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1、 你所在的班级要举办“朱自清作品阅读分享会”线上活动，请你将步骤②和步骤⑤补充完整，让分享会 流程更清晰。
步骤①
个人阅读朱自清相关作品，撰写读后感。
步骤②
步骤③
各小组推选出来的参赛同学进行线上展示。
步骤④
同学们根据评选细则和参赛同学的表现，进行投票评选。
步骤⑤
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2、 在学习课文的过程中，同学们演唱了歌曲《父亲》。大鹏对前两句歌词感触很深，请你参考画波浪线句子的格式和内容，帮他再仿写一句。
父 亲
想想您的背影，我感受了坚韧
抚摸您的双手，我摸到了艰辛
不知不觉您鬓角露出了白发
不声不响您眼角增添了皱纹我的老父亲，我最疼爱的人
人间的甘甜有十分，您只尝了三分
这辈子做您的儿女，我没有做够
央求您下辈子，还做我的父亲
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3、学习《背影》时，小语整理了朱自清四次落泪的情景。请你结合语境选填恰当的成语。(填序号)
祖母去世，回到徐州看见满院狼藉，他 ，落下泪来。在离别的车站，面对 的父亲 不厌其烦的照料时，他 ，甚至在内心暗笑父亲的迂腐；直到看到父亲在月台爬上爬下，他情不 能自已，流下感动的泪水。父亲走下车后，他望着父亲逐渐远去的背影再次落泪。与父亲多年不见，父 亲的来信让他百感交集，想起父亲过往种种，他不禁又流下泪来。
A. 不以为意 B. 和颜悦色 C. 触目伤怀
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4、 根据拼音写出相应的词语。(1)、那年冬天，祖母死了，父亲的差使也jiāo xiè 了，正是祸不单行的日子。(2)、到徐州见着父亲，看见满院láng jí的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。(3)、这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲fù xián。(4)、到南京时，有朋友约去yóu guàng ， gōu liú了一日。(5)、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大mǎ guà ， 深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边。(6)、哪知老境却如此tuí táng!(7)、他 chù mù shāng huái ， 自然情不能自已。(8)、他嘱我路上小心，夜里要jǐng xǐng些，不要受凉。(9)、我赶紧shì干了泪。怕他看见，也怕别人看见。
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5、 给加点的字注音。
差使 簌簌 迂腐 踌躇
举箸 搀扶 琐屑
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6、《钱塘湖春行》(1)、下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( )A、首联点题，交代游踪，从孤山寺北出发，到贾公亭以西，远眺湖面，春水初涨，云脚低垂，与湖面相接。 B、颈联以“乱花迷眼”“浅草没蹄”的画面，生动形象地展示了春天百花盛放、草木繁茂的景象。 C、尾联用“最爱”一词直抒胸臆，抒发了诗人对钱塘湖春天美景的喜爱之情。 D、全诗紧扣“早春”着笔，运用富于表现力的语言加以描绘，形象鲜活，色彩鲜明，清新自然。(2)、微视频是时下流行的表现形式，小张同学想将这首诗中的颔联、颈联的意境用 微视频的形式表现出来，请你帮他完成下面的脚本设计。
诗句
画面内容
表现状态
预期表现效果
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
早莺新燕
动态
①
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
乱花浅草
②
花草欣欣向荣的趋势
(3)、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中加点的两个动词很有表现力，请结合内容说说这两个动词好在何处。(4)、崔颢的《黄鹤楼》与白居易的《钱塘湖春行》都写到了“树”和“草”，表达的情感却有所不同，请结合内容加以分析。 -
7、《渡荆门送别》(1)、下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( )A、这首诗是李白青年时期出蜀至荆门时赠别家乡而作。 B、颔联中“随”字，化静为动，将群山与平野的位置逐渐变换、推移。 C、颈联以静观的视角，描摹优美的景色，洋溢着青春的活力。 D、尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，“怜”字抒发了作者孤苦伶仃、可怜无依的心境。(2)、(2023年广西壮族自治区中考题)尾联表达了诗人什么情感？请结合诗句简要分析。(3)、诗题“渡荆门送别”中的“送别”，历来看法不一，有人认为多余，主张删去；有人认为有新意，主张保留。 说说你的看法。
