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1、阅读下面的文言文，完成下列小题。
刻舟求剑
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽①契②其舟曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣而剑不行求剑若此不亦惑乎？
（选自《吕氏春秋·察今》
【注】①遽（jù）：急忙。②契：用刀雕刻。
(1)、解释下列句子中加点的词。①楚人有涉江者
②其剑自舟中坠于水
(2)、用斜线给下面句子断句。（断三处）舟 已 行 矣 而 剑 不 行 求 剑 若 此 不 亦 惑 乎？
(3)、把文中的画线句子翻译成现代汉语。舟止，从其所契者入水求之。
(4)、这个故事告诉我们什么道理？请用自己的话简要回答。 -
2、古诗文阅读。阅读下面两首诗，完成下面对话。
别董大
高适
千里黄云白日曛，
北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，
天下谁人不识君？
送元二使安西
王维
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
(1)、小甘：我认为这两位诗人写送别诗有相同的顺序，他们都先写 ， 后写。(2)、小泉：是的，但同是送别诗，它们表达的情感却不同： -
3、非文学类作品阅读。阅读科普作品，可以帮助我们学习更多生活中的知识。翻开美国科普漫画家兰道尔·门罗的作品《万物解释者》关于“水房间”的一页，请仔细阅读其中的文字与图，回答下面的问题：
“水房间”是人类制造出来的最棒的东西之一。过去的几百年里，我们发现了很多让人生病的原因，比如脏水里产生的很多坏东西进入我们的体内，会让我们生病。水房间的设计可以把净水引进来供我们使用，又把可能导致我们生病的脏水送走，避免那些坏东西与我们接触。所以，这个水房间实在太重要了！
(1)、水房间供水正常，当我们打开洗脸盆水龙头却没出水，最有可能的原因是什么？(2)、作者提出了一个有意思的问题：“下水管产生的难闻的空气为什么不会跑到水房间里来，这个秘密你发现了吗？”请结合图文做出解释。(3)、请注意浴缸边的“小贴士”，如果我们想安装一个“智能感应器”来控制进水，当智能感应器被水浸漫时，进水开关就会自动关闭。这个“智能感应器”必须放置在浴缸里①②③三个位置（如图所示）中的哪一处？请根据图文作出选择，简述理由。 -
4、文学类作品阅读
葡萄月令
汪曾祺
①一月，下大雪。
②雪静静地下着，果园一片白，听不到一点声音。
③葡萄睡在铺着白雪的窖里。
④二月里刮春风。
⑤立春后，要刮四十八天“摆条风”。风摆动树的枝条，树醒了，忙忙地把汁液送到全身，树枝软了，树绿了。
⑥雪化了，土地是黑的。
⑦黑色的土地里，长出了茵陈蒿、碧绿。
⑧葡萄出窖。
⑨把葡萄窖一锹一锹挖开，挖下的土，堆在四面，葡萄藤露出来了，乌黑的，有的梢头已经绽开了芽苞，吐出指甲大的苍白的小叶，它已经等不及了。
⑩把葡萄藤拉出来，放在松松的湿土上。
⑪不大一会，小叶就变了颜色，叶边发红：——又不大一会，绿了。
⑫三月，葡萄上架。
⑬先刨坑，竖柱，然后搭横梁，用粗铁丝紧紧搭小棍，用细铁丝缚住。
⑭然后，请葡萄上架，把在土里趴了一冬的老藤扛起来，得费一点劲。大的，得四五个人一起来。“起！——起！”哎，它起来了，把它放在葡萄架上，把枝条向三面伸开，像五个指头一样的伸开，扇面似的伸开，然后，用麻筋在小棍上固定住，葡萄藤舒舒展展，凉凉快快地在上面呆着。
⑮……
⑯五月，浇水，喷药，打梢，掐须。
⑰葡萄一年不知道要喝多少水，别的果树都不这样，别的果树都是刨一个“树碗”，往里浇几担水就得了，没有像它这样的“漫灌”，整池子地喝。
