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1、文言文阅读
窃槽
客有好佛者，每与人论道理① ， 必以其说驾②之，欣欣然自以为有独得焉 ， 郁离子③谓之曰：“昔者鲁人不能为酒，唯中山之人善酿千日之酒鲁人求其方弗得。有仕④于中山者，主⑤酒家，取其糟粕以鲁酒渍⑥之，谓人曰“中山之酒也，”鲁人饮之，皆以为中山之酒也。
一日，酒家之主者来，闻有酒，索而饮之，吐而笑曰：“是余之糟粕也。”今子以佛夸之，可也；恐真佛之笑子窃其糟也。”
（选自《郁离子》）
【注释】①道理：这里指宋元道学理学。②驾：驾驭、统摄。③郁离子：原为刘基所著的书名，这里借为作者自称。④仕：做官。⑤主：通“住”，住宿。⑥渍：浸泡。
(1)、解释下列加点词语。①每与人论道理
②取其糟粕以鲁酒渍之
③索而饮之
④今子以佛夸之
(2)、用“/”给下面的文字断句，断两处。唯中山之人善酿千日之酒鲁人求其方弗得
(3)、将下面句子翻译成现代汉语。欣欣然自以为有独得焉。
(4)、本文讽刺了什么样的人？ -
2、整本书阅读；学校开展“消除与经典隔膜”整本书阅读系列活动，七年级的阅读书目之一是《朝花夕拾》，请完成下列活动。
家政公司计划招聘一名专门看管孩子的保姆，假如阿长和衍太太同时前来应聘，请你根据《朝花夕拾》的相关情节向家政公司提出聘用建议，并说明理由。
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3、阅读下面三则材料，按要求回答问题。
材料一：
材料二：
要将核心素养的培育贯穿艺术教学的全过程。教师要立足学生的全面发展，挖掘教学内容多方面的育人价值，结合学生的成长需求，把握显性和隐性、近期和远期、部分和整体的关系，指向学生审美和人文素养发展进行教学目标设计，使学生通过艺术学习陶冶情操，温润心灵，激发学生想象力与创造活力，充分发挥艺术教育培根铸魂、启智增慧的功能。
（节选自《义务教育艺术课程标准》2022年版）
材料三：
习近平总书记强调，要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。学校是美育的摇篮，有责任全面提升学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，加强美育与德育、智育、体育、劳动教育相融合。推广美育也是家庭和社会的义务，家庭的熏陶与化育，公共空间的艺术呈现，都能让美进入日常生活，使美的种子生根发芽。葆有创新意识、开放精神，善用互联网和虚拟技术，积极突破传统美育的时空隔阂，也有利于在实践中开拓美育新天地。学校、家庭、社会携手共进，强化美育育人实效，在春风化雨中不断提高学生审美和人文素养，就能助力广大少年儿童在成长中追求更有高度、更有境界、更有品位的人生，在未来拥抱更加美好的生活。
（习近平总书记在全国教育工作会议上的讲话）
(1)、请你阅读材料一，概括主要信息。(2)、请根据以上三则材料，谈谈你对美育的认识。 -
4、阅读下面的文字，完成问题。
①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸著你。②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里云（yùn niàng） 。③鸟儿将窠巢____安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的（hóu lóng），唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和____着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。
