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1、 班级开展“给心灵安个家”的主题探究活动,请你参与。
【材料一】
明年春,草堂成。堂中设木榻四,素屏二,漆琴一张,儒、道、佛书各三两卷。乐天既来为主,仰观山俯听泉旁睨竹树云石 , 自辰及酉,应接不暇。俄而物诱气随,外适内和。一宿体宁,再宿心恬,三宿后颓然嗒然①,不知其然而然。
(选自白居易《庐山草堂记》,有删减)
【材料二】
处身者不为外物眩晃②而动,则其心静,心静则智识明,是是非非③,无所施而不中。夫是是近于谄,非非近于讪③,不幸而过 , 宁讪无谄。是者,君子之常,是之何加?一以观之,未若非非之为正也。予居洛之明年,既新厅事,有文纪于壁末。营其西偏作堂,户北向,植丛竹,辟户于其南,纳日月之光。设一几一榻,架书数百卷,朝夕居其中。以其静也,闭目澄心,览今照古,思虑无所不至焉。故其堂以“非非”为名云。
(选自欧阳修《非非堂记》,有删减)
【材料三】
城南茅屋
【明】杨士奇
韦杜城南尺五天⑥,东风花柳醉歌前。
岂如茅屋青松下,扫榻焚香抚七弦。
【注释】①颓然嗒(tà)然:形容身心俱静、物我两忘的样子。②眩晃:迷乱眩惑。③是是非非:肯定正确,否定错误。④讪:讥讽。⑤韦杜:唐代韦、杜两大家族,借指富贵之地。尺五天:极言地势高。
(1)、【研读·明文意】参考表格提示的方法,解释下列句子中的加点字。字词
方法
释义
俄而物诱气随
语境猜测法
①
既新厅事
词类活用法:欲穷其林(《桃花源记》)
②
故其堂以“非非”为名云
课内迁移法:故人不独亲其亲
③
不幸而过
查阅字典法:①过失、犯错②经过、拜访③超过④责备
④(填序号)
(2)、文中画波浪线的句子有两处需要断句,请选出正确的两处。( )仰观山A俯听B泉C旁D睨E竹树云石
(3)、阅读三则材料,完成名人居所信息整理卡。
(4)、【比读·悟情怀】同住“茅屋”,杜甫、白居易、杨士奇三人的心境却有所不同,请结合《茅屋为秋风所破歌》、材料一和材料三,补全人物心声。
(5)、【延伸·思志趣】居所的命名往往蕴藏主人的情志,请完成下面问题。阅读材料二,分析欧阳修将堂命名为“非非堂”的原因。
(6)、参考古人为居所命名的习惯,仿照示例,从八年级下册的古诗文中选取连续两句作为依据,为你的书房或卧室取一个名字,并阐述命名理由。示例:我为我的书房命名为悦心斋,来源是常建的诗句“山光悦鸟性,潭影空人心”,诗句描绘了山光水色使鸟性欢悦、人心澄净的意境,寄寓了我希望在读书中获得心灵澄静与愉悦的追求。
命名:理由:
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2、 学校开展“绿色低碳行”宣传活动,请你参与。
【材料一】全国低碳日:我们的气候约定
全球变暖正在加速。根据世界气象组织《2024年全球气候状况报告》,2024年全球平均气温比工业化前水平高出约 1.55±0.13℃,首次突破《巴黎协定》设定的 1.5℃警戒线。政府间气候变化专门委员会第六次评估报告明确指出:人类活动产生的温室气体排放,是导致全球变暖的主因,自 1850—1900年以来已造成约 1.1℃的温升。碳排放加剧的温室效应引发冰川融化、海平面上升、洪涝干旱、热浪与森林火灾。
2012年国务院决定自2013年起,将每年全国节能宣传周的第三天设立为“全国低碳日”。2026年全国低碳日为 6月 17 日,主题为“绿色转型全民同行”。
低碳的意义:减少碳排放是遏制全球变暖、保护人类生存环境的唯一出路。中国已提出“3060”双碳目标(2030年前碳达峰, 2060年前碳中和)。


(选自《2024年全球气候状况报告》、国家发展改革委2013年6月14日,有删改)
【材料二】图说低碳
请说一说,我们如何实践“低碳生活”?

