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1、阅读文章,完成下列问题。
守岁①
冯骥才
①一种昔时的年俗正在渐渐离开我们,就是守岁。
②守岁是老一代人记忆最深刻的年俗之一,如今发生了变化——特别是城市人,最多是等到子午交时之际给亲朋好友打个电话发个短信拜个年,然后上床入睡,完全没有守岁那种意愿、那种情怀、那种执着。
③我已不记得自己哪年开始不再守岁了,却深刻记得守岁那时独有的感觉。每到腊月底就兴奋地叫着今年非要熬个通宵,一夜不睡。好像要做一件什么大事。父母笑呵呵说:“好啊,只要你自己不睡着就行,决没人强叫你睡。”
④记得守岁的前半夜我总是斗志昂扬,充满信心。一是大脑亢奋,一是除夕的节目多:又要祭祖拜天地,又要全家吃长长的年夜饭,最关键的还是午夜时那一场有如万炮轰天的普天同庆的烟花炮竹。尽管二踢脚、雷子鞭、盒子炮大人们是决不叫我放的,但最后一个烟花——金寿星顶上的药捻儿,却一定由我勇敢地上去点燃。火光闪烁中父母年轻的笑脸现在还清晰记得。
⑤待到燃放鞭炮的高潮过后,才算真正进入了守岁的攻坚阶段。大人们通常是聊天,打牌,吃零食,过一阵子给供桌换一束香。这时,时间就像牛皮筋一样拉得愈来愈长了;瞌睡虫开始在脑袋里喷撒烟雾。无事可做加重了困倦感,大人们便对我说笑道:“可千万不能睡呀。”我一边嘴硬,一边悄悄跑到卫生间用凉水洗脸,甚至独出心裁地把肥皂水弄到眼睛里去。大人们说:“用火柴棍儿把眼皮支起来吧。”
⑥年年的守岁我都不知道怎么结束的。但睁眼醒来一定是在床上,睡在暖暖的被窝里。枕边放着一个小小的装着压岁钱的红纸包,还有一个通红、锃亮、香喷喷的大苹果。这寓示平安的红苹果是大人年年夜里一准要摆在我枕边上的。一睁眼就看到平安。我承认,在我的童年里,年年都是守岁的失败者,从来没有一次从长夜守到天明。
⑦故而初一见到大人时,总不免有些尴尬,尤其是想到头一天信誓旦旦要“今夜决不睡”之类的话。当然,我也会留意大人们的样子,令我惊奇的是:他们怎么就能熬过那漫长一夜?
⑧其实很简单,因为他们知道为什么守岁。可是守岁的道理并不简单。
⑨后来我对守岁的理解,缘自一个词“辞旧迎新”。而首先是“辞”字。辞,是分手时打声招呼。和谁打招呼,难道是对即将离去的一年吗?古人对这一年缘何像对待一位友人?这一年仅仅是一段不再有用的时间吗?那么,新的一年大把大把可供使用的时间呢?又是谁赐予我们的?是天地,是命运,还是生命本身?任何有生命的事物不都首先拥有时间吗?
⑩可是,时间是种奇妙的东西。你什么也不做,它也在走;而且它过往不复,无法停住,所以古人说“黄金易得,韶光难留”。也许我们平时不曾感受时间的意义,但在这旧的一年将尽的、愈来愈少的时间里——也就是坐在这儿守岁的时刻里,却十分具体又真切地感受到时光的有限与匆匆。它在一寸一寸地减少。在过去一岁中,不管幸运与不幸,不管“喜从天降”还是留下无奈、委屈与错失——它们都已成为我们生命的一部分。在它即将离我们而去时,我们便有些依依不舍。所以古人要“守”着它。
⑪守岁其实是看守住属于自己的时间与生命,表达着我们的生命情感。是的,守岁这一夜非比寻常。它是“一夜连两岁,五更分二年”。因而,我们的古人便是一边辞旧,一边迎新。以“辞”告别旧岁,以“迎”笑容满面迎接生命新的一段时光的到来。新的一年是未知的,不免小心翼翼。古人过年要通宵点灯,为了不叫邪气暗中袭入;还将年画上所有形象都画上笑眼笑口,以寓吉祥。由于对未来的这种盛情,所以正月初一破晓“迎财神”的鞭炮更加欢腾。于是,我们的年俗就这样完成了岁月的转换,以“辞”和“迎”表达对生命的敬畏,以长长的守夜与天地一年一度地“天人合一”。
⑫我们和洋人的文化真有些不同。洋人对新年只有狂欢,我们的心理似乎复杂得多,其情其意也深切得多。可是我们正在一点点离开这些。
⑬这到底是因为农耕文明离我们愈来愈远,还是人类愈来愈强势,无须在乎大自然了?