(1)、给文中加点的字注音。(2)、根据文段中的拼音写出对应的词语。yùn niàng hóu lóng
(3)、对选文内容理解不正确的一项（ ）A、选文从触觉、嗅觉、听觉等角度，向我们展示了一幅春风徐来、鸟语花香的优美画面。 B、选文运用了比喻、拟人的修辞手法，写出了春风的“柔”。 C、选文按描写内容可分为三个层次：①/②/③④。 D、“吹面不寒杨柳风”，是南朝志南和尚《绝句》中的诗句，“杨柳风”指的就是“春风”。 -
5、阅读下面的文字，完成下面小题
鹅毛压得父亲喘
①每到冬季，父亲都要去收鹅毛，此时乡下的养鹅人，都会把鹅毛拔下来卖钱。父亲便拿着麻袋和扁担，走村串屯地上门去收，早出晚归。
②天一黑，我就跟姐姐站在村口的冷风中，等待父亲的归来。有一年，父亲身体特别弱，“鹅毛担子”一上肩，就大口大口地又喘又咳，为此每次看到父亲，姐姐便会飞快地跑过去，接过他的担子，父亲便如释重负，一下轻松很多。年幼的我很是不懂，那鹅毛担子，分明很轻盈，我曾挑过几次，看似鼓囊囊的两麻袋，其实一点都不重，轻如鸿毛呀，可为何在父亲的肩上，却是那般沉重，压得他直喘呢？
③晚饭后，父亲拨亮带玻璃罩的油灯，借着灯光，将收来的鹅毛，全部摊放在屋内，然后打开家里的所有门，让阵阵萧萧北风穿屋而过——他要一边拨弄，一边利用那又冷又硬的北风，将鹅毛中最轻，最软，也是最值钱，最有用处的鹅绒，吹分离开来，另作他用，吹不起来的则卖给毛厂。
④如若吹进来的风不够大，父亲就拿扇子去扇，被他扇起的鹅绒，恰似屋外飘扬的雪花，片片雪白，凌空飞舞。父亲一边扇，一边剧烈地喘着、咳着，形单影只地被一片“雪白”若隐若现地裹挟着，碰触着，吞没着……他从不让我和姐姐帮忙，而让我们去学习。
⑤父亲为何气喘和咳嗽得那么严重，我从不知其因。我更不明白，为何村里别的成年男子，都去集体的队里上工，挣工分，可他却不去，而让柔弱的母亲去？
⑥母亲白天上工，晚上还要给有钱人做羽绒鞋，好赚些手工费，供我和姐姐读书，父亲分拣出的鹅绒，正是她做鞋时所需的填充保暖材料。母亲的手很巧，做出的羽绒鞋暖和得很，极受镇上的居民欢迎，尤其是临近春节的腊月，订做羽绒鞋的人很多，母亲要整宿地去做，天快亮时才能和衣躺会儿。
⑦更糟的是，我家的泥墙草屋，也在那年的一场暴雪中坍塌了，一家只能住进一间四面都漏风的草棚里。晚上归来，母亲仍要在草棚里做鞋，父亲分过鹅绒后，还得去垒房子——取来半干半湿的田泥，赤脚将它们一脚脚地踩熟，踩得有黏性和劲道，之后再用它们去垒墙。垒一层，晾干后，第二晚再接着垒第二层，如此反复……因为太冷，母亲的双手很快被冻伤，又痛又痒。父亲也喘得、咳得更严重了，但他们继续坚持着。
⑧几个月后，泥屋终于垒起来了，春天也到来了，父亲的咳喘渐渐有了缓解；母亲的双手也好了些。他们卖鹅毛和羽绒鞋所得利润，得以凑齐我和姐姐的学杂费，一家人总算熬过来了。
⑨后来，我才知道，父亲当年患有较重的慢性支气管炎，因为怕花钱治疗，只能硬扛着，医生告诫他不要干重体力活，要休息，否则极易发展成肺气肿。可父亲哪肯休息，他坚决要去收鹅毛，因为这活相对轻松些，还能帮母亲。
⑩多年后，父亲和母亲相继去世。有一次，我回到老家，在老屋的角落里，惊讶地发现了一小窝的鹅绒，它们轻轻地拢在一起，像落入人间经年不散的流云，泊在母亲留下的鞋样子旁。鹅绒是那么的轻盈，有风掠过，便会飘散。但奇怪的是，它们竟始终在那里，一如当年此时。
⑪我终于懂了，当年，压在父亲肩上的担子看似轻如鸿毛，但对于贫病交困的他来说，却是千钧之担，于母亲也同样如此。可面对薄待他们的那个寒冬，父亲和母亲并未屈服、抱怨，而是用尽所有力气，彼此配合，携手反抗，只为他们的孩子——年幼的我和姐姐，打开一个阳光明媚的未来之春！在当时那个农村普遍穷困的特殊年代，我和姐姐是方圆几十里地，唯一都读过书，上了大学的俩姐弟，谁也没因贫困而辍学。
⑫父亲肩上担起的和母亲手中操持的，虽然只是一片片很轻、很轻的鹅毛，但由此诞生出来的爱，却重于泰山。
