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1、阅读
材料一:
什么是美育?蔡元培先生曾说:“美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。”美育是通过探索艺术、音乐、文学、建筑等领域中的美学原理和审美体验,促使人们获得启发,对现代社会进行反思,重拾对美的敏感和欣赏能力,重新审视和感知身边的美好,从而提升生活的品质和幸福感。美育教育在青少年成长过程中发挥着重要作用。以下是中国青年报社社会调查中心联合问卷网,对1024名受访家长进行的调查结果。
你觉得青少年的美育重要吗?
重要程度
重要
一般
不重要
占比
75%
18.1%
6.9%
材料二:
在乡村振兴建设中,美育扮演着重要的角色。美育不仅为乡村、为青少年种下“美“的种子,而且拓宽了他们的视野。与此同时,通过调查发现,美术教育也是部分地区基础教育的薄弱环节。专业美术教师少、美术课上课难、对美育重视不足、艺术设施不够完善、学校艺术氛围不浓、艺术活动开展较少等问题,大大影响了乡村学生艺术核心素养的提升。
针对这一情况,美好乡村艺术共创营将采用“1+1+1+N“的运营模式,即每个空间由1家爱心企业冠名支持,1名美术教师进行日常运营管理,通过1套贴近乡村实际、面向全人教育的现代美育课程常态化开展美术教学。此外,还将支持美术教师进行跨学科探索,如美术和语文、美术和科学等,通过学科融合让美术教学和乡村自然环境、传统文化紧密衔接起来,逐步培养立足乡村、面向未来的新时代乡村美育少年。
乡村就是一个大的美术课程,应该用美育实践唤醒乡村学生对故土的认同感和归属感。融入地方特色的关育,在育人的同时推动当地传统文化的传承发展。
(刊载于2023年4月19日)
材料三:
解决乡村美育面临的挑战,需要社会各界的共同参与和支持,需要政府、学校、社会机构等多方合作,共同为乡村的美育事业搭建更加稳固的桥梁。首先,应加大资金投入,建设更多艺术设施。政府可以提供资金支持,鼓励企业和社会组织参与建设。其次,应培养专业的美育师资队伍。设立美育相关专业并提供奖学金,吸引年轻人从事美育教育。最后,要将美育融入乡村日常教育。政府可以制定政策,将美育纳入教育课程,并为乡村教师提供培训和课程指南,以确保更多孩子受益。通过这些措施,可以更好地解决乡村美育面临的问题,为乡村振兴和美育事业的共同发展创造条件。
毋庸置疑,美育正成为乡村振兴的一大助力。它不仅是培养文化传承、创新能力的途径。也是促进产业融合、提升乡村形象的有力工具。相信在乡村美育的助推下,广大乡村必将焕发出更加绚丽多彩的艺术风采,中华大地上乡村振兴的优美画卷也将愈发绚烂多彩。
(刊载于2023年9月6日)
材料四:
乡村具有得天独厚的美育资源。源远流长的乡土文化,生态宜人的自然景观,乡村从来都不缺乏美的素材。青山远黛,袅袅炊烟,潺潺溪水,声声蝉鸣……乡村之美自古就令无数人如痴如醉、真心咏叹,大量描绘乡村之美的文艺作品千古流传,乡野间的一切,永远是乡村美育的源头活水。重视乡土资源的价值及利用,是发展乡村美育的应有之义。挖掘乡土历史文化资源,结合传统村落文物古迹等,探索打造美育文化新空间;同时结合乡村生活实践,在日常生活中开展美育,让乡村儿童在日复一日中接受美的滋养和浸润。
让关育真正扎根乡村,激发出乡村孩子发现美、感受美、创造美的能力。那些种在孩子们心中的美的种子,终会发芽、开花、结果,为乡村文化振兴带来更多精彩。
(刊载于2023年8月18日)
(1)、 下列对以上材料的理解和判断,不正确的一项是( )A、蔡元培先生认为,美育就是将美学的理论应用于教育,且美育的目的是陶养感情。 B、美育在青少年成长过程中发挥着重要作用,但美术教育也是部分地区基础教育的薄弱环节。 C、乡村美育教育还存在艺术设施不够完善的问题,解决乡村美育面临的挑战,需要社会各界的共同参与和支持。 D、乡村缺乏美的素材和美育资源,这大大影响了乡村学生艺术核心素养的提升。(2)、材料四中划横线的句子很美,你能说说它美在哪里吗?青山远黛,袅袅炊烟,潺潺溪水,声声蝉鸣……
(3)、 乡村振兴建设中,为什么要重视美育?结合材料,谈谈你的理解。(4)、 请结合后三则材料,为乡村美术教育工作的开展建言献策。 -
2、在历史滚滚车轮下,你我不过都是细如尘埃
小人物。因此,活出自己、奋斗人生,这正是属于小人物的光芒。披一袭风行走的父亲
段奇清
①“风起于青萍之末”,在乡人们看来,风是缘起于每一个生命的。
②一个生命孕育时,这个生命的一缕风也就蕴育了。一个人出生时,这个人的一缕风也就诞生了。家乡人或许不懂得“大王之雄风”“庶人之雌风”,但他们相信每一个人都与身边的庄稼树木摇曳起的一缕风相呼应。有人生命的一缕风是杨柳风,有人是一缕槐树风,有人则是一缕荷莲风……奶奶说,我父亲的一缕风却是桃李风。