⑱喷波尔多液① ， 从抽条长叶，一直到坐果成熟，不知道要喷多少次，喷了波尔多液，太阳一晒，葡萄叶子就都变成蓝的了，葡萄抽条，丝毫不知节制，它简直是瞎长，几天功夫，就抽出好长的一节的新条，这样长法还行呀，还结不结果呀？因此，过几天就得给它打一次条，葡萄打条，也用不着什么技巧，是个人就能干，拿起树剪，劈劈啦啦，把新抽出来的一截都给它铰了就得了，一铰，一地的长着新叶的条。
⑲葡萄的卷须，在它还是野生的时候是有用的，好像附在别的什么树木上，现在，已经有人给它好好地固定在架上了，就一点用也没有了，卷须这东西最耗养分，——凡是作物，都是优先把养分输送到顶端，因此，长出来就给它掐了，长出来就给它掐了。
⑳葡萄的卷须有一点淡淡的甜味，这东西如果腌成咸菜，大概不难吃。
㉑五月中下旬，果树开花了，果园，美极了，梨树开花了，苹果树开花了，葡萄也开花了。
㉒都说梨花像雪，其实苹果花才像雪，雪是厚重的，不是透明的，梨花像什么呢？——梨花的瓣子是月亮做的。
㉓有人说葡萄不开花，哪能呢！只是葡萄花很小，颜色淡黄微绿，不钻进葡萄架是看不出的。而且它开花期很短。很快，就结出了绿豆大的葡萄粒。
㉔……
㉕八月，葡萄“著色”。
㉖你别以为我这里是把画家的术语借用来了。不是的。这是果农的语言，他们就叫“著色”。
㉗下过大雨，你来看看葡萄园吧，那叫好看！白的像白玛瑙，红的像红宝石，紫的像紫水晶，黑的像黑玉。一串一串，饱满、磁棒、挺括，璀璨琳琅。你就把《说文解字》里的玉字偏旁的字都搬了来吧，那也不够用呀！
㉘可是你得快来！明天，对不起，你全看不到了。我们要喷波尔多液了。一喷波尔多液，它们的晶莹鲜艳全都没有了，它们蒙上一层蓝兮兮、白糊糊的东西，成了磨砂玻璃。我们不得不这样干。葡萄是吃的，不是看的。我们得保护它。
㉙过不两天，就下葡萄了。
㉚一串一串剪下来，把病果、瘪果去掉，妥妥地放在果筐里。果筐满了，盖上盖，要一个棒小伙子跳上去蹦两下，用麻筋缝的筐盖。——新下的果子，不怕压，它很结实，压不坏。倒怕是装不紧，逛里逛当的。那，来回一晃悠，全得烂！
㉛葡萄装上车，走了。
㉜去吧，葡萄，让人们吃去吧！……
（节选自汪曾祺《万物有趣》有删改）
[注]①波尔多液：无机铜素杀菌剂，天蓝色胶状悬浊液，有很强的杀菌能力。
(1)、下列对文章中两个时间段里葡萄相关事件的概括，最准确的一项是（ ）A、二月：葡萄出窖，藤条露芽；三月：果农搭架，葡萄藤自己爬上架并固定 B、二月：立春后刮“摆条风”，葡萄叶子就都变成蓝的了；三月：果农浇水打梢，帮葡萄上架 C、二月：立春后刮“摆条风”，葡萄出窖，芽从苍白变绿；三月：果农刨坑竖柱搭架，众人扛老藤上架并固定枝条 D、二月：雪化后土地变黑，葡萄出窖；三月：果农搭架后，独自将老藤扛上架伸展枝条(2)、下列对第⑭段“把在土里趴了一冬的老藤扛起来，得费一点劲。大的，得四五个人一起来。‘起！——起！’哎，它起来了。把它放在葡萄架上……葡萄藤舒舒展展，凉凉快快地在上面呆着”一句的朗读设计，最恰当的一项是（ ）A、全程慢语速、低沉语调，突出葡萄藤的沉重。 B、“起！——起！”稍快语速、昂扬语调，表现果农劳作时的力量， C、“把在土里趴了一冬的老藤扛起来，得费一点劲”中“一点”读重音，突出果农搬葡萄藤时的费劲。 D、“舒舒展展，凉凉快快”要读得快，表现急促的节奏。(3)、请从修辞角度赏析文中划线语句。①葡萄睡在铺着白雪的窖里。（第③段）
②下过大雨，你来看看葡萄园吧，那叫好看！白的像白玛瑙，红的像红宝石，紫的像紫水晶，黑的像黑玉。（第㉗段）
(4)、这篇文章被选入汪曾祺的《万物有趣》，你认为它“有趣”在哪里？ -
5、《昆虫记》的作者法布尔被誉为（ ）A、昆虫界的荷马 B、昆虫界的牛顿 C、昆虫界的达尔文 D、昆虫界的居里夫人
