• 1、阅读下面的文字,完成下面小题。

    归航

    陆颖墨

    ①巨浪猛扑过来,掠过右甲板,迎头浇盖了整个舰桥。舰长肖海波心头一凛,死死盯着右边的海面,一个巨浪更加猛烈地狂扑过来。海情这么糟,一切都在预料之外。从日本海过来的“丽莎”台风,原来预测是九级,没想到,风力骤升到十一级。

    ②肖海波任舰长已有三年,他在下达出航命令时,立即感到了异常:西昌舰无法解开缆绳离开防风水鼓。肖海波马上反应:军舰被狡猾的土台风咬住了。

    ③有些官兵开始慌神。一个老水兵在腰上系上保险带,要冲出舰桥,试图在巨浪间隙中解缆,他半个身子刚出舱门,肖海波一把把他拽回,吼道:“想喂鱼呀?!”

    ④怎么办?!肖海波看着缆绳那侧的甲板随波浪上下摇摆,那几千吨的水鼓上拽住军舰的缆绳异常结实,随着风浪和军舰的摇晃,缆绳一下子沉入水中,一下子又划破海面从水里跳出,这一沉一拉时刻扯动着肖海波的心肺。肖海波一咬牙,一把斧子从他手中飞了过去,斧刃准确地砍中了绳子的中间,但力度不足,滑过了。

    ⑤“手里只剩一把斧头了!”肖海波握住斧把的手有些颤抖,这次不能再失败了。他努力对自己说:“你能行,能行!让自己静下神来!”缆绳刚弹出水面,斧子就飞了过去,斩断了!

    ⑥西昌舰像脱缰的野马,飞速驶离锚地。

    ⑦一团蓝色的火球从远处的海面滚过,不一会儿传来一阵闷响,是滚地雷!肖海波更加断定今天这土台风是传说中最凶狠的,自己以前没有遇见过。像是为了印证他的判断,舰上的龙骨在嘎嘎作响。巨浪中,几千吨的西昌舰像一叶小舟,左晃右摆。有两次,似乎就要翻身入海底,但它还是倔强地回过身来,昂起舰首。

    ⑧不行,一定要救出这条舰!他不知怎么办,开始慌神,但很快镇静下来。也当过舰长的父亲曾对他说过,海情简单时,不能大意;海情复杂时,千万不能害怕!

    ⑨突然,他腾出手,揉了一下眼睛,心里一动。他连忙问操舵兵:“看见左边那个大漩涡了吗?就朝那儿开!”操舵兵回头诧异地看着他:“朝那漩涡开?”“是的,执行命令!”没有犹豫,舰艇马上左拐加速,一下子冲进了那片有漩涡的海面。

    ⑩舰身变得平稳起来。肖海波长吁了一口气:又一次判断正确了。

    ⑪现在西昌舰到了土台风的中央,在台风中心,风力是最小的。那海面上的漩涡果然是风在水面吹出来的。看来,平时的功课真没有白做!

    ⑫什么时候风能小下去呢?下一步怎么办?他心中一阵发空,几乎同时,他听到报告:“舰长,我舰已进入公海!”

    ⑬每次离开祖国的领海,肖海波都会感觉心里空空,但现在立刻变沉重了,由于高度紧张,不觉在台风中心已航行八个小时了。再这样被台风胁持着漂下去,不知会漂到哪个国家?会不会引起一系列不必要的麻烦?还有,航道上会不会遇到暗礁?肖海波的心揪了起来!

    ⑭新舰服役时,首长对他和舰政委说过:记住,军舰只要一离码头,不管遇到什么难处,不能指望别人,要靠自己过硬的本领!是的,靠自己,要冲出去!

    ⑮肖海波脑中飞速盘算。台风旋转无规律,要突围,军舰的速度和航向只能靠他舰长即时判断,稍有差错,军舰就可能被掀翻。副舰长早就坚守在轮机房,那里非常重要,舰桥是军舰的脑子,轮机是军舰的心脏。他深情地看了看身边几个稳站岗位的操作兵,在这生死关头,他们对我这个舰长有没有信心?!

    ⑯他下达了突围命令。几个兵没有吱声,都回首看了他一眼,他用眼神给予了回答。水兵们的眼神告诉肖海波,他们有信心,也赞同舰长的决定:突围!

