• 1、按要求作文

    “春游芳草地,夏赏绿荷池。秋饮黄花酒,冬吟白雪诗。”一年四季,季节不同,风采不同,法国雕塑艺术家曾经说过,“生活中不是缺少美,而是缺少缺少发现美的眼睛。”只要你用心观察,你见到的定然是风景如画,美不胜收。

    选择一个季节,以《我爱      》为题,写一篇不少于500字的作文。 

    要求:①文中不得出现真实的地名、校名、人名;②题材不限,但诗歌除外。

  • 2、班级开展《朝花夕拾》阅读感悟交流活动。请你参加。
    (1)、小语同学出示了两张图,你能由此联想到《朝花夕拾》中的哪两篇文章?

    A《》         B《

    (2)、成长的过程其实也是一段追光的旅程。请你仿照示例,结合《朝花夕拾》相关内容对鲁迅“遇见光,追逐光,成为光”的过程加以分析。

    示例  阿廖沙遇见了外祖母。外祖母所讲的无数民间故事和童话,培育了阿廖沙对民间创作的热爱;她最早教会了阿廖沙以人民的道德思想辨别善与恶,使他产生了对正义事业和美好生活的向往。

  • 3、阅读下面的语段,完成下面小题。

    【甲】

    陈太丘与友行,期日中。过中不至,太丘去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

    (选自《陈太丘与友期行》)

    【乙】

    卢志于众坐问陆士衡:“陆逊、陆抗是君何物?”答曰:“如卿于卢毓、卢珽。”士龙失色。出户,谓兄曰:“何至如此!彼容不相知也。”士衡正色曰:“我父祖名播海内宁有不知?鬼子敢尔!”议者疑二陆优劣,谢公以此定之。

    《世说新语·方正》

    【注释】①卢志:字子道。父亲卢珽,祖父卢毓。②陆士衡:陆机,字士衡。父亲陆抗,祖父陆逊。③何物:什么人。魏晋人重视避讳,不能当面说出对方长辈的名字,直指祖父、父亲名字,最为无礼。④士龙:陆云,字士龙。陆机的弟弟。⑤容:或许。⑥鬼子:骂人用语。⑦谢公:谢安,东晋政治家。死后追赠为太傅。

    (1)、下列对两个文段中加点词语的理解和分析,不正确的一项是(    )
    A、“陈太丘与友期行”中的“期”是“约定”的意思,与成语“不期而至”中的“期”意思相同。 B、“太丘舍去”的“舍”是“离开”的意思,说明友人的不守信用。 C、“陆逊、陆抗是君何物”与“待君久不至”中的“君”字意思相同,都表示有礼貌地称呼对方,相当于“您”。 D、“既出户”中“既”的甲骨文字形为 , 左边像一人吃罢而掉转身体将要离开的样子,右边是食器的形状,本义是吃罢,吃过,根据上下文可推测文中的“既”是已经的意思。
    (2)、将下列句子翻译成现代汉语。

    与人期行,相委而去。

    (3)、诵读是学习文言文的重要方法,在朗读画线的句子时,同学们有不同的想法,你更赞同谁的说法呢?请说明理由。

    朗读“待君久不至,已去”一句时,我会用稍显不悦的语气来读,把重音放在“久”上。

    朗读“待君久不至,已去”一句时,我会用坚定的语气来读,把重音放在“已去”上

    (4)、两文均出自《世说新语》“方正篇”。方正,指人的行为、品性正直,合乎道义。陈元方和陆士衡的“方正”在两文中分别是如何体现的?
  • 4、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    【甲】谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

    (选自《咏雪》)

    【乙】陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下车引之,元方入门不顾。

    (选自《陈太丘与友期行》)

    (1)、对下列句中加点词语解释不正确的一项是(   )
    A、撒盐空中可拟(差别) B、而去(舍弃) C、未若柳絮因风起(不如,不及) D、太丘舍(离开)
    (2)、下列对【甲】文中划线句子停顿的判断,最恰当的一项是(   )
    A、白雪/纷纷何/所似? B、白雪/纷纷/何所似? C、白雪纷纷/何所/似? D、白雪/纷纷何所/似?
    (3)、下列说法有错的一项是(   )
    A、【甲】文中“内集”、“欣然”、“大笑乐”等词语营造了一种和睦、融洽、欢快、轻松的家庭气氛。 B、【甲】文中“公大笑乐”中的“大笑”,太傅有意讽刺兄子胡儿“撒盐空中差可拟”不恰当,他更喜欢“未若柳絮因风起”。 C、【乙】文中友人迟到在先,责备陈太丘在后,可见友人是个既无信,又无礼的人。 D、【乙】文中元方是一个懂礼貌、机智聪明、正直的孩子。
    (4)、把下列语句翻译成现代汉语。