⑭守岁渐行渐远。当然,我们不必为守岁而勉强守岁。民俗是一种集体的心愿,没有强迫。我们虽然不必为守岁而勉强守岁,但如果有条件和精力来守岁,不妨体验一下这个节点的独特魅力,这也是对大自然和生命的一种敬畏。
【注释】①选自《冯骥才散文精选》,有删改。
(1)、默读文本,圈画有关时间阶段和感受的词句,完成下面的表格。时间阶段
守岁感受
儿时
①
不再守岁时
深刻记得守岁那时独有的感觉
②
③
守岁渐行渐远
不必为守岁而勉强守岁
(2)、本文描写细腻生动,多运用感官描写,请以此角度赏析划横线的句子。年年的守岁我都不知道怎么结束的。但睁眼醒来一定是在床上,睡在暖暖的被窝里。枕边放着一个小小的装着压岁钱的红纸包,还有一个通红、锃亮、香喷喷的大苹果。
(3)、作者为什么说“守岁的道理并不简单”,请结合文章简要分析“守岁”蕴含了怎样的道理。(4)、本文与《社戏》都有对民风民俗的书写,但情感表达的侧重点各有不同,请结合两篇文章内容分别分析。 -
2、积累与运用(1)、部分同学认为《经典常谈》一书理论性知识太多,无从读起,请你根据下面三位同学的阅读需求,为他们推荐《经典常谈》中适合他们阅读的篇目。
《经典常谈》篇目
阅读需求
推荐篇目
《说文解字》第一
《周易》第二
《尚书》第三
《诗经》第四
“三礼”第五
“春秋三传”第六
“四书”第七
《战国策》第八
《史记》《汉书》第九
诸子第十
辞赋第十一
诗第十二
文第十三
小广看完《自从遇见你》节目,想对汉字有更进一步的了解。
小南想了解春秋战国各学派的情况,领会这个思想解放、思想发达的时代的魅力。
小邕对纵横家苏秦、张仪等人的故事很感兴趣。
(2)、朱自清先生在《经典常谈》一书的序言中希望“读者把它当作一只船,航到经典的海里去”,请结合你阅读《经典常谈》的体验,说说你对朱自清先生这句话的理解和感悟。 -
3、根据段落语境填写古诗文名句,感受古人的思想和情趣。
通过古诗文,我们可以了解古人的思想和情趣,感受他们的智慧。跟随柳宗元,我们发现了“潭中鱼可百许头,”的意趣;跟随陶渊明,我们漫步桃花林,欣赏到了“夹岸数百步,中无杂树, , ”的胜景;在《式微》里,我们充分体会到劳役者对统治者的满腔愤恨:“式微式微,胡不归? , ?”在《望洞庭湖上张丞相》中,感受到了“气蒸云梦泽,”的波澜壮阔,而在《蒹葭》中,却通过“”“”的诗句,虚实相生,表达可望而不可即,求而不得的怅惘与忧伤。
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4、学校文学社开展“诗意浙江”主题研学周活动,以下是活动手册中的三个任务板块请你参与完成。
浙江不乏诗意山水,引得人们在这一城山水里诗意栖居。 攀上高峰,观百花盛开凋零,便能找到周而fù□始的四季;乘坐画舫,听雨声戛□然而止,便能享受悠闲自得的tián□静。蓦□然回首,山水投射出你心中精神的渴望。本次研学之旅,让我们循着古人的足迹,在真山真水中读诗,读书,读人生。
朱光潜在《给青年的十二封信》中提到,“万物静观皆自得,四时佳兴与人同”,许多闲人未必能领略山水之趣,而能领略静中趣味的,也不必定要闲。只有“静”,让你的心空灵,才能在偶然间丢开一切,悠然遐想,无穷妙悟便源源而来。王维的静是“明月松间照,清泉石上流”,是悠然自得的隐居之趣。【A】____。(请参照画线句,引用《桃花源记》中的句子进行仿写)。
(1)、根据拼音填写汉字,给加点字注音。①周而fù 始
②戛 然而止
③tián 静
④蓦 然回首
(2)、请根据括号内的提示,完成【A】处的学习任务。 -
5、【榜样长廊·心语篇】
翻开书本,我们遇见替父从军的花木兰、严谨治学的闻一多、为国奉献的邓稼先——他们是穿越时空的青春榜样,用精神照亮时代;回望生活,我们的青春路上有默默守护的家人、真诚相伴的朋友、悉心教导的师长——他们是触手可及的青春榜样,用温暖陪伴成长。
漫漫人生路,总有人如一盏明灯,在迷茫时指引方向,在失意时给予力量。他们或许来自书本,或许来自生活,却都以自己的方式,点亮了我们的世界。
请以“你点亮了我的世界”为题,写一篇文章。要求:除诗歌外,体裁不限;不少于500字;以自己切身经历和体验为素材;文中不得出现真实的人名、地名和校名;书写要正确、规范、美观。
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6、诗歌鉴赏
奉答圣思讲论语长句①
[宋]黄庭坚
簿领②文书千笔秃,公庭嚚讼③百虫鸣。