③奶奶对我说,父亲还年幼时,就爱在或红或紫或黄的蒲公英花、雪白的地米菜花、粉黄的马齿苋花等摇曳起的一缕缕风中奔跑。那些花身下窄小的田埂,因雨水的淋漓变得极为滑溜,父亲却披一袭风如履平地。他是到麦地里去觅桃树苗的——被扔在灰塘中的桃核,几番春风春雨后,便破土长成了小桃苗。
④父亲便把它们挖了回来,栽种到门前的菜园里,只三年工夫,挖来时不过半尺高的桃苗就刷刷长得屋檐般高了,也开始了它们生命中的第一次开花结果。在我七八岁时,那桃树已长成有几根粗壮枝条的大桃树了。十岁那年,一天我放学回家,看到菜地里桃树的枝条在动,最初我还以为是风吹动着枝条。可转念一想,不对,其他的树枝纹丝不动,根本就没有风啊!我这才知道是有顽皮嘴馋的孩子爬上树去偷摘桃子呢!我拿了一根竹竿正要去捅那孩子的屁股,忽然一阵风起,原来正在院子里编竹筐的父亲一把拽住了我,说:“清儿,不要吓着了孩子,你一阵风儿地卷过去,会把孩子吓得从树上掉下来的。”待到那孩子安全地从桃树上溜下来时,我发现是村西头的小东。这时父亲披着一袭温和的风走了过去,轻抚着小东的头说:“它们还没成熟呢,等到熟了,让哥哥帮你摘,行吗?”这时,有风吹得桃树枝条柔柔地摇动着,我想:这风一定是父亲的一缕风。
⑤后来,由于父亲擅长种桃,在他的精心打理下,村子里便有了第一个桃园。村上有一位盲婆婆,我叫她杨四奶奶,夏日,杨四奶奶会坐在村头枝繁叶茂的桂花树下,享受一阵阵清凉的风。要是父亲去桃林,或从桃林回到村里,离杨四奶奶坐的地方尚有十多步远,杨四奶奶就会说:“是清儿他爹来了。我虽说看不到你父亲的模样儿,也听不准他的脚步声,但我认识他的风。他的风不快不慢,带着桃树的阳刚之气,却也不乏温顺,还有着桃子的芬芳与甜蜜。”杨四奶奶是早些年逃荒从外地来村子的,对于孤身一人的她,父亲平素总会接济。每到桃子成熟时,父亲还会用篮子装了那些个儿大、脸蛋红红的、直冒着甜滋滋的气味儿的桃子对我说:“清儿,把这些桃子给杨四奶奶送去。”
⑥父亲的桃园每年都丰收,不过几年我们家就成了村上的富裕人家。这时有乡亲们也要种植桃子,父亲会选择最好的桃苗给他们送过去。从耕地、下肥,到整垄、栽种,甚或防虫治病,父亲都会手把手地教。
⑦后来,村里要种桃的越来越多,父亲索性办起了夜校,自编了课本,在一家印刷厂印制了许多本,免费发到乡亲们手中。每到夜晚,有关种桃的技艺,会被父亲娓娓道来,就像一缕缕风穿过千亩桃林,带着桃树枝枝叶叶的甜蜜,漫过教室的每一个角落,融入乡亲们的心田,催生出乡亲们的美好日子和幸福生活。
⑧不出两年,父亲便是桃李满村庄了,乡亲们一座座或大或小的桃园,都有桃树葳蕤地摇曳满树繁枝于明媚的阳光与和煦的风中。乡亲们富裕了,也不忘帮助困难的人,他们就像一片片枝叶相扶、花朵相映的桃林,借着一阵阵和谐善良的风,让扶危济困蔚然成风。
⑨“风回小院庭芜绿,柳眼春相续”,虽说我离开家乡已很久了,父亲离开我们也已很多年了,但我还会常常回到家乡去沐浴那清新的不可忘怀的风,或驻足回望父亲的风。这时,我都能感觉到父亲正披一袭风,依然像当年一样,将他那慈爱温暖的风洒满我的心田。
⑩回到家乡,我也会感受一番自己的风。如今,我自己的风多是穿行在林立的城市楼台中,驻足于婆娑起舞的街道旁的梧桐树叶上……但它的根就在家乡古老的门环间,在油亮亮的桃树枝叶间。
(选自《思维与智慧》,有删改)
(1)、【梳理内容】小组整理了作者叙写父亲的多件事情,请你帮助补充完整。
1)父亲在风中奔跑寻觅桃树苗。
2)
3)父亲平时经常接济盲眼的杨四奶奶。
4)
5)父亲办夜校、编教材,给乡亲们讲解种桃技艺。
6)
(2)、【品读语言】小组发现本文语言富有特色。请赏读下面的语句并完成括号里的任务。
①每到桃子成熟时,父亲还会用篮子装了那些个儿大、脸蛋红红的、直冒着甜滋滋的气味儿的桃子对我说:“清儿,把这些桃子给杨四奶奶送去。”(请作赏析性批注)
②那些花身下窄小的田埂,因雨水的淋漓变得极为滑溜,父亲却披一袭风如履平地。(请结合加点词语,进行赏析)
(3)、【探究标题】文章标题新意十足,小组准备分享。请你一起品析标题的妙处。
(4)、【分享策略】读书会有阅读策略分享环节。请你结合本文与《阿长与<山海经>》的阅读经验,联系下面的“小贴士”,分享一条“回忆性散文”的阅读策略。
小贴士
1)关注对比、衬托,理解人物形象。
2)关注抒情、议论,体悟作者情感。
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3、 “祖国”在我们的心中,不只是一个普通名词。她意味着大地、江河、文化、民族、同胞等。爱祖国,就是爱这些与我们息息相关的事物。我校七年级(1)班拟开展以“天下国家”为主题的爱国诗词朗诵会活动,请你参与。(1)、班级将于4月26日下午第四节课在本班教室进行“爱我中华”的诗歌朗诵比赛,班长李敏打电话邀请语文老师担任评委,他该怎么说?(2)、小语在朗诵岳飞《满江红》的最后一句“待从头,收拾旧山河,朝天阙”时,总是差点意思。请你帮忙指导。
小语,我觉得在读这一句时,语速应该要一点,语气应该要 , 要读出岳飞当时的决心和魄力!
