• 1、阅读下面的文字,完成小题。

    材料一

    ①一直以来,中小学生睡眠管理和睡眠质量备受重视。2021年,教育部办公厅发布《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》,要求小学生每天睡眠时间应达到10小时,初中生应达到9小时,高中生应达到8小时。该文件进一步明确,“中小学校要指导家长和学生,制订学生作息时间表,在保证学生睡眠时间要求前提下,结合学生个体睡眠状况、午休时间等实际,合理确定学生晚上就寝时间”。

    ②这份被坊间称为“睡眠令”的文件,虽然没有对午休作出具体要求和规定,但鲜明指出了午休的重要性。由于学校条件和孩子个体差异的客观存在,目前对于午休的管理和规定,学校差异乃至班级差异都比较大。即便是统一安排了午休的学校,大多也是学生各自坐在原位,趴在桌子上午休。“趴睡”虽然也能实现休息的目的,但从医学角度来看弊端很多,这也是很多儿童不愿意午休的原因之一。

    ③对于孩子们来说,休息权应该和学习、参加体育锻炼等权利同等重要。一方面,学校应通过指导学生和家长做好居家的睡眠管理,努力实现要求的睡眠时间;另一方面,学校也应该尽可能地提供更优质的午休环境、更合理的午休时间,以弥补居家睡眠时间的不足,减缓学生白天长时间连续学习产生的疲劳。

    (摘编自《光明日报》)

    材料二

    (摘编自中国发展网)

    材料三

    ①睡眠影响大脑的创造性思维。研究证实,创造性思维和解决问题的洞察力在深度睡眠时会发生变化。深度睡眠与记忆处理密切相关,为了加强创造性思维,大脑必须在储存记忆之前重建记忆。如果长时间睡眠不足、休息不足,就会影响大脑的创造性思维和处理事情的能力。

    ②睡眠影响青少年的成长和发育。睡眠时生长激素分泌量明显增加,高峰分泌量是白天的5~7倍,而非睡眠状态下生长激素分泌量较少。生长激素是腺垂体细胞分泌的一种蛋白质,可以促进骨骼和软骨的生长,从而使身高增长。因此,如果青少年想要发育良好、身体长高,他们必须保证充足的睡眠时间。

    ③缺乏睡眠易患各种疾病。睡眠是身体恢复、整合和巩固记忆的重要组成部分。经常缺乏睡眠会降低免疫力和抵抗力,严重时会加重原有疾病,甚至诱发其他疾病,如神经衰弱、感冒、胃肠疾病等,甚至可能诱发高血压、糖尿病、心脏病、癌症等。

    ④缺乏睡眠易导致肥胖。缺乏睡眠会减少人体内瘦素的分泌,瘦素有助于分解油脂,降低食欲。此外,长期缺乏睡眠会导致饮食习惯的改变。研究证实,每晚睡眠少于8小时的青少年比每晚睡眠超过8小时的青少年吃更多的高脂肪食物和零食。因此,每晚充足的睡眠是保持健康和预防肥胖的关键途径之一。

    (摘编自凤凰网)

    (1)、下列对材料内容的理解与分析,正确的一项是(    )
    A、《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》并未对午休作出具体要求和规定。 B、好的居家睡眠管理可以弥补学校不良的午休环境和不合理的午休时间,减缓学生白天长时间学习产生的疲劳。 C、睡眠时生长激素的高峰分泌量成倍增长,因此,青少年的良好发育离不开充足的睡眠时间。 D、通过对青少年睡眠时长进行研究,得出了长期缺乏睡眠会导致免疫力和抵抗力下降、饮食习惯改变等结论。
    (2)、从材料二“中国青少年夜间睡眠情况统计图”中,能反映出什么问题?
    (3)、睡眠与学生的学习、成长息息相关,但对于午休的落实,家长们的态度却各不相同。请结合材料和实际情况,谈谈你的看法。

    家长甲:午休可以促进胃肠道的蠕动,可以消除积食;能够促进孩子身高增长;能够让孩子得到充分的休息,缓解疲劳。因此,我支持孩子午休。

    家长乙:午休会使大脑血流量相对减少,如果午休的时间过长,会占用孩子的学习时间,影响学习效率。因此,我不同意孩子午休。

  • 2、阅读下面的文字,完成小题。

    【甲】

    陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁担而立,之久而不去。见其发矢十中八九,但微之。

    康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而之。

    【乙】

    陈康肃公尧善射百发百中,以为神,常自号曰“小由基”。及守荆南回,其母冯夫人问:“汝典郡有何异政?”尧咨云:“荆南当要冲日有宴集尧每以弓矢为乐坐客罔不叹服。”母曰:“汝父教汝以忠孝辅国家,今汝不务行仁化而专一夫之技,岂汝先人志邪?”遂杖之,碎其金鱼。

    (选自《碎金鱼》,有删改)

