• 1、阅读下面文字,完成学习任务。

    材料一:

    从打卡网红餐厅到探寻深巷小馆,游客的脚步正循着“香味”而去。

    如今,旅行不再只是看风景,更是一场“舌尖上的文化探险”。为一碗酸辣粉奔赴重庆,为一只大闸蟹游览阳澄湖……这样的“美食+”文旅模式已屡见不鲜。在新一代游客眼中,美食不仅是味觉享受,更是解锁当地风土人情,融入市井生活的最佳切口。也有越来越多的游客渴望通过美食,品味最地道的城市烟火气与人文底蕴。

    当游客的需求正从浅尝辄止向深度体验变革时,这场由美食驱动的旅游浪潮,将去向何方?

    (节选自《美食旅游转向深度“体验”,旅客青睐“吃懂文化”》,有删改)

    材料二:

    材料三:

    “吃”,虽是一件大事,但仅凭“吃”,就能把一座三四线小城捧成“顶流”,这在以前似乎没有那么大可能。那么,“逛吃游”爆火还有啥原因?

    独特风味引人向往。随着文旅经济的发展,“依样画葫芦”式的网红旅游产品已经难以满足游客的需求。相反,一条开满小吃店的老街、一个配有咖啡店的菜市场、独具特色的美食品牌,却可能成为一座城市“爆火”的引子。比如杭州吴山脚下、太庙遗址旁边的大马弄,在社交平台上被网友评为“一条具有烟火气息的隐藏美食街”。在这里,你不仅能品尝到经典杭帮菜,还有葱包烩、油墩儿等杭式小吃等着被发现。

    原产地有高性价比。论性价比,原产地的物价对比其他城市可以说是“降维打击”。本地老店里一碗不到5元的拌粉、云南吃到嘴软的水果、内蒙古享受高品质的牛羊肉,都是美食城市手里的“金刚钻”。边旅行,边感受当地高性价比的饮食、深厚的人文历史,才能使游客真正与这座城市“同频呼吸”。

    巧思掀起打卡热潮。依托“逛吃游”为游客带来舌尖享受的同时,城市更要以巧思打造独一无二的饮食文化氛围,吸引游客前来打卡。在“锅气”与“文气”的不断交融中,城市的“精气神”更“为外人道”。例如,在杭州京杭大运河边,将多个街区串联起来漫游,游客可以吃美食、喝咖啡、逛非遗、买文创、看演出。潮新闻推出了《老姜打卡杭帮菜》,让一众网友对杭帮菜有了浓厚兴趣。

    (节选自《用吃的方式打开“一座城”》,有删改)

    台州计划打造一条“美食+”文旅线路,请你作为项目志愿者,结合上述材料和台州本地实际,完成以下任务。

    (1)、【项目背景】请结合材料一、三,分析“美食+”文旅模式爆火的原因。(至少三点)
    (2)、【前景分析】依据【材料二】,对图表信息的分析,不正确的一项是( ____
    A、近年来,因美食而出游的游客占比基本呈上升趋势,显示美食对今后的旅游决策依然很重要。 B、近年来,美食旅游收入的市场规模持续增长。 C、超过半数的游客对了解当地美食文化持积极态度,这表明美食背后的文化内涵对游客 具有较强吸引力。 D、只有不到一成的游客对了解当地美食文化“不太愿意”或“非常不愿意”,这说明当 前美食旅游的宣传和推广工作已经非常完善。
    (3)、【市场调研】为深入了解“美食+”文旅模式的价值和完善方向,项目组对相关人员进行采访,请根据 语境完成下列任务。

    采访美食店主后需要选择一位出镜,你会选择谁,为什么?

    采访问题:美食“出圈”后,您的生活和咱们城市有什么变化?

    张姐:最实在的就是收入增加了,而且我们整座城市的精气神都不一样了。政府和老百 姓一条心,生意越做越顺,人气越来越旺,这日子啊,是真的有奔头了!

    刘先生:现在游客多了后,给我的经营带来了一定的压力,休息都成了一种奢望。既要 保持食品品质,又要兼顾出餐的时效性,不能让游客等得太久。真是一种幸福的烦恼啊!

    我选择

    (4)、项目组需补充采访几位相关人员,请从下列选项中任选一位并拟写采访问题。

    A.游客 B.吃播网红 C.文旅工作者 D.其他

    受访者:(如选D,请写明具体对象)

    采访问题:  ?(不得与题(1)采访问题雷同)

    (5)、【创新方案】台州不断尝试深化“美食+”模式,拓展产业融合边界。参照示例,任选其一,为台州再 设计一个“美食+”推广方案。

    美食+非遗

    串联临海紫阳街、路桥十里长街、葭沚老街等街区,展示食饼筒、蛋清羊尾、乌饭麻糍等非遗技艺。设传承人现场制作、游客手作体验,搭配台州乱弹、黄沙狮子表演,品山海风味,传台州文脉。

    A.美食+研学

    B.美食+演艺

    C.美食+赛事

    我选 , 方案设计:

  • 2、阅读下面文字,完成学习任务。

    雪梨的滋味

    林清玄

    ①不知道为什么,所有的水果里,我最喜欢的是梨。我住处附近的通化街,有一条卖水果的街,走过去,在水银灯下,梨总是洁白得从摊位中跳脱出来,好像不是属于摊子里的水果。

    ②总是记得我第一次吃水梨的情况。

    ③在乡下长大的孩子,水果四季不缺,可是像水梨和苹果却无缘会面,只在梦里出现。我第一次吃水梨是在一位亲戚家里,亲戚刚从海外回来,带回一箱高贵的水梨,一再强调它是多么不易地横越千山万水来到。我抱着水梨就坐在客厅的角落细细地咀嚼,没想到吃不到一半,水梨就变黄了,我站起来,告诉亲戚:“这水梨坏了。”

    ④“怎么会呢?”亲戚的孩子惊奇着。

    ⑤“你看,它全变黄了。”我说。

    ⑥亲戚虽一再强调,梨削了一定要一口气吃完,否则就会变黄的,但是不管他说什么,我总不肯再吃,虽然水梨的滋味是那么鲜美,我的倔强把大人都弄得很尴尬。最后亲戚笑着说:“这孩子还是第一次吃梨呢!”