(3)、小文在微信朋友圈中表达了自己参加活动后的感受,其中有些问题,请你帮助他修改。有一种深情表白,叫作“清澈的爱,只为中国”——【甲】“00后”戍边烈士陈祥榕曾写下的一句话,无数人为之泪目。清澈的爱,如此纯粹,又如此炽热!
【乙】这份深沉的爱,是戍边战士寸土不让的守护,也是医务人员逆行出征的勇毅,是科研新秀披星戴月的攻关,也是年轻扶贫干部日复一日的坚守。他们是英雄,是一个时代的精神坐标,【丙】我们传承英雄精神,在新时代、新征程上攻坚克难、砥砺前行。
①【甲】处画线句有语病,请你修改。
②【乙】处画线句有一处标点符号使用不当,请你修改。
③请你将【丙】处画线句改成祈使句,使它更有感染力和号召力。
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4、 小语利用“跨学科学习”的方法,把名著知识、数学知识相融合,绘制了两幅名著人物人生与环境坐标图(图一和图二)。请你从下面备选名著人物中任选其一,帮其选配坐标图,并结合名著内容探究其人生与环境的关系。

①祥子(《骆驼祥子》)
②保尔(《钢铁是怎样炼成的》)
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5、 古诗词名句填空
意象凝思
相关释义
相关诗文
春夜笛韵
洛城春夜,清风徐徐,何处笛声传来,满城悠扬。
, 。——李白《春夜洛城闻笛》
边塞苦寒
边关月冷,朔风更鼓;铁甲凝霜色,寒光映山河。
, 。——乐府民歌《木兰诗》
落花有意
宦海浮沉,诗人借落花明志,身虽飘零,心系故土育新芳。
, 。——龚自珍《己亥杂诗》(其五)
亡音警世
秦淮河畔,靡靡之音犹唱,权贵醉生梦死,忧国者痛斥其殇。
, 。——杜牧《泊秦淮》
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6、 以下两题,选做一题。
要求:① 不少于500字;② 凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;③ 不得抄袭。
①作家郭城说:“生活,就是心怀最大的善意在荆棘中穿行。即使被刺伤,亦不改初衷。”
他这段话中哪一点触动了你?请自拟题目,写一篇文章。除诗歌外,文体不限。
②进入青春期,有的同学因学习压力大而焦虑,有的因不善与同学相处而烦恼,有的因目标不明确而迷茫……为帮助同学们解决这些问题,学校广播站“心理驿站”栏目向全校学生征稿。请你自拟题目,任选角度,写一篇文章投稿,可以分享故事,也可以讲述道理。
注意:如选本题,请在第一行顶格注明“‘心理驿站’投稿”,题目写在第二行。
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7、 根据《昆虫记》和《水浒传》,完成下面题目。(1)、 下列说法不正确的一项是( )A、《昆虫记》是法布尔撰写的一部科普巨著,其内容来源于他对昆虫长时间、近距离的观察,如他持续观察蝉幼虫出土的过程。 B、《昆虫记》既有科学性又有文学性。书中详实记录了昆虫的形态、习性、繁衍等内容,常用拟人手法,读来情趣盎然。 C、《水浒传》主要讲述各路好汉不同的人生经历和反抗道路,鲜明地表现了“官逼民反”的主题,是一部鲜活的人物传记。 D、《水浒传》的结构很有特点,如先讲述鲁智深的系列故事,在“倒拔垂杨柳”一回中自然引出林冲的故事,情节环环相扣。(2)、 同学们开展读书交流活动,请补充小渝的发言。要求:从两个不同角度阐述,不得抄袭上题内容。
小语:读书要有批判性思维,要基于证据去欣赏、质疑、批判,形成自己的看法。
小文:是的,阅读《昆虫记》就需要批判性思维。例如,作者通过反复实验,探究雄性大孔雀蝶是如何找到异性的,体现了他严谨的科学精神;绿色蝈蝈将蝉残忍地吃掉,这是生物界弱肉强食的生存法则,但人与人相处必须遵循道德与规则。
小渝:阅读《水浒传》也需要批判性思维。例如,。
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8、实用类文本阅读
学校开展科技周活动。你班搜集了深海探索的相关资料,请你完成任务。
材料一:
浩瀚海洋时而美丽宁静,时而惊涛骇浪,在它深处有一个神奇的世界。那里一片黑暗,水温奇冷,被认为是地球上最后一块未被开发的领域。直到二十世纪50年代,深海探索才开始起步。
1960年,美国“的里雅斯特号”实验性载人潜水器,首次成功下潜到世界海洋最深处——马里亚纳海沟的斐查兹海渊。其下潜深度为10916米,但不能进行科考研究。1964年,美国研制出能科考的“阿尔文号”载人潜水器,其下潜深度为4500米。此后,世界深海探索处于沉寂状态。直到1994年,日本研制出“海沟号”无人潜水器。之后,俄罗斯、法国、日本等竞相研制新型潜水器,用于水下生物观察、地质取样、环境观测等。
