• 1、请阅读下面的文学作品,完成小题。

    长在地边的玉米

    侯宏博

    ①三十多年前,我随父亲在乡下种地。种小麦,种豆子,也种玉米。播下种子,付出辛劳,土地总会给我们十倍百倍的回报。

    ②我家有一块田地,紧临着大路。每年夏天,播种了玉米,路边的那一行常因过往行人的踩踏,总是出苗最晚,好不容易长上来几片弱弱的叶子,又被贪嘴的牛羊吃得稀里哗啦,侥幸存活下来的,到了秋天结出的玉米棒子只有鸡蛋那么大。偶尔有几株身强体壮的,结出了大棒子,还未成熟就被行人顺手牵羊掰走了,只留下光秃秃的玉米秆杵(chǔ)在地边。

    ③有人建议父亲少种一行玉米,也省得白费劳力,父亲摇摇头说,哪能让这么肥的田白白荒废?有人让父亲在地边筑一道篱笆,父亲微微一笑说,几十米长的篱笆墙,防了行人,也碍了自家,不值当。甚至还有人说,那就在地边每隔一段挖一个深坑或放置一块大石,父亲反问道,那哪成?万一摔倒了行人,罪过可就大了。

    ④有一年,正是玉米施肥的时节,化肥供应却异常紧张。看着满地面黄肌瘦的玉米苗子嗷嗷待哺,父亲决定掏高价从别人手里买几袋倒卖的化肥。施肥时,我脑子里突然闪出一个念头,对父亲说,化肥这么金贵,干脆不要给路边的这一行玉米施肥了,反正也收获不了几粒玉米,施肥简直就是浪费!父亲一边扶起一株被行人踩倒的玉米给根部培土,一边对我说,让地里头的玉米吃着肥料,这一行玉米眼巴巴地望着,这公平合理吗?他不仅没有采纳我的建议,还固执地让我给路边的这行玉米多加些肥料。我很不解,他这不是给瞎子点灯吗?

    ⑤随后,父亲经常带着锄头去这块田地,一发现有被行人踩踏过的地方,就用锄头松土;一见着被踩到的玉米苗,就扶起来在根部培土。那些扶也扶不起、站也站不直的,他就用草茎拧成绳,将它绑缚在别的玉米苗上,也让它抬头挺胸地成长。我感到疑惑,父亲难道是想用他手中的锄头扶起路边的这一行玉米吗?

    ⑥待到秋天,玉米成熟了。地里头的玉米一个个捧着沉甸甸的大棒子,争相炫耀自己的成果。唯独路边的这一行玉米,还和往年一样,被糟蹋得几乎颗粒无收。看着眼前的一幕,我抱怨父亲当初不该不听取我的建议。

    ⑦父亲咬着烟袋,悠悠地吸着烟,微笑着对我说,你看,路边的这一行玉米,虽然没有结出像样的玉米棒子,但玉米秆比往年都要粗壮,都要端直,根部的土地也少了行人的踩踏,比往年都要松软。

    ⑧我辩驳道,我们要的是珍贵的粮食,而不是当柴草烧的玉米秸(jiē)秆。

    ⑨父亲缓缓地说,你只看到一行玉米,没有看见满地的丰收。要知道,不是每一株玉米都能生长在田地中央,不要苛求每一株玉米都能结出一个大棒子。地边的这一行玉米,能够从路人的脚掌下和牛羊的唇齿中存活下来,已属不易,更何况今年又长得这么壮实。它们用身躯守护着田地,保护了第二行、第三行的玉米不受损失,这就是它们对丰收的贡献。

    ⑩我恍然大悟,再次细细地打量地边的这一行玉米。它们有的叶子已被牛羊啃食尽了,只剩下光秃秃的样子;有的被拦腰折断,只有两尺来高的半茬;有的被掰走了棒子,撕裂的外衣似在秋风中哭诉;还有的两两互相扶持支撑,残损的躯干被父亲用草茎绑缚在一起。但是,它们的根系都很发达,深深地扎进泥土里,毫不妥协地守护着田地。

    ⑪三十多年过去了,我时常遇到那些“长在地边的玉米”。他们身处各自职业群体的边缘,平凡而又弱势,就像高空的臭氧层一样,抵御着最强的紫外线,守护着地球,却常常被忽略;就像一艘木船最底部的那块板子,长年浸泡在海水中;忍受着侵蚀,又最易被遗忘。

    ⑫然而,一个成功的团队,一定会对这些“长在地边的玉米”重视,不放弃,不苛求,并尽力施以援手,让他们也能把根须深深地扎进土地。

    (1)、【阅读梳理】小文根据文章内容绘制了表格,请你帮助她完成。

    地边的玉米

    父亲的言或行

    我的态度

    需要施肥

    要求我多施肥

    被人踩坏

    疑惑

    成熟后

    “玉米秆比往年都要粗壮、端直”

    恍然大悟

    (2)、【语言赏析】从修辞的角度赏析第⑥自然段的划线句子。

    地里头的玉米一个个捧着沉甸甸的大棒子,争相炫耀自己的成果。

    (3)、【人物形象】我们学过的《台阶》一文,塑造了一个坚强、要强的父亲,但本文中的父亲似乎不太一样,试结合文章内容,说说他是一个怎样的人?
    (4)、【主题探究】标题《长在地边的玉米》有何意蕴?
  • 2、“衡阳群众”是雁城最闪亮的名片,无数平凡而伟大的衡阳人,以点滴行动汇聚成城市文明的暖流,以一己微光点亮城市星河。请阅读下面的材料,完成下面小题。