    【注释】①由基:养由基,战国时楚国神箭手。②典郡:掌管郡务。

    (1)、解释句中加点词意思。

    ①公亦以此自矜

    ②有卖油翁担而立

    之久而不去

    ④但微

    ⑤康肃忿然

    ⑥康肃笑而

    (2)、将下列句子翻译成现代汉语。

    ①康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”

    ②陈康肃公尧咨善射,百发百中,世以为神。

    (3)、请用三条“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。

    荆 南 当 要 冲 日 有 宴 集 尧 咨 每 以 弓 矢 为 乐 坐 客 罔 不 叹 服。

    (4)、【甲】文讲了一个什么道理?你能写出其中一个近义词吗? 
    (5)、小南在期中考试中取得了优异成绩,变得有些自满,认为自己无需像之前那样努力学习,现在每天沉迷于小说阅读。请你从【甲】【乙】两文中,任选卖油翁或者冯夫人的教育方式,结合选文内容,对小南进行劝导。
  • 3、 综合性学习。

    在半学期的语文学习中,同学们不仅在历史的星空中感受杰出人物的高尚情操,也在作家的笔下体会小人物身上闪耀的优秀品格,请你结合活动主题和人物事例,从下列人物中任选一位,拟写一段颁奖词,不超过80字。

    邓稼先     闻一多     朝鲜志愿军      姐姐

  • 4、阅读下面的文字,完成小题。

    我们徜徉在语文天地中,获得了许多感悟,认识了很多“可爱的人”。如青年守寡却淳朴善良的阿长,历尽艰辛为“我”买了一部刻印十分cū zhuō 却珍奇的《山海经》,让“我”体会到了人间最美的温情;如率真可爱且热情慷慨的妞儿,尽管时局____ ,根据地环境恶劣、生活艰苦,她仍真诚关心八路军战士,用自己纺线半年换的布给战士jiǎn cái 袜子,让我们感受到了她心中赤诚的爱国情怀;如曾经感叹家里台阶低的父亲,用____的汗水终于砌成向往已久的高台阶后,却处处感到“不自在”,让我们体会到了农民的淳朴和本分·····通过这些动人的篇章,使我们的心灵得到培养。这片____的土地哺育了许多像他们一样可爱的人,他们虽然不是jiā yù hù xiǎo的名人,却拥有让我们敬仰的大写的灵魂!

    (1)、根据拼音写出词语。

    ①cū zhuō ②jiǎn cái③jiā yù hù xiǎo

    (2)、下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是(      )
    A、激荡  微不足道  丰饶 B、激荡  微乎其微  丰富 C、激越  微不足道  丰富 D、激越  微乎其微  丰饶
    (3)、语段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(       ) 
    A、这些动人的篇章,我们的心灵得到滋养。 B、通过这些动人的篇章,我们的心灵得到滋养。 C、这些动人的篇章,使我们的心灵得到培养。 D、通过这些动人的篇章,我们的心灵得到培养。
  • 5、默写古诗文。
    (1)、归来见天子,天子坐明堂。。(《木兰诗》)
    (2)、 , 散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,。(李白《春夜洛城闻笛》)
    (3)、《晚春》中韩愈用“。”两句表达了对柳絮和榆钱的贬抑,同时又深含赞许的复杂情感。
    (4)、蒙曰:“ , 大兄何见事之晚乎!”(《孙权劝学》)
    (5)、请完整默写(王维《竹里馆》)。

  • 6、阅读下面的材料,按要求作文。

    荣格认为,真正的美,其实是一种消失。嗅觉就是这样,它在现实里总要消失,却永远存在我们的记忆里,和曾经温暖的岁月息息相关。父亲做的糖醋鱼的味道;妈妈身上护手霜的味道奶奶晒过的被子上,阳光的味道;大雪天里,街角路灯下飘来的烤红薯的味道;下过雨,打伞家时,路边青草和泥土的味道······

    请以“难忘那味道”为题,写一篇作文。要求:700字以上,文体自选。

  • 7、名著整本书阅读;阅读从《骆驼祥子》中节选的四个片段,完成下面小题。

    【文段一】

    自从有了这辆车,他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好,拉散座也好,他天天用不着为“车份儿”着急,拉多少钱全是自己的。心里舒服,买卖也就更顺心。拉了半年,他的希望更大了。

    【文段二】

    祥子的手哆嗦得更厉害了,揣起保单,拉起车,几乎要哭出来。拉到个僻静的地方,细细端详自己的车,在漆板上试着照照自己的脸!越看越可爱,就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了,因为已经是自己的车了。

    【文段三】

    他的车,几年的血汗挣出来的那辆车,没了!自从一拉到营盘里就不见了!以前的一切辛苦困难都可一眨眼忘掉,可是他忘不了这辆车!

    【文段四】

    祥子的车卖了!他像傻了一般,看着大家忙乱,他只管往外掏钱。他的眼红得可怕,眼角堆着一团黄白的眵目糊;耳朵发聋,愣愣瞌瞌地随着大家乱转,可不知道自己做的是什么。他连哭都哭不出声来!