【材料三】低碳在行动
国家行动——立法与可再生能源发展
2024年1月11日,《中共中央国务院关于全面推进美丽中国建设的意见》发布,这是全面建设美丽中国的纲领性文件。2026年3月12日,第十四届全国人民代表大会第四次会议表决通过《中华人民共和国生态环境法典》——这是世界范围内第一部以“生态环境”命名的综合性法典,为2035年国家自主贡献制定和实施奠定坚实基础。
在党中央、国务院坚强领导下,我国实施严格碳排放政策,大力发展风能、太阳能等可再生能源,积极稳妥推进碳达峰碳中和,单位国内生产总值二氧化碳排放持续下降,已提前完成到2030年风电、太阳能发电总装机容量、森林蓄积量目标。当前中国已经构建了全球最大、发展最快的可再生能源体系,建成了全球最大最完整的新能源产业链,为全球提供了80%以上的光伏组件和70%的风电装备,推动风电和光伏发电项目平均度电成本近10年来分别累计下降超过60%和80%,帮助其他国家实现更低成本的大幅减排。中国加速推广新能源汽车,实现了全球速度最快、规模最大的新能源汽车推广应用。
杭州举措——无废城市与碳普惠创新
2024年5月,杭州发布全国首个包装饮用水碳标签——“杭水”碳标签。经核算,500毫升瓶装水全生命周期碳足迹仅0.18千克二氧化碳当量,较传统生产方式减排36%。截至目前,杭州市已完成144个产品碳足迹认证,到2027年将完成50个以上产品碳足迹核算与认证。
2026年1月,杭州成功入选联合国“20个零废物城市”。杭州一般工业固废综合利用率保持在98%以上,危险废物填埋比控制在3.5%以内;人均生活垃圾日产生量从2021年的1.06千克下降至2024年的0.99千克,2020年底在全国率先实现全域生活垃圾零填埋。杭州打造了覆盖全市的生活垃圾数智治理平台,对7361个垃圾集置点、1780辆清运车进行全流程实时监管。创新回收模式覆盖55.9万户居民;“奶盒回收”走进230余所学校,20余万师生参与;建成超3200个“无废细胞”,包括314个“无废社区”、789个“无废学校”。杭州计划搭建碳普惠平台,将公共交通APP、市民卡等出行数据归集整合,形成个人“碳积分”账户,绿色出行积分可兑换公交券、水电费减免等权益。
(选自《碳达峰碳中和的中国行动》白皮书2025年11月8日、《杭州日报》2026年1月14日,有删改)
(1)、结合材料,下列表述错误的一项是 ( )A、设立全国低碳日,是为了普及低碳知识、宣传低碳理念,助力我国“3060”双碳目标的实现。 B、调查显示,当代青年践行低碳生活的主要障碍集中在配套设施、环保产品成本、时间精力等方面。 C、2026年我国通过首部以“生态环境”命名的综合性法典,大力发展可再生能源,新能源产业发展位居全球前列。 D、截至目前,杭州已完成144个产品的碳足迹认证,建成3200个“无废细胞”,搭建起碳普惠平台。(2)、观察材料一中的“全国低碳日”标识,结合元素,解说寓意。(3)、学校将举办“模拟联合国”活动,在会上,你将代表中国就“碳路未来,绿动全球”这一主题进行发言。请结合上述材料,参考小贴士,写一篇发言稿(120字以内),多角度阐述我国在绿色低碳方面的行动。【小贴士】负责任地表达:一是要实事求是,尊重事实;二是要言之有据,言之成理;三是要客观公允,理智平和。(选自语文教材八下《写作负责任地表达》)
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3、 班级开展“山水之行”阅读活动,请你参与。
富春江上
季羡林
记得在什么诗话上读到过两句诗:“到江吴地尽,隔岸越山多。”诗话的作者认为是警句,我也认为是警句。但当时我却只能欣赏诗句的意境,而没有丝毫感性认识。不意我今天竟亲身来到了钱塘江畔富春江上。极目一望,江水平阔,浩渺如海;隔岸青螺数点,微痕一抹,出没于烟雨迷蒙中。“隔岸越山多”的意境我终于亲临目睹了。
钱塘、富春都是具有诱惑力的名字。实际的情况比名字更有诱惑力。我们坐在一艘游艇上。江水青碧,水声淙淙。艇上偶见白鸥飞过,远处则是点点风帆。黑色的小燕子在起伏翻腾的碎波上贴水面飞行,似乎是在努力寻觅着什么。我虽努力探究,但也只见它们忙忙碌碌,匆匆促促,最终也探究不出它们究竟在寻觅什么。岸上则是点点的越山,飞也似的向艇后奔。一点消逝了,又出现了新的一点,数十里连绵不断。难道诗句中的“多”字表现的就是这个意境吗?
眼中看到的虽然是当前的景色,但心中想到的却是历史的人物。谁到了这个吴越分界的地方,不会立刻就想到古代的吴王夫差和越王勾践的冲突呢?当年他们钩心斗角互相角逐的情景,今天我们已经无从想象了。但是乱箭齐发、金鼓轰鸣的搏斗总归是有的。这种鏖兵的情况无论如何同这样的青山绿水也不能协调起来。人世变幻,今古皆然。但青山绿水却将永在。我们今天大可不必庸人自扰,还是欣赏眼前的美景吧!
但是,我的幻想却不肯停止下来,耳边响起了诗僧苏曼殊的两句诗:“春雨楼头尺八箫,何时归看浙江潮。”这里不正是浙江钱塘潮的老家吗?耳边诗句一响,眼前潮水就涌了起来。但是,幻象毕竟只是幻象。一转瞬间,“怒声汹汹”的江涛就消逝得无影无踪,眼前江水平阔,浩渺如海,隔岸青螺数点,微痕一抹,出没于烟雨迷蒙中。
我们就这样到了富阳,舍舟登陆,爬上了有名的鹤山。山虽不高,但形势极好。山上层楼叠阁,曲径通幽,花木扶疏,窗明几净。登上了春江第一楼,凭窗远望,富春江景色尽收眼底。因为高,点点风帆显得更小了,而水上的小燕子则小得无影无踪。想它们必然是仍然忙忙碌碌地在那里飞着,可惜我们一点也看不着,只能在这里想象了。
