• 1、否定词误用
    (1)、为了防止今后不再发生类似的悲剧,这个学校制定了严格的规章制度。
    (2)、衷心希望各位前辈多多指教,以免我少走弯路。
    (3)、雷锋精神当然要赋予它新内涵,但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?
    (4)、我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件,否则,拿不出新软件,就难以抵制不健康的盗版软件。
    (5)、睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可当风。
    (6)、一些家长没有意识到“手机综合症”是一种病,而采用简单粗暴的方式阻止孩子不玩手机。
  • 2、前后项不对应
    (1)、把简单的事情做好是成功与否的关键。
    (2)、我们不能把课堂上的认真听讲、合作交流作为衡量一个学生品德好坏的标准。
    (3)、能否熟练规范地书写汉字,是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
    (4)、是否具有良好的心理素质,是考试取得好成绩的条件之一。
    (5)、人心向背,是决定一个政党、一个政权兴盛的根本因素。
    (6)、艺人们过去一贯遭白眼,如今却受到人们的青睐,就在这白眼与青睐间,他们体味着人间的温暖。
  • 3、“是”的前后不一致
    (1)、他的家乡是黑龙江青冈县人。
    (2)、山东的花生是我国出产最多的省份。
    (3)、世界是一个永远不停地运动、变化和转化的过程。
    (4)、春天的淮安是一个美丽的季节。
    (5)、只靠关卡压而不做思想工作,不给群众解决实际问题的人,是一种极不负责的工作态度。
  • 4、表意不明(歧义句)
    (1)、他有一个女儿,在医院工作。
    (2)、校长、副校长和其他学校领导出席了这届迎新会。
    (3)、记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。
    (4)、李师傅生日那天,收到了许多朋友送来的礼物。
    (5)、小红刚转到我班,有些同学还不认识。
  • 5、不合逻辑
    (1)、同学们互相做了自我批评。
    (2)、连续几场大雨,我市旱情彻底得到了缓解。
    (3)、中国长城是世界上没有的奇迹。
    (4)、一天一夜没停的吵闹声又响起来了。
    (5)、小芳同学到现在还没有来,大家断定她大概是生病了。
  • 6、搭配不当
    (1)、他一进教室,同学们的眼睛都集中到他的身上。
    (2)、有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹的事件及时进行了批评教育和严肃处理。
    (3)、他一回老家就感受到热烈的气氛和乡亲们一张张快乐的笑脸。
    (4)、春风一阵阵吹来,树枝摇曳着,月光、树影一齐晃动起来,发出沙沙的声响。
    (5)、解放前,爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
    (6)、大会上,代表们认真地注视和倾听着总理的报告。
  • 7、句式杂糅
    (1)、中华民族能有今天的荣耀,靠的是勤劳智慧的中国人民的共同奋斗所取得的。
    (2)、《哈利·波特》中文版一经出版,便深受广大中学生读者所欢迎。
    (3)、麦当劳宣布撤出冰岛,其原因是冰岛受到金融危机影响,加上进口食品成本太高造成的。
    (4)、这款新手机增加了不少新的功能,获得了用户的好评如潮。
    (5)、他在选举中败北是因为选民担心他的极端思想会使治安局势恶化的结果。
  • 8、成分残缺
    (1)、随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘,引起国内外媒体的关注。
    (2)、经过医生再三解释,才使患者家属明白了病情的严重程度。
    (3)、从这次活动中,提高了广大师生的思想觉悟。
    (4)、县政府严肃处理水泥厂擅自提价。
    (5)、北京市百货大楼从市场需要出发,不断扩大商品经营。
  • 9、语序不当
    (1)、每一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对社会有贡献的人。
    (2)、思想和语言的关系是形式和内容的关系。
    (3)、北京故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。
    (4)、许多附近的老人和孩子都跑来看他们。
    (5)、在现代化建设中,我们要充分吸收一切国外的先进经验。
    (6)、我国棉花的生产,长期不能自给。
  • 10、指出下列句子的修辞手法
    (1)、哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。
    (2)、我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。
    (3)、星星璀璨耀眼,如同一颗颗美丽的钻石,闪闪地镶嵌在夜空的帷幕上。
    (4)、天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上;况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
    (5)、学好语文要背书吗?一定要!
    (6)、王老师带病工作,我们怎能不感动呢?