时从退食④须臾顷,喜听邻家讽诵声。
观海诸君知浩渺,学山他日看崇⑤成。
暮堂吏退张灯火,抱取鲁论⑥来讲评。
【注释】①本诗作于诗人任叶县县尉时。②簿领:官府簿册文书。③嚚(yín)讼:奸诈而好争讼。④退食:这里指公余休息。⑤崇:本义为山高,引申为崇高、尊崇。⑥鲁论:《论语》汉代传本之一
(1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是____A、“簿领文书千笔秃”运用了夸张手法,写出诗人每天批改文书,公务十分繁忙。 B、“观海诸君知浩渺”一句意思是诗人希望朋友们去观看大海,感受大海的浩瀚。 C、本诗选取了公堂上调节纠纷、公余休息、挑灯夜读等生活细节,文字质朴动人。 D、本诗与《答李几仲书》都谈及勤学惜时的学习态度,对学子追求学问精进具有启发意义。(2)、黄庭坚爱书,一日不读便觉庸俗,甚至语言无味,面目可憎。本诗是如何体现黄庭坚爱读书的?请结合全诗简要分析。 -
7、【榜样长廊·古韵篇】
答李几仲书
[宋]黄庭坚
庭坚顿首①几仲司户②足下:每见壁间题字,以为是必磊落人也。如是已逾年,恨未识足下面耳。庭坚少孤,窘于衣食,虽早知从先生长者学问,而偏亲③白发,不得已而从仕。故少之日得学之功十五,而从仕之日得学之功十三,所以衰懦不进,至今落诸公之后也。窃观足下天资超迈上有亲以为之依归旁有兄弟以为之佽④助,春秋⑤未三十,若刻意于德义经术⑥ , 所至当不止此耳。非敢谓足下今日所有不足以豪于众贤之间,但为未及古人,故为足下惜此日力⑦耳。
(有删改)
【注释】①顿首:叩头。表示很恭敬地写信。②司户:司户参军,州里管户口、赋税等政务的属官。这里是以官名表示对李几仲的尊重。③偏亲:父母双亲只余其一。这里指母亲。④佽(cì):帮助。⑤春秋:年龄。⑥德义经术:指品德和知识方面。⑦日力:时光和精力。
(1)、请运用下列方法,解释加点字词的意思。方法
意思
语境猜测法
①“庭坚少孤”,可根据语境推测“孤”意为
A.古时王侯的自称 B.幼年丧父
字典查找法
②恨未识足下面耳
①遗憾、惋惜;②怨恨、仇视;③名词:遗憾的事、怨恨的事。
成语联系法
③但为未及古人(选意思相同的一项)意为
A.及时行乐 B.过犹不及 C.推己及人
(2)、用“/”给文中画横线的句子断句。(限断2处)窃 观 足 下 天 资 超 迈 上 有 亲 以 为 之 依 归 旁 有 兄 弟 以 为 之 佽 助
(3)、本文与《孙权劝学》都是劝勉之作,两位同学对两文展开了讨论,请根据具体语境,补充讨论内容。小锦:劝说是一门艺术。孙权劝说吕蒙粗略地阅读来了解历史,黄庭坚劝说李几仲① , 两人劝说的内容虽略有差异,但方法却很相似。
小绣:不错。两人都运用了②(A.比喻说理;B.现身说法;C.引经据典)这一劝说方法。孙权的劝说取得了非常好的效果,吕蒙的变化让人刮目相待。从《答李几仲书》一文看,你觉得黄庭坚的劝说能成功吗?说说你的猜测和理由。
③我认为 , 理由:
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8、【榜样长廊·热议篇】
材料一:
扫描热点
从“干饭哥”“阿条姐”拿下首金,到跳水“梦之队”捍卫荣光,再到“百米飞鱼”打破世界纪录......水灵灵的“00后”,开始扛事了!这也使得网友对“00后”夺金的讨论热度持续处于高位。面对席卷而来的“00后”风暴,人们不禁要问,这还是我们常说的“00后”吗?
材料二:
议论风生
从网络检索中,我们看到,“00后”一度被贴上各种标签:特立独行,过度自我,性格乖张或者孤僻,对父母不满意,吃不了苦,没有责任心,沉迷网络......


“标签”更容易把人带入刻板印象和代际歧视。人民网曾发文《撕掉标签,自信青春无需定义》,“不被定义,才是这一代人的显著特征之一”。面对重大考验,从科研攻坚,到抗洪抢险,再到巴黎奥运会,他们扛得住!基于平凡岗位,恪尽职守,团结协作,持续学习,他们守得住!多面的青春,同样的精彩,他们用行动回应质疑。“00后”不是标签,拼搏才是他们最好的注解。
“00后”在上班和上学之间选择了“上香”。“XX 躺”“XX瘫”等表情包,在社交软件中被高频使用。从网络上的种种表达和互动的表象来看,当代青年人似乎正变得懒惰、不奋斗、无欲无求了。



据调查显示,在00后对自己这代人的认知上,近一半选择了“自我”。他们比较注重个人享乐,忽视集体利益和社会责任;更关注网络游戏、社交媒体等个人娱乐。