在山边一座石壁下,是名闻天下的严子陵钓台。宋朝大诗人苏东坡写的“登云钓月”四个大字赫然镌刻在石壁上。此地距江面相当远,钓鱼无论如何是钓不着的。遥想两千多年前,一个披着蓑衣的老头子,手持几十丈长的钓竿,垂着几十丈长的钓鱼丝,孤零零一个人,蹲在这石壁下,等候鱼儿上钩。这样一幅景象,无论如何也难免有滑稽之感。但此地自然风光天下独绝,有此一个传说,更会增加自然风光的妩媚,我们就姑妄听之吧。
两年前,我曾畅游黄山。那里景色之奇丽瑰伟,使我大为惊叹。窃念大化造物,天造地设,独垂青于中华大地。今天我又来到了富春江上。这里景色明丽,秀色天成,与黄山形成了鲜明对照:一个是阳刚之美,一个是阴柔之美。刚柔不同,其美则一,同样使我惊叹。我们祖国大地,江山如此多娇,我的幸福之感、骄傲之感,更油然而生。
在这里,我忽然想到唐代诗人孟浩然的诗《宿桐庐江寄广陵旧游》。孟浩然说“建德非吾土”,在当时的情况下,这种心情是容易理解的。到了今天,我们当然不会再有这样的感觉了。我觉得桐庐不但是“吾土”,而且是“吾土”中的精华。同黄山一样,有这样的“吾土”就是幸福的根源。
我当然也还感到有点美中不足。我从小就背诵梁代吴均的名作《与朱元思书》:“风烟俱净,天山共色……奇山异水,天下独绝。”今天刚刚到了富阳,便戛然而止。好像是一篇绝妙的文章,只读了一个开头。这难道不是天大的憾事吗?然而,这一件憾事也自有它的绝妙之处,妙在含蓄。我知道前面还有更奇丽的景色,偏偏今天就不让你看到。我望眼欲穿,向着桐庐的方向望去,根据吴均的描绘,再加上我自己的幻想,把那一百多里的奇山异水给自己描绘得如阆苑仙境,自己感到无比的快乐。我抬眼四望,唯见青螺数点,微痕一抹,出没于烟雨迷蒙中。
(选自季羡林散文集《世态炎凉》,有删改)
(1)、【行旅之美】根据文章内容,补全填空。(3分)
(2)、【笔墨之味】文中画波浪线句内涵丰富。请根据提示,回答括号里的问题。江水青碧,水声淙淙。艇上偶见白鸥飞过,远处则是点点风帆。黑色的小燕子在起伏翻腾的碎波上贴水面飞行,似乎是在努力寻觅着什么。(从描写的角度赏析)
(3)、孟浩然说“建德非吾土”,在当时的情况下,这种心情是容易理解的。到了今天,我们当然不会再有这样的感觉了。(联系上下文,分析为什么不会有这样的感觉了?)(4)、【反复之妙】文中画横线处的描写反复出现,请结合全文,分析这样写的妙处。(5)、【文化之思】作者流连富春江山水之间,联想到诸多历史典故与名家诗文。请结合文章内容与链接材料,分析作者由眼前之景产生联想的原因。链接材料.
“他(谢灵运)最爱游山玩水……赏玩山水的时候,也常悟到一些隐遁的、超旷的人生哲理……陶诗教给人怎样赏味田园,谢诗教给人怎样赏味山水,他们都是发现自然的诗人。”
——朱自清《经典常谈·诗第十二》
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4、 【完善提纲】
(1)、要点一至三处各需一句古诗文作为材料,请依照提示,完成①-⑥处名句默写。(2)、要点四处,同学想引用《昆虫记》中的内容来丰富演讲,请你仿照示例,从以下昆虫任选一种,围绕“青春正当行”,补全要点四的内容。备选昆虫:A.蝉B.蜣螂 C.蟋蟀
示例:我选择螳螂。青春,无畏中前行。法布尔在《昆虫记》中观察到螳螂面对强敌毫不退缩,举起双臂勇敢迎战。青春不是永远安全无虞,而是像螳螂那样,面对困境不畏惧、不退缩,哪怕对手强大,也要勇敢地亮出姿态。
(3)、仿照结尾排比句式,在⑦处续写一句话,收束演讲。 -
5、 【校对开场白】
亲爱的同学们:
演讲,它①(fù)____予思绪以双翼,让理想向着远方翱翔。站在青春的渡口②瞭(A.liào B.liáo)望,我们看见广阔的天地正等待前行者的足迹。愿大家③心无旁(wù)地思索青春的意义,勇敢地表达自我。也许我们的声音还很稚嫩,但每一句认真说出的话,都在滋养我们前行的脚步。下面我宣布,本次“青春正当行”主题演讲比赛正式开始,让我们共赴这场青春之约!
(1)、根据拼音写汉字,并给加点字选择正确读音。①(fù)予 ②瞭(A.liào B.liáo)望 ③旁(wù).
(2)、开场白中画波浪线句有语病,请修改。 -
6、前言:“行”字溯源 根据要求,完成①-④处填空。

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7、阅读下面材料,根据要求写作。
捡拾一块鹅卵石、珍藏一片银杏叶、采撷一朵栀子花……这些看似“无用”的事物,正如《五石之瓠》中的“大瓠”,是惠子眼中的无用,恰是庄子眼中的大用。生活的诗意,从来不在宏大的目标里,而在那些慢下来的、看似“无用”的细碎日常中。
以上文字引发了你怎样的联想和思考?可以讲述经历,也可发表看法,写一篇文章。
要求:⑴除诗歌外,文体自选,题目自拟;⑵不少于500字;⑶不得出现真实的校名、人名等。
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8、 文言文阅读
五石之瓠
惠子谓庄子曰:“魏王贻我大瓠①之种,我树之成而实五石。以盛水浆,其坚不能自举也。剖之以为瓢,则瓠落②无所容。非不愕然③大也,吾为其无用而掊④之。”
庄子曰:“夫子固拙于用大矣!宋人有善为不龟手之药者,世世以洴澼絖⑤为事。客闻之,请买其方百金。聚族而谋曰:‘我世世为洴澼絖,不过数金;今一朝而鬻技百金,请与之。’客得之,以说吴王。越有难,吴王使之将。冬,与越人水战,大败越人,裂地而封之。能不龟手一也或以封或不免于洴澼絖则所用之异也。今子有五石之瓠,何不虑以为大樽⑥而浮乎江湖,而忧其瓠落无所容?则夫子犹有蓬之心⑦也夫!”