    ①未若柳絮因风起。

    ②太丘舍去,去后乃至。

  • 5、阅读下面这首诗歌,完成下面小题。

    闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

    李白

    杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

    我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(   )
    A、诗的首句以“杨花”“子规”两种景物起兴,点明时令是暮春时节,渲染了凄凉哀伤的氛围。 B、“闻道龙标过五溪”中的“龙标”指王昌龄,这里运用了借代的修辞手法。 C、后两句将“愁心”托付给“明月”,诗人希望明月能将自己的关切与同情带给远方的友人。 D、全诗抒发了诗人对友人被贬的深切同情和担忧,情感真挚而深沉,体现了李白的浪漫主义诗风。
    (2)、请从修辞手法的角度,赏析“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”这两句诗。
  • 6、阅读下面的诗歌,完成小题。

    观沧海

    曹操

    东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。

    树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。

    日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。

    (1)、下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是(   )
    A、开篇“东临碣石,以观沧海”交代了观海的地点,“观”字统领全篇,是全诗的线索。 B、诗中对“海水、山岛、草木、洪波”等自然景物的描写采用了动静结合的手法。 C、本诗是曹操在北征乌桓得胜回师途中经过碣石山时所作。全诗以写实的手法将眼前的壮阔景象与作者的豪迈气概巧妙地融合在一起。 D、“幸甚至哉,歌以咏志”是为了合乐而加的,与正文内容没有直接关系。
    (2)、从修辞手法的角度赏析“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”。
  • 7、阅读下面的文段,完成下面小题。

    材料一:

    ①两千多年前的秦简《归藏》,记录下“嫦娥奔月”的故事;战国时期的楚国诗人屈原,在其长诗《天问》中首次提到月兔,“夜光何德,死则又育?厥利维何,而顾菟在腹”……古老的神话美丽动人,这是书不绝载、口口相传的故事。

    ②千百年来,从《诗经》中的“月出皎兮,佼人僚兮”,到李白的“欲上青天揽明月”,再到苏轼的“千里共婵娟”……经典文化名篇灿若星河,这是人们脱口而出的诗章。

    ③早在夏朝,古人就根据月相周期变化,制定了指导农业生产的阴历。明代万户自制火箭飞天,成为人类第一个有记录的“奔月计划”……煌煌文脉烛照古今,这是融入基因血脉的共同记忆。

    (2025年2月12日《人民日报》)

    材料二:

    ①自2004年以来,我国的探月工程先后完成了“绕”“落”“回”三步走战略。嫦娥一号、嫦娥二号实现绕月探测,获取了大量科学数据。嫦娥三号实现月球正面软着陆,并开展巡视探测。嫦娥四号实现人类探测器首次造访月球背面,成为人类认识月球的又一壮举。

    ②2020年11月24日,嫦娥五号成功发射,奔向月球,在经历了23天的太空探险之后,携带1731克月球样品返回地球,标志着中国首次月球采样返回任务圆满完成,中国探月工程“绕、落、回”三步走规划完美收官。

    ③嫦娥五号实现了中国航天史上的四个“首次”:首次在月球表面自动采样、首次从月面起飞、首次在38万公里以外的月球轨道进行无人交会对接、首次带着月球样品以接近第二宇宙速度返回地球。

    ④2024年5月3日,嫦娥六号历经53天的太空旅行后,携带1935.3克月球背面样品返回地球,完成世界首次月球背面采样返回之旅。

    ⑤目前,我国探月工程四期正在实施,明年嫦娥七号将出发,前往月球南极寻找水冰存在的证据。嫦娥八号计划于2029年前后发射,与嫦娥七号共同开展科学探测和资源开发利用验证试验,为国际月球科研站建设奠定基础。

    (央广网2025年10月14日报道)

    材料三:

    科学家在月壤中发现的最重要的资源当属氦-3。氦-3作为一种清洁核聚变能源,在能源、国防安全和科学研究等领域具有重要应用价值。月球上第二个重要的资源就是水。科研人员对带回的月壤进行研究,结果表明,月壤玻璃、斜长石、橄榄石和辉石等多种月壤矿物中含有少量水。但这些矿物中的含水量在0.0001%~0.02%之间,难以提取利用。近日,中国科学家提出了一种基于月壤含铁矿物与内源氢反应,生产水的新策略,为未来月球科研站及空间站的建设,提供了一种全新的获取水资源的方法。在星辰大海的征途上,每一步探索都承载着人类对未知的渴望和对未来的憧憬。中国科学家的不懈努力,正逐步将月球变为人类探索宇宙的又一重要平台,开启一个充满无限可能的新篇章。

    (2024年第10期《知识就是力量》)

    (1)、下列关于以上三则材料内容的表述,不正确的一项是(    )
    A、我国古人不仅留下了诸多咏月文学作品,还依据月相变化制定阴历,用以指导农业生产。 B、嫦娥四号实现人类探测器首次登陆月球背面,是人类探索月球历程中的重要壮举。 C、嫦娥五号完成世界首次月球背面采样返回任务,实现了多项中国航天史上的“首次”。 D、月壤矿物中含有微量水分但难以提取,我国科学家提出了全新的制水策略破解难题。
    (2)、材料一中提到,“嫦娥奔月”的神话,“欲上青天揽明月”的诗句等,古代探索与今天的探月工程一脉相承。请结合材料,说说探月工程如何延续了中国人的“奔月梦”?
    (3)、结合三个材料分析我国进行月球探测的意义何在?
    (4)、凡尔纳笔下的海底奇幻,如今已借科技成为现实。古人飞天探月的夙愿,也在一次次星空探索中如愿。放眼未来,关于月宫、深海与未知世界,你又有怎样的畅想呢?(不少于40字)
  • 8、阅读下面材料,完成下面小题。