    【材料一】

    ①近年来,衡阳市持续深化全国文明城市创建工作,全力打造“衡阳群众”志愿服务品牌,推动志愿服务从“集中活动”向“常态长效”转变,从“单点发力”向“全域覆盖”延伸。如今,“衡阳群众”已成为衡阳社会治理的重要力量,志愿服务覆盖社区服务、文明劝导、非遗传承、助老扶弱、生态保护、应急救援、乡村振兴、未成年人保护等12个领域,形成了“群众点单、社区派单、志愿者接单、群众评单”的闭环服务模式。

    ②截至2026年3月,全市已建成标准化志愿服务站(点)1268个,打造“周末哪里去·一起做公益”“衡阳群众·护河行动”“银龄陪伴·助老扶弱”等特色志愿服务项目387个,实现了城乡社区志愿服务全覆盖、活动常态化。

    ③从城市街巷到乡村田野,从疫情防控到抗洪救灾,从文明创建到邻里互助,哪里有需要,哪里就有“衡阳群众”的身影。

    (选自《“衡阳群众”品牌升级,志愿服务点亮文明雁城》,《衡阳发布》2026年,有删改)

    【材料二】

    近年来,衡阳市志愿服务事业实现跨越式发展,志愿者队伍持续壮大,服务质量稳步提升。以下为2021-2026年衡阳市志愿服务核心数据统计:

    统计年份

    注册志愿者人数(万人)

    志愿服务队伍数量(支)

    累计志愿服务时长(万小时)

    2021年

    52.3

    2100

    1200

    2022年

    65.7

    3200

    1850

    2023年

    78.2

    4500

    2600

    2024年

    89.5

    5400

    3300

    2025年

    96.8

    6100

    3800

    2026年3月

    98.2

    6240

    4120

    2026年衡阳市志愿服务类型占比:

    从志愿者年龄结构来看,18-35岁青年志愿者占比42%,36-60岁中老年志愿者占比51%,18岁以下青少年志愿者占比7%,形成了“老中青”三代联动的志愿服务格局。

    ——(选自《2026年衡阳市志愿服务发展白皮书》,有删改)

    【材料三】

    ①凌晨五点,天还未亮,62岁的环卫工人王桂英已经推着清扫车,走上了衡阳市解放大道的街头。她负责的路段全长1.2公里,每天要来回清扫4遍,弯腰捡拾垃圾上百次,这样的工作,她已经坚持了18年。“衡阳是我家,干净靠大家。我多扫一点,城市就干净一点,大家走在路上也舒心。”王桂英笑着说,眼角的皱纹里藏着朴实的善意。

    ②上午八点,早高峰的车流中,“衡阳群众”交通劝导志愿者李建国,正站在路口引导行人有序过马路。今年58岁的他,退休后就加入了志愿服务队,每周有5天都会准时出现在路口,风雨无阻。“以前总觉得退休了没事干,现在能为城市出点力,看着大家平平安安过马路,我心里就踏实。”李建国说,三年来,他累计志愿服务时长超过2000小时,被评为衡阳市“最美文明劝导员”。

    ③在衡阳,像王桂英、李建国这样的平凡守护者还有很多:扎根乡村讲台22年的支教老师刘芳,风雨无阻穿梭街巷的快递骑手张磊,守护社区平安的网格员陈丽,默默奉献的应急救援志愿者团队……他们没有惊天动地的壮举,没有万众瞩目的光环,却在日复一日的坚守中,用微小的力量,温暖着这座城市的每一个角落。

    ——(选自《凡人微光:雁城街头的平凡守护者》,《衡阳新闻网》2026年,有删改)

    【材料四】

    一座城市的文明高度,从来不是由摩天大楼决定的,而是由生活在这座城市里的人决定的。“衡阳群众”品牌的生命力,不在于响亮的口号,而在于每一个衡阳人发自内心的善意与担当;不在于轰轰烈烈的壮举,而在于日复一日、点点滴滴的坚守与付出。从一个人到一群人,从一群人到一座城,“衡阳群众”早已不是一个简单的志愿服务品牌,而是衡阳这座城市的精神符号,是雁城儿女刻在骨子里的善良与担当。平凡铸就伟大,微光汇聚成炬。当每一个普通人都愿意成为一束光,这座城市便永远不会缺少温暖与光亮。

    (选自《让“衡阳群众”成为文明雁城最亮的底色》,衡阳日报社,2026年3月,有删改)

    (1)、下列对上述材料的信息梳理与理解,不正确的一项是(       )
    A、“衡阳群众”已成为衡阳社会治理的重要力量,志愿服务覆盖12个领域,形成了“群众点单、社区派单、志愿者接单、群众评单”的闭环服务模式。 B、2021-2026年,衡阳市注册志愿者人数、志愿服务队伍数量、累计志愿服务时长均呈逐年稳步增长的趋势,志愿服务事业发展迅速。 C、2026年衡阳市志愿服务类型中,民生服务与公益帮扶类占比最高,超过总量的三分之一。 D、衡阳市志愿者队伍形成了“老中青”三代联动的格局,其中中老年志愿者占比最高,是志愿服务队伍中不可或缺的核心力量。
    (2)、下列对材料相关内容的概括与分析,符合文意的一项是(       )
    A、“衡阳群众”志愿服务品牌的核心价值,在于打造了数量众多的特色志愿服务项目,提升了衡阳的城市知名度。 B、材料三通过列举环卫工人、交通劝导员等平凡劳动者的事例,印证了“平凡铸就伟大,微光汇聚成炬”的核心主旨。 C、衡阳市注册志愿者人数已接近百万,意味着衡阳市每10个人中,就有1个注册志愿者,群众参与度位居全省第一。 D、材料四认为,一座城市的文明高度,取决于城市建设的水平与志愿服务的规模,与普通市民的个人素养无关。
    (3)、结合上述四则材料,分析“衡阳群众”能成为衡阳城市文明建设核心力量的原因。
  • 3、衡阳文脉悠长,英贤辈出,从造纸惠民的耒阳先贤蔡伦,到著书立说的本土思想家王船山,再到以身许国的革命先烈夏明翰,无数衡阳儿女以一生坚守,铸就了湖湘大地的精神脊梁。为致敬本土先贤、传承精神火种,活动组委会计划为本次活动添置一副主题对联,小语已写出上联,请你根据提示,对出下联。