注释: ①瓠(hù):葫芦。 ②瓠(huò)落:宽大空阔的样子。③号(xiāo)然:宽大空阔的样子。④梧(pǒu):击破。⑤洴澼絖(píng pì kuàng):漂洗丝絮。洴澼,漂洗。絹,丝絮。⑥樽:盛酒器。这是说大瓠像大樽,缚于身,可使人漂浮渡水。⑦蓬之心:比喻心如蓬草那样堵塞不通。
(1)、解释文中相应词义。“魏王贻我大瓠之种”的“贻”,在《核舟记》“尝贻余核舟一”中学过,意思是。
(2)、“宋人有善为不龟手之药者”的“善”,意思是 , 与成语“长袖善舞”、“”中的“善”都是同一个意思。(3)、“今一朝而鬻技百金”的“鬻”(yù),可结合成语“卖官鬻爵”,这个成语的结构是由两个动宾短语组成,前后语义相同,意思是当权者出卖官职、爵位以聚敛财富,由此可以推断“鬻”的意思是。(4)、用“/”给文中划线句断句,限断3处。能不龟手一也或以封或不免于洴漪!絖则;所用之异也。
(5)、文中惠子用“大瓠之种”事例,意在讥讽庄子的学说大而无用;庄子则用“”事例意在证明自己的学说大有用处,只是惠子不能通晓领悟。由此,我们可以获得启示:。(6)、请结合本文和己学的《庄子与惠子游于濠梁之上》,说说道家的庄子和名家的惠子在思想上有何不同? -
9、 现代文阅读
【材料一】

【材料二】
AI 影视作品在表情、形象、台词等方面出现 “出戏”问题,与其技术机制密切相关。
AI生成画面遵循“学习—模仿—生成”的基本原理。训练时,AI通过学习大量带情绪标签的人脸图像,提取各类情绪对应的面部特征参数,再根据指令调用关联度最高的参数合成画面。
这种工作机制造成诸多缺陷。
一是AI生成的是“最大概率”表情,依托高频数据合成,没有真实情感体验支撑,表情标准却空洞,缺少细腻的情感变化与个体差异。二是AI生成形象趋于模板化,多套用常见特征组合,角色同质化严重,辨识度低。同时,AI台词依靠概率计算生成常规对话,无法模拟讽刺、犹豫、欲言又止等细腻的语言情感色彩。
综上所述,AI影视作品的情感缺失并非技术不成熟所致,而是由其基于概率计算的工作机制决定。这一机制追求“最大可能性”,与艺术创作追求“独特性”和“真实感”的内在规律存在本质冲突。
【材料三】
案例1:电影《给阿嬷的情书》
这部潮汕方言电影没有大明星、大投资,却在“五一”档凭借好口碑票房逆袭。观众感慨为剧情“哭了半包纸巾”。到底是什么让观众为之动情?
导演蓝鸿春是土生土长的潮汕人,故事里的南枝、淑柔、木生,源自他持续多年、对数百个家庭的田野调查,也有至亲的影子。他说:“我要写自己相信的,拍自己想拍的。”
剧组没有专业演员,多数主演是第一次拍电影。没有表演技巧怎么办?导演就带着演员反复读信、走访真实人物原型,让他们用最朴实的情感去“演活”自己。全片没有强情节、强特效,靠的就是对生活细节的真实还原——比如侨批(海外华侨寄回家乡的书信和汇款)上的一笔一划,都是剧组根据真实信件临摹的。
快节奏的时代,创作者和观众似乎都在失去耐心。有人感慨:“算法”或将穿透一切创作规律。《给阿嬷的情书》却让我们看到,中国电影不缺好故事,也不缺新生的创作力量。
案例2:短剧《ENEMY》
这部全剧仅8集的短剧没有资本背书,却引发全网热议,播放量超过10亿。
创作人张问初在出差途中读到抗日英雄筱菊亭的事迹——据史料记载,筱菊亭在日寇侵华期间不甘受辱,最终与敌人同归于尽。张问初回忆:“我写大纲时鼻子已经酸了。”他相信,一个好的故事,会让人产生自然流露的情感。
从2025年12月首集上线到2026年五一期间爆火,全季8集内容打磨了整整半年,前期历史考据与服饰细节更是反复推敲。
这部剧并没有拒绝AI技术。创作团队用AI辅助生成部分战争场面和背景画面,从而节省经费,把这些钱省下来投入到道具、服饰等细节中。张问初说:“我会和AI做朋友,不摒弃AI,也不被AI取代。”
(1)、下列表述中,和上述材料文意相符的一项是( )A、2026年春节档,AI微短剧上线量和播放量均远超真人短剧,垄断微短剧市场。 B、AI 影视剧情感缺失、表演生硬,根本原因是AI影视制作技术尚未发展成熟。 C、AI依托概率计算生成内容,追求标准化、高频化效果,难以实现艺术创作的真实与独特。 D、想要创作出优质影视作品,就必须彻底摒弃AI技术,完全依靠人工打磨创作。(2)、【材料一】中“2026年第一季度:全行业上线微短剧约12.8万部,其中AI微短剧占比超过95%”,“约”“超过”能否删去?请说明理由。(3)、结合【材料二】和【材料三】,概括当下优质影视短剧创作需要具备哪些核心条件。(4)、AI时代已经到来,如何面对和使用AI,班级开展了“与AI同行”主题演讲活动,请联系你的生活和认知,写一段100字左右的演讲词。要求:观点鲜明,逻辑清晰,语言富有感染力。 -
10、 现代文阅读
王家的梨子
张建春
三十几棵梨树并立着开花结果,到了夏天,阴凉洒了一地,美美的绿,好似竖立的一道屏风。
只有一棵梨树硕果累累,梨坠树枝,快贴了地。这梨树是王家的,栽在通透的院子的栅栏边,款款的有些寓意。
其他的梨树,也曾白白地开花,累累地挂果,但还没入夏,连梨子的影子也不见了。梨被人摘了去,孩子们好奇,从纽扣大小开始,自己摘,央求大人摘。摘了也不吃,当玩具,孩子们的嘴刁,生涩的东西,尝一口就记住了,再不碰。王家的梨长成了,一树的果子,令人生出些激动,常有散步的人拿手机拍摄,发微信圈子晒,名为:硕果累累。
梨能长成得益于王家的王老头,他把一树的梨看得紧,对摘梨的人吹胡子瞪眼,决不给好脸色。王老头七十多岁的人了,病恹恹的,对一树的梨上心,常见他靠在梨树上,手持拐杖站岗般,吓走摘梨的孩子、赶走偷嘴的鸟儿。
王老头由此不被待见,孩子小,摘个梨子玩,又怎样了?左邻右舍的,别家的梨都可摘得,就王老头抠门,一树梨能值几个钱?