    【材料一】

    ①近两年,预制菜这一新兴餐饮模式,以其便捷、高效的特点迅速占领年货市场。什么是预制菜?预制菜就是以新鲜农产品为原料,在工厂里经过工业化预加工,然后预包装好的成品或半成品。它的核心特点有两个:其一,无需复杂烹饪,加热或复水即可食用;其二,具有一定的保质期,且全程不添加防腐剂。

    ②通过现代化、标准化的生产流程,消费者购买预制菜后只需简单加工即可享用。它满足了现代人对于快速、便捷餐饮解决方案的需求,因此市场规模持续扩大。据电商平台统计,春节期间预制菜的销量呈现出爆发式增长,其中酸菜鱼、佛跳墙、猪肚鸡等“硬菜”更是成为了消费者购买的热门选择。除电商平台外,各大品牌企业也纷纷推出预制年夜饭大礼包,抢占春节市场。这些正规品牌厂家,通常在产品质量和食品安全上更有保障,也赢得了消费者更多的信赖。另外很多知名生鲜商超也积极加入预制菜市场。

    (摘编自《光明日报》)

    【材料二】

    预制菜包装上的食品标签是消费者获取产品信息的关键依据,消费者应重点查看配料表,保证原料透明与添加剂控制,优先选择配料中以肉类、鱼类、蔬菜、谷物等天然食材为主,避免磷酸盐、焦糖色等复杂添加剂。还要关注营养成分表,单份预制菜的钠含量超过800毫克/100克,则该预制菜属于高盐食品,高血压患者及心血管疾病高危人群应谨慎食用。油炸类预制菜脂肪含量常较高,消费者可选择脂肪含量较低的产品。以肉类预制菜为例,其蛋白质含量应接近或高于同类天然食材(如瘦猪肉的蛋白质含量约为20克/100克),以确保蛋白质含量充足。

    【材料三】

    随着人民生活水平的提高,消费者开始倾向于花钱买服务。预制菜,不仅降低了烹饪的门槛,拓展了菜品的选择空间,也能让平时工作繁忙的上班族轻松享受做饭的乐趣,有效解决了“不会做、不好吃、没时间”的厨房难题,尤其是在食品营养和加工工程技术、保鲜技术、冷链物流、电商快递的技术创新和推广应用的技术背景下,解决了传统现场烹饪工序繁琐的痛点,踩准当代城市生活节奏的步点,因此预制菜受到越来越多的社会关注。另外预制菜生产一头连着餐桌,一头连着田间地头。预制菜市场规模的扩大,从一个侧面反映了农产品综合利用加工的广阔前景。而消费者对预制菜的个性化、多元化需求,也推动了农副产品的销售与发展。预制菜生产企业通过完善加工产业链、推动农业技术创新等方式,在将农产品转化为预制菜品的过程中,可能会创造更多附加值,带动农民增收、促进相关企业一起发展,进而培育壮大全产业链。

    【材料四】

    ①研究证明,极速低温冷冻的新鲜蔬菜,同样可以保存绝大部分的营养素。此外,荤菜通常只要是新鲜的、品质好的话,在加工过程中流失的蛋白质并不多。

    ②那么,____?

    ③荤素搭配:如果吃的是肉类预制菜,像红烧肉预制包,就搭配一些清炒的绿叶蔬菜,如炒生菜、炒油麦菜等。如果是海鲜预制菜,搭配凉拌黄瓜、西红柿鸡蛋汤也很不错。

    ④合理规划餐量:每餐不要吃太多预制菜,可以先确定主食和蔬菜的量,再搭配适量的预制菜。比如一顿饭中,预制菜占三分之一的量就比较合适。

    ⑤避免连续食用:不要连续几餐都吃预制菜,和自己做的新鲜饭菜交替着吃,给身体一个缓冲的时间。

    ⑥选择优质预制菜:尽量选择大品牌、口碑好的预制菜,这样质量更有保障。同时,注意查看生产日期和保质期,按照说明在规定时间内吃完。

    (1)、根据上面的材料,下列说法不符合文意的一项是(    )
    A、预制菜就是经过工业化预加工,然后预包装好的成品或半成品。它无需烹饪即可食用。 B、消费者应选择蛋白质含量接近或高于同类天然食材的肉类预制菜,以确保蛋白质充足。 C、预制菜解决了传统现场烹饪工序繁琐的痛点,踩准当代城市生活节奏的步点,因此受到越来越多的社会关注。 D、通常来说,新鲜、品质好的荤菜,在加工过程中流失的蛋白质并不多。
    (2)、结合语段内容,在【材料四】横线处补充一句合适的话语。
    (3)、请根据【材料一】和【材料三】,概括预制菜的走红带来的积极意义。
    (4)、小文爸爸妈妈因为工作繁忙,经常购买预制菜解决晚餐问题,小文对此十分担心。请你结合上述材料,为小文父母选购健康安全的预制菜提出两条建议。
  • 9、阅读下面一篇文章,完成下面小题。