    ⑦后来我才知道,梨的变黄是因为氧化作用,私心里对大人们感到歉意,却也来不及补救了。从此我一看到梨,就想起童年吃梨时令人脸红的往事,也从此特别的喜欢吃梨,好像在为着补偿什么。

    ⑧在我的家乡,有一个旧俗,就是梨不能分切来吃,因为把梨切开,在乡人的观念里认为这样是要“分离”的象征。我们家有五个孩子,常常望着一两个梨兴叹,兄弟们让来让去,那梨最后总是到了我的手里,妈妈的理由很简单:因为我身体弱,又特别爱吃水梨。

    ⑨直到家里的经济好转,台湾也自己出产水梨。那时我在外地求学,每到开学妈妈一定会在我的行囊里悄悄塞几个水梨,让我在客运车上吃。我虽能体会到妈妈的爱,却不能深知梨的意义。

    ⑩直到我服兵役在野战部队,行踪不定,回家的日子经常匆匆,有时候夜半返家,清晨就要归营,妈妈也会分外起早,到市场买两个水梨,塞在我野战夹克的口袋里。我坐在疾行的火车上,就把水梨拿在手上,反复地摩挲着,舍不得吃,才知道一个小小的水梨,竟是代表了妈妈多少的爱意和思念,这些情绪在吃水梨时,就像梨汁一样,满溢了出来。

    ⑪有一年暑假,我为了爱吃梨,跑到梨山去打工。梨山的早晨是清冷的,水梨被一夜的露气冰镇,吃一口,就凉到心底。由于农场主人让我们免费吃梨,和我一起打工的伙伴,没几天就吃怕了,偏就是我百吃不厌,每天都是吃饱了水梨,才去上工。那一年暑假是我学生时代最快乐的暑假,梨有时候不只象征分离,它也可以充满温暖。

    ⑫记得爸爸说过一个故事,他生在日本人统治的时代,读小学的时候,日本老师常拿出烟台的苹果和天津的雪梨给他们看,说哪一天打倒中国,他们就可以在山东吃大苹果,在天津吃天下第一的雪梨。爸爸对梨的记忆因此有一些伤感,他每吃梨就对我们说一次这个故事,梨在这时很不单纯,它有国仇家恨的滋味。日本人为了吃上好的苹果和梨,竟用武士刀屠杀了数千万中国同胞。

    ⑬有一次,我和妻子到香港,正是天津雪梨盛产的季节,有很多梨销到香港,香港卖水果的摊子都供应“雪梨汁”,一杯五元港币。在我寄住的旅馆楼下正好有一家卖雪梨汁的水果店,我们每天出门前,就站在人车喧闹的尖沙咀街边喝雪梨汁。雪梨汁的颜色是透明的,温凉如玉,清香不绝如缕,到现在我还无法用文字形容那样的滋味;因为在那透明的汁液里,我们总喝到了似断还未断的乡愁。

    ⑭天下闻名的天津雪梨,表皮有点青绿,个头很大,用刀子一削,就露出晶莹如白雪的肉来,梨汁便即刻随刀锋起落滴到地上。我想,这样洁白的梨,如果染了血,一定会显得格外殷红,我对妻子说起爸爸小学时代的故事,妻子说:“那些梨树下不知道溅了多少无辜的血呢!”

    ⑮可惜的只是,那些血早已埋在土里,并没有染在梨上,以至于后世的子孙,有许多已经对那些梨树下横飞的血肉失去了记忆。可叹的是,日本人恐怕还念念不忘天津雪梨的美味吧!

    ⑯水梨,现在是一种普通的水果,满街都在叫卖,我每回吃梨,就有种种滋味浮上心头;最强烈的滋味是日本人给的,他们曾在梨树下杀过我们的同胞,到现在还对着梨树喧嚷,满街过往的路客,谁想到吃梨有时还会让人伤感呢?

    (1)、【散文·文脉】请根据文意完善思维导图,并探究本文的写作特点。

    ⑷探究结论:我发现这篇文章

    (2)、【散文·文辞】联系上下文,揣摩下列句子,按括号要求答题。

    ①在水银灯下,梨总是洁白得从摊位中跳脱出来,好像不是属于摊子里的水果。(请从修辞角度赏析这句话。)

    ②梨有时候不只象征分离,它也可以充满温暖。(请写出你对这句话的理解?)

    (3)、【散文·文蕴】余秋雨评价林清玄散文:“大多是从身边人人都能感受的事例,谈人生的至善至美。”请结合全文内容,谈谈你看到了哪些至善至美,并简要阐述理由。
    (4)、【散文·拓思】有感于《雪梨的滋味》,校文学社举办“一物一世界”名著阅读分享活动,请完成下列题目。下列对名著中食物的解读,错误的一项是(   )
    A、《西游记》中孙悟空大闹天宫时偷吃蟠桃、仙丹,这一情节既表现了他对美食的热爱,也体现了其追求自由的反抗精神。 B、《水浒传》中武松景阳冈打虎前连饮十八碗酒,“酒”既是激发其斗志的催化剂,也是草莽英雄豪放不羁性格的生动写照。 C、《骆驼祥子》中,祥子给饥饿的老马小马买来包子,这质朴的善举,流露出同为车夫的悲悯与温情。 D、《钢铁是怎样炼成的》中,保尔将烟灰撒入做复活节蛋糕的面团中,这一行为主要展现了他对宗教仪式的敬畏态度以及调皮捣蛋的性格特征。
    (5)、请从下列选项任选一物,结合该物在名著中相关事件,分析其承载的情感或意义。

    A.《朝花夕拾》:《山海经》    B.《骆驼祥子》:洋车

    C.《西游记》:头上紧箍儿    D.《红岩》:红旗

  • 3、小语制作了一份地域饮食文化图表,请填写完整。

    地域风情

    相关诗文名句

    出处

    西北酒韵

    金樽清酒斗十千,①

    李白《行路难》

    武陵田事

    , 鸡犬相闻,有良田、美池、桑竹之属。

    陶渊明《桃花源记》

    长安衣食

    卖炭得钱何所营?③

    白居易《卖炭翁》

    陋巷箪饮

    一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,④

    《〈论语〉十二章》

    滁州泉酿

    , ⑥

    欧阳修《醉翁亭记》

    , 丰年留客足鸡豚。

    陆游《游山西村》

  • 4、语段阅读

    小吃看似简单,却充满了饮食之道。只有懂得火候食材与烹调原理,了解每一个小吃背 后的jiān____辛,____,才能看懂制作者从小处用心的美好。

    一方水土一方人,中国人一直懂得如何获取自然的馈(A. kuì B.guì)赠。靠山吃山、 靠海吃海、亘古不变。一地独有的食材和烹饪方式,创造出了小吃不变的滋味。在乡音的liáo ____ 绕中,讲shù ____着我们日常生活的历史。