    上联:衡岳千秋英风昭青史       下联:____________

    备选词语:文脉       星河       耀       万代       湖湘

  • 4、小语和小文漫步于校园“诗词文化墙”长廊,墙面上以浮雕形式呈现历代诗人画像及名句。请你帮他们把空缺的古诗文原句书写在横线上。

    王维独坐竹林,以“(1) , 弹琴复长啸”勾画隐士的淡泊(《竹里馆》);岑参策马边塞,用“马上相逢无纸笔,(2)”画就游子的万千思念(《逢入京使》);木兰扬鞭沙场,凭“(3) , 关山度若飞”镌刻女子的坚韧不拔(《木兰诗》);陈子昂登临燕台,借“(4) , 独怆然而涕下”抒尽志士的旷世孤怀(《登幽州台歌》);杜甫纵目泰山,以“(5) , (6)”抒怀少年的凌云壮志(《望岳》)。

  • 5、下列是小语为“星河与微光:探寻人物精神的传承与融合”活动整理的作家作品常识,其中有误的一项是(       )
    A、《卖油翁》的作者欧阳修,字永叔,号醉翁,晚号六一居士。他是北宋政治家、文学家、史学家,“唐宋八大家”之一。 B、鲁迅,原名周树人,他是中国现代文学的奠基人,其著作有小说集《呐喊》《彷徨》,散文集《朝花夕拾》《故事新编》,散文诗集《野草》。 C、端木蕻良,满族人,代表作有小说《科尔沁旗草原》,他是“东北作家群”中的代表人物。 D、《乐府诗集》是北宋郭茂倩所编,其中《木兰诗》与《孔雀东南飞》被称为“乐府双璧”。
  • 6、在浩瀚的历史长河与平凡的人间烟火中,无数人物以其独特的精神品格构筑起民族的精神脊梁。他们或是在风雨如晦的年代里挺身而出、功勋卓著的英雄豪杰,或是在平凡岁月中默默耕耘的普通百姓,却都以各自的方式诠释着生命的价值。那些矢志报国的“两弹”元勋,在科研道路上锲而不舍 , 为大国重器沥尽心血 , 用毕生坚守诠释了“坚rèn”的真谛——是实验室里千百次失败的尝试,是戈壁滩上数十年如一日的孤寂,更是将理想熔铸于国家命运的赤诚。而那些生于乡野、长于阡陌的普通人,则以“淳朴”为底色,在平凡中书写不凡——是田间挥汗如雨的佝偻背影,是邻里间不计得失的真诚相助,更是鲜为人知、世代相传的勤恳与良善。

    无论是英雄还是凡人,他们的故事都在告诉我们:家国情怀从来不是遥不可及的口号,而是如松的担当,是如土的奉献,是代代相传的精神火种。当我们将目光投向历史的星空与人间的烟火,便会懂得——正是这些闪耀着人性光辉的品质,让民族的血脉永远温热,让文明的火炬生生不息。

    (1)、请补全文段当中的字音、字形。

    (1)坚rèn       (2)淳朴

    (2)、请你检查文段中的加点成语,其中使用不恰当的一项是(       )
    A、挺身而出 B、锲而不舍 C、沥尽心血 D、鲜为人知
    (3)、小语和小文在课本中学习了相关语法知识,其中对文段中画线句子分析有误的一项是(       )
    A、小语说:“句中的‘星空’‘烟火’都是名词。” B、小文说:“句中的‘生生不息’用来修饰名词‘火炬’,是副词。” C、小语说:“句中的‘当’用来引出动作发生的背景,是介词。” D、小文说:“句中的‘投向’‘懂得’都是表示动作行为的动词。”
  • 7、抽屉深处那把锈迹斑斑的旧钥匙,某个寻常午后竟悄然开启尘封的回忆;外婆压在箱底褪色的蓝印花布,在某个灵感枯竭的傍晚,摇身化作画笔下绚烂的色彩。这些静默的旧物,如同时光精心封存的宝藏,总在不经意间,以意想不到的方式给我们带来惊喜。

    请以“被时光珍藏的惊喜”为题,写一篇记叙文。

    要求:(1)结合自己的生活经历或体验写作。(2)不少于600字。(3)文中不得出现真实的人名、校名和地名。

  • 8、为了提高阅读效率,老师推荐大家采用选择性阅读的方法阅读《经典常谈》,请你据此完成下面内容。
    (1)、任务一:方法探究

    方法提要

    阅读任务

    目的性较强,每次阅读只关注某一方面的内容,可以是需要阅读的内容,也可以是感兴趣的内容。

    (1)请你根据阅读体验向同学推荐阅读本书的相关篇目:小嘉想要了解屈原的爱国情感,那么他应该选择阅读的内容是①;小善对太极八卦有疑问,不妨去读②;小语对汉字的字形和字源很好奇,不妨去读一读③;小文对秦汉帝王将相有探究兴趣,可以推荐他先读④

