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1、下列对文章理解和分析有误的一项是( )A、两则短文都叙事简洁，言简义丰。《咏雪》第一句十五个字，就让人感受到谢氏家族“讲论文义”的雅兴和家庭氛围的温馨和睦；《陈太丘与友期行》则以简洁的对话表现陈元方的性格。 B、两则短文都含蓄表达作者的情感态度。《咏雪》用对谢道韫身份的补叙表达对她文学才华的称赞；《陈太丘与友期行》客观描述事件，不作任何评议，却让读者明白作者对陈元方的肯定和赞赏。 C、两则短文都描写刻画了聪慧儿童的形象。用语言和神态描写表现谢道韫聪颖灵动，才华横溢；用语言和动作描写表现陈元方明白事理、聪明机智、方正直率、落落大方。 D、两则短文都开篇交代了故事背景。《咏雪》开篇交代了咏雪的时间、地点、人物、事件；《陈太丘与友期行》开篇指出客人无信，元方“门外戏”，交代了元方与客人对话的缘由，为下文做铺垫。
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2、对文中句子翻译正确的一项是( )
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
A、一个寒冷的雪天，谢太傅在屋内召集家人，和儿女们讲解诗文的意思。 B、一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集到一起，和儿女们谈论诗文。 C、一个寒冷的雪天，谢太傅在屋内召集家人，和子侄辈的人讲解诗文的意思。 D、一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集到一起，和子侄辈的人谈论诗文。 -
3、下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是( )A、白雪纷纷何所似 水何澹澹 B、俄而雪骤 相委而去 C、与儿女讲论文 义与人期行 D、日月之行 下车引之
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4、下列语句中加点词的解释有误的一项是( )A、谢太傅寒雪日内集 日：天 B、俄而雪骤 骤：猛烈 C、去后乃至 去：离开 D、相委而去 委：舍弃
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5、下列对文章理解和分析有误的一项是( )A、陈元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友，“友人”致歉后，陈元方喜不自禁，头也不回地走进屋内。 B、“尊君”“家君”，前者是敬辞，对别人父亲的一种尊称；后者是谦辞，是对人称自己的父亲。 C、“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造出一种欢乐、融洽的家庭气氛。 D、“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态，不仅使文章语言生动形象，也表明客人是一个知错能改的人。
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6、对文中句子翻译正确的一项是( )A、与儿女讲论文义。——与自己的儿子和女儿谈论文章的义理。 B、友人惭，下车引之。——朋友感到很惭愧，便从车里下来，想去拉元方。 C、非人哉！与人期行，相委而去。——真不是人啊！和我约定同行，却感到委屈，就离开了。 D、即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。——她是谢安大哥谢无奕的女儿，左将军王凝的妻子。
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7、下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是( )A、下车引之 左将军王凝之妻也 B、去后乃至 家祭无忘告乃翁 C、相委而去 学而不思则罔 D、陈太丘与友期行 与儿女讲论文义