    ——《舌尖上的中国》

    (1)、请根据语境,完成下列字词填空与字音选择。

    ①jiān  辛   ②馈(A. kuì B. guì) ③liáo  绕④讲 shù 

    (2)、请仿照文中划波浪线的语句,在横线处续写一句,使之与前后文语意连贯。
  • 5、学校开展“我的四季”主题征文活动,向全校同学征稿。

    天时人事日相催,冬至阳生春又来。(杜甫《小至》)

    春天不播种,夏天就不会生长,秋天就不能收割,冬天就不能品尝。海德)

    四季丈量一年的长度,人类心灵亦有四季更迭。(济慈《人类的凶季》)

    四季轮回,本是天地常序,一季一景,各绽风华;冬尽春生3d为自然人道,一枯 一荣,尽藏哲思。人生亦如四时轮回,不必困于一时冷暖,珍惜当下、从容向前,便是 对时光最好的珍惜。阅读材料,写一篇文章投稿,可以记叙经历,可以创作故事,可以 抒发情感,可以发表看法。

    要求:⑴题目自拟,不少于500字;⑵除诗歌外,文体自选;⑶不得出现含考生个 人真实信息的地名、校名、人名等。

  • 6、文言文阅读

    故事一:

    东谷子曰:予得此书,尝物色所谓铁脚道人者。有楚客言,二十年前曾见道人于荆南,虬髯玉貌,倜傥不羁人也。尝爱赤脚走雪中,兴发则朗诵《南华·秋水篇》。又爱嚼梅花满口,和雪咽之。或问:“咽此何为?”道人曰:“吾欲寒香沁入肺腑。”其后去采药衡岳,夜半登祝融峰,观日出,乃仰天大叫曰:“云海荡吾心胸。”居无何,飘然而去,莫知所之。或曰:道人姓杜氏,名巽才,魏人。

    (选自明·敖英《〈霞外杂俎〉跋》)

    故事二:

    陶谷得党太尉家姬,遇雪,取雪水烹茶,谓姬曰:“党家儿识此味否?”姬曰:“彼粗人,安知此?但能于销金帐中浅斟低唱,饮羊羔酒尔!”陶默然。

    (节选自明·蒋一葵《尧山堂外纪》)

    故事三:

    “时大雪,积地丈余。洛阳令身出案行,见人家皆除雪出,有乞食者。至袁安门,无有行路。谓安已死,令人除雪入户,见安僵卧。问:‘何以不出?’安曰:“‘大雪,人皆饿,不宜干人’。”令贤之,为举孝廉。

    (节选自南朝·宋范晔《后汉书·袁安传》)

    (1)、语义相反的词同时出现,往往有强大的表达效果,仿照示例,从B/C两个句子中选择 一句,理解加点词的意思。
    A.飘然而 , 莫知所
    B.粗人,安知
    C.见人家皆除雪出,有乞食者。至袁安门,无有行路。
    示例:我选A。“去”是离开的意思,“之”是到、往的意思。这两个词形容铁脚道人 来去无踪的情景。
    (2)、随着时间的变迁,这几个故事都成为典故,被张岱收录在《夜航船》中,请概括故事 并提炼出典故。

    人物

    故事

    典故

    铁脚道人

    爱满口嚼梅花,和雪咽之。

    陶谷

    袁安

    袁安卧雪

    (3)、这些典故也时常入诗。下面这首律诗的尾联借用了哪个典故?诗人借这一典故表达了 什么情感?请结合全诗简要分析。

    冬晚对雪忆胡居士家

    〔唐〕王维

    寒更传晓箭,清镜览衰颜。

    隔牖风惊竹,开门雪满山。

    洒空深巷静,积素广庭闲。

    借问袁安舍,翛然尚闭关。

    【注释】①牖(yǒu) : 窗户。②翛(xiāo) 然:无拘无束、安然自在的样子。

    ①同是爱雪之人,上述三人谁最有可能与“独往湖心亭看雪”的张岱成为知己?请结合 内容简述理由。
    A.铁脚道人   B.陶谷   C.袁安
    ②“雪”已成为古诗文中一个重要意象,请探究以上材料中“雪”意象的内涵。

  • 7、阅读理解

    灿烂的感性

    叶郎

    在中国美学看来,美在意象。

    审美意象不是一种物理的实在,也不是一个抽象的理念世界,而是一个完整的、充满意蕴、充满情趣的感性世界。我们可以用中国诗人最喜欢歌咏的月亮的例子来说明这一点。

    “月是故乡明”,这是杜甫有名的诗句。月亮作为一个物理的实在,到处都是一样的(相对来说),故乡的月亮不会特别明亮,怎么说“月是故乡明”呢?原因就在于这里的月亮不是一个物理的实在,而是一个意象世界,月亮的美就在于这个意象世界。季羡林曾写过一篇《月是故乡明》的散文。他在文章中说,他故乡的小村庄在山东西北部的大平原上,那里有几个大苇坑。每到夜晚,他走到苇坑边,“抬头看到晴空一轮明月,清光四溢,与水里的那个月亮相映成趣。”有时候在坑边玩很久,才回家睡觉,“在梦中见到两个月亮叠在一起,清光更加晶莹澄澈。”他说,“我只在故乡呆了六年,以后就离乡背井,漂泊天涯,到现在已经四十多年了。”“在这期间,我曾到过世界上将近三十个国家,我看过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上,在平沙无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮,这些月亮应该说都是美妙绝伦的,我都异常喜欢。但是,看到它们,我立刻就想到我故乡中那个苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下,无论如何我也感到,这些广阔世界的大月亮,万万比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少万里,我的心立刻就飞来了。我的小月亮,我永远忘不掉你!”