    资料链接:《经典常谈》目录

    《说文解字》第一       《周易》第二       《尚书》第三       《诗经》第四        “三礼”第五

    “春秋三传”第六          “四书”第七          《战国策》第八     《史记》《汉书》第九     诸子第十

    辞赋第十一       诗第十二       文第十三

    (2)、任务二:主题探究

    你的同学小李打算考试后去看网络小说放松一下,他觉得读《经典常谈》没意思,你将如何说服他去读《经典常谈》呢?(要求结合内容、意义展开)

  • 9、
    旧戏台(节选)

    ①旧戏台,仿佛女子一般,迟暮了。昔日的那面铜制菱花镜里,一朵曾俏丽地“对镜帖花黄”的美人,无可奈何地鲷去了。甚至慵懒得连锁也质不上了,就那么淡然地观望着尘世间的人来人往,无喜无忧。只有那艳裕的大红火绿底子的雕粱画柱,还在【A】倔强地撑着排场,坚持以妖媚的姿态,诉说着戏台从前的鹌鹑年华,以及那些飘零雨去的喧嚣时光。

    ②初见这座戏台,是在遥远的少年时。那一年,我十岁,随外婆搭车来城里。外婆进城,不为别臂,只为看戏。

    ③我们来时,台上演着的是《玉堂春》,密匝匝的锣鼓点儿,正一阵阵响得紧。扮演苏三的美娇娘,穿着一身青色的罗裙,挥舞着长长的水袖,步步生莲,咿咿呀呀、幽幽咽咽地唱着、诉着,只觉耳畔有流鹭啼转、泉水叮咚,无比的曼妙动听。【B】再看那张粉白里透着嫣红的俏脸上,一双细长的丹凤俊眼,左顾右盼,波光流转,好似人山人海中呼啦啦浮出了一座春天的花园,桃花红、杏花粉、梨花白,令人眼花缭乱,真有说不出的风流缱绻。

    ④其实,台下,又何尝不是戏台呢?只不过,观众成了演员。台上的艺人演得热闹,台下的众人也看得热闹:几乎个个伸长着脖颈,任由情绪被一根无形的线牵着走,鼓掌的,叫好的,抹泪的,此起彼伏;项上的脸谱表情,有喜的,有悲的,有嗔的,有齐这些众生相儿,讲的是天然去雕饰,由着个真工情。

    ⑤我也曾偷偷地溜到后台,看旦角们弄妆、听琴师们调弦。没人顾得上理会一个小女孩的好奇心。她们的全部心思,都在面前架起的菱花镜子里。原本平庸暗淡的面容,在油彩、眉笔、胭脂、口红的合力修饰中,慢慢如吸饱水分的花朵,水灵灵地活色生香起来。不消说,戏外的她们,正在为演绎别人的故事做铺垫。管弦吱呀,丝竹悠扬,一场场好戏即将开场。

    ⑥同一出戏,一代又一代的角儿在演。然而能长久流传于世的,是戏曲,是戏词,而不是风情万种的戏子。梨园行里,向来是新人换旧人。只是,那些在戏台,上隐去的旧角儿,已不知今夕何往。就连这座曾捧红了许多角儿的戏台,也在光阴的消磨中,渐渐褪去颜色,淡出她隆重而妖娆的岁月。

    ⑦从繁华到落寞,旧戏台,昭示着人世间的沧桑和变迁。这座方寸之间的露天戏台,已远远滞后于人们挑剔的审美理念。今人的眼睛,早被现代化流光溢彩的剧场所诱惑。说到底,终究是我们辜负了眼前的戏台。

    ⑧这一路风尘仆仆地行来,山一程,水一程,辜负了的何止是这戏台?还有那人、那事和那截青葱岁月,都被漫不经心地搁置,被生硬地冷落慢了呀。待到恍然惊觉时,且影已稀疏地爬上了西回,满园春色向晚,落花流水相对愁。

    ⑨旧戏台回不到从前了,我也一样。当年那个扎着两条羊角辫、穿着粉红碎花小袄、依偎在外婆怀中看戏的小女孩,已在似水流年中走失,一去不复返了。

    ⑩一去不复返的,还有我亲爱的外婆。台上台下,千呼万唤,再也寻不到外婆美丽的容颜了。本是大家闺秀的外婆,痴迷着京剧。在门庭鼎盛时期,她的父亲,曾请过一拨一拨的戏班,到家中唱堂会。聪慧的外婆,自小对京剧里的许多名段,都耳熟能详。

    ⑪多年后的今天,我仍能记得那样的场景:外婆坐在窗前做着绣花鞋,她一边飞针走线,一边唱着《武家坡》里王宝钏的段子。彼时,明媚的阳光越过窗户,铺在外婆白净的脸上,真如戏子一般的妩媚动人。她在自己搭起的戏台上,扮演着不同身份的角色,最后连缀成她长长的、多彩的一生。如今,外婆的戏台也旧了,空无一人。

    ⑫薄薄的暮色中,我望着旧戏台,好像看着另一个自己。那是暮年的我,顶着一头白发,颤巍巍地伫立在风中。是的,总有一天,我也会如这旧戏台一样的颓败,淡了红颜、瘦了相思。须知,这脚下的旧戏台,虽不再作浓情的悲欢离合的场子,却有了平素淡雅的生活休闲功能,每日里迎来送往在此下棋纳凉的人们。谁又能否认,这不是生命的另一种诠释呢?

