• 1、筹备组准备用诗朗诵的形式作为毕业典礼的尾声,你认为朗诵这两首诗是否合适,请结合内容具体分析。

    新竹

    清·郑燮

    新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。

    下年再有新生者,十丈龙孙绕凤池。

    谒朱夫子祠

    宋·林天瑞

    天下有明月,人世苦昏昏。

    山色无今古,谷云常吐吞。

    微言谁与析,妙理独难论。

    万树秋风老;先生道自尊。

    [注释]①朱夫子:南宋著名理学家朱熹。

  • 2、小湖将作为优秀毕业生代表在毕业典礼上发表演讲,她希望以嘉兴先贤的事迹,激励同学们找到自己的人生道路。以下是她搜集到的素材,请帮助她完成演讲稿。

    【材料一】陆贽字敬舆,嘉兴人。少孤,特立不群,颇勤儒学。年十八登进士第,以博学宏词登科,授华州郑县尉。罢秩,东归省母,路由寿州,刺史张有时名,贽往谒之。缢初不甚知,留三日,再见与语,逆大称赏,请结忘年之契。及辞,遗贽钱百万,曰:“愿备太夫人一日之膳。”贽不纳,唯受新茶一串而已。曰:“敢不承君厚意。”

        唐德宗在东宫时,素知贽名,乃召为翰林学士。德宗好文,益深顾遇。吴通微兄弟俱在输林,亦承德宗宠遇,文章才器不追贽,而能交结权幸,共短贽于上前。而贽为朋党所挤,同职害其能,加以言事激切,动失上之欢心。贽以受人主殊遇,不敢爱身,事有不可,极言无隐。朋友规之,以为太峻,贽曰;“吾上不负天子,下不负吾所学,不恤其他。”

    (节选自《旧唐书》)

    【注释】①陆赞。唐朝中期贤相。②博学宏词:科举名目的一种,用以选拔能文之士。

    【材料二】孝辕先生名震亨,浙江海盐县人,明万历丁酉举人,官合肥县令,举边才,擢定州牧。崇祯季年以城守功,擢兵部职方司员外郎,致仕家居,弹心撰述。所著有《唐音统签》《文献通考纂》《靖康咨鉴录》《续文选》《李诗通》《杜诗通》《海盐县图经》《读书杂录》《赤城山人集》。又辑刊《秘册汇函》,其后复为毛氏汲古阁校刊《津逮秘书》。吾邑之第一读书种子也。                           

     ——张元济《谒胡孝辕先生墓记》

    先大夫孝辕府君,搜集唐音,结习自少。至乙丑岁始克发凡定例,撰统签一千卷,阅十年书成。又一年,笺释太白、子美两大家诗,加以评论,成《李杜诗通》,时年七十有四,复尽卷窜订焉。                          

     ——胡夏客《李杜诗通·识语》

    余尝谓世上书虽不易尽,其存者亦自有数。愚公欲移山,人成笑之,而公谓不难。尽刘人间书故难,当不难移山也。

    ——胡震亨《津逮秘书·识语》

    [注释]①《唐音统签》:古代私人辑的最大的唐诗总集。②张元济:海盐人,中国近现代出版家。③胡夏客:胡震亨之子。

    【材料三】近日,世界顶级管理咨询公司麦肯锡发布的《工作新未来》报告,为我们描绘了人工智能时代的新技能需求与职业变迁趋势。在麦肯锡的报告中,技能被划分为五大类别:首先是技术投能,涵盖高级数据分析、数学、IT、编程、科研开发及工程等领域;其次是社会和情感技能,如适应力、持续学习能力、高级沟通与谈判技巧、创业精神和主动性,以及人际交往中的同理心、领导和管理能力、教学和培训技巧等;再者是体力和手动能.包括工艺和技术、精细操作、设备操作和导航、设备维修和机械技能,以及粗略操作技能和力量、检查和监按等;此外,还有高级认知技能,如高切读写能力、复杂信息处理与解释、创造力、批判性思维和决策能力,以及项目管理、定量和统计技能;最后是基本认知技能,包括基本数据输入和处理、基本读写能力、算术技巧和沟通技能。

    (1)、根据表格中的方法提示,解释字词,帮助小语读懂文意。

    文言词句

    方法

    解释

    贽钱百万

    查字典法:①丢失,遗失;②放弃,舍弃;③赠送

    贽不

    课内迁移法:察纳雅言

    知贽名

    成语推断法:素不相识

    深顾遇

    联系语境法:联系上下文,做出判断

    (2)、小语想引用文中陆贽的话语来彰显人物风采,在进一步查阅资料时发现,材料一画线句和《新唐书》中所记有所差别。你更赞同哪个版本?