1995年,我国在太平洋成功进行了深海实验。为实现海洋科技的自立自强,我国对标世界深海探索科技前沿,制定了“863计划”、支撑计划及重点研发计划,汇聚陆地与空天高科技力量,形成大协同深海科技创新体系,彰显了举国体制的巨大优势。2012年,“蛟龙号”的成功研制标志着我国在深海探测方面已达到国际先进水平。2020年, “奋斗者号”投入使用,它是当前全球唯一具备万米级深海作业能力的载人潜水器。
目前,世界上只有中、美、法、日、俄5个国家拥有载人深潜器。截至2026年5月,各国实测下潜纪录为:美国10916米,中国10909米,日本6526米;法国和俄罗斯均为6000米。
(改编自王瑞良《深海探险》)
材料二:

“蛟龙号”是一艘由中国自行设计并研制的载人潜水器。2012年,它下潜至7062米,创造了同类载人潜水器纪录。此后,中国又研发了一系列新型潜水设备。“深海勇士号”于2017年投入使用;“奋斗者号”于2020年在马里亚纳海沟成功下潜至10909米,带回海沟底部的岩石、海水、生物等科研样品。
至2025年,我国载人潜水器累计下潜次数共计 1746次,书写了中国载人深潜的新历史,标志着我国载人深潜技术已处于世界领先水平。2026 年 5 月,“奋斗者号”与“深海勇士号”在南海完成联合作业任务。这是我国首次投入两台载人潜水器进行联合作业,标志着我国深海探测从“单兵作战”迈入“协同制胜”新阶段。
(改编自《儿童科学画报》)
材料三:
深海曾被认为是海洋科考禁区,巨大水压、极低温度、复杂环境,让人望而却步。地球最深的马里亚纳海沟,即使把珠穆朗玛峰移过去,也无法填平。万米深潜需承受的压力,相当于2000头成年大象踩在一个人的背上。全球深海面积占地球表面积的60%以上,,海底蕴藏着极其丰富的矿藏资源,存在大量未知物种,深海探索意义重大,主要表现在以下几方面:
1开展科学研究。深海可能保存了早期生命形式的线索,能帮助科学家理解和揭示生命起源;深海大量未知物种有待发现。
2开发海底资源。深海富含多金属结核、稀土元素等战略资源;可燃冰储量巨大,是未来清洁能源的重要选择;深海生物可用于医药、化工等领域。
3发展多领域技术。深海探测需要耐高压、耐低温、高精度导航等技术,能推动材料科学、通信等多领域的技术创新。
4国家战略需要。提升深海探索能力有助于维护国家海洋主权和安全,推动海洋强国建设,拓展人类未来生存空间。
(改编自《汪品先院士解读深海的机遇与中国的选择》)
(1)、根据材料一、材料三,下列理解与分析有误的一项是( )A、在全球拥有载人深潜器的五个国家中,只有中国具备开展万米级深海作业的能力。 B、因环境恶劣,对技术要求极高,故深海探索起步很晚,各国至今未能到达最深的海渊。 C、材料借珠穆朗玛峰和大象分别说明马里亚纳海沟之深和深海压力之大,表明深海探索之难。 D、深海探索的意义不只在于科研、资源开发和国家战略,还能促进其他领域的技术发展。(2)、相较于其他国家,我国在深潜探索方面有哪些特点?请根据材料一、材料二作答。(3)、请根据材料二图片中的内容,从外形、结构和科研功用三方面简要介绍“蛟龙号”。(4)、任务三:制作展板班级要制作展板参加科技周活动,请自行确定主题,从正文材料和拓展材料中任选三则,组成一组有关联的材料,并简述选材理由。(6分)
[拓展材料目录]
材料四:《一生情系深蓝梦——记“蛟龙号”总设计师徐芑南》(人民网,2018年1月9日)
材料五:《从蛟龙号、深海勇士号到奋斗者号——记深海“的哥”叶聪》(教育在线,2021年6月10日)
材料六:《联合国“海洋十年”全球深渊探索计划启动》(央视新闻网,2025年10月13日)
材料七:《新突破!我国三大深海载人潜水器2025成绩单亮眼》(中国互联网新闻,2025年12月25日)
材料八:《人类深海探险历史》(节选自汪品先《深海浅说》,上海科技教育出版社,2020年)
主题:
材料选择:(只填编号)
选材理由:
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9、文学类文本阅读
情到深处
———记“两弹一星”元勋郭永怀
唐明华
1.回国的时机成熟了
新中国刚成立,先期回国的钱学森给在美国的郭永怀写了一封信——
永怀兄:
接到你的信,每次都说归期在即,听了令人开心。
我们现在为力学所忙……快来,快来!
捧着信纸的手开始微微颤抖,郭永怀猛然把信纸摁在胸前,接着,又“啪”地一下拍到妻子手上:“太好了,回国的时机成熟了!”说着,“呼”地扬起胳膊。那亢奋劲儿,俨若采春的蜜蜂听到了花开的清音。2.____
1956年9月,郭永怀一家终于登上了回国的邮轮。
凭栏远眺,他若有所思,脑海中浮现出往昔经历:
少年勤学;考取北大,留校任教。
1937年,七七事变,抗战全面爆发。1938年夏,考取了中英庚款留学生。临出发前,发现护照上有日本签证,拂袖而去:“宁可不出国,也绝不接受日本的签证!”
翌年9月,来到加拿大,研习应用数学。一年后,转赴美国,研究“跨声速流动的不连续解”理论模型。一页页失意的纸张连缀起一个个令人沮丧的昼夜,而倔强的斗士则一次次重整旗鼓。如此昼夜兼程,离目标越来越近。
呜————汽笛响了,郭永怀如梦初醒。
忽然,身边冒出女儿嫩嫩的声音:“爸,咱们的新家到底什么样啊?”