(1)、请根据文章①到⑧段内容，把相应的故事情节填在横线上。父亲挑鹅毛，又喘又咳→→母亲白天上工，整宿做鞋→父亲踩泥垒墙，喘咳严重→
(2)、从修辞手法的角度赏析第⑩段画线句。在老屋的角落里，惊讶地发现了一小窝的鹅绒，它们轻轻地拢在一起，像落入人间经年不散的流云，泊在母亲留下的鞋样子旁。
(3)、第⑤段和第⑨段是什么关系？从内容方面分析其作用。(4)、文章通过回忆父母辛苦劳作的生活片段，表达了作者怎样的思想感情？ -
6、现代文阅读；阅读下面文段，完成下面小题
绳子那头
①我的父亲是一个修理空调的工人。
②暑假的一天，无气闷热，整个城市的空调机都拼命地转着。我感觉实在无聊，便要求与父亲、母亲一起出去干活。父亲原先不同意，但在我的纠缠下，他还是允许了。正午烈日当头，父亲匆匆出门，回来时手里拿着一瓶新买的防晒油，在我身上细细抹了个遍，然后才放心地带着我走出家门。这是我第一次与父亲出去干活。
③我们爬上六楼来到雇主家。了解了空调的问题后，父亲从工具袋中拿出一条毛巾，叠好，围在我的腰上，又拿出一根粗粗的绳子，一头拴在他腰上，另一头在我身上手中外面缠了几圈后，紧紧地系到屋里的暖气片上。然后，父亲高兴地对母亲说：“这回不用你来了，儿子拉着我就行了。他拉着我，我更踏实，你只管递工具就行。”
④说完，父亲就要从窗户内往外爬。我一把拉住他：“你这是要干啥?多危险啊！"父亲却只是笑笑。接着，他爬出窗户，我照母亲的话，慢慢地放绳子，父亲就这样一点点爬到楼外，吊在距地面十几米的墙上。
⑤太阳仿佛从来没有这样近过，它肆意地释放着热量，大地仿佛是一块红薯，被无情地烘烤着，发出阵阵热气。我站在窗户边，热气迎面吹来，额头上的汗滴总往眼睛里跑。我的胳膊刚到窗台就猛地缩回，墙已经被晒得滚烫了。
⑥绳子那头传来父亲的声音：“手套！”母亲慢慢递下一双粗糙的手套。“这么热的天还要戴手套?”我不解地问。
⑦“你爸好出汗，他怕手一滑，工具会脱手掉下去，砸着人可就不好了。”母亲回答说。我握着手里的绳子，听着绳子那头传来的敲击声，眼睛有些湿润，以前我从来不知道父亲做的是这样的工作。
⑧突然，我感到绳子那头重重地下坠，幸好我眼疾手快。迅速地拉回绳子。绳子那头传来父亲的声音：“踩空了，吓死我了……”
⑨“你没事吧?”我和母亲焦急地问。“没事，没划伤，你看儿子劲儿就是比你大。”父亲的话带着笑意，而我却很想哭。
⑩绳子那头喊了声：“把我拉上去一些！”我便用力把他拉回墙边。父亲艰难地爬着，他的双手有些发抖，等到他踩到空调外机上，他的身体全部进入我的视野：皮肤黝黑，深深的皱纹刻入他的额头，两鬓也白了。我蓦地发现，这么多年，我竟没有如此认真地观察过他。他已经没有了年轻时的活力，可是他才四十多岁啊！岁月啊，你过早地变老了我的父亲。
⑪一会儿，雇主拿来一支雪糕送给正在干活的父亲。父亲接过雪糕，道了声谢。然后，他摘下脏手套，把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦，递给了我。
⑫“天儿太热，小心中暑，儿子你吃吧。”他笑着说。“我不吃，你吃吧……”“让你吃你就吃。”父亲似乎有点儿不高兴。我拆开包装袋，咬了一口冰凉的雪糕，一股清爽的感觉流遍全身，父亲笑着看我吃完整块雪糕。我从来没有吃过如此美味的雪糕。
⑬父亲又要下去干活了，我慢慢地放着绳子，我感到一股神奇的力量从绳子那头传来，那是一种亲切厚重的感觉，一种踏实的感觉。
⑭我紧紧地握住手中的绳子，紧紧地拉住绳子那头的人——那是一个伟大的人。