    稻谷来到了春天

    帕蒂古丽

    那一年,稻谷还在地里,大雪就像盗贼一样从南山那边扑过来,抢夺了村庄收割的喜悦。爹爹悔得直跳:“嗨,就在地里多放了一夜,谁知道雪这个贼娃子,会趁村庄睡着的时候,把一地壮壮实实的稻谷全给埋起来了。现在镰刀磨得再利,又有啥用?”

    “辛苦了一年的收成,总不能就这样送给雪贼,就是一点一点挖,一捧一捧捧,也要把它收回来。不然,娃娃们挨饿不说,明年的稻种子都有麻烦。”妈妈低头看着隆起的肚子说。

    这天,村里的大人孩子全都出动了,扛着铁锹、木锨,推着手推车,带着簸箕、筛子,到雪地里刨稻谷。

    雪一尺多厚,要一锹一锹把雪铲成堆,再运到稻地外面去。等手推车推出去的雪在稻地四周围起冰雪长城,脚下的稻谷才从雪缝中戳出了一根根尖细的稻芒。就这样,大雪从人们手里抢夺去的宝藏,又被人们抢夺了回来,尽管只抢夺了一部分,至少人们没有完全输给这场大雪。

    我们把本来躺在冰床上的稻谷,搬回了家里。

    妈妈挺着大肚子,抱了一大捆干树枝在炕洞里点燃了火。爹爹掀开了大炕上所有的苇席和毡子,把六麻袋夹带着冰雪的稻谷全都倒在了大炕上,用木锨摊平。

    爹爹把苇席、毡子、褥子,一层层铺在摊开的稻谷和冰雪上,妈妈抱来的干树枝已经堆满了半间屋子。爹爹说:“孩子们,你们拉开被窝,就睡在稻谷上。我和你妈一起把炕烧热。”晚上,睡在炕上,一股凉气从身子底下直往上拔。

    “下面火炕烤,上面身子焐,稻谷干得快一点。”爹爹在被窝里说这句话时,牙齿都打着战。

    我们在稻谷上睡了一个冬天。我们每天晚上早早就躺在火炕上,用身子去暖那些稻谷。

    冬天终于到了尾巴根上的时候,又一个弟弟降生在铺满稻谷的大炕上

    大炕上又多了一个娃娃,家里顿时热闹了很多。我家的门上还挂了一根透着喜气的红布条。爹爹妈妈的脸也像五九过后的天气,渐渐暖和了起来。

    “一九二九不是九,三九四九冻死狗,五九娃娃拍拍手……”村里女孩穿了鲜艳的衣服,扎了漂亮的麻花辫,一边唱一边跳橡皮筋,春天的气息就从她们的童谣、花衣服和头顶的蝴蝶花,弥漫到整个大梁坡。

    大梁坡的春天,最先是沿着出去觅食的羊踩出的雪坑走进来的。深深浅浅的羊蹄坑在春风里一行一行变得水汪汪的,厚厚的积雪覆盖的大地从那一个个小坑里重见天日,小小的羊蹄坑从村庄四周越走越远,向着村庄外更远的地方散开去。

    【甲】冰冻了一个漫漫长冬的大地,就像是从羊蹄坑里解开了一粒粒黑色的纽扣,慢慢脱去了捂了一冬的白羊皮袄,一点一点露出了春色。

    眼见着路边的杨树返青。河沿的柳树吐出苍绿的芽苞,结冰的渠沟在晴天里变得水汪汪的,春天的味道慢慢地从冰融雪消的田野上升腾起来,【乙】清早,布谷的鸣叫从河坝那边飞过来,“布谷、布谷”的声音在窗户上、屋檐上飞来撞去。这声音撞到谁家,谁家就像得着了神谕似的,打开仓房,开始清理农具和闲放了一冬的马车和驴车。

    爹爹修整好拉犁铧的绳索,把它套在老牛身上,起早贪黑到稻谷地里犁了三天地,他说,这片地去年吃下了那许多粮食,肥得流油,今年根本不用上肥料了。

    我们把稻谷从大炕上扫起来,堆到场院里,爹爹给马套上了石碾子。马拉着石碾子在场院里撒了大半天的欢,那些连着稻秸秆的稻谷,舒服地躺在碾子下面打滚。我们在被爹爹的铁叉叉到了一边的干净的稻秸秆上打滚,就像在铺了新褥子的大炕上打滚。

    我们把妈妈扬好了的稻谷,用木锨和簸箕铲进大麻袋里,抬到了车上。爹把驴车赶上了高高的大梁坡,我和弟弟妹妹坐在摞得高高的麻袋上,村庄一下子变得很矮很矮。我们被装满稻种的大麻袋托在半空中,天上软绵绵的云、地上暖洋洋的风,向着我们扑过来。