    ⑬人生有着无数的下一场,好戏还在后面。幽静的岁月深处,命运为你设置了许多谜语,只等你款款走向前来,俯下身去,逐一地揭晓答案,然后淡淡地欢喜。

    (1)、【散文我来理】纵观全文,填写表格。

    典型例句

    戏台

    由实到虚

    这座戏台,在暮风中寂寂地衰败着。

    生活的戏台

    如今,外婆的戏台也旧了,空无一人……总有一天,我也会如这旧戏台一样的颓败……人生有着无数的下一场,好戏还在后面。

    (2)、【散文我来赏】作家许晨评价胡容尔“作者犹如使用了一支彩色画笔,将古典与现代语融汇贯通,描绘出一幅景、情、理交融的山水人物画。”请按要求赏析划横线词句。

    (1)从加点词妙处的角度鉴赏【A】处词语。

    (2)从修辞、句式、描写方法等任选一个角度赏析【B】句。

    (3)、【散文我来悟】结合上下文,谈谈你对文中画波浪线句的理解。
    (4)、【散文我来思】我想将本文作为第一单元的拓展阅读,你觉得可以吗?结合上文和单元导读,从内容和写法角度进行阐述。

    单元导读

    单元篇目

    本单元的课文,或表现各地风土人情,或展示传统节日习俗。学习本单元,要注意体会作者是如何根据需要综合运用多种表达方式的;还要注意感受作者寄寓的情思,品味作品中富于表现力的语言。

    《社戏》/鲁迅

    《回延安》/贺敬之

    《安塞腰鼓》/刘成章

    《灯笼》/吴伯箫

  • 10、阅读下面材料,回答问题。

    【材料一】

    《诗经》部分植物药用功能

    《诗经》名称

    现用名称

    例句

    特性

    药用

                     

    莼菜

    思乐泮水,薄采其茆。

    全草入药

                     

    荇菜

    荇菜

    参差荇菜,左右流之。

    全草入药

    主治疮肿及热淋等

    杨柳

    杨柳

    昔我往矣,杨柳依依。

    叶、枝入药

    祛风除湿、利尿消肿等

    【材料二】

    《诗经》中有关自然生命力的意象中,植物意象占据了重要的位置,这也是农耕社会背景下特有的社会心理。《诗经》中一些作品是以植物意象作为人类生命的参照,通过描写植物的生存状态,表达出上古先民心中的感情体验,并将自身抽象的生命实现了多样化和物象化,《诗经》中所涉及的植物种类相当丰富多彩,可以被看作是一部教人认识植物的教科书。其借助植物意象的审美功用也体现得尤其鲜明,运用植物特性来比兴寄托,是《诗经》修辞的一大特色。

    (选自李冰《<诗经>中植物特性与比兴关系之研究》有删改)

    【材料三】

    《诗经》中优美的植物描写,对其后的文学创作影响持久而深远。其一,是对文学题材的影响。《诗经》以植物入作品,丰富了文学创作的题材。后世文人吸纳并广泛沿用了这一点,在文学创作中挖掘出更加丰富多彩的植物题材。纵览《诗经》之后的文学作品,如《楚辞》、汉代的乐府民歌、魏晋时期的赋、唐宋的诗词散文、元代的散曲和杂剧以及明清的小说,其中不乏植物的描写和歌咏。其二,是对文学表现手法的影响。《诗经》有着浓厚的抒情色彩,其中借植物来抒情和以植物为主的赋比兴手法的运用,为中国古代诗歌创作树立了典范。在历代诗歌创作中,更多的植物被挖掘,不同的植物有着不同的寓意,并成为特定情感的代名词。如桑梓代表家乡,柳有送别之意,菊花象征隐逸,竹子蕴含积极向上的气节等,这些植物的广泛运用,大大增强了中国古代文学的艺术表现力。

    (选自张会娟《<诗经>中的植物描写研究》有删改)

    【材料四】

    莼菜:舌尖上藏着最深的乡愁

    ——认识《诗经》里的植物   崔丽娟

    思乐泮(pàn)水,薄采其茆(máo)。鲁侯戾止,在泮饮酒。

    ——《鲁颂•泮水》节选

    ①莼菜,来自《诗经》里的《鲁颂•泮水》。其中的茆,即莼菜。这是一首歌颂鲁僖公的诗,本诗的主人公兴高采烈地赶赴泮宫水滨,采撷(xié)莼菜以备大典之用。鲁僖公即将驾到,在宏伟的泮宫里饮酒相庆。

    ②诗中“采茆”是为祭祀做准备。《本草纲目》中还将荇菜和莼菜进行了对比:“其叶似马蹄而圆者,莼也。叶似莼而微尖长者,荇也。”莼菜的嫩叶、叶柄和嫩茎均可食用,味道鲜美嫩滑,因此常常在饮酒、欢乐、庆功和祭典中使用。

    ③莼菜属水生浮叶植物。曾因其有性繁殖能力弱,对土壤及水环境要求高,原生种群较少,于1999年列入国家一级重点保护野生植物,2021年又被调降为国家二级保护野生植物。莼菜通过地下茎越冬,一般花期为6月,果期为10——11月。

    莼菜主要分布于长江中下游地区的江浙一带,在云南腾冲的北海湿地也有天然分布,常生在池塘、河湖或沼泽中。莼菜含有酸性多糖,主要存在嫩芽和幼叶叶柄外包裹的透明胶质中,另外,莼菜还包含有蛋白质、氨基酸、维生素等多种营养成分,自古被视为珍贵蔬菜,味道清香,可用来制作杭州莼菜羹、莼菜黄鱼羹等杭州名菜。作为中药材,莼菜具有清热、利水、消肿、解毒的功效。

    ⑤莼菜还被人们用来寄托思乡之情。《晋书•张翰传》中记载:西晋末年,吴郡名士张翰洛阳做官,深受掌权的齐王司马冏器重。但时值天下纷争,张翰萌生辞官归隐之心。有一年秋风起时,张翰思念起江苏苏州老家的菰(gū)菜(茭白)、莼羹、鲈鱼脍,说出了那句流传千古的名句:“人生贵得适志,何能羁宦数千里以要名爵乎!”然后辞官回乡。莼菜与鲈鱼就将舌尖的美味和文人浓浓的乡愁串联起来了。