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6、在《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊在荒岛上救下的第一个人并给他取名为？（ ）A、星期五 B、星期六 C、星期日 D、星期一
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7、下列哪项不是《爱的教育》中“每月故事”的内容？（ ）A、《少年爱国者》 B、《少年侦探》 C、《卖火柴的小女孩》 D、《万里寻母记》
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8、《小英雄雨来》中，雨来最终成功掩护了哪位革命同志？（ ）A、交通员李大叔 B、八路军张连 C、地下党员王阿姨 D、游击队刘队长
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9、在《童年》中，阿廖沙的外祖父是一个怎样的人？（ ）A、慈祥善良，疼爱阿廖沙 B、吝啬、贪婪、专横、残暴 C、勤劳朴实，乐于助人 D、沉默寡言，性格孤僻
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10、请根据语境或上下句默写句子。(1)、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。 ， 水涨起来了，太阳的脸红起来了。（朱自清《春》）(2)、 ， 洪波涌起。（曹操《观沧海》）(3)、点明远游时令，叙写青山吐月的优美意境的一句是： ， 。（李白《峨眉山月歌》）(4)、夕阳西下，。（马致远《天净沙·秋思》）(5)、 ， 风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）(6)、借月抒怀，表达对即将远去的友人的关怀惦念之情的诗句是： ， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）(7)、常被用来表达久别重逢、幸会难得心情的诗句是： ， 。（杜甫《江南逢李龟年》）(8)、遥怜故园菊，。（岑参《行军九日思长安故园》）(9)、诗中表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡的诗句是： ， 。（李益《夜上受降城闻笛》）(10)、以夸张手法写银河，表现诗人宏伟气魄和博大胸襟的句子是： ， 。（曹操《观沧海》）
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11、阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
青石板牵chě着你的脚，慢些下来吧，把身上的包袱统统扔到河里，用水把它染绿，带着葱茏流走，再也不要回来。
看惯灯红酒绿的双眼，休息吧！不必用它来diàn污周围的一切。酿着墨香，一抹淡雅的古韵，浸透了整片天地。
仿佛，笛声悠悠；又仿佛，箫声漫漫……
金色的阳光伴着水波跳舞，而我，盘xuán在船桨荡起的涟漪中。清chè的水倒映着斑驳的屋，悠悠地流，没有喧xiāo；慢慢地淌，没有湍急。
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12、根据要求作文。
人间有太多美景，有人说，春天一片生机蛊然，那是最美的；有人说，夏季荷花盛开时是最美的；有人说，秋天枫叶散落一地最美；也有人说，冬季一片纯白的景象最美；还有人说，四季美景都不如人间的真情美。请以《不该错过的风景》为题写一篇作文。
要求：⑴内容具体，有真情实感；⑵除诗歌外，文体不限；⑶字数不少于500字；⑷文中不能出现真实的人名、校名、地名；⑸不得抄袭。
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13、课外文言文