    ⑰很快,军舰调过身来,冲进了狂风巨浪。庞大的舰身,在肖海波和水兵们的操纵下,竟然变得如此灵活!不管风向怎么变,巨浪怎么打,舰首总是紧紧咬住台风的风头。巨浪大口的后面,就是平静的海面。肖海波下定决心指挥操纵军舰冲进了那看似凶猛的大口……

    ⑱突然间,舰身一震,恢复了期待已久的平静。他回过头来,看到身后的海面上,一条“巨龙”翻滚着远去。再回过头来,霞光万道,风平浪静,一条金色的航道在前方展开。

    ⑲肖海波眼睛一闭,凉凉的东西从他的面颊流下。“向着祖国,归航。”肖海波呢喃了一声,他忽然意识到,这是他在下达命令,也是他当兵以来,声音最轻的命令。

    ⑳但水兵们都听到了,响亮地回答:“归航,向着祖国!”

    (选自《百花园》,有删改)

    (1)、下列对文章内容与艺术特色的分析,不正确的一项是(     )
    A、文中多次描写台风的凶猛,既推动了情节发展,又从侧面烘托了舰长肖海波临危不乱、智勇双全的形象。 B、肖海波在解缆绳时手有颤抖,说明他内心极度恐惧,是作者刻意塑造的脆弱形象,与后文的果敢形成对比。 C、操舵兵对舰长的命令心存疑虑却仍果断执行,体现了水兵对舰长的绝对信任,也凸显了团队的凝聚力。 D、小说结尾“归航,向着祖国”的呼喊,升华了主题,表现出军人对祖国的忠诚与热爱。
    (2)、人物赏析题:从人物描写的角度赏析其表达效果分析下面的句子。

    句子:肖海波一咬牙,一把斧子从他手中飞了过去,斧刃准确地砍中了绳子的中间,但力度不足,滑过了。

    (3)、探究题:小说以“归航”为标题,请结合全文内容,探究标题的多重意蕴。
  • 2、语文是天生浪漫的文化载体。它生生不息地传承着人类文明,它涤荡污浊,提精炼粹,陶冶身心,它汇聚了浪漫又传送着创意。七年级(A)班开展“我的语文生活”专题学习活动,请你参加并完成下面的任务。
    (1)、在“我的语文生活”主题分享会上,小颜的一副赞美语文魅力的对联被拆成6个短语,请你筛选有效短语,按对联的要求,组合出上联和下联。

    备选短语:①窗下     ②一字     ③笔生花     ④榜中     ⑤灯映雪     ⑥十年

    上联:     下联:

    (2)、小奕同学收集了很多对联,但他不知道每副对联适用于什么场景,下列对对联类型、内容及用法的判断,有误的一项是(     )
    A、院栽桃李增春色,门纳祥和聚福祥,适合张贴于民居宅院,营造温馨吉祥的居家氛围。 B、一元复始开新景,万象更新展宏图,是春节期间张贴的经典对联,寓意辞旧迎新。 C、松鹤长春增福寿,兰桂齐芳庆遐龄,适用于祝寿场合,核心是祝福长辈健康长寿。 D、功德长存昭日月,精神永照照山河,常用于商铺开业,祝愿生意兴隆、财源广进。
    (3)、伊伊同学是一个美食爱好者,路过一家牛肉面店时看到了店里的推广短视频,不禁垂涎三尺。下面是他摘录的短视频解说词,请你参照示例,运用相同的修辞手法,为自己喜欢的一种美食创作一则短视频解说词。

    美食:牛肉面

    解说词:汤,是灵魂,浓郁醇香;肉,是精华,软烂入味;面,是基础,劲道爽滑。牛肉面,三者完美融合,成就一碗令人欲罢不能的美味。品尝一口,幸福感爆棚!

    美食:     解说词:

  • 3、默写。

    (1)《木兰诗》中用夸张的手法描写木兰不远万里奔赴战场的矫健身姿的诗句是“”。

    (2)《木兰诗》中描写战地寒冷,战斗生活艰苦的句子是“”。

    (3)《木兰诗》中用互文的修辞手法,概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是“”。

    (4)故园东望路漫漫,

    (5) , 弹琴复长啸。

  • 4、下列表述正确的一项是(     )
    A、2026年是丙午马年,再过5年是辛亥鸡年。 B、哥哥属兔,弟弟比他小3岁,按照生肖12年一轮的规律,弟弟的属相是马。 C、《木兰诗》是南方乐府民歌,与《离骚》并称“乐府双璧”。 D、《黄河大合唱》是冼星海作词、光未然作曲的大型声乐套曲。
  • 5、下列句子中标点符号有误的一项是(     )
    A、小庹喜欢读书,涉猎广泛;也热爱运动,擅长篮球和跑步。 B、课间十分钟,孩子们喜欢的运动有摔跤、射箭、踢毽子、跳皮筋等,个个都充满活力。 C、本学期,我们重点研读了《红星照耀中国》《红岩》两部经典名著,还开展了读书分享会。 D、小美在日记中写道:“今天和同学们一起采蘑菇、摘板栗、炒瓜子……真是难忘的一天啊”!
  • 6、小语想要向同学们介绍“郑州抗美援朝老战士之家口述战争历史博物馆”,但是不小心把介绍语的顺序弄乱了,请你帮她选出排列最恰当的一项(     )