闪闪发光的“00后”











中国青年一直传承着爱国主义血脉。民族危亡,青年一代挺身而出,从“我以我血荐轩辕”到“为中华之崛起而读书”,青年以独有的朝气、锐气和志气砥砺前行,振奋着国家与民族。生逢盛世,青年一代出国迎战,赛场上,他们以不断刷新的优异成绩和顽强拼搏的意志惊艳世界;赛场外,他们用朝气蓬勃的精神、自信从容的姿态和真实鲜活的表达,把爱国写在脸上,把自信融进骨血,为世界注入一股生机勃勃的少年意气。
材料三:
官方声明
日前中国官方发布《新时代的中国青年》白皮书,向世界展示出时代背景下中国青年担当与奋进的集体群像:新时代中国青年把树立正确的理想、坚定的信念作为立身之本,素质过硬全面发展,身心素质向好向强,知识素养不断提升,社会责任参与积极主动,勇挑重担堪当大任,胸怀世界胸怀未来。
白皮书指出,中国青年向全世界青年倡议:坚持向美向上向善的价值追求;展现朝气蓬勃的精神风貌;为国家发展进步奋斗担当;为世界和平发展贡献智慧力量。
(节选自《新时代的中国青年》白皮书)
(1)、结合材料一和材料二的相关内容,完善思维导图。
(2)、材料二中的数据图揭示了怎样的调查结果?请你充当小编,根据图表信息,用一两句话补全文中横线处的内容。(3)、讨论接近尾声,请你作为主持人,结合三则材料,围绕“我看00后——做自己的青春榜样”这一主题作总结发言。请写下你的发言稿。提示:①结合材料,思路清晰,语言得体;②展现新时代青年的责任与担当;③150字左右。
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9、【榜样长廊·故事篇】
扎根戈壁里的“马兰花”
余建斌
他叫林俊德,没有多少人知道他。
他是院士,也是将军,一辈子隐姓埋名,坚守在罗布泊。A他参加过我国所有的核试验。
他个子不算高,微胖,笑的时候嘴唇略显厚,脸更是会圆起来。
这是他平常时候的模样。4个月前,他因为癌症晚期病情严重住进了西安唐都医院,瘦得厉害,脸颊凹陷,额头显得特别凸,几乎让人认不出来。他戴着氧气面罩,身上插着输液管、导流管、减压管,有时还有从鼻腔直通到胃里的三米长导管......最多的时候他身上插着十多根管子。这个样子,他仍坐在临时搬进病房的办公桌前,对着笔记本电脑,一下一下挪动着鼠标,每挪一下,都能让旁边的人心颤一下。
他一开始就问医生,做手术和化疗以后能不能工作,医生回答不能,于是他放弃了治疗。住重症监护室不能工作,他难得用将军的威严下命令,一定要搬去普通病房。
同事、学生、朋友、亲人赶到医院看望他,他说:“我没有时间了,看望我一分钟就够了,其他事问我老伴吧。”他让老伴在医院附近找了一间房子,专门用作接待,即使从闽南山区远道而来的亲人也是如此,没有商量余地。他继续吸着氧气按着鼠标。插着管子工作没有效率,他两次让医生拔掉引流管和胃管。
他是癌症晚期,肚子里都是胀气和腹水,身上抽出过2800多毫升积水,心率、呼吸快得接近正常人的两倍,严重缺氧,平常的喘气比刚跑完百米赛还剧烈。他从没因疼痛在人前发出一声呻吟,只有当医生凑近问怎么样时,他才说有点儿不舒服。
那一天早上,他的病情急剧恶化。上午,他要求、请求甚至哀求,想尽各种办法下床工作,两个小时里,他求了9次。不忍心他最后一个愿望都不被满足,他终于被放下地。半小时过去,他的手颤得握不住鼠标,也渐渐看不清,几次问女儿眼镜在哪,女儿说,眼镜戴着呢。这时候,很多人已经忍不住跑出去痛哭起来,怕他听到,还要使劲捂着嘴巴呜呜地哭。
他又接着工作了1小时。最后的5个小时里,他陷入了昏迷,但不时又能听到他在嘴里念“ABCD”“1234”,这些都是他在电脑里给文件夹排的次序。
B老伴紧紧攥着他的手,贴着他的耳边,翻来覆去地说:“老林啊老林,这是我第一次把你的手握这么长时间。40多年了,你现在终于属于我了......”
5月31日20时15分,他的心脏跳动不起来了,也不会再哀求着起床。他没做完他的工作,这几天他在电脑上列了个提纲敲敲打打,5条提纲的内容没有完全填满,家人留言这一条完全是空白。
他早早跟老伴安排了三个遗愿:一切从简,不收礼金;不向组织提任何要求;把他埋在马兰。最后一个,他也在病床上哑着声音和基地的司令员说过,算是他的一个要求。司令员听完转身,泪打湿了满脸。
罗布泊边缘的马兰,是他最惦念的地方,在那里,他和所有人一样,干着惊天动地的事,也做着隐姓埋名的人。人人都是戈壁里的一朵马兰花。
(1)、请根据文章内容,完成思维导图。
(2)、完成文中A、B两处旁批。A.
B.