    (1)、对片段中画横线处的批注,不正确的一项是(    )
    A、文段一“他的希望更大了”说的是祥子想拉车挣钱,回老家买地建房,过安稳日子。 B、文段二祥子“几乎要哭出来”,是因为他终于买了第一辆自己的车,高兴得要哭。 C、文段三祥子的车“没了”,是因为有一次他把车拉到了警戒区域,车被宪兵抢去了。 D、文段四“连哭都哭不出声来”是祥子因为虎妞难产死了而卖车,难过得哭不出声来。
    (2)、《骆驼祥子》一书中祥子最终走向毁灭的命运悲剧无疑会给你强烈的震撼。祥子的悲剧原因何在?写下你阅读探究的结果。
  • 8、现代文阅读

    木鱼馄饨

    (林清玄)

    ①深夜到临沂街去访友,偶然在巷子里遇见多年前旧识的卖馄饨的老人 , 他开朗依旧,风趣依旧,虽然抵不过岁月风霜而有一点佝偻了。

    ②四年多以前,我客居在临沂街,夜里时常工作到很晚,每天凌晨一点半左右,一阵清越的木鱼声,总是响进我临街的窗口。那木鱼的声音非常准时,天天都在凌晨的时间敲响,即使在风雨来时也不间断。

    ③刚开始的时候,木鱼声带给我一种神秘的感觉,常常令我停止工作,出神地望着窗外的长空,心里不断地想着:这深夜的木鱼声,到底是谁敲起的?它又象征了什么意义?难道有人每天凌晨一时在我住处附近念经吗?在民间,过去曾有敲木鱼为人报晓的僧侣,每日黎明将晓,他们就穿着袈裟草鞋,在街巷里穿梭,手里端着木鱼滴滴笃笃地敲出低沉雄长的声音。我一直觉得这种敲木鱼报佛音的事情,是中国佛教与民间生活相契一种极好的佐证。但是,我对于这种失传于阎巷很久的传统,却出现在台北的临沂街感到迷惑。因而每当夜里在小楼上听到木鱼敲响,我都按捺不住去一探究竟的冲动。

    ④冬季里有一天,天空中落着无力的飘闪的小雨,我正读着一册印刷极为精美的金刚经,木鱼声恰好从远处的巷口传来,格外使人觉得吴天无极,我披衣坐起,撑着一把伞,决心去找木鱼声音的来处。那木鱼敲得十分沉重着力,从满天的雨丝里穿扬开来,它敲敲停停,忽远忽近,完全不像是寺庙里读经时急落的木鱼。我追踪着声音的轨迹,匆匆地穿过巷子,远远地,看到一个披着宽大布衣,戴着毡帽的小老头子,他推着一辆老旧的摊车,正摇摇摆摆地从巷子那一头走来。摊车上挂着一盏四十烛光的灯泡,随着道路的颠簸,在微雨的暗道里飘摇。一直迷惑我的木鱼声,就是那位老头所敲出来的。

    ⑤一走近,才知道那只不过是一个寻常卖馄饨的摊子,我问老人为什么选择了木鱼的敲奏,他的回答竟是十分简单,他说:“喜欢吃我的馄饨的老顾客,一听到我的木鱼声,他们就会跑出来买馄饨了。”我不禁哑然,原来木鱼在他,就像乡下卖豆花的人摇动的铃铛,或者是卖冰水的小贩手中吸引小孩的喇叭,只是一种再也简单不过的信号。是我自己把木鱼联想得太远了,其实它有时候仅仅是一种劳苦生活的工具。老人也看出了我的失望,他说:“先生,你吃一碗我的馄饨吧,完全是用精肉做成的,不加一点葱菜,连大饭店的厨师都爱吃我的馄饨呢。”我于是丢弃了自己对木鱼的魔障,撑着伞,站立在一座红门前,就着老人摊子上的小灯,吃了一碗馄饨。在风雨中,我品出了老人的馄饨,确是人间的美味,不下于他手中敲的木鱼。

    ⑥后来,我也慢慢成为老人忠实的顾客,每天工作到凌晨的段落,远远听到他的木鱼,就在巷口里候他,吃完一碗馄饨,才开始继续我一天未完的工作。和老人熟了以后,才知道他选择木鱼作为馄饨的讯号有他独特的匠心。他说因为他的生意在深夜,实在想不出一种可以让远近都听闻而不致于吵醒熟睡人们的工具,而且深夜里像卖粽子的人大声叫嚷,是他觉得有失尊严而有所不为的,最后他选择了木鱼-让清醒者可以听到他的叫唤,却不至于中断了熟睡者的美梦。木鱼总是木鱼,不管从什么角度来看它,它仍旧有它的可爱处,即使用在一个馄饨摊子上。

    ⑦我吃老人的馄饨吃了一年多,直到后来迁居,才失去联系,但每当在静夜里工作,我仍时常怀念着他和他的混沌。

    ⑧老人是我们社会角落里一个平凡的人,他在临沂街一带卖了三十年馄饨,已经成为那一带夜生活里人尽皆知的人,他固然对自己亲手烹调后小心翼翼装在铁盒的馄饨很有信心,他用木鱼声传递的馄饨也成为那一带的金字招牌。木鱼在他,在吃馄饨的人来说,都是生活里的一部分