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8、下列语句中加点词的解释正确的一项是( )A、未若柳絮因风起 因：因为 B、撒盐空中差可拟 差：差距 C、俄而雪骤 俄而：不久，一会儿 D、元方入门不顾 顾：顾及
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9、阅读下面的文字，根据要求完成写作。(命题意图：训练“成长感悟”类作文)
AI时代，我们变得越来越依赖于它的同时，似乎也失去了些什么。诚然，AI能堆砌华丽辞藻，却没有真切的心跳；能演算精准答案，却缺少坚定的执着。生而为人，我们以“诚”相待，以“韧”克难，以“暖”相拥……铺就了绚丽多彩的人生底色。请你选择一个字或一个词，完善命题，去书写AI无法复刻的温度，镌刻独属于你的成长感悟与人生思考。
请以《以▲铺就人生底色》为题，按要求补充完整题目，写一篇作文。
要求：①立意自定，文体自选(诗歌除外)；②不得在文中透露个人和学校信息；③不少于600 字；④书写工整，字迹清晰，卷面整洁。
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10、当机器人开始拥有“化身”般的能力，当它不仅能感知、学习，还能介入真实世界的危机——我们是否还能分清，谁是工具，谁是伙伴？“机器人小木”正悄然叩问着数字时代的人性边界与隐忧。
机器人小木
徐东
小木是个身高只有三十厘米的机器人，是我的好朋友雷鸣做出来的。雷鸣是思维超前、动手能力很强的怪才。
一天，雷鸣来到我的工作室，把怀中的箱子放下打开，拿出一个蓝色机器人说，它叫小木，送你了。不要小看这台机器人哦，它可不是一般的机器人。它除了可以陪伴你，与你对话，在你没有灵感 的时候为你提供灵感，它还可以读书、看手机，记忆能力超强，掌握了人类现有的大部分知识，而且分 析总结能力一流——我要出一次远门，不在你身边的日子里，我相信你会喜欢上小木的——还有，当 我出门在外有什么需要，说不定你们还能帮上我的忙呢。
雷鸣对小木说，小木小木，请告诉我，你会喜欢眼前的这位诗人吗？
小木立刻发出声音，大名鼎鼎的胡西，诗人胡西，我想我会喜欢上你的，因为我也喜欢读诗—— 说不定将来我也会成为像你一样优秀的诗人呢。
雷鸣看着我说，听到了吧——它认识你，了解你，你想问什么问题，它都可以回答！
我对小木说，你的声音太甜了，可以换一种吗？
小木说，当然可以，只要你提出一种你喜欢的声音。
那，就请用我的声音说上一段话！
小木立马用和我一样的声音说——雪花上千次落向一切大街，这是胡先生你喜欢的里尔克的一句 诗；你在一篇小说中借主人公的话说，我怕我一说话，这世界就变了；你喜欢的作家托尔斯泰说，人类有 一个共同的大灵魂……其实你是个书呆子，嘻嘻，对我们机器人的世界并不太了解，不过我相信……
好了好了，我打断小木，笑着说，不要模仿我的声音了，你还是随意换一种声音，对，就雷鸣的吧。
小木立马又换成雷鸣的声音与我开始了对话，以至于雷鸣走后，我与小木对话时，以为他就藏在 小木的身体里。
小木，请为我唱一首你认为我会喜欢的歌吧；小木，请为我跳一段你认为我会喜欢的舞蹈吧；小 木，请为我即兴读一首自创的诗吧……嗯，这些全都难不住小木。小木几乎无所不能。
我说，小木，我越来越喜欢你了，万能的小木。
小木说，谢谢你的喜欢，你的陪伴使我成长，相信我们都会变得越来越优秀哦。
小木，我有些想雷鸣了，你知道他此时的消息吗？
小木说，此时的雷鸣正走在西藏阿里的无人区……
我说我怎么无法打通他的电话，你说他为什么会去无人区呢？
他不喜欢城市，想去荒无人烟的地方体验——那样的体验会令他写出不一样的作品。
唉，他这次出去的太久了。小木，你要是能像雷鸣一样和我一起抽根烟就好了。
抽烟有害健康，建议尽早戒掉！
你也不能和我一起喝点什么，真没劲。