(3)、在《邓稼先》一文中,作者为邓稼先引用了一首“五四”时代的歌作为背景音乐:“中国男儿,中国男儿,要将只手撑天空。长江大河,亚洲之东,峨峨昆仑,古今多少奇丈夫,碎首黄尘,燕然勒功,至今热血犹殷红”。如果为本文的林俊德选择一首背景音乐,你认为这首歌可以吗?请结合内容,说明理由。(4)、“马兰花”既在标题中出现,又在文章的结尾处出现。请你结合文章内容及知识卡片,思考“马兰花”的意蕴。 -
10、小绣想选择《骆驼祥子》中的祥子作为榜样人物入驻长廊,小锦则认为不妥当,两人展开了讨论。请你根据名著内容,完成对话。
小绣:我认为祥子前期、(填两个词语),非常难能可贵,可以作为我们的榜样。
小锦:一个人的命运是由个人决定的。祥子经历几次挫折后就自我放弃,意志不够坚定,因此他不适合作为榜样。
小绣:我觉得祥子的悲剧是由多方面原因造成的。他身边的很多人也对他产生了影响,比如(结合1个人物和相关情节说明)。
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11、下面为长廊的前言部分,请完成相关任务。
一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋。鞠躬尽cuì____,死而后已的邓稼先是我们的榜样;锲而不舍做学问,慷kǎi____淋漓骂特务的闻一多是我们的榜样;替父从军,“①____,②____”般急速奔赴战场,凯旋后却“愿驰千里足,送儿还故乡”,放弃功名的花木兰是我们的榜样;善听劝诫,积极学习,让鲁肃惊叹“③____,④____”的吕蒙也是我们的榜样。
细数过往,我们发现每一个时代,都有无数人以生命赴使命、用挚爱护苍生,他们用涓滴之力最终汇聚成了磅礴伟力。亲爱的同学们,让我们一起积极参加学习英雄精神 , 寻找青春榜样!
(1)、根据拼音写出相应的汉字。鞠躬尽cuì 慷kǎi淋漓
(2)、给语段中加点的“锲”字选择正确的读音____(填字母)A、qiè B、qì(3)、请在长廊的前言部分填写出恰当的文言句子。(4)、语段中的画线句表达欠妥,请你把修改后的句子写在横线上。(5)、小锦准备在这一部分加一副对联向榜样致敬,已拟好上联,请从选项中选出最合适的下联____上联:潜心科研攻难关,丹心铸志
A、勇攀高峰逐梦想,热血兴邦 B、逐梦高峰勇攀登,热血兴邦 C、勇攀高峰逐梦想,兴邦热血 D、逐梦高峰勇攀登,兴邦热血 -
12、阅读下面文字,按要求作文。
关于“向远而行”,每个人都有不同的理解——或许,是岁月沉淀力量,挥手告别青涩的过往;或许,是目光越过眼前,奔赴心之所向的热爱;或许,是脚步踏向未来,与时代同频共振的担当……
此刻,你正坐在考场上:手中的笔,写下的是三年的积累,也将勾勒未来的模样。对你而言,“向远而行”意味着什么呢?请以“向远而行”为话题,写一篇文章。
要求:
①题目自拟;
②除诗歌外,文体自选;
③不少于500字;
④不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
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13、阅读下面古诗文,探究古代文人的仕隐智慧,完成任务。
材料一
送李愿归盘谷序(节选)
[唐]韩愈
太行之阳有盘谷。或曰:“谓其环两山之间,故曰‘盘’。”或曰:“是谷也,宅幽而势阻,隐者之所盘旋。”友人李愿居之。
愿之言曰:“人之称大丈夫者,我知之矣:利泽施于人,名声昭于时,坐于庙朝,进退百官,而佐天子出令;其在外,则树旗旄① , 罗弓矢,武夫前呵,从者塞途,供给之人,各执其物,夹道而疾驰。喜有赏,怒有刑。大丈夫之遇知于天子,用力于当世者之所为也。
“穷居而野处,升高而望远,坐茂树以终日,濯清泉以自洁。采于山,美可茹②;钓于水,鲜可食。起居无时,惟适之安。与其有誉于前,孰若无毁于其后;与其有乐于身,孰若无忧于其心。大丈夫不遇于时者之所为也,我则行之。”
昌黎韩愈闻其言而壮之,与之酒而为之歌曰:“盘之中,维子之宫;盘之土,维子之稼③;盘之来,可濯可沿;盘之阻,谁争子所?嗟盘之乐兮,乐且无央。”
【注释】①旄(máo):古代的一种旗,旗杆头用牛尾装饰。②茹:吃。③稼:用作动词,播种,指种庄稼。
材料二
山石①(节选)
[唐]韩愈
山石荦确②行径微,黄昏到寺蝙蝠飞。
升堂坐阶新雨足,芭蕉叶大栀子肥。
人生如此自可乐,岂必局束为人鞿③?