(1)、下列对选文的内容理解分析有误的一项是（ ）A、标题“绳子那头”交代了本文的主要内容，并设置悬念，吸引读者阅读兴趣。 B、本文首段和最后一段结构上首尾呼应，内容上突出父亲既是普通的工人，又是儿子心中伟大的父亲。 C、选文第②段交代父亲买防晒油的细节，为了突出防晒油是空调修理工夏天必备的物品。 D、文章结尾直抒胸臆，升华了主题，表达了对父亲的感激与敬意。(2)、下列事件及作者情感态度不一致的一项是（ ）A、父亲系好绳子往窗户外爬——紧张、担心 B、父亲要母亲递手——不解、难受 C、父亲差一点踩空——焦急、害怕 D、父亲要我吃雪糕——兴奋、惊喜(3)、阅读⑦--⑨自然段，回答问题：父亲踩空了，心里很害怕，在回答“我”和母亲的询问时，为什么还带着笑意?(4)、从描写的角度赏析句子。太阳仿佛从来没有这样近过，它肆意地释放着热量。大地仿佛是一块红薯，被无情地烘烤着，发出阵阵热气。
(5)、父亲是个普通的空调修理工，为什么“我”却认为他是“一个伟大的人”?（说出三点理由）结合本文并联系生活，说说本文带给我们怎样的人生启示? -
7、文言文阅读；阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
文侯与虞人期猎
魏文侯①与虞人②期猎。是日，饮酒乐，而天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉③之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期战！”乃往身自罢之魏于是乎始强。
（《战国策》）
【乙】
陈太丘与友期行（节选）
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”
（《世说新语》）
【注】①文侯：战国时期魏国国君，在诸侯中有美誉。②虞人：管理山泽的官，③焉：哪里
(1)、根据要求完成表格。加点词
方法提示
词义
魏文侯与虞人期猎
根据成语推断词义，不期而遇
⑴期：
是日
查阅词典选择义项是：①正确；②指示代词，这；③表示肯定判断。（《古汉语常用字字典》）
⑵是：（填写序号）
岂可不一会期哉
根据所学课文推断词义
孤岂欲卿治经未博士邪！《孙权劝学》
⑶岂：
(2)、用“/”给文中画波浪线的句子划分停顿（只断两处）。乃往身自罢之魏于是乎始强
(3)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？
②过中不至，太丘舍去，去后乃至。
(4)、对待“期猎”与“期行”，魏文侯与友人的表现有何不同？请简要分析 -
8、诗歌鉴赏；阅读下面这首诗，完成小题。
阴雨
白居易
岚雾今朝重，江山此地①深。
滩声秋更急，峡气晓多阴。
望阙②云遮眼，思乡雨滴心。
将何慰幽独？赖此北窗琴③。
【注释】①此地：指忠州。②阙：宫门楼观，代指朝廷。③北窗琴：陶渊明曾置无弦琴一张，又喜卧北窗下，此句化用此事。
(1)、下面对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ）A、前四句写景，寥寥数语展现出诗人经过三峡时看见的美丽而又险峻的风光。 B、后四句反映出诗人报效朝廷的拳拳之心，也表达了浓浓的思乡之情。 C、诗人将澎湃于心间的万千波涛，同三峡所见的逆风惊浪融为一体，动人心扉。 D、最后两句诗人化用陶渊明置无弦琴的故事，表达了自己想像陶渊明一样隐逸田园。(2)、请从感官角度赏析“滩声秋更急，峡气晓多阴。”的表达效果。 -
9、整本书阅读
我们可以把《朝花夕拾》中的人物理解为“花”，有的“花”可亲，有的“花”可敬，有的“花”傲然不屈⋯⋯请你从下面的人物中任选一位，结合相关内容谈谈这朵“花”为什么给你留下了深刻的印象。
A．长妈妈 B．藤野先生 C．范爱农
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10、古诗文名句默写(1)、 ， 洪波涌起。（曹操《观沧海》）(2)、《咏雪》一文中用“”和“”来比拟大雪纷纷落下的情景。(3)、在《次北固山下》中，表达思乡之情的两句是： ， 。(4)、《峨眉山月歌》中描写月夜景色的连续两句： ， 。