抱歉，我的缺点就在于我不像你们那样有血有肉，有七情六欲，有真实的生命体验。
将来呢，将来有没有可能会拥有像人类一样的情感？
除非人变成了造物主……
突然，小木的电子眼闪起红光，机身发出细微的电流声，接着它胸前的屏幕亮了起来，上面显示 雷鸣的定位坐标附近出现剧烈偏移。根据气象卫星数据分析，该区域正遭遇强风暴。
我绝望地问小木，现在我们该怎么办？那么远我们根本鞭长莫及啊！
小木略略停顿了一会儿冷静地说，请让一让。
说着，小木跳到我电脑前的椅子上，一双蓝幽幽的眼睛紧盯着屏幕，细细的手指噼里啪啦地一通 乱敲……
三天后，我在医院见到了雷鸣。
沙尘暴掀翻了雷鸣的越野车，他的一条腿卡在变形的车门里十五个小时……
雷鸣获救了。
雷鸣躺在病床上，笑着，摸摸我带来的坐在床上的小木，对我说，这家伙是我的一个化身，没想到 它比我还猛，它黑进了自治区应急指挥系统，救了我一命……
小木纠正说，根据《中华人民共和国网络安全法》第五十九条，本次操作已获得特别授权……我 愣了一下，接着我和雷鸣忍不住大笑了起来。
小木也跟着我们笑——这样就有了两个雷鸣的声音。
我感到有些奇怪，看向小木。
小木身上的传感器在捕捉着一切能捕捉到的东西，运算着它所能捕捉到的一切……
隐隐的，我有些担忧，却又说不出为何担忧。
(选自《特区文学》2025年第9期，有删改)
(1)、【情节梳理】请依次梳理文本，完成以下表格。开端
发展
高潮
结局
朋友雷鸣出门前送 “我”一个叫小木的 机器人。
①
②
“我”对小木的超强能力有隐隐的担忧。
(2)、【技法赏析】小说中多处运用了伏笔的技法，请任选一处，结合具体内容分析其作用。伏笔：文学创作中叙事的一种手法。即上文看似无关紧要的事或物，对下文将要出现的人物或 事件预先作的某种提示或暗示，或者说是前文为后文情节埋伏的线索。
(3)、【细节推敲】文章中的机器人小木可以发出各种各样的声音，请分析作者最终将小木设置为雷鸣声音的意图。(4)、【情感领悟】文章结尾，胡西看着小木，“隐隐的，我有些担忧，却又说不出为何担忧”，请联系上下文，推测胡西在“担忧”什么。(5)、【主旨思辨】对于人工智能的发展，社会各界有各种各样的声音。你赞同以下哪种观点呢？请结合文章内容， 谈谈你对“人工智能与人类生活”这一主题的理解。乐观派：AI是真实存在的，它将改变每一个行业。
——贝索斯（亚马逊集团创始人）
悲观派：人工智能是人类最大的生存威胁，研发AI就像“召唤恶魔”。
——马斯克（特斯拉、spaceX等多家科技公司CEO）
中立派：AI会替代重复、危险劳动，也创造新职业，关键是人与AI协同，而非对立。
——陈楸帆（科幻作家）
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11、AI赋能向未来当具身智能赋予机器“身体”，当算法开始理解“年味”的温度，我们看到的不仅是技术的迭代， 更是人类与智能体共同编织的未来图景。
【材料一】
什么是“具身智能”？具身智能是指智能体通过身体与环境的互动产生的智能行为，强调智能体 的认知和行动在物理环境中的相互依赖。从字面理解是“具身化的人工智能”，是将人工智能融入机 器人、新能源汽车等物理实体，为“大脑”赋予了“身体”，使得它们拥有像人一样感知、学习和与环境 动态交互的能力。
(摘自“百度百科”)
【材料二】
新华社伦敦2月26日电 2026年伊始，从美国拉斯维加斯消费电子展( CES) 到中国春晚，中国 自主研发的人形机器人频频“破圈”，多家中国企业的产品和应用不仅在海外业界引发热议，更是在 全球社交媒体平台和国际媒体不断“刷屏”。这印证着业界的普遍观点：在当前这个技术爆发与产业 重构的关键节点，人工智能( AI)正通过载体嵌入物理世界，具身智能正在加速迈入应用时代。在这 一过程中，中国凭借政策大力支持、技术加速创新、产业链不断完善、应用场景日益丰富等众多优势， 正成为全球这一前沿产业变革的重要推动力量。
(摘选自《新华社》，2026年2月26日，有删改)
【材料三】