    “吾上不负天子,下不负所学,皇它恤乎?”——《新唐书》

    (3)、材料二是小语从搜集到的胡震亨众多资料中精选的三则,对我们理解胡震亨形象有何帮助。
    (4)、根据材料三,我们可以得出未来对人才的技能需求会产生怎样的变化?
    (5)、联系材料,帮助小南完成演讲稿提纲。

    (6)、结合材料,依据提纲,为小语的演讲稿撰写一个结尾。要求:结合情境,语言富有鼓动性和感染力,至少运用一种修辞手法,150字以内。
  • 3、为了更好地丰富“与书同行”的内涵,同学们准备从初中教材中遴选具有代表性的名著,请结合你的阅读,完成任务。

    小南:“阅读可以摆脱平庸”,三年来我们一起读过的名著中很多人依靠阅读摆脱平庸,走向卓越。比如阅读《盛世危言》后,激发了努力向学、投身革命的愿望;阅读《》,

    小湖:阅读不是摆脱平庸的唯一途径。三年的名著阅读中,我们见证了许多人通过他们各自的方式实现了蜕变与成长。我想要推荐 , 因为

  • 4、同学们准备将《我们俩不会道别》这篇散文改编成舞台剧,搬上毕业典礼的舞台,请你参与完成。

    我们俩不会道别

    肖培东

        ①老屋要拆了,搬出来最多的还是书,然后就是附在书上的那些浸润着书墨香气的时光和记忆。

        ②我竟然还能找到三两本《少年文艺》《当代少年》。储藏室的旮旯里,我费力地挪开那些积压着的瓶瓶罐罐,才看到那一捆捆沉默了多年的书籍。轻轻地拭去灰尘,看着它们重新露出鲜艳和生机,我差点儿就湿了眼睛。在那个物质贫瘠的年代,它们曾是怎样地齐心协力将一个男孩的少年梦渲染到无边的烂漫。清新诗意的故事,童真童趣的语言,细腻生动的描写,天马行空的想象,纯净美好的境界,既有那年那月的年少生活的描摹,更饱含着恒久不变的温情、善意与爱的留存。我把它们从陈旧的昏暗中移出,打开一本,摊在阳光下,那个看似远去的纯净的世界瞬时又重把我包围。

        ③辛波斯卡写诗说:“雨滴多么轻盈,世界给我的触摸多么温存。一个在煤矿长大的男孩,当高山荒草、蝉鸣虫飞、.炊烟夕照都无法满足他对世界的渴求的时候,.他适时地把自己交给了阅读和书籍。书成了他的世界;他的雨滴。黝黑老实的矿工父亲则从微薄的薪水中为儿子挤出了一份读书的悠游自在,让他不必天天因眼馋伙伴们手中那些带画的书,而一次次地站在人家门口的灯下等候。每月杂志要到的那几天,我就会上午下午地往矿区的小邮电所跑,眼巴巴地看着阿姨剪开捆杂志的包裹,紧紧地盯着她手中滑过的一本又一本。少年的眼睛尖,每次不等阿姨说,我就会高声叫着“我的,我的”,然后她就会笑着,递给我鲜亮的一本《少年文艺》或者《当代少年》。我鞠了躬,便一溜烟地往回跑,跑到半途,就会坐在通往家里的歼子山洞口的大石头上,就着黄昏的霞光乐滋滋地读着。我读给自己听,也读给满山的石头听,读着读着,清清的风就会吹起薄薄的纸页,石头旁的野草自由地舒展着婀娜的腰肢。洞口读书的少年,就这样笼在纯真、文艺的氛围中,不拘时令地,率性地生长。

        ④《水浒传》,三册只剩下两册了,这套书是1981年买来的,那时我才读小学四年级。邻居叔叔家有好多书,叔叔喜我聪慧,也乐得把自己珍藏的书借我翻阅。等我把梁山好汉108将的排序、绰号背个滚瓜烂熟,叔叔说,新华书店有全本的《水浒》,还带着插图。我于是好几次跑到八里外的镇上,在书店的橱窗前荡来荡去,最后干脆就把小脑袋搁在橱柜上,眼巴巴地看着营业员拿进拿出。《水浒传》三块多钱,在那时是很大很大的一笔钱。我见过父亲戴着矿灯謂一脸黝黑地从矿井里升起,我是知道母亲怎样顶着烈日在砖瓦窑厂搬砖拉车的,我不敢说,眼里却抑制不住渴望。叔叔知道我的心事,特意找我父亲商谈。我不知道他是怎么说服我的父亲的,只深深地记得父亲变戏法似地掏出这套书时-脸的神圣与认真。那个午后,灰头土脸的父亲母亲来回走了十多里的黄沙子路、很骄傲地站在木门下,解开布兜,递给我三本厚厚的书,满眼慈祥地看着我。阳光照在门外的树上,也透过缝隙投射在我瘦小的肩上,我棒着书,幸福地摇晃着。门框中的我,在父母眼里,就像一把插在木色笔简里的鹅毛笔,他们期待着我能书写出什来。虽然,他们也知道我未来的考试成绩,和这套《水浒传》好像没有什么关系。