嗟哉吾党二三子,安得至老不更归。
【注释】①一般认为本诗写于唐德宗贞元十七年(801)七月,韩愈辞去节度使推官一职,离徐州去洛阳的途中,作者当时游览洛阳北面的惠林寺。②荦确:指山石险峻不平的样子。③鞿(jī):马嚼子,有控制马行进或停止的作用,这里指受人牵制、束缚。
(1)、借助方法和提示,解释下列加点字。字词
方法和提示
释义
或曰
查阅字典法:A.或许,也许;B.有的人;C.有时
①
名声昭于时
字形推断法:
昭,日明也,从日,召声。(《说文解字》)
②
武夫前呵
课内迁移法:杂然而前陈者(《醉翁亭记》)
③
昌黎韩愈闻其言而壮之
词类活用:好之者不如乐之者(《论语<十二章>》)
④
(2)、展开想象,试描绘材料二中划线句的画面。(3)、材料一中“嗟盘之乐兮,乐且无央”与材料二“人生如此自可乐”的“乐”的内涵是否相同,请结合具体内容分析。(4)、结合以上诗文和链接材料探究韩愈的仕隐智慧。【链接材料】
欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年。
——韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》
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14、阅读下列材料,完成任务。
材料一

(摘编自《数读 “长征飞天路”|中国长征系列运载火箭 600 次发射》,“中国航天” 微信公众号,2025 年 10 月 23 日)
材料二
在空间生命科学领域,我国航天员在空间站开展了多项人体生理、植物生长、微生物代谢等实验,成功培育水稻、小麦等多种农作物。在空间物理领域,通过空间站搭载的高能宇宙辐射探测设施积累了大量数据,为宇宙起源与演化研究提供关键支撑。
我国航天技术转移转化持续加速,推动新能源、新材料、生物医药等一大批新兴产业发展,促进了智慧城市、无人驾驶等新业态的兴起。在工业制造领域,航天领域的精密制造、智能控制等技术向民用领域转移,推动高端装备制造业升级,形成了“航天技术为民用赋能、民用需求为航天驱动”的良性循环。
(摘编自《“十四五”成就|筑梦苍穹,航天强国谱华章》,“中国的航天”微信公众号,2026年1月23日)
材料三
据中国载人航天工程办公室消息,北京时间2026年2月11日,我国在文昌航天发射场成功组织实施长征十号运载火箭系统低空演示验证与梦舟载人飞船系统最大动压逃逸飞行试验,这标志着我国载人月球探测工程研制工作取得重要阶段性突破。
此次试验是长征十号运载火箭首次初样状态下的点火飞行,是我国首次飞船最大动压逃逸试验,是我国首次载人飞船返回舱和火箭一级箭体海上溅落,也是文昌航天发射场新建发射工位首次执行点火飞行试验任务。此次试验成功验证了火箭一级上升段与回收段飞行、飞船最大动压逃逸与回收的功能性能,验证了工程各系统相关接口的匹配性,为后续载人月球探测任务积累了宝贵飞行数据和工程经验。
(摘编自《长征十号运载火箭系统低空演示验证与梦舟载人飞船系统最大动压逃逸飞行试验成功实施》,央视新闻,2026年2月5日)
(1)、分析材料一两幅图中的数据,分别提炼一条结论。(2)、根据材料二及现实生活,完成以下采访提纲。采访对象
采访目的
采访问题
航天试验工程师
①
此次试验创下的四项“首次”,对我国载人月球探测工程有何关键意义?(提示:根据材料二)
②
普及航天知识
③(提示:结合现实生活)
(3)、有网友提出:“花巨资登月,不如用来改善教育和医疗。”你是否认同他的观点?请结合三则材料,写一段话回复他。(120字左右) -
15、阅读下面这篇小说,完成任务。
父亲
梁晓声
小时候,父亲在我心目中,是严厉的一家之主,是靠出卖体力供我们吃穿的人。父亲是令我惧怕的人。
全家七口人,高效率的消化系统,仅靠吮吸一个三姐妹灰工的汗水。用母亲的话说,全家天天都在“吃”父亲。
父亲是个刚强的山东汉子,从不抱怨生活,也不叹气。父亲板着脸任我们“吃”他。
我听一位会算命的邻居老太太说过这样一句话:“人人胸中一口气。”按照我的天真幼稚的想法,父亲如果能唉声叹气,他则会少发脾气了。
父亲就是不肯唉声叹气。
我替父亲感到不幸,也替全家感到不幸。但父亲发脾气的时候,我却非常能谅解他,甚至同情他。我们天天在“吃”父亲,难道还不允许天天被我们“吃”的人对我们发点脾气吗?
父亲第一次对我发脾气,就给我留下了终生难忘的印象。一个惯于欺负弱小的大孩子,用碎玻璃在我刚穿的新衣服背后划了两道口子。父亲不容我分说,狠狠打了我一记耳光。我没哭,没敢哭,却委屈极了,三天没说话。在拥挤着七口人、不足十六平方米的空间内,生活绝不会因四个孩子中的一个三天没说话而变得异常。全家都没注意我三天没说话。
第四天,在学校课堂,老师点名,要我站起来读课文。那是一篇我早已读熟了的课文。我站起来后,许久未开口。老师急了,同学们也急了。教室的最后一排,坐着七八位外校的听课老师。
我不是不想读,不是存心要使我的班级丢尽荣誉,我是读不出来,读不出课文题目的第一个字。
“你怎么了?你为什么不开口读?”老师生气了,脸都气红了。
我“哇”地大哭起来。
从此,我们小学二年级三班,少了一名老师喜爱的“领读生”,多了一个“结巴磕子”,我变成了一个说话慢言慢语的人。父亲从来也没对我表示过歉意。因为他从来也没将他打我那一耳光和我以后的口吃联系在一起。
关于“出息”,父亲是有他独到的理解的。
一天吃饭的时候,我喝光了一碗苞谷面粥,端着碗又要去盛,瞥见父亲在瞪我。我胆怯了,犹犹豫豫地站在粥盆旁,不敢再盛。
父亲却鼓励我:“盛呀!再吃一碗!”
父亲见我只盛了半碗,又说:“盛满!”接着,用筷子指着哥哥和两个弟弟,异常严肃地说:“你们都要能吃!能吃,才长力气!你们眼下靠我的力气吃饭,将来,你们是都要靠自己的力气吃饭的!”