    季羡林说那些广阔世界的大月亮,比不上他故乡的小月亮,这并不是作为物理实在的月亮不同,而是意象世界不同。他那个心爱的小月亮,不是一个物理的实在,而是一个情景相融的意象世界,是一个充满了意蕴的感性世界,其中融入了他对故乡的无穷的思念和无限的爱,“有追忆,有惆怅,有留恋,有惋惜”“在微苦中有甜美在”。

    这个情景相融的意象世界,就是美。

    古往今来多少诗人写过月亮的诗,但是每首诗中呈现的是不同的意象世界。

    例如:“月上柳梢头,人约黄昏后。”(欧阳修《生查子》)这是一个皎洁、美丽、欢快的意象世界。

    例如:“江上柳如烟,雁飞残月天。”(温庭筠《菩萨蛮》)这是另一种意象世界,开阔,清冷。

    例如:“明月出天山,苍茫云海间。长风几万里,吹度玉门关。”(李白《关山月》)这又是另一种意象世界,沉郁,苍凉,与“月上柳梢头”“雁飞残月天”的意趣都不相同。

    再如:“寒塘渡鹤影,冷月葬花魂。”(这是《红楼梦》第七十六回中史湘云、林黛玉的联句)这是一个寂寞、孤独、凄冷的意象世界,和前面几首诗中月亮的意趣又完全不同。同是月亮,但是意象世界不同,它所包含的意蕴也不同,给人的美感也不同。

    这些月亮的诗句说明,审美意象不是一种物理的实在,也不是一个抽象的理念世界,而是一个完整的、充满意蕴、充满情趣的感性世界。

    这个完整的、充满意蕴的感性世界,就是审美意象,也就是美。

    (节选自《美在意象》)

    (1)、下列对“灿烂的感性”的理解,最准确的一项是(    )
    A、指客观存在的物理实在,如夜空中实际的月亮。 B、指抽象的理念世界,是人们对美的理性定义与思考。 C、指情景相融、充满意蕴与情趣的完整的感性世界。 D、指诗人笔下独有的景物描写,是踏踏实实的艺术想象。
    (2)、文中多次以“月”为例子展开论述,作者这样写的目的是什么?请分点概括。
    (3)、结合文章,探究“但愿人长久,千里共婵娟”(苏轼《水调歌头·明月几时有》)成为千古传诵的写月名句的原因。
  • 8、阅读理解

    [甲]听雨

    季羡林

    我大概对雨声情有独钟,我曾写过一篇《听雨》,现在又写《听雨》。

    从凌晨起,外面就下起小雨来。我本来有几张桌子,供我写作之用;我却偏偏选了阳 台上铁皮封顶下的一张。雨滴和檐溜敲在上面,叮当作响。小保姆劝我到屋里面另一张 临窗的大桌旁去写作,说是那里安静。焉知我觉得在阳台上,在雨声中更安静。王籍诗: “鸟鸣山更幽。”有人以为奇怪:鸟不鸣不是比鸣更为幽静吗?山中这样的经验我没有, 雨中这样的经验我却是有的。我觉得“雨响室更幽”,眼前就是这样。

    我伏在桌旁,奋笔疾书,上面铁皮上雨点和檐溜敲打得叮叮当当,宛如白居易《琵琶 行》的琵琶声,“大珠小珠落玉盘”,其声清越,缓急有节,敲打不停,似有间歇。其声 不像贝多芬的音乐,不像肖邦的音乐,不像莫扎特的音乐,不像任何大音乐家的音乐;然 而谛听起来,却真又像贝多芬,像肖邦,像莫扎特。我听而乐之,心旷神怡,心灵中特别 幽静,文思如泉水涌起,深深地享受着写作的情趣。

    悠然抬头,看到窗外,浓绿一片,雨丝像玉帘一般,在这一片浓绿中画上了线。新荷 初露田田叶,垂柳摇曳丝丝烟,几疑置身非人间,

    我当然会想到小山上下我那些鲜草间花的植物朋友们,它们当然绝不会轻易放过这样 的天赐良机,尽量张大了嘴,吮吸这些从天上滴下来的甘露,为来日抵抗炎阳做好准备。

    我头顶上滴声未息,而阳台上幽静有加,我仿佛离开了嘈杂的尘寰②,与天地万物合 为一体。

    1997年6月3日

    (选自《季羡林散文集》)

    [乙]水墨徽州(节选)

    李娟

    雨是徽州的一点淡墨,清水淡墨,描在泛黄的宣纸上。

    鸡初啼的清晨,漫步宏村青石铺就的小巷,溪水自家家门前流过,有白发的婆婆在水 边浣洗。阡陌小巷,鸡犬相闻,一瞬间,你仿佛走进光阴的皱纹里,走进几百年前的明代。

    天落了小雨,雨一不留神,湿了粉墙,湿了黛瓦,湿了雕花的屋檐,湿了高耸的马头 墙,湿了廊前的紫薇,湿了徽州女子水一样的双眸,湿了脚下的石板路,也湿润了我的心。 撑一把雨伞,漫步古朴幽静的小巷,人便像极了一阕宋词。

    老宅,小巷,粉墙,溪流,月沼,古树,成了一幅水墨丹青。

    雨停了,一对老人坐在门前的石凳上聊天,笑语妍妍。老人脚下依偎着一只狗,门槛 上卧着一只猫。一簇簇凌霄花从斑驳的围墙上探出头来,绿叶丛生,花枝摇曳。世间的一 切安然静美,都在默默无言的相守相依里。

    小巷里遇见卖木雕的小店,门口坐着一位老人,戴着眼镜,低着头专注地刻竹雕。我 倚在门前,看他在碗口粗的竹筒上作画,上面刻着南湖荷开,小巷老宅……古朴雅致,诗 意幽幽。

    走进小巷深处,去看老宅。老宅厢房的木门上雕刻着一幅幅画,“平湖秋月,柳浪闻 莺,断桥残雪,苏堤春晓°,花窗上则刻着“羲之戏鹅,渊明爱菊,和靖爱梅”,栩栩如 生,每一幅木雕就是一个典雅的故事。唐诗宋词,信手拈来,被刻在老宅的木门上。此时, 诗情和画意痴痴缠绕,千百年的诗书都在美轮美奂的木雕里。

    来徽州,住在百年的老宅里,才能嗅到古老文化的芬芳。几百年的风雨沧桑、诗情画 意,都在深深的庭院里。一面花窗,一弯碧水,一处水榭,一个长廊,一幅石雕,让你品 味出不同的意趣,那是古老岁月蕴含的古典与优雅,也是东方文化孕育的温婉和静美。