    ⑨那一天遇到老人,他还是一袭布衣、还是敲着那个敲了三十年的木鱼,可是老人已经完全忘记我了。我想,岁月在他只是云淡风轻的一串声音吧。我站在巷口,看他缓缓推走小小的摊车消失在巷子的转角,一直到很远了,我还可以听见木鱼声从黑夜的空中穿过,温暖着迟睡者的心灵。

    ⑩木鱼在馄饨摊子里真是美,充满了生活的美,我离开的时候这样想着,有时读不读经都是无关紧要的事。

    (1)、下面有关文章内容的理解,正确的一项是 (    )
    A、我在临沂街居住时,刚开始听到木鱼声,我会立即停止工作,并思考是谁在敲击木鱼,木鱼声有何意义。 B、我在冬季的一天,寻找木鱼声的来处。那声音沉重着力,一直响个不停,忽远忽近,与寺庙里的木鱼声完全不同。 C、老人选择木鱼作为馄饨的讯号,原因是让清醒者可以听到他的叫唤,却不至于中断了熟睡者的美梦。
    (2)、第①段画线句,在全文中有什么作用?
    (3)、请从人物描写的角度,赏析文中画线句的妙处。

    ①看到一个披着宽大布衣,藏着毡帽的小老头子,他推着一辆老旧的摊车,正摇摇摆摆地从巷子那一头走来。

    ②“先生,你吃一碗我的馄饨吧,完全是用精肉做成的,不加一点葱菜,连大饭店的厨师都爱吃我的馄饨呢。”

    (4)、文中第⑧段说:“木鱼在他,在吃馄饨的人来说,都是生活里的一部分。”你是如何理解这句话的?
  • 9、阅读下面的文字完成各题。

    “天地英雄气,千秋尚凛然。”中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族。通过这段时间的学习,使我们认识了鞠躬尽瘁死而后已的邓稼先的高贵品质 , mù bù kuī yuán做学问,慷慨淋漓做斗士的闻一多,感受了老山界在极度艰苦条件下却能hān rán rù mèng的红军战士,孙犁笔下的无名英雄jī dàng在我们回忆里;朝鲜战场腥风血雨中志愿军们不怕牺牲的顽强与心怀大爱的奉献。“一人兴善,万人可激”。新时代也注定是需要英雄、崇尚英雄、争做英雄、英雄辈出的时代。我们定要为国为民,甘于奉献,敢于牺牲,誓做①____的时代新人!

    (1)、根据拼音写出相应的词语。

    ①mù bù kuī yuán

    ②hān rán rù mèng

    ③jī dàng

    (2)、从下列选项中选择符合语境的成语填入文中横线①处。(     )
    A、当之无愧 B、家喻户晓 C、群蚁排衙 D、锲而不舍
    (3)、对文中划线句修改完全正确的一项是 (   ) 
    A、通过这段时间的学习,我们认识了鞠躬尽瘁死而后已的邓稼先的高贵品质。 B、通过这段时间的学习,我们认识了鞠躬尽瘁死而后已的邓稼先。 C、通过这段时间的学习,使我们认识了鞠躬尽瘁死而后已的邓稼先。 D、这段时间的学习,使我们认识了鞠躬尽瘁死而后已的邓稼先的高贵品质。
  • 10、默写古诗文。
    (1)、蒙曰:“ , 大兄何见事之晚乎!”(《孙权劝学》)
    (2)、独坐幽篁里,。深林人不知,。(王维《竹里馆》)
    (3)、草树知春不久,百般红紫斗芳菲。。(韩愈《晚春》)
    (4)、双兔傍地走,?(《木兰诗》)
    (5)、请将李白《春夜洛城闻笛》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。

    上联:何处笙箫夜半奏      下联:

    (6)、通过古诗词,能体会到古人丰富的情感。由岑参“。”(《逢入京使》)能感受到的思乡之情。
  • 11、古代诗歌阅读;阅读下面的诗词,完成后面小题

    十二月十五夜

    袁枚

    沉沉更鼓急,渐渐人声绝。

    吹灯窗更明,月照一天白。

    【注释】①袁枚:清朝诗人。此诗是诗人61岁时怀着“静处光阴多,闲中著作妙”的心态所作。②沉沉;指从远处传来的断断续续的声音。④更鼓:旧时一夜分成五更,每更大约两个小时,晚上派人巡夜,打鼓报道时刻,叫做“打更”,打更用的鼓叫“更鼓”。④一天:满天空。

    (1)、本诗中“吹灯窗更明”的原因是什么?
    (2)、“十二月十五”的“夜”有怎样的特点?结合全诗,作简要分析。
    (3)、这首诗表达了作者怎样的感情?
  • 12、名著阅读