        ⑤我站在一捆捆书中间,它们把我围成了圈,拽着我逆时针地走进过往的时光。我开始闭上眼睛,想象那个过远的过去。有了书的连缀和填充,贫瘠的岁月便不再荒芜。余秋雨说:“阅读的最大理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩,迟一天就多一天平庸的困扰。”我不知道我的阅读是早一天了还是迟一天了,只是读着读着,那些庸常岁月里一度无足轻重的花草,就会异常美丽地开放在少年的心中。我开始对世界无限痴迷地感兴趣起来,它的过去,它的现在,它的将来。还有它的物质,它的精神,它的诗歌……而今,老屋昏暗处,一本一本的旧书摞起,仿佛是在垒起一层层的台阶,引我走回原该是天清地宁的那个世界,那个少年曾经坚守的家。

        ⑥“我们俩不会道别,肩并肩走个没完。已经到了黄昏时分,你沉思,我默默不言。”阿赫玛托娃的诗句,感觉写的就是书与我们的缘分。

        ⑦我们俩不会道别,肩并肩走个没完。我对书说。
        ⑧书不语,沉默在黄昏里,只凝视着我回家的路。

        (有删改)

    《我们俩不会道别》脚本

    场次

    主要剧情

    关键台词

    舞台美术(场景、道具、灯光)

    中年主人公反复翻找储藏室旧书。

    旁白:差点就湿了眼睛。

    屏幕呈现老屋全貌,舞台布置陈旧的储藏室一角:杂乱的瓶罐、积着厚厚灰尘的一捆捆书籍。

    邮局守候

    “我的,我的!”

    屏幕呈现邮电所门牌,(背景音效是人来人往的声音)舞台布置分发杂志的柜台。

    石上读书

    少年主人公坐在子山洞口大石头上快乐读书。

    少年主人公独白:④“雨滴多么轻盈,世界给我的触摸多么温存”

    ____

    少年主人公在书店橱窗前游荡,眼望《水浒传》。

    “三块多钱,真的太贵了!”

    屏幕呈现书店橱窗,透过橱窗可见陈列的《水浒传》。

    父母赠书

    灰头土脸的父母顶着烈日回家,慈祥地递过《水浒传》。少年主人公捧着书,幸福地摇晃着。

    父亲内心独白:

    ____

    屏幕先呈现山路上黄沙飞扬的景象,再切换阳光洒照树叶之景,舞台布置木门框。

    与书同行

    书本以拟人化形象围绕在中年主人公身边,拽着主人公走进过往的时光。

    中年主人公:“我们俩不会道别,肩并肩走个没完。”

    屏幕呈现老屋全貌,灯光暖黄,模拟黄昏。

    (1)、阅读全文,完成①一③处的场次和剧情编排。
    (2)、请你完成下面两小题,以更好地助力演员贴近角色。

    ①表格④处,扮演少年主人公的演员将以独白的形式朗读第③段画线句,请帮助他完成朗读设计并说明理由。

    ②父爱如山,厚重而内敛。请结合上下文,为《父母赠书》情节中买书路上的父亲设计一段内心独白,展现父亲形象。

    (3)、《石上读书》是全剧唯一以大自然为背景的场次,请帮助舞美组的同学完善场景布置并说说这样设计的原因。
    (4)、老屋是本剧的重要场景,但很难通过舞台道具呈现,因此舞美组决定用AI生成一幅《老屋图》作为舞台主背景,呈现作者脑海中印象最深刻的老屋生活画面。请结合文本向 AI 描述绘制要求。
  • 5、小南想参加毕业典礼主持人竞选,下面是她的竞选主持稿,请帮忙完善。

    尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:

    大家好!

    绿树阴浓夏日长,在这个蝉鸣渐起、栀子飘香的六月,时光的列车即将驶离初中站台,今天我们相聚于此,共同见证2025届初中毕业典礼的庄严时刻。

    犹记初逢时那句“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”的(zhì)____嫩吟诵,而今却已到要用“____,____”(王勃《送杜少府之任蜀州》)来排解离愁别绪之际。让我们将时光的卷轴徐徐展开,在古韵今声的交响中,共赴这场青春的盛宴。回望来时路,琅琅书声穿越了孔子凝视过的“____,不舍昼夜”(《<论语>十二章》)的川流,见证着我们在晨(xī)____暮色中的执着求索。运动场上“会当凌绝顶,____”的呐喊,定格为少年意气的最美剪影。那些“非淡泊无以明志,____”的深刻教诲,那些     ,都化作岁月长河中的璀璨明珠。此刻临别,方知“人生如逆旅,我亦是行人”的深意,也更懂“少年负壮气;奋烈自有时”的豪情。亲爱的同学们,当骊歌轻起,愿我们怀揣长风破浪的信念,在未来的征途上续写壮志凌云的诗行。A.让我们以这场典礼为笺,以星辰为笔,以韶华为墨,在毕业舞台上奏响最动人的诗篇,让这场告别成为通往未来的璀璨起点。