    ①在新乡的黄河岸边,有一座朴实无华的博物馆,名叫“郑州抗美援朝老战士之家口述战争历史博物馆”,它是由志愿军老兵张增德之女张爱兰创建而成的。

    ②而今,这家博物馆已成为中部战区官兵党史学习教育的基地之一和中国人民解放军战略支援部队信息工程大学、郑州大学等数十家单位、院校的爱国主义教育实践基地。

    ③创办至今,张爱兰采取多种方式向志愿军老战士征集抗美援朝烈士遗物500多件,战争历史资料500万字、图片5000余张。

    ④张爱兰的创办初衷是为了解开父亲的心结,最初她为了让父亲重温当年的战友情,创办了“郑州抗美援朝老战士之家”,为抗战老兵搭建了一个沟通、交流、联络的平台。

    A、①④③② B、①③④② C、④③①② D、④①③②
  • 7、请选出没有语病的一项是(     )
    A、在这次班会课上,同学们讨论了人人都要参与班级卫生值日活动。 B、上初中后,小勋参加了不少拓展课,立志要充裕自己的学校生活。 C、只有同学们在学校里荒废时间,不思进取,才是对社会资源的一种浪费。 D、部分同学在课堂上无法集中注意力,这就是他们作业写不完的原因。
  • 8、下列字音字形,完全正确的一项是(     )
    A、苛捐杂税     澎(bài)     狂(lán)     俏壁 B、(píng)息     不可着摸     气(pò)     (chéng)罚 C、浊流宛转     山(diān)     (zī)长     (gǎo)头 D、(bǎng)胸堂     (wǎn)若     九(qǔ)连环
  • 9、幽香的兰花、明艳的玫瑰、热烈的向日葵、傲雪的腊梅花……五彩缤纷的花儿点缀了大地,美丽了世界。我们的身边也有这样的人,他们或像幽兰,或似玫瑰,或如向日葵,或若腊梅花……他们装点着我们的青春,绽放在我们成长的道路上。请你以“他(她)是一朵 ▲  )花为题,写一篇文章。

    写作准备:①先在横线上补充花儿的名称。②对照写作评价角度,力争达成。③文中不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等.

    评价角度:①文从字顺。②选材适宜,有深意。③有细节描写。④写出人物精神。⑤字数不于600字。

  • 10、文言文阅读

    甘凤池传

    甘凤池,江南江宁人。少以勇闻。康熙中,客京师贵邸。力士张大义者慕其名,自济南来见。酒酣,命与凤池角,凤池辞,固强之。大义身长八尺余,胫力强大,以铁裹拇 , 腾跃若风雨之骤至。凤池却立倚柱,俟其来,承以手,大义大呼仆,血满靴,解视,拇尽嵌铁中。即墨马玉麟,长躯大腹,以帛约身,缘墙升木,捷于猱。客扬州巨贾家,凤池后至,居其上。玉麟不平,与角技,终日无胜负。凤池曰:“此劲敌,非张大义比!” 明日又角,数蹈其瑕,玉麟直前擒凤池,以骈指却之,玉麟仆地,惭遁。凤池尝语人曰:“吾力不逾中人,所以能胜人者,善借其力以制之耳。”

    (选自《清史稿》,有删改)

    【注释】①贵邸:指王侯宅第。②拇:这里指脚趾。③即墨:地名。④猱:猿猴类动物。

    (1)、小文运用表格中提供的方法,解释了下列加粗加横线的字词。

    文言语句

    方 法

    示    例

    释 义

    凤池

    课内迁移法

    蒙辞以军中多务

    勇闻

    以我酌油知之

    立倚柱

    查阅字典法

    A. 拒绝, 推辞: B. 后退; C. 除, 消除。

    (填字母)