    《骆驼祥子》

    ①不知不觉的,他来到了中海,他在桥上立了许久,世界像是已经死去,没一点声音,没一点动静,灰白的雪花似乎得了机会,慌乱的,轻快的,一劲儿往下落,要人不知鬼不觉的把世界埋上。在这种静寂中,祥子听见自己的良心的微语。先不要管自己吧,还是得先回去看看曹家的人。只剩下曹太太与高妈,没一个男人!难道那最后的五块钱不是曹先生给的么?不敢再思索,他拔起腿就往回走,非常的快。

    ②不敢过去推门,恐怕又被人捉住。左右看,没人,他的心跳起来,试试看吧,反正也无家可归,被人逮住就逮住吧,轻轻推了推门,门开着呢,顺着墙根走了两步,看见了自己屋中的灯亮儿,自己的屋子!他要哭出来。弯着腰走过去,到窗外听了听,屋内咳嗽了一声,高妈的声音!他拉开了门。

    ③“谁?哟,你!可吓死我了!”高妈捂着心口,定了定神,坐在了床上。“祥子,怎么回事呀?”祥子没的说。

    ④“说话呀!愣着算得了事吗?到底是怎回事?”

    ⑤“你走吧!”祥子好容易找到了一句话:“走吧!”

    ⑥“你看家?”高妈的气消了点。

    ⑦“见了先生,你就说,侦探逮住了我,可又,可又,没逮住我!”

    ⑧“这像什么话呀?”高妈气得几乎要哭。

    (节选自《骆驼祥子》)

    (1)、下列关于《骆驼祥子》的内容说法不正确的一项是(    )
    A、《骆驼祥子》是现代作家舒庆春的代表作,以主人公祥子的奋斗和毁灭作为线索,是祥子一生的记录。 B、小说中虎妞嫁给祥子后,希望祥子拉车养家,但祥子却提出用虎妞的嫁妆买车出租来养家,后因祥子生病耗光了所有的积蓄。 C、《骆驼祥子》描写了一个普通人力车夫的一生,反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。 D、祥子的脸上永远红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。
    (2)、结尾处祥子说“侦探逮住了我,可又,可又,没逮住我!”这句话指的是哪个情节?
    (3)、上文中划线部分的环境描写有哪些作用?
  • 13、文学类文本阅读;阅读下文,完成下面小题。

    一株赶考的麦子

    洛水

    ①我读高三的时候,在我们那个地方,盛行陪读。我所在的那个班,一半以上的家长都在陪读。而我,似乎是一个孤独的“另类”,因为,整整三年,我的父亲从未到学校来看过我,我虽然并不奢望父亲陪读,可见到那些陪读的父母,心里还是隐隐发酸,直到那年高考,我才明白:父亲对我有着别样的期待 , 我并不是孤军作战。

    ②高考前两天,学校让我们自己调整,我调转方向,打道回家。半年的闭关苦读,我和时节完全脱钩,回到家才惊讶地发现,满地金黄,漫天麦香,已到收麦季节。时间过得真快。更让我措手不及的是,巍峨多年的父亲已经开始佝偻,满头白发了。

    ③对于我的火线回归,父亲很欣慰,“上阵父子兵”,麦收是父亲最重要的战役。多年来,我们一直并肩作战,把时光打得颗粒归仓,父亲拿起一把镰刀,试试锋刃,递给我,今年麦倒伏,要用手割了,我心生忐忑——过去割麦。是跟在收割机后,零打碎敲,对抗性为零,现在回到冷兵器时代,和麦子打“阵地战”,我还真有些力不从心。我接过镰刀,掂了掂,我明白,我再怎么做也做不到像父亲那样游刃有余。

    ④六月,阳光如炽,我不时直起腰,沿着脊梁沟,汗水一泻而下,酸痛逆流而上。我低估了弱不禁风的小麦,要把镰刀临阵倒戈,把我的掌心磨满水泡,我暴露在麦芒般刺眼的阳光里,孤立无援,父亲却像个无坚不摧的坦克,所向披靡。在这里,父亲总是火力十足。我不得不承认,这片麦田是父亲的主场,我则是他一个人的啦啦队。

    ⑤田间休息,我给父亲端上了茶水,父亲看看我的手:“使不惯?别攥太紧,和拿笔一样。”我点点头,父亲可以在他的麦田纵横驰骋,只是他没能教会我,或者说,他压根儿就没有想过要教会我。

    ⑥喝罢水,父亲问我:“快高考了吧?”我说,“后天。”父亲怔住,满身的汗珠也如麦粒般静止,父亲拿毛巾擦拭着我的额头,似乎要把我湿漉漉的疲惫赶走。很快,他督促道:“快回家歇着吧,别累着,高考才是你该干的事。养足精神去收你的麦子,那个我帮不上。”

    ⑦父亲又开始埋首割麦,把对我的歉意,肆虐在麦子身上。在这里,镰刀是笔,麦子是墨,麦田是纸,父亲在麦田挥毫泼墨。麦收是父亲的高考,更是为我而设的特殊陪考!