    深夜落雨了,听雨打窗棂,想起这座老宅经历多少旧事浮云,生死离散。记起诗句: “悲欢离合总无情,一任阶前点滴到天明。”徽州的雨夜,有着说不出的悲凉与怅惘。

    小桥流水,粉墙黛瓦,山水之间有人家。他们与山水相依相伴,佳偶天成,和谐自然。 美到极致的东西,往往都是最自然的,宏村不愧为——中国水墨画里的乡村。

    留恋在徽州,粉墙黛瓦,云树烟芦,小桥流水,曲径通幽。汤显祖有诗:“一生痴绝 处,无梦到徽州。”是的,他连梦里不曾想到,徽州之美,含蓄优雅,与世无争,气定神 闲,美在风骨。徽州是浪蕊浮花都尽了,别有淹然风流。

    徽州是一部古书,一阕宋词,一幅木雕,一杯淡茶,一簇花开,一轮明月,一卷水墨 丹青……

    徽州从未消失,她只是和流逝的岁月在一起。

    (选自《你是我的暖》)

    【注释】①溜(liù) : 房顶上流下来的雨水。②尘寰(huán) : 尘世;人世间。

    (1)、阅读两篇散文,围绕“寻找心灵的宁静”梳理文章脉络,完成思维导图。

    寻找心灵的宁静

    篇目

    《听雨》

    《水墨徽州》

    触发点

    凌晨的雨声

    具体表现

    , 欣赏窗外绿景

    , 品味老宅人文

    最终境界

    沉浸于诗意静美

    (2)、两篇文章的语言都极具表现力,请从下面两句中任选一句,赏析其表达效果。
    A.上面铁皮上雨点和檐溜敲打得叮叮当当,宛如白居易《琵琶行》的琵琶声,“大珠小珠落玉盘”,其声清越,缓急有节,敲打不停,似有间歇,(《听雨》)
    B.天落了小雨,雨一不留神,湿了粉墙,湿了黛瓦,湿了雕花粉屋檐,湿了高耸的马头墙,湿了廊前的紫薇,湿了徽州女子水一样的双眸,湿了脚下的石板路,也湿润了我的心。(《水墨徽州》)
    (3)、两篇文章的作者都借“雨”来寻找心灵的宁静,但心境略有不同,请简要概括二者的区别。
    (4)、《听雨》的结尾写道“与天地万物合为一体”,《水墨徽州》的结尾写道“和流逝的岁月在一起”。两文结尾意蕴丰富,请结合全文探究并形成关联。
  • 9、班级开展“一花一人物”分享会,请选择下列名著中的一个人物,结合花语,写一段人 物赞语。

    春花种类

    花语与特质

    迎春花

    春寒料峭时最先绽放,象征冲破黑暗的勇气与新生的希望。

    杏花

    含苞时艳红,绽放后素雅,于春寒中悄然盛开,象征内敛的坚韧。

    桃花

    烂漫明艳,象征冲破桎梏的希望,是理想世界的象征。

    梨花

    花色洁白无瑕,不与群芳争艳,象征纯粹的初心与高洁的品格。

    油菜花

    遍野金黄,朴实无华,象征平凡者的赤诚与奉献。

    A.毛泽东(《红星照耀中国》)   B.简·爱(《简·爱》)   C.王冕(《儒林外史》)
  • 10、班级开展诗歌朗诵会,请你参加。

    主持人:今天的“飞花令”游戏,我们以“春花”为主题。

    小语:这个简单,“① , 恨别鸟惊心。”(杜甫《春望》)

    小文:“草树知春不久归,②。”(韩愈《晚春》)

    小语:“③ , 似曾相识燕归来。”(晏殊《浣溪沙》)

    小文:“山重水复疑无路,④。”(陆游《游山西村》)

    小语:白居易《钱攟湖舂行》中有两句,我一时想不起来了,唉!

    小文:我知道,“⑤ , ⑥。”你输了,哈哈。

    小语:我又想起一句啦。“⑦ , 佳木秀而繁阴。”(欧阳修《醉翁亭记》)

    小文:“忽如一夜春风来, ⑧”(岑参《白雪歌送武判官归京》)

    小语:这句可不是写“春花”的,它写的是⑨。.

    主持人:看来两位对古诗文的积累不错啊。

  • 11、阅读“邀你赏春”邀请函,按要求完成任务。

    邀请函

    暖阳铺陈,繁花次第绽放。桃花灼灼,是亲人相逢的笑颜;杏花 簌簌,是游子心头的乡愁;____。看花开花落,方知真情如春花, 不必刻意雕 , 却在寻常光景里,岁岁年年,làn ① 漫如故。不妨 暂抛案头琐碎,同我踏春去!看桃粉杏白漫过田埂,听燕语莺啼萦绕 溪涧,寻一片茵茵草坪,沐暖阳,xiù ② 花香。

    (1)、结合语境,根据拼音写汉字。

    làn① 漫 xiù ②花香

    (2)、参考下面提示,根据语境,《邀请函》中“琢”的正确读音是(    )。

    (3)、从下列三个选项中任选一项,在《邀请函》中标注“▲”的横线上续写句子,和画波浪 线的句子构成排比。
    A.菜花(秦观《行香子》)     B.梨花(彭荆风《驿路梨花》)     C.野花(朱自清《春》)
  • 12、阅读下面文字,根据要求写作。

    “最慢的步伐不是跬步,而是徘徊;最快的脚步不是冲刺,而是坚持。”

    成长路上的你对上述文字有何想法?请写一篇文章,或记述经历,或论述道理。

    要求:①角度自定,题目自拟;②除诗歌外,文体自选;③不少于600字;④不得出现 含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。

  • 13、阅读两篇古文,完成小题。

    【甲】小儿不畏虎 宋·苏轼

    有妇人昼日置二小儿沙上,而浣衣于水者。虎自山上驰来,妇人仓皇沉水避之。二小儿 戏沙上自若。虎熟视久之至以首抵触庶几其一惧儿痴,竟不知。虎亦卒去。意虎之食 人,先被之以威;而不惧之人,威亦无所施欤!