    (1)、根据文中拼音写出相应的汉字

    (zhì)嫩  晨(xī)

    (2)、汉字溯源探究。

    “揣”字形演变:

    《说文解字》:“,量也,从手,耑声。”

    观察“揣”的字形演变可知,“揣”为形声字,“手”表意,“”表声,本义为 , 小南发言稿中加点的“揣”字正确读音为(A.zhuī B.chuǎi c.chuāi).引申为“”的意思。

    (3)、根据要求,补全发言稿中横线处处的诗句。
    (4)、在曲线处补写合适的句子,使之和前句相对称。
    (5)、发言稿最后一段A句子有一处表达不当,请加以改正。
  • 6、突围,意味着在困境中寻找出路,突破自我限制,实现自我超越。请围绕“突围”这个话题,从下面三个任务中任选一个,根据表达交流的情境和要求,明确作者的身份角色,注意交流对象的特点,选择合适的写作内容,确定文体,自拟标题,写一篇600-700字的作文,达到表达与交流的目的。不得出现真实的校名、姓名等信息。

    任务

    表达交流的情境

    表达交流的要求

    任务一

    向同学分享自己突围的经历和收获

    叙述自己突围的经历,有细节描写和独特的感受,语言生动,情感真挚。

    任务二

    给与父母发生矛盾的好朋友写一封信

    结合自己突围的典型事件,分析突围的具体做法,正向引导,内容健康,条理清晰,语言得体,格式正确。

    任务三

    针对“突围·成长”这一主题,撰写一篇演讲稿在班上分享

    有针对性,摆事实、讲道理,思路清晰,语言富有感染力,格式正确。

  • 7、学校筹划开展“阳光运动·健康你我”的主题活动。
    (1)、写通知。下面是学校发出的活动通知,在①-⑤处中,有两处语言文字运用不当,请找出并改正。

    通知

    各班级:

    ①为进一步加强学生身体素质,②营造良好的校园文化氛围,③学校将于2025年5月28日至6月5日开展“阳光运动·健康你我”的主题活动。④活动项目有篮球赛、羽毛球赛和拔河赛……等,⑤请各班积极报名,并于5月25日前将报名表交到学校团委办公室。

    特此通知

    学校团委

    2025年5月20日

    (2)、学采访。为学习榜样的力量,激发同学们勇于挑战困难的信心,学校社团小记者将采访获得巴黎奥运冠军的毕节籍射击健儿谢瑜。请将下面的采访内容补充完整。

    小记者:谢瑜哥哥,你好!

    谢瑜:我在备战比赛过程中会遇到训练强度大,身体不适等困难。

    小记者

    谢瑜:我会和教练交流,对训练进行科学合理的规划。

    小记者:针对即将参加本次活动的同学们,你会对他们说些什么呢?

    谢瑜:

    (3)、选项目。体育委员将为班上的同学介绍适合的运动项目,请整合《发展不同体能所适宜的运动项目》表中的内容,将下面发言稿补充完整,要求表达简明、连贯、通顺。

    发展不同体能所适宜的运动项目

    体能

    锻炼效果好的项目

    耐力

    中长跑、篮球、足球、游泳、定向越野、健美操等

    肌肉力量

    综合器械练习、单双杠、篮球、足球、武术等

    身体成分

    球类运动、舞蹈、健美操、游泳、越野跑等

    柔韧性

    技巧、舞蹈、健美操等

    摘编自人教版《义务教育教科书·体育与健康》(八年级全一册)

    【注】①身体成分:指人体内不同组织成分的占比及其分布情况,主要指脂肪、肌肉、骨骼、水分等物质的比例关系。

    发言稿

    同学们,每个运动项目都可以锻炼体能,选择武术可以锻炼 , 选择健美操可以锻炼 , 然而不同项目对发展体能的效果各不相同。若要同时锻炼耐力和肌肉力量,就可以选择 , 所以,大家要根据自己的进行科学合理的选择。

  • 8、题查声山学士花溪石漾图(其一)