①短视频送福、VR云团圆、线上办年货、智能设备护航“反向春运”，2026年春节，各类“黑科技” 让春节文化悄然焕新，适配当代生活，让年味更有温度、情感更显纯粹。
②技术赋能、生活迭代，最直观的表现便是打破时空桎梏，让团聚有了更灵活的形式。早年间 “每逢佳节倍思亲”的惆怅，多源于山海阻隔。如今，云聚会能让相隔千里的亲人瞬间“同处一室”， 举杯共话家常；视频拜年无需繁琐筹备， 一句真诚问候便能跨越地域，将年味送到每个角落；线上办 年货省去奔波之苦，指尖一点便能把家乡味道寄往世界各地；智能行李箱、高铁Wi-Fi则让旅途更 舒心。技术以工具之力，消解了距离的阻碍，让团圆不再受限于物理空间，让年味得以更高效传递。
③特别是，技术走进寻常百姓家，扫地机器人、洗碗机等一系列智能设备让家庭聚会更加轻松。 当技术接管琐事，让人得以抽出更多时间陪伴老幼、畅谈心事，也有闲暇修养身心给自己充电。让亲情互动告别敷衍，回归高质量陪伴本身，这正是技术对情感的温柔成全。
④马年央视春晚系列节目，恰恰证明技术是情感的放大器而非替代品。小品《奶奶的最爱》中，依托AI大模型的机器人与演员接梗互动，贴合家庭温情主题自然推进剧情。机器人在这里不是单纯的表演者，而变成了人类的捧哏好搭档，它烘托、引导，最终博得的是观众的会心一笑。热闹表象背后，是我国高度重视人工智能发展和应用，在全球竞争的新赛道上跑出了中国加速度。
⑤马年春节“技”能拉满情更浓，折射出技术赋能春节的新模样：技术负责解决怎么过年更舒心、 更便捷，而我们，则越来越专注于“为什么过”——为那份见面时的心安，为那声唠叨里的牵挂，为所 有算法算不出、代码编不出的温情。
(选自《人民网》，2026年2月25日)
【材料四】
(数据来源：中国青年报社社会调查中心，2025年12月29日)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )A、材料一中“具身智能”是指让人工智能融入物理实体，使其拥有像人一样感知、学习并与环境 互动的能力。 B、材料二指出2026年初中国人形机器人在国际上受到关注，体现我国在具身智能领域已具备全 球竞争力。 C、材料三通过春晚小品中机器人与演员互动的事例旨在论证我国在人工智能全球竞争中已经跑出了中国加速度。 D、材料四显示机器人不再仅仅是“工具”，而是被期待成为工作伙伴、家庭助手等深度融入未来生活的方方面面。(2)、为让同学们更多地了解中国人工智能发展情况，校广播站要播报材料二的新闻，请你拟写一个恰 当的新闻标题。(不超过25字)(3)、请补全材料三的论证思路。
(4)、具身智能正在加速迈入应用时代，机器人等智能体将越来越多地走进我们的生活。面对这一趋 势，有人担忧技术会让人情味变淡，也有人认为技术能让情感表达更充分。请写一段议论性文字表达你的看法，要求100字左右，至少运用一种论证方法。 -
12、文言文阅读
【甲】亮少有逸群之才，英霸之气。身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱①，随叔父玄避难荆州。躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出，遂厚相结纳。及魏武帝②南征，荆州刘琮③举州委质④而备失势，众寡而无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。 备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。后备又西取益州。益州既定，以亮为军师。将军备称帝号，拜亮为丞相。
(选自陈寿《进<诸葛亮集〉表》)
【注释】①扰乱：动乱。②魏武帝：曹丕称帝后追赠父亲曹操为魏武帝。③刘琮：刘表之子。④举州委质：意为把整个荆州送给曹操而自己投降曹操。
【乙】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月 渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
(节选自诸葛亮《出师表》)