就有人翻王老头的老底子。乡间种了一辈子地,在村子里抠得出名,一毛钱让大风刮走了,提着扬叉追,撵八里地也得追回来。几亩薄地种得用心,庄稼长得好,麦稻割去了,王老头注定窝在地里,一粒粒捡撒下的颗粒。
说归说,这和王老头的抠门无关。现在王家的日子过得不错,儿女们小有成就,在城里为王老头买了房子养老。儿女们对王老头吹胡子瞪眼睛看梨树有看法,劝过,就让孩子们摘着玩好了,不差这嚼头。王老头差点掀桌子:泥里长出的东西都是宝贝,小梨、小果是宝贝疙瘩,能瞎糟蹋了?还狠狠地说了几句难听话,是说给儿女们听的,也是说给别人听的。
王老头实际上喜欢孩子,他倚在梨树上,手杖也仅是道具,扬扬而已,从没见落在实处。孩子们从他面前过,眼睛里全是慈祥,嘴巴还不停唠叨:苦呢,苦呢,小梨、小果苦,熟了才甜,一咬一口甜汁……孩子们歪着头,一副天真样,倒是大人们一把揪过孩子离开。
王家的梨子没人摘,自是长得欢畅。一过夏天梨子成熟了,一个个油绿饱满,梨子的果皮都快被挣破了。王老头开始“下”梨了,他“哦哦”几声,沉闷的声音疹得慌。他下得仔细,摘一个瞅一下,又小心地放下,生怕磕碰坏了。收获还真不少,王老头面前的篮子堆了尖。
孩子们看热闹,围在一边,王老头只顾摘梨,懒得搭理。有大人走过,撇撇嘴,小声调侃:王老头这下发大财了!接着大声呵斥孩子:望什么望,望进眼里拔不出来!语气里全是不屑。
下了梨的树伸直了腰,和相邻的树有了同样的身姿。王老头还是喜欢靠在梨树上,把目光投向远方,远方有白云朵朵,朵朵白云下是故乡,故乡有田野,田野里一地的稻浪金黄。“颗粒归仓了,颗粒归仓了。”王老头喃喃自语,连飞来飞去的八哥鸟也学会了:颗一粒一归一仓,颗粒归仓。
让人意外的是一个早晨,小区的住户家家门前摆了梨,不等,三个,两个,一个……小区人认识这梨,王老头家的,饱饱满满,薄薄的皮都快挣破了。
又是一个春天,梨花开梨花白,王老头走完了人生最后几步。
三十几棵梨树,花头满得很。到了初夏,梨树挂满果,渐渐地压弯了树的腰身,没人摘梨,孩子们看,行走的人看,成了一景,景在阴凉里要抬头看。
王家的梨子没人摘,不仅仅是王家的梨没人摘,三十几棵梨树都挂果满枝。都说梨甜,甜得油亮薄薄的皮都快被挣破了。
【品内容之美】
(1)、梳理文章内容。① ②
小语想在第③处用标点符号代替内容,用感叹号还是问号,有些举棋不定,请你帮他做一个选择,并说明理由。
③理由:
(2)、【品语言之美】品析文章划线句子。他下得仔细,摘一个瞅一下,又小心地放下,生怕磕碰坏了。
(3)、【品写法之美】“前后呼应”的写作手法可以使文章结构严谨,主题突出。请在文中找出一组前后呼应的文字。(前文)王老头七十多岁的人了,病恹恹的。
(后文)又是一个春天,梨花开梨花白,王老头走完了人生最后几步。
(4)、【品人情之美】小语觉得文中的王老头和《社戏》中的“六一公公”很相似,你认同吗?结合两文的内容谈谈你的看法。(5)、小语认为本文之所以被评为“读者最喜爱的2025年度美文”,还美在文章的结尾,请说说你的理解。 -
11、 【任务三】对话·万物之趣研学最后一站,同学们走进博物馆。(1)、博物馆的历史展厅正在举办“典籍里的中国”特展,展览按照中国古代图书分类方式,划分了“经”“史”“子”“集”四个展区。小语想了解西周时期的社会生活面貌,应该前往展区;小文对《庄子》中“鲲鹏展翅”“庖丁解牛”等寓言故事背后的哲学思想充满好奇,应该前往展区。(2)、走进博物馆的昆虫展厅,展柜中的标本让昆虫的形态得以永久保存。小语驻足良久,感叹道:“标本留住了昆虫的形态,而法布尔则用文字让微小昆虫的生命世界“活”了起来。”请结合《昆虫记》中的具体内容,谈谈你对这句话的理解。
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12、 走进山林,同学们坐观山泉,品鉴诗歌。
咏山泉
[唐]储光羲
山中有流水,借问不知名。
映地为天色,飞空作雨声。
转来深涧满,分出小池平。
恬澹无人见,年年长自清。
(1)、颔联从视觉和两个角度描写山泉,写出了泉水和气势充沛的特点。(2)、请结合尾联“恬澹无人见,年年长自清”,说说诗人是如何借山泉表达自身情怀的。 -
13、 【任务二】 探访·山水之韵研学途中,同学们一路行吟,将所见所感与古诗文相印证。
请补全下面的研学记录卡。
古诗文名句
研学感悟
蒹葭苍苍, 。(《诗经·蒹葭》)
以萧瑟秋景起兴,烘托追寻伊人不得的惆怅情思。
浮云游子意,。(李白《送友人》)
以浮云落日之景,烘托依依不舍的离别之情。
, 禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)
勾勒山寺静谧环境,表达诗人淡泊宁静心境。
气蒸云梦泽,。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