    其来

    联系成语法

    拭目以俟

    (2)、用“/”给划线句断句。(限两处)
    以帛约身缘墙升木捷于猱。
    (3)、请用现代汉语翻译下列句子。
    吾力不逾中人,所以能胜人者,善借其力以制之耳。
    (4)、【探究】本文尾句中的“耳”与“我亦无他,惟手熟尔”(《卖油翁》)中的“尔”表达的情感相同吗?结合文章内容加以分析。
  • 11、文学类作品阅读

    庞众望:从寒门拾荒少年到清华破“卡脖子”博士

    2026年3月,一则消息刷屏:清华大学精密仪器系博士生庞众望,在光网络信息感知领域取得突破性成果,拿下三项国家发明专利,应用于京沪高铁安全监测、5G/6G通信同步、光刻机光源稳定性调控等国家战略领域,市场规模超200亿元。

    人们这才想起,这位撕开西方技术封锁的青年科学家,正是8年前以744分考入清华的寒门少年。

    绝境童年:7岁拾荒,捧起一个家

    1999年,庞众望出生在河北沧州吴桥县庞庄村。父亲患精神分裂症,无法工作;母亲庞志芹先天性脊柱裂、下肢瘫痪,终身坐轮椅。全家靠外公外婆种地、捡废品维生,低保是唯一稳定收入。

    5岁,他查出先天性心脏病,手术费数万元。母亲摇着轮椅挨家借钱,凑齐手术费,却让家里背上巨债。

    从7岁起,庞众望每天放学背着编织袋捡废品:塑料瓶、废纸板、碎铁片、手指被划破也不停。他把每一分钱记在作业本背面:“今天挣3块2,够买两支铅笔”“凑50块,缴下个月药费”,一捡就是6年。

    初二母亲贫血住院,14岁的他白天上课、晚上陪护、饭店打零工,一人扛起全家。他说:“你面对什么,就要去解决什么,这是我妈妈教我的。”

    求学之路:744分状元,婉拒百万资助

    即便艰难,他从未放弃学习。

    2014年考入吴桥中学,离家50多公里,一月回一次家。临走前写30封信,托外公每天念给母亲,全是叮嘱。

    高中每周生活费仅20元,他省吃俭用寄给母亲,成绩始终年级第一、奖状贴满土墙。

    2017年高考:裸分684分+清华自强计划60分=744分,沧州理科状元,被清华精密仪器系录取。清华校长专程登门,看到漏雨土坯房与墙角纶皮袋,久久无言。

    面对社会200余万元捐款,他全部婉拒,只留10万给母亲买药,其余捐给更需要的人。他说:“我可以靠自己赚学费,清华有勤工俭学。”

    科研报国:打破封锁,成本从300万美金降至45万2021年本科毕业,庞众望直博清华,深耕光网络信息感知、超稳激光测量、微纳光学检测——这些都是四方长期对华“卡脖子”的关键领域。

    他领衔研发超稳激光相位噪声测量系统:

    国际同类设备:仅德日能产,300万美元/台,严格禁运

    他的成果:45万元人民币,精度反超,成本仅为进口的0.6%

    两年半,团队做了1187次联调,记录失败数据4万+条,终获突破。

    初心不改:以母之名,助学济困

    2020年,母亲庞志芹去世,临终前叮嘱:“为国家多做点贡献,帮助更多的人。”

    庞众望将首项专利转化收益全部捐出,设立“志芹助学基金”,资助河北山区先心病学童,已覆盖17县、惠及326名学生。

    2025年8月,他入选感动中国2024年度人物;2026年3月,受聘为家乡吴桥县智库专家与文旅形象大使。

    从7岁拾荒到26岁破“卡脖子”,他用19年把烂牌打成王炸。

    正如他日记所写, “既然苦难选择了你,你可以把背影留给苦难,把笑容交给阳光。

    (1)、请根据文章内容,完成下面思维导图

    (2)、请对结尾划线句进行赏析,并写出作用。
    (3)、梳理文章内容,看看对于庞众望的介绍,哪些地方详细,哪些地方简略,说说为何这样安排?
    (4)、感动中国组委会授予庞众望的颁奖词有待完善,请你结合全文内容为庞众望撰写一段100字左右的颁奖词

    【贴士】
    ①选择文中典型事迹,突出人物精神内核。

    ②多用排比、对偶、比喻等修辞,贴合颁奖词庄重抒情的特性。

    ③可采用“事迹概括+精神赞颂+价值评价”的结构。层层递进。

  • 12、阅读关于“苔”的两首诗歌并答题,

    【甲】

    阶前苔

    [明]|高启

    岂不爱佳客,客来残我苔。

    西因十日雨,三径不曾开。

    【乙】

    石上苔

    [唐]白居易

    漠漠斑斑石上苔,幽芳静绿绝纤埃。

    路傍凡草荣遭遇,曾得七香车辗来,

    【注释】1.苔:又称苔藓。生于阴湿的地面、背阴的墙面上,或在一些古老的树干上。密集生长,许多矮小如绿毯一样的植物,如葫芦藓、地藓等。2.七香车:古代贵妇、高官乘坐的华美马车。是权势、富贵的象征。