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11、学校准备在本周五的阶梯教室开展“有朋自远方来”综合性实践活动，请你参加。(1)、策划活动时，有同学提出邀请分管德育的副校长来做“交友之道”的讲座。假如你是七年级某班的班长，会如何邀请？(2)、活动中，班长出示了两则材料，让大家说说所获得的启示。
【材料一】
隋朝王通《文中子·礼乐》：“以利相交，利尽则散；以势相交，势败则倾；以权相交，权失则弃；以情相交，情断则伤；唯以心相交，方能成其久远。”
【材料二】
北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州，当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日里与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。
你的启示：
(3)、活动结束后，有同学写下一句关于友情的感悟，请你以此为例，仿写句子，表达你的体会。示例：朋友是一首歌，总是在我忧伤时响起悠扬的旋律；朋友是一盏灯，总是在我迷茫时照亮前行的道路。
朋友是 ， ； ， 。
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12、下列句子没有语病的一项是（ ）A、壬寅年伊始，我国首都北京举行的一场连接东西方文明的新春“冬奥之约”，架起了中华文明与世界文明交流互鉴。 B、在“乐享中国节·国韵润童心”传统节日课程中，孩子们通过学习、弘扬和传承节日的文化来表达内心的节日感受。 C、经总指挥部研究决定，瞄准北京时间5月30日9时31分发射神舟十六号载人飞船，飞行乘组由航天员景海鹏、朱杨柱和桂海潮，景海鹏担任指令长。 D、创新是引领发展的第一动力，是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。
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13、阅读下面的语段，按要求答题。
半夜里听见甲____（A．繁多 B．繁杂）的雨声，早起是浓郁的天，我觉着有些乙____（A．烦闷 B．烦恼）。从窗内往外看时，那一朵白莲已经diāo谢了，白辨小船般散漂在水里。梗上只留下小小的莲dì，和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
（选自冰心《荷叶·母亲》）
(1)、给语段中加点的字注音或根据拼音写汉字。①浓郁
②菡萏
③diāo谢
④莲dì
(2)、在语段甲、乙两处各选择最恰当的一项是：甲：
乙：
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14、阅读下面的文字，按要求作文。
成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩……就这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧。
以“原来，我也很▲”为题，写一篇作文。
要求：将题目补充完整，除诗歌外文体不限，字数不少于500字，文章中不许出现真实人名、地名、学校名，不得抄袭，要写自己的生活经历和感受，抒发真情实感。
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15、阅读下面的文字，完成下面小题
失踪的牛绳
杨宝江
①“牛绳呢？”早起的二蛋娘发现拴牛桩上，只剩一截约30厘米长的牛绳时不由瞪大了眼睛。是被人偷割了吗？这可是为了农耕方便，新换的一条长约四米结实耐用的塑料绳呀。随后起床的二蛋爹瞅着水牛鼻子下不足20 厘米长的塑料绳说：“莫不是牛在吃红薯藤条时，误把牛绳也咀嚼进嘴里，随着红薯藤吞到了肚子里？”