陈元方候袁公
陈元方年十一岁时，候①袁公。袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行②？元方曰：“老父在太丘，强者绥③之以德，弱者抚之以仁。恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤④往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师⑤孔子，孔子亦不师周公。”
〔注释〕①候，拜访，问候。②履行，实践，做。③绥，安，安抚。④孤，封建时代王侯对自己的谦称。⑤师，学习。
(1)、请根据语境帮助小语和小文选择合适的敬辞和谦辞并解释加点字。小语：“法”字在古汉语字典里有如下解释：①法令，制度；②方法，做法；③标准，法则④效法，仿效。“不知卿家君法孤，孤法卿父”中的“法”是什么意思？不知道小文你有何见解。
小文：依我（A.拙见 B.高见），“法”的意思是。（只写序号）
(2)、文中画浪线的部分有三处需要断句，从下列A-F中选出正确的三处（ ）袁 公 问 曰A贤 家 君B在 太 丘C远D近 称 之E何所F履 行
(3)、请用自己的话说说“正行此事”中的“此事”指的是什么？(4)、请结合文章内容谈谈陈元方是一个怎样的人。 -
14、阅读下面的古诗，回答问题。
天净沙·春
【元】白朴
春山暖日和风① ， 阑干楼阁帘拢② ， 杨柳秋千院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红③。
【注释】①和风：多指春季的微风。②帘拢（lónɡ）：带帘子的窗户。③飞红：花瓣飞舞，指落花。
(1)、本曲通过暖日、、等意象展示了一幅风和日丽、春意蛊然的美丽画面。(2)、马致远《天净沙·秋思》中有“小桥流水人家”一句，它和《天净沙·春》中的“小桥流水飞红”所表达的情感有什么不同？ -
15、阅读下面的文字，完成小题。
秋天（节选） 李娟
山里有片林子烧起来了。每年秋天的时候，总会发生那么一两次火灾。大概是因为森林的渴望太巨大太强烈了吧？当它经过如此繁盛的夏季后，前来迎接的却是秋天——消沉和寂静的秋天。于是它就燃烧了。
我一般会去河边树林里的那片草地上拔草，拔蒲公英、野苜什么的。秋天的河水最蓝、水量最小。水位远远地从河岸退下去，可以看到白桦树的根部积满落叶。那些树根优美复杂地盘绕着，高高地裸出地面，里面是不是有迷宫？
树林里地势倾斜，低处东一个西一个到处泊着大大小小的池塘。池塘里水很清，不是很深。里面鱼很多，但都是那种细细碎碎、永远也长不大的小鱼苗。它们一群一群精灵一样整齐而迅疾地掠过，又突然像接到命令似的，全部倏然静止，历历清晰地排列在一处，头朝着同一个方向。
水边簇生着漂亮的水草。这种水草没有旁逸斜出的枝子，一束束纤细地整齐干净地扎在水中。总觉得那更应该是刺绣出来的事物，说不出的精致、雕琢。
A.漂浮在水面的落叶，就好像静止在空气中央一样，还在水底投下了清晰的阴影，阴影四周泛着亮光。
我发现，水一旦停止下来，就会——怎么说呢，似乎很“轻”了，没有分量似的……静下来的水，干净透明。干净得连水面的倒影都没有，只有投向水底的阴影。水底的草，又深又密，鲜艳碧绿，不蒙灰尘。B.而流动的水——比如离这池塘几十步远的那条喀依尔特河，携着力量，闪耀着明亮的湛蓝，一注一注地翻涌着 ， 日夜不息地奔流。
在一些阴天里，这条河看起来似乎流淌得柔缓一些，颜色看起来也更深更厚了。到了冬天，这条激情的河则会猛地安静下来，波涛翻滚的水面被平平整整地铺上了冰，积着厚厚的雪。于是河两岸的村子一下子连到了一起，孩子们上学也方便多了，可以少绕道好几公里呢。