描绘洞庭湖磅礴气势,暗含渴望建功立业心愿。
, 寂寞沙洲冷。 (苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)
以孤鸿自喻,表达诗人对品格的追求。
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14、 【任务一】出发·山河之邀
研学启动仪式上,主持人朗读了下面这段开场白:
初夏清风拂面,催促我们走出课堂,奔赴山河大地。亲眼见草长莺飞盛景,方能领悟春日诗文意趣;亲眼观市井烟火百态,方能演yì 尘世人间温情;____,____。置身自然山野,既能从清幽林涧感受文中清雅意境,也能从田园景致体悟笔下自然意韵,还能从乡野风情领悟课本之外的语文真 dì____。
通过外出游历山河,使我们真切领会到文字背后的深厚意蕴。唯有亲身游历四方、躬身体察生活,才能吃透笔墨深意,以山河见闻丰盈学识,以人间百态涵养胸襟。
(1)、根据拼音写汉字。演yì 真dì
(2)、文中画单横线的句子有语病,请写出修改意见。(3)、研学小组准备为该活动设计标语,上半句为“腹中诗书万卷多”,请你从下列选项中选择合适的下半句。( )A、脚下行程千里远 B、静坐翻书观万象 C、闲游踏路览千川(4)、请仿照文中双横线的句子,续写分句,使之与前两个分句构成排比。 -
15、穿行荒野,能发现人与自然的精神联结:阅读经典,能发现字里行间的万千深意。在生清里,每一次豁然开朗,都是有意义的发现:解开一道难题时的顿悟,澄清一场误会后的释然,读懂一份沉默心意时的动容,与不完美的自己和解时的明朗……
请以《豁然开朗的一刻》为题,写一篇记叙文。
要求:
①结合自身经历,内容具体,有真情实感:
②不少于600字;
③文中不得出现真实的校名。人名。地名:
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16、 现代文阅读
访烽火台记
薛林荣
①烽火台,汉称烽燧,多用狼粪作燃料,点燃后,白色的烟雾直上云霄,所谓“大漠孤烟直”,在很远的地方都能看得见。烽火相传报告军情,胜于人力。陇山烽火台之中,以麻山梁烽火台最为完整。
②过恭门镇,沿盘山公路往马鹿方向,地势升高,林野清静,荒原弥望,使人陷入沉思。近代环保之父奥尔多·利奥波德说:“这个世界的启示在荒野。”关山深处的荒原不但贮存了资源,贮存了生态,也贮存了精神,为我们营造了思考的氛围。上坡拐过一弯,忽见东山有突起之堆,圆锥形,即为麻山梁烽火台。陇山一带烽火台众多,因风吹雨蚀、人畜践踏、取土造田等因素,多被夷为平地,但这个“狼烟接力站”仍巍然屹立,如同护卫着一个保守千年的秘密。烽火台的功能消失了,但史书给予它的文化内涵经久不衰,成为一个化石般的存在。
③弃车沿山侧细路向山顶徒步,见山脚苜蓿地里有割草的农人,询之,称沿此细路可登山顶。但我们还是走错了方向。明明可以顺着一条已经踏出来的小路迂回到山的另一侧,那边只有草地,没有树木,视野开阔,可一层一层攀向山顶,但我竟然走进了茂密的森林,仿佛受到了某种野性气息的召唤。我们吃尽了苦头。森林里荆棘丛生,落叶松长势旺盛,伸开的枝丫像守山的臂膀,行走极其艰难,且无法判断方向,也看不到尽头。
④露水很快湿透了我们的鞋袜和裤子,但从未意识到的神奇感官此刻突然全部打开。我们听见众多无名的鸟鸣,此起彼伏。我们的到来显然干扰了鸟群的清静。几只受惊的锦鸡拖着笨重的身躯沉重地起飞,又像坠落的飞机一样跌跌撞撞在森林另一端着陆。满鼻都是雨后青草的香味。【A】“狗牙苔”花像一簇簇火柴头,在树木根部灿烂地燃烧。落叶松伸开的针叶像阔大的绿毯,即便人工也无法排列得如此整齐。
⑤这是被保护着的无人涉足的自然,无言,又自成系统。万物之间都有着密切的联系,如果我们信奉生态学首要的定律的话。
⑥但是,烽火台究竟在哪里呢?
⑦在我们明显感觉到太阳即将西沉前,透过松树的缝隙,一个巨大的夯土堆隐约出现在面前。那一刻,真有一种水手望见了陆地的感觉。
⑧尽管从另一侧草坡爬到烽火台会容易得多,但我们选择了这样一条路,使烽火台的出场,经历了一种极力的排比铺陈,最后集中爆发出排山倒海的戏剧力量。当它完整地站在我们面前时,我依然有一种抑制不住的激动,几乎想跪倒在地。
⑨圆锥形台体由夯土筑成,看上去比照片中更加挺拔,也因为绿色的映衬而更显年轻。一抹夕阳投在烽火台上,使它更像一个历史的守门员。
⑩这是秦代还是汉代的烽燧呢?资料载,秦昭王时,派大将白起在弓门(今恭门镇)始筑堡寨,驻兵防御西戎侵犯,弓门堡寨附近有四座烽火台遗址,自东南向西北排成一线,应当是弓门堡寨的卫星堡寨。如此,麻山梁烽火台极有可能是秦人的烽火台。以是观之,陇山的这些烽火台,便如秦汉古人的心跳。
⑪烽火台朝西的一侧被游人踩出了一道深渠,沿着这条深渠手脚并用爬上去,越过森林的顶端站在烽火台上,只觉眼前豁然开朗——
⑫我站在了群山之巅!