    [清]周起渭

    落落长松阴,清溪一道深。

    潺淙历危石,宛转入花林。

    素鲔乐空水,凫鸥卧烟浔

    石上垂纶客,临渊非世心。

    【注释】①选自《古诗文网》。②鲔:wěi鲟鱼。③浔:xún,水边。

    (1)、下列景物,未完全在诗中出现的一项是(     )
    A、松树与柏树 B、瀑布与岩石 C、溪流与烟雾 D、野鸭与鸥鸟
    (2)、炼字就是写作时推敲用字,使表达准确生动。请从颈联“素鲔乐空水,凫鸥卧烟浔”中选一个字,结合全诗分析“垂纶客”的心境。
  • 9、自蜀汉时,济火从诸葛亮南征有功,封罗甸国王。后五十六代为宋普贵,传至元阿画,世有土于水西宣慰司。翠 , 其裔也,后为安氏。洪武初,(安氏)同宣慰宋蒙古歹来归,赐名钦,俱令领原职世袭。及设布政使司,而宣慰司如故。安氏领水西,宋氏领水东。八番降者,皆令世其职。六年,诏翠位各宣慰之上。翠每年贡方物与马,帝赐锦绮钞币有加。十四年,宋钦死,妻刘淑贞随其子诚入朝,赐米三十石、钞三百锭、衣三袭。时翠亦死,妻奢香代袭。……十七年,奢香率所属来朝,并诉晔激变状,且愿效力开西鄙 , 世世保境。帝悦,赐香锦绮、珠翠、如竟冠、金环、袭衣,而召晔还,罪之。

    ……香归,开贵州西北赤水、乌撒道以通蜀乌蒙;立龙场九驿,世办马匹廪饩以报德。故驿因以名。又水西驿,在奢香驿东五十里。又东五十里为谷里驿。又东南五十五里即陆广驿也。《志》云:自奢香驿而西北,又经金鸡、阁鸦、归化三驿,而至毕节。

    节选自《〈读史方舆纪要〉·卷一百二十三·贵州四》

    【注释】①济火:三国时期彝族首领,曾协助诸葛亮南征。②翠,霭翠,贵州宣慰府使。③宋蒙古歹,元朝水东草塘司(今贵州瓮安草塘)人。④八番:元代对居住于今贵州省贵阳、惠水一带少数民族的总称。⑤锦绮:华丽的丝织绸缎。⑥晔:马晔,贵州都督使。⑦鄙:边远的地方。⑧廪饩:lǐn xì,泛指生活口粮。

    (1)、下列全都是皇帝赐予奢香夫人的财物的一项是(     )
    A、方物、马匹 B、锦绮、钞币 C、锦绮、袭衣 D、廪饩、阁鸦
    (2)、奢香夫人具有许多优秀的品质,请结合选文归纳并简要分析。
    (3)、下列加点词语的意义和用法一致的一项是(     )
    A、济火诸葛亮南征有功  乡之先达执经叩问宋濂《送东阳马生序》 B、同宣慰宋蒙古歹来归  男有分,女有《礼记·大道之行也》 C、奢香所属来朝  遂子孙荷担者三夫《列子·愚公移山》 D、之  而两狼并驱如故蒲松龄《狼》
  • 10、材料一

    非物质文化遗产是文化的重要组成部分和文化的根本与源头,是人类文明的结晶和最宝贵的共同财富,是人类社会得以延续的文化命脉。它承载着人类的智慧,人类历史的文明与辉煌,有着不可估量的价值。非物质文化遗产是文化多样性中最富活力的重要组成部分。文化多样性正如同生物多样性一样,地球需要多种生物才能达到生物平衡,人类社会的正常发展也依赖多种文化。但现代化为人类社会带来了高度物质文明的同时,改变着人类原有的生存环境,使非物质文化遗产逐渐失去其生存基础和条件,加之强势文化以及文化单一化的猛烈冲击,非物质文化遗产遭到前所未有的威胁,面临着退化甚至消失的危险。所以,保护非物质文化遗产势在必行。

    材料二

    ①非物质文化遗产是以传承人的实践活动为主要载体的活的文化形态。确保非物质文化遗产的传承性,是《中华人民共和国非物质文化遗产法》所规定的非遗保护的重要原则之一。各级非物质文化遗产代表性传承人不仅肩负着延续传统文脉的使命,彰显着遗产实践能力的最高水平,还不断将个性化的创造融入传承实践活动,对确保非物质文化遗产的持久传承发挥着不可替代的作用。因此,保护非遗代表性传承人是非物质文化遗产保护工作的重要内容。

    ②3月17日,文化和旅游部发布《文化和旅游部关于公布第六批国家级非物质文化遗产代表性传承人的通知》,向社会公布第六批国家级非物质文化遗产代表性传承人名单(942人)。2007年、2008年、2009年、2012年、2018年,国家文化主管部门先后命名了五批国家级非物质文化遗产代表性传承人。截至目前,国家级非遗代表性传承人达3997人。