②“有可能呢。”二蛋娘指着仅剩的绳子头说，“看，完全不像是用刀子或剪子割断的。”
③二蛋爹随后去了趟乡里，回来后便匆匆叫来秃子，说：“昨天傍晚，二蛋娘特意从坡地挑回一大担红薯藤回家喂牛，没想到牛绳被牛也嚼着吞下了。”
④“王兽医说了，塑料绳在牛肚子里是不会消化的，这种情况下的牛最多能活半年。”二蛋爹递给秃子一支烟，继续说，“你拿个主意，这牛是不是趁早卖了？换点现钱。”
⑤秃子不说话，一口接一口地吸着烟。这头牛是两年前秃子和二蛋爹两人合伙买的，为的是便于轮流放养节约时间和成本。秃子心中明白这两年占了二蛋家不少便宜，农忙时只管用牛，农闲时却很少放养。卖了牛就意味着拆伙分家，以后想用牛耕地时将没有之前那么便利；不卖吧，若如兽医所说那就亏大了。
⑥“卖了吧。”沉默良久的秃子把仅剩的一丁点儿烟头丢在地上用脚使劲踩了踩，说，“不卖，出了情况血本无归。”
⑦卖牛那天是星期六的下午，二蛋在伙伴的吆喝下正打算去放牛，一黑瘦的老头儿和一中年汉子找上门了，自我介绍一番，二蛋爹便将两人带到拴牛的地方，边给两人递烟边冲二蛋喊：“二蛋快去把你秃子叔叫过来。”二蛋小跑着叫来秃子便立在一旁。
⑧“这两位客人是来买牛的，喊你来商量下价钱。”二蛋爹递给秃子一支烟，又对俩客人说：“这牛你们也看过了，正当强壮，我们要不是拆伙分家真舍不得卖呢！”“男子汉大丈夫，说了卖就卖。”秃子吐出一个烟圈，说，“你们开个价吧。”半小时后，中年汉子掏出一沓钱递给二蛋爹，黑瘦的老者解开系在牛桩上的牛绳，牛摇摆几下头、发出“哞—-”的叫声，翘起尾巴拉出一泡牛粪……
⑨“爹，为啥突然把牛卖了？”二蛋看着自己曾放了两年的牛被人牵走，终于忍不住开口了。“小娃子莫管大人的事。”二蛋爹说。“娘，为啥突然把牛卖了？”“小娃子莫管大人的事。”二蛋娘说。“叔，怎么突然就把牛卖了。”二蛋小跑着去问秃子。“你爹没告诉你？”秃子脸上现出似笑非笑的表情，说，“咱们为了避免受到损失。”二蛋心里不明白，还是似懂非懂地点点头。
⑩一晃两年过去了，二蛋去了30里外的镇重点中学上初中，在一个中午，到家住学校旁的同学家玩时，看到了他曾放养过的那头水牛，心中又冒出了两年前的疑问：“为啥突然把牛卖了？”
⑪“你家水牛长得真壮。”二蛋对同学说。“我爹天天割草它吃，冬天还买饼料，不壮才怪呢。”同学很是得意顿了顿又说，“说起这头牛，还多亏了我舅舅。”“你舅舅？”二蛋轻轻抓起他曾用锋利的镰刀割下了牛尾巴尖儿的牛尾巴，问，“跟你舅舅有啥关系？”“我舅舅是兽医，当年有人说牛误吞塑料绳咨询我舅舅，我舅舅就吓唬那人说牛吃了塑料绳消化不了……”同学压低声音，“这是我舅舅和我爹娘讲话时，我亲耳听到的。”
⑫骗子，都是骗子。二蛋在心里叫喊。
⑬月末放假，一回到家的二蛋便喊：“爹、娘，你们被那个兽医骗了，咱家那头牛还好好地活着。”“你看到了？你还能认出来？”二蛋娘盯着二蛋的脸连声问。“嗯嗯，认得呢，在我同学家。”二蛋吸吸鼻子继续说，“那个骗你们的兽医是我同学的舅舅，他们……他们家，当时正好要买牛。”
⑭二蛋娘回头看了一眼二蛋爹，二蛋爹掏出一支烟慢悠悠地点上火，深深吸了一口，又吐出些烟雾，继续吸第二口……“王兽医真不是个东西。”二蛋娘看着一言不发的二蛋爹愤愤地说，“咱们去找王兽医把那头牛赎回来吧？”二蛋爹依旧闷头抽烟，自从卖了那头牛后，二蛋爹又先后买过两头水牛，一头牛被牛贩子以老充嫩忽悠了，农忙时才发现基本干不动活儿了，喂养不到一年只得贱卖了；后来又买的另一头看起来皮滑毛顺，但没过多久，其前腿关节处开始溃烂……请来兽医几经治疗也不见好转，如今已几乎不能站立了。
⑮“啪。”二蛋爹突然打了自己一耳光，蓦地起身进到里屋，出来时手中拿着一串缠绕在一起塑料绳，脸上现出悔恨的表情：“我真混蛋啊！”
⑯二蛋娘目瞪口呆，她一眼便认出二蛋爹手中的绳子就是两年前失踪的牛绳。