【丙】
蜀 相①
杜 甫
丞相祠堂②何处寻，锦官城③外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
(选自《唐诗三百首》)
【注释】①蜀相：三国蜀汉丞相，指诸葛亮(孔明)。杜甫写《蜀相》这首诗时，安史之乱还没有平息。②丞相祠堂：即诸葛武侯祠，在今成都市武侯区，晋李雄初建。③锦官城：成都的别名。
(1)、根据提示，完成下表。文言语句
AI助教提示
释义
时人异焉
词类活用：参考“吾妻之美我者”
⑴
及魏武帝南征
迁移课内：及鲁肃过寻阳
⑵
身使孙权
联系成语：身临其境
⑶
乘胜克捷
迁移课内：既克 ， 公问其故
⑷
(2)、小语对下面的句子不理解，向AI助教求教，请你根据提示将其翻译成现代汉语。⑴益州既定，以亮为军师。(AI助教提示：注意“既”的意思)
⑵由是感激，遂许先帝以驱驰。(AI助教提示：注意“感激”“驱驰”古今意义的不同，注意“许”在句中的意思)
(3)、作为蜀相，诸葛亮先后辅佐两任君主，请结合甲、乙两文，说说他的哪些行为能体现丙诗中说的“两朝开济老臣心”。AI助教提示：甲文写的是诸葛亮对先主刘备的辅佐，乙文写的是诸葛亮对后主刘禅的辅佐。
(4)、清人洪迈评价诸葛亮为“千载人”，即“千年的伟人”。请根据上述诗文内容，说说你读到了一位怎样的“千载人”。AI助教提示：可从品格、才干、忠心等角度概括
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13、学习《南乡子·登京口北固亭有怀》时，小文不理解作者为何要极力渲染孙权英俊勇武的风姿，并对他大加赞赏。请结合AI助教提示和词作主旨解答小文的疑惑。
南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
AI 助教提示：京口是三国时孙权设的重镇，他将这里作为新都的屏障，打垮了来自北方的侵 犯者曹操的军队，保卫了国家。
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14、小文想从名著中梳理“生命中那些重要的引路人”，他寻求AI的帮助后，得到以下回复：
请问“生命中重要的引路人”如何理解？
“生命中重要的引路人”可以从以下几个角度理解：
A.因为他，黑暗的世界亦有微光显现；
B.因为他，生活的苦难便成了垫脚石；
C.因为他，一段与原来截然不同的人生从此开启；
D.因为他，前进的脚步从未停止……
请问我从哪些名著中可以发现“生命中那些重要的引路人”？
可以从《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》中去寻找。
请你从AI的回答中任选一个角度，结合《简·爱》具体情节，参考示例，对“生命中重要的引路人”进行阐释。
【示例】我选C：因为他，一段与原来截然不同的人生从此开启。这句话让我联想到了《钢铁是怎样 炼成的》中的朱赫来。保尔早年在社会底层饱受折磨，做杂工时受尽欺凌，生活充满苦难。后来保 尔通过他的哥哥阿尔焦姆结识了朱赫来，并在发电厂与朱赫来成了亲密的朋友。朱赫来教会了保 尔打拳，还时常给保尔讲解革命道理，培养了保尔的革命热情。他引导保尔成为了一名无产阶级 革命战士，为保尔开启了一段截然不同的人生。
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15、小南认为可以将《岳阳楼记》与《唐诗三百首》中杜甫的《登岳阳楼》进行勾连阅读，他借用AI模拟了杜甫与范仲淹之间跨时空的对话，请你将对话补充完整。
杜甫(登岳阳楼)：昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。
范仲淹(遥望洞庭湖)：先生此言，有乱世沧桑之感。然吾观洞庭，衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。面对洞庭湖①(填一个四字词语)的景色，古仁人②“”(填人生态度)，先生何以“凭轩涕泗流”呢?