    ⑧阳光烘烤着麦田,我拖着沉沉的步子。羞愧地以备战高考的名义溜号。父亲伫立着,像一株硕大的麦穗,身滚圆圆的汗珠,如麦子般饱满,灼灼其华,刺痛着我的眼。麦子是父亲的汗珠,而我是其中最大的一株吧。

    ⑨正如麦田是父亲一个人的战场,高考是我一个人的麦田!看着同学被父母簇拥着走向考场,我没有丝毫嫉妒和埋怨 , 因为我并不孤独,从故乡到小城,我和父亲在并肩作战。考场上,我在恣意挥毫;麦田里,父亲在挥汗如雨,我们在各自的麦田里收获着自己的“麦子”。

    ⑩那年,我考取一所重点院校,以后,求学,工作,一路栉风沐雨,我始终没有忘记,我是一株赶考的麦子,我有我的麦田,我要考取的不是功名,而是把父亲的期望,颗粒归仓。

    选自《意林》

    (1)、请结合选文内容,完成表格。

    情节

    “我”的心理或表现

    父亲的心理或表现

    回家

    惊讶

    力不从心

    游刃有余

    交流

    羞愧

    考试

    挥汗如雨

    (2)、下列对文章有关内容的理解和分析,不正确的一项是(    )
    A、第①段中“别样的期待”是指父亲期望“我”回家跟他一起并肩作战,打好麦收战役。 B、第②段中“我”“措手不及”,既是感叹时间过得快,也是感叹父亲变化大。 C、文章叙述了高考前,“我”和父亲一起割麦的情形,写出了“我”的感受和启示。 D、文中的父亲是一个朴实的劳动者的形象,他用自己的实际行动为“我”树立了榜样。
    (3)、从修辞手法的角度赏析第⑦自然段画线的句子

    麦收是父亲的高考,更是为我而设的特殊陪考!

    (4)、本文的标题“一株赶考的麦子”意蕴丰富,请结合文章内容谈谈你的理解。
  • 14、 非连续性文本阅读

    【材料一】 

    美(拼音:měi)是汉语常用字,初文见于商代甲骨文。 

    (图1)

    美是个会意字。《说文解字》认为“美,甘也。从羊从大。羊在六畜给膳也。” 段玉裁作注:“羊大则肥美。”羊肉味道鲜美,因而人们常常将“美”字拆成“羊”、 “大”,说“羊大为美”。从图 1的甲骨文来看,“大”上部的构件并不是羊头,而是像羽毛之类的装饰物。一人(大)的头上装饰着高耸弯曲的羽毛或类似的头饰状,自然是美丽的,所以才拿来创造美丽、美好等意义。 

    (摘自《“美”的字源学探究》,有删改)

    【材料二】 

    美,是一个充满魅力和神秘的词汇,它如同夜空中闪烁的繁星,各自闪耀着独特的光芒。正因为对于美的定义不同,才造就了这世间丰富多彩、千姿百态的画面。 在艺术家的眼中,美可以是梵高笔下绚烂炽热的向日葵,那明艳的色彩和扭曲的形态,表达着对生命的热爱与激情;对于摄影师来说,美或许是捕捉到的那一个震撼人心的瞬间;在文学家的笔下,美可以是细腻动人的情感描写,让读者的心随之起伏;对于普通人而言,美可能存在于日常生活的点点滴滴之中。也许是一朵盛开在路边的小花,虽然不起眼,却能给人带来一天的好心情。 

    不同的文化背景也赋予了美不同的内涵。东方文化中的含蓄、内敛之美,与西方文化中的奔放、热烈之美形成鲜明对比。在东方,我们能看到古典园林的曲径通幽、诗词歌赋的意境深远;而在西方,则有宏伟的建筑、激昂的音乐等。这些文化差异造就了各具特色的艺术作品和审美观念。然而,无论美的定义如何多样,它们都有一个共同点,那就是能够触动人们的心灵。美可以是震撼的、惊艳的,也可以是温柔的、细腻的,但它总是能让我们在某个瞬间感受到内心的共鸣,让我们对生活有了更深的感悟和体验。 

    (摘自《美在不同情景下的多元定义》,有删改)

    【材料三】 

    最近,一些另类整容项目在网络流传,“精灵耳”“颅顶增高”“小腿神经切除”,这些为了变美不惜付出健康代价的行为引发大众关注。在一项调查中,近六成年轻人有容貌焦虑。当下,一些扁平化、单一化的审美观念正让不少人尤其是年轻人陷入对容貌的焦虑之中。 

    今年,中青校媒调查面向全国 2063名青年学生发起的关于容貌焦虑的问卷调查结果显示,如图2:

    (图2)

    面对当下来势汹汹的“容貌焦虑”,我们要树立正确的审美价值观念。什么才是真正的美?美的标准是什么?每个人有着不同的美,正如——莱布尼茨说的,没有两片完全相同的树叶,指望用一种固定模式来定义人的美是荒唐的,也是绝对不可行的。人类审美多样性是人类魅力的来源,是社会审美体系丰富多元的保障,千篇一律的“网红脸”,既是审美的病态,也是把人类审美引向单调的误导。其次,人的美有内在与外在,由心灵、品行、外表等多种元素构成,过于关注颜值,是对外貌的商品化,是低俗而肤浅的认知。 