    (1)、简要概括[乙]诗中“石上苔”的两个特点。(提示角度:生长环境、生物属性……)
    (2)、同为“咏苔”,两首诗的情感有何不同?请结合诗句内容具体分析。
  • 13、老舍在《骆驼祥子》开篇写道:“北平的春本来就没有多少日子,有时候简直没有春天,从冬天直接到夏天。人们说北平的春脖子短。”请结合原著内容列举一个祥子精神上的“春天”时刻,并据此分析祥子的形象。
  • 14、古诗默写

    主题

    意象

    想象情境

    相关诗句

    家国情怀

    一场春风

    夜晚的春风带着悠扬的笛声,落满全城,思念家园啊!

     ,② .(李白《春夜洛城闻笛》)

    一个逐臣

    本以为帝王召见,倾身侧耳只为国计民生,哪曾想昏聩若此、唉!

    , ④ 。(李商隐《贾生》)

    一首欢歌

    国事衰微,江对面却依然传来歇女的欢唱,歌女不知,权贵们也无知吗!

    ,  ⑥(杜牧《泊秦淮》)

    一弯寒月

    深夜军营,寒月当空,铠甲映着冷光,将士们枕戈待旦,守护家国疆土。

    ,  ⑧ ( 《木兰诗》 )

  • 15、关于文学常识,下列说法不正确的一项是     (        )
    A、北宋政治家司马光主持编纂的《资治通鉴》是一部编年体通史, B、《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌。 C、《阿长与〈山海经〉》的作者是鲁迅,文章选自他的小说集《朝花夕拾》。 D、《卖油翁》是北宋政治家、文学家, “唐宋八大家”之一的欧阳修所写,文章选自《归田录》
  • 16、卷首语

    亲爱的同学们:

    当春日暖阳轻抚窗棂,当琅琅书声回荡校园,七年级下册语文学习的美好旅程已经过半了。

    回望这一路,我们曾追随鞠躬尽cuì(  )的邓稼先,锲(  )而不舍的闻一多的足迹,在“群星闪耀”中感悟英雄的赤诚与信仰:我们曾吟咏气势磅礴的《黄河颂》,翻越地势陡峭的老山界,在“家国天下”的壮阔画卷里,让热血随文字一同澎 pài(  ):我们也曾走进沛沛慈爱的阿长的世界,凝视父亲穷尽一生砌(   )起的高台阶,在“凡人小事”中,学会用悲悯之心发现平凡深处的微光。

    三个单元,三重境界,串联起文学的星空与精神的疆域。期中检测,既是一次知识的盘点,更是与先贤对话、与自我相见的旅程。通过这段时间的学习,使我们深刻地体会到语文的魅力与力量。

    (1)、根据拼音写汉字,给加横线的字注音。
    鞠躬尽cuì     而不舍     澎pài     
    (2)、画线句子有语病,请指出并给予修改
  • 17、阅读下面的材料,根据要求写作。

    榜样,是一座山峰,是一面旗帜,为我们指引方向。他们可以是杰出人物,用他们的高尚情操、人格魅力、先进事迹影响和征服我们的内心;他们可以是普通人物,用他们闪光的品质感染和引领着我们,让我们真切地感受他们的真、善、美。榜样,给我们温暖,给我们力量,值得我们用心去抒写和效仿。

    请以《你是我的榜样》为题目,写一篇不少于600字的记叙文。

    要求:①用第二人称,文体特征鲜明;②主题健康,积极向上;③注重细节,详略得当,写出人物的特点;④文中不得透露个人信息,如涉及真实的县(市、区)名、校名、人名等,请用××代替;⑤不得抄袭,不得套作。

  • 18、阅读下面的文字,完成小题。

    大河出深山

    汤素兰

    ①这小溪是我童年的乐园。夏日的午后,阳光照得整个村庄昏昏欲睡,蝉在树上大声喊“热啊热啊”,我却一点也不觉得热。我赤脚,拎着小桶和撮箕,跳进小溪,将撮箕伸进水草中撮鱼虾泥鳅,翻开小石头捉螃蟹。