在冬天，大桥的桥墩下凿开了一个个大窟窿。清澈的河水冒着浓重的白色水汽，一波一波往上涌。我们都在那里挑水，远远近近的牛们，也稀稀拉拉排成长队，一头一头通过狭窄的雪道向那里走去。那是冬天里唯一能找到水的地方。
不过现在是秋天。牛羊散在河边，细心地啃食草地。河岸边收割过的麦茬地泛着整齐的金黄，地势起伏动荡。有一块地正在被焚烧，青烟缭绕，烟气荡过来，闻起来是干燥的香气。穿过烟雾走进麦茬地，啄木鸟“笃、笃、笃”的敲击声在高处回荡。抬起头来，麦田四周白桦林的林梢，用雪白和金黄的颜色深入着蓝天。
在金光灿烂的麦茬地里，一棵高大庄严的西伯利亚云杉笔直地站在秋天的正中央。只有它还葱茏碧绿地停留在夏季之中。大地金黄，远山的山巅已堆起了银白的积雪。我一个人在河边走，想的却总是那些尚未发生的事情。其实秋天不是秋天，秋天是夏天努力地想要停止下来的那段时光吧？
（选自李娟《这世间所有的白》，有删改）
(1)、初读文本后，小语选取文中出现的景物进行梳理，请你将下表补充完整。景物
白桦树根
水边水草
静止的水
②
麦地云杉
特征
优美、盘绕、裸露
①
干净、透明
有力、湛蓝、翻涌
③
(2)、小文准备朗读这篇文章，请在画线句中任选一句，帮小文进行朗读设计，并说明设计理由。（提示：从重音、停连、语气语调、语速等角度进行设计，至少选择两个角度）我选句，朗读设计：
(3)、写景的文字可以从很多角度欣赏，比如用词、修辞手法、感官描写、写作手法（情景交融、正侧面结合等），请你从甲乙两句中任选一句，从以上角度中任选一个角度来赏析句子。甲：里面鱼很多，但都是那种细细碎碎、永远也长不大的小鱼苗。它们一群一群精灵一样整齐而迅疾地掠过，又突然像接到命令似的，全部倏然静止，历历清晰地排列在一处，头朝着同一个方向。
乙：有一块地正在被焚烧，青烟缭绕，烟气荡过来，闻起来是干燥的香气。穿过烟雾走进麦茬地，啄木鸟“笃、笃、笃”的敲击声在高处回荡。
我选句，赏析：
(4)、有人评价李娟：“她刻画的不仅是一组有关新疆的异域风情，她刻画的是内心的牧歌（牧歌的意思是牧童、牧人唱的歌谣，这里指作者对田园生活的向往之情。”结合选文，谈一谈你对这句话的理解。 -
16、现代文阅读；阅读下面的几则材料，完成下面小题。
说说写作能力
材料一：
在语文这个学科中，主要包括四大方面：听、说、读、写。在这四个方面中，最能体现一个学生的语文素养的是写作。作文能够反映一个人的表达能力、思维能力、思想深浅等，所以作文的分值一直在语文试卷中占很大的比重。写作，对学生来说非常重要。
材料二：
在微观面上，作文占据语文试卷的小半壁江山，一般100分的试卷，作文占30分；120分的试卷，作文占50分；150分的试卷，作文占60分。要想在语文这个科目取得优异的成绩，作文写得不好，那么你离优秀差得可不是一般远！相反，如果一个学生作文写得好，那么他的语文成绩一般不会差，这是一个很普遍的规律。为何会出现这种现象，其实也很容易解释。作文是一个学生语文素养的综合体现，一般作文写得好的学生，字词句段都不会有什么问题，试卷的基础题都是考字词句段。而且语文成绩在一定程度上，能够影响数学等其他学科的成绩。
在中观层面上，写作能力与阅读能力两者有着密切关系。一个喜欢阅读的学生不一定会喜欢写作，但一个喜欢写作的学生一定喜欢阅读。写作能力能够促进阅读能力，当然阅读能力也能促进写作能力，虽然有时不能成正比关系。
在宏观层面上，写作和学生的思维能力与书面表达能力有着直接的关系。写作训练能够锻炼学生的思考能力和表达能力。一个学生要想写得清楚就必须想得清楚；要写得充分就必须想得充分；要写得生动有趣，那么必须富有合理的想象力。所以一个学生要想提高写作水平，那他就一定要更好地学习思考。这是一条规律，除此之外没有第二条路可以选择。
材料三：
某地区写作相关数据调查
人群
写作态度端正
具备写作能力
写作结果
中学生
20%
18%
15%
成年人
11%
10%
9%
写作者
92%
91%
90%
材料四：