    从坡顶远远地看过去,雪埋掉过的那片稻地,被犁铧翻了个透,油黑油黑的泥土上,拢着淡白的水雾,日头照在雾气上,返出一道道、一圈圈紫蓝色的光晕,像虹一样。弟弟和妹妹跳下高高的麻袋垛子,在翻得松软的泥土上奔跑。爹爹停好了驴车,卸下稻种,坐在新打的田埂上,卷上根烟点着,美美地吸了一口,眯着眼睛看弟妹们在稻地里撒欢。

    我问爹爹:“这么大一片稻田,这几麻袋稻种不够播咋办?”

    爹爹将了一把密密匝匝的胡茬子,对着稻地盘算:“就是种子播稀点,也得把这块地全都撒上种子。今年雪水足,这地里,播上一颗种子,就能活一棵苗子,说不定去年埋在地里的稻谷也能发芽。再等些日子,这稻地里就长满绿绿的稻秧了。”

    【丙】爹爹说这话的时候,我看见他湿汪汪的眼睛就像是两大块水田,成片成片的绿色稻苗浸在他的眼波里,一下子盖满了整个大梁坡,连大梁坡上刮过的呼啦啦的风,都被爹爹眼睛里的光染绿了……

    (选自(天涯》2012年第2期,有删改)

    (1)、下面是关于文中事件发展脉络的梳理,请根据提示将它补充完整,每处不超过5个字。

    → ②村民刨稻谷→③→④

    (2)、下列对这篇散文相关内容和艺术特色的理解不正确的一项是(   )
    A、文章首段用“盗贼、扑、抢夺”等词语,突出雪灾来得突然、凶猛以及造成的危害之大,侧面表现灾难面前大梁坡人不服输的精神。 B、“睡在炕上,一股凉气从身子底下直往上拔”“爹爹在被窝里说这句话时,牙齿都打着战”,这两处描写突出冬天之冷和救灾之难。 C、文章写冬末村里小女孩的活动外,还通过羊群觅食、杨柳吐绿、渠沟水汪汪、布谷鸟鸣叫等情景,多角度呈现了大梁坡的春天气息, D、作者详细叙写“我”家的救灾情况,又简笔勾勒“村里大人孩子全都出动”的救灾场景,一这种点面结合的写法有利于文章主旨表达。
    (3)、文中“冬天终于到了尾巴根上的时候,又一个弟弟降生在铺满稻谷的大炕上”这一句,与朱自清《春》中“春天像刚落地的娃娃”有异曲同工之妙,请谈谈你的理解。
    (4)、在文中画线的【甲】【乙】【丙】三个句子中任选一句作简要赏析。
    (5)、朗读这篇文章时有同学把“稻谷来到了春天”读成“稻谷等到了春天”,老师向他指出错误,这个同学说两者意思差不多。你同意该同学的说法吗?为什么?
  • 10、阅读下面的文字,完成小题。

    深秋

    鲍尔吉•原野

    ①雨滴耐心地穿过深秋。

    ②雨滴从红瓦的阶梯慢慢满下来,落在美人蕉的叶子上,流入开累了的花心里,汇成一眼泉。

    ③A雨滴跳在石板上,分身无数,为寂静留下一声“啪”

    ④雨滴比时钟更有耐心,尽管没发条,走步的声音比钟表的针更温柔,在屋檐下、窗台上,在被雨水冲激出水洞的青砖上留下水音的脚步声。时间在雨滴里没有表针,只有嘀嗒。清脆的声音之间,时间被雨滴融化了一小节。被融化的时间永远不能复原,就像雨滴不能转过身回到天空。

    ⑤秋天盛满繁华之后的空旷,秋天被收走的不光是庄稼和草,山瘦了,大地减肥,空中的大雁日渐稀少。

    ⑥说秋月丰收,这仅仅是人的丰收,大地空旷了,像人散尽的车站月台。

    ⑦秋天显出空旷还由于天际辽远,飞鸟就算成千上万只飞过也不会拥挤。云彩在秋天明显减少。比庄稼少得还快,仿佛云和草木稼穑配套而来,一朵云看守一处山坡。庄稼进场,青草转黄,云也歇息去了。你看秋空飘着些小片的云,就像鱼的肋条,它们是云国的儿童。

    ⑧B浓云的队伍开到海的天边对峙波涛,波涛如山危立,是一座座青玉的悬崖,顷刻倒塌,复现峥嵘

    ⑨雨滴是天空最小的信使,它的信是昼夜不息的满滴水之音,雨滴听起来单调,其实每一声都不一样。雨滴的重量不一样,风的吹拂不一样,落地声音也不同。雨滴落在鸡冠花上,像落在金丝绒上哑默无声。雨滴落在电线上,穿成晶莹的项链,排队跳下地面。