我第一次发现,父亲脸上呈现出一种真实的慈祥,一种由衷的喜悦,一种殷切的期望。我将那满满一大碗苞谷面粥喝下去了,还强吃掉半个窝窝头。尽管撑得够呛,但心里幸福。
从那一天起,我饭量大了,觉得自己的肌肉也仿佛日渐发达,力气也似乎有所增长。
“老梁家的孩子,一个个都像小狼崽子似的!”这是邻居对我们家的唯一羡慕之处。父亲引以为豪。
我十岁那年,父亲随东北建筑工程公司支援大西北去了。父亲离家不久,爷爷死了。爷爷死后不久,妹妹出生了。妹妹出生不久,母亲病了。哥哥已上中学,每天给母亲熬药,指挥我们将家庭乐章继续下去。
我极希望自己有一个姐姐。母亲曾为我生育过一个姐姐。然而我未见过姐姐,她不满三岁就病死了。姐姐死得很冤,因为父亲不相信西医,不允许母亲抱她去西医院看病。母亲偷偷抱着姐姐去西医院看了一次病,医生说晚了。
母亲由于姐姐的死大病了一场,父亲却从不觉得应对姐姐的死负什么责任。父亲认为,姐姐纯粹是因为吃了两片西药被药死的。
“西药,是治外国人的病的!外国人,和我们中国人的血脉是不一样的!难道中国人的病是可以靠西药来治的吗?!西药能治中国人的病,我们中国人还发明中医干什么!!”父亲这样对母亲吼。
母亲辩驳:“中医先生也叫抱孩子去看看西医。”
“说这话的,就不是好中医!”父亲更恼火了。
母亲,只有默默垂泪而已。
一天晚上,我亲眼看见,父亲将一包中草药偷偷塞进炉膛里,满屋弥漫着一种苦涩的中草药味。父亲在炉前呆呆站立了许久,从炉盖子缝隙闪耀出的火光,忽明忽暗地映在父亲脸上。父亲的神情那般肃穆,肃穆中呈现出一种哀伤……
(选自梁晓声短篇小说选集《父亲》,有删改)
(1)、梳理情节冲突,将表格补充完整。矛盾爆发点
父亲的行为
“我”的反应
一记耳光
父亲打我
①
一碗粥
②
③
④
父亲之前不允许母亲给姐姐看西医
我觉得父亲应对姐姐的死负责任
(2)、请结合语境分析句中“吃”这个字的表达效果。用母亲的话说,全家天天都在“吃”父亲。
(3)、小说结尾“父亲偷偷将一包中草药塞进炉膛”,这一细节让“我”对父亲产生了怎样的新认识?(4)、请结合小说及链接材料,阐述这位父亲的形象。链接材料:其实那一代父母是我们这个时代真正的财富,因为他们把自己作为父母这个职责看得非常非常的准,非常非常的重,真正担起了这份沉甸甸的职责。他们扛起了家,也扛起了这个时代。
——中国青年出版总社党委书记、社长皮钧访谈梁晓声语
(5)、梁晓声笔下的父亲,是一位普通家庭中最有力的引领者,照亮身边人的前行方向。请选择以下名著中的人物,结合他(她)的相关情节,谈谈你对这位引领者的认识。A.《朝花夕拾》中的阿长
B.《艾青诗选》中的大堰河
C.《钢铁是怎样炼成的》中的朱赫来
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16、班级同学收集写马的诗句,请你帮他完成。
类别
诗句内容
猎马
“牧人驱犊返,①”,以动衬静,通过牧人、猎马的归家,反衬出山野的宁静。(王绩《野望》)
瘦马
“古道西风瘦马,② , ③”,游子牵一匹瘦马,不知自己归宿何方。(马致远《天净沙·秋思》)
老马
曹操《龟虽寿》表达人生态度,“④ , ⑤”,以马抒写热血情怀。
战马
“夜阑卧听风吹雨,⑥”,国土未收,陆游忧思难眠,梦中驰骋沙场。(陆游《十一月四日风雨大作》)
⑦ , ⑧”辛弃疾勾勒醉梦中骑兵飞驰、奋勇杀敌的报国作战画面,豪情万丈。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
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17、班级同学撰写马年对联,表达对新年的美好期盼,请根据上联完成下联。
龙马精神昭远志,。
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18、阅读下面的文字,按要求作文。
人的成长是一个不断改变的过程。改变的原因可能很多,改变的结果也各不相同。请以“谢谢你改变了我”为题目,写一篇文章。
要求:①文体自选(诗歌除外)。②不少于500字。③书写要工整,标点要正确,不写错别字。④文中不得出现真实的校名和人名。
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19、按要求完成小题。(1)、祥子一生命运的三部曲是( )A、精进向上——自甘堕落——浪子回头 B、不求上进——精进向上——自甘堕落 C、精进向上——不甘失败——自甘堕落 D、不求上进——有所发愤——精进向上(2)、请将下面选文的批注补写完整。
①六月十五那天,天热得发了狂。太阳刚一出来,地上已像下了火。一些似云非云,似雾非雾的灰气低低的浮在空中,使人觉得憋气......