3.____
噢,那是一幢三层小楼。
尽管这是国家特意兴建的条件最好的专家公寓,但在女儿眼里,比从前在美国住的花园别墅差远了。可走进简陋的新居,郭永怀却眉开眼笑,似乎如愿以偿。生活中,他的爱好很广泛,最痴迷的就是音乐。然而,自打搬进新家,那些从美国带回来的黑胶唱片就被冷落了。
郭永怀归国之后,钱学森郑重地向国家推荐了他参与原子弹研究。同期,郭永怀还参与了导弹和人造卫星项目的技术攻关。他成为“两弹一星”元勋中唯一在三大领域都做出突出贡献的科学家。
开展工作后,郭永怀很快就发现,自己和同事们走进了一片陌生的原始森林。无论朝哪个方向走,面前都有堵无形的墙挡在那儿。一组组计算数据挣扎着、扭曲着,不断仆倒在地,堆积成一片废墟。望着凌乱不堪的纸张,郭永怀蹙起眉头,额角拱出两条紫色的蚯蚓。很显然,对于生性倔强的科学家来说,困惑的本身就是挑衅。
一次次夜以继日的努力,一个个难关终被攻克……
4他不仅是科学家
1968年初冬,女儿从呼伦贝尔来信了!他粲然一笑。谁知,笑容刚漾开又悄然消失。女儿说,天寒地冻,脚丫已经冻伤了,希望父亲给她买双过冬的布鞋。他牙疼似地吸了口气,丢下信纸,怔怔地立在那儿。
心神不定地踱了几步,他走进了很少去的商店
售货员问:“多大尺码?”
他讪讪一笑。很显然,这位鼎鼎大名的科学家对世俗世界缺乏认知。
在随后的回信中,他对女儿说:“你是否画个脚样来,待有了货,一定买……初劳动时要注意,过猛和粗心是一样的,都是不对的。”瞧,只有在温情脉脉的时候,他才不再扮演科学家的角色。
5 ____
1968年 12月 4日,郭永怀在乘飞机赶回北京开会途中,不幸发生意外。命运之手颤巍巍地把一位英雄留在了历史的天空。
钱学森泪如泉涌,他悲叹:“就那么十秒钟吧,一个有生命、有智慧的人,一位全世界知名的应用力学专家就离开了人世。生和死,就那么十秒钟!”
英雄牺牲后的第22天,中国第一枚热核导弹发射成功。呼啸的火龙划出一道亮丽的弧线,如长剑出鞘,似忠魂起舞。
(选自《鄂尔多斯》2023年第4期,有删改)
(1)、【传记·聚焦内容】请给第2、3、5节分别拟写一个小标题。要求:有吸引力,语言简洁。
(2)、【传记·注重真实】传记所述事件必须真实。请在文中找一处有关郭永怀的真实事例,并分析其表达效果。
(3)、【传记·艺术加工】传记可以适度想象。第1节画波浪线的细节就是作者的想象,请赏析其妙处。
(4)、【传记·刻画形象】传记要凸显传主形象。有同学认为删去第4节能更好地表现传主的科学家形象,请结合具体内容谈谈你的看法。
(5)、【传记·感召读者】请根据全文内容;为郭永怀撰写一则太物词条,以供中学生了解这位伟大的科学家。要求:概述事迹,评述功绩;100字左右。
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10、文言文阅读
【甲】
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。
……
若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。
(选自范仲淹《岳阳楼记》)
【乙】
夫岳阳楼固据洞庭之胜,建始英详。唐开元间,张说①谪守是邦,登临赋诗,自尔②名重。观其“谁念三千里,江潭一老翁”之句,则其怀抱可知矣。宋庆历间,滕子京亦谪于斯,作新厥③楼,属范仲淹为记,其寓意深矣。文正公三代以上人物④ , 滕子京获此嘉记,华⑤此杰楼,更伟观数重,迥⑥出湖山外,岂止一丘一壑、一水一石云乎哉?自后莅斯者,率多迁谪。凡所歌咏,类皆凄惋。此固江湖之远,既有以感发羁旅情悃⑦ , 而郁陶⑧之衷,亦藉⑨乎风景,而因言以宣也耶!余每登楼,感今慨古,举目萧然,自不能已乎去国怀乡、忧谗畏讥之念也。
(选自明代高崶《游岳阳洞庭记》,有删改)
[注]①张说:唐开元年间曾任宰相。②自尔:从此。③厥:那个。④三代以上人物:指品德高尚的人。⑤华:增添光彩。⑥迥:远。⑦情愬(kǔn):真实情感。⑧郁陶:郁,忧愁。陶,快乐。⑨藉:凭借。
(1)、下列加点词的意思相同的一项是( )A、属予作文以记之 有良田、美池、桑竹之属(《桃花源记》) B、去国怀乡 固国不以山溪之险(《得道多助,失道寡助》) C、其寓意深矣 得之心而寓之酒也(《醉翁亭记》) D、忧谗畏讥之念 念无与为乐者(《记承天寺夜游》)(2)、用现代汉语翻译下面的句子。①予尝求古仁人之心,或异二者之为。
②凡所歌咏,类皆凄惋。
(3)、下列对选文的理解与分析不正确的一项是( )A、甲文极写洞庭湖阴、晴之景,揭示迁客骚人的悲、喜之情,之后自然引出“古仁人之心”。 B、甲文多处运用排比、对偶等修辞,文采斐然;叙事、写景之外叉融合了抒情和议论,感染力强。 C、乙文认为范仲淹的“嘉记”丰富了岳阳楼的文化内涵,使之更宏伟壮观,远超一般的山水之景。 D、乙文按作者的游览顺序记述了与岳阳楼有关的诗文和风景,彰显出岳阳楼厚重的历史。(4)、乙文中,张说登临岳阳楼产生了怎样的情感?他由此表现出的胸怀,与甲文范仲淹有何不同?请结合文章内容简析。 -