    ⑩秋雨清洗忙了一年的大地。大地奉献了自己的所有之后,没给自己留一棵庄稼。春雨是禾苗喝的水,夏雨是果实喝的水,秋雨是大地喝的水,土壤喝得很慢。所以秋雨缠绵。人困惑秋天为何下雨,这是狭隘的想法。天不光照料人,还要照料大地与河流。古人造字,最早把天写作“一”,它是广大、无法形容的一片天际;尔后进出两腿迈进的“人”字,把天的意思放在“人”字肩上曰“大”。而“大”之上的无限之“一”,变成现在的“天”字,天在人与大之上,要管好多事。

    ⑪天没仓库,不存什物或私房钱。天之所有无非是风雨雷电,是云彩,是每天都路过的客人——飞鸟,天无偏私,要风给风,要雨给雨。风转了一圈又回到空中,雨入大地江河,蒸发为云,步回天庭,这就像老百姓说的,钱啊,越花越有,像感恩人把自己的好东西送给别人,别人回报他更好的东西。

    ⑫深秋的雨,不再有青草和花的味道,也没有玉米胡子和青蛙噪鸣的气息。秋雨明净,尽管有一点冷,雨落进河流,河床丰满了一些。河流漂过枫叶的火焰,漂过大雁的身影。天空的大雁,脖子比人们看到的还要长,攥着脚蹼,翅膀拍打云彩,往南方飞去。河流在秋天忘记了波浪。

    ⑬雨滴是透明的甲虫,从天空与屋檐倾向立秋的,白露的、寒露的大地,它们钻进大地的怀抱,一起过冬。

    (1)、秋雨经过万物,洗淋一切,请根据提示,将雨经过的地点补充完整。

    →石板、屋檐、窗台、青砖→② →③

    (2)、请任选文中画线句中的一句,从感官角度对其进行赏析。
    (3)、作为朗读者,请你为以下文字设计一个朗读脚本。

    雨滴比时钟更有耐心,尽管没发条,走步的声音比钟表的针更温柔,在屋檐下、窗台上,在被雨水冲激出水洞的青砖上留下水音的脚步声。

    朗读脚本设计

    设计角度

    朗读方案

    重音

    我将会重读①(至少两个词语),因为②

    语气、语调

    我将以③的语气、语调去诵读,让听众感受到雨滴④的特点。

    (4)、本文和刘湛秋的《雨的四季》都聚焦于“雨”,但所表达的情感有所不同,请结合相关内容,阐释它们的不同之处。
  • 11、下面是一组有关联想和想象的材料。请根据要求完成下列题目。
    (1)、请结合思维导图的提示,补全空缺处。
    (2)、 请在下面语段空缺处补写词语,注意语义的连贯。

    运用联想和想象要注意什么呢?① , 联想要自然恰切,想象要合情合理。联想的事物与其触发点要有关联;想象的事物未必存在于现实中,②一定要合乎生活逻辑。其次,联想想象要有新意。③在《女娲造人》

    中,作者对人类起源展开大胆新奇的联想想象,给人留下鲜活深刻的印象。④在写作中我们要善于灵活运用联想和想象。

    (3)、请参考示例,展开联想和想象仿写下面的小诗。

    示例:

    我想变

    变成一棵茂密的树

    开心时开花

    不开心时落叶

    仿写:

    我想变

  • 12、现代文阅读

    樵夫和赫耳墨斯

    高山脚下有一个村子,村子里住着一位老樵夫。老樵夫的头发胡子都白了,满脸都是纵横交错的皱纹。

    樵夫以打柴、卖柴为生,一生中与他最亲近的就是那柄十分锋利的斧子。在樵夫的眼睛里,这柄斧子仿佛就是他们全家人饭桌上的面包,是他们全家人身上的衣服。

    樵夫对自己的斧子,就像战士爱他腰中的利剑、骑士爱他的战马那样,每时每刻都把它拿在手上,舍不得放下。

    每天早上起来,樵夫的第一件事就是来到磨石前,将他的那柄斧子磨得又亮又锋利,然后用布包好,带着它上山去砍柴。在砍柴时,如果遇到比较坚硬的树木,他只肯砍一斧子,然后就用手去折,有时手都被树枝刺出了血,他也舍不得第二次使用斧子,以免斧子过多地磨损。

    天黑了,樵夫背着很大一捆柴回来了。回到家放下柴,第一件事就是将斧子从腰上取下来,用布反复地擦拭,直到斧子被擦拭得光光亮亮,他才肯放下。

    吃过晚饭,要上床睡觉了,樵夫又将斧子放在枕头底下,让斧子伴随着他一同进入梦乡。

    村里人都知道樵夫非常喜欢自己的斧子,因为这几十年来,斧子确实为樵夫家作出了不少贡献,所以人们一见面总要夸一夸樵夫的斧子好。樵夫听了心里比吃蜂蜜还要甜。

    有一天,樵夫带着他的斧子在河边砍柴。他站在一块松动了的石头上去砍一棵小树,由于用力过猛,脚下的石头一动,樵夫的腰闪盗印下,手里的斧子脱手而出,扑通一声掉进了河里。河水很急,斧子立即被冲走了。

    樵夫一看自己心爱的斧子被冲走了,很伤心,他用手抱着头,坐在河岸上哭了起来。

    樵夫一边哭,一边说:“我心爱的斧子啊,你为什么这样狠心地走了,你陪伴了我这些年,为什么不告别一声再走呢!”

