字逐渐变得暗淡。起始，两季稻改成一季，后来有的田连一季也不种了，任其杂草丛生。椿树塘多年不曾清淤，塘堤也日渐破旧。爷爷过世后，父母随我住到了县城。长丰大丘，以及那些曾被村里人视为命根子的稻田，在我脑海里渐渐淡去。母亲偶有念叨：“____”父亲接过话题：“现在种田的政策多好啊，不用交税，还有补贴。有什么法子呢？又有哪个愿意来种？”
⑦三月，水桐花开的时节，新初意外来到我家。原来新初不想南下打工了，打算回村里种更多的田，问母亲闲置的田能不能让给他种。母亲一听，连声说：“好啊，太好了，反正荒在那里，你若是能种，怎么不好呢？”新初抑制不住高兴的心情，话也多了起来，他告诉母亲，现在种田可轻松了，乡里鼓励的举措多得很，力度也大得很。他已经添置了崭新的农机农具，什么微耕机、插秧机、施肥机，都配了好几种了，政府补贴了一部分，自己花不了几个钱。特别是乡里专门派了督导组下到村子，帮着把水利建设搞好了。椿树塘的塘堤都抹上了水泥，再也不用担心会垮塌了。
⑧一个阳光明媚的周末，我驾车陪父母回老家。父母望着车窗外一掠而过的乡野田畴，满目的青色让他们的话匣子再也关不住了。他们指点着那一丘丘稻田，大湾丘、枫叶丘、荷叶丘……像久别后的重逢，如数家珍。
⑨他们最关心的当然还是长丰大丘。站在老屋的地坪中，一眼就看见了长丰大丘，母亲的目光在那一层层盈盈新绿上舍不得挪动。稻田的名字再度在小村叫响，一阵微风从田野上吹过来，我仿佛嗅到了稻花香的清新，让人陶醉。
小语和小文阅读《与稻田重逢》后设计了短视频拍摄脚本，请你协助完善。
镜头名称
景别①
画面内容
镜头意图②解说
稻田之名
全景特写
画面一：无人机俯拍星罗棋布的稻田，镜头推近刻着“长丰大丘”的木质标牌
展示稻田美好
金色往昔
全景
画面二：爷爷布满皱纹的手撒种（暖色调）；枯草丛生的荒田（冷色调）
对比凸显现状
①____
近景
画面三：母亲凝望窗外，念叨：“④____。”父亲手持政策文件，电视播着农机新闻
⑤____
②____
③____
画面四：微耕机锐利的犁头劈开板结土地，黑泥翻涌如浪，新初的背影在朝阳中挺立
用动态视觉表现土地苏醒
重逢之舞
远景
画面五：无人机环绕拍摄连片绿浪，苍老的手与年轻的手共抚稻穗，二维码标牌隐现田埂
构建传统与现代共生的诗意
【注】①景别：包括远景、中景、近景、全景、特写等。②镜头意图：侧重于创作者的主观想法和想要通过镜头传达的情感、思想等内涵。
(1)、请把脚本空白处补充完整。(2)、请赏析第②③段画线句子。①稻田像个碗，装着村子绵长的日子。
②一脚踩进黑油油的泥里，一股爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头。
(3)、请结合文章分析拍摄“画面五”的作用。(4)、眼睛是心灵的窗户，小文建议在短视频拍摄时加入第⑨段画线句子“母亲目光”的特写镜头，请结合链接材料，从写作手法及内容方面阐述这样设计的理由。【链接材料】台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿荫。父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。
（节选自《台阶》）
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11、阅读选文，完成各题
《老山界》节选
①自己的队伍来了，我们烧了些水给大家喝。一路前进，天黑了才到山脚，果然有许多竹林。
②满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。
③大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。
④“不要掉队呀！”
⑤“不要落后做乌龟呀！”
⑥“我们顶着天啦！”
⑦大家听了，哈哈地笑起来。
⑧在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
⑨走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一个多小时，传下命令来说，就在这里睡，明天一早登山。
⑩就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。
⑪但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。
⑫半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
⑬黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。
⑭又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走，一路上需要督促前进。我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号，演说，帮助病员和运输员。忙了一会儿，再向前进。
⑮走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓的雷公岩，果然陡极了，几乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹，都是昨晚不能过去、要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。
⑯很小心地过了这个石梯。上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。一路走，一路检查标语。我渐渐地掉了队，顺便做些鼓动工作。