    (节选自《数字会说话:困在“容貌焦虑”里的人们》,有删改)

    【材料四】 

    美容整形虽然可以显著改善外貌,但也存在不少风险。以下是一些常见的美容整形风险: 

    (一)感染:手术过程中破坏皮肤屏障,术后护理不当容易导致细菌侵入伤口,引发感染,严重时可能引发败血症或器官衰竭。

    (二)血肿与淤血:手术过程中血管受损,血液渗出到周围组织,导致手术区域肿胀和瘀伤。 

    (三)疤痕:手术切口处容易留下疤痕,疤痕的明显程度因个体差异而异。 

    (四)麻醉风险:美容手术通常需要麻醉支持,麻醉过程中存在药物过敏、呼吸抑制、心跳骤停等风险。 

    (五)手术失败与并发问题:任何手术都存在失败的风险,美容整形也不例外。手术失败可能表现为效果不理想、手术部位变形或功能障碍等。 

    (六)脑血管栓塞:面部注射填充技术可能导致脑血管栓塞。这种情况可能导致失明、偏瘫、昏迷甚至死亡。 

    (来源:《整形美容存在的六大危害,不要为了追求美丽而忽视风险》,有删减)

    (1)、下列表述与上述材料意思不相符的一项是(    ) 
    A、关于“美”解释为“从羊从大”的说法来自于《说文解字》。 B、东方文化和西方文化中的“美”具有相同的文化内涵。 C、人类审美多样性是人类魅力的来源,是社会审美体系丰富多元的保障。 D、手术过程中破坏皮肤屏障,术后护理不当可能导致细菌侵入伤口,引发感染。
    (2)、请你根据材料三中的柱状图中信息,说说当下年轻人产生容貌焦虑的两点主要原因。
    (3)、请根据材料一、二、三,梳理“美”的不同内涵及形成的原因。 
    (4)、小美的姑姑认为自己的鼻梁不够高挺,想去整形医院“矫正”,小美想劝说姑姑要慎重。请结合上述材料,帮小美拟写劝说语。
  • 15、综合性学习

    “俱往矣,数风流人物,还看今朝。”学习了毛泽东的《沁园春·雪》,同学们被伟人的豪情壮志深深感染。为此,班级开展以“话说千古风流人物”为主题的综合性学习活动,请你完成以下任务。

    (1)、【拟写标语】请你为这次活动拟写一条主题标语。
    (2)、【活动设计】在参与此次综合性学习活动过程中,老师设计了两项活动,请你再补充两项。

    ①排风流人物座次。

    ②讲风流人物故事。

    (3)、【人物推介】根据毛泽东的“风流人物”标准,请你推介一个这样的人物,并简述理由。

    风流人物:

    理由:

    (4)、【解说内涵】请你说说毛泽东《沁园春·雪》笔下的“风流人物”指的是什么样的人物。
  • 16、逻辑顺序:由表及里、由浅入深、由感性到理性、由主到次、由总到分。

    例:分析下列句子的排列顺序合理的一项

    ①据统计,死海里含有多种矿物质:有135.46吨氯化钾;另外还有溴、锶等。

    ②因为海水的咸度很高。

    ③这样,就使水的密度大于人体的密度,无怪乎人一到海里就自然漂起来,沉不下去。

    ④海水的浮力为什么这样大呢?

    ⑤把各种盐类加在一起,占死海全部海水的23-25%。

    A.④①⑤②③ B.①⑤③④② C.②①⑤③④ D.④②①⑤③

    分析此语段的逻辑关系 , 所以选

  • 17、请以“ , 让生活更美好” 为题,写一篇不少于 600 字的作文。

    要求:①先将题目补充完整,然后作文;②文体自选(诗歌除外);③文中不得出现真实的人名、校名、地名;④卷面整洁,字迹清楚。

  • 18、非连续性文本阅读阅读下面的材料,完成 题。

    [材料一]

    短视频是指在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、高频推送的视频内容,时长一般在几分钟之内。随着移动互联网的普及和短视频平台的兴起,短视频以其内容丰富、形式多样、传播迅速等特点,受到了广大用户的喜爱。

    [材料二]

    短视频的内容涵盖了生活、娱乐、知识、文化等多个领域。在生活领域,用户可以通过短视频分享自己的日常生活,记录美好瞬间;在娱乐领域,有搞笑、音乐、舞蹈等各种类型的视频,为用户带来欢乐;在知识领域,许多科普博主通过短视频传播科学知识,让学习变得更加轻松有趣;在文化领域,短视频也成为了传播传统文化的重要载体,一些博主通过短视频展示传统手工艺、民俗文化等,让更多人了解和喜爱传统文化。

    [材料三]

    然而,短视频在发展过程中也存在一些问题。部分短视频内容低俗、暴力,容易对用户尤其是青少年产生不良影响;一些短视频存在抄袭、搬运现象,侵犯了他人的知识产权;此外,过度沉迷短视频会影响用户的学习、工作和生活,导致注意力不集中、时间管理不当等问题。