    【乙】卖柑者言 明·刘基

    杭有卖果者,善藏柑,寒暑不溃。出之烨然,玉质金色。置于 , 贾十倍,人争鬻之。

    得其一,剖之,如有烟扑口鼻,视其中,则干若败絮。予怪而问之曰:“若所市于 人者,将以奉祭祀,供宾客乎?将炫外以惑愚瞽也?甚矣哉,为欺也!”

    卖者笑曰:“吾业是有年矣,吾赖是以吾躯。吾售之,人取之,未尝有言,而独不足 子所乎?世之为欺者不寡矣,而独我也乎?吾子未之思也……观其坐高堂,骑大马,醉醇 醴而饫肥鲜者,孰不巍巍乎可畏,赫赫乎可象也?又何往而不金玉其外,败絮其中也哉?今 子是之不察,而以察吾柑!” (有删改)

    【注释】①愚瞽(gǔ):指愚昧之人。②独不足子所乎:唯独不能满足你所需要的吗?

    (1)、参考表格提示的方法,解释加点词。

    文言词句

    方法

    解释

    寒暑不溃

    查阅词典法:①渡水;②经历;③牵连

    得其一

    语境推断法

    (2)、下列各组句子中加点字意思和用法相同的一项是(   )
    A、儿痴,竟不知 野芳发幽香(《醉翁亭记》) B、虎亦卒去 未果,病终(《桃花源记》) C、置于 , 贾十倍 愿为鞍马(《木兰诗》) D、吾赖是以吾躯 衣所安,弗敢专也(《曹刿论战》)
    (3)、文中画横线的部分有两处需要断句,请从下列A-E中选出正确的两处(   )

    虎 熟 视A久 之B至 以 首C抵 触D庶 几E其 一 惧

    (4)、以下是关于两篇文章内容的探讨,请帮助他们补全对话。

    小语:我觉得甲文中“而儿痴,竟不知”中的“痴”应该理解成“天真”,也有人说是“痴 迷”。你觉得呢?

    小文:我觉得“痴”应该理解为 ① , 理由是。但 乙文中“甚矣哉,为欺也!”这个句子我还有点不理解。

    小语:这个简单,我们可以借助《愚公移山》中的“甚矣,汝之不惠!”进行迁移理解,将 “甚矣哉,为欺也!”翻译为②

    小文:这两个句子都是倒装句,“甚矣哉,为欺也!”倒装的目的是③

    (5)、甲、乙两文都借事喻理。请结合内容,分析两文各揭示了怎样的道理。
  • 14、班级“爱科技”兴趣小组成员搜集了校园科技月活动的相关资料,请你协助完成宣传筹备任务。

    材料一:

    2025年国际医学磁共振学会年会上,一枚金灿灿的“转化科学奖”首次花落中国——获奖者是年仅25岁的上海交通大学生物医学工程博士邱月淇。

    传统核磁共振设备长期被“重、贵、难”三大问题困扰:单台造价超千万元,需专属屏蔽房和稳定电网,全国三甲医院平均排队时长达7天,单次检查费800元起,偏远地区患者常常“一机难求”。而邱月淇带领团队研发的“时空编码便携式低场核磁共振技术(SPEN)”,将传统重达十几吨、卡车大小的“钢铁巨兽”核磁共振仪,缩小成可手提的“行李箱设备”,重量不足20公斤,可直接放入乡镇卫生院、移动诊疗车甚至救护车。成本直降90%,检查费有望跌破80元,仅为传统费用的十分之一。该设备无需专业屏蔽房,仅需柴油发电机即可供电。10分钟就能完成一次脑部扫描,尤其适合脑卒中患者的院前快速诊断,有效延长黄金救治时间。独创的信号采集与编码算法使其在低场强条件下实现接近高场设备的成像质量,几何失真率降低40%—50%,即便在战地、灾区等极端环境也能稳定运行。

    这项成就不仅是对技术壁垒的突破,更承载着“科技守护生命”的人文温度,最终落脚于“守护万家灯火”的民生福祉,这正是科技与人文交融的最高级浪漫。

    材料二:

    经过三年多建设,新的世界第一高桥、世界山区峡谷第一大跨度钢桁梁悬索桥——贵州花江峡谷大桥于2025年9月28日正式建成通车。横跨贵州黔西南州与安顺市交界处的花江峡谷大桥是六枝至安龙高速公路的控制性工程,集无人机技术、智能监测、超高强度材料等新工艺于一身,可谓极端建造条件下的创新突围。

    材料三:

    中国重大科技名片

    北斗

    中国自主研发的全球卫星导航系统,定位精准,服务全球。

    嫦娥

    中国月球探测工程,开展绕月、落月、返回等系列探测任务。

    深潜水蛟龙

    中国载人深潜器,可深入万米深海,助力海洋资源勘探与科学研究。

    鲲鹏

    国产大型战略运输机,载重能力强,可实现远程战略投送。

    材料四:

    “伟大而浪漫”的前提,是基于科学、尊重规律。天马行空的想象、大胆奇特的构思, 如果脱离科学性、可行性,就不可能变为现实,也难以服务生产生活。

    “伟大而浪漫”的回甘,是融入文化、增益精神。自古以来,中华民族就是富有想象力 和创造力的民族。超级工程、大国重器的背后,熔铸鹰击长空、鲲鹏展翅的人文内核。

    自豪于“伟大而浪漫”的壮举,却不能自满。中国式现代化,本就是伟大而艰巨的事业。 越向前,发展任务越繁重,挑战风险越多变。唯有不弃壮志、不惧变革、不懈攀登,涵养“满 眼生机转化钧,天工人巧日争新”的精神追求,才能“敢于说前人没有说过的新话,敢于干 前人没有干过的事情”,让心向复兴、行以致远的志气、骨气、底气更足。

    (选自2025年11月12日《人民日报》文章《向难更向美,“伟大而浪漫”》)

    (1)、【材料梳理】下列对材料内容的理解,不正确的一项是(   )
    A、邱月淇团队研发的时空编码便携式低场核磁共振技术,主要解决了偏远地区“一机难求” 的问题,对三甲医院并无帮助。 B、“中国重大科技名片”中的科技项目涵盖海、空乃至太空,是为了以充实的论据表明我 国科技事业获得了突出成就。 C、真正“伟大而浪漫”的工程,必须首先符合科学规律,脱离科学可行性的想象,无论多 么浪漫,都缺少现实性。 D、中国科技发展向难更向美,展现出科技与人文交融的魅力,体现了中国人敢想敢做的精 神。
    (2)、【展板制作】小组成员将制作以邱月淇为主角的科技榜样宣传展板,你会选择哪个主题? 请结合材料一,说明理由。