    ②小溪蜿蜒流过村庄。村路像飘带似的,沿着小溪往村口飘去。温柔的小溪来到村口的山嘴处,突然变得大胆起来,以决绝的姿态跳下悬崖,纵身跃入山下峡谷中的大河。村路则在这里犹豫一下,转了个弯,绕过山嘴去寻找大河,然后沿着大河飘向山外。

    ③我不能跟小溪一起跃进大河,也不能跟着村路走去山外。我童年的世界只有头顶那一方蓝天和蓝天下的村庄。但我的脚步没有停歇。河岸边的山坡上开凿了层层梯田,我赤脚跳跃在梯田窄窄的田塍上。沿着那些高高低低的田塍,我终于也像小溪一样,走进峡谷中的大河,去继续我的渔获。

    ④说是大河,其实河里的水不多,也不深,一年四季,我们都可以涉水过河。但大河曾经也是大的。从夹岸耸峙的高山、刀砍斧削般深切的河床和河床里大如茅屋的乱石,都能感受到大河当年奔腾的气势。但如今,它只能在乱石间穿行,沿着曾经的巨大河床,执拗地爬向山外。

    ⑤芙蓉山下有一个水库,是在我童年时代修建起来的,水库的大坝就建在大河上。也因为修建这座水库,才使大河失去了奔腾的气势。随着水库一起修建的,还有两条渠道。其中一条渠道通过隧道,将水库的水送到我们村庄。这渠清水在流过我们村庄后,又通过一条架在盆地中间的高高渡槽和另一个隧洞,流向我所不知道的远方。

    ⑥渠道不像溪流和大河那般弯弯曲曲,渠道里的水也不像溪流和大河里的水可以随心所欲。溪流像调皮的孩子,整天叮叮咚咚唱歌,有时贪玩,改了道,弯进圳沟,忘记了再回小溪,就聚成山塘。大河里的水常在窄处湍急,而在一些大石头下又沉静为深潭。渠道却规定了水的来路和去处,让水流得规规矩矩、明明白白。

    ⑦对于农人们来说,这渠道真是太重要了。记得渠道第一次送水时,正是一个干旱的夏天。满渠清澈的河水流过村庄,不仅带来缕缕凉风,也通过渠底的孔洞,流进两旁的田野,让久旱的禾苗得到灌溉,让农人们的脸上荡漾开水波纹似的微笑。

    ⑧少年时代,我沿着大河走出山村,到镇上读高中时,才发现家乡的大河在镇上有一个名字,叫流沙河。大河到了流沙河段,已经没有了夹岸耸峙的高山和河床里嶙峋的乱石。河道变得宽阔,流水变得平缓,河床铺满金黄的流沙,流沙河也因此得名。那时候沿河正在搞建设、盖房子,于是,流沙河里的沙子被广泛用到建筑工地上去,而那原本开阔平缓的河床,被掏得尽是窟窿,大河因此遍体鳞伤。

    ⑨后来,我沿着大河再往外走,到省城读大学,才知道大河的书名叫楚江。楚江从我的故乡发源,全长 48千米,沿途又汇入 20多条支流,然后入沩水、进湘江,直通大海。

    ⑩读大学后,我弄明白了,正因为在大河上修建了大坝,调节了山洪,才保了我们一方平安。我还知道,那通过水渠引出来的水,后来走得很远。在缺水的年份,它甚至被调往邻县,为那儿的禾苗解渴。

    ⑪我故乡的这条大河,虽然在我的童年时代就被截断了,但不管是水库里的水还是渠道里的水,它依然以水的形态,滋养着大地上的万物。如今,楚江之源的水库被命名为“青山湖”,是下游多个乡镇的饮用水源。经过近十年的治理,楚江已经是水清岸绿,时有白鹭、野鸭在水中嬉戏。

    ⑫当日子流水似的远去,我在回忆故乡和故乡的大河时,也开始重新理解了河的意义。河水走出大山,其实最终又会回到大山。因为河水在流动的过程中,会被蒸发成水汽,飘入天空,聚成云彩。总有一片云会飘回故乡,变成雨,又落入故乡的大河。

    (选自《人民日报》2024年5月13日,有删改)