    (1)、下列对材料有关内容的理解,不正确的一项是(   )
    A、短视频适合在移动和短时休闲状态下观看,时长一般在几分钟之内。 B、短视频内容丰富多样,涵盖生活、娱乐、知识、文化等多个领域。 C、短视频只能通过展示传统手工艺来传播传统文化。 D、短视频存在内容低俗、抄袭搬运、易使人沉迷等问题。
    (2)、根据材料二,概括短视频受到用户喜爱的原因。
    (3)、针对材料三中短视频发展存在的问题,请你提出两条合理的建议。
  • 19、现代文阅读;阅读下面的文章,完成题。

    母亲的中药铺

    甘典江

    ①那时候,我最喜欢去的地方,除了新华书店,就是母亲的中药铺,因为我喜欢嗅闻那些中药的味道,特别是爱咀嚼几片苦甜苦甜的甘草。

    ②母亲当过赤脚医生。八十年代初,母亲参加医疗培训后,进入了城关镇合作医疗站。医疗站在我读书的中学附近,临街两间旧木房,一间开处方和打针,另一间,是药铺。

    ③沿着木梯,走上二楼,中药香味就更浓了。药铺的正当中,是小小的收发窗口,被一圈半人高的柜台围着。四周的墙边,是药柜,一个个抽屉,上面写着中药名,如 “黄芪”“党参”“当归” 等。抽屉的拉手,是黄铜做的,呈现出古铜色,油腻腻的,似乎在诉说着岁月的沧桑。

    ④母亲每天都在药铺里忙碌着。称量药材时,她的手很稳,将药材放在秤盘里,提起秤杆,眼睛盯着秤星,很快就能准确地称出所需的分量。抓药时,她的手在药柜的抽屉间快速穿梭,不一会儿,就能把药方上的药材全部抓齐。遇到有些药材需要切片或捣碎,母亲就会拿出一把小小的铡刀或捣药罐,仔细地加工。

    ⑤母亲对药材很熟悉,哪个药能治什么病,哪个药有什么特性,她都了如指掌。有一次,一个小孩感冒发烧,母亲看了看药方,从药柜里抓了几味药,一边抓药一边说:“这味柴胡能解表退热,黄芩能清热燥湿,再配上几味止咳的药,孩子喝了就会好起来。” 果然,没过几天,那个小孩就活蹦乱跳了。

    ⑥我常常在药铺里玩耍。有时,我会帮母亲把一些药材的包装袋整理好;有时,我会看着母亲称药、抓药,听她讲一些关于药材的故事。在药铺里,我认识了许多中药,知道了人参是 “百草之王”,灵芝有 “仙草” 的美誉,还知道了许多中药的有趣传说。

    ⑦母亲不仅医术好,还很善良。有些病人家里穷,付不起药费,母亲就会免费给他们抓药。有一位孤寡老人,常年生病,母亲经常去他家里为他看病,还送药给他。老人感动得直掉眼泪,逢人就说母亲是个大好人。

    ⑧时光飞逝,如今,母亲的中药铺早已消失,那些熟悉的中药味道也渐渐淡去。但母亲在药铺里忙碌的身影,那些关于中药的故事,却永远留在我的记忆中。

    (1)、文章围绕 “母亲的中药铺” 写了哪些事?请简要概括。
    (2)、从描写方法的角度赏析文中第④段画线句子。

    称量药材时,她的手很稳,将药材放在秤盘里,提起秤杆,眼睛盯着秤星,很快就能准确地称出所需的分量。

    (3)、文中第⑦段写母亲免费给病人抓药和为孤寡老人看病送药,有什么作用?
    (4)、文章表达了作者怎样的思想感情?
  • 20、文言文阅读;阅读下面两篇文言文,完成题。

    [甲]

    自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

    至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

    春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

    每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

    (郦道元《三峡》)

    [乙]

    江水又东,径西陵峡。《宜都记》曰:“自黄牛滩东入西陵界,至峡口百许里,山水纡曲,而两岸高山重障,非日中夜半,不见日月,绝壁或千许丈,其石彩色形容,多所像类。林木高茂,略尽冬春。猿鸣至清,山谷传响,泠泠不绝。” 所谓三峡,此其一也。

    (节选自郦道元《水经注・江水》)

    (1)、解释下列句中加点的词。

    ①略无处  阙:

    ②沿阻绝  溯:

    西陵峡  径:

    ④泠泠不  绝:

    (2)、下列句中加点词的意义和用法相同的一项是(   )
    A、三峡七百里中  黄牛滩东入西陵界 B、乘奔御风  人有百手 C、春冬时  绝壁千许丈 D、渔者歌曰  山谷传响,泠泠不
    (3)、用现代汉语翻译下列句子。

    ①清荣峻茂,良多趣味。

    ②其石彩色形容,多所像类。

    (4)、[甲][乙] 两文都描写了三峡的景色,请简要概括两文在写景内容上的异同。
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