⑬我看到了关山的地平线!
⑭举目远望,浩荡关山,尽在脚下,千沟万壑,排列如仪。一座大山,突然展示出了它的横切面。而在我们的面前,一场壮丽的关山落日正在上演!【B】夕阳驱赶着云朵,使它们的颜色每秒都发生微妙的变化。彩云缓缓移动,一切妙不可言。白色,红色,然后是镶金白,最后是黑色。山峰是静止的,又像在运动着。远处的平安牧场升腾起大面积的白雾。
⑮这个角度的关山,当然是苍茫的,但首先是平缓的,没有任何陡峭的样子,它们构成了一个穹庐,而烽火台,就像这个穹庐的中心。四周的山,像圆规的一只脚画出的图形,而烽火台,就是圆规固定的另一只脚。
⑯美的感觉在血液里奔涌灌注,我想起了爱默生的一段话:“在荒野之中,我发现了某种比在街道或村庄里看到的与我们更亲密无间、同根同源的东西。在宁静的风景中,尤其是在遥远的地平线上,人们观察到了大致像他的本性一样美的东西。”
(节选自《陇山访古记》,有删改)
(1)、作者一路上“眼有所见,心有所动”。阅读全文,完成游览路线图。
(2)、文中写景,用词极有味道。请从 A、B两句中任选一句,抓住句中最富表现力的词语,品析其表达效果。A.“狗牙苔”花像一簇簇火柴头,在树木根部灿烂地燃烧。
B.夕阳驱赶着云朵,使它们的颜色每秒都发生微妙的变化。
(3)、前往烽火台途中,作者为什么花大量笔墨写走错路的经历?(4)、文章第②段引用利奥波德的话“这个世界的启示在荒野”,请结合全文和自己的生活经历,说说你对这句话的理解。(5)、本文作者在荒野中“发现”了人与自然同根同源的联系,《昆虫记》中法布尔通过细致观察“发现”了生命的神奇。请结合《昆虫记》中的具体例子,分析两位作者的“发现”有何相通之处。 -
17、 学校开展“笑对人生”主题学习活动,请你阅读以下材料,完成相关任务。
材料一:无处不在的笑
笑是人类最常见的表情之一,聚会时开怀大笑、尴尬时窘迫憋笑等情景随处可见。研究证实笑并非人类专属:猿猴嬉闹时会发出近似喘息的笑声,老鼠受挠痒刺激会产生人耳无法捕捉的超声类笑声。相较动物,人类的笑内涵最为丰富,可分为三个层面:生理层面“有声有色”的笑,由外界物理刺激激活大脑,联动呼吸、面部肌肉同步产生声响与神态;精神层面“有情”的笑,由诙谐思绪引发内心愉悦;社会层面“有理”的笑,是一种具备沟通价值的社交信号。
(整理自《中国科学报》《健康管理》等)
材料二:我们为什么会笑?
笑是与生俱来的反应,婴儿约8周大时就开始微笑。我们为什么会觉得某些事情好笑?有一类笑是因为“始料不及的转折”:当思维正在朝一个方向前进,你猝不及防地将包袱抖出来,于是就产生了笑。打油诗等巧妙的文字游戏都能让我们发笑,因为它来自人类的关键进化特质:对即将发生事情的预判,及事情不符合预期时的修正。当预判被证明是错的,重新构建认识时,我们便会发笑。
但80%的笑不是由笑话或趣事引发,而是社交互动的需要,它传递的信息是:“我很亲切,你不用害怕!”人在社交场合笑的概率是独处时的 30 倍。笑声能传染,你可能会发现自己笑,只是因为看到别人在笑。
此外,心理学家还发现一种“满足性微笑”。当人沉浸于艺术、音乐、文学或自然美景,产生马斯洛的“高峰体验”——一种极度愉悦忘我的状态时,脸上会不自觉地浮现微笑,这是心灵满足时的自然流露。
(整理自卢克·奥尼尔《我们为什么会笑》,综合马斯洛、艾克曼等人研究)
材料三:笑有什么好处?