    (7)、我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。
    (8)、我想变成小鸟,飞向广阔的天空;我想变成小草,装扮美丽的家园;我想变成星星,镶嵌璀璨的天际。
  • 11、找出下列句子的主干
    (1)、我的眼泪很快地流下来了。
    (2)、我们不能取消岁月遗留下来的印迹。
    (3)、我以前不知道所谓的雨季。
    (4)、我们通过这些课文感受前人的非凡智慧与杰出创造力。
    (5)、桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。
    (6)、在传统的石拱桥的基础上,我们还造了大量的钢筋混凝土拱桥。
    (7)、苏州园林的门和窗在设计上都注意图案美。
    (8)、父亲很吃力地从月台上爬下来。
  • 12、找出下列句子的主干
    (1)、这里堆放着许多不合格的产品。
    (2)、这里没有堆放不合格产品。
    (3)、站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。
    (4)、中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采定格在人们的镜头里。
    (5)、在本次俄罗斯足球世界杯上,一些运动员给我们留下了深刻印象。
    (6)、我住在监狱旁边的一个客店里。
    (7)、房子里面摆着一小堆火柴。
    (8)、这还不是我们恣情悲痛的时候。
    (9)、屈原吟唱动人诗句的鲜明形象影响了此后历代的许多诗人。
    (10)、我的祖父是一个中国标本式的农民。
  • 13、试用符号标示出下列句子的成分
    (1)、夕阳落山不久,西方的天空,还燃烧着一片橘红色的晚霞。
    (2)、豆大的汗珠不停地从脸上落下来。
    (3)、他踉踉跄跄地从外地赶回久别的家乡。
    (4)、整个广漠的天幕上放射着令人注目的光辉。
    (5)、我心中涌动的河水激荡起甜美的浪花。
    (6)、地球上几乎每时每刻都在发生着地震。
    (7)、荔枝也许是世界上最鲜最美的水果。
    (8)、一位包着蓝色头巾的中年妇女吃力地清扫那厚厚的几层黄叶。
    (9)、漫天的乌云顿时消散了。
    (10)、树木、房屋全都罩上了一层厚厚的雪。
  • 14、试用符号标示出下列句子的成分
    (1)、天空的霞光渐渐地淡下去了。
    (2)、清晨,大火球似的太阳从遥远的海平面上升起来了。
    (3)、淡淡的朝阳刚把树梢照亮。
    (4)、我一直沉醉在世界的优美之中。
    (5)、直到今天,锯子仍然是木匠们干活的主要工具。
    (6)、近几年来,父亲和我都东奔西走地忙碌。
    (7)、一位手里拿着照相机的记者一声不响地解掉了腰里的那条粗绳子。
    (8)、戴红领巾的小姑娘捡起了操场的许多纸片和枯黄的落叶。
    (9)、全世界的科学家们都在努力探索地震灾害的规律。
    (10)、小松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。
  • 15、试用符号标示出下列句子的成分
    (1)、他非常诚恳地征求大家的意见。
    (2)、那些人三三两两地来到这软绵绵的沙滩。
    (3)、人民解放军正以自己的英雄式的战斗,坚决地执行毛主席、朱总司令的命令。
    (4)、柳树上挂满了毛茸茸亮晶晶的银条。
    (5)、大雪冻死一部分越冬的害虫。
    (6)、我们的船紧紧地逼近了榕树。
    (7)、山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。
    (8)、开发区的工人昨天将设备好好地检查了一遍。
    (9)、消息在乡下传得特别快。
    (10)、大片大片的雪花从彤云密布的天空中飘落下来。
  • 16、试用符号标示出下列句子的成分
    (1)、我的祖先最早走出那片茂密的森林。
    (2)、两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。
    (3)、他黑生生的脸上显出一丝得意的神色。
    (4)、那个时候的社会生产力还十分落后。
    (5)、海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。
    (6)、渔夫吃力地拖着一张水淋淋的破渔网。
    (7)、这是一种别开生面的场面。
    (8)、这是我童年时代最有趣的游戏。
    (9)、李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。
    (10)、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。
  • 17、试用符号标示出下列句子的成分
    (1)、藤野先生挟着一叠大大小小的书。
    (2)、汽车在望不到边际的高原上奔驰。
    (3)、鲁迅是中国现代文学的奠基人。
    (4)、白色的丝线拧成细细的绳子。
    (5)、多水的江南是易碎的玻璃。
    (6)、黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
    (7)、秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。
    (8)、这位客人直勾勾地打量着主人的脸。
    (9)、翠绿的颜色在我们的眼前明亮地闪耀。
    (10)、他透出一股才气。
  • 18、【活动邀请】八(1)班开展“寻访文化遗产”的主题月活动,班主任张老师打算邀请他的大学同学李鸿教授于11月25日来校讲述关于大运河的相关知识。请你以班委会的名义写一份邀请函给他。
  • 19、【梳理流程】为进一步加深对家乡文化遗产的了解,感受和继承优秀传统文化,同学们正在策划实地考察学习活动。请你完善下面的实地考察活动流程图。
  • 20、【剪纸故事】下图的剪纸讲述的是一则孟母断织教子的中华经典故事,请你简要叙述。(60字以内)

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