    (选自《科普时报》2024年3月29日)

    (1)、根据【材料四】,在【材料一】空格处填上相应内容。

    (2)、第④段画线句中加点词能不能删掉?简述理由。

    莼菜主要分布于长江中下游地区的江浙一带,在云南腾冲的北海湿地也有天然分布,常生在池塘、河湖或沼泽中。

    (3)、小语同学以“《诗经》中的植物世界”为主题拍摄了一组照片,准备举办展览。请你根据四则材料,帮他撰写展览的前言。要求:从《诗经》中的植物与人们生活的关系、与中国传统文化的关系两个角度简要阐述。
  • 11、小文向校团委献策,拓展了时代飞速发展下的环境保护话题。班级准备开展以“倡导低碳生活”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成下面的题目。
    (1)、为了更好地调动大家参加活动的积极性,让周围环境越来越好,请你仿照活动一再补充设计两个活动。

    活动一:发放“低碳生活”宣传单;

    活动二:

    活动三:

    (2)、低碳生活看起来很遥远,但其实与我们的生活息息相关。结合我们的生活,谈一谈我们能为低碳生活做些什么呢?
  • 12、请在下面语段中补写诗句。

    通过古诗文,我们能领略古人的生活情境与情感世界。跟随陶渊明,我们走进了宁静祥和的桃花源,看到“① ,鸡犬相闻”的温馨画面;与柳宗元一同在小石潭边,感受游鱼的灵动:“佁然不动,俶尔远逝,② ,似与游者相乐”;在《诗经》的篇章里,我们体会到爱情的美好与追求的执着,男子倾慕着心中的佳人,感叹“③ ,君子好逑”;追寻意中人时,又有“④ ,道阻且长”的感慨;送别之际,王勃以“⑤ ,⑥ ”传递出豁达的友情观;渴望出仕时,孟浩然巧用比喻,用“⑦ ,⑧ ”委婉含蓄表达自己的心愿,希望得到举荐。

  • 13、回顾课本,你认为下列文学文化常识表述不正确的一项是(     )
    A、《回延安》这首诗用陕北民歌“信天游”的形式写的,使用富有地方色彩的词语,展示出浓郁的陕北风情。 B、《灯笼》是吴伯箫写的一篇散文,文章回忆早年与“灯笼”相关的生活景象,流露出对故乡和亲人的怀念;结尾处结合了当时的国运时事,表明要做抗日“马前卒”的心愿。 C、社戏是中国农村举行迎神赛会或岁时节庆时所演的“年规戏”,鲁迅曾以此创作短篇小说,收录在小说集《呐喊》里。 D、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了春秋战国时期的诗歌305篇,也称“诗三百”。
  • 14、离开故乡绍兴,鲁迅走向了更广阔的天地,从南京到日本东京,再到仙台,因“匿名信”“看电影”事件,他决定弃医从文,立志改变国民精神。《水浒传》中也有一片广阔的天地,请你任选以下两个人物概述其在相关地点的重要人生转变。

    鲁达(渭州状元桥)       林冲(沧州山神庙)       杨志(济州黄泥冈)

  • 15、下列有关名著的表述不正确的一项是(     )
    A、《骆驼祥子》中的祥子最终也没能拥有一辆自己的洋车:第一次买的车被大兵抢走,第二次买车的钱被侦探敲诈去了,第三次买的车安葬虎妞时卖掉了。 B、《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺写的一部“用事实说话”的作品。它客观地向全世界报道了中国共产党和红军的真实情况,预言了中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星,必将照耀全中国。 C、《西游记》中唐僧师徒受阻于火焰山,土地交代了此山的来历,说是当年大圣“蹬倒丹炉,落了几个砖来,内有余火,到此处化为火焰山”。 D、《水浒传》塑造的被逼上梁山的众多好汉中,林冲的经历最为典型,他曾因误入白虎堂而被发配沧州,途中大闹野猪林,最终一步步被逼上梁山。
  • 16、阅读下面的文字,完成小题。

    追赶部队的老兵

    李金明

    ①1949年4月底,黄土高原的天空特别晴朗,白云像一层一层的棉絮缓慢飘过,几只苍鹰在白云下盘旋寻觅,解放军攻打太原城的战火已经停息,空气中的火药味正在消散。东郑山山坡一个小村子里,我第63军188师564团正在休整。站在窑洞门前的曹团长告诉通信员:去喊李副参谋长过来。

    ②不一会儿,李副参谋长就跑了过来。他二十八九岁,扎着腰带,挎着驳壳枪。他就是我的父亲。

    ③曹团长看到他说:“师里通知,派两个干部去太原军管会,现在就去报到。军管会来车了,在师部等着呢!”

    ④父亲答应了一声“是”,回身就准备去打背包。到了门口,他又站住,问道:“去多长时间啊?”他以为是临时帮忙。

    ⑤曹团长说:“不清楚。大概得一个多月吧。”

    ⑥父亲又问:“我去哪里找你们啊?”

    ⑦曹团长说:“咱们188师很快转移到太谷、祁县休整。有消息我会派人通知你。”

    ⑧父亲没有说话,回到窑洞,打起背包快步向师部走去。他把背包扔上车,汽车随后沿着坑坑洼洼的路奔向太原。在太原,父亲与军管会的战友紧张忙碌着:清扫战场,拆除据点,填平战壕,恢复秩序。

    ⑨6月底,父亲在军管会楼前,偶遇188师的一个熟人。交流中得知,188师已经开拔,“从太谷出发的,好像是往大西北去。”

    ⑩父亲打好背包,跑到军管会外面,招手拦停一辆卡车。卡车在破败的路上颠簸,他想着想着,眼里沁出泪水:全师一万多人都转移走了,为什么丢下我?