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8、《使至塞上》(1)、下列对 谁家新燕啄春泥解和分析，不正确的一项是( )A、此诗是王维以监察御史身份出使凉州时所作。王维在诗中以“属国”借指自己出使边塞的使者身份。 B、颔联即景设喻，诗人以“征蓬”和“归雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翅北 飞的“归雁”一样进入“胡天”，暗写诗人内心的激愤和抑郁。 C、颈联状景，抓住沙漠中的典型景物，色彩搭配、动静结合、大小相衬，具有画面感。 D、尾联巧用“燕然”的典故，既感慨自己遭逢种种厄运、不得朝廷重用的境遇，又赞扬了将士们奋勇杀 敌、以身报国的爱国热情。(2)、清代曹雪芹在《红楼梦》中说：想来烟如何直？日自然是圆的。这“直”字似无理，“圆”字似太俗。想 再找两个字更换，竟再找不出两个字来。请从炼字的角度赏析“直”“圆”的妙处。(3)、有同学在默写时将“征蓬出汉塞”中的“蓬”写成“篷”，请你向他解释这里为什么用“蓬”。
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9、《黄鹤楼》(1)、下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( )A、前四句抒写人去楼空、世事沧桑的感慨。两个“空”字突出空间的虚无和时间的渺远。 B、颈联描写登楼所见之景，天地之间阳光朗照，远远望去，连天的衰草凄清荒芜。 C、尾联借景抒情，以夕阳西下江面烟波浩渺之景，寄寓诗人思乡之情，而自问自答的方式更强烈地表 达了诗人孤独寂寞之情。 D、全诗视野开阔，情景交融，写景层次分明，远近结合，虚实结合，为咏黄鹤楼诗作之绝唱，历来为人 传诵。(2)、《黄鹤楼》描绘了诗人登楼远眺之景。请你参考批注示例，为诗歌颈联作批注。
批注示例：我从“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”中读出了黄鹤楼外天空广阔、白云缭绕的壮观之 景，感受到了时间上的渺远。
我的批注：
(3)、《黄鹤楼》前两联有实写，有虚写，请对此作简要赏析。(4)、《藤野先生》中有这样一段文字：“我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写 道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。”有人推测鲁迅“还记得这名目”与本诗尾联抒发的情 感有关，你认为这种推测合理吗？请说明你的理由。 -
10、《野望》(1)、下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( )A、这首五言律诗的作者是唐代诗人王绩，首联中的“东皋”是诗人晚年归隐之地。 B、颔联描写树着秋色、山染余晖的景色，以动衬静，表现了群山的温馨和宁静。 C、颈联将乡民劳作归来之乐景与尾联他们与诗人不相识作对比，表达孤独之感。 D、尾联写诗人在现实当中难觅知音，孤苦无依，只好追念感怀古代的高士贤人。(2)、假如大唐也有微信朋友圈，王绩发布了一条图文信息。请你结合诗歌颈联，展开联想和想象，将下面横 线处的内容补充完整。
王绩
薄暮时分，我独自一人登上东皋极目远望，徘徊不定不知该归依何方。一望 无际的树林都染上了暮秋时分憔悴枯黄的颜色，连绵起伏的群山在夕阳的映照下都染上了萧瑟的暮光。我看到
(3)、结合全诗内容，简析诗人“长歌怀采薇”的原因。 -
11、默写《钱塘湖春行》 白居易(1)、描写所见早春景象(仰视)的句子是： ， 。(2)、唐代诗人白居易在《钱塘湖春行》一诗中，描写早春莺燕景象给人们带来勃勃生机的感觉的诗句是 ： ， 。(3)、描写西湖早春花草美景(俯视)的句子是： ， 。(4)、白居易在《钱塘湖春行》中，用“ ， ”描绘了禽鸟的动态，展现了初春的活力。
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12、默写《渡荆门送别》 李白(1)、李白《渡荆门送别》中的诗句“ ， ”用移动的视角描写景物的变化，突出了特定位置江岸的特征和江水的态势。(2)、李白在《渡荆门送别》中描绘夜间、黄昏时江面上的美丽景色的诗句是： ， 。(3)、反衬江水平静，展现江岸辽阔、天空高远，充满浪漫主义色彩的诗句是： ， 。(4)、借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的诗句是： ， 。
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13、默写《使至塞上》 王维(1)、以“征蓬”“归雁”自比，写飘零之感的诗句是： ， 。(2)、运用比喻的修辞手法，既言事，又写景，传达出诗人漂泊无定的内心感受的诗句是： ， 。(3)、体现王维“诗中有画”的特点的诗句是： ， 。(4)、唐代诗人王维的《使至塞上》，以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，其中意境雄浑、视野开阔，被王国维赞为“千古壮观”的名句是： ， 。