    主题A:普惠医疗先行者 主题B:科研突破革新者

    (3)、【宣传介绍】小组成员准备介绍贵州花江峡谷大桥,介绍词刚开了个头,请你结合材料 二的图片信息,帮他们补写完整。要求内容全面,条理清晰,突出成就与特色。

    大家现在看到的,是当前世界第一高桥、世界山区峡谷第一大跨度钢桁梁悬索桥——贵 州花江峡谷大桥。

    (4)、【交流探讨】很多中国重大科技的发明创造都体现了“伟大而浪漫”。请选择材料三中 的一张科技名片,仿照示例,说说你的理解。

    示例:蛟龙号是可深入万米深海的载人深潜器,助力海洋资源勘探与科学 研究。命名源自上古神龙,藏着中华民族对深海的浪漫遐想。伟大功用与 浪漫命名相融,让幽暗寂静的海底深渊,闪烁人类探索的智慧之光。

  • 15、阅读下面文章,完成小题。

    泥炉

    虞燕

    ①奶奶收集了几编织袋落叶和刨花,搬进来搬出去,脚上一双灰色一字扣布鞋频繁地捶 打地面。在晴好无风的日子里晒了又晒后,爷爷说,行了,已经干得一点就着了,奶奶这才 扎紧袋口,堆在小屋的墙角。生炉子可得靠它们了。

    ②泥炉子圆墩墩的,像只倒扣的陶钵,底下留着月牙形的风口,炉身斑斑驳驳,有些年 头了。夜晚不用时,别人家的炉子都扔在屋檐下或院子里,A奶奶却当宝贝似的,从不让它 在外头过夜。早晨一推门,就能见到泥炉蜷在饭桌前,像一只温驯的还未彻底睡醒的土狗。

    ③奶奶常在傍晚生炉子。暮色四合,她拎泥炉子出了门口,至小河边,放下,伸出手臂 感受风向。随后,“嗤”地划亮一根火柴,用微曲的手掌挡风,凑近干树叶和刨花,小火苗 甚是活络,一下子就蹿了过去,并顺势蔓延。奶奶持根火棍子,在炉膛内扒来拨去,起先, 青色的烟不大听话,四处逃散,捣蛋了一会才统一行动,袅袅上升,最后,跟灰蒙蒙的天混 为一体。等明火逐渐减小或消失,木块上出现白色灰状物。奶奶拎炉子进屋,她稍显肥胖的 身子迟重了些,右肩略往下倾斜,迈过门槛,步履有点摇晃,脑后的发髻颤动得厉害。

    ④奶奶的小屋里,充盈着各种食物的气味,咸鱼、酒酿、苋菜股……那杂糅的味道,是 静态的,绵长的,让人莫名心安,而泥炉上,散发着热气的味道,是灵动的,善变的,勾得 人挪不开脚,像被无形的丝线牵住了。经炉火的煨炖,寻常食物突然有了一种别样的悠柔的 醇香,无论煮红薯饭、南瓜粥、蔬菜羹,还是煲各类海鲜和肉类,香气总会在屋子里暖暖地 氤氲开来,将我们团团围住,小小的我产生了晕乎乎的幸福感。

    ⑤奶奶擅做“酒淘肉”,这是岛上的传统美食,一般人家一年只做一两次。“淘”是当 地的俗语,意即用文火慢慢炖。酒淘肉以五花肉和鸡肉作主材,配以黄酒、冰糖、黑枣等一同熬煮。奶奶慎重地拿出了那口浅咖色砂锅,锅底与锅身略有熏黑,但整体依然油润亮泽,所有食材入锅,盖上锅盖,端到泥炉上。

    ⑥“淘”有讲究,前头宜旺火。奶奶握着火钳子拨了一通煤球后,坐在小竹椅上来回挥动蒲扇,她鼓鼓的肚子把斜襟衫撑得紧绷绷,椅子似乎受了折磨,不断发出“吱扭”声。这只手扇累了就换另一只手,人工风“呼呼呼”,红红的火苗像舌头舔着砂锅底,直至有酒香从锅沿与盖子缝隙里钻出来。之后便省力了,只要炉内的火不熄灭,便任其无赖似地跟时间较着劲。奶奶腾出手来做其他事,比如缝补、拣菜等,均在近旁,她必须将炉子上的那锅东西圈定在自己视线范围内,不然怎可安心。

    ⑦酒淘肉为滋补品,小孩儿不宜多吃,奶奶便说,少喝汤,吃些肉无妨的。谁要喝汤,我们就爱吃肉啊,香甜软糯,肥甘厚味,恨不得把碗都吞了。这副馋相让奶奶不忍,每每放弃原则,那就再添点。

    ⑧父亲出海回来,时不时捎些海鲜,眼睛贼亮的鲜鱼,还有晒得香喷喷的鲎类,海上的风与日头最适合制鲎,然后,爷爷就会在泥炉上架起金属网子,烤海味。带鱼、马鲛鱼等洗净,切段,在酱油里腌制一下,稍大的鱼鲞斩成几份。我、弟弟、堂弟帮不上忙,只会屋里屋外进进出出地瞧热闹,奶奶蹲在炉子旁,边干活边笑盈盈地望向我们。待海鲜们在网子上“嗞嗞”地冒烟,海味特有的鲜香挟裹着烟熏火燎的气息充满整个屋子时,我们瞬间安静了,仿佛泥炉长出了磁铁,专门牢牢吸住小孩儿。

    ⑨父亲用筷子翻动网子上的食物,爷爷把小桌子挪向炉子,奶奶在桌上摆了几样小菜,三个小孩的眼睛则围着父亲的筷子转。父亲给奶奶和自己各倒上黄酒,喝着,烤着,聊着。不沾酒的爷爷从父亲手里接过了筷子,翻几块,瞅瞅我们,呵呵地笑。我的注意力转向了爷爷的皱纹,托着腮数他额头上小溪似的皱纹,一条,两条,三条⋯⋯