    (1)、下列对文章内容、情感和表现手法的分析,不正确的一项是(          )。
    A、文章首段就点明小溪是童年的乐园,虽然天气炎热,但作者通过“拎着”“跳进”“伸进”“捉”等一系列动词,鲜活地表现出“我”在小溪里撮鱼虾泥鳅,捉螃蟹等玩耍的欢快场景。 B、第⑥段将溪流与渠道里的水进行对比,它们各有特点:一个弯曲活泼奔向远方,一个沉静规矩灌溉家园。 C、第⑧段写流沙河里的沙子被沿河正在搞建设、盖房子的广泛用到建筑工地上去后,河床被掏得尽是窟窿,大河遍体鳞伤,河道也因此变得宽阔,流水变得平缓,流露出作者的惋惜之情。 D、作者在读大学后,明白了许多事理,字里行间都表达了对故乡大河的感激、赞美和钦佩之情。
    (2)、文章语言富有表现力,请从修辞手法的角度赏析文中第④段画线句的妙处。
    (3)、作者最终“重新理解了河的意义”,请结合全文内容说说你对“河的意义”的理解。
  • 19、阅读下面的文字,完成小题。

    父亲的扁担

    吴晓波

    ①在父亲所有的农具中,扁担可能是最常用的。春天,要给庄稼地备足农家肥,父亲是一担一担地挑,扁担是咯吱咯吱地响,早归的燕子绕着父亲上下飞,和扁担擦肩而过;夏天,父亲的扁担是响在田埂上最欢的一把口琴,抢收抢种,父亲要把刚刚打下的稻谷一趟一趟往谷场上挑;秋天,扁担在父亲的肩上唱着金色的歌,经常是一头挑着星星,一头挑着月亮,早出晚归;(A) 

    ②印象中,扁担基本上是和父亲形影不离,不离不弃。上街赶集,父亲用扁担挑着箩筐,装满了新下市的稻米,在集上卖了,换回来的,通常是扁担挑着的农药和化肥。就是串门走亲戚,父亲也习惯于挑着一根扁担,扁担上头扎着一个包袱,父亲说带着扁担方便,遇到什么事,扁担都能用得上。

    ③父亲的扁担一般要选十年以上的毛竹削制而成。父亲说,年轮小的竹扁担,韧性差,容易断;年轮越长,韧性越好,越磨越光,越磨越亮。

    ④的确,父亲的一生,也像他的扁担一样,韧性十足,负重前行。

    ⑤父亲十几岁时,祖父就因病撇下了他和祖母,父亲立志要用他的双手双肩撑起一个风雨飘摇的家。大集体时,公社招民工修理河道,每家每户都要出一个劳动力,那时父亲还不满十六岁,便带着他的扁担出发了,手挖肩挑,一点也不输给壮劳力。

    ⑥到了冬季,生产闲暇时,别人靠着草垛晒太阳打扑克,父亲却早早地挑着扁担,踩着薄薄的白霜,朝着几十里外的大山出发了。父亲要赶在日落之前,用他的扁担把大山里的木炭或毛竹挑回来,第二天天不亮,又挑着到十几里外的集镇上卖掉,两天一个来回,靠卖苦力赚个差价。其中的艰辛,父亲从不说,只有他肩上的扁担最为相知。日子一天天过去,父亲和祖母告别了寄居的日子,盖下了他人生当中第一个三间土墙瓦房,这也是我们兄妹出生、成长的地方,这里的一砖一瓦一木,都有父亲和扁担的功劳。

    ⑦后来,实行联产承包责任制了,父亲有了母亲的加盟,内有祖母把持家务,外有父亲、母亲两把扁担“双剑合一”,闪悠闪悠的扁担,把家里的日子担得红红火火。原有的土墙房也最早换成了村上人羡慕的窗明几净的砖瓦房,我们兄妹也在扁担声里,步入各自的人生学堂。

    ⑧记得还是那年大三放寒假时,我写信告知父亲火车具体到站的车次,父亲来信说要过来接我。火车入站还没停稳,透过车窗,外面接站的人群涌动,父亲个头小,但我远远地就看见父亲肩上高高斜挑的扁担和扁担上头用绳扎着的一个包袱,那是父亲和别人永远不一样的标配。父亲和众人一样,沿着路基朝着火车停的方向缓缓地追,我突然发现,父亲弓着的身子,像他的扁担一样,步履有些蹒跚,我的双眼瞬间就模糊了。下了车,父亲接到我,仍然坚持用他的扁担把我的行李挑在肩上,让我跟在后面走。

    ⑨走着走着,父亲就步入了老年,与他的扁担一起,在乡村的舞台上退役,静成岁月的一角。代替父亲扁担的,是隆隆而起的收割机,是一个艳如朝阳的新时代。

    ⑩但父亲和他的扁担,一生坦荡,坚韧,直行,响彻在我人生行走的每一句诗行里。

    (有删改)