杜甫(深思)：③。这些让我难以抑制，禁不住老泪横流。
范仲淹(感叹)：先生身处乱世却心怀赤子之心，你我处境不同，忧思却一脉相承！ -
16、小文将科技与文化相结合，用AI制作了一本诗画集，以下是部分作品，请你观察画作，根据画面写出与之对应的诗文。
图片
作者作品
对应诗句
韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》
①？②。
刘禹锡
《酬乐天扬州初逢席上见赠》
③ ， ④。
欧阳修《醉翁亭记》
其西南诸峰，⑤ ， ⑥ ， 琅琊也。
温庭筠《商山早行》
⑦ ， ⑧。
文天祥《过零丁洋》
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。⑨？⑩。
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17、小语运用人工智能模型DeepSeek，以“祖国”“树”为关键词，创作了以下诗歌片段。请你以“祖国” “山”为关键词，也仿写一个片段，与机脑竞赛。
祖国，你是一棵树，
根深扎在五千年的土壤里，在风中枝繁叶茂。
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18、智辨利弊 班级围绕“人工智能作为辅助学生学习的工具，是利大于弊还是弊大于利”这一辩题组织了一次辩论赛。(1)、假设你是辩论赛的主持人，请你依据下面的安排表，将辩论流程介绍完整。
环节
主要任务
辩手分工
时长
①立论
正面论述己方观点
正方一辩⇔反方一辩
各约3分钟
②攻辩
质疑对方观点，回答对方提问
正方二辩⇔反方二辩
各约3分钟
③自由辩论
轮流发言，强调己方观点，反驳对方观点
正方⇔反方
各约4分钟
④总结陈词
对辩论进行总结
正方三辩⇔反方三辩
各约4分钟
主持人：各位同学，大家好!下面我来宣布辩论赛的辩论流程：①立论，正方一辩和反方一辩，主要任务是正面论述己方观点；② ；③；④。
以上立论和攻辩环节双方各约3分钟，自由辩论和总结陈词环节双方各约4分钟。
(2)、辩论赛上，双方发言片段如下：正方一辩：我方认为人工智能是辅助学生学习的绝佳工具!智能答疑、个性化错题分析、AI 助教辅 导，这些应用打破了传统学习的时空限制，为学生提供了更高效、更灵活的学习路径，正 是科技赋能教育的生动体现!
反方一辩：我方不能认同!人工智能固然便利，但学生过度依赖会弱化独立思考能力、产生学习惰 性，甚至出现抄袭作业、依赖 AI 代写等问题，此时推广使用就是“盲用”，反而背离了教 育的初衷!
你作为正方二辩，需针对反方“学生使用人工智能辅助学习就是‘盲用’，背离教育初衷”的观 点进行反驳。请拟写一段100字左右的辩论词，要求厘清“合理使用”与“盲目依赖”的区别，结合 事例，逻辑清晰。
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19、【智启新篇】
随着数字技术的迅猛发展，人工智能(AI)正以( )之势全面渗透到我们的日常学习中。当智能算法与经典文本碰撞。那些脍炙人口的篇章.如今在沉浸式体验中变得栩栩如生。我们可以与虚拟的毛泽东在hóng zhuāng sù guǒ的雪原上纵论风流人物，可以跟随智能导游游览“朝晖夕阴，气象万千”的岳阳楼，还可以在AI还原的圆明园里，在光影重现中感受那场文化hào jié的沉痛与警示……①这场相遇不是机械的代码运行，而是让经典文字在数字沃土中绽放新的光彩。
②语文，承载着千年文明的深邃，AI ， 潜藏着现代智慧的锋芒。我们的学习方式正在悄然改变：③通过AI生成试题分析，帮助我们实时订正和整理错题；借助AI激发写作灵感，优化写作风格；用AI模拟场景，辅助理解抽象知识……同学们，让我们把握时代的脉搏，让AI为学习赋能，让人机交互为学习锦上添花。
(1)、根据拼音写汉字。hóng zhuāng sù guǒ：；hào jié：。
(2)、填入文段中括号内的成语，恰当的一项是（ ）。A、间不容发 B、金戈铁马 C、锐不可当 D、咄咄逼人(3)、下列说法有误的一项是（ ）A、画线短语“数字技术”“风流人物”“气象万千”都是偏正短语 B、①处画波浪线句子是一个并列复句 C、②处画波浪线句子标点使用有误，应将“AI”前的逗号改成分号。 D、③处画波浪线句子有病语，应将“整理”和“订正”调换位置。 -
20、阅读下面的材料，按要求完成作文。(命题意图：训练“生活体验”类作文)
汉字趣谈：晃，从日、从光，本义为明亮。引申为闪耀、一闪而过……这个字很有意思，可以把 每一“日”都晃“光”，还可让每一“日”都发“光”。
你是想把你的每一日、每一年，你的一生都“晃”光；还是想让你的每一日、每一年，你的一生 都发光？年少发光，青春发光，点亮自己，逐光而行，温暖世界……
请以《闪亮的日子》为题，写一篇记叙性的文章。
要求：①请写出你的经历和感受；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁，不少于600字。