⑰随着“突突突……”的声音由远而近，秃子开着一台新手扶拖拉机在二蛋家门前不远处停下，对着张望的二蛋爹说：“没事了张哥，把你家那头牛趁早卖了吧，以后你家的农田我帮你用这机器耕种。”
（有删改）
(1)、文中哪些人是二蛋心中的骗子？为什么？(2)、文中多处运用细节描写，请品味下面句子，分析人物当时的心理。①沉默良久的秃子把仅剩的一丁点儿烟头丢在地上用脚使劲踩了踩。
②二蛋爹掏出一支烟慢悠悠地点上火，深深吸了一口，又吐出些烟雾，继续吸第二口……
(3)、有同学认为二蛋这一人物可以删去，请结合全文，谈谈你的看法。(4)、小说的结局耐人寻味，请说说其妙处。 -
16、现代文阅读；阅读下面的文字，完成下面小题。
那年冬天，是什么装饰了你的童年
①当日历越翻越薄，衣服越穿越厚，冬也就越来越深了。
②稀薄的阳光，凛冽的北风，墙壁生硬，河水结冰，花鸟虫草无声息地蛰伏，光秃秃的枝丫在冷风中瑟瑟发抖，人们穿上了臃肿的棉衣，从头到脚裹得严严实实，可若有一阵风吹过，身体还是会禁不住打个寒颤，冬天给人的感觉，就是“冷”！
③童年的记忆中，冬天总是冰冷且漫长的，那时候，房屋里没有空调和暖气，只有一个冒着红红炭火的煤炉子，对于生活在北方的人来说，蜂窝状的煤是过冬必不可少的物件。从一入冬开始，煤炉就生上了火，不管是取暖还是煮饭，总是少不了的。
④上面要么烧着一壶水冒着热腾腾的蒸汽；要么熬着一锅粥，满屋子都飘着饭香。到了晚上，一家人围坐在火炉旁，一边聊着闲话，一边把手举到煤炉上方取暖，觉得烫了就连忙把手缩回来，反反复复的动作，现在回忆起来，还能感觉到当年的温度。
⑤年幼无知的孩童却不以为然，尽管窗外数九寒天冰封千里，也挡不住撒欢儿的脚步，不顾寒冷蜂拥而出。所以，童年里的冬天又是无忧快乐的。记忆里最深刻的，就是期盼一场雪来，在雪地里嬉闹奔跑，六角的花瓣一片两片三片……落在头上，脸上，身上，不亦乐乎！任凭屋内大人们如何呼喊，就把那关爱暂当做耳旁风，随它吧！
⑥更有，三五个邻里小伙伴聚在一起，捧一把一把的雪，团做球状互相投掷，就叫做打雪仗，一双双冻得通红的小手，偶尔往袖筒里缩一下，又忍不住伸出来，再不然就在嘴边哈哈气然后搓一搓。雪停了，就堆一个雪人，小伙伴从各自的家中找来制作雪人的素材，雪人的经典造型永远是小小的脑袋大大的身子，胳膊上插一把扫帚，胡萝卜做鼻子，纽扣当眼睛。一个可爱的雪人就完成了，咦，似乎还缺了点什么？
⑦一溜小跑着就进了屋子，片刻功夫又一溜烟地跑回来，一条红色的围巾，那是从妈妈脖子上软磨硬泡来的；一顶礼帽，那是爸爸出门时常戴着的。经过一番装扮，这样看上去，雪人是不是就生动了许多？一群孩子，你看看我，我望望你，然后不约而同地轰然大笑，笑声传进了屋子，穿过了墙壁，飞上了天空，叫醒了太阳公公，于是，天气转晴，看雪人渐渐融化……
⑧童年的冬天除了盼雪，还盼着放寒假，假期到了年也就近了。过年，对孩童来说是最有吸引力的，因为在他们小小的脑壳中有着最单纯的想法——就是好吃，好玩。
⑨“小孩小孩你别馋，过了腊八就是年”。这是当时年代最流行的歌谣。念叨着，念叨着，大人们也就开始系上围裙，挽起袖子忙碌起来，蒸馒头、包包子、炸年糕和各种咸各种甜的小点心，大筐小斗都装得满满当当。在外面玩累了的小孩子，回到家中手也不及洗，就抓上一把美美地吃起来，还没等母亲伸手阻挡，就嘻嘻笑笑扮着鬼脸跑去了。
⑩接下来就是，扫地，掸灰，擦门窗，家家户户收拾得干干净净，红红的对联贴上了门框，小孩儿穿上新衣服，大街小巷地炫耀，女孩子戴上各种颜色的头花，真的就笑成了一朵美丽的花，男孩子跑东跑西地放鞭炮，心里那个快乐啊，都洋溢在了那一张张小小的脸庞上！
⑪最开心的要数除夕夜了，妈妈准备了美味佳肴，爸爸领着孩子们放烟花，“窜天猴”“小蜜蜂”“闪光雷”“烟花棒”……有的放在地面，有的挂在树上，有的干脆就拿在手里，一簇簇，一团团火树银花，璀璨夺目。等烟花放到一半，屋内的饭菜也就端上了桌，大人孩子围在一起，其乐融融品尝着幸福的味道。