    (1)、下列对文章内容和表现手法的分析,不正确的一项是(         )。
    A、文章的标题“父亲的扁担”既是文章的线索,又点明了文章的主要内容。 B、无论是上街赶集,还是串门走亲戚,扁担总是和父亲形影不离。 C、文章第④段承接上文父亲的扁担的用途和材质,仅仅是为了引出下文对父亲与扁担故事的叙述。 D、父亲与他的扁担一起退出时代舞台,但他们的品质仍引领“我”前行。
    (2)、请根据下面所给的提示,将父亲这一生挑着扁担“负重前行”的相关事件补充完整。

    不同时期年

    相关事件

    修理河道时

    生产闲暇时

    父亲用扁担挑木炭或毛竹去卖,盖下了三间土墙瓦房

    实行联产承包责任制时

    父母一起用扁担把日子担得红火,换成了砖瓦房

    “我”大三放寒假时

    (3)、请结合语境在第①段最后(A)处补充相应内容,使之与上文相协调。
    (4)、读完本文后,小阳认为其中的父亲与课文《台阶》中的父亲有相似之处。请你结合本文和下面的链接材料进行概括。

    【链接材料】父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖,明天可能又捡进一片瓦,再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道,但他做得很认真。

    于是,一年中他七个月种田,四个月去山里砍柴,半个月在大溪滩上捡屋基卵石,剩下半个月用来过年、编草鞋。

    (选自李森祥《台阶》)

  • 20、班级正在开展“说说亲子关系”专题学习活动,下面是活动的相关材料。

    【材料一】中国青年报社社会调查中心联合“问卷网”,对1001名受访青年进行的一项调查显示:

    近年来人们更重视亲子关系了吗?    父母哪些行为可能会引起孩子反感?

    (摘编自《74.6%受访青年觉得人们更重视亲子关系了》,《中国青年报》2024年11月1日)

    【材料二】现在的家庭教育存在两种截然相反的情况:一类是“直升机家长”,恨不得全天候对孩子紧盯不放,事无巨细安排得异常周密,试图完全控制孩子的成长和发展过程;另一种情况则是“甩手掌柜”,完全不管,放任自流,家长基本不关心孩子的成长和表现,有的家长甚至把教育孩子的责任完全扔给学校,认为学校是专门的教育机构,把孩子交给学校就万事大吉了。

    (摘编自《家庭教育之道:放手而不撒手》,《人民日报海外版》2024年3月11日)

    【材料三】如何营造和谐的亲子关系?家长们不妨尝试以下几种方法。

    首先,家长要提升亲子沟通的质量。家长应学习有效的沟通方法,比如倾听时不打断,听完孩子叙述,再用肯定的语气回应。此外,还要学会接纳、理解孩子的感受,多说自己的感受、体会和希望。最后,家长应给孩子合理化的参考建议,并且在给建议时不用否定的话、命令的话、指责批评的话。

    其次,良好的亲子关系也需要规则与界限。高质量的亲子关系是父母和孩子在保持亲密关系的同时,各自独立。随着孩子的成长,父母要懂得逐步退出,不过度干涉和包办,要尊重孩子的想法和志向。

    最后,家长应该积极肯定与鼓励,关注并赞赏孩子的努力与进步,而非仅仅关注结果。面对孩子的错误时,也要引导孩子看到其中的学习机会,培养他们的抗挫力和自信心。

    (摘编自《如何构建和谐的亲子关系?》,《北京青年报》2024年4月7日)

    (1)、请阅读材料一中的图表,提取两条重要信息。(不得出现具体数字)
    (2)、小绵一点也不快乐,他们家是典型的“直升机家长”教育方式,小绵感到非常压抑。作为小绵的朋友,请结合材料三,给小绵的父母提两点建议。
    (3)、活动中小阳提出,《骆驼祥子》中的亲子关系不仅不和谐,还是畸形的,比如刘四爷和虎妞、二强子和小福子。紧接着他列举了这两对父女间的故事,以下说法有误的一项是(    )。
    A、刘四爷既将车厂大小事务交给虎妞,又作为大家长坚决反对虎妞的婚姻,最终与虎妞闹翻。 B、虎妞与祥子结婚后,刘四爷将车厂变卖,自己拿着钱去享福,全然不顾女儿以后的生活。 C、二强子把小福子卖给了一个军人,用卖女儿的钱做买卖却赔了,后又买了新车最终也卖了。 D、小福子被军人抛弃后回到家,二强子又准备卖女儿,最终被虎妞劝说阻止才作罢。
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