⑰这很陡的山爬完了。我以为三十里的山就是那么一点；恰巧来了一个瑶民，同他谈谈，知道还差得远，还有二十多里很陡的山。
⑱昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。一路上，看见以前送上去的标语用完了，就一路写着标语贴。累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿。
(1)、选文中红军翻越老山界遇到了哪些困难？结合具体内容，简要概括。(2)、请从修辞的角度，简要赏析第⑫段中画线的句子。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。
(3)、选文第⑫段中，作者前面说“就是寂静”，后面却描述了各种各样的声音，这样写是否矛盾？说说你的理解。(4)、《老山界》写的是“事”，表现的却是“人”。文章表现了红军战士怎样的精神品质？结合文章内容简要分析。 -
12、阅读下面材料，完成下面的小题。
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】
读书，最乐之事，而懒人常以为苦；清闲，最乐之事，而有人病其寂寞。就乐去苦，避寂寞而享安闲，莫若与高士盘桓① ，文人讲论。何也？“与君一夕话，胜读十年书。”既受一夕之乐，又省十年之苦，便宜不亦多乎？“因过竹院逢僧话，又得浮生半日闲。”既得半日之闲，又免多时之寂，快乐可胜道乎？善养生者，不可不交有道之士；而有道之士，多有不善谈者。有道而善谈者，人生希觏② ， 是当时就日招，以备开聋启聩③之用者也。
注释：①盘桓（huán）：此处指交往。②希觏（gòu）：罕见。③开聋启聩（kuì）：使耳聋的人听到声音，此处指开启智慧。
(1)、运用表格中提供的方法，解释加点词。文言词句
方法
解释
但当涉猎
积累法：理解并识记课文中的文言词
见往事耳
就乐去苦
语境推断法：联系上下文
而懒人常以为苦
查阅字典法：①同“尝”，曾经；②永恒的，固定不变的；③常常，每每。
（填序号）
(2)、翻译下列句子。①蒙辞以军中多务。
②既受一夕之乐，又省十年之苦，便宜不亦多乎？
(3)、以下对【甲】【乙】两文的理解和分析，不正确的一项是（ ）A、【甲】文中孙权劝吕蒙学习，并非要求他钻研经典成为博士，而是希望他广泛涉猎，了解历史，可见孙权重视实用性的学习。 B、【乙】文认为读书本是快乐之事，但懒惰之人却觉得苦闷；清闲本是享受，但有人却嫌寂寞，因此作者建议与高士文人交流，以提升乐趣。 C、【甲】文通过鲁肃的惊叹和吕蒙的回应，通过侧面描写展现了学习对人的巨大改变，印证了“开卷有益”的道理。 D、【乙】文强调“有道而善谈者”极其罕见，因此作者主张主动结交这类人，以便随时请教，这与【甲】文孙权劝学的目的也是希望吕蒙多结交有识之士，所以两文的劝学目的是一样的。(4)、乙文说善于交谈的有道之士对人具有“开聋启聩”的作用。你赞同这个结论吗？请结合甲、乙文内容，谈谈你的看法。 -
13、韩愈，字退之，河南河阳人。自称“郡望昌黎”，世称“韩昌黎”、“昌黎先生”。唐代中期文学家、思想家。韩愈是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首。请阅读下面韩愈写的古诗，完成下面小题。
早春呈水部张十八员外
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
晚春
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
(1)、对以上两首诗理解有误的一项是（ ）A、《早春呈水部张十八员外》诗人运用简朴的文字，就常见的“小雨”和“草色”，描绘岀了早春的独特景色。 B、《早春呈水部张十八员外》第二句写草沾雨后的景色，写出了春草刚刚发芽时，若有若无，稀疏，矮小的特点。 C、《晚春》一反晚春迟暮之感，诗人体物入微，摹花草灿烂之情状，展万紫千红之春光，寥寥几笔，使人耳目一新。 D、《晚春》一诗“杨花榆荚”因“无才思”，无法为“晚春”添色，只能像飞雪一般失落的漫天遍野地飘舞。(2)、韩愈这两首写春天的诗，虽然表达的情感不同，但表现手法有相同之处，请你结合诗句内容，简要说明诗人是如何用相同手法抒发内心不同情感的。 -
14、七年级（1）班开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。(1)、【活动中的语文】班级将开展“追寻梦想，迎接成长”主题活动，请你帮助班长，再设计两个活动形式。
形式一：举行“追寻梦想”诗词朗诵会；形式二：举行“追寻梦想”人物故事会；
形式三：；形式四：。
(2)、【生活中的语文】班级围绕小语收集的一个店铺招牌“纵所粥知”（上图）展开了辩论，作为反方，请你针对正方同学的观点，说说你方看法。正方：我觉得这个招牌设计得很巧妙，它运用谐音，将成语与店铺经营的特色相结合，能吸引顾客。
反方：
(3)、【名著中的语文】小语和小文在讨论劳模时，想到了祥子。他们认为，是旧社会害苦了祥子。如果在新中国，祥子一定是一个劳模。以下哪一项内容不能支持这个观点（ ）A、他知足、不争，拉车从不与别人争生意，有时候甚至不肯要价，只说声“坐上吧，瞧着给”；非常实在，从来不漫天要价。 B、车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。 C、被生活捉弄的祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，最后，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。 D、做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。(4)、【名著中的语文】下图是小语整本书阅读后制作的一个命运起落图，请结合原著填写完整①②处。