    ⑪父亲对这段追赶部队的路程是刻骨铭心的。第二天下午,父亲先乘车后步行,辗转来到太谷县188师驻地。他看到,部队转移后,几个小山村街道被打扫了,老乡家的门板还了,路修了;墙上还有大标语“进军大西北、解放全中国!”落款“拂晓队”。他知道,这是师剧社的代号。在村头,他站上井台向远处眺望,哪里还有部队的影子。老乡递给他一瓢水,饥渴的他咕嘟咕嘟喝下。看他大汗淋漓,老乡好心安慰:“是掉队的吧?队伍走了好几天了……”

    ⑫听到“是掉队的吧”,父亲脸色骤变,他参军十余年,何曾掉过队?他把水瓢还给老乡,朝着部队开拔的方向大步走去。

    ⑬不久,他登上了山路。星光下,父亲没有丝毫犹豫,就连远处的狼嚎声也没有使他动摇。渐渐地,天色更黑,月亮也隐在了高山后。在一个山坳里,他看到灯火。这是山里的一个小村庄。父亲找到村干部,村主任把他安排到一户村民家借宿。第二天鸡叫,他匆匆向房东打个招呼,继续赶路。

    ⑭太阳终于出来了,从山峰的豁口露出五彩斑斓的光。父亲没有心情观看风景,只是大步走,他像老实巴交的农民奔向土地,像热烈的青年去追寻自己的恋人,一刻都不肯停留。

    ⑮第五天下午,父亲走到了河津县禹门的黄河边,他呆住了。宽阔的黄河汹涌澎湃,翻滚着向东而去;对面,隐隐约约看到一个人撑着牛皮筏子,父亲使劲喊他,但是涛声太大,根本听不到。

    ⑯这时,一个背着羊皮筏子的老汉从他身边走过,关心地问:“是要过河吗?”父亲问:“有部队过河了吗?”他指指自己身上的军装。老汉指指远处:“前几天,从渡口过去很多解放军,他们还唱着歌……”父亲又问:“还能过河吗?”老汉说:“涨水了,大船也开走了。到村里去等着吧。”说完,又就沿着山路走远了。

    ⑰父亲坐在大石头上,看着翻滚的黄河水。那宽阔的河水在翻腾,喧闹的涛声让他绝望。他对着黄河水嚎啕大哭,哭了很长时间……..

    ⑱七八天后,风尘仆仆的父亲又出现在太原军管会的楼前。迎面遇到军管会的江主任,他也是从部队被抽调到军管会的。他问父亲:“回来啦!”

    ⑲父亲气呼呼地看他一眼,没有说话。

    ⑳江主任说:“带着人去榆次吧,有个涵洞发现了炸药包。”

    ㉑父亲生气地说:“为什么部队开拔不告诉我?”

    ㉒江主任耐心解释说:“老李啊,这些年打仗,你负伤四五次,遇到阴雨天走路还瘸腿。大西北天气寒冷,你怎么受得了?你们团长给我说了,让我们和你商量,要你留在太原。”

    ㉓父亲红着脸反问他:“你们和我商量了吗!”

    ㉔江主任停顿一下,不再提这件事,说:“赶紧走,带战士去抓人。炸药包的事,村里有线索了。”

    ㉕父亲虎着脸,带领战士们乘车去了榆次。后来有人说,父亲一路上都在抱怨,对自己离开老部队表达不满。

    ㉖上世纪70年代初,我报名参军了。那时,父亲已调到地方工作。他借出差机会,去了一趟驻在太原的老部队,见到了当年的曹团长。老战友多年不见,格外亲热。曹团长问他这些年来的情况,腿伤好了没有。父亲也打听188师战友的情况。曹团长说,部队过黄河以后,参加了扶眉战役、兰州战役等,1951年2月参加抗美援朝战争。他说,在铁原阻击战中,你熟悉的很多人都牺牲了。

    ㉗父亲谈到自己追到黄河边上,没有追上部队,不得不返回。他最后叹口气:“我还是应该跟着部队走!”曹团长看着父亲,默默无言。父亲对“掉队”一事始终不能释怀。父亲回来后,给我说了这件事。他那句“跟着部队走”,深深地影响了我。

    (选自《解放军报》2024年12月18日 有删减)

    (1)、文中的父亲两次落泪,请你结合上下文分析他落泪的原因。
    (2)、分析第⑬段景物描写的作用。

    不久,他登上了山路。星光下,父亲没有丝毫犹豫,就连远处的狼嚎声也没有使他动摇。渐渐地,天色更黑,月亮也隐在了高山后。在一个山坳里,他看到灯火。这是山里的一个小村庄。父亲找到村干部,村主任把他安排到一户村民家借宿。第二天鸡叫,他匆匆向房东打个招呼,继续赶路。

    (3)、本文也运用了照应手法,请你找出一例,并分析其作用。

    知识小卡片

    照应是文学创作中描写、叙述的一种手法。指作品下文与上文相呼应,即“回应上文”,有段落中的前后照应、文章的首尾照应及行文对标题的照应。它的特点是前边提到的景、物、人、事、言、行等,为了达到笔者的写作目的,在后边又提及。它的作用是为了突出人物形象或文章的中心主旨。

    (4)、故事主人公,行文是用“父亲”一词称呼,而标题用的是“追赶部队的老兵”,你如何理解?
  • 17、阅读下面文段,完成小题

    【甲】

    ①至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携。往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

    ②已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

    (节选自《醉翁亭记》)