笑对我们身心有诸多好处。科学家将笑对健康的积极影响归纳为以下方面:
笑影响身心健康的四种机制
机制
性质
作用
产生抗病物质
生化作用
分泌抵抗病菌的抗体,增强免疫力;提高大脑中的多巴胺水平①,有效控制疼痛。
锻炼身体
有氧运动
放松肌肉,加快呼吸,刺激血液循环,对身体内部器官以及骨骼进行全方位的锻炼。
减轻压力
情绪与思维管理
降低抑郁水平,提高睡眠质量;转移注意力,有效应对焦虑;对抗消极思维,积极面向未来。
社会支持
社会互动
爱笑的个体更容易与他人形成良好的人际关系,从而提高个体的社会支持水平。
【注释】①多巴胺:大脑产生的一种化学物质,与快乐和满足感有关。
(改编自刘超《人类的笑:进化论与社会互动论的视角》)
材料四:笑对人生
周汝昌《谈笑》梳理了一百多个“笑”的词语,从嘴、牙、下巴、眼,到“拊掌”“捧腹”“绝倒”,再到“莞尔”“嫣然”“粲然”,并感叹“祖国语言是何等丰富,何等生动……反映出人民群众对生活的体会是何等深刻,何等全面”。
明代吕坤说:“惟会笑人者,乃能笑己。”
画家齐白石有句座右铭:“人誉之一笑,人骂之一笑。”
从本质上讲,笑是一种姿态,代表人们对历史或现实的一种态度,或赞赏,或批判,或嘲弄……其中蕴含着深刻的价值评判。
(整理自周汝昌《谈笑》、吕坤《呻吟语》、钱锺书《说笑》,人民网、北方网等)
活动一:解码笑的本质
(1)、“笑”的原因有点儿复杂。请结合材料一、二,完成下表。情境
主要对应层面
原因
①朱自清《儿女》
阿毛现在五个月了,你用手指去拨弄她的下巴,她便会张开没牙的嘴格格地笑,笑得像一朵正开的花。
生理层面
②鲁迅《从百草园到三味书屋》
我疑心这是极好的文章,因为读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去。
先生沉浸在诗文
意境中,精神上获得极大满足。
③莫怀戚《散步》
小家伙突然叫起来:“前面是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子!”我们都笑了。
(2)、活动二:探究笑的好处生活中有不少关于“笑”的俗语。请从下面两句中任选一句,运用材料三、四加以解释。①笑一笑,十年少。
②笑口常开,好运自然来。
(3)、活动三:领悟笑的 智慧有人认为身处困境时,笑能帮我们渡过难关。你是否认同这一观点?请结合以上材料与自身体验,阐述你的看法。(4)、 唐朝诗人杜甫以其诗作诠释了“笑对人生”的姿态。请结合《茅屋为秋风所破歌》中的具体诗句加以分析。茅屋为秋风所破歌
杜甫
八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
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18、 文言文阅读
【甲】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动, 俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹。
(柳宗元《小石潭记》)
【乙】群公招饮,予避入山坞间,长松亭亭,俨然翠盖。松下云根①秀洁,清泉漱之,作鸣玉声。呼童汲泉烹茗,扫石静坐,消受半日清旷。既而夕阳如水,细草含晖,初月衔钩,晴岚②胜洗。石床茗碗间,浑如身在画图。
(节选自周鸿《婺源山水游记》)
【注释】①云根:山石。②岚:山中的雾气。
(1)、朱自清在《经典常谈》中评价柳宗元:“他创造了描写景物的新语。”《说文解字》:“佁,痴貌。”甲文中的“佁然”不是形容人痴,而是形容;乙文中的“清旷”也不是形容环境开阔,而是形容。
(2)、 请用现代汉语翻译“斗折蛇行,明灭可见”。(3)、柳宗元以比喻手法写流水撞击嶙峋怪石的清脆声响,乙文画线句也有类似的审美效果,请简要分析。(4)、下列选项中,说法正确的一项是( )。A、甲文采用定点观察的方式,详细交代了发现小石潭的经过,全文层次清晰。 B、甲文写景时抓住特征粗笔勾勒,如“为坻,为屿,为嵁,为岩”生动形象。 C、乙文“夕阳”“细草”“初月”“晴岚”等意象,营造了明净悠远的意境。 D、两文均写探山访水流连忘返,以排遣内心苦闷,有景、有情、有事、有理。(5)、柳宗元的山水游记别具一格。请结合具体内容,分析两文在情感和语言风格上的不同之处。(6)、朱自清希望读者借助《经典常谈》这本书“航到经典的海里去”。怎样阅读柳宗元“永州八记”中的其他作品?请结合《经典常谈》中的相关篇目,写出两种做法。 -
19、请将古诗文补充完整。(1)、窈窕淑女,。(《诗经·关雎》)(2)、 , 天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(3)、 , 落日故人情。(李白《送友人》)(4)、气蒸云梦泽,。(孟浩然《望洞庭湖上张丞相》)(5)、满面尘灰烟火色,。(白居易《卖炭翁》)(6)、拣尽寒枝不肯栖,。(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)(7)、陶渊明《桃花源记》中的“ , ”与陆游《游山西村》中“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”有异曲同工之妙。
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20、 积累与运用
侨批,是海外华侨寄回故乡的家书与存款,具有“银信合一”的独特属性。影片《给阿嬷的情书》让“侨批”这一文化载体再次走进大众视野,为它们①fù____予了温度。远赴异乡谋生的华侨,将对亲人的叮②zhǔ____写进信笺,又把汇款数额标注在信封之上,寄回故土。通过这部影片,使人们体会到了亲情的珍贵与信义的厚重。虽然时代____,侨批已成过往,但其承载的家国情怀却跨越时空,历久弥新。
(1)、根据拼音写出正确的汉字。①fù予 ②叮zhǔ
(2)、结合语境,在空白处填入一个成语,最恰当的一项是( )。A、瞬息万变 B、周而复始 C、海枯石烂 D、历历在目(3)、画线句有语病,请将修改正确的句子写到横线上。(4)、侨批批封图案有的取材于中国传统文化中的山水、花鸟、鱼虫等,兼具文化意蕴和浓浓情思。请有条理地介绍下面批封的内容,并阐释寓意。
“鸿雁传书”批
介绍
(5)、“和”是侨批文化的特点之一。请根据教师评语修改以下演讲稿。尊敬的各位老师、亲爱的同学们:
大家好!
今天我演讲的主题是“心顺百业顺,①家和兴万事”。
“和”字,早已融入了中华文明的精神血脉。② 。
那跨越重洋的侨批,便是最好的见证-一侨批寄回的不仅是银钱,还承载着守持家族的重任。
③校园亦是家园,与同学相处也应以和为先。
让我们以和为贵、以和待人,共育和谐之花!评语1:修改1处的画线句,使其与前句形成对偶。
评语2:请在2处加一句过渡语,使思路更清晰。
评语3:请你从以下三种材料类型任选一种,为3处画线句补充一则材料,使内容更充实。
(1)典型事例
(2)自身经历
(3)名言警句