    材料三

    材料四

    ①UNESCO(联合国科教文组织)关于《人类非物质文化遗产代表作名录》标准,申报项目需满足以下所有条件:

    ②1项目必须被相关社区、群体或个体视为其文化遗产的组成部分,并得到其事先和持续的知情同意。

    ③2要体现人类创造力,对促进文化多样性和可持续发展具有显著意义。

    ④3要有保护计划或提出具体的保护措施,确保项目存续。

    ⑤4项目需通过代际传承保持活态性,而非仅作为历史遗迹存在。

    ⑥5不得涉及政治敏感或争议性内容,纯以文化价值为评判依据。

    四则材料摘编自《光明日报》,AI生成内容

    (1)、根据材料四的内容进行提炼,下列不属于申报非遗项目标准的一项是( )
    A、所申报的项目得到社区认同 B、有价值并无政治敏感或争议 C、要有保护措施和传承的活力 D、具有悠久而丰富的历史文化
    (2)、结合材料三,写一条探究性的结论。
    (3)、材料一和材料二的主要内容提取正确的一项是( )
    A、非遗保护的重要性与紧迫性;非遗文化代表传承人的保护 B、非遗保护的重要性与紧迫性;非遗文化传承人的重要使命 C、非遗文化的多样性;非遗的主要载体是传承人的实践活动 D、非遗保护的紧迫性;非遗文化传承人人数呈逐年上升趋势
    (4)、贵州很多少数民族地区,类似“非遗”这样的民族特色文化正逐渐消失,保护这些原生态文化已势在必行。请结合以上四则材料,提炼三条保护少数民族特色文化的建议。
  • 11、父亲陪我去高考

    诸纪红

    ①1988年盛夏,我踏入了高考考场。

    ②高考,对我们这些农村孩子来说,是通向新世界的桥梁。我们勤奋学习,不敢懈怠。那一年,校园里最流行的歌曲是《我的未来不是梦》:“你是不是像我在太阳下低头,流着汗水默默辛苦地工作,你是不是像我就算受了冷漠,也不放弃自己想要的生活……”

    ③那年夏天,天气炎热得让人窒息,热浪犹如火蛇般在大地上肆虐,连空气都被烘烤得滚烫。

    ④高考的前一天,我站在学校的大门口,手里紧紧攥着准考证。同学们陆续登上大巴车,我紧随其后。我知道父亲会与我同行,于是在涌动的人潮中寻找他的身影。过了许久,终于看到了父亲,我的心中涌起一股暖流。他穿着一件灰色的旧衬衣,衣服上有汗渍,还沾着些许泥土。他的脸庞被晒得黝黑,皱纹深深地刻在额头和眼角。

    ⑤“爹,你来了!咱们快上车吧。”我焦急地催促。

    ⑥父亲微笑着摆了摆手:“我不跟你一起坐车了。你先去,我一会儿就到。”

    ⑦车辆缓缓驶出,我回头望去,____________。父亲的身影在车窗外渐渐远去,最终消失在尘土中。

    ⑧经过一个小时的颠簸,我们抵达县城。在老师的带领下,我们熟悉了考场的环境。县城的街道宽敞而繁华,两旁的店铺里商品琳琅满目,然而这一切都无法吸引我,我的心里只有高考。

    ⑨我们统一被安排在县招待所住宿。当晚,我在脑海中反复回忆着各个知识点,为即将到来的战斗做最后的准备。

    ⑩就在我即将熄灯休息时,父亲来了。

    ⑪“爹,我还以为你不来了呢。”我惊喜地喊道。

    ⑫“当然要来陪你。高考这么大的事,爹怎么能缺席呢?”

    ⑬“爹,你晚上住在哪里呀?”

    ⑭“就在你们招待所旁边的旅馆,我开了个房间,和小春他爹一起。”父亲拍了拍我的肩膀,“早点睡吧,明天好好考!”说完,他转身离开了我的房间。

    ⑮第二天一大早,我起床后一打开房门,只见父亲拎着油条、豆浆和茶叶蛋,站在门口。

    ⑯“快来吃饭,吃完咱们早点去考场,不要耽搁了考试。”

    ⑰吃饭时,我发现父亲脸上有倦色,还不停地打着哈欠,便问他是不是昨晚没有睡好。父亲笑笑:“睡惯了家里的硬板床,旅馆的软床还真让我有点不习惯呢。”

    ⑱最后一场考试结束,我走出考场,阳光洒在脸上,心中紧绷的那根弦终于松了下来。父亲在招待所等我,他的笑容温暖而平静。他没有提及考试,只是轻轻地拍了拍我的肩膀,和我聊起家常。他的话语中满是对生活的向往和对我深深的爱,这让我感到,无论考试结果如何,我都是他的骄傲。

    ⑲父亲帮我收拾完行李,说:“你和老师同学坐大巴回去,我和小春他爹还要在县城办点事,迟一点回。”

    ⑳那天晚上,睡在父母隔壁屋的我,听到了他们的对话——

    ㉑“孩他娘,帮我打一桶热水来,我要好好地泡泡这双脚。”

    ㉒“咋的了?”