11、任务三:校园演讲比赛
学校要以“生活·语文”为主题开展演讲比赛。
(1)、请用对偶手法为本次演讲比赛拟写一则宣传标语。(2)、下面是某选手的演讲稿片段,请补充完整。同学们,学好语文;可以让我们的表达更典雅。思念家乡,可以说“乡书何处达? ”(王湾《次北固山下》),也可以说“?烟波江上使人愁”(崔颢《黄鹤楼》);面对逆境,可以说“ , 病树前头万木春”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠),也可以说“山重水复疑无路,”(陆游《游山西村》)。歌颂奉献,可以说“ , ”(李商隐《无题·相见时难别亦难》);志存高远,可以说“ , ”
(从杜甫《望岳》、王安石《登飞来峰》中任选连续的两句)。
(3)、 为了优化今后的活动组织,校团委想收集同学们对本次演讲比赛的意见,请在现有方式的基础上补充两种。方式:① 召开演讲选手座谈会
②
③
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12、任务二:校园照片展览
请为下面参展的两张照片命名,命名可直接描述景物,可化用古诗词。要求:两张照片须用不同方式命名,限四字。

图一命名: 图二命名:
图命名化用了诗句“”。
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13、阅读文段;完成各题。
谜面:“星月小桥听箫声”打一字
谜底:宵
解谜:“宵”字,“、”为“星”,“一”为“桥”,加上“月”“小”,其音同“箫”。想象一下,在静mì的夜晚,远离喧嚣,箫声为伴,这样的氛围让我们____;何其yōu闲。
谜语小知识:【甲】猜谜是一种历史悠久的智力游戏,【乙】通过给定的提示性文字或者图像等,按照特定规则,猜出答案。【丙】猜谜既能丰富想象,开发智力;又能增长知识,陶冶情操。【丁】:此外,还需要掌握有效的解谜方法;如象形法、会意法、矛盾法等。
(1)、请给加点字注音,根据拼音写汉字。宵 静mì yōu闲
(2)、把下面的词语填入文段横线处,最恰当的一项是( )A、心旷神怡 B、目眩神迷 C、漫不经心 D、屏息凝神(3)、 把下面的句子填入文段,最合适的位置是( )要想提高猜谜能力,必须大量阅读以扩充知识面。
A、【甲】处 B、【乙】处 C、【丙】处 D、【丁】处 -
14、阅读下面的材料,按要求作文。
同桌,是我们的学习搭子,我们一起体验校园生活的酸甜苦辣,一起编制青春的花环。假如名著中的他或她,穿越时空,来到你的身边,成了你的新同桌,会发生怎样的故事呢?
备选人物:祥子 梨花 黄文秀 保尔 鲁迅(幼年)
请从备选人物中选择一个,以“我的同桌 ▲ ”为题,写一篇记叙文。
要求:从四个备选人物中选择一个填在横线上,补充完整题目;人物性格要与原著相符合;文中不要透露个人的身份信息;抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章;不少于 500 字。
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15、阅读
【活动三:品读君子品格成就美德】
【甲】周敦颐之“莲”
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自
李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直、不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
于谓菊、花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者____也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

(《爱莲说》)
【乙】李渔之“竹”
竹木者何?树之不花者也。非尽不花其
见用于共者在此不在彼。花者,媚人之物,媚人者损己,故善花之树多不永年。树即树耳,焉如花为?善花者曰:“彼能无求于世则可耳,我则不然。雨露所同也,灌溉所独也。土壤所同也,肥泽所独也。盍舍汝所行而就我?”不花者曰:“是则不能,甘为竹木而已矣。”

(选自《闲情偶寄》,有删改)
(1)、解释下列加点词在文中的意思。香远益清 益:
予谓菊 谓:
故善花之树多不永年 善:
盍舍汝所行而就我 就:
(2)、文中画波浪线的部分有两处需要断句,请在相应位置用“/”标出。非尽不花其见用于世者在此不在彼。
(3)、小安、小徽围绕【甲】【乙】两文展开讨论,请你帮忙补全对话。小安:“莲之爱,同予者何人?”这句话读来颇有力度,你能帮我解释一下这句话的意思吗?
小徽:这句话的意思是:?我在翻译“彼能无求于世则可耳,我则不然”一句时遇到了困难,你知道这句话是什么意思吗?