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14、默写《黄鹤楼》 崔颢(1)、感慨古人不可见，世事茫茫难预料，抒发伤感惆怅之情的句子是： ， 。(2)、暗含对时光流逝的感慨的诗句是： ，。(3)、勾勒出晴日江景的清晰明丽与生机盎然的景象的诗句是： ，。(4)、用来表达人们吊古思乡情怀的诗句是： ？ 。(5)、表现游子的悲苦心情的诗句是： ？ 。《天净沙 ·秋思》 中与此诗句有相同意境的句子是： ， 。
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15、默写《野望》 王绩(1)、《野望》中描写秋意正浓的山野景色的诗句是： ，。(2)、《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句(写景句)是： ，。(3)、以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自遂愿而归的句子是： ， 。(4)、《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是： ， 。
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16、注音
东皋 薄暮 牛犊
萋萋 燕然
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17、填空题(1)、《野望》的作者是 (朝代)诗人 (人名)，字无功，号东皋子。(2)、《黄鹤楼》的作者是(朝代)诗人 (人名)。(3)、《钱塘湖春行》的作者是 (朝代)诗人 (人名)，字乐天，晚年号香山居士，著有《白氏 长庆集》。(4)、关于律诗：律诗是 诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句 个字或个字，简 称“”或“ _”。通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，计四联。习惯上称第一联为 ，第二联为 ，第三联为 ，第四联为 。一般说来，律诗二、三两联的上 下句应是 句。此外，也有十句以上的律诗，称“排律”或“长律”。一般情况下，律诗要求全诗 通押一个韵，而且限押平声韵；第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。(源自教材P72 补白)
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18、文言文阅读
(甲)《与朱元思书》(文略)
(乙)仆去年秋始游庐山，到东西二林间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍，因置草堂。前 有乔松十数株，修竹千余竿，青萝为墙垣，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉落于檐间，红榴白莲，罗生池 砌。大抵若是，不能殚记。每一独往，动弥旬日①，平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。
(节选自白居易《与微之②书》)
【注释】①动弥旬日：常常满十天。②微之：唐代诗人元稹，白居易的好友。
(1)、请解释表格中加点的词。文句
方法提示
解释
负势竞上
词类活用
①
窥谷忘反
通假字
②
因置草堂
根据语境推测
③
不能殚记
联系成语：殚精竭虑
④
(2)、用现代汉语翻译下列句子。①急湍甚箭，猛浪若奔。
②平生所好者，尽在其中。
(3)、仿照示例，从重音、语气、语速等方面设计朗读脚本。文句
朗读脚本
前有乔松十数株，修竹千余 竿，青萝为墙垣，白石为桥道。
示例：重音可落在“乔松”“修竹”“青萝”“白石”等词，语速稍快， 语气轻快，表达出作者对庐山草堂周边景致的喜爱与赞美之情。
风烟俱净，天山共色。从流 飘荡，任意东西。
(4)、甲文“天下独绝”与乙文“胜绝第一”中所表现的“绝”有何相同之处？ -
19、文言文阅读(1)、文中所写的山水“独绝”在哪里？(2)、作者把自己对富春江山水的所见所闻所感写信告诉好友朱元思，用意可能会是什么呢？(3)、面对富春江的“奇山异水”，作者有什么样的感想？你如何理解这种感想？(4)、下面对本文的理解和分析，不正确的一项是( )A、本文是吴均写给友人的一封信，信中生动描绘了秀美的自然风光，抒发了作者厌弃尘俗和寄情山水 的思想感情。 B、本文用骈文写成，文字简练，生动晓畅，句式整齐而有变化，读来很有韵味。 C、本文构思精巧，开头以“奇山异水，天下独绝”对富春江风光进行高度概括和赞叹，作为“文眼”，统照全篇。 D、“ 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”写出了寒蝉凄切和猿的凄异叫声，表达了作者在欣赏美景的同时， 也不免有些伤感之情。
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20、翻译(1)、从流飘荡，任意东西。(2)、奇山异水，天下独绝。(3)、游鱼细石，直视无碍。(4)、负势竞上，互相轩邈。(5)、好鸟相鸣 ， 嘤嘤成韵。(6)、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。(7)、鸢飞戾天者 ， 望峰息心；经纶世务者 ， 窥谷忘反。(8)、横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。