目前看来，学生的写作在某些方面明显存在短板：生搬硬套、东拼西凑、复制粘贴了事；或者是内容不够形式来凑，修辞堆砌，云里雾里，不知所云；有些甚至连基本的文辞通畅都达不到。而且当今广义上的写作也有不容乐观之处。写不好一张请假条、做不好一份会议记录，并非只是笑谈；书面表达中夹杂大量网络语言，不顾文体与语境地肆意生造语言、游戏语言，在今天的成人写作中也相当典型；当代文学出版物中，写作注水、文笔拙劣、语言粗俗化现象更是一度受到读者诟病。
试想，如果工作后的成年人，能够将相关的写作项目做得非常到位，是不是非常有利于各项工作的开展？
(1)、阅读材料，判断下列说法正确的一项是（ ）。A、写不好作文，离优秀的成绩会差一点距离。 B、阅读和写作是相辅相成的，阅读多了，写作水平一定能够提高。 C、无论是中学生还是成年人，写作能力都不容乐观，都需要端正写作态度。 D、从狭义上的写作来看，很多人写不好一张请假条、做不好一份会议记录。(2)、阅读材料，简要概括出写作的重要性。(3)、请结合材料内容及你自己的经验，说说怎样才能逐步提升自己的写作能力？ -
17、名著阅读(1)、小语在阅读《朝花夕拾》后，以“迅哥儿”为网名，为童年鲁迅做了一个朋友圈。
迅哥儿那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；
九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；……
父亲：迅哥儿，《三哼经》给你买来了，还不错吧！
寿镜吾先生：这书可不好，什么“刑天”“帝江”，不就是“怪哉”之流么？！
长妈妈：还是回去背《鉴略》吧！
你发现，小语做朋友圈的时候，把两个人物的评论给弄错了。请给小语写一段话，把错误指出来，并结合《朝花夕拾》相关篇目的情节和人物形象特点说明理由。
(2)、以“鲁迅”为网名，成年鲁迅可能会发一条什么内容的朋友圈？请从《朝花夕拾》中选择一篇，结合篇目内容与写作目的构思。 -
18、小语摘录了几个不确定意思的文言字词，请帮助她解释加点字词。(1)、未若柳絮因风起(2)、俄而雪骤(3)、待君久不至，已去(4)、元方入门不顾
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19、小语从手法和意象两个角度归类古诗，帮助记忆。根据她的整理，在横线处，默写古诗文名句。
古诗整理单
手法
对偶
① ， 江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
②
③水何澹澹，。（曹操《观沧海》）
景物组合
④ ， 小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）
意象
月
⑤我寄愁心与明月，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
雁
⑥？⑦。（王湾《次北固山下》）
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20、【多积累】
四季之雨各有韵味。春雨无声飘落，犹如贵客莅临人间，滋润万物。“小楼一夜听春雨”，淅沥的雨声①烘托出一室的②静mì ， 心便也似有了③着落般，陷入柔软的梦里。夏雨寻常，“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，久等友人不至，那便在黄晕的光下闲敲棋子，沙沙细雨中亦得④安shì。秋雨凄冷，“巴山夜雨涨秋池”每滴都浸满思念与无言的忧愁。冬雨如泣如诉，与雁声寒气沉沉应和。这雨，这浸润着雨之情思的诗歌，怎能不让人喜爱呢？
给加点字选择正确的读音、根据拼音写出汉字。
①烘▲托（A、hòng B、hōng）
③着▲落（A、zhuó B、zháo）
②静mì
④安shì