    樵夫的哭声惊动了树林中的牧人之神赫耳墨斯。他听到樵夫哭得那么伤心,非常同情他,便走出来问樵夫:“喂,朋友,是什么事情使你这样伤心?你说出来,也许我能帮你的忙。”

    樵夫看到赫耳墨斯神来帮助自己,很高兴,精神为之一振,马上将事情的经过讲给他听,最后樵夫说:“我尊敬的神啊,我不能没有这柄斧子。如果真失去了它,我们全家就无法生活;如果真是那样的话,我也不想再活在这个世界上了。”

    赫耳墨斯对樵夫说:“你不要着急,我会从河里把你的斧子捞上来的。”

    于是赫耳墨斯下到河里,用手轻轻一捞,捞出了一柄金斧子,伸手递给樵夫。樵夫看了,对赫耳墨斯说:“尊敬的神啊,这不是我的斧子,我不要它。”

    赫耳墨斯又从河里捞出一柄银斧子,递给樵夫,樵夫又说:“神啊,这银斧子也不是我的,我不要。只要你把我的那柄铁斧子捞出来就可以了。”

    最后,赫耳墨斯捞出樵夫的那柄铁制的普通斧子时,樵夫高兴万分地对赫耳墨斯说:“谢谢,伟大的神,这才是我的斧子呢!”

    赫耳墨斯看到樵夫是一个忠厚老实、一点也不贪财的人,便将金、银、铁三柄斧子都给了樵夫。

    樵夫带着三柄斧子回到村子里,把事情经过详细地告诉了朋友们。其中有一个人十分眼红,决定也去碰碰运气,他跑到河边,故意把自己的斧子丢到急流中,然后坐在那儿痛哭起来。赫耳墨斯来到他面前,问明了他痛哭的原因,便下河捞起一柄金斧子,问是不是他所丢失的。那人高兴地说:“呀,正是,正是!”

    然而他那贪婪和不诚实的样子却遭到了赫耳墨斯的痛恨,不但没赏给他那柄金斧子,就连他自己的那柄斧子也没给他。

    (选自《伊索寓言》,有删改)

    (1)、文章围绕“斧子”这一线索展开,请参照下面的表述,将主要事件补充完整。
    →⑵→⑶→朋友失斧
    (2)、请品味选文中画横线句子的表达效果。
    (3)、赫耳墨斯有哪些优秀的品质?请简要概括。
    (4)、最后一段可以去掉吗?请结合内容,说说你的看法。
  • 13、整本书阅读
    (1)、下面对《朝花夕拾》的表述,不正确的一项是(    )
    A、《朝花夕拾》中塑造了性格鲜明的女性形象,如某些方面颇为愚昧,但纯朴善良的农村妇女阿长;心术不正,表里不一的市井妇人衍太太。 B、《朝花夕拾》中有巧妙的详略安排,如《五猖会》详细描写临出发时父亲突然命令“我”背书,“我”在无奈下死记硬背的情形,略写真正看赛会的场景。 C、《朝花夕拾》展现了作者不同阶段的思想与心境,如《阿长与〈山海经〉》中的“我”充满童真;《父亲的病》中的“我”选择弃医从文,寻求救国真理。 D、阅读《朝花夕拾》时我们可以采用精读、略读、浏览的方法。精读时可以边读边思考,如思考《范爱农》中作者对其态度为何前后有差异。略读和浏览都只求多多收益,不求句句理解。
    (2)、文学评论家周汝昌曾将《西游记》的精神宗旨归结为一个“诚”字。下面哪个情节最能体现“诚”,请选择并结合具体内容简述理由。

    A.三打白骨精

    B.四圣试禅心

    C.误入雷音寺

  • 14、阅读下面的文言文,完成各题。

    楚人隐形

    楚人居贫,读《淮南方》,“得螳螂伺蝉自障叶①可以隐形,”遂于树下仰取叶。螳螂执叶伺蝉,以摘之 , 叶落树下。树下先有落叶,不能复分别,扫取数斗归。一一以叶自障,问

    其妻曰:“汝见我不?”妻始时恒答言见,经日,乃厌倦不堪,绐②云:“不见。”嘿③然大喜,赍④叶入市,对面取人物 , 吏遂缚诣县。

    【注】①自障叶:遮蔽自己的树叶。②绐(dài):哄骗。③嘿:同“默”。④赍(jī):携带。

    (1)、下列语句中加点词解释有误的一项是(    )
    A、得螳螂伺蝉自障叶可以形    隐:遮蔽 B、不能复分    别:辨别 C、妻始时答言见    恒:永恒 D、给云:“不”    见:看见
    (2)、将文中画线句子翻译为现代汉语。

    ①遂于树下仰取叶。螳螂执叶伺蝉,以摘之。

    ②赍叶入市,对面取人物。

    (3)、楚人的妻子是在什么情况下说“不见”的?“嘿然大喜”表现了楚人怎样的心态?
  • 15、阅读下面的诗歌,完成各题。

    重送裴郎中贬吉州

    刘长卿

    猿啼客散暮江头,人自伤心水自流。

    同作逐臣君更远,青山万里一孤舟。

    (1)、请用自己的语言描绘诗歌前两句展现的画面。
    (2)、本诗抒发了作者哪些情感?请分点概括作答。
  • 16、假如你有一台时光机,你选择回到过去,还是前往未来呢?你又会做什么事情呢?