⑫童年的冬天，有很多有趣的事，像打雪仗，堆雪人，溜冰等，虽然没有太多的现代化，但简单的生活却滋养了单纯的心灵。又像拜年，走亲戚，磕头等，尽管年幼不懂风俗习惯，但在感觉纯粹的好玩中，却释放了童心，描绘了童趣，装点了童年。
⑬如今，岁月匆匆，童年一去不复返，日子虽过得越来越好，却再也找不回当初快乐的感觉。人人都躲在没有了煤炉却依然温暖的房间里，手机、电脑等数码产品不离身，大人刷着微博，孩子玩着游戏，谁会愿意走进冰天雪地里，去装饰一下这个冬天？
(1)、文章题目拟得很精彩，请简要分析。(2)、第②段属于什么描写？有什么作用？(3)、请对第⑦段画线句子进行简要赏析。一群孩子，你看看我，我望望你，然后不约而同地轰然大笑，笑声传进了屋子，穿过了墙壁，飞上了天空，叫醒了太阳公公，于是，天气转晴，看雪人渐渐融化……
(4)、文章写了童年的哪些期盼？为什么期盼这些？请用简洁的语言概括出来。(5)、文章结尾说“日子虽过得越来越好，却再也找不回当初快乐的感觉”，你同意这种说法吗？请说明理由。 -
17、文言文阅读；阅读下面《世说新语》中的两篇选文，完成下面小题。
（一）
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（二）
陈仲弓为太丘长，时吏有诈称母病求假，事觉，收之，令吏杀焉。主簿①请付狱考②众奸③ ， 仲弓曰：“欺君不忠，病母不孝；不忠不孝，其罪莫大。考求众奸，岂复过此！”
【注释】①主簿：官名。②考：查究。③众奸：指诸多犯法的事。
(1)、解释下面加点的字词。①尊君在不②入门不顾
③诈称母病④收之
(2)、翻译下面的句子。①非人哉！与人期行，相委而去。
②欺君不忠，病母不孝；不忠不孝，其罪莫大。
(3)、下面关于选文内容的理解错误的一项是（ ）A、选文（一）文章虽短，却用“期行”“期日中”“不至”“舍去”“乃至”等几个关键词语，把事情的起因、经过等，交代得清清楚楚。 B、选文（一）中为了突出陈元方的形象，作者有意省略了陈太丘等候友人的过程，详写了元方与友人的对话。 C、选文（二）中陈太丘手下的小官吏因为母亲生病而请假，陈太丘却下令将他处死，这体现了陈太丘为官残暴凶狠、不近人情。 D、选文（二）中当陈太丘下令处死这个小吏时，主簿请求查一查他其它的犯罪事实，陈太丘却认为没有必要，因为他认为小吏已经不忠不孝，足以处死。(4)、“方正”一词出自《管子·形势解》：“人主身行方正……。”意思是“人的行为、品性正直，合乎道义”。请你结合两则选文，谈一谈陈太丘是否称得上是一个“方正”的人。 -
18、诗歌鉴赏；阅读下面这首诗，完成各题。
早寒江上有怀
孟浩然
木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。
(1)、首联通过、等意象点明已是寒冬时节。(2)、颈联表达了作者什么感情？请结合诗句作简要分析。 -
19、整本书阅读
《朝花夕拾》中的文章，有的侧重写人，有的侧重记事。它们既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察，给我们带来许多思考与启发。请结合作品的某个情节或人物分析（《从百草园到三味书屋》除外），谈谈你的阅读感受。
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20、古诗文默写。(1)、峨眉山月半轮秋，。（《峨眉山月歌》）(2)、正是江南好风景，。（《江南逢李龟年》）(3)、 ， 应傍战场开。（《行军九日思长安故园》）(4)、 ， 一夜征人尽望乡。（《夜上受降城闻笛》）(5)、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中融情入景，含有飘零之感、离别之恨的句子是： ， 。