    ㉓“去县城来回走了六十多里地,脚底磨出泡了。但坐车的钱省下了,值当!”

    ㉔“我说呢,给你的钱,咋还剩这么多。”

    ㉕“嗯,住宿的钱也省下了。住旅馆每晚要五块钱,我可舍不得,就在公园的长椅上凑合了三个晚上,挺凉快的,只是蚊子太多。”

    ㉖“你呀……”母亲心疼父亲。

    ㉗“孩他娘,这省下来的钱,你明天上街割点肉,给咱儿子补补。”

    ㉘我躺在黑暗中,泪流满面。

    【注释】①选自《光明日报》,有删改。

    (1)、下面是父亲陪我高考的相关事件,其排列顺序与原文相符的一项是(     )

    ①收拾行李②叮嘱早睡③笑聊家常④等我考试⑤送上大巴⑥送来早餐

    A、①⑤⑥④③② B、⑤②⑥④③① C、⑤②④①③⑥ D、①⑤②⑥④③
    (2)、根据文章相应情节,将表格中的内容补充完整。

    情节

    我紧攥准考证,等待父亲

    我即将熄灯,父亲来了

    我躺在黑暗中,听父母对话

    心情

    惊喜

    轻松

    (3)、结合上下文,下列哪一项最适合填入文中横线处?并发挥合理想象,对人物与环境进行细节描写。

    ①人潮仍旧涌动,柳枝扫过车窗②人影随车而行,车后尘烟扬起

    (4)、“值当”即“值得”。文中父亲陪“我”高考回来后,说“值当”。文中“我”的表现真的能让父亲觉得“值当”吗?请结合全文进行分析。
  • 12、《经典常谈》是朱自清撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作,全书共13篇。下面的经典篇目均出自这本书,请选择其中一篇,用一句话介绍其主要内容。

    《〈说文解字〉第一》《〈史记〉〈汉书〉第九》《〈诸子〉第十》

  • 13、下列关于选段中的说话者,判断正确的一项是(     )

    “我这病犯得拙了,眼见得望天的日子远,入地的日子近。我一生是个无用的人,一块土也不曾丢给你们,两间房子都没有了……但功名到底是身外之物,德行是要紧的。我看你在孝弟上用心,极是难得,却又不可因后来的日子略过的顺利些,就添出一肚子里的势利见识来,改变了小时的心事。我死之后,你一满了服,就急急的要寻一头亲事,总要穷人家的儿女,万不可贪图富贵,攀高结贵。你哥是个混账人,你要到底敬重他,和奉事我的一样才是。”

    A、《西游记》里,唐僧的父亲陈光蕊 B、《水浒传》里,宋江的父亲宋太公 C、《骆驼祥子》里,虎妞的父亲刘四爷 D、《儒林外史》里,匡超人父亲匡太尔
  • 14、下列文学、文化常识表述有误的一项是(     )
    A、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌共305篇。 B、卿,古代君对臣的爱称,如孙权称吕蒙。同时,朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。 C、艾青,原名蒋正涵,号海澄,浙江金华人,诗人。代表作有《你是人间的四月天》。 D、契诃夫,俄国作家、戏剧家。主要作品有《装在套子里的人》《万尼亚舅舅》等。
  • 15、默写

    ①天时不如地利,。《得道多助,失道寡助》

    ②不知何处吹芦管,。李益《夜上受降城闻笛》

    , 月是故乡明。杜甫《月夜忆舍弟》

    ④山重水复疑无路,。陆游《游山西村》

    ⑤官船来往乱如麻,。王磐《朝天子·咏喇叭》

    ⑥它没有婆娑的 , 没有屈曲盘旋的虬枝。茅盾《白杨礼赞》

    ⑦王维在《使至塞上》中,用简约的线条勾勒了塞外奇美壮丽风光的诗句是“”。

    ⑧在《江城子·密州出猎》中,作者以魏尚自许,表达渴望被朝廷重用的句子是“。”

  • 16、随着科技的日新月异,人工智能(AI)如一束破晓的曙光,悄然融入并深刻改变着我们的世界,尤其是中国的人工智能赢得了全世界的zàn yù。从智能家居的温馨便捷,到自动驾驶的未来出行;从医疗诊断的精准无误,到金融分析的深邃透彻,AI以其独特魅力,让曾经只存在于科幻小说中的猜想变成了现实。