    请发挥想象,写一篇作文,题目自拟。

    要求:①想象要合情合理;②要在具体的情境中展开故事,写一件事或者几件小事;③不少于 600字,不能出现真实的人名、校名。

  • 17、阅读下面的文章,完成各题。

    皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子,好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子,扭了扭腰肢。

    “上帝,这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都说,“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是一套贵重的衣服!”

    “大家都在外面等待,准备好了华盖,以便举在陛下头上去参加游行大典!”典礼官说。

    “对!我已经穿好了,”皇帝说,“这衣服合我的身吗?”于是他又在镜子面前把身子转动了一下,因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。

    那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸,好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步走,手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。

    这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说:“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。

    “可是他什么衣服也没有穿啊!”一个小孩子最后叫了出来。

    “上帝哟,你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。

    “他并没有穿什么衣服!有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊!”

    “他实在没有穿什么衣服啊!”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖,因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走,手中托着一条并不存在的后裙。

    (节选自《皇帝的新装》)

    (1)、选文主要记叙了什么内容?请概括作答。
    (2)、文中画线处两次写到人们的话,有何作用?请简要说明。
    (3)、作者安排一个小孩子最先说出真相,有什么用意?请结合选文内容简要分析。
  • 18、默写古诗文中的名篇名句。
    (1)、补写出下列名句的上句或下句。(任选其中两句作答;如三句皆答,按前两句判分)

    ①非学无以广才,。(诸葛亮《诫子书》)

    , 巴山夜雨涨秋池。(李商隐《夜雨寄北》)

    ③河流大野犹嫌束,。(谭嗣同《潼关》)

    (2)、请默写陆游《十一月四日风雨大作》(其二)整首诗。
  • 19、阅读下面的文言文,完成各题。

    宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰:“丁氏穿井得一人。”国人道之,闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于井中也。”求闻之若此,不若无闻也。

    杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。

    又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”

    其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?”

    晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。”

    其人曰:“奈地坏何?”

    晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。若躇步趾蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?

    其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。

    (1)、下列语句中加点词的解释有误的一项是(    )
    A、之于宋君    闻:使听到 B、无闻也    若:比得上 C、因往之    晓:知晓 D、其人然大喜    舍:同“释”,解除、消除
    (2)、下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是(    )
    A、有闻传之者曰    人不知不愠 B、国人道    因往晓 C、非得一人井中也    其一犬坐 D、人舍然大喜    回也不改
    (3)、对文中画线句子翻译正确的一项是(    )

    若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?

    A、你踩踏跳舞,整天都在地上活动,居然还担心地会被损坏? B、像这样踏步行走,整天都在地上活动,居然还担心地会被损坏? C、你踏步行走,整天都在地上活动,怎么还担心地会陷下去呢? D、像这样踩踏跳舞,整天都在地上活动,怎么还担心地会陷下去呢?
    (4)、下列对选文的理解和分析有误的一项是(    )
    A、两则寓言都通过批判某种社会现象或某类人,阐明某个道理。甲文告诫人们,对于传闻要以审慎的态度进行分析、甄别,做到不信谣、不传谣;乙文讽刺了那些害怕不可能发生的灾祸、徒然自扰的庸人。 B、两则寓言虽篇幅短小,但情节完整。甲文通过语言描写说明子盗介谣言的产生过程,乙文用对话及环境描写展现了杞国人被开导的经过。 C、两则寓言中的人物形象鲜明。甲文中的人们未经调查分析就把传闻传播开来,乙文中的杞国人缺乏起码的常识和经验而担心天地崩坠。 D、两则寓言语言凝练生动。甲文“闻”“传”“道”三个字就展现出讹传愈传愈广的情形,乙文“舍然大喜”一句刻画出杞国人疑虑消除的生动情态。
  • 20、下列语句中没有语病的一项是(    )
    A、今年的世界读书日,全球有100多个国家举办了各种各样的图书宣传活动,人们越来越享受阅读带来的乐趣。 B、古今赞颂友情的诗词很多,七年级(1)班以小组为单位,整理、搜集、探究相关材料,从中感悟交友之道。 C、成都天府书展围绕以“共享书香·互鉴文明”的年度主题为中心,探讨全民阅读新方向。 D、《朝花夕拾》是鲁迅作品中最富生活情趣,我们可借此了解他从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。
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