① ②
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15、下面对修辞手法的判断与分析错误的一项是（ ）A、在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。（排比，表达了我对土地的眷念之情。） B、耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。（比喻、排比，描写“我”对各种声响的感受。） C、长妈妈生得那么胖，一定很怕热罢？晚上的睡相，怕不见得很好罢？（反问，委婉地表达对长妈妈睡相不好的不满。） D、古今多少奇丈夫碎首黄尘燕然勒功至今热血犹殷红（用典，表达中国男儿报效祖国的豪情壮志）
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16、下列句中加点成语使用有误的一项是（ ）A、红军战士们以锐不可当之势迅速击溃了前来堵截的敌人。 B、她在舞台上翩翩起舞，身姿轻盈，美轮美奂 ， 让观众陶醉其中。 C、他说话办事斩钉截铁 ， 从不拖泥带水，深得领导赏识。 D、国庆期间，大街小巷张灯结彩 ， 热闹非凡，呈现出一片欢乐祥和的氛围。
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17、小豫想在活动中给同学们分享孙犁谈读书的一段话，但不小心弄乱了中间几句的语序。请你选出顺序排列最恰当的一项。（ ）
多大的作家，也不能说都能投合每个人的口味。____像屠格涅夫的短篇，我不太喜欢，可是，我就爱读他的长篇。他那几部长篇，我劝你一定逐一读过，一定会使你入迷的。
①我不知道你们那里有什么书，只是举例说明之。
②总之，你读着脾气相投的，无妨就多读他一些，无论是长篇或短篇。
③但是，我明知道好，也读了一些，但不如像读普希金、高尔基的短篇，那样合乎自己的气质。
④例如莫泊桑、屠格涅夫，我知道他们的短篇小说好，特别是莫泊桑，他的短篇小说，那真是最规格的。
A、①④③② B、①③②④ C、④①②③ D、④③①② -
18、请运用积累的知识，完成下面小题。
十八岁的时候，祥子便跑到城里来。带着乡间小伙子的足壮与诚实，凡是以卖力气就能吃饭的事他几乎全做过了。可是，不久他就看出来，拉车是件更容易挣钱的事；做别的苦工，收入是有限的；拉车多着一些变化与机会，不知道在什么时候与地点就会遇到一些多于所希望的报chóu。自然，他也晓得这样的机遇不完全出于偶然，而必须人与车都得漂亮精神，有货可卖才能遇到识货的人。想了一想，他相信自己有那个资格：他有力气，年纪正轻；所差的是他还没有跑过，不敢一上手就拉漂亮的车……这是必能达到的一个志愿与目的，绝不是梦想！
(1)、给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。报chóu（ ） 偶（ ）然
(2)、从画线语句中找出两个副词，应为： ， 。(3)、“拉车是件更容易挣钱的事”，请结合选段找出原因。(4)、联系整部名著，简要介绍祥子的外号“骆驼祥子”的由来。 -
19、下面两题任选一题作文。
文题一：有这样一种美好，日月星云、山水花鸟、草木鱼虫、园林田野，让我们感觉美不胜收；有请这样一种美好，建筑、雕塑、绘画、表演，让我们感受到艺术的无穷魅力；有这样一种美好，得体的行为、美好的心灵、和谐的环境，让我们感受到生活的美好……
请以《有这样一种美好》为题，写一篇文章。
写作要求：①内容具体，感情真挚；②文体不限(诗歌除外)；③不少于600 字；④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
文题二：每个人的内心都是一个丰富的世界，有喜悦，有愤怒；有忧伤，有快乐……身体的变化，生活的酸甜苦辣，世界的纷繁复杂……有多少事、多少想法藏在人的心里……
请以“心事”为话题，写一篇文章。
写作要求：①自拟题目，内容具体，感情真挚；②文体不限(诗歌除外)；③不少于600 字；④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
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20、 阅读下面的名著选段，完成题目。
他缓慢而坚定地拿起笔，开始了艰难的创作。笔尖在纸上沙沙作响，一行行字迹逐渐填满了空白的稿纸。病痛的折磨并没有让他停下，每写一个字都仿佛要耗尽全身的力气。可他咬着牙，用那颤抖却执着的手继续书写着。终于，这部凝聚着他心血的作品完成了。当邮差将包裹带走的那一刻，他的心也随之悬了起来，日夜盼望着回音。
(1)、下列选项中关于作品主人公（他）的表述，不正确的一项是（ ）A、苦难的童年。十二岁那年，他被赶出了学校，在母亲的安排下去车站食堂干活，负责做一些粗活脏活。后来，哥哥为他在发电厂找了一份工作。 B、初识革命者。他哥哥的朋友朱赫来住在他家，教会了他打拳，还时常给他讲一些革命道理。他偷了德国中尉的手枪，把它藏在老砖窑里。 C、第一段恋情。在池塘边钓鱼，他巧遇了富家小姐达雅，两人建立了友谊。后来达雅带他参观自己家的藏书室，在交谈中，互相产生了好感。 D、战场上搏杀。他参加革命，成长为一名侦察员。在战争中，他主动要求加入骑兵，与战友们救出七千多名革命者。在与波兰白军战斗时，被炸弹炸成重伤。(2)、 结合选段及原著内容，分析“他”在创作过程中体现出的精神品质，并谈谈这种精神对你的启示。