小安:应该是:
(4)、看似无情的草木,总被文人骚客作为表达情感、寄托精神的载体。请结合两文,用自己的话完成下面的探究单。周敦颐之“莲”
李渔之“竹”
植物特点
①
②
文人情结
③
④
-
16、阅读
【活动二:重温革命精神铸就美德】
映山红
朝颜
①是映山红。从山路上抬眼看,它鲜红欲滴地摇曳在崖壁上,仿佛一面旗帜,如此醒目地标示着赣南的春天。
②映山红是赣州的市花。它惯常在山野中开放,时令一到,赣南大地漫山遍野都是它热烈而明艳的身影,宛若在群山之中点燃了一簇簇火把。因此,赣南人又把它叫作满山红。无论是高山之巅、僻远之地,还是崖谷之畔、石缝之间,都是它安身立命的好地方。越是在无人企及的险峻处,它开得越是鲜艳,越是肆无忌惮。
③少年时,去山里采一束映山红,是春天的必修课。进山砍柴,遇着开得最美最繁密的那几株,折下来,别在柴火担里,招招摇摇地挑回家。十几里山路,好似一路都挑着春风,健步如飞。回到家,将花枝插到攒下的玻璃瓶里,灌好水,摆在桌子上,一屋子都弥漫起山林的气息。
④山区长大的孩子都知道,映山红是可以吃的。在山上走累了、口干了,随意摘几朵干净的花,去了花蕊,塞进嘴里一嚼,酸酸甜甜的滋味就灌满了口腔。那种鲜、那种嫩、那种独特的香气,无法用语言形容。后来,我发现有些地方会将映山红制成蜜饯出售,既让城里人吃到了山野之味,又给山里人换来一些经济收入,真是个好主意。
⑤与品类众多的培植杜鹃花不同,映山红最大的特点是随遇而安、自在不羁。它经得起阴寒、耐得住寂寞、吃得下苦,不开花的时候,枝干和叶子都毫不起眼,总是被群山中的其他植物遮蔽。它也不争不抢,只是默默地积蓄力量,只为春天来一场大爆发。每一朵花都在拼尽全力,每一次开放都像要挤破枝头。风过处,红浪翻涌,无拘无束的花枝张扬着它们原始的力和美。
⑥生长在红色厚土上的赣南人,多么像这漫山遍野率性绽放的映山红。历史上,他们吃苦耐劳、坚韧不拔,从中原一路南迁,扎根于斯、开拓进取,最终使客家人发展成赣州最庞大的族群。苏区时期,他们簇拥着星星之火,像映山红那样不惧艰险、四处扎根,托举着革命薪火,为建立新中国付出了巨大牺牲,翻阅史册,赣南仅姓名可考的烈士就有近11万人。二万五千里长征路上,平均每公里就有3名赣州籍烈士倒下。
⑦听瑞金的老辈人说,每一位从家乡出发的战士,都会告诉亲人:“等着我吧,我一定会回来的。”只是前方山高水长,一场接一场的硬仗等着他们去冲锋陷阵。“夜半三更哟盼天明,寒冬腊月哟盼春风,若要盼得哟红军来,岭上开遍哟映山红……”苏区人民就这样等啊,等啊.一直等到改天换地。而他们送出的好儿郎,大多没有回来。只有那漫山遍野的映山红,年年像火一样映照着这片土地。
⑧我登上了位于瑞金市泽覃乡的红林山。1935年春天,留在苏区坚持游击战的毛泽覃就在这座山上壮烈牺牲,他倒下的时候,正是映山红绽放如血的4月。此后的每一年,红林山上的映山红都会如期开放,拜谒先烈的人们也会如期到来。大家都说,这里的映山红仿佛被烈士的鲜血染得更红更艳了。
⑨我像少时一样,折下几枝映山红带回家中,将它们养护在花瓶里。望着它们,就好像望见了春色满目,就好像望见了新中国艰苦卓绝的来时路。
(选自2025年4月28日《长沙晚报》,有删改)
(1)、下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、文章第⑥段从宏观角度将映山红的品质与赣南人的革命精神相类比,第⑦段通过瑞金的老辈人讲述的具体内容印证了第⑥段概括出的革命精神。 B、文中插叙“少年时去山里采映山红”的情节,补充映山红与赣南人生活的紧密联系,丰富文章内容。 C、文章第⑤段通过对比培植杜鹃花与映山红的不同,凸显了映山红随遇而安、自在不羁的特点,表达对人工培植花卉的“批判”。 D、文章最后一段结构上,收束全文,照应前文“少时采花”的内容,使文章结构更加完整。(2)、有人认为,删去文章第①段不影响文章的整体表达,你赞同吗?请谈谈你的看法。(3)、阅读文章时随笔写下的阅读批注能帮助我们更好地理解文章。请你选择合适的角度(如描写手法、修辞手法等),对文中加点的词语进行批注。越是在无人企及的险峻处,它开得越是鲜艳,越是肆无忌惮。
(4)、文章标题“映山红”意蕴丰富,请结合全文简要分析。(5)、结合文章内容,说说你从映山红身上获得了哪些“精神财富”。 -
17、阅读下面的文字,回答问题。
【活动一:学习奉献精神沃灌美德】
青春之光(节选)
祝红蕾
①砂糖橘热销让村民尝到了产业致富的甜头,但黄文秀清醒地认识到,“群众富不富,关键看支部”,打赢脱贫攻坚战要靠党组织的力量。在她的带动下,百坭村党支部落实“三会一课”制度,建起了百坭村新时代讲习所。村干部坐班值班常态化,也都学会了用电脑,积极帮助村民扩大种植规模、办理新农合新农保……村支部的凝聚力和号召力越来越强,村民的心气干劲也越来越高。周昌战由衷地称赞文秀:“她年轻有文化,点子多,做事有韧劲,大家都服气!”