    【乙】

    刘宠任会稽太守,除苛政,禁非法,郡中大治,朝廷征为大匠。山阴县有五六叟,自若耶谷间出,人赍百钱以送宠,曰:“山谷鄙人,未尝识朝政。他守时,吏索求民间,至夜不绝,或狗吠竟夕,民不得安;自明守来狗不夜吠民不见吏。明守值圣明,今闻当去,故相扶而送。”宠曰:“吾之政何能及公言邪?父老辛苦!”叟奉以钱,宠不能辞,遂各选一钱受之。

    (节选自《资治通鉴》,有删改)

    【注释】①刘宠:字祖荣,东汉时山东牟平县人,官至司徒,太尉。②大匠:主管土木工程的官员。③若耶:山名。④赍(jī):携带,拿东西给别人。⑤值:遇上。

    (1)、下列句中加点词的意思或用法相同的一项是(     )
    A、行者休树                    告之帝(《愚公移山》) B、溪而渔                    执策而之(《马说》) C、若耶谷间出             三峡七百里中(《三峡》) D、各选一钱受之             逐齐师(《曹刿论战》)
    (2)、把选文中画线的句子翻译成现代汉语。

    (1)醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。

    (2)吾之政何能及公言邪?

    (3)、用“/”给下面句子断句(断两处)。

    自 明 守 来 狗 不 夜 吠 民 不 见 吏

    (4)、为官履职中,欧阳修和刘宠的共同之处是关心百姓,为民造福。请根据甲乙两文内容,分别概述欧阳修和刘宠的不同之处。
    (5)、欧阳修在《醉翁亭记》与李白在《行路难(其一)》中展现的人生态度是相似的,请结合两人在诗文中的表达,说说他们的人生态度。
  • 18、学校的纪念活动需要同学们帮忙整理以下资料,请你参与其中。
    (1)、请用一句话概括下面材料的主要内容。.

    2025年9月2日,牡丹江市教育局在市第十四中学举办第八期“牡丹江教育大讲堂”活动。通过老兵讲述红色故事、沉浸式互动实践等形式,为青少年上了一堂生动的国防教育课,进一步提升学生国防意识,深化爱国主义教育。活动特邀全国老兵宣讲团成员赵兵同志担任主讲嘉宾。赵兵同志结合亲身经历与鲜活案例,从历史维度剖析国防安全的重要性,从现实视角解读国际局势的复杂挑战,从未来使命呼唤青少年的责任担当。他以通俗易懂的语言、鲜活感人的故事,系统阐释了国防教育的深刻内涵,引导学生树立“国家安全,青年有责”的信念。

    (2)、学校计划邀请参加抗美援朝的老兵王先生于9月4日下午两点来学校为全体学生做“讲英雄事·树英雄志”的专题报告。请你以校学生会的名义,向他发出邀请。
    (3)、哈尔滨侵华日军第七三一部队罪证陈列馆出口讲解员的结束语是“别回头,向前走,出口有光,有人间烟火,有国泰民安。别忘记,来时路,有民族苦难,有国仇家恨”,这段话让很多游客泪流满面,请说说你的理解。
  • 19、活动当天,学校组织全体师生观看纪念大会直播,请你回答相关问题。

    2025年9月3日上午,纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行。天安门广场华灯璀璨,与周边庄严肃穆的建筑互相映衬,这种庄重氛围是对先烈英灵的告慰,更是对任何试图①xiè dú(       )历史者的有力回应。主席台上方高悬着庄严的国徽,“1945—2025”大字年号在鲜艳红旗映衬下格外醒目。回望那段岁月,无数革命先辈用生命铸就保家卫国的②fēng gōng wěi jì(             ),今日我们齐聚于此,正是为了铭记历史、缅怀先烈,传承伟大的抗战精神。

    国家主席习近平出席大会并发表重要讲话。他强调,我们党团结带领全国各族人民不懈奋斗,创造了经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹,中国发生A______的巨大变化,中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。新时代新征程,中国人民必将创造出新的更大辉煌,必将为人类和平发展的崇高事业更大的贡献。

    (1)、请根据拼音,写出相应的词语。

    ①xiè dú             ②fēng gōng wěi jì

    (2)、请你结合语境,为A处选出恰当的成语(     )
    A、习以为常 B、扶摇直上 C、翻云覆雨 D、沧海桑田
    (3)、画线部分是一个病句,请写出你的修改意见。
  • 20、默写古诗文。下面是活动的开场白,请补充其中的语句。

    “千古文人家国梦”,当家国深陷危亡,这份“梦”便化作了抵御外侮的担当。苏轼曾叹“(1) , 此事古难全”(《水调歌头》),可当危难来临,这份“不如意”便不再是个人的感伤——它是李白笔下用比喻句“(2)”(《行路难(其一)》)表现的艰难时世;是侵略者铁蹄下,千家万户“有弟皆分散,(3)”(杜甫《月夜忆舍弟》)的切肤之痛。

    但铁蹄怎么能踏碎中华儿女的精神脊梁?就像韩愈虽遭贬谪,仍高呼“欲为圣明除弊事,(4)”(《左迁至蓝关示侄孙湘》);正如范仲淹胸怀“(5)”(《岳阳楼记》)的政治抱负;恰如刘禹锡于困顿中吟出“(6)”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)的振作自强;更似苏轼“(7)”(《水调歌头·明月几时有》)的深沉祝愿——正是这样的精神,激励着先辈们抛头颅、洒热血,守护这片土地的安宁。

    今天,我们回望那段浴血岁月,既是为了铭记历史、致敬忠魂,更是要从中汲取“华夏图强”的力量——让这份家园情怀永续传承,让民族的复兴之路永远向前!

上一页 50 51 52 53 54 下一页 跳转