    AI的力量相当强大,处理海量数据异想天开 , 复杂计算更是信手niān来。它在某些领yù的表现让人惊叹不已,仿佛让我们看到了未来智慧的光芒。而更令人振奋的是,AI还在不断学习、持续升级。它潜力无限,改变了人们某些根深蒂固的观念,让人难以捉摸却又充满遐想。

    AI的发展是大势所趋,是时代赋予我们的宝贵财富。让我们在惊叹之余,携手共进,共赴这场人工智能的盛会。

    (1)、请根据上面文段的语境和拼音,用楷体字写出横线处空缺的字词。
    (2)、上面文段中加点词语使用不恰当的一项是( )
    A、悄然 B、异想天开 C、根深蒂固 D、赋予
  • 17、阅读下面的材料,围绕“尊重”这一主题,按要求写作。

    要尊重每一个人,不论他是何等的卑微与可笑,要记住:活在每个人身上的是和你我相同的性灵。帮助人,但给予对方最高的尊重,这是助人的艺术,也是仁爱的情操。班里的小美在和同学交谈时喜欢打断别人的话,常常对别人说“你真笨,你的想法是错的”。

    请你从“尊重”的角度,探讨相关话题。

    要求:请自拟题目,自选角度,确定立意;文体不限,诗歌除外;不要套作,不得抄袭;文中请回避相关的人名、校名、地名。完成一篇不少于600字的作文。

  • 18、学校的“读书节”活动即将开始,学校打算在活动中设立“好书推荐”环节。请你以学生代表的身份,写一篇面向全校同学的推荐信,推荐一本你读过且受益匪浅的书,介绍书籍的大致内容,并说明推荐理由。不超过200字。
  • 19、完成下面的表格,探究“读书”与“人生”的关系。

    书名作者

    《红星照耀中国》

    [美]埃德加·斯诺

    《钢铁是怎样炼成的》

    [苏]奥斯特洛夫斯基

    《简·爱》

    [英]夏洛蒂·勃朗特

    人物

    保尔·柯察金

    简·爱

    相关内容

    他自小热爱读书,读过《四书》等经史古籍,读过《水浒传》等旧小说,《新青年》等报刊,《物种起源》等科学书,《共产党宣言》等政治理论书……涉猎之广,无所不读。

    腿伤和伤寒未能痊愈,保尔就回到了部队,期间他读了《牛虻》,书中主人公——意大利革命者牛虻坚强的革命意志和为了信仰甘愿受命运折磨的精神使他深受感动。战斗再次打响,保尔再赴战场,无所畏惧。

    探究结果

    一个人脚下书本的厚度,就是他人生达到的高度,博览群书,勤于思考,能更好地追寻自我,认识世界,反思当下,寻求真理。

    书籍是疗愈内心创伤的良药,读书能使受伤的心灵平和安宁。

  • 20、阅读下面文言文,完成题目。

    【甲】

    曹刿论战

    十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”

    公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。

    既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”

    【乙】

    曹南院知镇戎军日,尝出战小捷。虏兵引去。玮侦虏兵去已远,乃驱所掠牛羊辎重 , 缓驱而还,颇失部伍。其下忧之,言于玮曰:“牛羊无用,徒縻军,不若弃之,整众而归。”玮不答,使人候。虏兵去数十里,闻玮利牛羊而师不整,遽袭之。玮愈缓行,得地利处,乃止以待之。虏军将至近,使人谓之曰:“蕃军远来,必甚疲。我不欲乘人之怠,请休憩士马,少选决战。”虏方苦疲甚,皆欣然,军严整。良久,玮又使人谕之:“歇定,可相驰矣。”于是各鼓军而进,一战大破虏师。

    遂弃牛羊而还。徐谓其下曰:“吾知虏已疲,故为贪利以诱之。比其复来,几行百里矣。若乘锐便战,犹有胜负。远行之人若小憩,则足痹不能立,人气亦阑,吾以此取之。”

    【注释】①知:掌管、主持。②辎重:军用器械、粮草、营帐等的统称。③縻:拖累。④候:侦查。

    (节选自《梦溪笔谈》)

    (1)、解释下列句中加点的词。

    (1)肉食者              (2)必以

    (3)人气亦             (4)谓其下曰

    (2)、下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是(     )
    A、公将鼓     不若弃 B、一战       故为贪利诱之 C、入见        止以待之 D、长勺       言玮曰
    (3)、翻译下面的句子。

    (1)小大之狱,虽不能察,必以情。

    (2)虏兵去数十里,闻玮利牛羊而师不整,遽还袭之。

    (4)、结合两文内容,分析曹刿和曹玮这两个人物在指挥作战时体现出的共同性格特点,并分别举例说明。
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