    ⑩我们仨的碗里,食物越堆越多,个个吃得咂嘴舔唇。热腾腾的烟火气里,父亲和爷爷奶奶的脸庞一会朦胧一会清晰,他们的对话犹如从山那边飘过来,忽远忽近,时断时续。

    ⑪冬日,南方的阴冷丝丝入骨,泥炉的工作频率更高了,只要有食物“咕嘟咕嘟”煮着,爷爷奶奶的小屋里便飘漾着暖意。有一阵子,奶奶天天熬白米粥,熬到浓稠浓稠的那种。我坐在小杌子上,一手执自制的小扇子,往泥炉的通风口随意地摇,一手翻小人书看,一页又一页。小人书轻压于大腿,墨绿色的灯芯绒裤子温柔地拥着它。炉里的火光一跳一跳,木片毫无规律地“啪啪”响,米粒在小锅里翻着跟头,绵密的气泡破裂,释放出稻谷最原始的清香,渐渐地,化作了一汪玉色的月光。我的整个身子被一股暖气托着,包着,脸上隐隐灼热,屋外的寒冷肃杀就像在遥远的梦里。

    ⑫某一回,弟弟贪嘴,偷偷往炉膛里塞了几个红薯,没过多久,炉火陡地暗了,泥炉“咔”地裂了道缝,好似一种严重的警告。我们吓得不知所措,奶奶不恼,舀起一瓢水浇灭了火星子,瞅瞅、摸摸那道裂缝后,说让爷爷修补修补就行了。此后,泥炉上多了一条“伤痕”,微微隆起,细细蜿蜒着,像爷爷奶奶脸上的皱纹。奶奶拍了拍那条“伤痕”,对着我们笑,B看,不碍事吧,保证还能用好多年呢

    ⑬那时我真的以为,泥炉会一直在,烧炉子的人也会一直在,这样美好的时光会长长远远。

    (《小品文选刊(上半月)》2026年第2期)

    (1)、【情节梳理】本文围绕“泥炉”回忆了儿时与一家人有关的哪些往事?请写出三件事。
    (2)、【关注变化】奶奶对待泥炉的态度前后不同,请结合文中划线的A、B两句分析其原因。

    A.奶奶却当宝贝似的。 B.看,不碍事吧,保证还能用好多年呢。

    (3)、【研读语句】阅读下列句子,完成括号里的任务。

    ①奶奶拎炉子进屋,她稍显肥胖的身子迟重了些,右肩略往下倾斜,迈过门槛,步履有点摇晃,脑后的发髻颤动得厉害。(简要分析“我”当时看到奶奶背影时的心理)

    ②炉里的火光一跳一跳,木片毫无规律地“啪啪”响,米粒在小锅里翻着跟头,绵密的气泡破裂,释放出稻谷最原始的清香,渐渐地,化作了一汪玉色的月光。(联系语境,自选角度赏析)

    (4)、【探究主旨】回忆性散文往往具有双重视角,既有那时的“我”,也有现在的“我”。请从双重视角谈谈你对文章最后一段话的理解。
  • 16、鉴赏诗歌 感悟初夏

    [甲]《初夏即事》

    宋·王安石

    石梁茅屋有弯碕

    流水溅溅度两陂。

    晴日暖风生麦气,

    绿阴幽草胜花时。

    [乙]《幽居初夏》(节选)

    宋·陆游

    湖山胜处放翁家,槐柳阴中野径斜。

    水满有时观下鹭,草深无处不鸣蛙。

    箨龙已过头番笋,木笔犹开第一花。

    叹息老来交旧尽,睡来谁共午瓯⑥茶。

    【注释】①王安石变法失利后,辞去宰相之职退居江宁时所作。②弯碴:曲岸。③陆游晚年隐居山阴时所作 的一首田园诗。④箨(tuò)龙:竹笋的异名。⑤木笔:辛夷花。⑥瓯:杯子。

    (1)、[甲][乙]两诗中的“阴”字都写出了景物 的特点。
    (2)、两诗均写初夏时节的退隐生活,但抒发的思想感情有所不同,请结合内容加以分析。
  • 17、解码名著 思辨初心;小黄同学正在准备市“初心”主题演讲比赛的演讲稿,中心论点是“不忘初心,方得始终”。 请帮他从以下备选名著中选择两个人物,从正反两方面作简要的举例论证。

    备选名著:《骆驼祥子》《红星照耀中国》《儒林外史》《简·爱》

  • 18、积累名句 传承初心;根据语境填写古诗文名句。

    初心是孔子“知之者不如好之者,①”(《论语·雍也》)的 向学热忱;是文天祥“人生自古谁无死?②”(《过零丁洋》)的 爱国忠贞;是李白“③ ,  ④”(《行路难》)的乐观豪情;是陶渊明“ ⑤ , 悠然见南山”(《饮酒·其五》)的自 在超然;是苏轼“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?⑥”(《定风波》)的旷达从容……这一份份初心,穿越千年仍动人心弦,指引着我们汲取初心的力量,逐梦前行。

  • 19、追溯字源 明辨“初”意;探究“初”的意义,完成以下题目。

    字形溯源

    ①初:“从刀,从衣,裁衣之始也。”(《说文解字》),“初”的本义是 

    成语理解

    ②下列哪项成语的意思明显不同于其他三项?

    A.初露头角    B.初来乍到     C.初试锋芒     D.初出茅庐

    美好寓意

    ③请从以下带有“初”字的书房名中选择一个,谈谈它的寓意。

    A.初日    B.慎初    C.初航

  • 20、下面是班级“初中岁月”主题班会开场白,请你帮助完善。

    初中岁月,是一首以“初”为名的青春序曲。初见教室的阳光,温软如蜜,淌在课桌上, 映着我们懵懂的眼眸,是成长最初的模样。初遇同窗,一句羞sè问候、一次默契 对视,似春日清风,筑牢青春的情谊。我们怀揣初心,在笔墨书香中逐梦,在书山题海里前 行, ____,都是拼搏最美的姿态。每一个“初”的瞬间,都如璀璨 星chén , 在记忆的长河里熠熠生辉。

    (1)、结合语境,为加点词语选择正确的读音。

    模样(A. mó yàng B. mú yàng)

    (2)、根据拼音书写正确汉字。

    羞sè 星chén 

    (3)、在横线处补写一个句子,与前两句构成排比。
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