②百坭村成了脱贫攻坚的热土,家家户户都有了致富产业。
③每天清晨,百坭村人都能看到精神抖擞的黄文秀。她和村民一起采摘茶叶,浇灌蔬菜,盘算一年的收成。她和村委班子成员带领村民遇阻修路,逢水架桥,遇暗装灯。一天,她忙完回到宿舍,鞋都没脱就睡着了。天蒙蒙亮时醒来,浑身散架一般。要不休息一天?她摇摇头,还有那么多事等着她呢。
④村民们喜欢上了这个和他们想到一起、干在一起的第一书记。那用屯通路那天,一位大娘顶着烈日将热乎乎的熟鸡蛋塞到文秀手里:“路通了,好日子也有盼头了!闺女歇一会儿,别累坏了。”她眼睛一红,眼泪就下来了。她在日记中写道:“每天都很辛苦,但心里很快乐。”
⑤黄文秀开着贷款买的车行驶在山路上。刚开始,对面来车时她只得靠边停下;雨天泥泞时车轮空转打滑,同行的周昌战都心惊肉跳。可不到一个月的时间,她就能熟练地开着车,在市、县、村之间来回奔波着为乡亲跑项目、请专家了。驻村满1年那天,汽车仪表盘里程数正好增加了2.5万公里。黄文秀发了一条朋友圈:“我心中的长征,驻村一周年愉快。”
(1)、本题要求选出对文章相关内容和艺术特色分析鉴赏不正确的选项( )。A、文章通过黄文秀与村民共同劳动、发朋友圈等语言、动作描写,生动展现了她作为第一书记的实干形象。 B、村民赠鸡蛋的情节通过侧面描写,体现村民对黄文秀的感激与关爱,间接反映了她与村民的深厚情感。 C、“青春之光”象征黄文秀以青春奉献脱贫攻坚事业,其精神如光照亮前行之路,契合主题。 D、砂糖橘产业在开头提及,后文党支部建设、修路架桥、驾车奔波等都围绕砂糖橘展开,以此为贯穿全文的线索。(2)、请你分析选文第①画线句的作用。(3)、黄文秀在日记中写道:“每天都很辛苦,但心里很快乐。”你能理解黄文秀此刻的心情吗?结合上下文,说说你的理解。(4)、请结合选文内容,说说黄文秀有哪些优秀品质值得我们学习? -
18、【活动三:少年徒步炼体魄】为丰富同学们的课余生活,派河学校组织开展徒步活动,请你完成以下任务。(1)、为动员同学们积极参与,活动负责人小安代表校团委拟写了一则活动倡议书,以下是部分内容,请你修改。
春意盎然,万物复苏,正是走出校园、亲近自然的好时节。【甲】我校近日将举行主题为《青春无畏,步履不停》的徒步活动。徒步不仅是一种健康的运动方式,更是一次挑战自我、磨炼意志的机会。【乙】通过徒步,使我们放松身心,缓解学习压力;锻炼体魄,增强体质;增进同学之间的友谊,培养团队协作精神。
①【甲】处画线句有一处标点使用不当,请修改。
②【乙】处画线句有语病,请修改。
(2)、小皖同学的妈妈不同意他参加此次活动,认为会影响学习。请你帮助小皖对他的妈妈进行劝说。(3)、行走在派河的绿荫道上,看着碧空如洗、鱼鸟嬉戏,同学们不禁感慨我县生态文明建设取得的成果之大,请你根据情境将同学们的对话补充完整。小安:快看!那群鲤鱼游得真欢快,水草间还有小虾在蹦跳呢!记得前几年这里水质浑浊,现在居然能一眼看到底了。
小徽:是啊,天变蓝了,鸟变多了,①?
小菲:主要得益于近些年来我国始终倡导生态文明建设,越来越多的人成为保护绿水青山的践行者。
小安:的确,良好的环境离不开大家的共同努力,②?
小西:我们可以从身边小事做起,如树立绿色文明观念、参与环保志愿活动、践行绿色消费理念、坚持绿色出行等。
(4)、徒步活动结束后,学校拟出一期公众号推文,下面是编辑部成员拟定的推文板块设计,请你将其补充完整。板块名称
内容要点
①
活动时间、地点、参与人数、徒步路线示意图
徒步剪影
②
③
汇总展示同学们对此次活动的感受
互动专区
下次徒步目的地投票、绿道动植物竞猜等
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19、【活动二:名著少年展风貌】请运用积累的知识,完成各题。
【甲】枪口轻蔑地望着保尔的眼睛。他把手枪放到膝盖上,恶狠狠地骂起来:“老兄,这不过是虚假的英勇行为!任何一个笨蛋都会随时冲着自己开一枪。这是摆脱困境的最怯nuò也是最容易的办法。活得艰难,就自杀。对于胆小鬼来说,没有比这更好的出路了。可你试过去战胜这种生活吗?你是否已经尽了一切努力来冲破这个铁环呢?难道你已经忘记了在诺沃格勒沃沦斯基城下,是如何一天发起十七次冲锋,克服千难万险,最终攻克了那座城市的吗?把手枪藏起来,永远不要对任何人提起这件事。纵然生活到了实在难以忍受的地步,也要能够活下去。要竭尽全力,让生命变得有益于人民。”
【乙】人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当回首往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞kuì。在临终的时候,他能够说:“我把整个生命和全部精力,都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”人应当赶紧充分地生活,因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。
(节选自《钢铁是怎样炼成的》)
(1)、给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。怯 nuò( ) 竭( )尽 虚度( ) 羞 kuì( )
(2)、将【甲】语段画线的句子改为肯定句。对于胆小鬼来说,没有比这更好的出路了。
(3)、请结合原著回答:①【甲】语段中的“铁环”指的是什么?②【乙】语段中保尔是在什么样的情况下产生了对“生命价值”的思考?(4)、小皖在阅读《竹石》时发现,诗中竹子的形象正是对保尔的真实写照,请依据上述语段及整本书内容简要阐述理由。竹石
[清]郑燮
咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
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20、【活动一:少年立志当自强】竹高千丈,云腾万里,少年须立志。请你完成下面的默写。(1)、少年当自强,我们都是攀登者。在攀登的路上,我们应该心怀壮志,乐观自信,就像杜甫在《望岳》中所吟的“① , ”;攀登的过程犹如行走在万山深处,会有无数座“山”拦着你,就如《过松源晨炊漆公店(其五)》中所说的“② , ”;即使前路困难重重,只要我们坚持下去,就会豁然开朗,正如陆游在《游山西村》中所说的“③ , ”。(2)、修辞手法的运用,使诗词具有了立体感。《陋室铭》中大量运用对偶的修辞手法,其中“① , ”两句写出了陋室环境的清幽淡雅;《木兰诗》中“② , ”两句运用互文的修辞手法,描写了战斗的激烈紧张和战争的持久。