②云还没铺满了天,地上已经很黑,极亮极热的晴午忽然变成黑夜了似的。风带着雨星,像在地上寻找什么似的,东一头西一头的乱撞。北边远处一个红闪,像把黑云掀开一块,露出一大片血似的。批注:
这两段文字善用修辞,
环境描写十分出色,值得
细品。 -
20、阅读下面的文字,完成小题。
跟着父亲去直播
赵立新
①父亲是个农民,这几年,他摇身一变,成了新晋的“网红”,每天在老家的河沟中、滩涂里、潭穴处等地,网上直播网鱼捕虾、捞抓水中的野味。由于直播内容精彩,关注他的“粉丝”多达10万,他的直播间引来不少商家投放广告。此外,直播时,还有“粉丝”给他“打赏”。
②成绩不太好的我,想到父亲风光精彩的直播生活,厌学的情绪便在脑里蔓延。我想,读书能有什么用呢?又苦又累的,父亲没上过什么学,不照样在网上有很高的人气嘛,直播的收入也很可观,我也想和他一样,当个轻轻松松、边玩边赚钱的直播“网红”。我把这个想法告诉父亲,他迟疑了一会儿,欲言又止,最后淡淡说了句,等你把这学年读完了再说吧。我暗喜,觉得退学有戏!
③很快,寒假到了。一天,父亲带着我去直播收渔网,他穿着防水裤,站在齐腰深的潭水中,一边小心地挪步,一边收着网,网中不断有鱼出现,直播间里一片热闹。
④但收到一半时,父亲发现有一段网被拖走了,卡在深潭底下的石头缝中,拉不上来,“下面一定有'大货'(指体型大的鱼类),把网都拖拽走了,快拉上来看看!”直播间有粉丝说道,“对,快下去把网拉上来!”附和的粉丝越来越多,父亲迅速脱去防水裤,一个猛子扎入潭底,速度快得出乎我意料,他在水底忙了好一会儿,然后浮出来,换口气后,又潜了下去······尝试好几次后,网终于被取上来了,网内果然有一条大鲤鱼,直播间一片欢呼。
⑤直播一结束,父亲已经嘴唇发紫,浑身发抖,冷得直打战,全身湿透的他赶紧骑上电动车,带着我飞速地朝家赶。路上,他的冷战打得更厉害了,车带起的寒风,正毫不留情地吹着他。
⑥“这么冷的天,您怎么敢潜入水底?”回到家后,我问父亲。“如果我不下去,粉丝们就会很失望,为了不掉粉,再冷,我都得下去!”父亲若有所指地说,“直播不是你想象的那么轻松,'网红'更不好当。”
⑦“五一”劳动节假期的第一晚,父亲又让我跟他去河沟里直播捕鱼。他用一根竹竿,在水草丛里轮番用力击打,里面的鱼虾便会被震晕,纷纷浮出水面,便可趁机将它们捞抓上来。因为灯光的吸引,蚊虫纷纷围拢了过来,然后叮咬我,我的皮肤奇痒无比,只能费劲地驱赶它们,并祈祷能结束直播,好早点回去,但父亲却不愿早归。
⑧好不容易熬到直播结束,父亲上岸后,我才发现他的大腿、手臂、脖子上,全是被蚊虫咬得肿起来的包块。“水草丛里,蚊虫很多,被叮咬是常事,只能忍着。”父亲毫不在乎地说。
⑨接下来的几天,父亲带我在滩涂上放地笼,在骄阳下钓鱼,在黑泥塘里摸鳖······开始我觉得有趣,后来就烦了,感觉又累又苦!
⑩期间,父亲还告诉我,有一次他划船,在溶洞里的暗流中钓甲鱼,直播时,外面突然下起暴雨,可他全然不知。暴雨很快引发山洪,洪水疯狂地涌入溶洞中,导致洞内水面猛涨,船也被冲走了。眼看着溶洞就要被淹没,好在他水性好,体力充沛,拼命地在激流中游呀游,最后才死里逃生。
⑪我问他,你为何要去危险的溶洞里直播呢?父亲说,现在直播竞争压力大,只有不断创新,甚至要冒险搞些奇特的新花样,才能不被淘汰。
⑫假期结束,我要回学校了。临别时,父亲语重心长地对我说:“任何行业的成功者,都有着别人想象不到的困难和不易。我也只是个短暂的小“网红”,不是真的红,那些拥有渊博知识和真本领,对社会作出有益贡献的人,才是真的永久“网红”!爸爸希望有一天,你能成为那样的人!”
⑬我若有所悟地点了点头,退学的念头突然不见了,我决心要先成为学习上的“网红”。
(1)、从“我”的角度梳理文章情节并概括“我”的情感变化。文章情节
“我”的情感态度
①
厌学情绪蔓延
想向父亲学直播,父亲没有直接否决
②
③
开始觉得有趣,后来烦了,感觉又累又苦
父亲语重心长地启发“我”
若有所悟,决心好好学习
(2)、分析第②段在文章中的作用。(3)、品味下列句子,分析其表达效果。①成绩不太好的我,想到父亲风光精彩的直播生活,厌学的情绪便在脑里蔓延。(从加点词的角度)
②父亲已经嘴唇发紫,浑身发抖,冷得直打战,全身湿透的他赶紧骑上电动车,带着我飞速地朝家赶。(从描写的角度)
(4)、文章以“跟着父亲去直播”为题目,有什么妙处?